第一篇：弘揚五四精神

弘揚“五四”精神

——復興中華 從我做起

華容縣馬鞍山實驗學校五二班 胡俊 輔導老師：江輝

今天是“五四”青年節。也許有的同學認為自己是一個小學生，還處在金色的童年時期，還在過著夢幻般的日子，跟“五四”沒有任何關系。

可是你們知道嗎？1919年的5月4日，為了驅逐黑暗，爭取光明，為了祖國的獨立和富強，一群意氣風發的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅宏偉的青春圖畫。他們憂國憂民的愛國主義精神，無私奉獻的高度社會責任感，宣傳民主、科學的進步精神，追尋時代潮流、把握時代命運的先驅精神，難道不值得當今每一位生活在社會主義溫暖大家庭的小學生學習嗎？

你們還知道嗎？建國初期,我們的國家還很困難,百廢待興。一大批海外學子，如錢學森、鄧稼先、華羅庚、李四光等，他們毅然放棄了優越的生活和工作環境，歷盡重重困難，回到了祖國的懷抱。他們深知，一個人的命運是與國家深深聯系在一起的。他們把所學知識與祖國建設的需要連在一起，把事業追求與祖國人民的幸福連在一起，積極回國創新創業，實現理想抱負和人生價值。

我們的國家之所以能取得了舉世矚目的成就，我們今天之所以能過上如此幸福美好的日子，跟一代代中國人的努力是分不開的。

進入二十一世紀，科技日新月異，綜合國力競爭日趨激烈，我們不能沉醉在前輩們為我們創造的美好生活里。“落后就要挨打”！這是中華民族百余年屈辱史留下的深刻啟示。形勢逼人，不進則退。我們必須要有危機感和緊迫感，我們要不斷弘揚“五四”精神，向前輩們學習，自覺肩負起民族復興的崇高使命，奮發圖強，只爭朝夕，如饑似渴地學習，不斷充實自己，提高自己，豐富自己；同時，注重在實踐的熔爐中增長見識，砥礪品質，強化本領，成為德才兼備、可堪大用的棟梁之材。

當然，弘揚“五四”精神，復興中華，不僅要努力學習，還需要我們從小事做起。我們要從平凡的小事做起，把復興中華的理想抱負落實到每一天的具體行動中。在家里，我們要做孝順父母、關心親人、勤儉節約、熱愛勞動的“小幫手”；在學校，我們要做團結同學、互相幫助、尊重他人、勇于創新的“小主人” ；在社區和公共場所，我們要做愛護公物、講究衛生、保護環境、遵守秩序的“小衛士”。

少年興則國興，少年強則國強。我深信，我們是時代的寵兒，可上九天攬月，可下五洋捉鱉。讓我們一起接過“五四”的火炬，弘揚“五四”精神——復興中華，從我做起。

第二篇：弘揚五四精神

弘揚五四精神 肩負光榮使命

聆聽歷史回聲,緬懷先賢偉績,展望祖國未來,廣大青年的身上,肩負著光榮而神圣的使命。在這個不平凡的節日里,全國廣大青年更加堅定了一個信念:努力弘揚五四精神,更加緊密地團結在中國共產黨的旗幟下,繼續解放思想,堅持改革開放,推動科學發展,促進社會和諧,為實現中華民族的偉大復興而努力貢獻出自己的青春、智慧和才華。

1919年轟轟烈烈的五四運動,揭開了中國人民徹底反帝反封建的嶄新篇章,標志著中國新民主主義革命的偉大開端。五四運動是一場偉大的思想解放運動。面對千百年來形成的桎梏,五四新文化運動大刀闊斧,沖決網羅,蕩滌了封建舊禮教、舊道德、舊思想、舊文化,為新思想、新文化在中國的廣泛傳播開辟了道路。尤為重要的是,一批先進的知識分子,自覺接受并大力傳播了馬克思主義,促進了馬克思主義同中國工人運動的結合,為中國共產黨的成立,提供了思想上和干部上的準備,并使社會主義思想成為五四運動后新文化運動的主流。

