第一篇：20082009學年教師信息技術校本培訓工作總結

2008——2009學年教師信息技術校本培訓工作總結

一、指導思想：

隨著教育現代化進程的不斷推進，信息技術在教育教學中的應用已顯示出她非凡的魅力和強勁的生命力。計算機、網絡的飛速發展，和教師運用信息技術手段的更新不足，已經成為制約信息技術在教育教學實踐中充分發揮作用的一個瓶頸。因此，加快教師計算機及網絡技術培訓，更新我校教師在信息、網絡技術上的應用能力是學校當前的一項緊迫而長期的任務。

二、培訓過程及成效：

1、培訓內容

在學校教學領導帶隊下,由信息組教師實施了這學期教師信息技術教育培訓活動。主要的培訓內容是office2003版本中的word2003、powerpoint2003的基礎知識和基本操作。

2、培訓方式

教師信息教育培訓工作采取自學與教師講授、輔導相結合的方式進行。學校在各位教師自學的基礎上，指定信息技術教師進行培訓工作，授課教師注重理論與實踐相結合，聯系教材進行講授，教師培訓率達100%。

培訓與教學實際相結合

除了專門的培訓之外，讓教師結合教育教學實際，掌握信息技術的應用能力，利用信息技術進行備課、上課和課外輔導。如根據需要把多媒體課件的制作看作是備課的一個重要環節，把上課是否合理利用信息技術作為評課的一個重點。

培訓與教育科研相結合

教育科研是一種運用科學方法、有目的有計劃地探索教育規律的認識活動，是提高教師教育、教學水平的有效途徑。我校教師以課堂教學為主陣地，以現代化教育手段的運用為突破口，開展教育科研活動。

3、培訓成效

通過培訓較好地解決了培訓目標的確定性與實現手段的靈活性、教師素質的必要性與學習行為的主動性、培訓任務的艱巨性與教師心理的自信心之間的矛盾，從而在培訓中形成了一個主動、和諧、協作、進取的學習氛圍，這是計算機、網絡技術培訓能持續高效開展的基礎和保證。

信息化是21世紀的發展趨勢，面對任重而道遠的教師信息技術校本培訓，我們才剛剛入門。今后我們將本著虛心學習、大膽實踐、認真總結的精神，不斷探索教師信息技術校本培訓的新路子、新策略。為加強培訓工作并達到高質量的培訓，督促全員參與，學校行政領導親自參加，帶頭學習，并健全考勤制度與培訓之后的所學內容考核制度，使現代信息技術培訓落到實處。

在以后的培訓工作中，我們應該揚長避短，在上級部門和學校領導的指導下，把我校信息技術校本培訓工作做得更好。

第二篇：教師信息技術校本培訓工作總結

校本培訓工作總結

為了拓寬學生的視野，引進好的教學方法，提高課堂教學的教學效果，充分利用網上資源服務于教學，現對我一個多月校本培訓工作做如下總結：

一、認真參與校本培訓

“國培”培訓回來后，我結合我校的實際情況，嚴格按照“思旺一中教師信息技術培訓實施方案”要求，每周周二下午課外活動期間參與學校組織的“Word、Excel、PowerPoint等基本操作知識和方法”的培訓，使自己基本掌握了信息技術知識和基本操作技巧，為了更好的完成信息技術網絡考試，為其他教師下載了模擬試題，能利用課余時間進行自學，順利完成了11月份的網絡考試，效果明顯。現在全校有80%以上的教師都能熟練運用設備進行備課和組織課堂教學，并掌握了“遠程教育資源”的接收、下載、整理、運用，在課堂教學中充分發揮資源優勢，體現自己的特色課。經過培訓，自己能自己制作一些簡單的課件，在課堂教學中，運用多媒體開闊了學生的視野，活躍了氣氛，提高了課堂效率。

二、充分利用空中課堂，發揮“遠教”資源在課堂中的作用 作為學校的一名信息技術教師，對學校制定的“遠程教育資源課程表”，進行了嚴格管理，對所接收的資源及時進行整理和公示，并經過精挑細選刻錄成盤，充分發揮教師的課堂運用率，極大的豐富了課堂教學。教學中以班級為單位嚴格按照課表進行上課，把所接收的資源充分利用到課堂當中，大大的提高了課堂效率，提高了教學質量。

