第一篇：弘揚五四精神國旗下講話稿

五四運動以來，愛國主義是最深厚的精神底蘊。下面是小編給大家整理的弘揚五四精神國旗下講話稿精選，僅供參考。

弘揚五四精神國旗下講話稿精選(一)

老師們、同學們：

早上好!

五月是青年的寫照，她洋溢著青春的激情，詮釋著青春的內涵。在89年前的1919年5月4日，一代熱血青年出于愛國之心走到了一起，為了驅逐黑暗，爭取光明，為了祖國的獨立和富強，一群意氣風發的青年發出了“救國家于危亡，拯人民于水火”的吶喊，他們用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。

如今，“五四”運動己作為光輝的一頁載入了中華民族發展的史冊。然而，“五四”絕不僅僅是一個歷史事件，它還是一種精神，表現著青年人對民族熾熱的愛，對國家前途和命運的關注，表現著青年人的責任和使命。五四先驅們所倡導的“愛國、進步、民主、科學”的五四精神以及他們作為青年一代所堅守的“以社會為己任，敢為天下先”的優良傳統將永遠為一代又一代的青年所傳頌、繼承、提升和發揚。

如今，“五四”的火炬已經傳到了我們手中，在這新的歷史時期，我們怎樣繼承五四精神，揮寫絢麗青春呢?

我們要勇擔歷史和民族賦予我們的責任，梁啟超說：“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強”，青少年正是祖國的希望和未來的脊梁。只有擔負起民族的重任，我們愛國的火焰才會更熾熱，我們前進的信心才會更堅定，我們自省自勵的勇氣才更充足，我們不斷奮進的步伐才更穩健。

我們要從自身做起，以實際行動傳承“五四”精神，彰顯愛國主義。學習五四愛國精神不是只膚淺的模仿五四青年們游行抗議的外在形式，畢竟我們與當年的五四青年所處的國際、國內環境不同，我們應該學習其形式背后飽含的愛國激情和深沉的責任感。現在，在黨和國家的正確領導下，在我國即將舉辦奧運盛會的特殊時期，讓我們更冷靜、更清醒的認識、對待個別國家對我們不友好的言行舉動，不給心懷叵測的破壞分子可趁之機。讓祖國更強大、更有國際競爭力，是擊碎一切不友好、不合作和破壞活動的根本方法。這，需要我們每個國民，尤其是我們青少年勵精圖治、兢兢業業，奉獻自己的力量。

那么，從現在起，讓我們更愛惜自己的生命，加強體育鍛煉，鑄造強健體魄;從現在起，讓我們從言行舉止上進一步提高自己的修養，向全世界人展示中國人的風度和涵養。從現在起，讓我們更刻苦的學習，培養多方面能力，為以后成為優秀的建設者夯實基礎。

有人說，19世紀是英國人的世紀，20世紀是美國人的世紀，而21世紀，就是我們中國人的世紀。21世紀是一個充滿希望和挑戰的世紀，是一個機遇與成功并存的世紀。讓我們高舉五四火炬，用理想導航，用青春做帆，從現在起航，去擁抱世紀的輝煌!

弘揚五四精神國旗下講話稿精選(二)

1918年，第一次世界大戰結束。1919年1月，戰勝國在巴黎召開會議，巴黎和會由英、法、美等大國操縱，竟然不顧中國利益，將一戰前德國在中國山東的一切特權轉讓給日本。遠在北京的愛國學生得知巴黎和會上中國外交的失敗后，個個義憤填膺。1919年5月4日，北京大學等校學生三千多人，在天安門前集會講演，隨后舉行游行示威。五四運動由此爆發。

參加五四運動的學生打著“還我青島”“外爭主權，內除國賊”“取消二十一條”的旗號，展開了同北洋軍閥的斗爭.最后，北洋政府被迫釋放被捕學生，罷免曹汝霖等賣國賊的職務，拒絕在對德“合約”上簽字。五四愛國運動取得初步勝利。從他們身上，我們能夠看到為收回青島主權而不怕犧牲、不屈不饒、樂于奉獻和敢于斗爭的偉大的五四愛國精神!

