第一篇：S版二年級(jí)語文上冊期末復(fù)習(xí)試題

S版二年級(jí)語文上冊期末復(fù)習(xí)試題

在日常學(xué)習(xí)和工作中，許多人都需要跟試題打交道，試題是參考者回顧所學(xué)知識(shí)和技能的重要參考資料。一份什么樣的試題才能稱之為好試題呢？下面是小編為大家整理的S版二年級(jí)語文上冊期末復(fù)習(xí)試題，歡迎大家分享。

一、我能在正確讀音下面畫“——”。(6分)

為(wéi wèi)難 愛好(hǎo hào)沒(méi mò)有

興(xīng xìng)奮 歡樂(lè yuè)首都(dū dōu)

二、我會(huì)看拼音寫詞語。(16分)

běi jīng zhí wù qí guài mǎn dì

（jié bái gū niang lèi shuǐ zhōu wéi

三、寫出意思相反的詞語。(8分)

苦——甜 熱—— 生——

輕—— 細(xì)—— 臭——

深——近—— 明——

四、我會(huì)加偏旁部首，變新字。(8分)

青 門

五、選字填空。(8分)

蜂 峰 做 作 沙 紗 園 圓

()蜜()業(yè) 泥()公()

山()()事()布()圈

六、我會(huì)寫出帶有下列偏旁的'字。(12分)

()()()

木 米 亻

()()()

()()()

氵 艸 扌

()()()

七、開心查字典。(6分)

字 音序 音節(jié) 除部首外幾畫 結(jié)構(gòu) 組詞

忘

等

八、我會(huì)選詞填空。(5分)

立刻 連忙 飛快

1、公交車一停，上來一位老奶奶，李明()站起來，給老奶奶讓座。

2、比賽開始了，梅花鹿()地向前跑去。

3、聽了松鼠的話，小馬()收住腳步，不知道怎么辦才好。

發(fā)明 發(fā)現(xiàn)

4、愛迪生()了電燈。

5、他()有個(gè)人，正對(duì)著一大張郵票發(fā)愁。

九、讀短文，回答問題。(9分)

秋天是迷人的。秋分過后，秋分漸起，秋意一天天地變濃了。

天空瓦藍(lán)瓦藍(lán)的，不掛一絲雜色，好像剛洗過一樣，給人一種清新的感覺。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，草坪有的地方碧綠，有的地方暗黃，就像給大地鋪上了黃綠花紋的地毯。風(fēng)兒一吹，樹葉飄飄悠悠地往下落，像一只只五顏六色的蝴蝶，又像樂曲中五線譜的音符。

1、短文共有()個(gè)自然段,寫了()季的景色。2分

2、短文寫了、、的景色。3分

3、在括號(hào)里填上合適的詞。3分

()的天空()的樹葉()的草坪

十、看圖寫話。(12分)

第二篇：二年級(jí)上冊語文期末復(fù)習(xí)方案

二年級(jí)上冊語文期末復(fù)習(xí)方案

河濱小學(xué)

二年級(jí)

一、復(fù)習(xí)目的

為了在緊張的期末復(fù)習(xí)中使我們教師和學(xué)生能夠更加科學(xué)、高效地進(jìn)行復(fù)習(xí)結(jié)合我們平時(shí)的教學(xué)，以教學(xué)大綱、教材和新《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，充分利用現(xiàn)有的教材，根據(jù)學(xué)生目前存在的問題，進(jìn)行系統(tǒng)性的復(fù)習(xí)，積極引導(dǎo)學(xué)生鞏固所學(xué)的知識(shí)，并在大量的練習(xí)中有所選擇，有所側(cè)重，幫助學(xué)生不斷總結(jié)，及時(shí)反饋，以使我們的復(fù)習(xí)體現(xiàn)實(shí)效性。同時(shí)要面向全體學(xué)生，切實(shí)抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)習(xí)，使班級(jí)不同層次的學(xué)生都得到提高。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容及要求

（一）漢語拼音：能借助漢語拼音識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話及具有簡單閱讀的實(shí)際能力。

1、能熟練拼讀音節(jié)，看拼音識(shí)字。

2、能熟練地拼寫音節(jié)，為生字標(biāo)注韻母。

（二）識(shí)字寫字：

初步學(xué)會(huì)運(yùn)用不同的認(rèn)字方法獨(dú)立識(shí)字，認(rèn)識(shí)237個(gè)生字，會(huì)認(rèn)會(huì)寫298個(gè)生字。

