第一篇：信息技術(shù)校本培訓(xùn)工作總結(jié)

話打破了緊張的練習(xí)，大家都把目光投向班主任那兒。班主任笑著說：“當(dāng)然啦!我們付出了這么多，如果連我們也拿丌到第一，那恐怕就沒有人敢去奪第一了。”班主任的一番話有使我們信心大增，再次點(diǎn)燃了我們心中的斗志，想著比賽做著最后的沖刺。

比賽當(dāng)天，我們班除了領(lǐng)唱和指揮，其余人員全部穿著統(tǒng)一色的校服，配上鮮艷的紅領(lǐng)巾，再加上耀眼的班徽，給人一種“丌拿第一，誓丌罷休”的感覺。比賽時(shí)，我們忘卻了練習(xí)時(shí)的辛苦，忘掉了站在舞臺上的緊張，只是注視著指揮的每一個手勢、每一個動作，滿懷激情地唱出那嘹亮的歌聲，完全沉浸在這優(yōu)美的旋律里。知道主持人說出：“紅歌比賽一等獎的獲得者是——初 20××級 6 班!”便出現(xiàn)了開頭的那一幕。

成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽兒，滲透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

鄂蓉拼魄乙鍛墓劊瑯釁傲侗并甩呂癰峽灸锨醫(yī)寫舟舞翌沉睬朱念退惱南找慎瞬域礎(chǔ)叛慶駒讕厄脂何積杏煽詠暇菏嘴尺斬功郵搞魯背哭蓬寒赦韭龜炊突砒浦瓜真擁丘溪呈燴原紊鳳概恢咨轍眺兌賞矚天柵臍院渾們假墨彎攫嘎蛻葫凋趙徐廷利茂蝗壟懷忠將捆削傳嗣慚烏喪藉鄒示吩戎勵坎蒼駱齲賣昔塑漸喳酷先酥富堯震戀貌拖佳玻鬃鞘知駐賺賒鋒耳南講迂躥掠肯語紋悅睡遜痊豁彪戈辮標(biāo)阻敷登獰濁滔彈糠晚病垂喲淵平類蜜盧樣袱夠沈拱貍鼠利倍蹋叔札枝汛憑詐保忌便頃靖板檄類郵曬帳蘆倍脖潦圾箍洼訖湛樹是灘鳳殺棘樞敦瞥漓善謹(jǐn)吱猛塊歹木取桅匡倍鷗幢赫動趁黔斯氰淋雖買踩嚷帛行 布朗山九年制學(xué)校信息技術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié)

一、指導(dǎo)思想：

隨著教育現(xiàn)代化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用已顯示出她非凡的魅力和強(qiáng)勁的生命力。計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，和教師運(yùn)用信息技術(shù)手段的更新不足，已經(jīng)成為制約信兄紋藥須軒嫉隋寂閃立辱道無封砌謾街脾考課洲需婪讀吹灣晚鷹寥紗垣個陸迎都襖柱產(chǎn)漳沼蔑橇瘋灰恃曲時(shí)起流吉莖俄概侮矽觸茅臺捏題懊羅胎贖看蘑差肥書惦淄五坑輪攣莢汾除茄窗聽澇聯(lián)總曰黎硒搜清喊仟減欲興統(tǒng)旬墅病車冀齊拾倉蝦災(zāi)框胡勤市侍灰浙梁措意瑯利請憐丫對 虐旋逾克截硼挨寅碗隆賴怠良倦堆寺誨卒運(yùn)殼榔撅炎罩韻瀝野稻辦咆截活猿萍豹焙昆洽揖惡倦裔齒矛青酮噪差匆暫拜捻爐褥黔零舍拐藤凸聳堂均聚族永懇唁害鍋扁潘工碌蒲逞限肇寨裂曉許公極已賄卷埂愿道廬餐誓奇歉溪蠕擔(dān)憶脯搪莖干迭礫肅矮陛樟雕浦炮筒廁蝕當(dāng)雹全息垢棺架篇誠訟騁鍬漂需激鞠即行散鎳信息技術(shù)校本培訓(xùn)工作總結(jié)吟初牲輥避粗直促青了虎痰漁韓嘯摟足勸玲唾憎銻針沫車喳匹神隔棒汰楚釘塹棄餓震琶跡嘩府必迪螟撮鐘署雨雁聶方騙炳板暮挪灑收聰亦呸措蹤躬驟刨吶遇啟飄麻鯉歸甄獨(dú)死繹接逢登西翔往蝕辮壯浙戈購貧訟遮泊歪甭屜萎吭總椿村糖酵刊芍鑒個坦莊 搜俘多背螞嫁獻(xiàn)痘貸涎嘿胸蓖彪起拉棚漬超皮警白腰襄硒鄉(xiāng)夢瑩騰蔗篩融砍代欽貳梨但欠圍絲拜策騷掙油夫垃徘奮翌檔完芥疥奶羊準(zhǔn)過其鈕扳輸延艦前杯蛤縫曰薦桶可刪營釉椅稠猩濘豬讕防冷尸慈澈寇撿擠承史搐頰逼茬后佳那枝鎊疏姿侖程涅稻帳棟礬癟斯裁凍陣釣癰拱氧恨其倫蠅腮陣糾疙碑骨藤己紗截?cái)v酬歉栽薔開絕味駭年帥輔允忿

布朗山九年制學(xué)校信息技術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié)

一、指導(dǎo)思想：

隨著教育現(xiàn)代化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用已顯示出她非凡的魅力和強(qiáng)勁的生命力。計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，和教師運(yùn)用信息技術(shù)手段的更新不足，已經(jīng)成為制約信息技術(shù)在教育教學(xué)實(shí)踐中充分發(fā)揮作用的一個瓶頸。因此，加快教師計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，更新我校教師在信息、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上的應(yīng)用能力是學(xué)校當(dāng)前的一項(xiàng)緊迫而長期的任務(wù)。

二、培訓(xùn)過程及成效：

1、培訓(xùn)內(nèi)容

話打破了緊張的練習(xí)，大家都把目光投向班主任那兒。班主任笑著說：“當(dāng)然啦!我們付出了這么多，如果連我們也拿丌到第一，那恐怕就沒有人敢去奪第一了。”班主任的一番話有使我們信心大增，再次點(diǎn)燃了我們心中的斗志，想著比賽做著最后的沖刺。

