第一篇：師徒結對主持稿（通用）

師徒結對主持稿（通用8篇）

在學習、工作生活中，我們用到主持稿的地方越來越多，根據活動、節目內容的不同，主持稿所采用的形式和風格也是不同的。你知道主持稿怎樣寫才規范嗎？下面是小編收集整理的師徒結對主持稿（通用8篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

尊敬的各位領導、親愛的老師們：

大家下午好！

在這金秋碩果的季節，今天我們隆重舉行“青藍工程”師徒結對簽字儀式。“青藍工程”是我校加快青年教師專業成長的一個重要途徑，本學期有六位優秀的新教師加入到曙光團隊中，為我們曙光學校注入了新的活力。學校領導十分關心和重視青年教師的專業成長，為每一位新教師指定了優秀的骨干教師，作為他們的導師，以指導、幫助他們盡快的實現角色的轉換，快速提高教學業務水平。同時，這也是優秀的骨干教師為學校的發展所作出的又一項重要貢獻。現在我宣布永豐小學20XX——20XX年度“青藍工程”師徒結對簽字儀式現在開始。

會議第一項，有請樂校長宣布本學年師徒結對名單。

會議第二項，有請學校領導向輔導教師頒發聘書。

有請輔導教師上臺領聘書。

會議第三項，宣讀師徒結對協議書。會議第四項：師徒在結對協議書上簽字。會議第五項：青年教師向指導老師敬茶。（背景音樂）

剛才我們見證了七對師徒的簽字儀式，今天簽下的不僅是一份承諾，更是一份沉甸甸的責任，相信簽字的師徒一定會認真履行這份承諾。

會議第六項，熱烈歡迎11位新教師精彩亮相。這就是我們這11位優秀的青年教師，他們年輕，，有朝氣，充滿活力，是我們永豐小學的新生力量，也是我們永豐小學教育事業蓬勃發展的希望，（我們有請陳春華老師代表青年教師發言）

剛才陳老師的發言，言簡意賅，表達了對學校領導和師傅的感激、對盡快成長的渴望和對做好本職工作的決心。

會議第七項，有請師傅代表聶玉蘭老師講話。（請大家鼓掌歡迎）聶老師的講話說出了所有師傅的心里話，他們愿意為新教師的快速成長多獻一份力的精神，值得我們學習。

會議第七項，有請蘇校長講話。（請大家鼓掌歡迎）

蘇校長的講話語重心長，不僅闡明了指導教師應如何履行好自己的“傳、幫、帶”的責任，而且對新教師的快速成長，提出了殷切的希望和具體的要求。希望11位年輕教師謹記領導和師傅的教誨，虛心學習，扎實工作，多聽課、多思考、多改進，盡快提高教學業務水平。永豐小學會永遠記住那些為學校的發展做出貢獻的人！師傅的認真輔導，徒弟的勤奮學習，就是對永豐小學快速發展的貢獻。今天的“青藍工程”師徒結對儀式到此結束。

謝謝大家！

尊敬的各位領導、親愛的老師們：

大家下午好！

為了進一步提高青年教師的教育教學水平，促進青年教師更好、更快地成長，充分發揮優秀教師的示范作用，弘揚“傳、幫、帶”精神，實現教師隊伍水平的整體提高，今天我們在這里舉行“師徒結對薪火傳青藍攜手共成長”的青藍結對儀式。

本學期有幾位新教師走進我們學校的課堂，為我們的學校注入了新的活力，還有十幾位老師，你們經過努力已經取得了不小的進步，但還需在老教師的引領下進一步成長。學校領導十分關心和重視各位青年教師的專業成長，為我們在座23位青年教師指定了優秀的骨干教師作為導師，以指導、幫助你們盡快提高教學業務水平。下面有請徐教導宣讀師徒結對名單。

請鞠校長為師傅頒發聘書。各位師傅，校領導頒發的聘書是對各位師傅的重托，希望年輕教師在師傅們的關心、幫助、指導下如雨后春筍般茁壯成長。下面請各位在師徒在結對協議書上簽字。（背景音樂）

剛才我們見證了各對師徒的拜師和簽字儀式，今天簽下的不僅是一份承諾，更是一份沉甸甸的責任，相信簽字的師徒一定會認真履行這份莊嚴的承諾。

下面請徒弟代表張月香老師發言。

張老師的發言，言簡意賅，表達了對學校領導和師傅的感激。他們是我們利小的新生力量，也是我們利小教育事業蓬勃發展的希望，我們也聽到了她對盡快成長的渴望和對做好本職工作的決心。