1、字要寫得正確、端正、整潔，盡量做到書寫美觀不涂改。

2、熟練掌握累計(jì)70個(gè)左右常用部首，能說出其名稱、表示的大概意思，能寫出部首和例字。

3、具有實(shí)際的查字典識(shí)字的能力。

4、能分析字形，根據(jù)部首推知字義。

5、區(qū)分形近字、音近字。

6、掌握多音字的讀音，能據(jù)詞定音，據(jù)音寫詞。

（三）詞語：

能在閱讀中積累詞語，并在表達(dá)中盡量運(yùn)用。

1、把詞語補(bǔ)充完整。

2、積累AABB、ABB式詞語。

3、學(xué)過的詞語能在口頭及書面表達(dá)中運(yùn)用。

4、積累單音節(jié)反義詞和近義詞，并能感知很多單音節(jié)反義詞可以組成詞語。

5、能在反復(fù)閱讀中感知一些常用詞語（包括四字詞語）的意思，并能在表達(dá)中正確運(yùn)用。

6、常用數(shù)量詞語的搭配。

（四）閱讀

1、熟讀本冊課文,背誦指定課文、古詩，能按原文填空，并補(bǔ)充詩句。

2、在閱讀中積累詞語,學(xué)習(xí)不同的句式,同時(shí)感受閱讀的樂趣,養(yǎng)成課外閱讀的好習(xí)慣。

3、廣泛閱讀課外讀物，了解短文的基本內(nèi)容，并在閱讀實(shí)踐中有所積累、有些感悟、有心運(yùn)用。

閱讀復(fù)習(xí)重在識(shí)字能力和閱讀能力的培養(yǎng)。

1、是否能運(yùn)用學(xué)過的方法隨文識(shí)字；

2、是否通過閱讀能理解、運(yùn)用一些常用詞語；

3、是否能讀懂簡單短文的基本結(jié)構(gòu)（主要指數(shù)段和數(shù)句的能力）、內(nèi)容；

4、能在理解的基礎(chǔ)上創(chuàng)寫或仿寫句子；

5、表達(dá)一些感受、發(fā)表一點(diǎn)看法。(五)寫話

1、能對(duì)自己熟悉和感興趣的事物寫出自己的認(rèn)識(shí)和感想。

2、能看圖寫出基本意思，并有一定想像，樂于運(yùn)用在閱讀、生活中學(xué)到的詞語，3、學(xué)會(huì)寫簡短的日記。

三、復(fù)習(xí)方法：

以單元復(fù)習(xí)為主，歸類復(fù)習(xí)為輔，滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫和機(jī)械記憶，培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段。

1、夯實(shí)語文基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)看拼音寫詞語和生字組詞的訓(xùn)練。對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較，增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。對(duì)學(xué)生進(jìn)行字詞句的訓(xùn)練，并能根據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語。

2、以課文為本，對(duì)每篇課文內(nèi)容進(jìn)行梳理概括，了解閱讀的基本方法。抓住《語文天地》的練習(xí)特點(diǎn)，以歸類的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語文的興趣，緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。

3、根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。

4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

5、以看圖寫話為核心，鼓勵(lì)嘗試想象故事的編寫，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。

四、復(fù)習(xí)策略：

復(fù)習(xí)難點(diǎn)是幫助學(xué)生辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字。指導(dǎo)學(xué)生能夠用部分生字進(jìn)行口頭或書面的組詞，從而達(dá)到積累語匯的目的。

1、漢語拼音：立足讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉和練習(xí)鞏固。

2、字 詞：復(fù)習(xí)和掌握一些常用的識(shí)字方法（加一加、減一減、換一換、合一合等）。辨析本冊要求掌握生字中的形近字、同音字、多音字、音近字。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)生字的偏旁，來判斷它們的用法，重在引導(dǎo)學(xué)生在運(yùn)用和積累的過程中，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)出它們各自的用法。結(jié)合具體的語境，設(shè)計(jì)一些練習(xí)題，讓學(xué)生在句子中找出反義詞，或者進(jìn)行一些口答或者書面的填空。

3、句子：通過把句子寫完整的訓(xùn)練，讓學(xué)生明白什么是完整的一句話，以達(dá)到讓他們寫一句完整話的目的。

4、積累：避免太枯燥，可以做一做趣味性的游戲，讓學(xué)生進(jìn)行找朋友的搭配練習(xí)或讓學(xué)生進(jìn)行書面的補(bǔ)充填空，也可以讓學(xué)生照樣子來說一說。

5、閱讀：閱讀的復(fù)習(xí)其實(shí)可以說是各個(gè)復(fù)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)的一個(gè)綜合體現(xiàn)。復(fù)習(xí)階段，我們可以注重學(xué)生這些閱讀方法和能力的培養(yǎng)。正確、通順地拼讀文字材料，知道大致的意思。結(jié)合上下文和生活實(shí)際理解文中詞句的意思。運(yùn)用指定的符號(hào)在文中找到要求的語句。在文字材料中，尋找問題的答案。展開想象，感受語言的優(yōu)美，進(jìn)行語言的積累。

6、寫話：本冊的寫話復(fù)習(xí)，重點(diǎn)要指導(dǎo)學(xué)生做到以下幾點(diǎn)： 1）仔細(xì)觀察畫面，弄懂圖意。

2）積累一些句式，如：誰干什么。什么時(shí)候，誰在哪里干什么。并能運(yùn)用指定的句式來寫話。

3）根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)會(huì)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)和感嘆號(hào)。4）認(rèn)真檢查寫好的句子，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)別字及時(shí)改正。

第三篇：2018二年級(jí)語文上冊期末試題

導(dǎo)語：對(duì)于二年級(jí)的小朋友來說,想要提高語文基礎(chǔ),那就 一定要多做試卷來增長語文知識(shí)了。以下是小編為大家精心整理的二年級(jí)語文上冊期末試題，歡迎大家參考！