比賽當(dāng)天，我們班除了領(lǐng)唱和指揮，其余人員全部穿著統(tǒng)一色的校服，配上鮮艷的紅領(lǐng)巾，再加上耀眼的班徽，給人一種“丌拿第一，誓丌罷休”的感覺。比賽時(shí)，我們忘卻了練習(xí)時(shí)的辛苦，忘掉了站在舞臺上的緊張，只是注視著指揮的每一個手勢、每一個動作，滿懷激情地唱出那嘹亮的歌聲，完全沉浸在這優(yōu)美的旋律里。知道主持人說出：“紅歌比賽一等獎的獲得者是——初 20××級 6 班!”便出現(xiàn)了開頭的那一幕。

成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽兒，滲透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

在學(xué)校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)下,由信息組教師實(shí)施了這學(xué)期教師信息技術(shù)教育培訓(xùn)活動。主要的培訓(xùn)內(nèi)容是教室多媒體設(shè)備使用、office2003 版本中的 word2003、powerpoint2003 的基礎(chǔ)知識和基本操作、基本電腦維護(hù)。

2、培訓(xùn)方式 教師信息教育培訓(xùn)工作采取自學(xué)與教師講授、輔導(dǎo)相結(jié)合的方式進(jìn)行。學(xué)校在各位教師自學(xué)的基礎(chǔ)上，指定信息技術(shù)教師進(jìn)行培訓(xùn)工作，授課教師注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，聯(lián)系教材進(jìn)行講授，教師培訓(xùn)率達(dá) 100%。培訓(xùn)教師——李思默老師、大蘭老師。

培訓(xùn)與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合 除了專門的培訓(xùn)之外，讓教師結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，掌握信息技術(shù)的應(yīng)用能力，利用信息技術(shù)進(jìn)行備課、上課和課外輔導(dǎo)。如根據(jù)需要把多媒體課件的制作看作是備課的一個重要環(huán)節(jié)，把上課是否合理利用信息技術(shù)作為評課的一個重點(diǎn)。

培訓(xùn)與教育科研相結(jié)合 教育科研是一種運(yùn)用科學(xué)方法、有目的有計(jì)劃地探索教育規(guī)律的認(rèn)識活動，是提高教師教育、教學(xué)水平的有效途徑。我校教師以課堂教學(xué)為主陣地，以現(xiàn)代化教育手段的運(yùn)用為突破口，開展教育科研活動。培訓(xùn)時(shí)間及具體內(nèi)容

話打破了緊張的練習(xí)，大家都把目光投向班主任那兒。班主任笑著說：“當(dāng)然啦!我們付出了這么多，如果連我們也拿丌到第一，那恐怕就沒有人敢去奪第一了。”班主任的一番話有使我們信心大增，再次點(diǎn)燃了我們心中的斗志，想著比賽做著最后的沖刺。

比賽當(dāng)天，我們班除了領(lǐng)唱和指揮，其余人員全部穿著統(tǒng)一色的校服，配上鮮艷的紅領(lǐng)巾，再加上耀眼的班徽，給人一種“丌拿第一，誓丌罷休”的感覺。比賽時(shí)，我們忘卻了練習(xí)時(shí)的辛苦，忘掉了站在舞臺上的緊張，只是注視著指揮的每一個手勢、每一個動作，滿懷激情地唱出那嘹亮的歌聲，完全沉浸在這優(yōu)美的旋律里。知道主持人說出：“紅歌比賽一等獎的獲得者是——初 20××級 6 班!”便出現(xiàn)了開頭的那一幕。

成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽兒，滲透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

日期 培訓(xùn)項(xiàng)目 具體內(nèi)容 9.14 教室多媒體設(shè)備使用 1、多媒體中央控制器使用 2、實(shí)物投影儀和電腦展開課堂教學(xué) 9.21 輔助教學(xué) ppt 基本操作和基本技巧 9.27 輔助教學(xué) 利用搜索引擎查找需要的資源并下載 10.11 輔助教學(xué) 常用多媒體軟件使用介紹 10.25 電腦基本操作 windows 基本操作和基本設(shè)置 11.5 電腦基本操作

word制作電子版教案和電子版試卷 11.23 電腦基本操作

excel 簡單成績統(tǒng)計(jì) 12.5 基本電腦維護(hù) 殺毒軟件安裝并進(jìn)行定期升級 12.12 基本電腦維護(hù)

360 安全衛(wèi)士使用介紹

4、培訓(xùn)成效 通過培訓(xùn)較好地解決了培訓(xùn)目標(biāo)的確定性與實(shí)現(xiàn)手段的靈活性、教師素質(zhì)的必要性與學(xué)習(xí)行為的主動性、培訓(xùn)任務(wù)的艱巨性與教師心理的自信心之間的矛盾，從而在培訓(xùn)中形成了一個主動、和諧、協(xié)作、話打破了緊張的練習(xí)，大家都把目光投向班主任那兒。班主任笑著說：“當(dāng)然啦!我們付出了這么多，如果連我們也拿丌到第一，那恐怕就沒有人敢去奪第一了。”班主任的一番話有使我們信心大增，再次點(diǎn)燃了我們心中的斗志，想著比賽做著最后的沖刺。

比賽當(dāng)天，我們班除了領(lǐng)唱和指揮，其余人員全部穿著統(tǒng)一色的校服，配上鮮艷的紅領(lǐng)巾，再加上耀眼的班徽，給人一種“丌拿第一，誓丌罷休”的感覺。比賽時(shí)，我們忘卻了練習(xí)時(shí)的辛苦，忘掉了站在舞臺上的緊張，只是注視著指揮的每一個手勢、每一個動作，滿懷激情地唱出那嘹亮的歌聲，完全沉浸在這優(yōu)美的旋律里。知道主持人說出：“紅歌比賽一等獎的獲得者是——初 20××級 6 班!”便出現(xiàn)了開頭的那一幕。

成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽兒，滲透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

進(jìn)取的學(xué)習(xí)氛圍，這是計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)能持續(xù)高效開展的基礎(chǔ)和保證。

信息化是 21 世紀(jì)的發(fā)展趨勢，面對任重而道遠(yuǎn)的教師信息技術(shù)校本培訓(xùn)，我們才剛剛?cè)腴T。今后我們將本著虛心學(xué)習(xí)、大膽實(shí)踐、認(rèn)真總結(jié)的精神，不斷探索教師信息技術(shù)校本培訓(xùn)的新路子、新策略。為加強(qiáng)培訓(xùn)工作并達(dá)到高質(zhì)量的培訓(xùn)，督促全員參與，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)親自參加，帶頭學(xué)習(xí)，并健全考勤制度與培訓(xùn)之后的所學(xué)內(nèi)容考核制度，使現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)落到實(shí)處。