有請師傅代表黃晨鶯老師講話。（大家鼓掌歡迎）黃老師的講話道出了所有師傅的心聲，他們愿意為新教師的快速成長盡心盡力，這份敬業令人欽佩。讓我們用真誠的掌聲向各位師傅表示敬意。

有請鞠校長代表校長室致辭。（大家鼓掌歡迎）

校長的講話語重心長，不僅闡明了指導教師應如何履行好自己的“傳、幫、帶”的責任，而且對新教師的快速成長，提出了殷切的希望和具體的要求。成長的道路上需要不斷的努力和歷練，希望各位年輕教師謹記領導和師傅的教誨，虛心學習，扎實工作，多聽課、多思考、多改進，盡快提高教學業務水平。希望各位師徒同心，凝心聚力，將利小這棵和美之花澆灌得得更加嬌美，更加艷麗！

尊敬的各位領導、老師：

大家下午好！

在這個桃紅梨白、萬象更新的季節，為加快我校青年教師專業成長，學校在此舉行“青藍同攜手，共筑育才夢”師徒結對儀式。學校非常重視教師隊伍建設，特別重視對青年教師的培養，所以特指定優秀骨干教師作為他們的師傅，以盡快提高青年教師的業務水平。

現在，我宣布，“青藍共攜手，共筑育才夢”師徒結對儀式，正式開始。

（會議第一項）有請校長講話。

校長的講話，有著對師傅的重托，有著對徒弟的希望，讓我們帶著校領導的這份重托與希望，共同關心，共同進步，星火相傳，攜手為學校教育發展做出最大貢獻。

“香滿春城梅不傲，更隨桃李拜師來”。

（會議第二項拜師）

一、有請宣讀五中北校區師徒結對協議，宣讀師徒結對名單。

二、下面有請師父們到臺前，有請為指導教師頒發聘書。

三、今天，最激動的是我們的青年教師，因為有師父的幫助，你們會在教育教學的道路上，走得更加穩健。

1、下面，有請教學方向結對師徒。首先有請結對師徒上臺。請徒弟面向師父行拜師禮，請聽我口令：一鞠躬，感謝師父辛勤教導；二鞠躬，不忘初心步步登高；三鞠躬，攜手共創學校明天。

請徒弟為師傅奉上拜師茶。（請合影留念，請臺下就坐）學校的發展離不開教育教學，同樣也離不開班級管理。

2、下面，有請班級管理方向結對師徒上臺。

剛才，我們見證了各對師徒的拜師和簽字儀式，今天簽下的不僅是一份承諾，更是一份沉甸甸的責任，相信各對師徒一定會認真履行這份承諾！

一日為師，終身為師。作為師傅，一定有許多話想對徒弟說。

（會議第三項）有請師傅代表老師講話。

老師的話說出了所有師傅的心聲，他們愿為青年教師的快速成長筑起堅實的基石，。

為學莫重于尊師，下面，有請徒弟代表老師發言。

老師的發言，表達了對學校領導和師傅的感激。我們也聽到了她對盡快成長的渴望和對做好本職工作的決心。

傳承育才基因，擔當筑夢重任。校長對每對師徒寄予著厚望。（會議第四項）有請校長講話。

校長的話語重心長，要求師徒做到“大師引領，小兵過河，深扎根，求質量”，也要求青年教師學師德、學師能、學境界，用文化育人。希望各位青年教師謹記領導和師傅的教誨，虛心學習，扎實工作，多聽課、多思考、多改進，盡快提高業務水平。

青，出于藍而勝于藍。因此，在未來的日子里，希望青年教師謙虛勤勉，腳踏實地，早日成為一名優秀教師。也希望通過師傅的示范引領，每對師徒都合作愉快，攜手筑夢，為學校的發展，作出更大的貢獻！“青藍同攜手，共筑育才夢”師徒結對儀式圓滿結束！謝謝大家！

尊敬的各位同仁：

大家下午好！

隨著我校辦學規模的不斷擴大，在校學生的快速增長，新教師的比例也越來越大。我校一向重視教師隊伍建設，特別重視對新教師的培養。為了使新教師盡快適應崗位要求，早日成為合格教師、優秀教師。今天，我們在這里召開全體教職工大會，舉行“結對子”，拜師儀式，通過結對子這個儀式，其目的是發揮骨干教師教育教學經驗豐富的優勢，促進新教師的快速成長。