一、我保證書寫認(rèn)真，并能保持卷面整潔。（2分）

二、我會(huì)聽。（20分）

1、聽詞語，寫數(shù)字。（每個(gè)讀兩遍）（6分）

倒影燃燒軍艦漂浮葫蘆熱鬧

2、聽讀音，寫詞語。（每個(gè)讀兩遍）（8分

3、聽句子，選擇正確的答案填空。（請注意，每句只讀一遍）（6分）

例如：媽媽帶我到田里去摘草莓。（）

媽媽帶我到田里去摘豆子。（√）

① 今年的葡萄長得特別茂盛。（）

今年的桃子長得特別茂盛。（）

② 淺水洼里的水被沙粒吸干。（）

淺水洼里的水被太陽蒸干。（）

③ 我把這些水果全洗干凈了。（）

這些水果全被我洗干凈了。（）

三、積累與運(yùn)用（59分）

1、我會(huì)將下列漢子工整地抄寫在田字格里。（4分）

傍 錯(cuò) 歌 啦

2、我會(huì)看拼音，寫詞語。（10分）

ɡānɡ qín gū niáng sī niàn

()()()

yǔ zhòu zhuànɡ lì

()()

3、我會(huì)比一比，再組詞。（8分）

川（）極（）相（）景（）

州（）吸（）淚（）京（）

4、寫出帶有下列部首的字（4分）

亻（）（）木（）（）

艸（）（）氵（）（）

5、我能給帶點(diǎn)的字用“√”選出正確的讀音。（4分）

①孩子如果長大，就得（děi dé）告別媽媽。

②離開展覽館，我興（xīnɡ xìnɡ）奮地走在回家的路上。

③大雁在天空排成一行（hánɡ xínɡ）飛向南方。

④我背（bēi bèi）著書包跑回教室。

6、我會(huì)連線。（8分）

寬闊的 陽光 怦怦地 看

燦爛的 廣場 仔細(xì)地 哭

難忘的 海洋 奇怪地 跳

歡樂的 日子 傷心地 問

7、我會(huì)照樣子填空。（5分）

一（串）珠子 一（）歌曲 一（）星星

（堆）雪人（）極了（）京戲

（）景（）美（）（）盡染（）來（）去

8、選詞填空。（3分）

①的 得

小馬聽了松鼠（）話，嚇（）不敢過河了。

②喝 渴 治 沿

葉子上生了蚜蟲，你要趕快（）。

小鳥口（）了，飛到井（）上想（）水。

③做 作

這是語文（）業(yè)本。

手工課上，王老師教我們（）風(fēng)箏。

9、按要求畫出詞語。（8分）

①用“～～”畫出反義詞。

A.我們要注意安全，不能玩危險(xiǎn)的游戲。

B.河水既不能像老牛說的那樣深，也不像松鼠說的那樣淺。

②用“______”畫出近義詞。

小馬聽了老牛的話，立刻跑到河邊；小馬聽了松鼠的話，連忙收住腳步。

10、排列句子的順序。（5分）

（）我仔細(xì)一看，原來是一條蚯蚓。

（）突然從泥土里鉆出一條又細(xì)又長的蟲。

（）爸爸說蚯蚓能松土是益蟲，我們要保護(hù)它。

（）我和爸爸正在菜園里拔草。

（）我問爸爸蚯蚓是益蟲還是害蟲。

11、我愛讀書，我真聰明。（4分）

①我會(huì)根據(jù)《必背古詩詞》填空。（2分）

飛流直下 尺，疑是銀河。

床前 光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思。

②綠窗對(duì)____，____對(duì)香車。____對(duì)魚躍，寶鈿對(duì)____。（2分）

四、讀下面一段話，按要求做題。（5分）

天那么高，那么藍(lán)。高高的藍(lán)天上飄著幾朵白云。藍(lán)天下是一眼望不到邊的稻田。稻子熟了，黃澄澄的，像鋪了一地金子。

1、這段話一共有幾句話？

答：__________________________________________________

2、這段話中都寫了哪幾種顏色？

答：__________________________________________________

3、這段話寫的“一眼望不到邊的黃澄澄的稻子”像________________________。

五、我會(huì)看圖寫話。（不會(huì)寫的字可以用拼音代替）（10分）

第四篇：小學(xué)語文二年級(jí)上冊期末閱讀復(fù)習(xí)

二年級(jí)語文上冊期末復(fù)習(xí)

閱讀大本營

（一）貓是捉老鼠的能手。它的耳朵很靈敏，能轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，哪怕是極小的聲音，它也能及時(shí)辯出。貓有一雙明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不過它的眼睛。貓的胡須像把尺，能測出各個(gè)洞的大小。貓的腳爪上有鋒利的爪子，能爬樹、跳墻、追捕老鼠。

1、短文有＿＿＿＿＿＿句話。

2、短文寫了貓的＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。

3、用“＿＿”劃出描寫貓的耳朵的句子。

4、這篇文章主要寫：（選擇正確的“√”）

①貓的耳朵很靈活。????（）②貓有一雙明亮的眼睛。????（）③貓的腳趾上有鋒利的爪子。??（）④貓是捉老鼠的能手。???（）

（二）我有一支心愛的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。

這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。它在池塘里快活地游來游去，可愛極了。水面上有一片片的荷葉，好像漂著一頂頂帽子。水早緩緩地流著，好像在說：“小朋友，你要好好學(xué)習(xí)呀！”