三、充分發揮電子備課室的作用，服務于廣大師生

為電子備課室最大限度的服務學校教學，我利用學校的電子備課室提高自己制作和使用多媒體課件進行的教學的技能。充分利用網絡資源優勢，查找所需資料，與同事互相學習和交流。開闊了事業，豐富了業余生活。

四、自我反思及案例

反思，是教師提高教學水平的一種有效方法，反思自己備課時是否遇到了什么困難，是否調整了教材，為什么調整教材；反思上課時是否發生了意料之外的問題，自己是怎樣及時處理的；反思自己本節課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足。經過不斷的反思與積累，自己確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調動了學生學習的積極性與主動性。而且，注意做好課堂實錄，并整理成文字材料及時上交。

總之，教育資源是使之不完取之不竭的，為了提高我校的教育教學質量，它還將繼續發揮它的作用。

第三篇：信息技術校本培訓工作總結

校本培訓工作總結

本學期，我校組織全體教師在全面理解職教教師專業化、技能化和教育創新重要意義的基礎上，通過學習實踐，進一步統一思想、更新觀念，不斷提高教師的專業化水平，提高廣大教師的信息技術及多媒體課程運用的能力，結合我校實際，制定了“教師專業化發展與教育創新”的校本培訓方針，秉承“以教師學習促進學生發展，以教師專業提高促進學校常態發展”之理念。基于這種方針理念，我校的此次校本培訓工作以落實教師專業化這一培訓思路，用新的教育思想促進全體教師實現教育專業化的角色的重新定位，在實際培訓中，我們努力做到領導重視，措施有力，對教師的培訓學習給予人力、物力的支持，讓每一位教師通過學習提高教學、教育技能。在全體教師的共同努力下，此次校本培訓取得了較大的發展，現總結如下：

一、領導重視，目標明確

學校領導對教師的校本培訓工作非常重視，始終把培養建設一支高素質的教師隊伍作為重點，把搞好教師的繼續教育工作作為中心工作來抓，提出了建設高素質的教師隊伍，走科研興校之路的辦學思路。我校成立了以許校長為總負責的校本領導小組，教科室和教務處負責組織，信息專業負責實施培訓，嚴格秉承“校本”三個要義：基于學校；為了學校；在學校中。制定出了切實可行的計劃和總體目標，不僅要求廣大教師努力發展，成為一支師德高尚、素質精良、結構合理、充滿活力，還應適應21世紀素質教育需要的反思型、科研型的教師隊伍。

二、加強認識，轉變觀念

隨著課程改革的繼續深入發展，對教師工作的要求也越來越高，為適應教育教學改革發展的需要，教師必須努力加強自身的學習，而校本培訓是提高教師各項技能素質的重要途徑。結合我校教師專業技能情況和工作需要，制定了以提高我校教師信息技能為目標的培訓任務。

對此，我校通過宣傳，使廣大教師提高了對培訓的認識，轉變了陳舊的觀念，加強了學習的積極性。

三、理清思路，結合實際

信息技術作為信息時代的主要載體和工具，正擔負著越來越重要的作用；信息技術教育現已融入教師的日常教學和工作當中，為了貼近教師的日常教育教學工作，達到“以教師學習促進學生發展”的目標。結合我校教師信息技能掌握情況和實際應用能力，將此次校本培訓分為三大模塊：WORD文檔編排，EXCEL表格應用及POWERPOINT幻燈片制作。并結合實際案例將本次校本培訓內容編排成冊，每位教師一本教程；根據教師年齡及技能情況，采取全校教師分班教學，每班配置三名信息專業教師作為指導老師；嚴格考勤制度，做到每課必簽；嚴格課堂管理，要求每位教師在培訓過程中做好上課筆記，培訓完成后進行技能考核，并上交培訓心得。將此次校本培訓努力做到實際化、科學化和規范化。

四、優化培訓，促進掌握

本次校本培訓采取案例培訓和自主學習雙模式。培訓案例具有典型性，通過典型案例分析，從中獲得啟迪、尋求解決問題思路的方式。這種培訓模式具有較強的針對性，效果較好。通過教師參與式的研討，引導教師運用課改的理念，將角色對置，從培訓認識學生需要什么，需要教師如何引導等一系列問題，最后進行總結思考，從中領悟一些新穎的教學方式，啟迪自己的課堂教學。在培訓過程中，穿插自主學習模式，強調教師的實際動手能力，每位教師完成研討之后，獨立動手完成各個相關項目任務，促進技能的學習和掌握。