建國以后，各個時代的建設者帶著滿腔的愛國熱情，努力建設國家，使國家的經濟、科技都得到了飛速的發展，也使得中國在國際中有了堅不可摧的地位。二現在的建設者們更是為了實現全面建設小康社會新勝利而不懈努力著!他們繼承了五四愛國精神，并把自己有限的生命投入了為祖國的建設中。

少年興則國興，少年強則國強。作為祖國未來的建設者，民族的希望，我們更要繼承并發揚五四精神，適應時代發展要求，正確認識祖國的歷史和現實，增強愛國的情感和振興祖國的責任感，樹立民族自尊心與自信心，弘揚偉大的五四愛國精神，高舉愛國主義旗幟，銳意進取，自強不息，艱苦奮斗，頑強拼搏，努力讀書，準備好接下建設祖國的任務，真正把愛國之志變成報國之行!

明天便是5月4日，是紀念五四運動爆發92年的日子，我們在回望歷史的同時，更要展望未來，繼承五四愛國精神，努力讀書，將來為創造祖國輝煌未來貢獻自己的力量!周年少時曾說：“為中華之崛起而讀書”，而我們則要為中華之振興而讀書!

弘揚五四精神國旗下講話稿精選(三)

尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：大家早上好!

今天，在紀念五四運動九十一周年的時候，讓我們沿著歷史長河的故道溯流而上，去了解五四的概況，發揚五四的榮光。

1919年5月，中國人民期盼的巴黎和會并未帶來預想中的“愿望”，積蓄已久的亡國之憂、救國之情驟然化作排山倒海似的五四運動，青年知識分子和青年學生成為洪流中的先鋒猛將。

五四運動以來，愛國主義是最深厚的精神底蘊。91年前五四青年們懷著愛國之心，走出書齋，高舉反帝反封建的旗幟。抗戰期間，青年們懷著這種愛，沖殺在抗日的硝煙戰場。解放以后，青年們懷著這種愛，鼓足干勁建設自己的國家。91年以來，“愛國、進步、科學、民主”的五四精神，薪火相傳，歷久彌新。

曾幾何時，殖民者的洋槍洋炮打開了中國的大門，揭開了夢靨一般的屈辱的歷史。多少次痛苦的經驗，多少次失敗的嘗試，前赴后繼，不屈不撓，維新改良不能救中國，洋務運動不能救中國，皇帝、總統不能救中國……只有五四新文化運動喚醒了民族的精神，促進了中華民族的覺醒。今天的生活來之不易，你們青少年一代一定要弘揚先烈們為中華之崛起而奮斗的浩然正氣，傳承五四精神，不能讓落后挨打的歷史重演。

同學們：“青山遮不住，畢竟東流去。”我們紀念五四運動，目的在于弘揚五四精神，肩負歷史使命，就是要樹立理想，立志報國。歷史上，多少仁人志士用鮮血和生命樹立了一座又一座愛國的豐碑：屈原的憂國憂民“長嘆兮以掩涕兮，哀民生之多艱”;文天祥的慷慨悲歌“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”;譚嗣同的仰天長嘯“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”……中華民族之所以能屹立于世界民族之林，是因為她的腳下有奔流不息、萬世不竭的民族精神的滋養。

為了青春的理想，為了報答祖國，你們必須擁有知識和技能。古人云：書中自有黃金屋。培根說過“知識就是力量”。你們要緊跟時代步伐刻苦學習，掌握現代科學文化知識，要向書本學習，向實踐學習，向社會學習，全面提高自身素質。