現在，我宣布新老教師“結對子“儀式現在開始。

第一項：我宣布本學期師徒結對子名單。

第二項：請張校長和李主任為師傅們頒發聘書。

請師傅們上臺領聘書，掌聲歡迎。

第三項：請師徒在結對協議書上簽字。（背景音樂）

剛才我們見證了各對師徒的拜師和簽字儀式，今天簽下的不僅是一份承諾，更是一份沉甸甸的責任，相信簽字的師徒一定會認真履行這莊嚴的承諾。

第四項：請師傅代表發言。

掌聲歡迎xxx老師的講話說出了所有師傅的心里話，他們愿意為新老師的快速成長多獻一份力量。在此讓我們再一次用熱烈的掌聲向師傅們表達我們的敬意。

第五項：請徒弟代表發言。

xx發言，言簡意概，表達了對學校領導和師傅的感激之情。我們也聽到了他對盡快成長的渴望和對做好本職工作的'決心。

第六項：請張校長發言。

張校長的講話語重心長，不僅闡明了指導教師應如何履行自己的“傳、幫、帶”的責任，而且對新老師的快速成長，提出了殷切希望和具體要求，希望各位年輕教師謹記領導和師傅教誨，虛心學習，扎實工作，多聽課、多思考、多改進，盡快提高教學業務水平，學校會永遠記住那些為學校發展做出貢獻的人！師傅的認真輔導，徒弟的勤

奮學習，就是對學校快速發展的貢獻。

最后祝愿我校“結對子”工程通過開展扎扎實實活動，通過各位師傅的示范引領，取得破布成果。祝愿每一對師徒都合作愉快，取得雙嬴。

今天的“結對子”儀式至此結束。謝謝老師們的參與！

尊敬的各位領導、親愛的老師們：

大家下午好！

在這春暖花開的季節，今天我們隆重舉行猴石小學師徒結對簽字儀式大會。“師徒結對子”是我校加快青年教師專業成長的一個重要途徑，本學期有七位優秀的新教師加入到猴石團隊中，為我們猴石學校注入了新的活力。學校領導十分關心和重視青年教師的專業成長，為每一位新教—師指定了優秀的骨干教師，作為他們的導師，以指導、幫助他們盡快的實現角色的轉換，快速提高教學業務水平。同時，這也是優秀的骨干教師為學校的發展所作出的又一項重要貢獻。下面我宣布：猴石鎮中心校師徒結對儀式正式開始。

進行會議第一項，有請宮校長宣布本學年師徒結對方案及名單。

會議第二項，師徒在結對協議書上簽字，進行拜師儀式

剛才我們見證了七對師徒的簽字儀式，今天簽下的不僅是一份承諾，更是一份沉甸甸的責任，相信簽字的師徒一定會認真履行這份承諾。

會議第三項，有請師傅代表秀琴老師講話。（請大家鼓掌歡迎）

王老師的講話說出了所有師傅的心里話，他們愿意為新教師的快速成長多獻一份力的精神，值得我們學習。

會議第四項，熱烈歡迎新教師代表李欣宇講話。

剛才李老師的發言，言簡意賅，表達了對學校領導和師傅的感激、對盡快成長的渴望和對做好本職工作的決心。

會議第六項，有請賴校長講話。（請大家鼓掌歡迎）

賴校長的講話語重心長，不僅闡明了指導教師應如何履行好自己的“傳、幫、帶”的責任，而且對新教師的快速成長，提出了殷切的希望和具體的要求。希望七位年輕教師謹記領導和師傅的教誨，虛心學習，扎實工作，多聽課、多思考、多改進，盡快提高教學業務水平。猴石學校會永遠記住那些為學校的發展做出貢獻的人！師傅的認真輔導，徒弟的勤奮學習，就是對猴石小學快速發展的貢獻。

今天的師徒結對儀式到此結束。

謝謝大家！

尊敬的各位領導、親愛的老師們：

大家下午好！

在這春暖花開的季節，今天我們隆重舉行“青藍工程”師徒結對簽字儀式大會。“青藍工程”是我校加快青年教師專業成長的一個重要途徑，上學期有八位優秀的新教師加入到徐中團隊中，為我們徐家中學注入了新的活力。學校領導十分關心和重視青年教師的專業成長，為每一位新教師指定了優秀的骨干教師，作為他們的導師，以指導、幫助他們盡快的實現角色的轉換，快速提高教學業務水平。同時，這也是優秀的骨干教師為學校的發展所作出的又一項重要貢獻。

