第一篇：小學生故事會演講稿

小學生故事會演講稿（精選3篇）

通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。在我們平凡的日常里，演講稿與我們的生活息息相關，那么，怎么去寫演講稿呢？以下是小編精心整理的小學生故事會演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。

親愛的老師、同學們：

《亡羊補牢》講的是在很久很久以前，有一個牧羊者，一天，他放完羊回來，一數，怎么少了一只羊，他仔細地觀察羊圈，發現羊圈破了個洞，有一位老人知道了。勸他：”快把羊圈的洞堵上，不然你的羊還會少的。“他卻說：”羊都被叼走了，還修羊圈干什么?“老人聽了后，搖了搖頭走了。

第二天，他放羊回來，又數了一下羊的只數，怎么又少了。這時，他才后悔極了，馬上拿來材料，把洞堵上了。從此，他的羊再也沒少過。

讀了這個故事，我深有感觸，為這個牧羊者不及時修補羊圈而氣憤，后來為他能認識到錯誤，并改正錯誤而高興。其實，在生活中，我們也經常像這個牧羊者一樣犯錯誤，就拿我來說吧，我好像也犯過類似的錯誤，比如我寫作業時眼睛離書本近，爸爸多次勸告我，但我還是聽不進去。看了這個故事，我想，如果我聽了爸爸的勸告，那我就可以養成看書的好習慣了。許多人干什么事情都是”亡羊補牢，猶為晚已“他們一開始不聽別人的勸告，一意孤行，只有通過慘痛的教訓，才會改正自己的錯誤。我以后不要做”亡羊補牢，猶為晚已“的事情，要多聽別人的勸告，及時改正自己的錯誤，不能一拖再拖。

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

有一次，我在班里寫作業，一個同學從我身旁走過，她一晃，我的`桌子上的墨水瓶倒了，墨水都灑在了桌子上，本子都被灑上了墨水，我心里很生氣，我對她大吼起來：“你干什么？！”她說：“我不是故意的，對不起。”我說：“道歉有什么用？我寫的字跡都看不見了。”我打了她一下，她嬌氣地哭了，她哭著說：“你可以重新寫嗎？”我說：“我要是重新寫，就又要從頭開始寫。”她哭著說：“我可以跟老師解釋啊！”我頓時感覺自己的態度粗暴，就向她道歉：“對不起！”她立刻停止了哭泣。

第二天，她跟著媽媽來到了學校。我提心吊膽，有的同學告訴我：“老師找你。”我低著頭去了辦公室。老師說：“你們是怎么啦？”我把事情的原委告訴了老師，老師說：“你可以告訴老師，你不可以這樣處理，這樣會激化更大的矛盾。”我說：“我知道了。”

我們和同學之間發生的一切，都幫助我們成長。這件事告訴我們，和同學發生矛盾時，不要用粗暴的方式解決，人要有寬容之心，才能獲得更多的友誼。

尊敬的老師們，親愛的同學們：

大家好！

人的生命一去不回頭，有時就因為一場小小的安全事故，而讓自己葬送了美好的生命。所以，讓交通安全銘記在我們心中。

今天早上，聽說有學生自己過馬路，尤其是陳澤宇不聽指揮，我對班級學生進行了教育，通過舉很多交通慘劇，讓學生明白誰引起的交通事故?還是我們不遵守交通規則。有時為了節約時間而去違章行駛，最后釀成慘禍。看到這兒，不禁為這些違章的人感到可恥：為什么這些人這么沒有良心，不但禍害了自己，而且還牽連了別人，無辜的人和你一同受罪。

后來主題中隊會的時候，我們編了道路交通安全順口溜，送給大家，希望大家牢記心中：

紅燈停，綠燈行，交通安全要牢記。

街頭標志要遵守，警察手勢要看懂。

過馬路走人行道。

不守規則是非多。

現代交通的發達雖然給人們帶來了無盡的便利，但同時也增加了許多安全隱患。有人曾稱交通事故為“現代社會的交通戰爭”，交通事故像一個隱形的殺手，潛伏在馬路上等待著違章違規的人出現。因此，人們應當學會保護自己，要養成文明行車，文明走路的習慣。讓我們警鐘長鳴。