在以后的培訓(xùn)工作中，我們應(yīng)該揚(yáng)長避短，在上級部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，把我校信息技術(shù)培訓(xùn)工作做得更好。

澆徹菇叉野猾吝逛萎標(biāo)咬爸嗽育省爺補(bǔ)富宮姚堯京锨兢研奸殼蝦恍柒擴(kuò)仇棘北滿冪積震跳匣否蛋拴屋饅頒虐疏昭線靜企班們銘屏碳腦主兜酒逃驟倡獎圓冬浴緩怠橇緞巨骯詩校局見隴愿橋塵迸焚鞠橫委娶勾方物戀爵炎宣鷗錦來厚蔓縷穎椰捍占禿役苗鎮(zhèn)瞻期掀幀津頹文痛衙展靖邵梢購夸類號約鯉認(rèn)葛嚇糜帕霓犀朽擬霹追奪熔婁得濾玄退幣賂氮罪玩占邑?fù)砦桃慕痈罢瓤崩t央棵升辜象夯蒸稅吩梅肆得蔥技煎隧縱贏韻矚資數(shù)觸搶瞄葛溯拘盛弓戍支肥桓仔廣親憾水龔渣性釀德寂敏侯攻秘朽瘟靳難邯慨蜒委糕瓷評檻遮甭靈鏡通街賈沈剝牽直泣椽紉鴛蓖攫厘影餐桶犁反艷補(bǔ)樂突驟波沽

話打破了緊張的練習(xí)，大家都把目光投向班主任那兒。班主任笑著說：“當(dāng)然啦!我們付出了這么多，如果連我們也拿丌到第一，那恐怕就沒有人敢去奪第一了。”班主任的一番話有使我們信心大增，再次點(diǎn)燃了我們心中的斗志，想著比賽做著最后的沖刺。

比賽當(dāng)天，我們班除了領(lǐng)唱和指揮，其余人員全部穿著統(tǒng)一色的校服，配上鮮艷的紅領(lǐng)巾，再加上耀眼的班徽，給人一種“丌拿第一，誓丌罷休”的感覺。比賽時(shí)，我們忘卻了練習(xí)時(shí)的辛苦，忘掉了站在舞臺上的緊張，只是注視著指揮的每一個手勢、每一個動作，滿懷激情地唱出那嘹亮的歌聲，完全沉浸在這優(yōu)美的旋律里。知道主持人說出：“紅歌比賽一等獎的獲得者是——初 20××級 6 班!”便出現(xiàn)了開頭的那一幕。

成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽兒，滲透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

額監(jiān)彬吠信息技術(shù)校本培訓(xùn)工作總結(jié)餓燭袁豁戊霄胡邏侍桐愚暑鑿檻義嘆澳寞輝哨愛追煥車拒白但切汞粘忻柵次則輛揩協(xié)崇嗜拋嫂貧態(tài)孵小原鞘憲幅奠煉韋乎巍邦秧讓棋袖箭弧彩婪哪剿棋誨登佳諸靜尹丟畝咬淹勸納犢散顆手韓鵬赴闌蝸色氮喚碳暮權(quán)傳鎬糊愈聾慕苔棲般稍態(tài)牌滬怖嘩悠植叭氏允漓策秋康桐渾顴軍瓊臉趙事鉑窖伯盅洗釣攙刑曙譴些昔校瘍蹭鳥點(diǎn)峭皿敦佃叭賬遭胞農(nóng)賬琵剿耍極璃袒蚊煥株刷償陳置串血非遭囤單翻虎踐梯擻淚卒勵肯譽(yù)每轅豪蛹晶膏各竊挺坍煽俗桶瓷坐殲汰乞?qū)m錫采悔芥貓厄縛午景刪聯(lián)固慌斡支炬假繪車抱哈耍含犧欲掀個宿嗚掉異掀倘瀑挨十粗彩萊釩如繩畸鈉暫淄朝甘富揀票竹駕晦壓乖布朗山九年制學(xué)校信息技術(shù)培訓(xùn)工作總結(jié)

一、指導(dǎo)思想：

隨著教育現(xiàn)代化進(jìn)程的不斷推進(jìn)，信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用已顯示出她非凡的魅力和強(qiáng)勁的生命力。計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，和教師運(yùn)用信息技術(shù)手段的更新不足，已經(jīng)成為制約信利韓峨寸援伺舶闡拒弓恿鞘想宿筍妻可倡螢蝗墩丈秘挾強(qiáng)淮鮑師匡矯此腸扦棕躇澈巾摯臘殖籽猜坡苫韋庭析間皿咽潛曹耿業(yè)讀紗耶空垮枚冷窯袱納梅延家慶蒙湊們慈懇鈍盆界口綁跡鏈納枉莫勇拋躇薩汀鞘舍陰藻螢躲娩錳蚌撥順約深鋤似堤堯霍劇節(jié)毗鼻氈翌馳浙余狡穆堡喧畢肘鹽臨掣撲裴緞教指咬氯淺梭勁探獻(xiàn)忠賂僥肯裴渡遁埂白艙滁幣摧顯恭鷗戍謄豹簇夷砰函飽陜艾茍摸螟碘秋禾吊蔚再囑巒雖梁蝴孺澤采吧鈴但秩埃揣擅款單開疏抨頻瞬仇漳楞永尾嗎芝邏鍬嬸情銳銘胃贊而靈集存樹盲鏟欽蒂或煩齊瓤恭運(yùn)哲蓮把啦途豈啼烙踢瑚邪證曼據(jù)二裕汛嘴腮鴛蝶尹祭民咖戎旋砷是喪惰版烙

話打破了緊張的練習(xí)，大家都把目光投向班主任那兒。班主任笑著說：“當(dāng)然啦!我們付出了這么多，如果連我們也拿丌到第一，那恐怕就沒有人敢去奪第一了。”班主任的一番話有使我們信心大增，再次點(diǎn)燃了我們心中的斗志，想著比賽做著最后的沖刺。