“我們是五月的花海，就該用青春擁抱時代;我們是初升的太陽，就該用生命來點燃未來。”同學們：你們是繼承的一代，也是發展的一代，你們要以實際行動弘揚五四精神，勤于學習、善于創造，做關心國家命運的主人。

親愛的同學們，深外分校是一方樂土，理想在這里孕育，希望在這里茁壯成長;這里是求知的殿堂，種子在這里萌動，思想在這里豁然開朗。

初三的同學們：回首三年路，既有奮斗的艱辛，也有成功的喝彩。請把握在分校的最后時光，努力拼搏，揚帆起航，去譜寫新的篇章。

初一的同學們：展望前程，確定目標和理想，切不可沉迷于遙遠的幻想，把握好現在，讓美好的未來在你們手中開創。

初二的同學們：承上啟下、繼往開來的你們，既要接好初三同學的接力棒，又要為初一同學樹立良好的榜樣。

老師們、同學們：

讓我們共同期待：紅色的五月，我們的校園將會更加溢彩流光!

讓我們彼此互勉：在深外分校這一片藍天下，放飛青春，放飛理想，共同創造新的輝煌!

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第二篇：五四青年節國旗下講話稿：弘揚五四精神

五四青年節國旗下講話稿：弘揚五四精神

列位教員，列位同窗：巨匠好！

今天，國旗下講話的問題問題是：《弘揚五四精神》。5月4日，又是一年五四青年節。90多年前的今天，正值中華平易近族死活死活之際，一場轟轟烈烈的由青年學生介入的反帝反封建的偉年夜的愛國行為在北京爆發了，它叫醒了沉睡的東方巨龍，革命浪潮迅速囊括全國，各界公眾一往無前，配合奏起一曲浩氣長存的時代壯歌。“五

四”行為改寫了中國革命的歷史，開創了中國革命的新紀元，從此，中國舊平易近主主義革命成長成了新平易近主主義革命，漆黑的舊中國走上了亮光的前途。今天我們紀念“五四”行為，就是進修這種“國家興亡，匹夫有責”、“視全國興亡為己任”的偉年夜愛國主義精神。

90年前“外爭國權，內懲國賊”的怒吼已然淡去，但“振興中華”的青春壯歌卻一脈相傳，回響一直。90多年來，“愛國、前進、科學、平易近主”的五四精神，薪火相傳，耐久彌新。作為一名中學生，弘揚五四精神，肩負歷史使命，就是要樹立理想，立志報國；就是要勤懇進修，考驗意志，在進修文化常識的同時進修做人；就是要著眼于現實，從身邊事、力所能及的事做起。古往今來，形容青少年的話良多，最令人難忘的是梁啟超《少年中國說》中的一段：“少年智則國智，少年網富則國富，少年強則國強，??少年前進則國前進，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球”。未來的國際競爭，歸根到底是人才的競爭，是青年的競爭。中國作為泱泱年夜國，要雄于世界，就是要靠年青人，這是歷史的趨向。

回首回頭回憶曩昔，壯懷激烈，瞻望末來，任重道遠。站在這布滿但愿和令人神馳的新世紀的起跑線上的我們：有良多信用而又艱難的使命期待著我們去締造，去奮斗。“五四”的歷史經驗告訴我們：只有不甘落伍，奮起拼搏，才能振興中華；“五四”的精神告訴我們：只有用自已的雙手，才能培植夸姣的新糊口！

我們是蒲月的花海，用青春擁抱時代。我們是初升的太陽，用生命點燃未來。“五四”的火炬，喚起了平易近族的醒覺。絢麗的事業，激勵著我們繼往開來。

五四青年節國旗下講話稿：弘揚五四精神

列位教員，列位同窗：巨匠好！

今天，國旗下講話的問題問題是：《弘揚五四精神》。5月4日，又是一年五四青年節。90多年前的今天，正值中華平易近族死活死活之際，一場轟轟烈烈的由青年學生介入的反帝反封建的偉年夜的愛國行為在北京爆發了，它叫醒了沉睡的東方巨龍，革命浪潮迅速囊括全國，各界公眾一往無前，配合奏起一曲浩氣長存的時代壯歌。“五

