第一篇：少先隊自查報告

黃堡鎮中心學校關于申報湖北省少先隊工作示范學校的自查報告

團省委：

根據文件要求，我校對少先隊工作進行了自查。在組織建設上，大、中、小隊都有具體、形象、明確的集體目標，建隊率達100％，有多種形式的隊前教育；在輔導員隊伍建設上，我們都符合檢求，且大隊輔導員被評選為市優秀輔導員；在少先隊活動建設上，具有教育性、趣味性和針對性，活動的次數和覆蓋率也都達標。我們的自評分為100分。

當然，在某些方面還存在一定的差距。比如與鄰近社區少先隊的交流與合作、少先隊工作經驗的推廣等方面。但我們一定會以這次少先隊工作示范學校的評選為契機，進一步使我校的少先隊工作做得更好！

保康縣黃堡鎮中心學校

2008年11月18日

第二篇：少先隊自查報告

紅旗小學少先隊自查報告

紅旗小學少先隊是一個團結向上、積極進取的集體。過去的一年來，在校領導及上級領導的關心支持下，開拓創新、銳意進取，取得了一定的成績。

一、我們將學生的思想道德教育作為工作的重點，加強了行為規范的養成教育。

以十七大提出的“認真貫徹公民道德建設實施綱要”、“加強少年兒童的道德建設”為依據，努力把少年兒童思想道德教育和公民道德建設有機銜接起來，以體驗教育為載體，結合隊員生活實際，從細微處入手，通過豐富多彩的活動，宣傳基本道德知識、道德規范，使少年兒童在親身實踐的體驗中把做人做事的道理內化為健康的心理品格，轉化為良好的行為習慣，為“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自愛、敬業奉獻”的基本道德規范的養成奠定了堅實的基礎。主要開展了以《誠信》為主題的中隊會，讓學生明白了丟失誠信的重要性；圍繞“學習新規范、領悟新規范”，加強了日常行為規范教育，禮儀教育與訓練，并將禮儀教育與創建“優秀班集體（中隊）”活動有機結合，從而引導學生對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順。并利用紅領巾廣播站宣傳《小學生行為規范》、《小學生守則》。加強了小干部隊伍建設，對紅領巾監督崗成員的教育與培訓，充分發揮其監督和示范作用，引導全校學生養成良好的行為習慣。

二、開展豐富多彩的少先隊活動。

活動是少先隊的生命，讓學生通過豐富多彩的活動受到教育是我們的職責，所以我們盡可能的開展了讓學生喜愛的各項活動，收到了很好的教育效果。例如：三月份開展的道德實踐活動。我們分別利用“學雷鋒日”、“三?八國際婦女節”開展了以“學雷鋒、樹新風、見行動”為主題的學雷鋒活動，“拿什么報答您，我的母親”為主題的愛媽媽活動。并將三月最后一周定為平安周，組織了安全法制講座，宣傳了《青少年網絡文明公約》，觀看了交通事故范例，組織了以《平安與我同行》為主題的中隊會，還學會了一首《少兒平安歌謠》。以雛鷹假日小隊為單位，積極開展“我奉獻、我快樂、我成長”紅領巾志愿者行動，做文明使者，美化校園、社區家園。

四月份我們結合傳統節日清明節開展了清明祭掃活動，以“緬懷先烈，心中的英雄”為主題，組織了詩歌朗誦比賽。并開展了“說文明話，走文明路，做文明事”三個文明體驗教育活動。、五月份結合回民區少工委的紅領巾愛心捐助活動，組織了紅旗小學“愛心超市”。并以“同在一片藍天下，手拉手共同成長”為主題，開展了校園手拉手活動，和“心手相連，抗震救災”為主題的j教育活動。

六月份開展了“我為中隊出謀劃策”金點子主題中隊會活動，使學生參與到班級管理之中，成為真正的小主人；還組織學生參觀伊利，增強了學生的民族自豪感。大隊部發東動主任更好地利用紅領巾圖書角，使學生熱愛讀書。和書成為好朋友。

