第一篇：“兩學一做”學習教育第三次集體學習發言稿：明大勢 敢擔當 善創新 重堅守

實事求是闖新路是總書記在今年視察井岡山期間，對井岡山精神在新的歷史時期科學注釋。總結起來就是四句話：堅定執著追理想，實事求是闖新路，艱苦奮斗攻難關，依靠群眾求勝利。

實事求是闖新路，是井岡山精神的重要內涵，也是我們開展好“兩學一做”學習教育活動的關鍵。圍繞這個專題，我有以下三點認識：

一、井岡山道路、井岡山斗爭以及在井岡山形成的建黨、建軍的思想，是最為寶貴的實事求是闖新路的光輝典范。

我們看了紀錄片《筑夢路上》，對黨成立以來的歷史有了更清晰的認識。中國共產黨成立初期，經歷了不少挫折，后來，毛主席帶領部隊上了井岡山，根據中國革命的現實，創建了第一個農村革命根據地，開辟了農村包圍城市、武裝奪取政權的正確道路。正如習近平同志所說的，毛主席在井岡山的探索創新是把馬克思基本原理同中國革命實踐結合起來的成功典范，這是對實事求是闖新路的理解。

二、新中國成立以來的發展歷程，得益于實事求是闖新路。

新中國成立之后，改革開放以來，中國發展取得的成就，無不得益于實事求是闖新路。我們觀看了紀錄片《筑夢路上》，改革開放以來，我們黨領導全國人民進行艱苦的探索是多么的偉大，多么的富有遠見。我們這一代既是見證者，還是參與者，更是受益者。當年在安徽鳳陽小崗村，18個人按下了紅手印，總書記說“這是貼著身家性命干的事”。對于我們農村搞改革。我們搞社會主義市場經濟，當時有很多人不理解，但是我們黨的主要領導，始終堅持不動搖不退縮。我們國家提出的“一國兩制”偉大構想，實現了香港和澳門的回歸，“一國兩制”在世界上沒有哪個國家實現過，但是我們中國實現了，這就是堅持了實事求是的結果。我們搞改革擴大開放，建立經濟特區，這在歷史上都是沒有的，現在看來這些重大歷史事件，如果沒有當時的正確決策，就不會有現在的局面。

三、吉安的發展變化，得益于實事求是改革開放。

我們吉安市這些年的發展變化，取得的成績，百姓得到的實惠，這些都得益于實事求是改革開放。我們有些間接的經驗，也借鑒其他地方先進的經驗。吉安近些年加快建設謀發展，依靠創新，籌集資金進行城市建設。城市建設和工業園區、新農村建設發展中，在用地指標上創新思路，也是在實事求是地走創新路線。除此之外，吉安文化藝術中心、上海東方醫院托管經營，吉安職業技術學院與深圳職業技術學院聯合辦學，這些都是得益于實事求是，得益于改革開放。

實事求是闖新路，我有四點認識。第一點，要明大勢。要看得清形勢，判斷準趨勢，抓得住規律，在這個基礎上著力創新，是要建立在科學的形勢判斷的基礎上來創新，把握好這個，才能搞好國計民生。第二點，要有擔當。一個沒有擔當的領導，沒有擔當的組織，沒有擔當的機構，它不能做成什么大事。當前我們吉安正全力脫貧攻堅，總書記要求我們井岡山脫貧攻堅要率先實現，這是對我們革命老區的期望和信任，我們吉安市黨員領導干部，有沒有擔當的精神，樹立脫貧攻堅的堅定信心。第三就是要善于創新。脫貧攻堅，是否能夠給我們貧困戶把土房拆掉。農村有些土坯房改造，你該拆不拆，該加固的不加固，該改造的沒改造。我覺得這些都是創新，都是創造。最后就是要堅持，要會堅持堅守，要堅持下去。我們吉安，對于農村建房的管控，對于新農村建設的廬陵風格，我們一直在堅持我們的理念，堅守我們有地域特色的文化。