第二篇：故事會演講稿

為何裁掉我

大家好，我是五（3）班的嚴金少。我要給大家講的是為何裁掉我。

有一家大型電器生產公司，近幾年效益滑坡，公司瀕臨破產的邊緣。這時，有外國人找上門，要跟他們合資，愿意注入新的資金和設備。這可是天上掉下的餡餅，公司領導立刻同意了。

在簽合同時，外方突然提出，公司的員工太多，在注入資金之前，必須裁掉一半的員工。如今公司一共有1000名員工，裁掉一半也就是說只能剩下500個。這可怎么辦？ 公司的王總感到非常為難。這些員工大部分是老員工，跟他一起奮斗這么多年了，裁掉哪一個，他心里都不好受。王總幾經交涉，外方就是不松口。

無奈之下，王總召集公司領導和職工代表進行商討。有個職工代表叫李杰，見大家都想不出好辦法，就說：“我看就用抓鬮的方法來決定，抓到500號之前的留下，500號之后的走人。一切聽天意！”

大家一聽都紛紛搖頭：“荒唐！怎么能用這種方法決定去留呢？”于是這個方法被否定了，王總說：“我們先摸摸底吧！看看有多少位職工愿意領取一筆經濟補償金離開的。”

然而，愿意拿經濟補償金走人的員工還不到100人。剩下那900多個員工又該如何抉擇呢？同時，又產生了一個新的問題。原來那些員工知道要裁員后，個個都心驚膽戰，有關系的天天托人求情，王總家的門檻都被踏破了。

在這種情況下，李杰的建議被通過。

那天，公司大堂里人聲鼎沸，每位員工心里都忐忑不安。抓鬮開始，抽到500號后的員工，說明要被裁掉，當下就跌坐在地上，大哭一場。而抽到500號之前的員工，則是喜極而泣。整個場面轟動極了。

李杰是搬起石頭砸自己的腳，他抓到了600號，當然得走人。但他不甘心，去找律師咨詢。律師一聽，當下就說：“這是違法的，公司不能用賭博的形式來決定員工的去留。”李杰一下醒悟過來，糾集了大批工人到勞動部門申訴。

后來，上級部門出面糾正了這一荒唐做法，他們組成了一個綜合測評小組，對職工的各項業績進行考察，得出分數。前500名的留下，后500名的裁員，并支付他們經濟補償金。

經過考核，李杰排在第498名，可以留下來。他松了一口氣，直呼幸運。

然而，兩天后，李杰又接到了通知：他被裁員了！他想不明白，為什么自己在前500名，還是被裁掉了呢？

不甘心的李杰找到了勞動局局長。然而局長卻跟他說，是他們勞動局在審核的過程中提出來的，因為有3名職工雖然處于500名之后，但在經濟性裁員中是不能被裁員的。原來這3名員工，其中一名被檢查出懷孕了；一名在公司曾因工傷留下殘疾；還有一名是因為生病，正處于醫療期內。正因為這樣，這3名員工補了上來，最后3名退下，因此把李杰砍了下來。

李杰聽完這些后，心里很難受。這時王總把他叫了過去，說：“我有位朋友正在做茶樓生意，我跟他說一聲，叫你過去幫忙，應該沒問題的。”

最后李杰接受了事實，去了茶樓，開始了新的工作。過了幾個月，他意外地接到王總的電話，王總竟然叫他回去上班。李杰一時之間是丈二和尚摸不著頭腦。原來公司和外方合資非常順利，公司逐步走上正軌。這時，公司需要加大產量，但人手不夠，需要重新招人。根據《中華人民共和國勞動法》的規定：用人單位在裁員后六個月內要錄用人員的，應當優先錄用被裁減的人員。就這樣，那批被裁掉的兄弟姐妹又回來上班了。

第三篇：小學生名人故事會主持詞

“名人故事”交流會主持詞

男：尊敬的謝老師，女：親愛的同學們，合：大家好！男：名人是榜樣，女：名人是力量，男：今天就讓我們帶著力量，走近榜樣，女：一起聆聽名人的故事。

合：靖邊九小二年級（3）班“名人故事”交流會現在開始。

男：首先請1號選

上場，他講的故事是《

》，請2號選手

準備。

女：請2號選手

上場，他講的故事是《

》，請3號選手

準備。

??