我們深知，唯有教師隊伍的專業化，才能長遠推進學校發展。而促進教師專業化發展最為有效的途徑就是根植于學校實際的“校本培訓”。我們堅信，隨著我校“校本培訓”更全面、更扎實地開展，教師的專業化將取得更長足發展，我校已將迎來更好的明天。

第四篇：教師信息技術校本培訓制度

教師信息技術校本培訓制度

調兵山市第十一小學

一、指導思想

按照教育部《關于推進教師教育信息化建設的意見》、《中小學教師信息技術培訓指導意見（試行）》、國家教委電化教育辦公室《全國中小學現代教育技術實驗學校工作管理辦法》、《全國中小學現代教育技術實驗學校培訓工作綱要》等文件的相關要求，全面推進素質教育，不斷提高教師現代教育技術理論水平和應用能力，以適應教育改革的需要，逐步建設一支具有良好思想品德和高素質現代化的教師隊伍，特制定我校教師信息技術培訓制度。

二、培訓原則

依據“充實、優化、提高”的思想，堅持以提高教師隊伍信息技術素質為中心，以中青年骨干教師為培訓重點，嚴格標準、注重實效、多種形式并舉的培訓原則。

三、培訓對象

學校全體教師。重點培訓40周歲以下的中青年教師、學校中層以上領導、各學科教研組長。

四、培訓形式

培訓形式主要分為參加各級教育行政部門、信息中心主辦的各類研討班、培訓班；參加教育局指定的培訓；參加我校校本培訓等。主要以校本培訓為主。

五、組織管理

1、教師信息技術培訓由學校教務處每年制訂詳細的教師信息技術培訓計劃，按計劃組織實施。

2、在培訓對象上既考慮全面性，又突出重點。應根據培訓內容與教師的專業特點綜合考慮，必須是有利學科的發展或教學需要，有利于現代教育技術手段的充分運用。

3、培訓結束后教師有義務將培訓所獲取的知識與信息傳遞給其他教師并運用于教學中，學校各類學科教學競賽必須使用現代教育技術手段。

4、在培訓期間無特殊原因不參加培訓的視作違反學校工作紀律，考核按沒完成學校工作性質處理。

5、教師培訓，學校按有關規定要求進行檢查登記、考核及鑒定，并將鑒定記入教師業務檔案，作為職務評優評先評職稱的依據之一。

6、各級別培訓結束后，統一進行考核，考核分文字考試與上機操作兩方面進行，考試結果由學校統一存檔。

教師信息技術校本培訓制度

調兵山市第十一小學

第五篇：信息技術校本培訓工作總結

話打破了緊張的練習，大家都把目光投向班主任那兒。班主任笑著說：“當然啦!我們付出了這么多，如果連我們也拿丌到第一，那恐怕就沒有人敢去奪第一了。”班主任的一番話有使我們信心大增，再次點燃了我們心中的斗志，想著比賽做著最后的沖刺。

比賽當天，我們班除了領唱和指揮，其余人員全部穿著統一色的校服，配上鮮艷的紅領巾，再加上耀眼的班徽，給人一種“丌拿第一，誓丌罷休”的感覺。比賽時，我們忘卻了練習時的辛苦，忘掉了站在舞臺上的緊張，只是注視著指揮的每一個手勢、每一個動作，滿懷激情地唱出那嘹亮的歌聲，完全沉浸在這優美的旋律里。知道主持人說出：“紅歌比賽一等獎的獲得者是——初 20××級 6 班!”便出現了開頭的那一幕。

成功的花，人們只驚慕她現時的明艷!然而當初她的芽兒，滲透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

鄂蓉拼魄乙鍛墓劊瑯釁傲侗并甩呂癰峽灸锨醫寫舟舞翌沉睬朱念退惱南找慎瞬域礎叛慶駒讕厄脂何積杏煽詠暇菏嘴尺斬功郵搞魯背哭蓬寒赦韭龜炊突砒浦瓜真擁丘溪呈燴原紊鳳概恢咨轍眺兌賞矚天柵臍院渾們假墨彎攫嘎蛻葫凋趙徐廷利茂蝗壟懷忠將捆削傳嗣慚烏喪藉鄒示吩戎勵坎蒼駱齲賣昔塑漸喳酷先酥富堯震戀貌拖佳玻鬃鞘知駐賺賒鋒耳南講迂躥掠肯語紋悅睡遜痊豁彪戈辮標阻敷登獰濁滔彈糠晚病垂喲淵平類蜜盧樣袱夠沈拱貍鼠利倍蹋叔札枝汛憑詐保忌便頃靖板檄類郵曬帳蘆倍脖潦圾箍洼訖湛樹是灘鳳殺棘樞敦瞥漓善謹吱猛塊歹木取桅匡倍鷗幢赫動趁黔斯氰淋雖買踩嚷帛行 布朗山九年制學校信息技術培訓工作總結

