第一篇：幼兒園小班教案《彩色的飲料》

小班教案《彩色的飲料》適用于小班的科學主題教學活動當中，讓幼兒了解各種不同的飲料，知道水能溶解糖、果珍等，引導幼兒感知飲料的色彩，學習按顏色給飲料分類，通過活動培養幼兒的動手操作能力，體驗成功的喜悅，快來看看幼兒園小班《彩色的飲料》教案吧。

活動目標：

1）引導幼兒感知飲料的色彩，學習按顏色給飲料分類。

2）了解各種不同的飲料，知道水能溶解糖、果珍等。

3）通過活動培養幼兒的動手操作能力，體驗成功的喜悅。

4）樂意與同伴合作游戲，體驗游戲的愉悅。

5）樂于探索、交流與分享。

重點難點：

根據目標我把活動重點定位于感知飲料色彩、按顏色分類。活動難點是動手制作飲料。

活動準備：

1）幼兒每人帶一瓶自己喜歡的飲料。

2）各種顏色的標簽（紅色、黃色、綠色）。

3）制作飲料的白開水、匙子、杯子、各色果珍或食用色素。

4）超市錄像片段或圖片。

活動過程

（一）激發興趣：

談話：在你運動之后口渴了，你最想喝什么？

根據幼兒的回答引入課題。

（二）觀看超市飲料區錄像或掛圖，教師與幼兒一起觀察講述：

這是哪里？都有些什么？

在這一環節中，教師要引導幼兒用完整的語言進行講述。

你最喜歡喝什么飲料？

讓幼兒拿出自己帶來的飲料，說一說其名稱和顏色。

（三）操作分類：

本環節中我先讓幼兒給自己帶來的飲料貼上相應顏色的標簽，然后讓幼兒按所貼顏色進行分類。為了讓幼兒對顏色有進一步的認識，可布置一個超市貨架，教師故意把一瓶放錯地方，然后讓幼兒說出哪瓶放錯了，應該放在什么地方。

（四）幼兒制作：

1、教師：今天小朋友帶來的飲料和平時所喝的飲料都是誰造出來的？你們想不想喝到自己動手制作的飲料？

2、出示礦泉水或白開水：這是什么？能不能將它們變成好喝的彩色飲料？

3、組織幼兒討論并猜測變出彩色飲料的方法。

4、引導幼兒嘗試制作彩色飲料。

在此環節中，教師要引導幼兒觀察糖、果珍等能在水中溶解度現象，還要注意提醒幼兒色彩搭配。

（五）品嘗交流：讓幼兒說一說自己制作的飲料，注意突出飲料的顏色、味道，名字可隨便起，還要說出使用什么材料制成的。然后鼓勵幼兒與同伴互相品嘗自制的飲料。

在此環節中告訴幼兒不要過多的飲用飲料，以保證身體健康。

活動結束：

把自制的飲料擺放在區角《小超市》中，看哪種飲料最受顧客歡迎。

小百科：飲料一般可分為含酒精飲料和無酒精飲料，無酒精飲料又稱軟飲料。酒精飲料系指供人們飲用且乙醇(酒精)含量在百分之0.5—65(v/v)的飲料，包括各種發酵酒、蒸餾酒及配制酒。無酒精飲料是指酒精含量小于百分之0.5(v/v)，以補充人體水分為主要目的的流質食品，包括固體飲料。