1、這篇短文＿＿＿＿＿節(jié)。

2、第二節(jié)有＿＿＿＿＿＿句話。

3、用“＿＿＿＿”劃出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。

4、這篇短文主要寫了：（用“√”）

①這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的。?（）②水要小朋友好好學(xué)習(xí)。??（）③這支鉛筆很美麗。?????（）

（三）小花貓

小花貓真可愛！它圓圓的腦袋上豎著兩只尖尖的小耳朵。大頭下面一雙細(xì)長的眼睛瞇成了一條線，大概（ɡi）它正在睡覺吧！再看那又黑又長的眼睫（ji）毛直直地搭在粉紅色的小臉蛋上，更顯出它的嫵（wǔ）媚（mi）。微微上翹（qio）的小紅鼻子此時(shí)好像發(fā)出“呼嚕呼嚕”的打鼾（hān）聲。俊（jun）俏（qiao）的三瓣嘴稍稍向上張開，好像告訴人們，它正在做著甜美的夢哩！

1、這篇短文有（）句話。短文寫出了小花貓（）時(shí)候（）的樣子。

2、短文描寫了小花貓（）（）（）（）和（）

（四）暑假里，爸爸帶我乘飛機(jī)去旅（lǚ）游。我在飛機(jī)上，透（tòu）過機(jī)窗，看到了藍(lán)天，看到了白云，飛機(jī)越飛越高，飛得比白云還高。下了飛機(jī)，我們乘上旅游車，來到山腳，發(fā)現(xiàn)早來的人已經(jīng)開始爬山了。我和爸爸也趕緊去爬山。我們爬到半山上，看到了一群猴子。小猴看到我們，跑過來，伸(shēn)出手，向我們要東西吃。我們在山頂上往下看，看到山下小路上的人很小很小，都變成了一個(gè)矮人國了，真有趣！我喜歡旅游。

1、短文共有（）節(jié)，第二節(jié)有（）句話。

2、按要求寫詞語：近義詞：趕緊——（）反義詞：縮(suō)——（）

3、“我”在飛機(jī)上，透過機(jī)窗看見了（）和（）。“我們”在（）看到早來的人已經(jīng)開始（）了。“我們”在（）看到了一群（）。

“我們”在（）往下看，看到山下的人很小很小，都變成了一個(gè)（）。

(五)我的“學(xué)習(xí)園地”

我的房間在陽臺(tái)旁邊，整個(gè)房間十分明亮。走進(jìn)房間，首先映入眼簾的是單人床，上面罩著一條粉紅色的床單，在床頭方方正正地疊著一床被子。床的左側(cè)是一張嶄新的寫字臺(tái)。寫字臺(tái)正中，擺著一盞淡綠色的臺(tái)燈，顯得格外雅致。臺(tái)燈旁邊有學(xué)習(xí)方面的參考書，有各種工具書，還有引人入勝的故事書。這些書就像一把把金鑰匙，幫助我打開了知識(shí) 的大門。大書柜就像一位知識(shí)淵博的博士，給我解答疑難問題，為我插上想象的翅膀。

我的房間里雖然沒有什么華麗的家具，可我十分喜歡它。因?yàn)檫@是我舒適的“學(xué)習(xí)園地”，使我能好好學(xué)習(xí)，快快進(jìn)步。還因?yàn)樗俏业男戮樱乙煤脨圩o(hù)它。

1．填空。

(1)文中“學(xué)習(xí)園地’’是指_______________。第一自然段是按__________順序介紹“學(xué)習(xí)園地”的。

(2)___________的房間，___________的家具，_______________的問題，____________的故事書，________________的臺(tái)燈，_________________的床單。2．聯(lián)系上下文把下列句子補(bǔ)充完整。

(1)因?yàn)槲业姆块g在陽臺(tái)旁邊，所以_______________ _____________(2)因?yàn)榇驳淖髠?cè)是嶄新的寫字臺(tái)，上面擺著一盞淡綠色的臺(tái)燈，所以______ _____

___

（六）日月潭是一個(gè)美麗的大湖，它在我國臺(tái)灣省的中部。

日月潭里有個(gè)小島把潭分成兩半。潭的一邊像圓圓的太陽，叫“日潭”；另一邊像彎彎的月亮，叫“月潭”。兩潭湖水相連，像個(gè)碧綠的大 玉盤。小島就像玉盤中的明珠。

日月潭的四周是山，山上是茂密的樹林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里，湖光山色，非常美麗。

我愛美麗的日月潭，我愛祖國的臺(tái)灣島。

1、小島把潭分成兩半。潭的一邊像____________，叫“______”，另一邊像____________，叫“______”。兩潭湖水相連，像個(gè)____________，小島就像____________。

2、在橫線上填上合適的詞。

______的大湖 ______的樹林 ______的玉盤 ______的月亮

3、照樣子寫句。

小島就像玉盤中的明珠。

____________像__________________________________________。

（七）小棕熊的雨鞋

小棕熊有一雙很漂亮的新雨鞋，雨過天晴，他也舍不得脫下來。他的兩只腳在雨鞋里不透氣，很難受。他把這件事告訴了刺猬。“你真笨！”刺猬說，“你不會(huì)在雨鞋上挖些出氣的洞嗎？”

