第一篇：2011年金匯學校少先隊自查報告

自主、創新、規范、培養

金匯學校少先隊工作自查報告

為了切實加強少年兒童思想道德建設，從小養成符合社會主義道德的品行操守，明白為人做事的基本道理，具備文明健康的基本修養，從增強愛國情感做起，弘揚和培育民族精神，從小樹立民族自尊心和自豪感。我校少先隊工作緊緊圍繞區少工委工作重點和學校總體工作計劃進行少先隊各項工作，以較為豐富的少先隊活動為載體，以基礎建設為基石，回顧過去，展望未來，現將兩學年少先隊工作盤點如下：

一、注重常規、切實抓好少先隊的基礎建設

1、計劃扎實、工作規范

大隊部工作千頭萬緒，日常事務極其繁瑣，因此，開學之前的假期中，大隊部就根據少工委和學校工作醞釀活動重點。學期一開始就制定好工作計劃，統籌安排好各項日常的規范工作，使得大隊部工作規范而且井然有序地開展起來。

2、規范布置，營造氛圍

學校重視校園綠化、美化、凈化、亮化建設，環境幽靜溫馨，品位較高，“礪”字雕塑、“博”字石柱在陽光下熠熠生輝，在校園的櫥窗、宣傳欄內張貼了校訓、校風、教風、學風、《中、小學生日常行為規范》有關內容。每層樓面走廊上、教室里懸掛的格言警句、國畫作品彰顯著民族文化的精髓，較好地營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的育人氛圍。開學初對輔導員們提出布置教室的要求，通過中隊角、圖書角、生物角、學習園地、雛鷹爭章園、黑板報等板塊，以此來培養學生愛美、鑒賞美的良好習慣，激發學生不斷進取和自我完善。

3、注重陣地、培養能力

每周升旗儀式由大隊委員負責主持，積極辦好學校金色之音廣播站，隊員們自己投稿、采編、主持，學校部分宣傳櫥窗和學校網頁上由大隊部及時提供、展示一些少先隊的活動花絮，隊室內各項陳列布置、用品管理和使用、以及少代會的提案等一系列工作更是為培養隊員們的創新實踐能力創造了良好的條件。

4、中隊建設、人人快樂

加強中隊輔導員的培訓、指導，切實開展好每周一次的班隊活動，積極創建快樂中隊，輔導員實行民主管理，中隊干部發揮作用，在正確的引導下讓隊員的合理想法和建議被采納，而不是所有的事情讓輔導員決定。讓每個中隊真正成為少先隊員學習、成長、展示的舞臺。各中隊還認真做好快樂中隊手冊記錄。

5、認真選拔、充實隊伍(1)認真選拔小干部

“尺有所長，物有所短。”因此我們對輔導員們提出建議，選擇隊干部一定要民主、公平，不能隨意搞“一刀切”。每一位隊干部不是都要極其出眾、非凡，毫無瑕

疵，小范圍的良莠差別應當允許。（2）推行干部輪換

為了使干部交替工作順利地進行，讓更多的隊員得到鍛煉和培養，我們每學期召開少代會，民主選舉產生新學期的大隊部成員，并設立職能部，各職能部的制度健全、規范、隊干部的職能明確。并要求各中隊采用干部輪換制，盡可能給更多的隊員提供為少先隊服務的機會，幫助他們得到多方面鍛煉，學會自我管理，從小學會民主生活，體驗集體和個人的價值。激發他們為少先隊服務的熱情。做到“下”的干部愉快，“上”的干部樂意。

（3）加強輔導員的隊伍建設。

我校堅持做好輔導員的配備、選拔、培訓工作，為輔導員的學習、工作、創造良好的環境和條件。定期召開中隊輔導員會議，集體學習《輔導員》、《少先隊活動》等雜志，通過學習經驗、研討工作、聽講座、參加培訓、外出考察等形式切實提高輔導員的少先隊工作水平。