九月份響應上級號召，利用國旗下講話、新學期寄語、黑板報、櫥窗、紅領巾廣播站等形式宣傳全國少代會精神。組織開展了以“為教師獻禮”為主題的教育活動。同時，我校還參加了回民區組織的全區中小學大合唱比賽，我校榮獲二等獎，同時還參加了匯報演出。為了紀念9.18我校還開展了以“紀念九。一八-------勿忘國恥，振興中華的主題教育。為了讓學生牢記5.12汶川大地震的慘痛一幕我們請來了地震局的賈處長為學生講解地震的知識，并組織學生開展了疏散演習，使學生了解了正確的逃生方法。

十月份組織帶領新、老隊員手拉手學習新《隊章》，開展了我為隊旗添光彩教育活動，扎實搞了隊前教育，建隊日組織了全童入隊儀式。組織了全校性中隊會觀摩，此次中隊會觀摩，各中隊輔導員、少先隊小干部們高度重視，積極準備，以不同的形式展示了本中隊的活動。其中，以四、一中隊和五、二中隊的隊會最為精彩。不僅內容豐富多彩，形式靈活多樣，而且貼近隊員的實際生活，極富教育意義，他們還制作了大量的多媒體課件，充分調動了隊員的積極性，使隊會開得生動活潑富有朝氣。通過本次活動，各個中隊都認識到了自己的優勢與存在的問題，也為今后我校的少先隊活動奠定了扎實的基礎。建隊日召開了少代會，組織了隊干部競選活動，候選隊干部通過精彩的競選演講贏得了寶貴的選票，而隊員們也認真、的投出了自己神圣的一票，讓真正有能力的隊員參與到了少先隊的管理中來。緊接著我們舉辦了“隊長學校”，對新當選的大、中、小隊干部進行了系統的培訓。以中隊為單位，利用班隊會時間，開展以“學英雄、愛英雄”為主題的演講競賽活動。并任志輝同學參加了回民區舉辦的講故事比賽，獲得小學組二等獎。組織了觀后感、讀后感、心得體會等征文活動，取得了很好的成績。我校是少年軍校，10月，我校組織全體師生，在教導大隊進行為期一周的軍事訓練，讓軍校的小學員真正感受到軍人的風采，真正理解了我們“解放軍的意志，科學家的品質”的校訓。

十一月—十二月份，通過少先隊特有的標志、禮儀、陣地、組織制度、群體活動等形式，開展了“我是少先隊員，我為隊旗添光彩”教育活動，增強少先隊員的光榮感和責任感。組織中隊輔導員撰寫教育隨筆、少先隊工作論文等，取得了很好的成績。

我校任志輝同學代表我校參加了全區“黨建廉政建設”的演講比賽，取得了佳績。同時，我們還組織學生觀看了兩場愛國主義影片，加深了學生的愛國之情。

縱觀一年來少先隊的點點滴滴，無不包含著紅旗小學全體師生的心血，他見證了我們的成績，也為我們今后的工作奠定了堅實的基礎，我們有信心紅旗小學的少先隊工作一定會蒸蒸日上，開滿絢麗的花朵。

回民區少先隊“紅旗大隊”

自查報告

回民區紅旗小學少先隊 2010年11月7日

第三篇：少先隊自查報告

二、少先隊主要工作要點：

（一）少先隊工作受到學校領導的支持和肯定。

學校按照胡錦濤同志提出的“勤奮學習、快樂生活、全面發展”的要求，認真學習解讀和領會中央八部委《關于進一步加強少先隊工作的意見》的精神，自覺貫徹落實《少先隊輔導員工作綱領》，把學校少先隊工作納入學校工作的重要部分，學校領導十分重視少先隊工作，定期研究少先隊工作并納入學校工作總體安排。輔導員政治地位比較高，能參加行政會議并在行政會議上積極發表意見和建議。學校從自身實際出發，堅持把學校自上而下的教育與少先隊自下而上的教育、輔導員精心輔導與少先隊員自主自動精神相結合，認真確定教育目標，選擇教育主題，尋找教育的切入口，做到了立意高，具有思想性；形式新，具有時代性；內容實，具有可行性。