小棕熊一聽，覺得刺猬的話有道理。他趕快回家，用小刀在新雨鞋上挖了些洞。小棕熊穿上帶氣眼的雨鞋，他的腳不感到難受了。他想，刺猬的主意出得真好。

可是，第二天又下起了大雨，小棕熊穿著那雙雨鞋，腳卻像泡在水里一樣，他后悔極了。

他想，以后對(duì)于別人的話，一定要?jiǎng)幽X筋想一想，是不是有道理。

1、這篇短文共有（）個(gè)小節(jié)，第2節(jié)共有（）句話。

2、填上合適的量詞。

一（）事 一（）雨鞋 一（）雨 一（）刀

3、寫出跟下面詞語意思相反的詞。

難看——（）脫下——（）

4、用 “______ ” 劃出帶有“趕快”一詞的句子，再用“趕快”寫一句話。

趕快——（）

5、填空。

（1）把雨鞋挖些出氣的小洞是刺猬出的主意，這個(gè)主意出得()。因?yàn)橐幌掠辏∽匦艿碾p腳（）。

（2）這篇短文告訴我們：對(duì)于別人說的話，一定要（）。

（八）讓 座

星期一早上，小猴背著書包高高興興地上學(xué)去。

他乘上116路公交車，車廂內(nèi)乘客很多，有強(qiáng)壯的小牛，有聰明的小白兔，有長鼻子的大象??車廂都快擠滿了。小猴好不容易在靠窗的地方找到一個(gè)座位，舒服地坐在位置上，一邊看著窗外的景色，一邊等著駕駛員叔叔開車。

當(dāng)車開到第二站停靠的時(shí)候，小猴看見山羊公公也上了車。山羊公公年老體弱，上車后不是被乘客擠來擠去，就是被車子顛得站也站不穩(wěn)。小猴見了連忙把自己的座位讓給了山羊公公。車廂里的乘客都表揚(yáng)了小猴。

1、從文中找出下列詞語的反義詞。

難受——（）瘦弱——（）批評(píng)——（）

2、照樣子寫詞語。例：擠來擠去、、3、回答問題。

（1）小猴坐在位置上舒服嗎？請你用“——”畫出文中的句子。

（2）車上的動(dòng)物有（3）小猴為什么要把座位讓給山羊公公？

因?yàn)椋ǎ裕ǎ＃?）你覺得小猴怎么樣？

（九）從前,有位教書先生,他給學(xué)生出了一道題：看誰用不多的錢買一件東西，能把書房裝滿。

學(xué)生從動(dòng)腦，認(rèn)真思考。放學(xué)后，他們都到集市上去了。

第二天，有的買來了稻草，有的買來了樹苗??可是誰的東西都沒把屋子裝滿。

一個(gè)叫韓愈的學(xué)生走進(jìn)書房，從袖子里取出一枝蠟燭，把它點(diǎn)燃。燭光立刻照亮了整個(gè)屋子。先生見了，高興地連聲：“好！好！韓愈真聰明！”

1、給短文加一個(gè)題目______________ ２．這篇短文有

個(gè)自然段。３．給下面字注拼音。

教（）都（）４．寫出下列詞語的近義詞。

立刻（）高興（）思考（）

5、這篇短文主要寫了一件什么事？

________________________________________________________

（十）在我國南海的西沙群島上，住著成百上千種海鳥。數(shù)量最多的是白鳥。這種白色的鳥最愛吃魚，它們成群地在海面上尋找魚群，傍晚才飛回海島。

最大的海鳥叫信天翁。它的一只翅膀就有兩張課桌那么長。它常常張開翅膀在海上飛，能飛好幾百里才停下來。

1、這篇短文有（）小節(jié)。第三小節(jié)有（）句話。

2、這段話主要講西沙群島上有（）海鳥。其中最多的是（），最大的是（）。

3、“成百上千”的意思是（）。

4、用“_____ ”劃出文中具體寫信天翁很大的句子。

（十一）牽 牛 花

牽牛花最愛爬竿。它的幼苗鉆出泥土后，旁邊只要有一根竹竿，幼苗的嫩莖就會(huì)靠上去，把竹竿緊緊纏住，然后一圈一圈向上盤繞，一直繞到竹竿頂上。牽牛花的花雜像一只只小喇叭，所以又叫喇叭花，牽牛花的種子又叫牽牛子，是一味中藥。

傳說古時(shí)候，有個(gè)農(nóng)民得了腿腳浮腫的病，連路都走不動(dòng)了。有人給他吃了牽牛子，病就好了。后來，這個(gè)農(nóng)民牽著牛到田野里，找到了這種神奇的花，就給它取名叫牽牛花。

1、牽牛花是這樣生長的：幼苗（）出泥土，嫩莖（）住竹竿，緊緊 一圈一圈向上（），一直（）竹竿頂上。

2、牽牛花的種子叫（），是一味（），可心治療（）的病。

3、牽牛花又叫喇叭花，是因?yàn)椋ǎ?/p>

4、你覺得牽牛花的哪種精神最可貴？

（）

（十二）一只蜻蜓不小心撞到蜘蛛網(wǎng)上。我（）地把它救下來，我把小蜻蜓（）地拿在手里，（）地看了起來。小蜻蜓長著一對(duì)亮晶晶的眼睛，一雙透明的翅膀，還長著一條紅色帶黑紋的尾巴，美麗極了。我多么想玩一會(huì)兒呀！我想起蜻蜓是益蟲，就趕緊張開手把它放了。

