第一篇：安全培訓開場白

安全培訓開場白

在學習、工作生活中，越來越多地方需要使用到開場白，開場白是形容文章、介紹或講話等開始的部分。那么，開場白一般是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的安全培訓開場白，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

尊敬的同仁：

大家上午好！首先非常感謝xx縣消防大隊對我們雄鷹鋁業消防安全工作給予了大力支持，同時由衷感謝xxx縣消防大隊毛排長等首長親臨雄鷹鋁業消防安全知識培訓班授課。

自雄鷹鋁業組建以來，公司始終堅持把消防安全工作納入企業的日常管理，并列為企業的頭等大事來抓。目前，我們公司已經建立了一系列的消防安全制度和防范措施的同時，還組建了義務消防隊。我們通過采取“請進來”、“走出去”等多種形式的內部培訓，從而強化了員工隊伍的消防意識，提升了員工的消防業務水平，我們的員工隊伍在危機情況下能夠經受住考驗，并具備挺身而出的精神和勇氣。消防安全是關系到公司財產、利益的大事，也和每一位員工的生命安全、切身利益息息相關。

為了更好的貫徹“安全第一，預防為主”方針，提高公司全員安全防范能力，今天組織大家進行一次安全消防知識培訓，培訓時間大概在一個小時左右。主要以觀看安全消防碟片為主，結合陳副總現在講解。請大家注意會場紀律，第一，將手機調至靜音和震動狀態;2、培訓中不得交頭接耳，擅自離開，嚴禁吸煙;3培訓中請大家做好筆記，在培訓開始之前我跟大家一起分享一個有趣的小故事，五官爭功：、有一個小故事，說的是“五官爭功”——

年終總結評比，評選先進部門，CEO“腦袋”讓各部門發揚表揚與自我表揚的精神，推薦自己或者推薦別人。銷售部經理“口腔”說，銷路是他們打開的，效益好他們功勞最大;品管部門經理“眼睛”說，銷得好是因為質量好，質量好品管部功勞跑不了;研發部門經理“耳朵”說，產品好是因為設計好，沒有研發部門哪來的設計好;財務部門經理“鼻子”說，效益好是因為成本控制好，財務人員心沒少操……各個部門都加入了爭功大合唱，只有負責生命健康的安全部門經理沒話說，好像這一年除了花錢沒別的成果。

最高首長終于說，鼻子眼睛耳朵“五官爭功”，都覺得自己重要。確實都很重要，可是你們知道誰最重要嗎?命最重要，命沒了五官都不需要。

這個故事說明：安全最重要，是基礎，沒有安全，其他工作都是白做。

大家說：安全重不重要?

下面讓我們先觀看光碟：

意外事件使我們每個有關的人員都付出代價，但付出最大代價的卻是發生竟外者本身。安全生產人人有責，安全生產重在預防，希望你們能夠認真學習這些安全知識，學習如何安全地工作。

讓我們用熱烈的掌聲歡迎陳副總給我們現場講解安全消防相關知識：

感謝陳副總給我們的分享，安全生產人人有責，重現在開始，讓我們大家一起共同努力，預防安全事故的發生。

今天的培訓就到此結束，祝大家周末愉快。謝謝大家

尊敬的消防大隊x大隊長、xx教官、各位領導、各位同仁：

下午好!

為提高**縣人民醫院廣大醫護人員消防安全意識,掌握消防基本知識，進一步做好消防安全工作，保證國慶期間和今后醫院無火災事故的發生。今天下午，受院領導的委托邀請縣消防大隊給大家講授消防方面的相關知識。

參加今天培訓的有各科主要負責人及科室消防安全員。

下面請消防大隊沈飛飛教官為大家講解消防安全知識,大家歡迎：

通過今天下午的培訓，相信大家對消防安全知識、落實單位主體責任以及安全科室創建工作都有了更深一步的了解，通過解讀使參加培訓人員對消防安全知識有了更全面的了解和掌握，增強了消防安全重要性和必要性的認識，既豐富了參訓人員的消防安全知識，又提高了醫院整體抗御火災的能力，會對我們以后的工作起到更大的指導和幫助作用。為努力構建“醫院統一領導、主管部門依法監管、科室全面負責、職工參與監督、全社會廣泛支持”的消防安全生產工作新局面打下良好的基礎,為我院社會安全、和諧、可持續發展做出貢獻。

為貫徹《中華人民共和國消防法》和《機關、團體、企業、事業單位消防安全管理規定》，進一步落實逐級消防安全責任制，切實做好消防宣傳培訓工作，提高全員消防安全意識和自防自救能力，我司決定對星愿大樓辦公人員進行消防安全知識培訓。培訓內容包括兩部分：簡單火災撲救知識及火災現場逃生方法。