（二）完善各項制度，建設有活力的輔導員隊伍。

1．為打造一支勤于思考、樂于奉獻、團結協作、勇于開拓的輔導員團隊，學校注重少先隊輔導員選拔、聘任、培訓、管理。大、中隊輔導員的年齡均在30歲左右。為調動輔導員隊伍工作的積極性，在績效工資實施以后，本學期重新修訂了《班主任考核制度》，《文明班級考核制度》，并提交教代會通過，做到有章可循，有法可依，明確工作目標和方向。

2．針對少先隊工作中的成功點、不足點、困惑點，積極開展專題討論，鼓勵輔導員外樹形象、內強素質，引導他們認識、領悟少先隊工作的精髓。同時，結合本校開展特色的活動組織輔導員制定個人發展規劃、撰寫輔導案例、自編培訓教材，通過例會或邀請名師進校園開展少先隊專題培訓、選派部分輔導員參加市組織的各種培訓班。

（三）注重少先隊組織建設，發揮少先隊干部的作用。

1．關注少先隊骨干培養。在校內對少先隊干部采取集中培訓和分散培訓，引導隊干部做好“火車頭、小黃牛、領頭雁”，做好大隊學生干部和各級管理隊伍干部的選拔和培訓工作，每周舉行一次大隊委碰頭會，總結一周工作。完善和強調隊伍職能，增強少先隊干部在學校、班級工作中的作用。抓好大、中隊隊角建設，充分利用紅領巾廣播站、班級黑板報、少先隊宣傳欄等開展一系列活動，充分體現少先隊小干部的帶頭作用，增強隊員們的才干。

3．規范組織儀式，增強先隊員的責任感、道德感和榮譽感。充分利用每年一次的新生入隊儀式，開展組織教育。學校推行“值日大隊長”、“值勤中隊”、“文明崗”、“紅領巾巡查團”等值勤制度，堅持開展值勤工作。

4．大隊委員會分工明確，職能部制度規范、健全，自動運轉。各校在每年的少代會上以民主的方式進行新一屆大隊委員會的改選，大隊委員會各部門，各委員分工明確，職責清晰，隊員比例合理。

5．積極開展手拉手結友誼活動。少先隊先后與仙降下林小學，仙降第三小學開展手拉手活動，并且在中隊之間開展手拉手活動，聯絡學生感情。除此之外，少先隊還積極開展手拉手自愿者活動，幫助學習有困難的少年兒童手拉手、一幫一結對活動，動員“手拉手”美化課桌行動，充分增強隊員們的集體凝聚力和愛心。

（四）少先隊陣地建設與管理有起色

學校在少先隊陣地建設上都給予一定的經費投入，隊室建設比較規范、布局較合理，隊報、隊刊訂閱齊全。學校注意引導隊員開辟中隊隊角，設計隊報、光榮冊、中隊日記，少先隊的廣播站隨時傳遞隊員們的心聲。紅領巾廣播站組織完善、形式豐富，貼近生活，深受隊員們的歡迎和喜愛。

（五）實踐體驗，雛鷹爭章等特色活動有實效

1．創建各類興趣小組，盡情活動與創造。學校共創有漫畫創作、課堂小器樂、籃球、篆刻、書法、音樂欣賞等多個興趣小學，極大的豐富了隊員們的文化生活。

2．爭章體驗，激勵雛鷹自主飛翔。根據學校特點設計校本特色章系列，制定校本章爭章手冊，自訂中隊爭章計劃、自己設計圖標、成立中隊考章小組，在隊員中間全面開展爭章活動，將爭章活動的全過程集中體現在《爭章手冊》、爭章園地、《學生成長冊》上，讓隊員“爭獎章，學技能，勇挑戰，求快樂”。

3．結合本校實際與特點，突出少先隊組織的功能與作用，積極開展主題教育。大隊部先后開展環保教育、安全教育，學生行為習慣教育等主題教育，促進了隊員對少先隊的教育功能的認可，同時也使少先隊發揮著積極的教育作用，深入隊員心中。