一、會議第一項，有請教科室主任宣讀師徒結對活動方案。

二、第二項史校長宣布本學年師徒結對名單，并介紹師傅主要業績。

三、會議第三項，有請學校領導向輔導教師頒發聘書。有請輔導教師上臺領聘書。

四、會議第四項，有請師傅代表老師講話。（請大家鼓掌歡迎）

楊老師的講話說出了所有師傅的心里話，他們愿意為新教師的快速成長多獻一份力的精神，值得我們學習。

五、會議第五項，熱烈歡迎六位新教師精彩亮相。（首先有請老師）下面有請徒弟代表老師發言。

剛才優秀青年教師的發言，言簡意賅，表達了對學校領導和師傅的感激、對盡快成長的渴望和對做好本職工作的決心。

六、會議第六項，拜師儀式：師徒在結對協議書上簽字，青年教師向指導老師贈送禮物。（背景音樂）

剛才我們見證了六對師徒的簽字儀式，今天簽下的不僅是一份承諾，更是一份沉甸甸的責任，相信簽字的師徒一定會認真履行這份承諾。

七、會議第六項，有請胡校長講話。（請大家鼓掌歡迎）

胡校長的講話語重心長，不僅闡明了指導教師應如何履行好自己的“傳、幫、帶”的責任，而且對新教師的快速成長，提出了殷切的希望和具體的要求。希望六位年輕教師謹記領導和師傅的教誨，虛心學習，扎實工作，多聽課、多思考、多改進，盡快提高教學業務水平。胡校長常說：徐家中學會永遠記住那些為學校的發展做出貢獻的人！師傅的認真輔導，徒弟的勤奮學習，就是對徐家中學快速發展的貢獻。

今天的“青藍工程”師徒結對儀式到此結束。

謝謝大家！

各位領導，老師們：

大家下午好！

今天是個特殊的日子，是屬于我們的節日，我們歡聚在這里，隆重舉行教師節慶祝活動暨20XX年師徒結對拜師儀式。

一直以來，學校非常重視師資隊伍建設，而“青藍工程”是學校加快青年教師專業成長的一個重要途徑，近三年來，通過“青藍工程”的實施，年輕老師在師傅的精心指點和個人努力下取得很大進步，好幾個年青老師已成長學校骨干。今年，我們學校規模進一步擴大，又新進了9名新教師，經過各科組的推薦及教學處的研究，確定了九位師傅。

第一項

有請教學處歐陽主任宣布結對名單。

第二項

有請陳校長為指導老師頒發聘書。

第三項

今天，最為激動的是我們9位青年老師，因為今天是你們的事業上的第一個節日，是歷程中具有里程碑意義的一天，因為有指導老師的幫助，你們會在教育教學的路上走得更加穩健。有請9位老師到前面來，向你們的師傅獻上一束鮮花，深深鞠一個躬，說一聲：師傅，謝謝您！

第四項

有請黃校長為9位指導老師頒發紀念品。

第五項

各位師傅，校領導頒發的聘書和紀念品是對大家的重托，徒弟的鮮花是對大家的信任。下面請各位在《結對承諾書》上簽字。

（下面，請各位老師移步到觀眾席）

剛才我們見證了各對師徒的拜師和簽字儀式，今天簽下的不僅是一份承諾，更是一份沉甸甸的責任。

第六項

有請青年教師代表劉玉老師發言。（大家鼓掌歡迎）劉玉老師的發言，表達了對學校領導和師傅的感激。我們也聽到了她對盡快成長的渴望和對做好本職工作的決心。

第七項

有請師傅代表杜菁老師發言。（大家鼓掌歡迎）

杜菁老師的發言說出了所有師傅的心里話，他們愿意為新教師的成長多獻一份自己的力量。

第八項

有請陳校長致辭。（大家鼓掌歡迎）

陳校長的講話語重心長，不僅闡明了指導教師應如何履行好自己的“傳、幫、帶”的責任，而且對新教師的快速成長，提出了殷切的希望和具體的要求。希望各位年輕教師謹記領導和師傅的教誨，虛心學習，扎實工作，多聽課、多思考、多改進，盡快提高教學業務水平。