首先我們講解“簡單火災撲救知識”

1、俗話說“星星之火，可以燎原”，那么我們就應該記住“星星之火，撲救為先”：當你在生產或生活中，一旦遇到發生火情，首先要穩住情緒，絕不要驚慌失措。如果是剛起的小火，或者說火勢處于初起階段，應及時利用室內的水龍頭或家庭自備的滅火器積極撲救，掌握最有利的滅火時機，也可以在行動時邊操作邊呼救，否則小火不救反而耽誤時機最后釀成火災。

2、“火勢擴大，及時呼救”：火災剛發生時，稱為初起階段，如控制不住，3-5分鐘就開始發展蔓延，此時的火勢開始擴大，難以一舉撲滅，您就要大聲呼救，動員其他人來協助滅火，同時打119向消防隊報告火警。在其他人幫助都控制不住的情況下，應迅速離開房間，并隨手將門關死，防止空氣流通而促使煙火快速蔓延，為消防隊救火贏得時間。

3、“報警電話，牢記119”：發現火災，應立即報警，撥打報警電話。打電話報警時，要講清楚著火地點的全稱、地理位置及燃燒的物質和范圍，并留下回電話時的號碼、姓名、當聽到消防隊表示立即

出警后，方可掛斷電話，隨后要立即派人到主要路口接應消防車的到來。在這還請大家記住：消防隊救火是不收錢的，你盡可放心。

在做企業培訓師的日子里，總是很喜歡和新員工聊天，看到剛剛畢業的職場新人，總有說不出的興奮，他們陽光，青春，對職場充滿著好奇，也充滿著期待。每當新員工培訓的時候，除了完成培訓的內容外，我總會找時間和大家聊一聊，很想知道他們困惑在哪里，也有很多話想和大家說。

記得有一次，一個陽光明媚的上午，我們照例進行著新員工入職培訓，坐在第二排的是一個胖乎乎的小伙子，看上去在認真的聽著培訓，但是感覺瞳孔卻沒有焦距，果不其然，一會兒，就看到他兩個眼皮在打架，我看了看表，這剛上午九點半，有這么困嗎?還是我講的太乏味了?

我有些打趣的叫醒這位年輕的同事，順便說了一句：“是不是老師講的課程很乏味，把你都講睡著了?”

小伙子撓了撓頭，有些不好意思，然后和我說：“老師，你不知道，這剛從學校畢業，生物鐘有待調整啊，平時這個時候，還在睡夢中呢。”

他的話引來了其他同事的笑聲，小伙子看我沒有生氣的樣子，又打開了話匣子。

“老師，其實我從開始培訓的第一天就一直想問一個問題，卻一直沒有機會問，今天可以問嗎?”

我點頭，他繼續說：“我相信很多和我一樣剛從學校畢業的大學生都有同樣的想法，我們有些迷茫，感覺職場和大學很不一樣，但又說不上來，我們想聽聽您的看法。如果您送我們幾句話，會是什么”

我點點頭，和大家說：其實我每年都會和應屆畢業生打交道，羨慕大家年輕，有很多機會，也很想和大家說說我的職場體驗，以及我看到的，聽到的，想到的。這樣吧，用3個詞來概括：“學習”、“總結”、“堅持”

第一個詞：學習

很多大學畢業生剛工作的時候，都會說，哎呀，終于畢業了，終于不用學習了，但其實不然，畢業了，學習才剛剛開始。在大學里，我們學到了知識和技能以及解決問題的方法，但是現在我們面臨的競爭壓力大，外部的環境也比較復雜，如果在職場中不持續學習和進步，那就會逐漸失去自己的核心競爭力。

現在是一個信息化的時代，我們可以接觸到很多的信息。我們是一家企業的員工，但是很多人不會在一家企業呆一輩子。有沒有想過，當我離開某一家企業的時候，我有什么樣的競爭力面對下一家企業，當我拋掉某一家企業的頭銜的時候，我能做什么，我擅長做什么?如果想到這里，學習就變的尤為重要。

以前經常有職場新人跟我講，老師，我不是學這個專業的，我學的是什么什么專業，和我現在從事的工作并不一樣，我學的.專業我并不喜歡。但是，你有沒有想過，大學4年只是占我們人生中很小的一部分，而我們在職場中所面臨的各種問題，是需要我們不斷的學習，沉淀的。學習從什么時候都不晚，關鍵看你是否愿意開始。