五四運動孕育了偉大的五四精神。五四時期,廣大愛國青年和知識分子,高舉民主和科學的旗幟,為爭取民族獨立、國家完整和人民解放,鞠躬盡瘁,義無反顧,形成了愛國、進步、民主、科學的偉大五四精神。五四運動以來,一代又一代有志青年在五四精神的感召下,先天下之憂而憂,后天下之樂而樂,在革命、建設和改革開放過程中,用青春和熱血書寫了不朽的詩篇。五四精神是民族精神的生動體現,是激勵全體中國人民奮發有為的寶貴精神財富。

青年是五四精神的繼承者,是民族的希望和國家的未來。青年的命運與國家的命運密不可分:沒有國家的前途就沒有青年的前途,而國家的希望也寄托在青年之上。在中國社會主義現代化建設過程中,如何激發斗志、奮勇向前,充分發揮

生力軍和突擊隊作用,是擺在當代青年面前的時代課題和歷史使命。當代青年只有努力繼承五四精神的優良傳統,自覺把個人前途融入祖國和民族的發展之中,才能真正實現人生的理想和價值。

4月24日,在慶祝清華大學建校100周年大會上,中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席胡錦濤發表了重要講話。他指出,全面建設小康社會,建設社會主義現代化國家,實現中華民族偉大復興,為我國廣大有志青年提供了創造精彩人生的廣闊舞臺;生長在我們這樣一個偉大時代,我國青年一代應該大有作為,也必將大有作為。他希望,廣大青年學子把文化知識學習和思想品德修養緊密結合起來,把創新思維和社會實踐緊密結合起來,把全面發展和個性發展緊密結合起來。總書記的講話充滿了對青年的殷切關懷和厚重寄望,也為當代青年的健康成長指明了方向。廣大青年應該以此為行動指針,志存高遠,腳踏實地,努力成為德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。

“鴻鵠高飛,一舉千里。”在新的歷史起點上,廣大青年務必要繼承和發揚五四精神,努力成為理想遠大、信念堅定的新一代,品德高尚、意志頑強的新一代,視野開闊、知識豐富的新一代,開拓進取、艱苦創業的新一代,切實肩負起光榮使命,作出無愧于歷史、無愧于人民的業績。

第三篇：弘揚五四精神

弘揚五四精神，點燃烈火青春

各位老師，各位同學：

大家早上好！今天我國旗下講話的題目是“弘揚五四精神，點燃烈火青春”。昨天，是一個非常偉大的日子——“五四”青年節，這是我們共同的節日，在這里，我要向你們表達我的祝福之情，祝愿大家都能不斷進步，更上一層樓。

1919年的5月4日，為了光明，為了祖國的獨立與富強，一群意氣風發的愛國青年用他們的熱血和生命譜寫了一曲壯麗的青春之歌，“五四”運動也作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊。

光陰荏苒，九十多年匆匆過去，當1919年那段激蕩人心的歲月逐漸被人淡忘，當青年人不斷被各種思想、浪潮侵蝕，當一些知識界前輩發出了“有青年，無五四”的擔憂??作為我們青年人更應該思考并且認識到，“五四運動”絕不僅僅是一個歷史事件，它更是一種偉大的精神，在這種精神里，有著青年人關注國家命運的責任和使命，有著青年人振興民族大業的赤膽與忠心。經過九十多年薪火相傳，它應當成為當代青年的集體記憶。

青年是早晨的朝陽，是祖國的希望。回顧歷史上的青年人，他們在血雨腥風的黑暗社會里不畏強敵，為維護民族利益而貢獻青春。今天在這個和平的社會里，我們走在前人開辟的光明大道上過著幸福的生活，一切都是美好的。但這樣就代表青年人可以放棄奮斗嗎？當然不是，因為現在的青年正擔負著建設祖國的重任，國家未來的命運都與我們每一個青年人緊密連系在一起。

大家作為新時代的青年，應該要具有什么條件呢？

首先:要有理想。人們常說理想是大海中的航燈，是黑夜中的燈光。當我們感嘆馬克思“為全人類謀幸福”的宏偉大志，敬佩周恩來“為中華崛起而讀書”的豪言壯語，欽佩居里夫人“為探索真理而努力”時，我們應該想想自己，想想自己是為了什么而生存，讓我們知道今天是怎樣度過的，要懂得明天該做些什么。就是為了實現我們理想而奮斗。