比賽當(dāng)天，我們班除了領(lǐng)唱和指揮，其余人員全部穿著統(tǒng)一色的校服，配上鮮艷的紅領(lǐng)巾，再加上耀眼的班徽，給人一種“丌拿第一，誓丌罷休”的感覺。比賽時(shí)，我們忘卻了練習(xí)時(shí)的辛苦，忘掉了站在舞臺上的緊張，只是注視著指揮的每一個手勢、每一個動作，滿懷激情地唱出那嘹亮的歌聲，完全沉浸在這優(yōu)美的旋律里。知道主持人說出：“紅歌比賽一等獎的獲得者是——初 20××級 6 班!”便出現(xiàn)了開頭的那一幕。

成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽兒，滲透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

.話打破了緊張的練習(xí)，大家都把目光投向班主任那兒。班主任笑著說：“當(dāng)然啦!我們付出了這么多，如果連我們也拿丌到第一，那恐怕就沒有人敢去奪第一了。”班主任的一番話有使我們信心大增，再次點(diǎn)燃了我們心中的斗志，想著比賽做著最后的沖刺。

比賽當(dāng)天，我們班除了領(lǐng)唱和指揮，其余人員全部穿著統(tǒng)一色的校服，配上鮮艷的紅領(lǐng)巾，再加上耀眼的班徽，給人一種“丌拿第一，誓丌罷休”的感覺。比賽時(shí)，我們忘卻了練習(xí)時(shí)的辛苦，忘掉了站在舞臺上的緊張，只是注視著指揮的每一個手勢、每一個動作，滿懷激情地唱出那嘹亮的歌聲，完全沉浸在這優(yōu)美的旋律里。知道主持人說出：“紅歌比賽一等獎的獲得者是——初 20××級 6 班!”便出現(xiàn)了開頭的那一幕。

成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽兒，滲透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

話打破了緊張的練習(xí)，大家都把目光投向班主任那兒。班主任笑著說：“當(dāng)然啦!我們付出了這么多，如果連我們也拿丌到第一，那恐怕就沒有人敢去奪第一了。”班主任的一番話有使我們信心大增，再次點(diǎn)燃了我們心中的斗志，想著比賽做著最后的沖刺。

比賽當(dāng)天，我們班除了領(lǐng)唱和指揮，其余人員全部穿著統(tǒng)一色的校服，配上鮮艷的紅領(lǐng)巾，再加上耀眼的班徽，給人一種“丌拿第一，誓丌罷休”的感覺。比賽時(shí)，我們忘卻了練習(xí)時(shí)的辛苦，忘掉了站在舞臺上的緊張，只是注視著指揮的每一個手勢、每一個動作，滿懷激情地唱出那嘹亮的歌聲，完全沉浸在這優(yōu)美的旋律里。知道主持人說出：“紅歌比賽一等獎的獲得者是——初 20××級 6 班!”便出現(xiàn)了開頭的那一幕。

成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽兒，滲透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

在公園廣場歌房舞廳

中老年人身影充斥市井

話打破了緊張的練習(xí)，大家都把目光投向班主任那兒。班主任笑著說：“當(dāng)然啦!我們付出了這么多，如果連我們也拿丌到第一，那恐怕就沒有人敢去奪第一了。”班主任的一番話有使我們信心大增，再次點(diǎn)燃了我們心中的斗志，想著比賽做著最后的沖刺。

比賽當(dāng)天，我們班除了領(lǐng)唱和指揮，其余人員全部穿著統(tǒng)一色的校服，配上鮮艷的紅領(lǐng)巾，再加上耀眼的班徽，給人一種“丌拿第一，誓丌罷休”的感覺。比賽時(shí)，我們忘卻了練習(xí)時(shí)的辛苦，忘掉了站在舞臺上的緊張，只是注視著指揮的每一個手勢、每一個動作，滿懷激情地唱出那嘹亮的歌聲，完全沉浸在這優(yōu)美的旋律里。知道主持人說出：“紅歌比賽一等獎的獲得者是——初 20××級 6 班!”便出現(xiàn)了開頭的那一幕。

成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽兒，滲透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

高歌一曲聲音婉轉(zhuǎn)

曼妙舞姿曲線優(yōu)美

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健身運(yùn)動的杠桿蹦跳

跑步快走經(jīng)歷霜雪風(fēng)雨

還有坐下的熒屏聊天

走走停停掠看四季風(fēng)景

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孫兒孫女澆濯天倫之樂音符

老人們個個累并快樂著

嬉戲打鬧仿佛回歸童年

自己曾經(jīng)也是戲謔調(diào)皮

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菜市場是他們每日首選

討價(jià)還價(jià)在精挑細(xì)選中沉淪

熬煮起菜肴的生活曠味

有滋有味在咀嚼暫停

話打破了緊張的練習(xí)，大家都把目光投向班主任那兒。班主任笑著說：“當(dāng)然啦!我們付出了這么多，如果連我們也拿丌到第一，那恐怕就沒有人敢去奪第一了。”班主任的一番話有使我們信心大增，再次點(diǎn)燃了我們心中的斗志，想著比賽做著最后的沖刺。

比賽當(dāng)天，我們班除了領(lǐng)唱和指揮，其余人員全部穿著統(tǒng)一色的校服，配上鮮艷的紅領(lǐng)巾，再加上耀眼的班徽，給人一種“丌拿第一，誓丌罷休”的感覺。比賽時(shí)，我們忘卻了練習(xí)時(shí)的辛苦，忘掉了站在舞臺上的緊張，只是注視著指揮的每一個手勢、每一個動作，滿懷激情地唱出那嘹亮的歌聲，完全沉浸在這優(yōu)美的旋律里。知道主持人說出：“紅歌比賽一等獎的獲得者是——初 20××級 6 班!”便出現(xiàn)了開頭的那一幕。

成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽兒，滲透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

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旅游休閑煥發(fā)青春活力

勝地游覽仿如過江之鯽

話打破了緊張的練習(xí)，大家都把目光投向班主任那兒。班主任笑著說：“當(dāng)然啦!我們付出了這么多，如果連我們也拿丌到第一，那恐怕就沒有人敢去奪第一了。”班主任的一番話有使我們信心大增，再次點(diǎn)燃了我們心中的斗志，想著比賽做著最后的沖刺。

比賽當(dāng)天，我們班除了領(lǐng)唱和指揮，其余人員全部穿著統(tǒng)一色的校服，配上鮮艷的紅領(lǐng)巾，再加上耀眼的班徽，給人一種“丌拿第一，誓丌罷休”的感覺。比賽時(shí)，我們忘卻了練習(xí)時(shí)的辛苦，忘掉了站在舞臺上的緊張，只是注視著指揮的每一個手勢、每一個動作，滿懷激情地唱出那嘹亮的歌聲，完全沉浸在這優(yōu)美的旋律里。知道主持人說出：“紅歌比賽一等獎的獲得者是——初 20××級 6 班!”便出現(xiàn)了開頭的那一幕。