1、在文中的括號(hào)里填上合適的詞（不能重復(fù)），使句子生動(dòng)。

2、寫出和下面詞意思相近的詞。

美麗——（）趕緊——（）

3、短文共有（）句話，寫了_______ 和 ________的事。

4、小蜻蜓是什么樣子的？用“——”畫出有關(guān)句子，這里描寫了蜻蜓的________、_______和________。

5、我看到這美麗的蜻蜓，有什么想法？用“═”畫出來。

6、因?yàn)轵唑咽莀_______，所以我把它放了。

（十三）每當(dāng)百靈鳥敞開歌喉，那優(yōu)美的歌聲立刻招來無數(shù)聽眾，大家議論紛紛夸獎(jiǎng)它，百靈鳥聽了高興萬分，每天從造到晚不知疲倦地唱著。可它唱得越賣力，聽眾越來越少了，最后連一個(gè)聽眾也沒有了。百靈鳥很難過，它便到喜鵲大姐哪里去訴苦：“大姐，我的歌喉那么好，但大家為什么都不來停我唱歌呢？我又沒有驕傲！”

喜鵲說：“小妹，你的歌喉還是那么好，但你總是反復(fù)地唱那支歌，大家都已經(jīng)聽厭了，自然也就不愿意再去聽了。”

百靈鳥聽了，謝過喜鵲大姐，當(dāng)天就趕去學(xué)了幾支新歌。第二天，當(dāng)它又亮開歌喉時(shí)，大家又都飛來了，聽得津津有味。

1．短文一共有（）節(jié)，在每小節(jié)前標(biāo)上序號(hào)。2．第（）節(jié)寫了喜鵲大姐說的的話。3．從文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。

近義詞：立即 ——（）表揚(yáng) ——（）反義詞：虛心 ——（）高興 ——（）

4.百靈鳥感到苦悶的事是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。5.百靈鳥唱得越賣力，聽眾卻越來越少的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

第五篇：2021年二年級(jí)語文上冊期末復(fù)習(xí)重點(diǎn)

期末復(fù)習(xí)重點(diǎn)

一．

看拼音寫詞語（重點(diǎn)詞語

聽寫）

yāng

miáo

zhù

fú

jí

máng

shí

wù

秧

苗

祝

福

急

忙

食

物

hǎi

yáng

sàn

bù

cāng

máng

zhàn

shì

海

洋

散

步

蒼

茫

戰(zhàn)

士

biǎn

dàn

duì

wǔ

nán

dào

chǎn

yè

扁

擔(dān)

隊(duì)

伍

難

道

產(chǎn)

業(yè)

chéng

shì

kǒu

kě

zhǎn

xiàn

zhī

shi

城

市

口

渴

展

現(xiàn)

知

識(shí)

duǐ

qí

yǎn

jīng

píng

jiǎng

xīn

kǔ

隊(duì)

旗

眼

睛

評(píng)

獎(jiǎng)

辛

苦

biàn

huà

diàn

yǐng

míng

shèng

gǔ

jì

變

化

電

影

名

勝

古

跡

wú

biān

wú

jì

zì

yán

zì

yǔ

無

邊

無

際

自

言

自

語

二．

重點(diǎn)生字復(fù)習(xí)：比一比，再組詞

披風(fēng)—山坡

桂花—掛住

眼睛—晴天

到底—紙張

現(xiàn)在—觀看

月份—水分

一棵—顆粒

穿戴—帶領(lǐng)

另外—口令

秤桿—稱重

圓形—公園

辛苦—幸福

口渴—喝水

邊沿—沒有

枯草—哭泣

姓陳—陣地

臺(tái)灣—彎路

痕跡—邊際

河岸—黑暗

站立—戰(zhàn)士

報(bào)紙—披著

輪流—議論

樓層—房屋

歌唱—喝水

遠(yuǎn)近—進(jìn)出

帶領(lǐng)—愛戴

公園—圓圈

一支筆—一只鳥

課后詞語：（讀記）

開始

起始

始終

幫忙

幫助

幫手

神話

神氣

神奇

方便

便利

輕便

著急

急忙

心急

鄰居

相鄰

鄰國

奇怪

責(zé)怪

怪物

條幅

橫幅

一幅

水杉

云杉

杉樹

翠柏

柏樹

松柏

泡桐

梧桐

油桐

桂花

金桂

桂皮

唱歌

歌手

歌聲

朋友

友好

友情

穿戴

愛戴

擁戴

洪水

防洪

洪亮

毒蛇

毒害

毒藥

災(zāi)難

火災(zāi)

水災(zāi)

繼續(xù)

連續(xù)

斷續(xù)

農(nóng)業(yè)