其實對于剛步入職場的年輕人來說，大家的起跑線是相同的，未來幾年的差距，很大程度上取決于你的學習能力。

第二個詞：總結

前兩天讀了一本書，是一位步入職場4年的互聯網產品經理寫的，我對作者寫這部書的經歷十分好奇：為什么一個只有4年工作經驗的人，卻可以寫出這本質量非常高的書。當我仔細閱讀后，我慢慢的找到了答案：這就是總結。

作者剛入職場時候，他的經理對他所在的部門有一個要求，就是每星期寫一份周報，總結本周的得失，學到了什么，有什么收獲，有什么經驗教訓。這樣的習慣持續了1年多，后來他的經理調離，但是他卻把這個習慣堅持了下來。不僅寫總結，而且他把自己對產品經理這個崗位的經驗寫在自己的博客上，分享給別人，文章寫的多了，也就寫成了一本書。這本書出版后，他又在自己的崗位上更上一層樓。

其實我非常鼓勵大學在校生能夠擁有屬于自己的博客，不是碎碎念或者無病呻吟那種，而是針對一個領域，寫寫自己的心得和體會。哪怕是讀書筆記，影評，也是好的。閱讀和寫作就像呼吸一樣，我們平時通過閱讀、電影，工作中的學習和實踐，及時總結后，以寫作的方式輸出出來，會讓自己的思路變得更清晰，知識體系更系統。都說就業難，但是我周圍卻有很多優秀的大學生，他們在還沒畢業的時候，就已經有很多工作機會主動找上來，也許是巧合，他們都有閱讀和寫博客的習慣，這就是總結的力量。

有些人擁有10年的工作經驗，卻只是1年的工作經驗重復了10年而已，而不斷學習和總結的人，卻能年年更上層樓，并且在某一時刻突然爆發。

第三個詞：堅持

據說，能爬上金字塔頂端的有兩種動物，一個是雄鷹，另一個是蝸牛。我不是雄鷹，但我愿意是那只蝸牛。在職場中，一時的榮耀并不難得，難得的是能持續綻放光彩，哪怕是很小的事情。

大哲學家蘇格拉底在授課的時候，曾要求他的學生每天上課前，將雙手舉過頭頂。幾天過去，幾個月過去，很多學生都忘記了這個事情，但是有一個學生一直堅持做這個小事情，這個人就是柏拉圖。

即使是很小的一件事情，能堅持做到，就是不簡單。而在我們的職場生涯中，很多時候不要在乎一城一池的得失，而更多的把精力關注在自己的成長上面，時間久了，你自己都會驚喜自己的變化。

也許，你可以每天閱讀20分鐘，堅持下來，就是不簡單。

也許，你可以看一部電影，寫一部影評，堅持下來，就是不簡單。

也許，你可以每天和公司的前輩、同事學習一種技能，當日總結，堅持下來，就是不簡單。

也許，你可以每天為未來儲備一項新的技能，哪怕只學習一點點，但是堅持下來，你認為，后面迎接你的會是什么呢?

這三個關鍵詞不僅僅是送給大家的，也是激勵我自己的。無論你處在職涯生涯的哪一個階段，無論你是在校生還是畢業很多年，把個人的成長當作第一要務，未來的10年后，你會感謝這個努力成長的你。

各位優秀的伙伴：

大家下午好！很高興有機會和大家一起學習一起成長。首先要感謝我們的XXX公司給我們這樣一個好的機會學習溝通機會。借各位熱情的雙手對他們的付出表示感謝！謝謝！

最重要的是要感謝你們的到來、因為有你們的到來才會有我們的今天，把掌聲送給優秀的你們自己。

大家以為我會怎么樣其實也不怎么樣，首先是海拔不高165CM的高度，但也不要太失望，據目前最新科學調查這個高度是目前地球最適合生存的高度，大家要不要給我這個最適合的高度熱烈的掌聲鼓勵一下？謝謝！在坐各位是第一次來聽我演講的請舉手給我看一下好嗎？好把手放下，居然有這么多的新朋友、我們用掌聲對新朋友的到來表示熱烈的歡迎，同時也歡迎我們的老朋友，讓我們的新朋友和老朋友成為我們一生的好朋友，大家說好不好？（好）

第二篇：培訓會議開場白

20世紀30年代，英國一個不出名的小鎮里，有一個叫瑪格麗特的小姑娘，自小就受到嚴格的家庭教育。父親經常向她灌輸這樣的觀點：無論做什么事情都要力爭一流，永遠做在別人前頭，而不能落后于人。“即使是坐公共汽車，你也要永遠坐在前排。”父親從來不允許她說：“我不能”或者“太難了”之類的話。