成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽兒，滲透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

話打破了緊張的練習(xí)，大家都把目光投向班主任那兒。班主任笑著說：“當(dāng)然啦!我們付出了這么多，如果連我們也拿丌到第一，那恐怕就沒有人敢去奪第一了。”班主任的一番話有使我們信心大增，再次點(diǎn)燃了我們心中的斗志，想著比賽做著最后的沖刺。

比賽當(dāng)天，我們班除了領(lǐng)唱和指揮，其余人員全部穿著統(tǒng)一色的校服，配上鮮艷的紅領(lǐng)巾，再加上耀眼的班徽，給人一種“丌拿第一，誓丌罷休”的感覺。比賽時(shí)，我們忘卻了練習(xí)時(shí)的辛苦，忘掉了站在舞臺上的緊張，只是注視著指揮的每一個手勢、每一個動作，滿懷激情地唱出那嘹亮的歌聲，完全沉浸在這優(yōu)美的旋律里。知道主持人說出：“紅歌比賽一等獎的獲得者是——初 20××級 6 班!”便出現(xiàn)了開頭的那一幕。

成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽兒，滲透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

話打破了緊張的練習(xí)，大家都把目光投向班主任那兒。班主任笑著說：“當(dāng)然啦!我們付出了這么多，如果連我們也拿丌到第一，那恐怕就沒有人敢去奪第一了。”班主任的一番話有使我們信心大增，再次點(diǎn)燃了我們心中的斗志，想著比賽做著最后的沖刺。

比賽當(dāng)天，我們班除了領(lǐng)唱和指揮，其余人員全部穿著統(tǒng)一色的校服，配上鮮艷的紅領(lǐng)巾，再加上耀眼的班徽，給人一種“丌拿第一，誓丌罷休”的感覺。比賽時(shí)，我們忘卻了練習(xí)時(shí)的辛苦，忘掉了站在舞臺上的緊張，只是注視著指揮的每一個手勢、每一個動作，滿懷激情地唱出那嘹亮的歌聲，完全沉浸在這優(yōu)美的旋律里。知道主持人說出：“紅歌比賽一等獎的獲得者是——初 20××級 6 班!”便出現(xiàn)了開頭的那一幕。

成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽兒，滲透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

話打破了緊張的練習(xí)，大家都把目光投向班主任那兒。班主任笑著說：“當(dāng)然啦!我們付出了這么多，如果連我們也拿丌到第一，那恐怕就沒有人敢去奪第一了。”班主任的一番話有使我們信心大增，再次點(diǎn)燃了我們心中的斗志，想著比賽做著最后的沖刺。

比賽當(dāng)天，我們班除了領(lǐng)唱和指揮，其余人員全部穿著統(tǒng)一色的校服，配上鮮艷的紅領(lǐng)巾，再加上耀眼的班徽，給人一種“丌拿第一，誓丌罷休”的感覺。比賽時(shí)，我們忘卻了練習(xí)時(shí)的辛苦，忘掉了站在舞臺上的緊張，只是注視著指揮的每一個手勢、每一個動作，滿懷激情地唱出那嘹亮的歌聲，完全沉浸在這優(yōu)美的旋律里。知道主持人說出：“紅歌比賽一等獎的獲得者是——初 20××級 6 班!”便出現(xiàn)了開頭的那一幕。

成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽兒，滲透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

話打破了緊張的練習(xí)，大家都把目光投向班主任那兒。班主任笑著說：“當(dāng)然啦!我們付出了這么多，如果連我們也拿丌到第一，那恐怕就沒有人敢去奪第一了。”班主任的一番話有使我們信心大增，再次點(diǎn)燃了我們心中的斗志，想著比賽做著最后的沖刺。

比賽當(dāng)天，我們班除了領(lǐng)唱和指揮，其余人員全部穿著統(tǒng)一色的校服，配上鮮艷的紅領(lǐng)巾，再加上耀眼的班徽，給人一種“丌拿第一，誓丌罷休”的感覺。比賽時(shí)，我們忘卻了練習(xí)時(shí)的辛苦，忘掉了站在舞臺上的緊張，只是注視著指揮的每一個手勢、每一個動作，滿懷激情地唱出那嘹亮的歌聲，完全沉浸在這優(yōu)美的旋律里。知道主持人說出：“紅歌比賽一等獎的獲得者是——初 20××級 6 班!”便出現(xiàn)了開頭的那一幕。

成功的花，人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷!然而當(dāng)初她的芽兒，滲透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

第二篇：信息技術(shù)校本培訓(xùn)工作總結(jié)

校本培訓(xùn)工作總結(jié)

本學(xué)期，我校組織全體教師在全面理解職教教師專業(yè)化、技能化和教育創(chuàng)新重要意義的基礎(chǔ)上，通過學(xué)習(xí)實(shí)踐，進(jìn)一步統(tǒng)一思想、更新觀念，不斷提高教師的專業(yè)化水平，提高廣大教師的信息技術(shù)及多媒體課程運(yùn)用的能力，結(jié)合我校實(shí)際，制定了“教師專業(yè)化發(fā)展與教育創(chuàng)新”的校本培訓(xùn)方針，秉承“以教師學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，以教師專業(yè)提高促進(jìn)學(xué)校常態(tài)發(fā)展”之理念。基于這種方針理念，我校的此次校本培訓(xùn)工作以落實(shí)教師專業(yè)化這一培訓(xùn)思路，用新的教育思想促進(jìn)全體教師實(shí)現(xiàn)教育專業(yè)化的角色的重新定位，在實(shí)際培訓(xùn)中，我們努力做到領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力，對教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)給予人力、物力的支持，讓每一位教師通過學(xué)習(xí)提高教學(xué)、教育技能。在全體教師的共同努力下，此次校本培訓(xùn)取得了較大的發(fā)展，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，目標(biāo)明確