6、鏗鏘鼓號、品牌項目

每學期開展鼓號訓練班，豐富校園文化，及時做好新老隊員的交接。讓少先隊的品牌項目在隊員中廣為流傳，時刻準備著為校、鎮重要節日、活動服務。

二、狠抓日常、強化隊員的文明禮儀

1、加強學習，提高意識

良好的日常行為規范是良好思想品德的基礎。充分利用廣播、板報、主題班會、專題講座、觀看錄象等各種形式對隊員的行為習慣加以正面宣傳和教育。學年開學前對起始的一、五年級新隊員進行了入學教育, 開學后組織各中隊認真學習《中、小學生日常行為規范》、《金匯學校學生一日常規》、對隊員的日常言行提出了規范化要求。

2、狠抓日常，力促規范

全面落實值日周條列，對隊員每天的行為分儀容儀表、自行車、紀律、清潔衛生、行為規范、課間操、眼保健操等方面進行檢查管理。通過中隊輪值周制度和一日常規檢查制度的深入實施，把對隊員的常規教育和管理落到實處，做到每日匯總、及時公布；每周利用晨會進行一周行規總結，以流動紅旗評比為抓手，通過遞進式的創建活動，力促隊員良好行為規范的養成，使校園“文明之花”常開。

3、評選優秀、爭優創先

結合區的評優工作，在每學期末開展學校的優秀隊員、文明學生的評比活動，更是讓隊員們對自己有了更高的前進目標。暑期中組合區、校的優秀隊員們考察了龍華烈士陵園和上海博物館作為對他們獎勵。

4、爭賢活動、深入開展

我校少先隊組織積極開展“爭當四好少年”主題教育，動員全校師生積極行動起來，做文明禮儀的先鋒，推動文明禮儀主題宣傳教育實踐活動深入開展。“爭當四好少年”宣誓活動更是讓師生人人爭做文明禮儀的宣傳者、實踐者、示范者。

5、征集公約、引領風尚

結合區文明辦發出的《奉賢區“爭當賢少年，引領好風尚”道德實踐活動倡議書》學習和宣傳以及《征集“賢少年”文明》活動進一步引導全體隊員爭當家庭好孩子、爭當學校好學生、爭當社會好公民、爭當祖國好少年。

三、利用契機、豐富活躍校園的課外生活

我校大隊部繼續發揮少先隊活動育人、實踐育人的優勢，積極地創造體驗活動的載體，利用各種重要節日、紀念日以及上級精神，開展了一系列的主題活動，促進了隊員的全面發展。

1、主題活動、提高實效

（1）、三月初開展“學雷鋒”主題教育系列活動，帶領“市容小衛士們”上街清除黑色小廣告，尋找學校的衛生死角；“植樹節”我為家鄉添一點綠色，組織部分少先隊代表在學校種植花草，讓學生知曉保護環境，從我做起；“三八”節給媽媽送上一份節日的禮物，讓隊員學會關愛，學會感恩。三月還有個永恒不變的主題，那就是“安全”。通過“國旗下講話”、師生排查學校的安全隱患進行、“安全在我心中”黑板報評比等，強化安全意識。

（2）、四月“懷念月”開展“緬懷先烈、學習先烈”的清明節活動。

我們精心組織學隊員受愛國主義教育、每年都步行前往光明烈士陵園。一路上飄揚的旗幟中，一張張稚嫩的臉洋溢著熱情，眼中滿懷激動，精美的花環代表了同學們的深深悼念之情；隊員發言，傳達了他們們對烈士的沉痛哀思；入團宣誓更是對對烈士遺愿的繼承，是對美好未來的向往。通過活動對隊員們上了生動的一課，他們的靈魂得到了凈化、升華，這是他們學生生涯中一個不能磨滅的痕跡。

（3）、五月“愛心月”開展獻愛心活動。每當紅十字日，大隊部總是積極的發起號召，倡議全體師生伸出援助之手，為紅十字和學校的幫困基金獻上自己的一份力。每個學期學校大隊部會摸底自己學校的貧困生并從基金會中拿出一部分進行補助助學。金匯的福址學校是固定的聯盟學校，我校隊員也多次的捐物捐書獻愛心。