第二篇：“兩學一做”學習教育第三次集體學習發言稿：實事求是創造新的業績

“兩學一做”學習教育第三次集體學習發言稿：實事求是創造新的業績

在這幾天的集中學習中，我認真研讀了有關著作，對實事求是闖新路有了更深的認識，就“實事求是闖新路”我談點認識和體會。

一、領會好“實事求是闖新路”精神的內涵，提高重要性認識。一方面實事求是闖新路是井岡山精神的核心內容。井岡山精神是我們黨堅持一切從實際出發，把馬克思主義基本原理同中國具體國情相結合，以大無畏的革命膽識和敢為天下先的首創精神，是沖破本本主義、教條主義的窠臼，從革命斗爭的偉大實踐中開辟出來的，一部井岡山斗爭史就是黨帶領人民實事求是闖新路的歷史。另一方面實事求是闖新路是中國革命和建設歷史經驗的典型范例。正是因為我們黨堅持敢闖新路，才能沖破教條主義和經驗主義的禁錮，不斷開創新局面。可以說我們黨的發展史就是我們黨一部一直堅持實事求是，不斷創新的典型范例。

二、把握好“實事求是與闖新路”哲學辯證，確保用好“實事求是”和“敢闖新路”兩個法寶。實事求是是我黨的興業之本，是一切的出發點，是勇闖新路的前提。勇闖新路是推動實事求是的推動力，是對實事求是的踐行，是發展的必然要求，是我黨事業不斷發展的保障。中國發展的事實證明，一切從實際出發，解放思想、開拓進取，事業發展才會有活力、有動力。要正確“認識實事求是闖新路”，必須科學把握好以下幾個方面：一是要把握好客觀事物發展的內在規律。二是要充分發揮人的主觀能動性。三是要切實增強工作的預見性。

三、運用好“實事求是闖新路”科學實踐，創造新的工作業績。

當前世界經濟處于下行階段，中國改革進入深水區，要解決好新常態下思想觀念如何突破、發展方式如何轉變、利益格局如何調整、體制機制如何創新等一系列重大問題，但中國特色社會主義道路沒有固定的模式可拿來借鑒、參考，作為肩負著實現偉大中國夢的歷史性任務我們每一個人，正需要大力弘揚井岡山精神，在實事求是中敢闖新路，在敢闖新路中推進改革發展事業順利向前。

XX年2月總書記赴江西看望慰問廣大干部群眾時指出：“要一切從實際出發，解放思想、開拓進取，善于用改革的思路和辦法解決前進中的各種問題”。黨中央從國內國外兩個大局出發，依據對當今世界經濟發展規律的新認識，與時俱進、開創性地提出了創新、協調、綠色、開放、共享五大發展新理念。只有全黨全國人民把思想認識統一到五大發展理念上來，緊緊團結在黨中央周圍，向黨中央看齊，向總書記看齊，緊跟五大發展理念這個指揮棒，在改革中創新、在創新中奮進、在奮進中突破，我們一定能夠在世界經濟復蘇緩慢的大環境下再創奇跡，闖出新常態下的發展新路。

在具體工作中，我認為要做好以下幾個方面：一發展思路要厘清。吉安無論在產業上還是文化當都有自己的比較優勢，我們要對自己知根知底，這樣才知道我們在實事求是闖新路中吉安適合發展什么、要發展什么，這些年我們就找準了發展的路子，我們走出了推進新型工業化、信息化、城鎮化、農業現代化和綠色化“五化”同步互動，三產共生演進主戰略，致力于昂起井開區龍頭、挺起吉泰走廊脊梁、立起縣域經濟支點，以重點突破帶動全局的發展新路。這非常適合吉安的發展實際，要堅定不移地走下去。二是思想觀念要更新。解放思想、更新觀念是實事求是的前提，是敢闖新路的導引。“十三五”時期，是吉安與全國同步實現全面小康的決勝階段。作為革命老區，我們要按照五大發展理念，在具體工作中把創新擺在核心位置，把解放思想、更新觀念作為一項永不停止的工作，進一步明晰吉安的發展定位、發展目標和發展舉措。尤其是我們的脫貧攻堅、民間資本管理等工作要在全國、全省做表率、試點先行，更要我們勇于創新，做出范例。三是精神面貌要煥新。弘揚井岡山精神，傳承紅色基因，實事求是闖新路，關鍵是要凝聚全體干部職工力量敢闖新路、勇創新業。領導干部特別是共產黨員，充分發揮先鋒模范作用，做到“平常時間看得出來，關鍵時刻站得出來，危急關頭豁得出來”，勇于擔當，積極作為。黨員領導干部要堅決克服“為官不為”、消極畏難、不思進取、不敢創新等不良情緒和作風，做到履責不失責，擔責勇作為，為吉安的創新發展竭盡全力，做出表率。