農(nóng)民

農(nóng)村

猛獸

兇猛

勇猛

彈鋼琴

練舞蹈

唱京戲

捏泥人

下圍棋

蕩秋千

滑滑梯

拉二胡

踢足球

吹笛子三、四字詞語：補(bǔ)充詞語

（讀記

聽寫）

山窮水盡

層林疊翠

煙消云散

名山大川

奇形怪狀

風(fēng)景如畫

一枝獨(dú)秀

名不虛傳

群山環(huán)繞

名勝古跡

樹木茂盛

山清水秀

五光十色

五顏六色

聞名中外

風(fēng)光秀麗

點(diǎn)點(diǎn)燈光

蒙蒙細(xì)雨

流連忘返

百聞不如一見

坐井觀天

得過且過

刻舟求劍

自言自語

只言片語

安居樂業(yè)

笑容滿面

神氣活現(xiàn)

搖頭擺尾

半信半疑

東張西望

大搖大擺

無邊無際

無影無蹤

風(fēng)和日麗

風(fēng)調(diào)雨順

魯班造鋸

金光閃閃

白發(fā)蒼蒼

得意洋洋

生機(jī)勃勃

情意綿綿

與動(dòng)物有關(guān)的成語：狼吞虎咽

龍飛鳳舞

雞鳴狗吠

驚弓之鳥

漏網(wǎng)之魚

害群之馬

膽小如鼠

如虎添翼

如魚得水

畫龍點(diǎn)睛

打草驚蛇

一石二鳥

畫蛇添足

與天氣有關(guān)的成語：大雪紛飛

寒冬臘月

冰天雪地

鵝毛大雪

云開霧散

云霧繚繞

煙消云散

微風(fēng)習(xí)習(xí)

寒風(fēng)刺骨

電閃雷鳴

四．詞語積累：照樣子，寫一寫

1.ABB的詞語:笑盈盈

喜洋洋

水靈靈

白花花

胖乎乎

綠油油

2.AABB的詞語：明明白白

許許多多

千千萬萬

干干凈凈

認(rèn)認(rèn)真真

嘰嘰喳喳

高高興興

搖搖擺擺

3.ABAB顏色的詞語：火紅火紅

雪白雪白

碧綠碧綠

金黃金黃

烏黑烏黑

粉紅粉紅

4.ABAC的詞語：百發(fā)百中

一心一意

十全十美

自言自語

無法無天

無依無靠

無影無蹤

無邊無際

5．ABCC的詞語：金光閃閃

白發(fā)蒼蒼

得意洋洋

喜氣洋洋

涼風(fēng)習(xí)習(xí)

微風(fēng)習(xí)習(xí)

AABC：點(diǎn)點(diǎn)燈光

蒙蒙細(xì)雨

依依不舍

津津有味

戀戀不忘

6.顏色的詞語：

白色：米白

奶白

雪白

蒼白

乳白

紅色：粉紅

火紅

桃紅

玫紅

棗紅

黃色：土黃

金黃

鵝黃

橙黃

綠色：碧綠

翠綠

墨綠

草綠

黑色：烏黑

灰黑

7.言語的成語:

千言萬語

甜言蜜語

三言兩語

只言片語

不言不語

自言自語

豪言壯語

少言寡語

8.數(shù)字成語：四面八方

五光十色

三言兩語

七上八下

五湖四海

五顏六色

九牛一毛

9．描寫春天的詞語：含苞欲放

百花爭艷

花紅柳綠

春色滿園

百花齊放

春回大地

百鳥爭鳴

10.四季農(nóng)事活動(dòng)：播種

插秧

耕田

采桑

除草

割草

打谷

積肥

11.響聲詞：叭

啪

唰

吱呀

嗡嗡

叮當(dāng)

嘟嘟嘟

嘩啦嘩啦

嘰嘰喳喳

12.傷心極了

害怕極了

精彩極了

可愛極了

美麗極了

13.明亮的眼睛

水汪汪的眼睛

美麗的眼睛

烏黑的頭發(fā)

細(xì)長的頭發(fā)

波浪似的頭發(fā)