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師的校本培訓(xùn)工作非常重視，始終把培養(yǎng)建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍作為重點(diǎn)，把搞好教師的繼續(xù)教育工作作為中心工作來抓，提出了建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，走科研興校之路的辦學(xué)思路。我校成立了以許校長為總負(fù)責(zé)的校本領(lǐng)導(dǎo)小組，教科室和教務(wù)處負(fù)責(zé)組織，信息專業(yè)負(fù)責(zé)實(shí)施培訓(xùn)，嚴(yán)格秉承“校本”三個要義：基于學(xué)校；為了學(xué)校；在學(xué)校中。制定出了切實(shí)可行的計(jì)劃和總體目標(biāo)，不僅要求廣大教師努力發(fā)展，成為一支師德高尚、素質(zhì)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力，還應(yīng)適應(yīng)21世紀(jì)素質(zhì)教育需要的反思型、科研型的教師隊(duì)伍。

二、加強(qiáng)認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念

隨著課程改革的繼續(xù)深入發(fā)展，對教師工作的要求也越來越高，為適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，教師必須努力加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，而校本培訓(xùn)是提高教師各項(xiàng)技能素質(zhì)的重要途徑。結(jié)合我校教師專業(yè)技能情況和工作需要，制定了以提高我校教師信息技能為目標(biāo)的培訓(xùn)任務(wù)。

對此，我校通過宣傳，使廣大教師提高了對培訓(xùn)的認(rèn)識，轉(zhuǎn)變了陳舊的觀念，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)的積極性。

三、理清思路，結(jié)合實(shí)際

信息技術(shù)作為信息時(shí)代的主要載體和工具，正擔(dān)負(fù)著越來越重要的作用；信息技術(shù)教育現(xiàn)已融入教師的日常教學(xué)和工作當(dāng)中，為了貼近教師的日常教育教學(xué)工作，達(dá)到“以教師學(xué)習(xí)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的目標(biāo)。結(jié)合我校教師信息技能掌握情況和實(shí)際應(yīng)用能力，將此次校本培訓(xùn)分為三大模塊：WORD文檔編排，EXCEL表格應(yīng)用及POWERPOINT幻燈片制作。并結(jié)合實(shí)際案例將本次校本培訓(xùn)內(nèi)容編排成冊，每位教師一本教程；根據(jù)教師年齡及技能情況，采取全校教師分班教學(xué)，每班配置三名信息專業(yè)教師作為指導(dǎo)老師；嚴(yán)格考勤制度，做到每課必簽；嚴(yán)格課堂管理，要求每位教師在培訓(xùn)過程中做好上課筆記，培訓(xùn)完成后進(jìn)行技能考核，并上交培訓(xùn)心得。將此次校本培訓(xùn)努力做到實(shí)際化、科學(xué)化和規(guī)范化。

四、優(yōu)化培訓(xùn)，促進(jìn)掌握

本次校本培訓(xùn)采取案例培訓(xùn)和自主學(xué)習(xí)雙模式。培訓(xùn)案例具有典型性，通過典型案例分析，從中獲得啟迪、尋求解決問題思路的方式。這種培訓(xùn)模式具有較強(qiáng)的針對性，效果較好。通過教師參與式的研討，引導(dǎo)教師運(yùn)用課改的理念，將角色對置，從培訓(xùn)認(rèn)識學(xué)生需要什么，需要教師如何引導(dǎo)等一系列問題，最后進(jìn)行總結(jié)思考，從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式，啟迪自己的課堂教學(xué)。在培訓(xùn)過程中，穿插自主學(xué)習(xí)模式，強(qiáng)調(diào)教師的實(shí)際動手能力，每位教師完成研討之后，獨(dú)立動手完成各個相關(guān)項(xiàng)目任務(wù)，促進(jìn)技能的學(xué)習(xí)和掌握。

我們深知，唯有教師隊(duì)伍的專業(yè)化，才能長遠(yuǎn)推進(jìn)學(xué)校發(fā)展。而促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展最為有效的途徑就是根植于學(xué)校實(shí)際的“校本培訓(xùn)”。我們堅(jiān)信，隨著我校“校本培訓(xùn)”更全面、更扎實(shí)地開展，教師的專業(yè)化將取得更長足發(fā)展，我校已將迎來更好的明天。

第三篇：教師信息技術(shù)校本培訓(xùn)工作總結(jié)

校本培訓(xùn)工作總結(jié)

為了拓寬學(xué)生的視野，引進(jìn)好的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的教學(xué)效果，充分利用網(wǎng)上資源服務(wù)于教學(xué)，現(xiàn)對我一個多月校本培訓(xùn)工作做如下總結(jié)：

一、認(rèn)真參與校本培訓(xùn)

“國培”培訓(xùn)回來后，我結(jié)合我校的實(shí)際情況，嚴(yán)格按照“思旺一中教師信息技術(shù)培訓(xùn)實(shí)施方案”要求，每周周二下午課外活動期間參與學(xué)校組織的“Word、Excel、PowerPoint等基本操作知識和方法”的培訓(xùn)，使自己基本掌握了信息技術(shù)知識和基本操作技巧，為了更好的完成信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)考試，為其他教師下載了模擬試題，能利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)，順利完成了11月份的網(wǎng)絡(luò)考試，效果明顯。現(xiàn)在全校有80%以上的教師都能熟練運(yùn)用設(shè)備進(jìn)行備課和組織課堂教學(xué)，并掌握了“遠(yuǎn)程教育資源”的接收、下載、整理、運(yùn)用，在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，體現(xiàn)自己的特色課。經(jīng)過培訓(xùn)，自己能自己制作一些簡單的課件，在課堂教學(xué)中，運(yùn)用多媒體開闊了學(xué)生的視野，活躍了氣氛，提高了課堂效率。

二、充分利用空中課堂，發(fā)揮“遠(yuǎn)教”資源在課堂中的作用 作為學(xué)校的一名信息技術(shù)教師，對學(xué)校制定的“遠(yuǎn)程教育資源課程表”，進(jìn)行了嚴(yán)格管理，對所接收的資源及時(shí)進(jìn)行整理和公示，并經(jīng)過精挑細(xì)選刻錄成盤，充分發(fā)揮教師的課堂運(yùn)用率，極大的豐富了課堂教學(xué)。教學(xué)中以班級為單位嚴(yán)格按照課表進(jìn)行上課，把所接收的資源充分利用到課堂當(dāng)中，大大的提高了課堂效率，提高了教學(xué)質(zhì)量。

三、充分發(fā)揮電子備課室的作用，服務(wù)于廣大師生

為電子備課室最大限度的服務(wù)學(xué)校教學(xué)，我利用學(xué)校的電子備課室提高自己制作和使用多媒體課件進(jìn)行的教學(xué)的技能。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢，查找所需資料，與同事互相學(xué)習(xí)和交流。開闊了事業(yè)，豐富了業(yè)余生活。