第二篇：幼兒園小班《彩色面條》教案

教案一：彩色面條

活動目標：

1、嘗試用彩色油泥搓面條

2、讓孩子嘗試自己制作彩色面條

重點難點：

能用不同顏色的游戲把面條搓的又細又長

活動準備：

經驗準備：能夠將泥分小塊

物質準備：各種顏色的油泥、白紙、蠟筆、手偶（小熊）

活動過程：

1、出示小熊扮演小熊，引導幼兒給小熊做面條吃。

2、出示各種顏色的油泥，學習面條制作方法。

觀察老師搓面條，老師在搓的過程中邊搓邊用語言向幼兒講解。

搓完所有的面條后，老師引導幼兒觀察面條：老師搓的面條一樣嗎？？（粗細不同，顏色不同）

3、鼓勵寶寶嘗試自己制作彩色面條。

將油泥分發給寶寶，可握著寶寶的手一起搓。

鼓勵幼兒把面條搓的又細又長。

教案二：《彩色面條》

活動目標：

1、觀察彩色面條的制作過程，嘗試自制面條，體驗勞動成功的喜悅。

2、鞏固認識常見蔬菜。

活動準備：

1、常見蔬菜；干面粉；各種菜汁；凈水等。

2、圍兜；一次性桌布；電飯鍋；碗、勺等。

活動過程：

1、談話：你喜歡吃蔬菜嗎？你最喜歡吃什么蔬菜？

2、（出示實物）鞏固認識常見蔬菜的名稱。

3、討論：蔬菜可以怎么吃？

4、菜汁自助餐。

5、（師示范操作）幼兒觀察菜汁與面粉揉和的過程。

6、嘗試制作彩色面條。

（1）師交代搓面條的要求。

（2）幼兒動手操作。

（3）師巡回指導，引導幫助個別幼兒揉成面團，注意方法。

7、分享活動：

整理桌子，洗手；觀看、品嘗好吃的面條。

第三篇：幼兒園小班科學活動教案：飲料

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幼兒園小班科學活動教案：飲料

預設目標：

1、能依據小組的研究計劃制作、包裝、宣傳自己的飲料。

2、能大膽交流自己的想法。

活動說明：

本次活動前，幼兒分三組分別對飲料的顏色、口味與種類，制作與功能，包裝與宣傳進行探索與研究，有了許多自己的想法與經驗，在次基礎上，他們提出要為小朋友設計一個品牌的系列飲料，并策劃了如何推廣產品。教師在了解了幼兒的想法后，組織本次活動，鼓勵幼兒整合以有經驗大膽實施，同時結合各組間的交流介紹，展開生生互動，促進研究走向深入.提供：榨汁機、胡蘿卜、牛奶、茶葉、杯子、調味品、包裝材料、宣傳道具等

活動過程：

1、設計制作

幼兒分三組實施研究

（1）、制作胡蘿卜牛奶

（2）、設計胡蘿卜牛奶的包裝

（3）、為胡蘿卜牛奶做宣傳推廣

2、分享交流

（1）、各組幼兒介紹本組的研究成果、經驗和想法。

（2）、互相提問、提建議激發進一步探究的欲望。

第四篇：幼兒園小班教案《彩色的襪子》

幼兒園小班教案《彩色的襪子》 幼兒園小班教案《彩色的襪子》 活動目標：

1、通過游戲鞏固紅、黃、藍、綠等顏色，感知襪子的花紋及襪子的多樣性，知道襪子是成雙成對的，一對就是兩只。

2、會仔細觀察并進行比較，大膽地用普通話說說自己的發現。

3、會聽指令做游戲，喜歡配對游戲，體驗游戲的快樂。活動準備：

1、襪子若干。

2、場地布置 活動過程：

一、導入活動，引起幼兒興趣。

導入：們坐了這么一會來讓腳寶寶運動運動，暖和暖和吧！

1、集體音樂游戲：做腳部動作。

2、師：來讓老師摸摸，哎，你的小腳好暖和呀，你的小腳真軟。。

二、觀察襪寶寶的顏色、圖案等外形特征，感知一對的概念。

1、老師剛剛在摸你的小腳的時候，發現你們的襪子寶寶真漂亮，來跟你的襪子寶寶親一親，抱一抱！說說“喜歡你”（幼兒親親抱抱）

2、你跟襪子寶寶親一親、抱一抱的時候發現它們是什么顏色的呢？你說、你說、你說（幼答）

3、游戲：開飛機

好，現在請穿黃襪子寶寶的把腳翹起來，們來玩開飛機的游戲。（黃襪子，黃襪子，開飛機，嗚嗚嗚嗚。。）（別的顏色同前）

4、們來看看你的襪子寶寶身上還有什么呢？（引導幼兒觀察小花紋）

5、你腳上有幾個襪寶寶？它們是一樣的嗎？哪里一樣呢？ 教師小結：們都有兩個襪寶寶，它們的顏色、花紋都是一模一樣的，所以它們是一對好朋友，是一雙襪子。兩只襪子就是一雙襪子。

三、感受特殊的襪子——五趾襪 情境表演：襪寶寶找朋友

教師：聽，是誰在哭啊？（在背景臺演示）

五趾襪：是襪寶寶，今天和的好朋友出來玩，不小心走散了，好著急呀！普通襪：來了來了！

五趾襪：不對、不對、不對，你長得跟不一樣，不是的好朋友。

教師：襪子寶寶說這是它的好朋友嗎？（幼兒回答）它們哪里不一樣？（引導幼兒看花紋、五趾處）它們有這么多地方長的不一樣，不是一對好朋友。那它的好朋友到底在哪里呢？ 五趾襪2：來了來了，在這兒。