第三篇：“兩學一做”學習教育第三次“實事求是闖新路”集體學習發言稿：堅持實事求是勇于探索新路

“兩學一做”學習教育第三次“實事求是闖新路”集體學習發言稿：堅持實事

求是勇于探索新路

近段時間以來，我按照要求重溫了黨章、黨規，認真學習了總書記系列重要講話及省委、市委編印下發的學習資料，參加了市委安排的系列學習活動，觀看了《筑夢路上》紀錄片，進一步加深了對“實事求是闖新路”的理解。我結合自身學習情況，談“三點認識”和“四點體會”。

一、三點認識

（一）實事求是、敢闖新路，是筑夢歷程的經驗總結。我們觀看的《筑夢路上》紀錄片脈絡清晰地顯示：從南昌起義、井岡山斗爭、萬里長征，到浴血抗戰、解放全中國，毛澤東等老一輩無產階級革命家，堅持實事求是、調查研究，將馬克思主義普遍真理同中國革命具體實踐緊密結合，開辟了農村包圍城市、武裝奪取政權的革命道路，最終贏得了革命勝利，建立了新中國，為實現民族復興構筑了制度基礎和道路保證。

（二）實事求是、敢闖新路，是發展改革的具體要求。總書記強調，革命如此，建設和改革也如此，都必須從實際出發，敢于開辟前人沒有走過的路。實事求是，要求了解實際、掌握實情；敢闖新路，必須敢擔風險、敢于創新。從農村改革起步到建立社會主義市場經濟體制，從解決溫飽到總體小康、再邁向全面小康，我們黨之所以能在各個歷史時期堅持真理、修正錯誤、勇于變革，就是因為擁有實事求是、敢闖新路的寶貴精神品格。

（三）實事求是、敢闖新路，是推進工作的基本方法。實事求是與解放思想、敢闖新路是辯證統一的。實事求是是解放思想、敢闖新路的前提，要求我們堅持一切從實際出發，堅持在實踐中檢驗真理、發展真理；實事求是的目的是為了更好地解放思想、敢闖新路。實事求是，是我們黨的基本思想方法、工作方法和領導方法，是黨帶領人民推動中國革命、建設、改革事業不斷取得勝利的重要法寶。改革開放30多年歷程告訴我們，只有堅持實事求是、敢闖新路，才能沖破教條主義和經驗主義的禁錮，不斷開創發展新局面。

二、四點體會

通過這次專題學習，感覺有觸動、有啟發。我認為，堅持“實事求是闖新路”，在實際工作中要解決好“四個方面”的問題：

一是解決好認識不清的問題。總書記強調，堅持實事求是，最基礎的工作在于搞清楚“實事”，就是了解實際、掌握實情；關鍵在于“求是”，就是探求和掌握事物發展的規律。沒有調查就沒有發言權，沒有調查也沒有決策權。要求我們堅持以馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系為指導，注重運用馬克思主義立場、觀點、方法分析和解決面臨的實際問題。深入系統調查研究，深入基層了解情況，深入群眾聽取意見，使各項決策和各方面工作符合實際情況、符合客觀規律、符合人民意愿。