其次:要有本領。我們來學校學習就是為了鍛煉本領、完善自我。每個人的性格、愛好、特長、都不一樣。在學校每個人的潛能都得以發揮，專長得以充實，都想方設法找到自己的閃光點；當走出校園時，憑靠本領就足以開辟一個美好的未來。

第三:還要擁有一個健康的體魄。只有身體健康才能更好地去學習，去工作，所以青年人要德、智、體要全面發展，要積極去參加體育鍛煉，使我們的身體更強壯，身心更健康，學習得更愉快。

同學們。在“五四”青年節這樣美好的日子里，讓我們揚起風帆，放飛夢想吧！拿出行動，用激情唱響人生最壯美的青春之歌！讓我們攜起手來，弘揚五四精神，點燃烈火青春！

第四篇：弘揚五四精神

弘揚五四精神

尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：

有人說，青春是一首歌，回蕩著歡快、美妙的旋律；有人說青春是一幅畫，鐫刻著瑰麗、浪漫的色彩。

1919年的 5月4日，為了驅逐黑暗、爭取光明，為了祖國的獨立和富強，一群意氣風發的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯麗的青春之歌，繪就了一幅最宏偉的青春圖畫。如今，“五四”運動已作為光輝的一頁載入了中華民族的史冊。然而，“五四運動”絕不僅僅是一個歷史事件，它更是一種精神，一種偉大的“五四運動”的精神。在這種精神里，有著青年人關注國家命運的責任和使命，有著青年人振興民族大業的赤膽與忠心。

今天，我們的祖國已經進入了一個新的歷史時期，振興中華的責任，已落在我們青年人的肩上，“五四”的火炬，已傳到了我們青年人的手中。“五四”的精神，需要我們青年人發揚光大。可是要弘揚“五四”精神，就必須思考一個問題。我們應該擁有一個怎樣的青春？怎樣的人生？是在渾渾噩噩中度過，還是在拼搏中進步？ 在學校里，我們經常看到這樣的場面，有的同學經常遲到、甚至曠課；有的同學穿拖鞋，有的同學偷偷地躲在學校的某一個角落吸 煙，有的同學帶起了耳環染起了發；還有的同學一到上課就睡覺??這些不良的行為不僅嚴重地危害到同學們的身心健康，更為重要的是，這也影響到學校的形象，是一種嚴重破壞校風校紀的行為。

這些不良習慣為什么會產生呢？有的是因為有的同學在生活方面完全沒有自覺性，不能約束和控制自己，隨心所欲；也有的是因為有的同學認為學校的紀律太嚴，完全限制了他們的自由；也有同學認為那是酷的表現??，然而不管是什么原因，這些不良習慣都是不能適應學校生活的表現。我們在學校里，只有在校風校紀的約束下，才能正常地完成學業，如果養成了我行我素的惡習，今后走向社會，是很難立足的。如果這些不良習慣不及時改正，就會誤入歧途，小錯就會釀成大錯。

我們每個人在這里求學，都有一個追求，都有一理想，都有一個志向，如果說學校是一片沃土的話，我們要在這里把我們的耕作變成果實，實現我們的追求；如果說學校是一支拐杖的話，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實現我們的志向；如果說學校是一只展翅飛翔巨鳥的話，那她會承載著我們的希望去實現我們的理想。我們要學做一個文明的人，一個誠實的人，一個勤學的人，一個守紀的人，做一個“脫離了低級趣味，一個高尚的人”。

同學們，我們是21世紀的主人，是未來社會的建設者，那就讓我們現在作一名守紀律講道德的中學生，將來作一名有素質的好公民！

首先，作為中學生，繼承和發揚“五四”精神，就是要愛國。但愛國不應該成為空洞的口號，愛國應該體現在我們的實際行動中，愛國要從小事做起。愛國

不僅僅是參加升國旗儀式，高唱國歌；愛國也不僅僅是為參加國際比賽的中國隊助威喝彩；更不僅僅是在五四青年節征文活動中寫一篇優美的散文。我的理解是，作為學生，首先要熱愛自己所在的班集體，熱愛我們的學校，以自己班級為榮，以我們的二高為榮。從愛護我們身邊的一桌一椅，一草一木做起。上周的值周中我們發現，有不少班級的鐵門把手嚴重扭曲。雖然不是上周才變得那樣，但總是在某一天被某個（或某些）同學踢壞或砸壞的。這樣的學生稱得上愛國嗎？