四”行為改寫了中國革命的歷史，開創了中國革命的新紀元，從此，中國舊平易近主主義革命成長成了新平易近主主義革命，漆黑的舊中國走上了亮光的前途。今天我們紀念“五四”行為，就是進修這種“國家興亡，匹夫有責”、“視全國興亡為己任”的偉年夜愛國主義精神。

90年前“外爭國權，內懲國賊”的怒吼已然淡去，但“振興中華”的青春壯歌卻一脈相傳，回響一直。90多年來，“愛國、前進、科學、平易近主”的五四精神，薪火相傳，耐久彌新。作為一名中學生，弘揚五四精神，肩負歷史使命，就是要樹立理想，立志報國；就是要勤懇進修，考驗意志，在進修文化常識的同時進修做人；就是要著眼于現實，從身邊事、力所能及的事做起。古往今來，形容青少年的話良多，最令人難忘的是梁啟超《少年中國說》中的一段：“少年智則國智，少年網富則國富，少年強則國強，??少年前進則國前進，少年勝于歐洲，則國勝于歐洲，少年雄于地球，則國雄于地球”。未來的國際競爭，歸根到底是人才的競爭，是青年的競爭。中國作為泱泱年夜國，要雄于世界，就是要靠年青人，這是歷史的趨向。

回首回頭回憶曩昔，壯懷激烈，瞻望末來，任重道遠。站在這布滿但愿和令人神馳的新世紀的起跑線上的我們：有良多信用而又艱難的使命期待著我們去締造，去奮斗。“五四”的歷史經驗告訴我們：只有不甘落伍，奮起拼搏，才能振興中華；“五四”的精神告訴我們：只有用自已的雙手，才能培植夸姣的新糊口！

我們是蒲月的花海，用青春擁抱時代。我們是初升的太陽，用生命點燃未來。“五四”的火炬，喚起了平易近族的醒覺。絢麗的事業，激勵著我們繼往開來。

第三篇：弘揚奧運精神——國旗下講話稿

弘揚奧運精神，共筑中國夢想

同學們、老師們： 大家上午好！

結束了豐富多彩的暑假生活，我們又相聚在美麗的校園，今天正式開學了。新學年開學的時刻，總是令人熱情洋溢心潮起伏。我們依依不舍地送走了2016屆初三畢業生，同時又迎來了朝氣蓬勃、活潑可愛的初一新生。在此，我謹代表和平中學向全體師生員工致以親切問候，祝大家在新學年中身體健康，工作順利！同時，我也代表全校師生員工熱忱歡迎初一年級的新同學加入我們初中部溫暖的大家庭。你們的到來，讓校園增添了新鮮活力和亮麗色彩！

開學伊始，我們和大家一起分享的，還有許多值得慶賀的喜事。2016年8月22日，里約奧運會的比賽收官。中國代表團最終以26金、18銀、26銅的成績，位居獎牌榜第三名。

十六天的鏖戰拼搏，對我們13億中國人民有著太多的難忘記憶，拼搏精神永不過時，永遠是中國競技體育之魂。回顧16天來的點點滴滴，這些中國健兒在奧運賽場上向世界巔峰發起挑戰，既詮釋了“中國精神”也展現了“中國力量”，既展示了“中國高度”也賽出了“中國速度”。毫無怨言地默默付出，長年累月的艱苦訓練，他們完美地詮釋了“更快、更高、更強”的奧林匹克精神，極大地增強了海內外中華兒女的民族自信心和自豪感。