第九項

20XX年“青藍工程”青年教師師徒結對拜師儀式到此結束，請結對教師分組合影。謝謝大家！

尊敬的各位領導、親愛的老師們：

大家下午好！

在這金秋碩果的季節，今天我們隆重舉行“青藍工程”師徒結對簽字儀式大會。

“青藍工程”是我校加快青年教師專業成長的一個重要途徑，本學期有六位優秀的新教師加入到曙光團隊中，為我們曙光學校注入了新的活力。學校領導十分關心和重視青年教師的專業成長，為每一位新教師指定了優秀的骨干教師，作為他們的導師，以指導、幫助他們盡快的實現角色的轉換，快速提高教學業務水平。同時，這也是優秀的骨干教師為學校的發展所作出的又一項重要貢獻。

會議第一項，有請焦校長宣布本學年師徒結對名單。

會議第二項，有請學校領導向輔導教師頒發聘書。

有請輔導教師上臺領聘書。

會議第三項，師徒在結對協議書上簽字，青年教師向指導老師贈送禮物。

（背景音樂）

剛才我們見證了六對師徒的簽字儀式，今天簽下的不僅是一份，更是一份沉甸甸的責任，相信簽字的師徒一定會認真履行這份。

會議第四項，熱烈歡迎六位新教師精彩亮相。（首先有請郭某某老師）

剛才六位優秀青年教師的發言，言簡意賅，表達了對學校領導和師傅的感激、對盡快成長的渴望和對做好本職工作的決心。

會議第五項，有請師傅代表梁某某老師講話。（請大家鼓掌歡迎）

梁老師的講話說出了所有師傅的心里話，他們愿意為新教師的快速成長多獻一份力的精神，值得我們學習。

會議第六項，有請李校長講話。（請大家鼓掌歡迎）

李校長的講話語重心長，不僅闡明了指導教師應如何履行好自己的“傳、幫、帶”的責任，而且對新教師的快速成長，提出了殷切的希望和具體的要求。希望六位年輕教師謹記領導和師傅的教誨，虛心學習，扎實工作，多聽課、多思考、多改進，盡快提高教學業務水平。李校長常說：曙光學校會永遠記住那些為學校的發展做出貢獻的人！師傅的認真輔導，徒弟的勤奮學習，就是對曙光學校快速發展的貢獻。

今天的“青藍工程”師徒結對儀式到此結束。

謝謝大家！

第二篇：師徒結對儀式主持稿

章丘實驗小學張官分校“名師送課暨青年教師師徒結對儀式”

主持稿

尊敬的各位領導、老師們： 大家上午好！

在這碩果累累、丹桂飄香的季節，在今天這個特殊的日子里，我們隆重舉行章丘實驗小學張官分校“名師送課暨青年教師師徒結對儀式”。

一所名校需要一支高素質的師資隊伍作為支撐，多年來，我校十分重視師資隊伍建設，尤其是注重青年教師的培養和成長。青年教師是學校的未來和希望，青年教師的思想、政治、業務素質將決定學校的發展前途和命運。而“與名校進行師徒結對”是促進和加快青年教師專業成長的一個重要途徑，為此，我校向總校提出合作意向，總校選出了四位首席教師與我校的四位年輕教師結成師徒。四位首席教師作為導師，以指導、幫助他們，快速提高教學業務水平，教科研能力，使他們盡快成長起來，成為我校教育教學的中流砥柱。

下面我向大家介紹一下參加本次“名師送課暨青年教師師徒結對儀式”的有：章丘實驗小學的紀緒增校長，吳守珍主任，首席教師李憲華老師，李俊玲老師，劉軍男老師，我校的時紅軍校長。我校參加師徒結對儀式的四名年輕教師分別是：魯德超，杜瑞芹，鄭文文和李瑾老師。

我相信，四位年輕老師在師傅的精心指點下，經過自身的努力，必將取得很大進步，成長為一名優秀的教師。本次“青年教師師徒結對儀式 “的議程有6項。下面進行第一項，請時紅軍校長致歡迎辭。