三、少先隊工作中存在的主要問題與不足：

（一）少先隊的地位與作用有待進一步提高和加強

部分中隊輔導員少先隊工作的意識不強，在實際工作中形成了一些“把少先隊工作等同于學校德育工作”等的模糊認識。部分學校計劃、指導、檢查、評估等環節中存有不同程度的缺失，未能在規劃中體現少先隊工作的建設，在計劃與總結中有關少先隊工作的目標、要求與考評缺乏明確的說明。

（二）組織與隊伍建設缺乏整體性、發展性的考慮和安排

學校在少先隊各級干部的建設中，不敢放手、包辦代替的現象仍然存在，隊干部的主體作用發揮不夠，自主、自動意識與能力的培養上力度不夠，隊長學校的建設力度不夠。部分少先隊輔導員的理論水平與工作能力不高，大隊輔導員的工作量超過規定的周課時數，校內輔導員的選拔、聘任、管理有待進一步完善。

（三）制度建設仍有欠缺，工作網絡不夠清晰

學校大隊委員會、中隊委員會例會制度、工作活動制度中的內容調整滯后，有些制度的內容出現重復，工作要求不太明確。學校少先隊工作小組沒有相應的工作條例，工作網絡、監督機制與渠道有待梳理。在小隊集體建設中，小隊的組隊形式仍有以座位來組建的現象；學校的隊室面積太小，設備數量有限、且陳舊的設備較多。

（四）少先隊活動與教育教學活動缺乏有機的融合在活動中，隊員的自主性、自動性不明顯；在計劃或方案的設計、過程的有效監控、及時的總結反饋等環節上銜接不夠，資料的積累不足、整理較少；獎章課程化意識還較薄弱，爭章活動教學融合不夠，爭章活動和少先隊其他活動的課程化建設尚須不斷加強，隊員綜合素質評價體系的工作有待進一步落實。

四、今后少先隊工作努力方向：

1、學校應明確少先隊輔導員工作的基本要求，加強對中隊輔導員的培訓，提高他們的理論水平與實踐能力。引導大隊輔導員積極參加市區有關會議、培訓，加強與中隊輔導員的溝通，有效地開展工作。充分調動家長和社會各界人士的積極性。

2、少先隊陣地是少先隊組織實施教育的重要場所，也是一種比較穩定的、經常性的少先隊組織教育形式，它能使隊員隨時聽到少先隊組織的聲音，看到組織的行動，感受組織的要求。因此，建議學校把少先隊基礎建設作為學校整體發展 規劃的一部分，建設好少先隊隊室、鼓號隊、網站等，引導、幫助少先隊員經營好、建設好自己的“小事業、小基地”，發揮少先隊陣地的作用。

3、在少先隊集體的建設中，要處理好群育與個人興趣發展的關系，培養隊員的集體精神，發揚“以群治獨” 的少先隊教育功能。進一步完善以小隊為單位的活動交流機制，落實小隊優化組建工作，提高小隊活動的活躍率，讓每一個隊員、干部更好地體現“自動、自主”的工作意識，增強少先隊組織的活力和凝聚力。

第四篇：少先隊自查報告

少先隊自查報告

少先隊組織是學校傳統文化宣傳活動的主陣地，體現著學校基本思想教育和鮮明的文化特色，也是少先隊員思想道德教育和相互交流的重要平臺。開學以來，我校為進一步提高少先隊規范化建設水平，充分發揮其在少先隊工作中積極作用，根據團中央和少工委、教育部有關“少先隊規范化建設考評細則”的文件精神，我校將竭力打造規范化的少先隊陣地，首先要做到“六有”：

1、有場所：學校建立少先隊隊室，隊室為少先隊專用，面積能達到30平方米以上隊室布置做到莊嚴、簡潔、大方、美觀而有教育意義隊室門外懸掛“少先隊大隊部”標牌

2、有隊務用品：隊室備有大中隊旗和一定數量隊干標志、少先隊員及輔導員所佩戴紅領巾；隊室備有懸掛式星星火炬標志（隊徽）；下階段將配備少先隊鼓號隊所需大鼓、小鼓、大镲、小镲、隊號和制服，成立校鼓號隊；備有資料柜、展覽臺（柜）、旗桿、旗架及適量桌椅和擺設