二是解決好勇氣不足的問題。總書記指出，敢不敢堅持實事求是，考驗著我們的政治立場，考驗著我們的道德品質，始終是領導干部黨性純不純、強不強的一個重要體現。堅持實事求是，要有光明磊落、無私無畏、以事實為依據、敢于說出事實真相的勇氣和正氣，及時發現和糾正認識上的偏差、決策中的失誤、工作中的缺點，及時發現和解決存在的各種矛盾和問題。要求我們敢于為地方發展負責、為群眾利益擔當，解放思想、與時俱進，破解難題，化解矛盾，形成“敢闖、敢干、敢拍板，敢抓、敢管、敢落實”的氛圍，盡好為官一任、造福一方的責任。

三是解決好能力不夠的問題。愿不愿、敢不敢堅持實事求是，體現的是領導干部的思想水平；能不能、會不會堅持實事求是，體現的是領導干部的工作能力和領導水平。實事求是，就是要正確處理好“不唯上”與“不違上”的關系。既要加強政策理論學習，把上級精神吃透、搞準，不出偏差；又要加強調查研究，把本地本部門的“家底”摸透，搞清楚優勢、短腿以及潛力在哪里，充分發揮比較優勢，揚長避短。敢闖新路，就是要把上級精神與本地實際結合起來，把主觀與客觀結合起來，把理論和實踐結合起來，真正使上級精神落地生根，創造性地推進落實工作，從而實現各項工作的創新發展。

四是解決好作風不實的問題。總書記強調，講老實話、辦老實事、做老實人，是堅持實事求是的作風保證。要講實情，就是講事物的本來面貌，講真話、講真理；出實招，不喊虛無縹緲的口號，不提好高騖遠的目標，不做脫離實際的決策；辦實事，從點滴入手、從具體做起，力戒形式主義、官僚主義，力戒空談；求實效，一步一個腳印地干，一錘接著一錘地敲，腳踏實地、穩扎穩打地向前推進，做出實實在在的業績。

第四篇：“兩學一做”學習教育工作會議發言稿

“兩學一做”學習教育工作會議發言稿

開展“兩學一做”學習教育，是黨中央持續深化黨內教育、深入推進全面從嚴治黨的又一次重要實踐，也是今年黨建工作的龍頭任務。今年以來，總書記多次就“兩學一做”學習教育作出重要指示，充分反映了以習近平同志為核心的黨中央對我們黨自身狀況和面臨形勢任務的清醒認識、堅定不移把全面從嚴治黨向縱深推進的堅定決心和政治定力，具有很強的思想性、政治性、指導性和針對性，為我們開展學習教育指明了正確方向、提供了根本遵循。我們一定要認真學習領會，按照中央部署要求，結合我省實際，認真開展“兩學一做”學習教育，教育引導廣大黨員進一步堅定理想信念、保持對黨忠誠、樹立清風正氣、勇于擔當作為，為決勝全面建成小康社會、加快現代化建設提供堅強組織保證。

要深刻認識重大意義，切實把開展“兩學一做”學習教育作為一項重大政治任務抓緊抓實抓好。繼黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育之后，黨中央在全體黨員中開展“兩學一做”學習教育，體現了環環相扣、步步深入推進全面從嚴治黨的政治定力，是持續加強黨的思想政治建設的重大部署，是推動全面從嚴治黨向基層延伸的重要舉措，是推動黨內教育常態化制度化的重要實踐，是推進改革發展穩定各項工作的重要保證。我們一定要從政治和全局的高度提高認識，切實把開展“兩學一做”學習教育作為一項重大政治任務，作為加強對黨員干部教育、建設高素質干部隊伍的難得契機，鞏固和發展我省全面從嚴治黨的良好局面。