第二，作為中學生，繼承和發揚“五四”精神，就是要不斷學習科學文化知識。學習是中學生的首要任務，我們要把精力放到學習上。二高的學子要充分利用好今天的大好時光和優越條件，努力學習學校開設的各門學科，為今后進入高等院校或走上工作崗位打好扎實的知識基礎。從上周情況看，我校學生總體學習氛圍是好的。無論是早自修還是晚自修，我們所看到的基本上都是專心致志的學習場面，早自修書聲瑯瑯，晚自修安靜有序。特別是高一幾個原先晚自修紀律不太好的班級已經有明顯進步。取得這樣的進步很大程度上要歸功 于班主任 老師的敬業和奉獻精神，同時也是同學們積極配合的結果。在此，我 向這些 老師表示敬意。也希望這些班的同學繼續保持良好的晚自修紀律，為自己營造一個更好的學習氛圍。另一方面，我們也發現極少數學生還存在違規違紀現象，如晚自修使用手機發短信、聽音樂；還有男女同學在校園內有出格行為。對這些同學我們已經進行了批評教育和嚴肅處理，希望你們今后自覺遵守校紀校規，做一個合格的中學生。其他同學也要引以為戒。離學期末已不再遙遠，同學們，趁天還不太熱，蚊蟲還不太多，抓緊時間學習吧！

第三，作為中學生，繼承和發揚“五四”精神，還需要樹立“遠大”理想。所謂“遠”，就是不光考慮到眼前的事，比如，你的下一次考試。對高中學生來說，即便是高考也談不上“長遠”理想。我們要經常想想我們的未來，我們的前途。大學畢業后做什么？這一輩子想干什么事業？所謂“大”就是不只是想自己的前途，想自己的小家，還要想祖國的未來。1961年美國第35任總統約翰肯尼迪在他的就職演說中呼吁美國人民：不要問國家能為你做什么，問一問你能為國家做什么。”我們國家辦教育是為了培養建設祖國振興中華的有用之才。我們能讀高中讀大學是祖國對我們的培養，畢業后難道不需要回報祖國嗎？胡錦濤總書記說過，“青年人富于理想，這是很正常的，但個人的理想追求只有同國家、民族、人民的追求和奮斗目標統一起來，才是最有價值的。一切有志青年都應有更高的追求，都應為祖國、為人民多作奉獻。奉獻的過程既是造福社會的過程，也是實現自身價值的過程。”

青年是時代最強的脈博；祖國的未來在你們手中掌握。二高的學子，拿出你們的實際行動吧，這是對五四最好的紀念。如何面對釣魚島問題共青團會議，號召同學們客觀、理性對待釣魚島事件。會上，王佳老師表示，針對釣魚島事件，當代青年大學生會表現出愛國熱情是正常現象，但作為成年人應該理智、冷靜、客觀、正常的態度對待，不要偏信社會人士的教唆而去參加一些非法的游行、示威、集會，并強調了一旦出現打、砸搶事件，參與者所要承擔的法律責任是十分嚴重的。隨后，李京春書記向同學們介紹了釣魚島事件的歷史原因，并表示，針對釣魚島事件，我們應該相信中央政府，并保持冷靜，在法律范圍內有有理智的表達愛國熱情。最后，李京春書記向大家介紹了現階段中國政府對待釣魚島事件的態度及采取的政策，讓同學們真正深入的了解釣魚島事件。

中學生如何創新

作為新時期的中學生我認為我們應該從以下幾方面做起，向創新型人才發展。

首先，我們應該女里學習好書本上的知識，讓我們有良好的思想文化基礎，并且豐富自己的課余生活，多閱讀些對自己有用的書籍，這樣可以讓我們在面對未來發展方向是對自己可以有一個正確的判斷。