進行第二項：請實驗小學的紀緒增校長對本次活動作指導性講話。

進行第三項，青年教師拜師獻茶。

進行第四項，請張官小學青年教師代表李瑾表態發言。進行第五項，請實驗小學名師代表吳守珍老師講話。進行第六項，請刁鎮教育辦領導講話。

總結：老師們，今天，我們歡聚一堂，隆重舉行了章丘實驗小學張官分校“青年教師師徒結對“儀式，儀式上，時紅軍校長向實驗小學到來的各位領導和名師們致以熱烈地歡迎。實驗小學的紀校長對本次活動做了指導性的講話，我校的4位青年教師進行了拜師獻茶儀式，青年教師代表李瑾作了誠懇的表態發言，實驗小學名師代表吳主任作了發言，刁鎮教育辦領導站在全局的高度，對此次儀式給與了高度評價。今天的師徒結對儀式舉辦得很成功。最后感謝實驗小學的各位領導和名師們在百忙之中來到張官小學指導教學工作，感謝他們對我校的無私慷慨的幫助，在此次合作的基礎上，一定會結出累累碩果，使我們張官小學的明天更加美好。

我宣布，章丘實驗小學張官分校“名師送課暨青年教師師徒結對儀式”圓滿結束。

謝謝大家。

第三篇：師徒結對啟動儀式主持稿

師徒結對簽字儀式主持詞

尊敬的各位領導、親愛的老師們：

晚上好！

在這金秋碩果、丹桂飄香的季節，我們隆重舉行師徒結對簽字儀式大會。學校領導十分關心和重視青年教師的專業成長，為每一位新教師指定了優秀的骨干教師，作為他們的導師，以指導、幫助他們盡快的實現角色的轉換，快速提高教學業務水平。同時這也是優秀的骨干教師為學校的發展所作出的又一項重要貢獻。

下面進行會議第一項，有請教務處王淑芳老師宣布本學年師徒結對和伙伴計劃名單。

會議第二項，師徒在協議書上簽字。（背景音樂）

剛才我們見證了 17對師徒的簽字儀式，今天簽下的不僅是一份承諾，更是一份沉甸甸的責任，相信簽字的師徒一定會認真履行這份承諾。

會議第三項，熱烈歡迎新教師代表 葉慧慧老師 上臺講話。

葉 老師的發言，表達了對學校領導和師傅的感激、對盡快成長的渴望和對做好本職工作的決心。

會議第四項，有請師傅代表 張愛娟老師 講話。（請大家鼓掌歡迎）

張 老師的講話說出了所有師傅的心里話，他們愿意為新教師的快速成長多獻一份力的精神，值得我們學習。

會議第五項，請朱校長講話。（請大家鼓掌歡迎）

朱校長的講話語重心長，不僅闡明了指導教師應如何履行好自己的“傳、幫、帶”的責任，而且對新教師的快速成長，提出了殷切希望和具體要求。希望 17 位年輕教師謹記領導和師傅的教誨，虛心學習，扎實工作，多聽課、多思考、多改進，盡快提高教學業務水平。

會議第六項，請三位校長給師傅頒發證書

最后請領導、師徒一起合影留念。

今天的師徒結對儀式到此結束。謝謝大家！

第四篇：師徒結對協議

鐵二院小學班主任工作師徒結對協議書

為了加強學校師資隊伍的建設，加快培養青年教師的成長，發揮學校骨干班主任、優秀班主任輻射示范作用，現決定年級組的老師（師傅）和老師（徒弟）結為師徒，帶教期自年月日至年月日。在帶教過程中，本著“互幫互學、互勵互進”的帶教原則，師徒雙方應認真履行如下協議，保證帶教質量。