要聚焦重點任務，扎實推進“兩學一做”學習教育。開展“兩學一做”學習教育，基礎在學，關鍵在做，學要帶著問題學，做要針對問題改，最終要體現在推動中心工作、促進事業發展上。要把“學、做、改、促”貫穿起來，做到學做互進、改促并舉、知行合一，確保學習教育任務落到實處。一要打牢“學”這個基礎。要把學習黨章黨規、學習總書記系列重要講話作為一種政治責任、一種精神追求，把握學習重點，完善學習方法，務求學習實效，在學習中提升政治素養、錘煉堅強黨性。學習黨章黨規重在明確基本標準、樹立行為規范，提升尊崇黨章黨規、敬畏黨章黨規、遵守黨章黨規的思想自覺，守住共產黨員為人做事的基準和底線。學習系列講話重在把握好“三個基本”，即學習領會總書記系列重要講話的基本精神，學習領會黨中央治國理政新理念新思想新戰略的基本內容，理解掌握增強黨性修養、踐行宗旨觀念、涵養道德品格等基本要求，用系列重要講話精神統一思想。縣處級以上領導干部在學習黨章黨規、學習系列講話中要把握更高要求。需要強調的是，要持續深入學習總書記調研指導xx工作時的重要講話精神，在籌備黨委換屆過程中堅持用重要講話精神引領實踐、審視工作、謀劃發展，完善提升重大思路舉措。要把毛澤東同志《黨委會的工作方法》納入學習內容。二要突出“做”這個關鍵。堅持以學促做、知行合一，做合格的共產黨員。做合格共產黨員，最根本的是增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。要把增強“四個意識”作為學習教育的一個根本要求來貫徹，引導全省廣大黨員干部堅定不移向黨中央看齊、向總書記看齊，向黨的理論和路線方針政策看齊，向黨中央的各項決策部署看齊，堅決維護黨中央權威、維護總書記這個核心，堅決服從黨中央集中統一領導，堅定地跟著黨中央的令旗走，在思想上政治上行動上同以習近平同志為核心的黨中央保持高度一致。中央和我省印發的學習教育方案明確提出“四講四有”的要求，集中體現了黨章黨規、系列重要講話的基本精神，體現了黨和國家事業的新發展對共產黨員的新要求，是當前歷史條件下合格共產黨員標準的具體化。在學習教育中，每一名黨員、干部都要對照“四講四有”這把標尺，經常衡量自己、檢視自己、改造自己，講政治、有信念，做到政治合格；講規矩、有紀律，做到執行紀律合格；講道德、有品行，做到品德合格；講奉獻、有作為，做到發揮作用合格。三要扭住“改”這個牽引。強化問題意識，堅持問題導向，以解決問題為牽引來開展學習教育。要找準問題，重點解決好理想信念模糊動搖、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、廉潔自律意識不強、精神不振、道德行為不端等六個方面的問題。要整改問題，針對查找出的問題，建立整改臺賬，對個性問題要邊學邊改、即知即改，對共性問題要上下聯動、專項整治。把抓好“兩學一做”學習教育整改，同抓好黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育的問題整改結合起來，使解決問題前后呼應、接續推進，更好地服務群眾、取信于民。要鞏固整改成果，把集中整改與加強日常教育管理結合起來，以改革精神補齊制度短板，狠抓制度執行，真正使黨的組織生活和黨員教育管理嚴起來、實起來。四要體現“促”這個目的。“學”得怎么樣、“做”得是否合格、“改”得是否到位，最終要體現在推動中心工作、促進各項事業發展上。要堅持圍繞中心、服務大局，做到兩手抓、兩促進。省委決定在“兩學一做”學習教育中開展“五查五促”，以學習教育的成效推動各項工作，以工作成效檢驗學習教育成果。各地各部門各單位要堅持“兩學一做”學習教育與“五查五促”有機融合、共同推進，同做好改革發展穩定各項工作結合起來，同落實好本地本部門本單位的各項任務結合起來，確保圓滿完成年初確定的各項目標任務，確保圓滿完成市縣鄉領導班子換屆任務，確保圓滿完成脫貧攻堅目標任務，確保社會大局和諧穩定，不發生重特大安全生產事故，不發生大規模群體性事件和惡性案件，不發生系統性區域性金融風險，不發生持續性的負面輿論炒作熱點。