（4）、六月“快樂月”讓學生享受學習和成長的快樂，開展“童心向黨 激情飛揚慶六一”系列活動。我們除了開展表彰、游藝、觀看電影等活動，還積極組織隊員開展愛心義賣，各中隊積極準備，認真對待，活動后籌集的錢款全部捐給紅河一中那些貧困的少數民族隊員。隊員間手拉手活動得到了很大的成效。

（5）、五月更是藝術節的選拔月，通過報名、選拔評選出各類項目的佼佼者，并將部分節目推選到六一慶祝大會進行表演。

（6）、結合建黨90周年，開展了“紅色記憶永在心” 主題教育，通過活動增強隊員對黨的思想認同、政治認同和情感認同，弘揚革命精神，堅定理想信念，展示當代隊員的風采。

（7）、九月尊師重教月，開學初組織觀看“開學第一課”，倡導以中隊為單位由隊員為輔導員制作一份精美的賀卡，積極參與“我給老師寫封信”中小學生書信大賽。組織部分隊員拜訪退休的老教師。對學生進行尊師重教的教育，掀起尊師重教之風。

（8）、十月愛國主義教育月。結合國慶中秋等節假日，開展弘揚民族精神、爭做賢少年“的主題活動，教育隊員了解民族精神的豐富內容，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內涵，增強民族自尊心、自信心和自豪感。重陽節期間通過金色之音宣傳有關風俗習慣知識，并倡導隊員們“敬老、愛老、孝敬”，弘揚中華民族的傳統美德。10月13日是少先隊建隊紀念日，號召全體隊員“學隊史、演隊史、展隊史、延隊史”。利用這個時機，開展六、九年級的換巾儀式，讓全體隊員重溫入隊宣言，進一步加強少先隊光榮感和責任感教育。

10月份也是奇奇運動會啟動之時，它同樣深受廣大隊員的喜愛。從宣傳、報名、訓練到最后參加比賽，隊員們付出了汗水、努力的同時他們獲得了快樂，增進了團隊意識，就象奇奇運動會的宗旨一樣。我校的奇奇隊員們在市、區比賽中也屢獲佳績。

（9）、十一月快樂成長月。引導隊員開展“我的期中報告”主題活動，讓隊員認真總結半學期里自己各方面的表現，學會客觀的評價自己，看待別人，針對自己的不足，隊員之間相互支招。引導隊員開展“我的期中報告”主題活動，讓隊員認真總結半學期里自己各方面的表現，學會客觀的評價自己，看待別人，針對自己的不足，隊員之間相互支招。設置“快樂成長特色章”，激勵隊員人人有追求的目標，天天有成功的快樂。

（10）、十二月安全法制教育月。大隊部邀請校園安全主管負責人為隊員們開展“安全教育”講座活動，大隊部也倡導隊員們將短期的有效的應急措施和做法轉化為長期的、經常性的機制，規范行為和文明習慣，實現校園的長治久安。組織全校近1600名師生進行了緊急逃生演練，讓隊員們有預防災害，安全防范意識。

（11）、一月份辭舊迎新、學期總結月。大隊部倡導每一位隊員向所碰到的每一個人送上新年祝福。

2、校本特色、拓展能力

學校在全面推進素質教育的過程中，堅持以“琴棋書畫”為抓手，依托“礪金”文學社，書法社、麥稈書畫、鼓號隊、合唱隊、象棋隊等各類學生社團力量。書法和麥稈貼書畫已經成為區內有影響力的校本課程，書法作為學校的傳統優勢不斷加

以保持和發揚。本著“人人寫一手好字，讓學生終生受益”的宗旨，書法課作為普及書法藝術教育，列入1～8年級的課程表，每個隊員都機會去學習這以中華傳統的藝術，我校也被授予了全國規范漢字應用的實驗校、上海市書法教育示范校。參加麥稈貼畫社團的隊員們更是多次在區的各類活動中進行展示，得到了各級領導和社會的好評。通過活動提高學生對民族和生命的理解，激發學生的學習興趣，培養他們熱愛民族、熱愛生命的思想感情。