一、師傅篇

1、規范青年教師參與班級管理常規工作（班隊建設、小干部培養、班級活動等），熱情鼓勵并輔助青年教師參與班級管理與值班活動，指導青年教師上好主題班隊會。

2、發揮骨干班主任、優秀班主任的示范作用，每學期向青年教師示范班級教育主題活動，師傅以身示教，鼓勵青年教師在班級常規管理和值班管理中磨礪業務。

3、俯身傾聽青年教師的心聲，耐心細致地分析青年教師參與班級管理與值班管理的優、缺點，幫助他們制定出業務成長最佳方案。

4、關心青年教師的師德修養，不僅成為他們在成長道路上的引路人，更要成為他們從事教育事業的合作伙伴。努力為學校培養一支業務能力精、管理能力強的青年教師隊伍。

二、徒弟篇

1、青年教師應珍惜此次帶教機會，虛心向師傅請教，主動、積極的在各方面汲取師傅的經驗。

2、青年教師在參與班級常規管理上力求穩扎穩打，積極參加各項班集體教育教學活動，盡快融入到班集體之中。

3、帶教期內，在年級組以上范圍進行主題班隊會匯報課一節。

4、勤于筆耕，及時記錄教育點滴與反思，每學期撰寫德育小論文一篇，并交師傅指導修改。

5、積極主動參加各類德育研討活動，能大膽質疑問難，能努力實踐創新，不斷提高班級管理能力。

師傅簽名：徒弟簽名：

簽約日期：

第五篇：師徒結對小結

師徒結對小結

算算時間，我來我們宜昌市特殊教育學校已經一年了，在這里，借著師徒小結的機會，先要感謝我們學校的領導對我的培養與關心，感謝各位老師對我的幫助與照顧，我最要感謝的是我的指導老師陳苾老師，她用她的認真，她的敬業，她的無私給我上了最好的示范課，每一次她都會認真的給我看教案，逐個的指出其中的問題，接著又從聽課上來給我分析講的好的與不好的，督促我下去寫教學反思，現在我寫教案已經比較規范了，改正了以前的那種散漫的方式，每次都會很認真的研讀教材，而且還會認真的做好備學生的工作，無論是在思想上，還是在行動上我都有了比較大的進步。雖然我不是宜昌人，但是我在這個學校里每天都有家的感覺。

這一學期，我很榮幸能成為陳老師的徒弟，她在職業道德、教學方法、管理學生方面都毫不保留地給了我許多的指導和幫助，真正發揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。

師徒結對的一種基本活動形式就是互相聽課評課，這也成為大多數徒弟向師傅學習的過程中最為直接的一種方式。首先在教學上，陳老師在數學教學上有著自己獨特的風格，她的課最大的特點就是條理性強、思路清晰、感情真摯，教態自然，同時又能很好地調動學生的積極性、主動性。所以和師傅之間的互相聽課、評課成為了我向她學習的最直接也最常用的方式，作為徒弟，也有很多的感想：

1、陳老師是我一輩子的老師。

這一個學期以來，陳老師除了要完成管理班級的繁重任務之外，還要帶著我這個“小包袱”。她每次看我的教案，都認真指出其中的問題，有時甚至是花幾個小時的時間連續和我講，把講到的問題寫在紙上，講完了之后，再根據我的教案，進行實地的聽課，聽完課之后，幫我分析其中的問題，哪怕是一個小細節，她也要幫我糾正出來。她的這種無私的精神和對待工作認真的態度讓我感動不已。“學高為師，身正為范”，在我心里，陳老師不僅學高，而且身正。她是我學習的榜樣，“一日為師，終身為父”，我們的師徒關系是一輩子的。

2、正確對待檢查教案和聽課。

剛開始的時候，陳老師看我的教案，我是一種謹小慎微的態度，總是害怕這個不好，那個不好，其實那時候的教案的確是“漏洞百出”，陳老師沒有因為我的教案亂而不耐煩，她認真的指出了我教案中的優缺點，在給了建議的同時，又積極贊揚了其中的優點，所以我在備課方面漸漸的有了自己的思路，現在教案寫的比較的規范。

剛開始陳老師聽我的課的時候，我非常的緊張，害怕自己講的差，很丟人，確實，第一次陳老師聽我的課的時候，我確實講的很差，陳老師并沒有因此對我失去信心，她給我提出了很多好的建議，所以，等我再一次講課，心里就有底多了，隨著她聽課次數的增多，我慢慢的變的不再害怕，不再那么緊張了，上課的思路也清晰了很多。陳老師在她的課中有什么好的舉措，有什么難點或容易引起學生歧義的關鍵點，也都會及時地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問題的出現，讓我少走了不少彎路。

3、我要積極利用評課的機會和寫教學反思的機會來積極改正自己的不足。陳老師聽了我的傳統課，聽了多媒體課，也聽了我講的作文課，每次聽課，她都認真的給了我評價，這些評價里面包括好的建議。

以《太陽》為例，陳老師整整花了一節半課的時間來給我講解優缺點及以后

應該注意的問題。例如，這一課中她認為我的優點是：

（１）本堂課前出示猜謎語，讓學生可以開動自己的腦筋參與活動，激發他們的興趣，并且這個謎語的內容和本堂課中太陽與萬物密切的關系一脈相承，又可以借此導入新課，為學生學習新知也做了一個鋪墊。