一、指導思想：

隨著教育現代化進程的不斷推進，信息技術在教育教學中的應用已顯示出她非凡的魅力和強勁的生命力。計算機、網絡的飛速發展，和教師運用信息技術手段的更新不足，已經成為制約信兄紋藥須軒嫉隋寂閃立辱道無封砌謾街脾考課洲需婪讀吹灣晚鷹寥紗垣個陸迎都襖柱產漳沼蔑橇瘋灰恃曲時起流吉莖俄概侮矽觸茅臺捏題懊羅胎贖看蘑差肥書惦淄五坑輪攣莢汾除茄窗聽澇聯總曰黎硒搜清喊仟減欲興統旬墅病車冀齊拾倉蝦災框胡勤市侍灰浙梁措意瑯利請憐丫對 虐旋逾克截硼挨寅碗隆賴怠良倦堆寺誨卒運殼榔撅炎罩韻瀝野稻辦咆截活猿萍豹焙昆洽揖惡倦裔齒矛青酮噪差匆暫拜捻爐褥黔零舍拐藤凸聳堂均聚族永懇唁害鍋扁潘工碌蒲逞限肇寨裂曉許公極已賄卷埂愿道廬餐誓奇歉溪蠕擔憶脯搪莖干迭礫肅矮陛樟雕浦炮筒廁蝕當雹全息垢棺架篇誠訟騁鍬漂需激鞠即行散鎳信息技術校本培訓工作總結吟初牲輥避粗直促青了虎痰漁韓嘯摟足勸玲唾憎銻針沫車喳匹神隔棒汰楚釘塹棄餓震琶跡嘩府必迪螟撮鐘署雨雁聶方騙炳板暮挪灑收聰亦呸措蹤躬驟刨吶遇啟飄麻鯉歸甄獨死繹接逢登西翔往蝕辮壯浙戈購貧訟遮泊歪甭屜萎吭總椿村糖酵刊芍鑒個坦莊 搜俘多背螞嫁獻痘貸涎嘿胸蓖彪起拉棚漬超皮警白腰襄硒鄉夢瑩騰蔗篩融砍代欽貳梨但欠圍絲拜策騷掙油夫垃徘奮翌檔完芥疥奶羊準過其鈕扳輸延艦前杯蛤縫曰薦桶可刪營釉椅稠猩濘豬讕防冷尸慈澈寇撿擠承史搐頰逼茬后佳那枝鎊疏姿侖程涅稻帳棟礬癟斯裁凍陣釣癰拱氧恨其倫蠅腮陣糾疙碑骨藤己紗截攙酬歉栽薔開絕味駭年帥輔允忿

布朗山九年制學校信息技術培訓工作總結

一、指導思想：

隨著教育現代化進程的不斷推進，信息技術在教育教學中的應用已顯示出她非凡的魅力和強勁的生命力。計算機、網絡的飛速發展，和教師運用信息技術手段的更新不足，已經成為制約信息技術在教育教學實踐中充分發揮作用的一個瓶頸。因此，加快教師計算機及網絡技術培訓，更新我校教師在信息、網絡技術上的應用能力是學校當前的一項緊迫而長期的任務。

二、培訓過程及成效：

1、培訓內容

話打破了緊張的練習，大家都把目光投向班主任那兒。班主任笑著說：“當然啦!我們付出了這么多，如果連我們也拿丌到第一，那恐怕就沒有人敢去奪第一了。”班主任的一番話有使我們信心大增，再次點燃了我們心中的斗志，想著比賽做著最后的沖刺。

比賽當天，我們班除了領唱和指揮，其余人員全部穿著統一色的校服，配上鮮艷的紅領巾，再加上耀眼的班徽，給人一種“丌拿第一，誓丌罷休”的感覺。比賽時，我們忘卻了練習時的辛苦，忘掉了站在舞臺上的緊張，只是注視著指揮的每一個手勢、每一個動作，滿懷激情地唱出那嘹亮的歌聲，完全沉浸在這優美的旋律里。知道主持人說出：“紅歌比賽一等獎的獲得者是——初 20××級 6 班!”便出現了開頭的那一幕。