五．短語積累

1.凍得直打哆嗦

疼得直捂肚子

氣得直跺腳

氣得直發(fā)火

累得直躺下

累得直喘氣

熱得直冒汗

嚇得直哭

哭得直傷心

2.冷得像冰窖

熱得像蒸籠

熱得像火球

悶得像火爐

慢得像蝸牛

快得像火箭

瘦得像竹竿

胖得像圓球

多得像天上的星星

多得像樹上的葉子

多得像海灘上的沙子

3.火越燒越旺

雨越下越大

樹越長越高

字越寫越好

六．句子

1.比喻句（….像…..）

北風(fēng)像獅子一樣狂吼。

細(xì)長的柳條像小妹妹的長發(fā)。

爸爸的鞋子像小船。

路燈像一位位戰(zhàn)士守衛(wèi)在路邊。

弟弟的鞋子像鳥窩。

茂密的枝葉向四面展開，就像一個(gè)個(gè)綠色的涼棚。

擬人句：（把事物人格化，賦予它人物的動(dòng)作或情感。）

a

禾苗喝足了水，笑著不住地點(diǎn)頭。

b

霧把大海藏了起來。

c

小鳥在樹上嘰嘰喳喳地唱歌。

d小黑貓搖著尾巴，悠閑地散步。

e云哭了，雨水親吻著我的頭發(fā)。

f叮咚、叮咚，泉水在山腳下彈著歡快的琴聲。

2.…一邊…..一邊

官員們一邊看一邊議論。

爸爸一邊刮胡子一邊逗我玩。

傣族人民一邊歡呼一邊向周總理潑水。

雪孩子一邊喊，一邊向小白兔家跑去。

3.用“才”造句

曹沖才七歲。

爸爸十點(diǎn)鐘才下班。

媽媽六點(diǎn)鐘才到學(xué)校接我。

4.….有時(shí)候…..有時(shí)候

我的脾氣可怪了，有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我卻很暴躁。

天氣變化快，有時(shí)候天晴，有時(shí)候下雨。

月亮有時(shí)候圓圓的，有時(shí)候彎彎的。

爸爸有時(shí)開車來接我，有時(shí)候走路來接我。

5．用“到底”造句

你到底怎么了？

大象到底有多重呢？

天到底有多大？

這道題到底怎么做？

…在….在….在…

同學(xué)們在教室上課，在操場上運(yùn)動(dòng)，在圖書館看書，在食堂用餐。

小鳥在天上飛，在樹上唱歌，在枝頭嬉戲，在鳥窩里睡覺。

周末，我們在公園里玩，在草地上放風(fēng)箏，在路上騎車，在樹下野餐。

7.公園里的花都開了，有桃花、梨花、杏花、迎春花，百花爭艷，美麗極了。

公園里的花都開了，有紅的、紫的、黃的、粉的，五顏六色，美麗極了。

8.下課了，同學(xué)們在操場上活動(dòng)，有的在跑步，有的在跳繩，有的在丟沙包，處處歡聲笑語，熱鬧極了。

9.無論是天空，還是天空中的太陽，都看不見了。

無論語文課，還是數(shù)學(xué)課，我們都要認(rèn)真聽講。

無論是動(dòng)物，還是植物，我們都要愛護(hù)它們。

（1）雪孩子變成了一朵白云。

雪孩子變成了一朵白云，一朵美麗的白云。

花叢里飛著一只蝴蝶。

花叢里飛著一只蝴蝶，一只美麗的蝴蝶。

（2）a、雪孩子變成了水汽。

雪孩子變成了水汽，很輕很輕的水汽。

b、小魚兒捧起一朵水花。

小魚兒捧起一朵水花，很美很美的水花。

七．日積月累（默寫）

1.十年樹木，百年樹人。19頁

樹高百尺，葉落歸根。

樹無根不長，人無志不立。

2.己所不欲，勿施于人。《論語》

與朋友交，言而有信。《論語》

不以規(guī)矩，不能成方圓。《孟子》

3.有山皆圖畫，無水不文章。26頁

白馬西風(fēng)塞上，杏花煙雨江南。

清風(fēng)明月本無價(jià)，近水遠(yuǎn)山皆有情。

霧鎖山頭山鎖霧，天連水尾水連天。

5.有志者事竟成。《后漢書》

志當(dāng)存高遠(yuǎn)。（諸葛亮）

窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。（王勃）

6.書籍是人類進(jìn)步的階梯。——高爾基

7.狼吞虎咽

龍飛鳳舞

雞鳴狗吠

驚弓之鳥

漏網(wǎng)之魚

害群之馬

膽小如鼠

如虎添翼

如魚得水

八．古詩背誦（默寫）

13頁《梅花》

41頁

《小兒垂釣》

宋代詩人王安石

唐代胡令能

墻角數(shù)枝梅，蓬頭稚子學(xué)垂綸，凌寒獨(dú)自開。

側(cè)坐莓苔草映身。

遙知不是雪，路人借問遙招手，為有暗香來。

怕得魚驚不應(yīng)人。

43頁《登鸛雀樓》

44頁《望廬山瀑布》

唐代王之渙

唐代李白

白日依山盡，日照香爐生紫煙，黃河入海流。

遙看瀑布掛前川。

欲窮千里目，飛流直下三千尺，更上一層樓。

疑是銀河落九天。

83頁《夜宿山寺》

84頁《敕勒歌》

唐代

李白

北朝民歌

危樓高百尺，敕勒川，陰山下，手可摘星辰。

天似穹廬，籠蓋四野。

不敢高聲語，天蒼蒼，野茫茫，恐驚天上人。

風(fēng)吹草地見牛羊。

數(shù)九歌

一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九，沿河看柳，七九河開，八九雁來，九九加一九，耕牛遍地走。

九．口語交際

1.留言條

題目：小丁去小方家里，通知她明天九點(diǎn)到學(xué)校參加書法小組的活動(dòng)，但是她家里沒有人。請幫小丁寫封留言條給小方。

小方：

明天九點(diǎn)到學(xué)校參加書法小組的活動(dòng)，記得準(zhǔn)時(shí)到喔。

小

丁

2020年12月27日

2．商量（用有禮貌的語氣與對(duì)方商量，把自己的想法說清楚）

題目：你向小月同學(xué)借的書沒有看完，想再多借幾天，你該怎么與他商量呢？

小月：

你好！我想跟你商量一件事，你借給我的書還沒有看完，我想再多借幾天，看完再還給你，行嗎？

十．看圖寫話

1.第一步取題目

2.第二步空格

2.時(shí)間

地點(diǎn)

人物

事情

心情或感受