教師：這個是不是它一摸一樣的好朋友呢？你從哪里看出來的？（幼兒回答，花紋、形狀）們來聽聽襪寶寶怎么說。五趾襪：對對對，它是一模一樣的好朋友。（兩個襪子靠攏）。們每個襪子身上有五個小房間，能讓每個腳趾寶寶都住的很舒服，因此們有一個好聽的名字，叫五趾襪。來吧，好朋友，們一起到草地上去玩吧！（放在草地上）

教師小結：剛剛五趾襪在干什么呀？它有沒有找到跟它一模一樣的好朋友呢？（啟下）

四、配對游戲

1、師：（承上）今天還請來了許多襪子寶寶呢，每個小朋友都可以去找一個襪寶寶，然后做到老師身邊來，和你的襪寶寶打打招呼！（您好您好）

2、你找到的襪寶寶是什么顏色的？上面有什么？（自由認識，說說——，教師參與幼兒說的中間）

3、師：跟你的襪寶寶長得一模一樣的好朋友在哪兒呢？想不想來幫它們找朋友呀？好，老師先來找找。（教師示范：是黃襪子，的朋友在哪里？陸老師：來了來了，在這里。）恩，現在的襪子寶寶找到它的好朋友了，們（對陸老師說）來送它們到草地上去玩吧。（個別幼兒一對一對找和送）

4、評價：都找對了嗎？們小朋友真棒，表揚一下自己。

5、你們知道嗎？還有許多襪子寶寶也想找著好朋友去草地上玩呢，愿不愿意來幫助它們？這次你要找一雙襪寶寶，它們是不是一模一樣的呢？好們來聽著《找朋友》的音樂去找吧！

5、再次操作，配上《找朋友》的音樂（其他花色多的襪子，配好對就放到情境展示臺上。教師巡回指導，及時糾正有錯誤的幼兒。）

五、結束部分 游戲：找朋友

教師：們小朋友真能干，幫這么多的襪子寶寶找到了好朋友，們來和襪子寶寶一起跳個《找朋友》的舞吧！

第五篇：幼兒園小班美術活動教案：彩色世界

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幼兒園小班美術活動教案：彩色世界

活動目標：

1、認識各種顏色并能通過給小動物送禮物體驗游戲的樂趣。

2、通過各種游戲增進動作的靈活性。

活動準備：

各種顏色的頭飾、地上畫好的圈、各種顏色的水粉色及宣紙、各種顏色的玩具、故事《宣紙的故事》、6種小動物及小動物的家

活動過程：

1、《顏色大風吹》的游戲引入課題。小朋友們今天咱們玩一個好玩的游戲——顏色大風吹，把小朋友們分成六組，每組戴不同顏色的頭飾，我們先請幼兒看看自己的頭飾是什么顏色的，然后老師說：“大風吹紅色頭飾的小朋友”紅色頭飾的小朋友就站在圈內，其它顏色頭飾的小朋友則站在圈外用力吹，老師檢查有沒有錯，再替換不同的顏色。

2、這個游戲好玩嗎？好玩！那小朋友們表現的那么好，現在請你們幫個忙行嗎？行！你們看小豬它們家住的是什么顏色的房子，紅顏色的，那它們家放什么顏色的玩具？紅顏色的，小貓的家是什么???，瞧！這么多顏色的玩具放在一起都混了，那請小朋友們幫幫忙給分一分，把各種顏色的玩具放在小動物的家里。

3、小動物們熱情地邀請咱們去做客，那咱們帶什么禮物叱？噢，有了，老師教你們染色，每位小朋友染一幅漂亮的染畫送給小動物們，這是一個好辦法：進行染色游戲。

4、利用染好的“小手絹”進行舞蹈表演，《彩色世界真奇妙》

5、小朋友們戴著自己的禮物到小動物家做客——進行區域游戲。

科學區進行調色游戲，觀察顏色的變化。

美工區進行涂色各種顏色的水果，各種顏色的碎紙來添色

語言區進行表演，想一想，紅色的物體并說出它的作用。

6、進行戶外鍛煉，各種顏色的隊伍進行比賽

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效果分析：

幼兒在游戲中鞏固了對色彩的認識，并能采用各種色彩的搭配進行染色活動，孩子們深深地融入了這彩色的世界。