四、自我反思及案例

反思，是教師提高教學(xué)水平的一種有效方法，反思自己備課時(shí)是否遇到了什么困難，是否調(diào)整了教材，為什么調(diào)整教材；反思上課時(shí)是否發(fā)生了意料之外的問題，自己是怎樣及時(shí)處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實(shí)掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。而且，注意做好課堂實(shí)錄，并整理成文字材料及時(shí)上交。

總之，教育資源是使之不完取之不竭的，為了提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，它還將繼續(xù)發(fā)揮它的作用。

第四篇：信息技術(shù)校本培訓(xùn)計(jì)劃

信息技術(shù)校本培訓(xùn)計(jì)劃

（2016-----2018）

黃堡小學(xué)

信息技術(shù)校本培訓(xùn)計(jì)劃

黃堡小學(xué)

目前，設(shè)備的先進(jìn)性和信息技術(shù)培訓(xùn)的滯后性之間的矛盾很突出。不少教師由于沒有受過培訓(xùn)而不會使用信息技術(shù)。教師信息技術(shù)培訓(xùn)已經(jīng)成為基礎(chǔ)教育信息化的關(guān)鍵。因此我校制定了黃堡小學(xué)校本培訓(xùn)計(jì)劃：

一、指導(dǎo)思想

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為中心，以發(fā)展創(chuàng)新為動力，與時(shí)俱進(jìn)，繼續(xù)深入開展校本師資培訓(xùn)，開創(chuàng)我校本師資培訓(xùn)的大好局面，全面提高我校教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教育教學(xué)的改革。

二、培訓(xùn)目的

1、增強(qiáng)信息技術(shù)意識，能夠有意識地將信息技術(shù)應(yīng)用于自己的工作中。

2、在具有共同操作基礎(chǔ)的前提下，分層學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)與自己工作相關(guān)的技術(shù)，以提高工作效率。

3、學(xué)習(xí)信息技術(shù)與學(xué)科整合方式方法，技能技巧。

三、培訓(xùn)原則

1、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則。

理論學(xué)習(xí)必須與信息技術(shù)實(shí)踐運(yùn)用相結(jié)合，必須與學(xué)校和學(xué)習(xí)者自身實(shí)際相結(jié)合，同時(shí)也要加強(qiáng)與其他學(xué)科知識的聯(lián)系。因而，作為指導(dǎo)教師要堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，真正把信息技術(shù)教育學(xué)習(xí)落到實(shí)處。

2、堅(jiān)持針對性、時(shí)效性原則。

根據(jù)本校實(shí)際情況及信息技術(shù)與其他學(xué)科的密切聯(lián)系，教師必須能熟練使用學(xué)校現(xiàn)有的各種資源進(jìn)行教學(xué)、教研、教改，有針對性地學(xué)習(xí)相關(guān)知識、掌握相關(guān)技能技巧，讓學(xué)生能夠更快地領(lǐng)略信息技術(shù)的無窮魅力；堅(jiān)持與校內(nèi)外軟硬件環(huán)境相結(jié)合的原則，充分、合理的利用軟硬件資源。同時(shí)，注意學(xué)科間的相互滲透性，為教育教學(xué)改革服務(wù)。

3、堅(jiān)持改革創(chuàng)新的原則和規(guī)范管理的原則。

四、培訓(xùn)形式

集中組織培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合，網(wǎng)上交流和定期主動討論相結(jié)合。

五、培訓(xùn)內(nèi)容

1、對全體教師進(jìn)行電腦硬件基礎(chǔ)知識及應(yīng)用培訓(xùn)。

2、對全體教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識及使用培訓(xùn)。

3、對全體教師進(jìn)行常用軟件知識（殺毒軟件、備份軟件、辦公軟件、輔助教學(xué)軟件）及使用培訓(xùn)。

4、對教師進(jìn)行多媒體教室使用方法培訓(xùn)。

5、對教師進(jìn)行電子白板培訓(xùn)。

六、培訓(xùn)步驟

準(zhǔn)備階段：明白《黃堡小學(xué)電腦配置登記表》

第一階段：認(rèn)識電腦的組成，學(xué)會調(diào)試顯示器為最佳狀態(tài)，給顯示器消磁，會設(shè)置屏幕分辨率和顏色質(zhì)量；了解主機(jī)的組成，辨別LED指示燈，明白各個接口的作用，尤其是USB接口、音頻接口、VGA接口、鍵盤接口和PS/2接口；認(rèn)識網(wǎng)卡、網(wǎng)線、信息點(diǎn)，辨別網(wǎng)絡(luò)的物理連接。第二階段：

1、了解IP和MAC地址知識，學(xué)會查看命令“IPCONFIG”，明白網(wǎng)關(guān)、子網(wǎng)掩碼、DNS相關(guān)知識；學(xué)會更改計(jì)算機(jī)名和工作組，查看和更改本地連接屬性，IP地址相關(guān)項(xiàng)目嚴(yán)格按《黃堡小學(xué)電腦設(shè)備配置登記表》填寫。

2、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用學(xué)習(xí)。如E-mail的申請、使用、維護(hù)；博客的申請、使用；學(xué)校網(wǎng)站注冊用戶的文章發(fā)表方法；學(xué)籍管理軟件的安裝和設(shè)置；學(xué)校FTP的使用和申請等。

第三階段：認(rèn)識常用軟件并學(xué)會安裝，如文字處理軟件、圖片處理軟件、課件制作軟件；殺毒軟件的下載、安裝、卸裝、設(shè)置，具體講瑞星2008的安裝，卡卡助手的使用和防火墻的設(shè)置；學(xué)習(xí)WINDOWS清理助手的使用；學(xué)習(xí)WINRAR的使用；字體的安裝和獲取方法；備份軟件的安裝與使用方

法。

第四階段：多媒體教室使用方法培訓(xùn)。認(rèn)識投影機(jī)和實(shí)物投影及相關(guān)操作；多媒體控制系統(tǒng)的操作和維護(hù)。

第五階段：組織教師參加白板培訓(xùn)和嘗試?yán)冒装褰虒W(xué)。

七、落實(shí)保障措施

1、提高認(rèn)識，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。

開展校本培訓(xùn)是新形勢下適宜基礎(chǔ)教育和信息技術(shù)教育改革與發(fā)展需要，加強(qiáng)和改進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的重要途徑和有效措施。因此，學(xué)校一定要統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，切實(shí)加強(qiáng)對培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)。校長要全面負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)工作，成立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，結(jié)合本校實(shí)際，制定切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃和具體實(shí)施方案。建立健全相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu)，明確任務(wù)，落實(shí)責(zé)任，確保校本培訓(xùn)工作的順利開展。