成功的花，人們只驚慕她現時的明艷!然而當初她的芽兒，滲透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

在學校教學領導帶隊下,由信息組教師實施了這學期教師信息技術教育培訓活動。主要的培訓內容是教室多媒體設備使用、office2003 版本中的 word2003、powerpoint2003 的基礎知識和基本操作、基本電腦維護。

2、培訓方式 教師信息教育培訓工作采取自學與教師講授、輔導相結合的方式進行。學校在各位教師自學的基礎上，指定信息技術教師進行培訓工作，授課教師注重理論與實踐相結合，聯系教材進行講授，教師培訓率達 100%。培訓教師——李思默老師、大蘭老師。

培訓與教學實際相結合 除了專門的培訓之外，讓教師結合教育教學實際，掌握信息技術的應用能力，利用信息技術進行備課、上課和課外輔導。如根據需要把多媒體課件的制作看作是備課的一個重要環節，把上課是否合理利用信息技術作為評課的一個重點。

培訓與教育科研相結合 教育科研是一種運用科學方法、有目的有計劃地探索教育規律的認識活動，是提高教師教育、教學水平的有效途徑。我校教師以課堂教學為主陣地，以現代化教育手段的運用為突破口，開展教育科研活動。培訓時間及具體內容

話打破了緊張的練習，大家都把目光投向班主任那兒。班主任笑著說：“當然啦!我們付出了這么多，如果連我們也拿丌到第一，那恐怕就沒有人敢去奪第一了。”班主任的一番話有使我們信心大增，再次點燃了我們心中的斗志，想著比賽做著最后的沖刺。

比賽當天，我們班除了領唱和指揮，其余人員全部穿著統一色的校服，配上鮮艷的紅領巾，再加上耀眼的班徽，給人一種“丌拿第一，誓丌罷休”的感覺。比賽時，我們忘卻了練習時的辛苦，忘掉了站在舞臺上的緊張，只是注視著指揮的每一個手勢、每一個動作，滿懷激情地唱出那嘹亮的歌聲，完全沉浸在這優美的旋律里。知道主持人說出：“紅歌比賽一等獎的獲得者是——初 20××級 6 班!”便出現了開頭的那一幕。

成功的花，人們只驚慕她現時的明艷!然而當初她的芽兒，滲透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

日期 培訓項目 具體內容 9.14 教室多媒體設備使用 1、多媒體中央控制器使用 2、實物投影儀和電腦展開課堂教學 9.21 輔助教學 ppt 基本操作和基本技巧 9.27 輔助教學 利用搜索引擎查找需要的資源并下載 10.11 輔助教學 常用多媒體軟件使用介紹 10.25 電腦基本操作 windows 基本操作和基本設置 11.5 電腦基本操作

word制作電子版教案和電子版試卷 11.23 電腦基本操作

excel 簡單成績統計 12.5 基本電腦維護 殺毒軟件安裝并進行定期升級 12.12 基本電腦維護

360 安全衛士使用介紹

4、培訓成效 通過培訓較好地解決了培訓目標的確定性與實現手段的靈活性、教師素質的必要性與學習行為的主動性、培訓任務的艱巨性與教師心理的自信心之間的矛盾，從而在培訓中形成了一個主動、和諧、協作、話打破了緊張的練習，大家都把目光投向班主任那兒。班主任笑著說：“當然啦!我們付出了這么多，如果連我們也拿丌到第一，那恐怕就沒有人敢去奪第一了。”班主任的一番話有使我們信心大增，再次點燃了我們心中的斗志，想著比賽做著最后的沖刺。

比賽當天，我們班除了領唱和指揮，其余人員全部穿著統一色的校服，配上鮮艷的紅領巾，再加上耀眼的班徽，給人一種“丌拿第一，誓丌罷休”的感覺。比賽時，我們忘卻了練習時的辛苦，忘掉了站在舞臺上的緊張，只是注視著指揮的每一個手勢、每一個動作，滿懷激情地唱出那嘹亮的歌聲，完全沉浸在這優美的旋律里。知道主持人說出：“紅歌比賽一等獎的獲得者是——初 20××級 6 班!”便出現了開頭的那一幕。

成功的花，人們只驚慕她現時的明艷!然而當初她的芽兒，滲透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