要加強組織領導，確保“兩學一做”學習教育取得實效。一要堅持壓實責任、精準發力。各級黨委要切實履行主體責任，加強組織領導，認真指導督導，做好工作統籌，及時研究解決問題。主要負責同志要自覺承擔起第一責任人職責，既要率先垂范，又要靠前指揮，強化指導和把關作用。各省轄市黨委和省委省直工委、省直管縣工委、省委高校工委、省國資委黨委、省委金融工委，以及各行業主管部門要結合實際，制定具體實施方案，加強對本地本系統學習教育的具體指導。各級黨委組織部門作為牽頭部門，要加強謀劃、調度和指導。各級新聞宣傳部門要抓好輿論引導工作，為“兩學一做”學習教育營造良好社會氛圍。二要堅持領導帶頭、以上率下。各級領導機關、領導班子、領導干部一定要走在前列、當好表率，一級做給一級看，一級帶著一級干，形成上行下效、整體聯動的總體效應。三要堅持區分層次、分類指導。區分地區之間、部門之間、行業之間、基層單位之間、各種黨組織和各類黨員之間的實際情況，堅持具體化、精準化、差異化，分層分類分崗位提出針對性措施，防止“大水漫灌”。四要堅持抓在日常、嚴在經常。突出經常性教育的特點，以黨支部為基本單位，以黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，以長流水、不斷線的韌勁恒心推進學習教育。

第五篇：“兩學一做”學習教育活動發言稿

“兩學一做”學習教育活動發言稿

“兩學一做”學習教育活動發言稿

“兩學一做”學習教育，指的是“學黨章黨規、學系列講話，做合格黨員”學習教育。開展“兩學一做”學習教育，是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育從“關鍵少數”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。

開展“兩學一做”教育，基礎在學、關鍵在做。沒有鐵打的理論武裝，必然不能成為一名合格的中共黨員，我們要帶著問題學好黨章黨規、學好總書記系列重要講話，抓牢抓實學這個基礎。我們要時時刻刻、時時處處對照黨章黨規、一言一行瞄準系列講話，立足黨章黨規找問題，依照系列講話改問題。從原著、原文中悟原理，從原理中重行動，從行動中明方向，真正把黨章的要求落實到實際行動中去。

開展“兩學一做”教育，基礎在學。黨員干部要弄清楚該做什么、不該做什么，能做什么、不能做什么，明白作為一名黨員最基本的要求是什么。關于學我們具體可以從以下幾方面進行：首先，圍繞專題學習討論。做為一名大學生村官，我們應該把個人自學與集中學習結合起來，明確自學要求，引導本村黨員搞好自學，按照“三會一課”制度每季度召開一次全體黨員會議，每次圍繞一個專題組織討論。學習討論內容緊密結合本村實際、結合個人思想工作生活實際，讓大家在學習討論過稱中，真正提高認識，找到差距，明確努力方向。其次，創新上黨課方式。我們應本著'實際、實用、實效'的原則,改變過去那種單一的'我說大家聽'、'我講大家記'、'填鴨式'上黨課的傳統形式,變一人講為多人講,讓黨員輪流講課,并進行評比。還應鼓勵黨員聯系實際講黨課，注重運用身邊事例、現身說法，強化互動交流、答疑釋惑，增強黨課的吸引力和感染力。

開展“兩學一做”教育，關鍵在做。如何做一名合格的共產黨員，首先，我們應該努力學習，不斷提高自身素質，結合自身的特點，將所學知識結合到工作中、生活中；其次，樹立正確三觀，堅持為民宗旨，正確的世界觀、人生觀、價值觀是共產黨員思想的“總開關”；最后，應聯系崗位職責，發揮模范作用，作為一名大學生村官我們應該勇于思考、勇于探索、勇于創新，號召本村黨員解放思想，破除舊觀念。

“兩學一做”，歸根結底是要加強思想作風，解決一部分黨員黨性意識弱化、宗旨觀念淡薄、組織紀律渙散等問題。引導黨員干部自覺堅定理想信念，增強政治意識、大局意識、核心意識和看齊意識。