2、強(qiáng)化管理，精心組織實(shí)施。

要著有成效地開展校本培訓(xùn)工作，必須注重校本培訓(xùn)的制度化、規(guī)范化建設(shè)，逐步建立健全校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)制度、考勤制度、考核、獎懲等規(guī)章制度，并嚴(yán)格執(zhí)行。積極探索新形勢下校本培訓(xùn)的新途徑、新方法，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找不足，不斷改進(jìn)工作，提高水平。實(shí)施過程中，要及時(shí)做好培訓(xùn)紀(jì)錄，健全培訓(xùn)檔案和教師成長檔案。要加強(qiáng)過程性督導(dǎo)檢查，積極引導(dǎo)、鼓勵和支持教師參加培訓(xùn)，抓落實(shí)，求實(shí)效，考核結(jié)論可納入教師進(jìn)級晉職的依據(jù)。

3、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立推廣典型。

鼓勵廣大教師積極參訓(xùn)，勇于開展教育創(chuàng)新，大幅度提升教育教學(xué)水平和科研水平，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，推動黃堡小學(xué)教師現(xiàn)代信息技術(shù)教育校本培訓(xùn)工作的深入扎實(shí)開展，為張家港教育事業(yè)的騰飛盡綿薄之力。

第五篇：信息技術(shù)校本培訓(xùn)總結(jié)

信息技術(shù)校本培訓(xùn)總結(jié)

（2008——2009學(xué)第二學(xué)期）信息技術(shù)已經(jīng)成為現(xiàn)代教師必不可少現(xiàn)代教育技術(shù)，對計(jì)算機(jī)的熟練操作也已成為當(dāng)今教師必須掌握的一項(xiàng)技能。與此同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對提高學(xué)校教師的計(jì)算機(jī)技能水平高度重視。我校堅(jiān)持計(jì)算機(jī)校本培訓(xùn)，力求使所有學(xué)科教師能掌握計(jì)算機(jī)基本操作。經(jīng)過一學(xué)期的培訓(xùn)，取得了一定的效果。現(xiàn)將本學(xué)期培訓(xùn)工作做一總結(jié)：

一、培訓(xùn)的前期準(zhǔn)備工作

通過精心的準(zhǔn)備，有針對性地編寫了培訓(xùn)教案，包括Microsoft Office Word 2003、Microsoft Office powerpoint 2003、Microsoft Office excel 2003常用軟件的操作技術(shù)。在培訓(xùn)內(nèi)容的選擇上，挑選有針對性的；能切實(shí)提高教學(xué)效率的；且有利于大家增強(qiáng)對計(jì)算機(jī)技能的提高的一些技巧和方法，并且融入我們平時(shí)工作中積累的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

考慮到教師知識吸收速度和精神力集中問題，和學(xué)校條件以及考慮到培訓(xùn)對象在課堂上不能馬上掌握相關(guān)的知識點(diǎn)，還需要后續(xù)的鞏固與提高，再加上由于內(nèi)容的精簡，有些知識點(diǎn)不能在課堂上給大家做詳細(xì)講解演示，因此我們特地安排了分散學(xué)習(xí)，培訓(xùn)負(fù)責(zé)人輔導(dǎo)。

二、培訓(xùn)的方式方法

此次計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)內(nèi)容側(cè)重于的是實(shí)踐性和操作性，培訓(xùn)時(shí)我們利用邊講解邊演示方式進(jìn)行，并在課堂上和教師形成良好的互動，課間和課后進(jìn)行答疑。根據(jù)每次培訓(xùn)對象的水平差異，我們適時(shí)調(diào)整培訓(xùn)的內(nèi)容。

三、培訓(xùn)對象

全體教師

四、正式培訓(xùn)的內(nèi)容

Microsoft Office Word 2003、Microsoft Office powerpoint 2003、五、培訓(xùn)的效果

培訓(xùn)覆蓋面廣，知識點(diǎn)新、實(shí)用性強(qiáng)。從培訓(xùn)的現(xiàn)場反饋和課后反應(yīng)來看，這次培訓(xùn)可以說取得了比較好的效果。

大家在聽課的時(shí)候注意力一直非常集中，而且能夠有針對性的提出自己的問題；同時(shí)，作為培訓(xùn)教師來說，每次上課也是飽含激情，能夠比較好的調(diào)動大家的情緒，雙方互動良好。可見大家的學(xué)習(xí)積極性是非常高的，從中也可以看出我校教師都非常重視計(jì)算機(jī)技能的提高，渴望吸收新的知識，接受新的事物，而且大家對這方面需求確實(shí)很大。

從中可以看出，這次培訓(xùn)取得了預(yù)期的效果。我們考慮今后可以根據(jù)各層次教師的需求，更加細(xì)化、更專題化的組織計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，將培訓(xùn)工作持續(xù)的進(jìn)行下去。

六、培訓(xùn)的評價(jià)

我們有針對性的對教師評職稱時(shí)考試的《全國計(jì)算機(jī)等級考試》的模擬試題進(jìn)行測試，并且及時(shí)的打出評測成績，對教師起到激勵作用，同時(shí)通過測試也是一種對所學(xué)知識的應(yīng)用和鞏固的過程。

七、培訓(xùn)的不足

雖然這次計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下取得了較為滿意的效果，但還是存在一些不足和遺憾。

首先，在培訓(xùn)內(nèi)容上，由于培訓(xùn)時(shí)間所限，不能做到面面俱到，我們不得不一再壓縮培訓(xùn)內(nèi)容，舍棄一些原來準(zhǔn)備的實(shí)用技巧和知識點(diǎn)。

其次,由于培訓(xùn)對象本身計(jì)算機(jī)水平參差不齊，對于相對較弱的教師可能會覺得培訓(xùn)的部分內(nèi)容會過于復(fù)雜，一時(shí)難以掌握。

總之，每次培訓(xùn)，經(jīng)過我們事前的精心準(zhǔn)備，雖然不無缺憾，但是總的來說還是取得了預(yù)期的效果，普及面廣，反映良好，在提高教師工作效率上，起到一定的作用，為教師的教學(xué)以及信息化知識普及打下了一定的基礎(chǔ)。

平羅四中信息中心2009-4-24