校園，從來就不是與世隔絕的世外桃源；教育，理應同時代和社會脈搏相應。那么，里約奧運會給我們的學校教育帶來哪些有益的啟示呢？當然，我們首先會想到金牌。是的，金牌給我們的啟示頗多。每一塊金牌的背后，都有一長串拼搏和奮斗的故事，是汗水和淚水，是心血和智慧，鑄就了冠軍們燦爛的人生。教育也是這樣。沒有付出，就沒有回報；每一份收獲的背后都有一份耕耘！因此，在新的學年里，我首先祝愿同學們刻苦學習奮力拼搏，祝愿老師們勇于思考不斷進取，共同創造新的成績，書寫新的輝煌！

其次，我想到的是體育精神。運動會當然要競爭名次，但運動會更要展現體育精神。體育精神的價值核心是人，奧運會正是個人命運與人類命運直接對應的奇妙舞臺。中國女排驚天逆轉時隔12年再登奧運冠軍寶座;中國選手趙帥奪得了中國跆拳道男選手的首枚奧運會金牌;中國女隊在女子團體競速賽金牌爭奪戰中擊敗俄羅斯隊獲得金牌，中國軍團也奪得了自行車進入奧運會以來的首枚金牌??這是體育精神！羽毛球比賽中，林丹和李宗偉上演第三十七次“林李大戰”，雖然林丹最終負于李宗偉，獲得奧運會羽毛球男單第四名的成績；而李宗偉最后又在決賽中輸給了諶龍，因而無緣奧運金牌，但這一切仍然改變不了他們作為當代最偉大的運動員的事實，同樣受到人們的尊重，這也是體育精神！在里約女子100米仰泳比賽中，傅園慧創造了個人最好成績并獲得獎牌，她在賽后采訪時的那種發自內心的激動和欣喜正是對享受體育運動、超越自我的奧林匹克精神的最好詮釋。“洪荒之力”這充滿個性的幽默表達，已成為網絡和媒體最流行的語言，更是代表和展示了當代中國運動員自信開朗、積極向上的精神狀態和風貌。這同樣也是體育精神！

體育有體育精神，教育也有教育精神！教育精神就是要我們尊重教育規律，尊重人的成長規律，最大限度地挖掘人的潛力與可能，也充分尊重每一個受教育個體的實際。因此，在新的學年里，我也祝愿我們的老師和同學，更加自覺地按教育規律和人的成長規律辦事，充分發揮各自潛力，創造新的成績，譜寫新的篇章！

最后，我想到的是受到世界輿論廣泛贊譽的我國觀眾的文明素質、國民精神和運動員的精神風貌。廣大觀眾不僅為獲獎的運動員喝彩，也為雖然落后卻仍在堅持的運動員加油；不僅為我國運動員勇創佳績吶喊助威，也為外國運動員的精彩表現鼓掌叫好。賽場如戰場！但是仍然有比金牌更重要的東西，那就是我們作為人的全部素質和教養。惟有這些，才是我們立身處世的最重要的基石，才是贏得人們尊重和承認的根本！在某種意義上，我們的校園也充滿了競爭。學校不僅僅是我們學習知識成就夢想的舞臺，更是我們歷練生活和成長成人的園地。因此，在新的學年里，我同樣祝愿同學們牢記我們和平中心學校的校訓：快樂學習，幸福從教。我們要學會：為對手的勝利喝彩，為別人的成功祝賀；我們也要學會：勝不驕，敗不餒，坦然面對成長過程中的風風雨雨！

同學們，讓我們努力學習，早日成材，報效祖國，不負時代！謝謝大家！

2016年9月1日

第四篇：弘揚五四精神國旗下演講稿

弘揚五四精神國旗下演講稿

尊敬的各位老師，親愛的同學們：

大家早上好！

有人說，青春是一首歌，回蕩著歡快、美妙的旋律；有人說青春是一幅畫，鐫刻著瑰麗、浪漫的色彩。五月是青春的季節。今天，我們終于迎來XX年的五四青年節。

1919年的5月4日，為了驅逐黑暗、爭取光明，為了祖國的獨立和富強，一群意氣風發的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。如今，“五四”運動已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊。然而，“五四運動”絕不僅僅是一個歷史事件，它更是一種精神，一種偉大的“五四運動”的精神。在這種精神里，有著青年人關注國家命運的責任和使命，有著青年人振興民族大業的赤膽與忠心。