（2）在分析太陽和云，雨，雪的形成之間的關系的時候，出示了一系列的箭頭指示，這個有利于學生很好的理解課文。

（3）在分析太陽與防治疾病的關系的時候，我出示了一個在太陽下曬衣服的圖片，這就有助于學生把太陽殺菌的能力認識的更清楚，也懂得了在以后的生活中多去運用太陽的這種作用。

（4）這次分組討論比較好。我設置的題目是“如果沒有太陽，這個世界會變成什么樣子？”這個題目一方面緊密結合了太陽與萬物密切關系的這個中心，另外激發了他們的想象，讓大家以分組討論的形式完成，增強了他們小組合作解決問題的能力。大家完成的比較好，在分析他們所寫的句子過程中，我對寫的好的給予了表揚，對其中存在的問題如：他們掉了關聯詞“就”指出來讓他們改正了自己的錯誤。

（5）在講太陽與動、植物與人類生活的關系的時候，我插入了一些圖片，這些圖片都很有典型性，生動的說明了太陽與萬物的關系，并且我給每幅圖片配了文字說明，有助于學生更好的理解，學生反應比較積極。

她幫我分析我的不足之處在于：

（1）引導環節功力欠缺。這堂課的重點是講解第四自然段，這個我上課的時候我也清楚，但是由于平時沒有經常給學生分層講解課文的經驗，在這次課上對于這自然段的把握不當，以至于學生不能很好的去概括這自然段的層意。

（2）在課前準備的時候，沒有深入挖掘教材的內容，設想學生可能思考到的問題及其解決辦法。學生在遇到疑難問題的時候，如“煤和太陽的形成沒有關系”這個問題就花去了相當多的時間去給他們解釋。

（3）各個環節銜接不夠流暢。我在開始謎語導入的時候應該簡單復習下上節課所學的內容，這樣才不至于上課的時候讓聽課的人感到很突兀。還有在各個環節的銜接上不夠流暢，特別是剛開始的時候，由于緊張，有的地方就沒有銜接語言，直接進入了下一環。

（4）課堂上的一些技巧性的問題掌握不夠。比如最后分組討論表揚學生的時候，只是隨口提了一下，并沒有具體指出來到底學生哪里做的好，這個還需要加強。

（5）手語打的不流暢。有些手語我自己甚至感覺到了打錯了，這個我知道，并不是我不會打這個詞語，而是把單個的詞語連成一個長句子，有時我就反應不過來，所以以后要多加強手語的學習。

（6）業的布置上，最后一個作業沒有說完，我就宣布下課了，這個實在有點流于形式。

（7）我上臺了之后內心還是有些緊張，所以有時顯得慌張，所以以后一定要注意教態。

最后她幫我提出了改進的措施：

（1）平時有時間就多聽各位老師的語文課，向他們請教，多向他們學習好的教學方法。

（2）自己平時多寫教學反思，積極改正自己的不足之處。

（3）多鉆研教材，深入挖掘教材的內容，在此基礎上備好課。

（4）平時多和學生溝通，了解他們每個人學習上和性格上不同的差異，做好備

學生的工作，使得上課時候能夠有的放矢。

(5)平時多鉆研教學方法，提高課堂上學生的積極性。

(6)多和班主任老師溝通了解學生的情況，和學生建立良好的師生關系。

(7)多在課余時間看手語書，爭取把手語打的熟練流暢。

面對陳老師提出來的這些建議，我在以后的教學中一定會努力不斷改正錯誤，不斷學習新的教育理念，不斷的向別人學習給自己充電。

這一學年以來，陳老師的為人處事，經驗心得，她的熱情、負責、真誠與自信，常常讓我在感動之余，獲得了更多的學習、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業中去。在陳老師的悉心指導下，在她認真踏實的工作作風的感染下，良好人格品質的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。作為青年教師的我，更深知自己的責任重大，要讓學生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，我會繼續努力,更加主動地,虛心地向大家多學習,多請教,積極創新.在以后的工作中,我會將師傅和老教師對我的關心和幫助轉化為教育教學上的動力，虛心請教師傅和其他老師，真心誠意地接受師傅的指導和督促，爭取在工作中更快地成長，爭取早日成長為一名合格且優秀的特校教師。