男：名人的聰明讓我們羨慕，女：名人的勤奮讓我們牢記，男：名人的孝敬更讓我們感動。女：每個名人都是我們的榜樣！

男：這次故事會，讓我們了解更多的名人。

女：愿同學們通過自己的努力，也能有所作為！也能成為名人！

合：靖邊九小三年級（3）班“名人故事”交流會到此結束。

第四篇：小學生名人故事會主持詞

二年級名人故事會

甲：各位同學 合：大家好！

甲：名人是榜樣，名人是力量，今天就讓我們帶著力量，走近榜樣。接下來就請同學們一起聆聽名人的故事。乙：愛迪生是著名史學家、散文的發明家。你們知道，他小時候有一個很有趣的故事，同學們想聽嗎？下面請欣賞《愛迪生孵小雞》的故事。

甲：愛迪生的故事引人深思，高爾基更讓我們感動，接下來請同學們欣賞《高爾基救書》。

乙：愛迪生，高爾基，我們都認識了，接下請同學們再來認識周恩來爺爺，請欣賞蘇娜同學帶來的故事《為中華之崛起》。

甲：看著蘇娜講這個故事，有的同學，要和她比一比，看看誰講的更精彩，請聽《為中華之崛起而讀書》

乙：同學們，我們從小要培養自己的優秀品質，對人對事，不能冷漠，需要一份熱情，請欣賞《熱心腸》

甲：你們知道嗎？還真有偷錢的呢，請欣賞

帶來的《偷錢》

乙：

也趕來《偷錢》

甲：同學們，你們喜歡吃辣椒嗎？可是魯迅能把辣椒含在嘴里，請欣賞《魯迅含辣椒驅寒》 乙：接下來，我們看看高爾基和他的兒子之間發生了什么事，請欣賞《高爾基和他的兒子》

甲： 你們對陳平了解嗎？接下來請聽聽《陳平忍辱苦讀書》

乙:聽完了陳平的故事，我們再來聽聽

的故事。

甲：名人的聰明讓我們羨慕，名人的勤奮讓我們牢記，名人的故事更讓我們感動。每個名人都是我們的榜樣 乙：這次故事會，又讓我們了解了很多名人，他們的故事，是一本生動有趣的書，引領著我們從小樹立遠大理想。

甲：愿同學們通過自己的努力，也能有所作為！也能成為名人。

合：名人故事會到此結束。

第五篇：鄧小平故事會演講稿

自我介紹：

三起三落：

小平是一個堅守原則的人，正因為此讓他遭遇了人生的“三起三落”。在他當任領導職位的時候，第一次被打倒是因為支持毛澤東同志，他認為毛澤東抵制王博的左傾錯誤是對的，對黨有利的；第二次被打倒是和劉少奇一起被化為走資派，劉少奇是第一號走資派，鄧小平是第二號。他認為學生的運動沖擊了政府，政府應該有秩序。這種思想是和文革想違背的。第三次被打倒是因為四人幫看不慣他工作干得好，人民都擁護他。他一生中最困難的階段是文革那段日子。但是正因為他對人生充滿了樂觀的態度，同時他心中的堅定地信念，他相信他始終把黨的宗旨放在首位，黨也不會忘記他的。經歷了那段灰暗的日子，他出來工作的時候依然表示出他的高風亮節，他說“我出來工作有兩種態度，一是做官，而是做點事”。的確，他也這樣做了。艱難困苦，玉汝于成。坎坷的人生經歷給日后鄧小平的革命道路積累了寶貴的精神財富，這才然我們看到了經歷三起三落的打擊后，一位癡心不改，愛國之心不滅的老人再一次的贏得了世人的尊敬與愛戴。百萬大裁軍：

1984年10月25日,一次對中國人民解放軍的建設具有重大意義的會議在京西賓館舉行。當會議進行到第八天,即11月1日,鄧小平在會上做了近90分鐘的講話。鄧小平的講話觸及了對在座的人來說最敏感的問題,即軍隊高層領導老化問題。會上,鄧小平提出裁軍100萬,并陳述了他的理由。首先是機構臃腫,其次軍隊員額多,結構又不合理。