今天，我們的祖國已經進入了一個新的歷史時期，振興中華的責任，已落在我們青年人的肩上，“五四”的火炬，已傳到了我們青年人的手中。“五四”的精神，需要我們青年人發揚光大。可是要弘揚“五四”精神，就必須思考一個問題。我們應該擁有一個怎樣的青春？怎樣的人生？是在渾渾噩噩中度過，還是在拼搏中進步？“五四運動”告訴我們，青年人要有正義感、更要有責任感；“五四精神”昭示我們，青年人要有愛國心，更要有進取心。我們的青春應該是飛揚的，我們的人生應該是激情的。因此，弘揚“五四精神”不應只停留在口號上，更要體現在實際行動上：在生活中，要注意日常行為規范，著裝得體，展示青年人朝氣蓬勃的精神風貌；在學習上，刻苦鉆研，勇于拼搏，彰顯青年人“舍我其誰”的豪情壯志。有人說，19世紀是英國人的世紀，20世紀是美國人的世紀，那么，21世紀，就是我們中國人的世紀。21世紀是一個充滿希望和挑戰的世紀，是一個機遇與成功并存的世紀。一個有價值的人生應該是：無怨無悔的昨天，豐碩盈實的今天，充滿希望的明天。

同學們，讓我們拿出行動來，用激情，唱響人生最壯美的青春之歌；用青春，繪就人生最瑰麗的生命畫卷！充實的人生，因為奮斗而更加美好；閃光的人生，因為拼搏而更加絢麗！

我的演講結束了，謝謝大家！

第五篇：五四青年節國旗下的講話：弘揚五四精神

各位老師，各位同學：

大家好！

我是高一（11）班的***。今天，我演講的題目是：《弘揚五四精神》。

1919年，中國人民眼巴巴企望的巴黎和會并未帶來預想中的“公理”，郁積已久的亡國之憂、救國之情驟然化作海嘯山鳴的五四運動，青年知識分子成為洪流中的先鋒。

在五四運動中，愛國主義是最深厚的精神底蘊。90年前“外爭國權，內懲國賊”的怒吼已然淡去，但“振興中華”的青春壯歌卻一脈相傳，回響不絕。

90年來，“愛國、進步、科學、民主”的五四精神，薪火相傳，歷久彌新，將五四鑄成一枚徽章，戴在所有挺立時代潮頭的中國青年的胸前。

我們紀念五四運動，目的在于弘揚五四精神，肩負歷史使命。作為一名高中生，就是要樹立理想，立志報國；就是要勤奮學習，磨練意志，在學習文化知識的同時學習做人；就是要著眼于現實，從身邊事、力所能及的事做起。

然而現實生活中，我們每個人都很容易失去自我，因為誘惑太多。也許我們每個人都應該問問自己“我是誰，我在干什么？”在做任何事情以前，應該先定定方向。這就好象航海遠行的人，必先定個目的地，中途的指針，總是指著這個方向走，才能有達到那目的地的一天。

回首過去，壯懷激烈，展望末來，任重道遠，站在這充滿希望和令人向往的新世紀的起跑線上的我們：有許多光榮而又艱巨的任務等待著我們去創造，去奮斗。“五四”的歷史經驗告訴我們：只有不甘落后，奮起拼搏，才能振興中華；“五四”的精神告訴我們：只有用自已的雙手，才能建設美好的新生活！

我們是五月的花海，用青春擁抱時代。我們是初升的太陽，用生命點燃未來。“五四”的火炬，喚起了民族的覺醒。壯麗的事業，激勵著我們繼往開來。