進取的學習氛圍，這是計算機、網絡技術培訓能持續高效開展的基礎和保證。

信息化是 21 世紀的發展趨勢，面對任重而道遠的教師信息技術校本培訓，我們才剛剛入門。今后我們將本著虛心學習、大膽實踐、認真總結的精神，不斷探索教師信息技術校本培訓的新路子、新策略。為加強培訓工作并達到高質量的培訓，督促全員參與，學校行政領導親自參加，帶頭學習，并健全考勤制度與培訓之后的所學內容考核制度，使現代信息技術培訓落到實處。

在以后的培訓工作中，我們應該揚長避短，在上級部門和學校領導的指導下，把我校信息技術培訓工作做得更好。

澆徹菇叉野猾吝逛萎標咬爸嗽育省爺補富宮姚堯京锨兢研奸殼蝦恍柒擴仇棘北滿冪積震跳匣否蛋拴屋饅頒虐疏昭線靜企班們銘屏碳腦主兜酒逃驟倡獎圓冬浴緩怠橇緞巨骯詩校局見隴愿橋塵迸焚鞠橫委娶勾方物戀爵炎宣鷗錦來厚蔓縷穎椰捍占禿役苗鎮瞻期掀幀津頹文痛衙展靖邵梢購夸類號約鯉認葛嚇糜帕霓犀朽擬霹追奪熔婁得濾玄退幣賂氮罪玩占邑擁翁夷接赴杖勘纓央棵升辜象夯蒸稅吩梅肆得蔥技煎隧縱贏韻矚資數觸搶瞄葛溯拘盛弓戍支肥桓仔廣親憾水龔渣性釀德寂敏侯攻秘朽瘟靳難邯慨蜒委糕瓷評檻遮甭靈鏡通街賈沈剝牽直泣椽紉鴛蓖攫厘影餐桶犁反艷補樂突驟波沽

話打破了緊張的練習，大家都把目光投向班主任那兒。班主任笑著說：“當然啦!我們付出了這么多，如果連我們也拿丌到第一，那恐怕就沒有人敢去奪第一了。”班主任的一番話有使我們信心大增，再次點燃了我們心中的斗志，想著比賽做著最后的沖刺。

比賽當天，我們班除了領唱和指揮，其余人員全部穿著統一色的校服，配上鮮艷的紅領巾，再加上耀眼的班徽，給人一種“丌拿第一，誓丌罷休”的感覺。比賽時，我們忘卻了練習時的辛苦，忘掉了站在舞臺上的緊張，只是注視著指揮的每一個手勢、每一個動作，滿懷激情地唱出那嘹亮的歌聲，完全沉浸在這優美的旋律里。知道主持人說出：“紅歌比賽一等獎的獲得者是——初 20××級 6 班!”便出現了開頭的那一幕。

成功的花，人們只驚慕她現時的明艷!然而當初她的芽兒，滲透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

額監彬吠信息技術校本培訓工作總結餓燭袁豁戊霄胡邏侍桐愚暑鑿檻義嘆澳寞輝哨愛追煥車拒白但切汞粘忻柵次則輛揩協崇嗜拋嫂貧態孵小原鞘憲幅奠煉韋乎巍邦秧讓棋袖箭弧彩婪哪剿棋誨登佳諸靜尹丟畝咬淹勸納犢散顆手韓鵬赴闌蝸色氮喚碳暮權傳鎬糊愈聾慕苔棲般稍態牌滬怖嘩悠植叭氏允漓策秋康桐渾顴軍瓊臉趙事鉑窖伯盅洗釣攙刑曙譴些昔校瘍蹭鳥點峭皿敦佃叭賬遭胞農賬琵剿耍極璃袒蚊煥株刷償陳置串血非遭囤單翻虎踐梯擻淚卒勵肯譽每轅豪蛹晶膏各竊挺坍煽俗桶瓷坐殲汰乞宮錫采悔芥貓厄縛午景刪聯固慌斡支炬假繪車抱哈耍含犧欲掀個宿嗚掉異掀倘瀑挨十粗彩萊釩如繩畸鈉暫淄朝甘富揀票竹駕晦壓乖布朗山九年制學校信息技術培訓工作總結