其次，我們在日常生活中要善于發現，不放過身邊的每一個細節，勇于去質疑身邊的事，敢于去實踐，不做循規蹈矩的守舊者，時刻相信時代是在發展中前進著的。

最后，做十字型人才，讓自己全面發展起來，這樣我們才能夠有在實踐創新的能力

綜上所述，我認為在生活中充實自己，敢于實踐是我們成為創新型人才的重要環節。

| 如何做創新人才

①認真學習科學文化知識，努力完成學業，全面發展，用先進的科學文化知識武裝自己。②在學習中要敢于質疑、善于質疑、培養敢為人先的精神，經常用多角度、多側面思考問題，培養發散思維能力。③積極參加社會實踐，學以致用，理論聯系實際，獨立思考，實事求是，善于發現和提出問題。④積極參加學校組織開展的科技小發明、小制作活動，從小培養對科技創新的興趣和愛好，增強創新意識。⑤多閱讀了解古今中外科技創新人才成長道路和發明創造經歷，向他們學習，把創新熱情和科學求實的態度結合起來，勇于創新實踐，提高創新能力。論

第五篇：弘揚五四精神

弘揚五四精神

五四青年節，是為紀念

1919年5月4日爆發的五四而設立的。它來源于中國1919年反帝愛國的“五四運動”。這場以青年學生為主的反帝愛國運動，是中國歷史上第一次徹底的反帝反封建的偉大斗爭，它以中國新民主主義革命的偉大起點而載入史冊。

五四精神的核心內容為“愛國、進步、民主、科學”。愛國主義是五四精神的源泉，民主與科學是五四精神的核心，勇于探索、敢于創新、解放思想、實行變革是民主與科學提出和實現的途徑，理性精神、個性解放、反帝反封建是民主與科學的內容。而所有這些，最終目的都是為了振興中華民族。因此，紀念五四運動，弘揚五四精神，應該把這些方面結合起來，為振興中華民族而努力奮斗。總之，五四精神是升華了的愛國精神。

社會在發展，時代在變革，但以“愛國、進步、民主、科學”為核心的“五四精神”永遠不會變。五四青年們的高尚的愛國情操和真摯的民族情感，為了民族的獨立與復興拋頭顱、灑熱血的勇往直前的犧牲精神，在今天仍然具有深刻的現實意義。當前，我國已進入全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的新階段，此時又正值五四運動92周年之際，繼續傳承五四運動的優良傳統，發揚五四精神，進一步推動經濟社會的和諧發展與中華民族的偉大復興，是我們每一個新時期青年的責任和使命。

作為新時代的青年，弘揚“五四”精神，就要刻苦學習、努力做好本職工作，做素質全面的建設者；就要開拓創新、敢為人先，做改革開放的推動者；就要找準位置、務實進取，做發展經濟的實干家；就要顧全大局、為國分憂，做社會穩定的維護者；就要弘揚新風、服務群眾，做精神文明建設的排頭兵；就要在科技創新、體制創新、維護經濟和社會秩序等方面有所作為，創造新業績，作出新貢獻，促進物質文明、政治文明和精神文明全面發展。

作為新世紀創業者和開拓者，廣大青年要自覺地把自己的人生追求同祖國的前途命運緊密聯系在一起，珍惜來之不易的大好形勢，珍惜來之不易的安定團結的政治局面，增強大局意識，增強法制觀念。廣大青年只有在黨的領導下，把自己的理想和追求同祖國和人民的需要結合起來，把自己的命運同祖國和人民的命運結合起來，既志存高遠又腳踏實地，既以天下興亡為己任，又了解國情和實際，顧全大局，才能成為祖國和人民可托付重任的一代青年。

歷史已經證明，青年只有把個人前途同祖國命運、人民事業融為一體，才能讓青春煥發出最耀眼的光芒，才能真正實現人生的價值。青年是祖國的未來、民族的希望，廣大青年應當緊跟時代步伐，著眼于社會和自身發展的需要，把愛國熱情轉化為報效祖國、建設和諧社會的實際行動，把民主意識轉化為推進民主和法制建設的自覺行動，把科學精神轉化為投身科技創新、推動科技進步的巨大動力！

青年朋友們，黨在召喚，時代在召喚，讓我們大力弘揚“五四”的精神，高舉“五四”的旗幟，以務實的作風，建設的態度，滿腔的熱情，緊密團結在以胡錦濤同志為核心的黨中央周圍，高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想的偉大旗幟，始終堅持科學發展觀，以昂揚的斗志，在建設中國特色社會主義的偉大事業中，唱響新時期的青春之歌，為中華民族的獨立、繁榮、富強作出積極的貢獻。