對年幼的孩子來說，他的要求可能太高了，但他的教育在以后的年代里被證明是非常寶貴的。正是因為從小就受到父親的“殘酷”教育，才培養了瑪格麗特積極向上的決心和信心。在以后的學習、生活或工作中，她時時牢記父親的教導，總是抱著一往無前的精神和必勝的信念，盡自己最大努力克服一切困難，做好每一件事情，事事必爭一流，以自己的行動實踐著“永遠坐在前排”。

瑪格麗特上大學時，學校要求五年的拉丁文課程。她憑著自己頑強的毅力和拼搏精神，硬是在一年內全部學完了。令人難以置信的是，她的考試成績竟然名列前茅。

其實，瑪格麗特不光是學業上出類拔萃，她在體育、音樂、演講及學校的其他活動方面也都一直走在前列，是學生中鳳毛麟角的佼佼者之一。當年她所在學校的校長評價她說：“她無疑是我們建校以來最優秀的學生，她總是雄心勃勃，每件事情都做得很出色。”

正因為如此，四十多年以后，英國乃至整個歐洲政壇上才出現了一顆耀眼的明星，她就是連續四年當選保守黨領袖，并于1979年成為英國第一位女首相，雄踞政壇長達11年之久，被世界政壇譽為“鐵娘子”的瑪格麗特?撒切爾夫人。

“永遠坐在前排”是一種積極的人生態度，激發你一往無前的勇氣和爭創一流的精神。在這個世界上，想坐前排的人不少，真正能夠坐在“前排”的卻總是不多。許多人所以不能坐到“前排”，就是因為他們把“坐在前排”僅僅當成一種人生理想，而沒有采取具體行動。那些最終坐到“前排”的人，之所以成功，是因為他們不但有理想，更重要的是他們把他們的理想變成了行動。一位哲人說過：無論做什么事情，你的態度決定你的高度。撒切爾夫人的父親對孩子的教育給了我們深刻的啟示。

生理想，而沒有采取具體行動。那么現在在座的各位，有沒有想坐前排，并且愿以自己的行動真正的做到前排來呢？！”

第三篇：禮儀培訓開場白

禮儀培訓開場白

同學們：

大家晚上好！

古希臘人亞里士多德說：“一個人不和別人打交道，不是一個神就是一個獸”。革命導師馬克思說過：“人是社會關系的總和。”

我們再坐的各位不是一個神，也不是一個獸，而是一個人。人就一定要和別人打交道。

在和別人打交道中，為了少丟人，少得罪人，就得要講禮儀。講禮儀有三個作用，一是內強素質、二是外塑形象、三是增進交往。那什么叫做禮儀呢？

首先來給大家分享一個《孝經》里非常著名的故事，“曾子避席”。古人沒有椅子，都是席地而坐。孔子向他的弟子們授課，大家也都是坐在席子上。有一天，孔子講著講著，忽然提了個問題，叫他的弟子曾子來回答。曾子見老師要他回答問題，趕緊站起來，往邊上一站，垂下雙手，畢恭畢敬的回答了孔子的提問。

在這里，“避席”是一種非常禮貌的行為，當曾子聽到老師要向他傳授時，他站起身來，向老師請教，是為了表示他對老師的尊重。曾子懂禮貌的故事被后人傳誦，很多人都向他學習。

這就是“曾子避席”的故事

親愛的同學們，我們捫心自問：接電話的時候你跟對方說“您好！”了嗎？你和別人談話的時候目光注視對方了嗎？你知道怎么握手嗎？你會鞠躬嗎？你進門時敲過門嗎？這些都是小問題，但卻都是禮儀問題。

那么，究竟什么是禮儀呢？

孔子曰：禮者，敬人也。禮是一種尊重，儀是就是尊重的形式。“禮儀”就是恰到好處地向別人表示尊重。

所謂禮儀就是一種行為規范。就是在人際交往中，由絕大多數社會成員共同默認和遵守的正確而得體的行為規范。

那么，禮儀的要點是什么？ 簡單的講，就是有所為，有所不為。學習禮儀就是要明白哪些有所為，哪些有所不為。

那么，哪些叫做有所為？哪些又叫做有所不為呢？ 下面歡迎我們的XX禮儀講師帶大家走進禮儀的世界！

第四篇：培訓會議開場白

美容講師在給美容師培訓時，開場白很重要，因為精彩的開場白往往可以使培訓達到事半功倍的效果。本人做了十幾年的美容培訓，總結一些培訓經驗及技巧，分享了一份美容培訓講師精彩開場白的案例，希望對新任美容培訓講師能起到參考作用。