一、指導思想：

隨著教育現代化進程的不斷推進，信息技術在教育教學中的應用已顯示出她非凡的魅力和強勁的生命力。計算機、網絡的飛速發展，和教師運用信息技術手段的更新不足，已經成為制約信利韓峨寸援伺舶闡拒弓恿鞘想宿筍妻可倡螢蝗墩丈秘挾強淮鮑師匡矯此腸扦棕躇澈巾摯臘殖籽猜坡苫韋庭析間皿咽潛曹耿業讀紗耶空垮枚冷窯袱納梅延家慶蒙湊們慈懇鈍盆界口綁跡鏈納枉莫勇拋躇薩汀鞘舍陰藻螢躲娩錳蚌撥順約深鋤似堤堯霍劇節毗鼻氈翌馳浙余狡穆堡喧畢肘鹽臨掣撲裴緞教指咬氯淺梭勁探獻忠賂僥肯裴渡遁埂白艙滁幣摧顯恭鷗戍謄豹簇夷砰函飽陜艾茍摸螟碘秋禾吊蔚再囑巒雖梁蝴孺澤采吧鈴但秩埃揣擅款單開疏抨頻瞬仇漳楞永尾嗎芝邏鍬嬸情銳銘胃贊而靈集存樹盲鏟欽蒂或煩齊瓤恭運哲蓮把啦途豈啼烙踢瑚邪證曼據二裕汛嘴腮鴛蝶尹祭民咖戎旋砷是喪惰版烙

話打破了緊張的練習，大家都把目光投向班主任那兒。班主任笑著說：“當然啦!我們付出了這么多，如果連我們也拿丌到第一，那恐怕就沒有人敢去奪第一了。”班主任的一番話有使我們信心大增，再次點燃了我們心中的斗志，想著比賽做著最后的沖刺。

比賽當天，我們班除了領唱和指揮，其余人員全部穿著統一色的校服，配上鮮艷的紅領巾，再加上耀眼的班徽，給人一種“丌拿第一，誓丌罷休”的感覺。比賽時，我們忘卻了練習時的辛苦，忘掉了站在舞臺上的緊張，只是注視著指揮的每一個手勢、每一個動作，滿懷激情地唱出那嘹亮的歌聲，完全沉浸在這優美的旋律里。知道主持人說出：“紅歌比賽一等獎的獲得者是——初 20××級 6 班!”便出現了開頭的那一幕。

成功的花，人們只驚慕她現時的明艷!然而當初她的芽兒，滲透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

.話打破了緊張的練習，大家都把目光投向班主任那兒。班主任笑著說：“當然啦!我們付出了這么多，如果連我們也拿丌到第一，那恐怕就沒有人敢去奪第一了。”班主任的一番話有使我們信心大增，再次點燃了我們心中的斗志，想著比賽做著最后的沖刺。

比賽當天，我們班除了領唱和指揮，其余人員全部穿著統一色的校服，配上鮮艷的紅領巾，再加上耀眼的班徽，給人一種“丌拿第一，誓丌罷休”的感覺。比賽時，我們忘卻了練習時的辛苦，忘掉了站在舞臺上的緊張，只是注視著指揮的每一個手勢、每一個動作，滿懷激情地唱出那嘹亮的歌聲，完全沉浸在這優美的旋律里。知道主持人說出：“紅歌比賽一等獎的獲得者是——初 20××級 6 班!”便出現了開頭的那一幕。

成功的花，人們只驚慕她現時的明艷!然而當初她的芽兒，滲透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

話打破了緊張的練習，大家都把目光投向班主任那兒。班主任笑著說：“當然啦!我們付出了這么多，如果連我們也拿丌到第一，那恐怕就沒有人敢去奪第一了。”班主任的一番話有使我們信心大增，再次點燃了我們心中的斗志，想著比賽做著最后的沖刺。

比賽當天，我們班除了領唱和指揮，其余人員全部穿著統一色的校服，配上鮮艷的紅領巾，再加上耀眼的班徽，給人一種“丌拿第一，誓丌罷休”的感覺。比賽時，我們忘卻了練習時的辛苦，忘掉了站在舞臺上的緊張，只是注視著指揮的每一個手勢、每一個動作，滿懷激情地唱出那嘹亮的歌聲，完全沉浸在這優美的旋律里。知道主持人說出：“紅歌比賽一等獎的獲得者是——初 20××級 6 班!”便出現了開頭的那一幕。

成功的花，人們只驚慕她現時的明艷!然而當初她的芽兒，滲透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

在公園廣場歌房舞廳

中老年人身影充斥市井

話打破了緊張的練習，大家都把目光投向班主任那兒。班主任笑著說：“當然啦!我們付出了這么多，如果連我們也拿丌到第一，那恐怕就沒有人敢去奪第一了。”班主任的一番話有使我們信心大增，再次點燃了我們心中的斗志，想著比賽做著最后的沖刺。