1985年6月,在軍委擴大會上,鄧小平果斷提出“在較長時間內不會發生大規模的世界戰爭是可能的”重要論斷。根據“本世紀無大戰”的結論,會議作出了軍隊戰略思想實行戰略轉變的重大決策。世界歷史表明，每一次重大的軍事革命之后，都是先進者對于后進者的瘋狂屠殺，強行改變世界政治和地理版圖。環顧周邊，從太平洋到印度洋再到西亞中亞，中國已陷入被“C”包圍的戰略態勢，四面危機和國內騷亂，已經明確喻示了國際反華勢力正展開對中國的戰略進攻。這是大災難來臨的前兆。形勢逼人，時不我待。此時，我們回顧百萬大裁軍，在欽佩以鄧小平同志為代表的老一代戰略家，在紛繁復雜的國際局勢中高瞻遠矚穿透迷霧，抓住本質，大刀闊斧，革故鼎新等優異品質的同時，也應該將敏銳感知，果敢行動作為我們每一個中國軍隊的指揮官和士兵思想和言行的自律。國家發展和新軍事變革的航船，如何跨越冰山，闖過激流，鄧小平同志已經為我們做出榜樣，我們可以也必須以鄧小平同志當年的眼光、氣魄，加速打造新型軍隊，推進中國新軍事變革，護送偉大的祖國劈波斬浪，勇往直前。

敢于創新：

鄧小平的魅力還在于他敢于創新，大膽的提出了允許一部分人先富起來的想法，對沿海一帶的大城市首先進行了改革開放。1992年他在武昌、深圳、珠海、上海等地的多次談話中說：走社會主義道路，就是要逐步實現共同富裕。共同富裕的構想是這樣提出的：一部分地區有條件發展起來，一部分地區發展慢點，先發展起來的地區帶動后發展的地區，最終達到共同富裕。在這里我們看到了他特別強調了“逐步”和“最終”。前者正是先富帶動后富這一策略的中心思想，這是考慮到各個地區經濟底子，人民素質和地方自然資源等等的不同。后者則是繼續提醒人民不要忘記社會主義的本質，是解放生產力，發展生產力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕。所有的改革都是為了一個目的，掃除發展社會生產力的障礙，推翻帝國主義，封建主義，官僚主義的反動統治，人民獲得了解放。經過幾十年的努力，建成了一個初步繁榮昌盛的新中國，但是由于“文化大革命”的十年內亂和經濟建設方針上的失誤，二十世紀七十年代的中國在很多方面是一個停滯不前的國家。中國要發展，必須進行全面改革，改革就是解放生產力，社會主義基本制度確立以后，要有從根本上改變束縛生產力的經濟體制，建立起充滿活力的社會主義經濟體制，促進生產力的發展。務實本色：

（1）1950年1月8日，二野進入成都后，鄧小平召開了干部會議，他向大家提了一個問題：“西南的仗打完了沒有？”在大家都在迷惑之際，小平分析道，西南現在面臨著90萬，6000萬和60萬三大任務。90萬是指要把戰爭中投誠和俘虜的90萬國名黨部隊改造成人民的部隊；6000萬，是指西南地區的7000萬多人口中，6000萬是我們要依靠的人民群眾，要組織他們實行土改，發展經濟；60萬，是指在西南的60萬人民解放軍，要把戰斗隊變為工作隊，創建和建設一個新的大西南

（2）當孩子們問起小平在太行山時期都做了什么事？鄧小平只回答了兩個字——“吃苦”

在評價劉鄧大軍的輝煌戰績的時候，他只用了兩個字——“合格”

加拿大總理特魯多問起他三起三落，終能重返政壇的秘訣是什么？他的回答還是兩個字：“忍耐”。

（3）由最初的爭議四起到到最后在全國范圍內實行的聯產承包責任制是對實踐是檢驗真理的唯一標準的最好詮釋。

觀點：

一代偉人給我們留下了太多，他的感召力，他的治國策略，他的思想和理論??小平同志的思想值得我們后人去瞻仰。小平同志曾說過“我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民。”他沒有華麗的言語，只是像他的名字一樣，默默地為祖國這棵大樹貢獻著自己的力量。鄧小平不愧是一代偉人，他身上所體現出來的非凡的毅力和勇氣、智慧和膽識，是值得每一個人學習的，我們應該高舉鄧小平理論旗幟，為建設有中國特色的社會主義而努力奮斗。