美容培訓師在培訓中，往往第一場培訓就是心態課程，美容師們往往都不在狀態，甚至有抵觸的。那么，美容培訓師該如何調動美容師的積極性呢?不妨參考以下培訓開場白：

美容培訓師開場白話術：“很高興來到XX這個現場，我最喜歡的幾類人，看看是不是都在這個現場呢？我最喜歡的第一類人：不安于目前現狀的人，如果你是就請舉手，好嗎？”

“我最喜歡的第二類人，就是希望自己的生命品質變得更好的人，如果你是的話，請舉手，認識一下，好不好？”

“我最喜歡第三類人，凡事都是早到晚退的人，如果你是的話，請舉手，好不好？ ”

“我喜歡第四類人，不但想到而且能做到的人，如果你是的話，請舉手，好不好？”

“我最喜歡第五類人，熱烈的鼓掌的人，就不用舉手了，熱烈鼓掌就行了！”

這樣不同的選擇，就會創造不同的效果，就能容易把氛圍調動起來。另外，美容培訓師還可以通過分享故事的形式來作為培訓開場白，如：

我再跟大家分享一個故事吧：從前有三個人去拜師學藝。他們千辛萬苦才來到老師住處，老師接待了他們并提出了一個問題，“你們來學習武功的目的是什么？你們的動機是什么？”

徒弟A說：師傅，我之所以來學習武功，是需要強身健體。徒弟B說：師傅，我之所以來學習武功是因為我長的太胖了，需要減肥。

徒弟C說：師傅，我來學習武功的目的是因為近來我們村常遇到一些強盜和土匪，我需要保護我們村莊的安全。

各位好朋友，你們覺得哪一個人會學的比較好？當然是第三個徒弟！你認為是的話請舉手。

今天，你也走進了這個會場來聽演講，你的目的是什么？我告訴各位，這場演講的內容相同，可是動機不同，結果就不同。認同的話請舉手

OK！還有今天在座的每一個好朋友，我知道你們一定會聽到最后，還是出發點不同，最終你們的感受就會不同。認同的話，請舉手。好嗎？

這種讓美容師參與進來的開場白能快速的帶動現場氣氛，能有效地避免培訓冷場陷入僵局。

例：（一句一句投）

這世界上最重要的人是誰？（學員思考、討論片刻，打出答案）－－現在在我眼前的人。? 這世界上最重要的事是什么？（學員思考、討論片刻，打出答案）－－現在我要做的事。? 這世界上最重要的時間是什么？（學員思考、討論片刻，打出答案）－－此時此刻。

結論：此時此刻，我們做最重要的事，因為我們是最重要的人！（全體學員一起說）

第五篇：會議培訓開場白

開場白基本流程：

1、開場對大家的問好；

2、會議的主題、內容的簡介，會議的目的。

3、介紹到場的人員

4、介紹主講嘉賓（讓觀眾將手機調成靜音或者震動的狀態）

5、將時間交給嘉賓~~ 大家好，首先自我介紹一下我叫XX，是本次培訓的主持人，我是從本周開始剛加入到公司，時間不長，對公司的各方面了解不是很多，可是這幾天 工作下來我的感觸很深，對我印象比較深的就是大家的工作激情，無論中午還是晚上，每次下班之后大家仍然會留在公司里工作，領導沒有要求過必須加班，但大家都非常自覺。這是我以前在其他工作過的公司所沒有沒有見過的，這從一個側面說明了大家的執行力都很強，而讓大家做到這一點的不是公司的制度，不是領導的要求，而是企業的文化。

我們企業管理學上有一句話叫做“制度是硬的，文化是軟的，只有軟硬結合，才能將執行的力度發揮到極致”。我們公司從建立到現在所形成的這種優秀企業文化讓我們在不知不覺中強化著自己的執行力，讓我們的工作越來越出色。

今天我們的培訓內容也與我們公司的企業文化有關，我們將從 公司的創立、公司的產品、行業的發展、企業的文化等四個方面對公司做全方位、深層次，立體化的剖析，使在座的各位同仁對公司目前的情況有一個更全面的認識，對企業未來的發展有一個更深刻的展望。

在講課之前呢為了保證大家的聽課效果，請大家將手機調整到靜音或關機的狀態。

本次呢我們很榮幸的邀請到了我們科技有限公司的XXX為我們主將此次培訓，XXX是一位非常優秀的經理（把他優秀的方面說一下），下面讓我們掌聲請出我們本次課程的主講嘉賓XXX,掌聲有請。