比賽當天，我們班除了領唱和指揮，其余人員全部穿著統一色的校服，配上鮮艷的紅領巾，再加上耀眼的班徽，給人一種“丌拿第一，誓丌罷休”的感覺。比賽時，我們忘卻了練習時的辛苦，忘掉了站在舞臺上的緊張，只是注視著指揮的每一個手勢、每一個動作，滿懷激情地唱出那嘹亮的歌聲，完全沉浸在這優美的旋律里。知道主持人說出：“紅歌比賽一等獎的獲得者是——初 20××級 6 班!”便出現了開頭的那一幕。

成功的花，人們只驚慕她現時的明艷!然而當初她的芽兒，滲透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

高歌一曲聲音婉轉

曼妙舞姿曲線優美

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健身運動的杠桿蹦跳

跑步快走經歷霜雪風雨

還有坐下的熒屏聊天

走走停停掠看四季風景

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孫兒孫女澆濯天倫之樂音符

老人們個個累并快樂著

嬉戲打鬧仿佛回歸童年

自己曾經也是戲謔調皮

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菜市場是他們每日首選

討價還價在精挑細選中沉淪

熬煮起菜肴的生活曠味

有滋有味在咀嚼暫停

話打破了緊張的練習，大家都把目光投向班主任那兒。班主任笑著說：“當然啦!我們付出了這么多，如果連我們也拿丌到第一，那恐怕就沒有人敢去奪第一了。”班主任的一番話有使我們信心大增，再次點燃了我們心中的斗志，想著比賽做著最后的沖刺。

比賽當天，我們班除了領唱和指揮，其余人員全部穿著統一色的校服，配上鮮艷的紅領巾，再加上耀眼的班徽，給人一種“丌拿第一，誓丌罷休”的感覺。比賽時，我們忘卻了練習時的辛苦，忘掉了站在舞臺上的緊張，只是注視著指揮的每一個手勢、每一個動作，滿懷激情地唱出那嘹亮的歌聲，完全沉浸在這優美的旋律里。知道主持人說出：“紅歌比賽一等獎的獲得者是——初 20××級 6 班!”便出現了開頭的那一幕。

成功的花，人們只驚慕她現時的明艷!然而當初她的芽兒，滲透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

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旅游休閑煥發青春活力

勝地游覽仿如過江之鯽

話打破了緊張的練習，大家都把目光投向班主任那兒。班主任笑著說：“當然啦!我們付出了這么多，如果連我們也拿丌到第一，那恐怕就沒有人敢去奪第一了。”班主任的一番話有使我們信心大增，再次點燃了我們心中的斗志，想著比賽做著最后的沖刺。

比賽當天，我們班除了領唱和指揮，其余人員全部穿著統一色的校服，配上鮮艷的紅領巾，再加上耀眼的班徽，給人一種“丌拿第一，誓丌罷休”的感覺。比賽時，我們忘卻了練習時的辛苦，忘掉了站在舞臺上的緊張，只是注視著指揮的每一個手勢、每一個動作，滿懷激情地唱出那嘹亮的歌聲，完全沉浸在這優美的旋律里。知道主持人說出：“紅歌比賽一等獎的獲得者是——初 20××級 6 班!”便出現了開頭的那一幕。

成功的花，人們只驚慕她現時的明艷!然而當初她的芽兒，滲透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。

話打破了緊張的練習，大家都把目光投向班主任那兒。班主任笑著說：“當然啦!我們付出了這么多，如果連我們也拿丌到第一，那恐怕就沒有人敢去奪第一了。”班主任的一番話有使我們信心大增，再次點燃了我們心中的斗志，想著比賽做著最后的沖刺。

比賽當天，我們班除了領唱和指揮，其余人員全部穿著統一色的校服，配上鮮艷的紅領巾，再加上耀眼的班徽，給人一種“丌拿第一，誓丌罷休”的感覺。比賽時，我們忘卻了練習時的辛苦，忘掉了站在舞臺上的緊張，只是注視著指揮的每一個手勢、每一個動作，滿懷激情地唱出那嘹亮的歌聲，完全沉浸在這優美的旋律里。知道主持人說出：“紅歌比賽一等獎的獲得者是——初 20××級 6 班!”便出現了開頭的那一幕。

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