3、有掛圖：備有中央領導人為少先隊題詞、隊史、隊知識、少年先鋒隊章程（少年先鋒隊第五次全國代表大會2005年6月3日通過）、少先隊呼號和作風、入隊誓詞、隊歌以及二十一世紀宣言等掛圖

4、有資料：備有少先隊各種資料，包括《輔導員雜志》、會議活動記錄、優秀隊員、隊干部評比方案、培訓計劃、大隊日志、工作計劃、光榮冊、隊員名冊（登記表）等

5、有特色活動展示：備有反映本校少先隊組織開展具有學校、年級、班級特色教育活動成就文字材料、照片展板等活動記錄

6、有書籍：備有一定數量愛國主義教育、科技、文化、道德修養、英雄故事、少先隊理論與實踐以及少先隊主題教育等圖書

此外，學校還建立健全隊室各項管理制度，切實隊室管理主要有《隊室管理制度》、《衛生管理制度》等等，少先隊隊室規范化建設，為我校全體學生開展思想品德教育提供了良好“平臺”，學校利用少先隊隊室這個陣地，向隊員進行組織教育，并將經常性地組織隊員參觀隊室，向隊員講解各部分目和意義，利用隊室各種資料，幫助各中隊舉行主題隊會，幫助中隊輔導員及隊干部查閱活動資料少先隊隊室將我校德育教育“主戰場”

第五篇：少先隊自查報告

少先隊自查工作總結

2013.9

近三年來，我校少先隊工作在上級領導的關心支持和我校全體教師的共同努力下，繼續加強養成教育，愛國教育，誠信教育及行為習慣的培養。與此同時，我校通過深入開展豐富多彩的主題教育，加強少先隊的基礎建設，使少先隊工作有了進一步的提高，并取得了一定的成果，具體總結如下：

一、少先隊的基礎建設

1，每個月舉行一次少先隊學習會，學習少先隊的基本知識，在每年的隊慶日發展新隊員，給少先隊組織增加新的力量。

2，每年九月進行大隊干部選拔活動，同時由輔導員對大隊干部進行培訓，提高他們的工作能力和水平，每個月召開一次工作總結和經驗交流會。并成立“文明監督崗”，每天檢查，每周評比，每周督促學生養成文明的行為習慣。

3，每學期末進行評優活動，鼓勵學生向優秀的少先隊員學習。4，結合每年的情況制定班級日常檢查評分方案。

5，加強少先隊的宣傳工作。通過黑板報，宣傳欄，紅領巾加大宣傳力度。6，堅持每周一舉行升國旗活動，圍繞每周的教育主題，安排學生做國旗下講話。

7，每周一檢查佩戴紅領巾的情況，并做好記載和引導教育。

8，播音員進行了重組，吸收了六年級和五年級具有潛力的學生進行鍛煉。各班每月上交5篇廣播稿。本期播出優秀稿件80篇。

二、加強養成教育，促使學生良好習慣的養成。

1，利用每周班會，組織學生認真學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范以及《寢室文明習慣守則》，不斷教育學生要做到：講衛生，愛環境；講文明，懂禮貌；互幫助，不欺人；講誠信，不撒謊；愛學習，不懶惰。并針對這些方面做及時檢測反饋，從點滴去檢查學生的行為習慣，發現問題及時批評教育。

2，每個月開展“文明學生”評比活動，對這些學生進行表彰，倡導其他學生向他們學習。

3，加強班級常規管理的檢查和評比，提高班級管理。檢查學生日常行為規范和衛生檢查評比，并及時將情況反映到校園信息欄。

4，每周三開展德育教育，倡導學生學習講文明、講禮貌、講衛生、講守時、講秩序，鼓勵學生德行為習慣養成。

三、開展豐富活動，提高學生道德素養。

1，每年三月開展“學習雷鋒號榜樣”主題活動，通過“講雷鋒故事，談心中感受，找身邊雷鋒，努力行動像雷鋒的活動來提高學生德思想品德素質。2013年3月的學雷鋒活動中，每個班都派學生代表參加了“講雷鋒故事”比賽，最后佟陽軒，高君儀，分別獲得第一、二名的好成績。蔡欣然、朱雙亮、尚秋林等十名學生被評為“優秀小雷鋒”。

2，做疏散逃生演習活動。在每年的五月中旬，利用課間操時間舉行了地震緊急避險疏散演練活動。各班班主任積極配合，同意按照演練方案疏散學生。通過這幾次演習，培養學生在緊急情況時逐步了解該如何逃生，該如何自救的常識。

3，每年開展“寫字”“繪畫”展，給學生創造一個歡樂學習，分享交流的學習氛圍。4，每年的三月八號，開展“為媽媽洗腳”活動，鼓勵學生用樸實的行動表達自己對媽媽的愛，并鼓勵學生寫下為媽媽洗腳的感受，并開展交流活動。引導學生去了解母親對家庭付出的艱辛和不易。深化子女和母親的情感。

5，每年看站一次心理教育室開放日。由輔導員擔任心理輔導師，正確引導學生的心理健康。6，重視“六一”“元旦”活動的開展。在2013年6月的開展了六一慶祝活動，本次活動全程由學生自己表演，本次活動豐富多彩，形式多樣，精彩分層。我校舉行了新隊員入隊儀式暨六一表彰活動。68名新隊員光榮地加入了中國少年先鋒隊，佩戴上鮮艷的紅領巾，為自己小學階段的成長翻開了新的一頁。入隊儀式結束后，表彰了本校三好學生及先進班集體、優秀小干部、學習小標兵等各類競賽獲獎。本次表彰不僅是對同學們各方面表現的一種肯定，更是為全校的同學們樹立了學習的榜樣，使同學們在歡歌笑語中度由意義的快樂六一。7，每年組織學生去鄭琦老師家里學習交流。四，安全教育。

1，加大安全教育，每月開展安全教育主題活動。

2，加強防溺水，防火災教育，并每月舉行安全大會，反復引導學生具備安全意識，并召集家長協助保證學生安全。每學期初，進行安全大普及，并要求家長和學生共同簽訂安全責任書。

3，開展學生信息大清單，對每位學生的信息進行詳細的記載，并了解學生德生活環境，了解家長所在地和通訊地址，及時和家長溝通聯系。

4，每班選拔一個安全信息員，及時向學校匯報安全情況。

5，每周派少先隊和班主任在學校進行安全監察，及時發現校園內存在的隱患，以便及時排除。

6，做好放假，上學學生乘車信息登記，切實跟蹤到學生所乘車的車牌，車主，車安全性，嚴禁車主超載酒駕，保障學生安全回家，上學。，存在問題

一，少先隊建設有待加強，主要表現在：

1，沒有重視輔導員隊伍建設，導致輔導員缺少工作的積極性和主動性。2，班級文化建設有待進一步深化。二，強化隊員思想教育

1，養成教育的力度還不夠，學生的文明素質有待提高。2，普通話的推廣工作還應進一步深入。

3，部分高年級學生的不良行為習慣需要及時有效的引導。

今后打算：

1，加強輔導員隊伍建設，抓好輔導員的培訓工作。2，一步強化班級文化建設。

3，加強日常行為習慣的檢查監督，提高值日，值周質量。

4，深化文明班級建設，利用評比，考核，獎勵的辦法充分調動師生建設 級文化的積極性和主動性。

5，加強少先隊陣地建設。繼續辦好校園紅領巾廣播站，并大膽尋求創新； 抓好文明監督崗培訓工作；盡可能對舉辦一些課外活動，培養學生的興趣愛好。

6，帶領學生開展與鄭琦老師的交流，提升正能量的引導作用。

總之，在這三年里，少先隊工作在各方面的支持和女里下，取得了一些成績。在今后工作里，還將一如既往，求真務實，大膽創新，使本校少先隊工作更有成效。