3、記者培訓、拓寬視野

每年暑期大隊部都會積極的開展學校小記者培訓活動，我們和鎮社會文化事業中心的鎮圖書館聯合起來，邀請退休的語文教師、鎮宣傳部門的領導為小記者們上好生動的一課課，并組織他們去市、區內的一些愛國主義教育基地進行考察，拓寬他們的視野。

4、社會實踐、豐富生活

認真執行市、區對學生實踐的規定，結合及學校實際情況，組織好隊員們參加好學軍、學農、民防、春秋游、觀看戲劇電影等一系列的社會實踐活動，每次活動前精心準備，通過發放“告家長書”、召開帶隊教師會議、各中隊明確各小隊組長等確保活動安全有序。

四、存在的不足及困惑：

1、我校堅持開展文明禮儀教育，注重學生的日常行為規范教育，但就目前而言，針對我校隊員的組成是五湖四海，開展隊員之間的禮儀、風俗習慣、習慣養成教育成為重中之重，尤其是使新來的外地隊員盡快融入到新的環境，文明素養的提高，文明禮儀教育的有效性還需要不斷累積經驗，需要尋找新途徑。

2、怎樣把少先隊活動由學校延伸到社會，延伸到實踐，延伸到新農村建設的大舞臺，在農村這片廣闊天地大有作為，如何充分利用周邊的自然環境、整合資源開展豐富多樣，有意義的活動成為當務之急。

3、怎樣培養鄉鎮少先隊員的創新意識、科技意識和愛家鄉的意識，通過怎樣有效的實踐活動，讓少先隊員自己動手、動腦，發揮他們的創造性，在親身體驗中長見識，增才干，加強隊員熱愛家鄉、保護環境、尊老愛幼的教育，如何爭取、得到社會各界的大力支持。

4、輔導員隊伍建設任重道遠，我們在總結過去的得失之后，也有自己的新思考，隊伍的凝聚力還有待加強，工作機制還要繼續完善，怎樣調動全體中隊輔導員的工作積極性。怎樣加強中隊輔導員的集體學習，使大家樂于、敢于參與少先隊的各項工作。

5、少先隊專題調研只在面上，沒有真正深入，因此少先隊的課題研究是比較薄落。

五、今后展望

1、活動出品牌，活動出人才，活動出效果。少先隊活動會給校園帶來勃勃生機，注入了生命的活力。

2、開展少先隊工作要有針對性、時效性、創新性，在傳統的基礎上要有新的工作特色。

如果隊員們是塊金子，我們就讓他發出耀眼的光華；如果他是一塊鐵礦，我們就把它錘煉成堅硬的鋼鐵；如果他是一把散亂的泥土，我們也同樣有責任把他燒鑄成建筑的磚瓦。為創特色鮮明、健康向上的一流少先大隊而乘風破浪、勇往直前！

金匯學校少先隊大隊部 2011-10

第二篇：學校少先隊工作自查報告

學校少先隊工作自查報告

回顧我校一年來的少先隊工作，有辛苦，也有收獲。現將一年來的學校少先隊工作總結如下：

一、指導思想。

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，認真學習宣傳貫徹黨的十八大精神，在章丘市少工委的工作精神指導下，結合學校具體實際，全面實施《少先隊輔導員工作綱要》，以主題隊會、實踐活動等為有效途徑，積極開展愛國主義教育、思想品德教育、衛生安全教育，深化常規工作，引導廣大少先隊員勤奮學習，快樂生活，全面發展，為隊員的健康成長和素質教育的全面推進奠定了基礎。

二、確立少先隊工作重點，完善機構和制度等基礎建設。

1、加強少先隊輔導員隊伍建設。學校少先隊組織始終不渝地抓好中隊輔導員的配備、培訓工作，努力為中隊輔導員的學習、工作創造良好的環境和條件。每月初大隊部結合學校德育工作，結合節日契機，制定少先隊工作計劃，并利用班主任例會時間，布置少先隊工作重點，中隊輔導員工作起來有目標、有方向，有措施。

2、完善少先隊組織機構，加強少先隊陣地建設。

學校大隊部立足自身客觀實際，每學期初制定好學校少先大隊學習及活動計劃，使少先隊活動有計劃有步驟的進行。并抓好少先大隊的隊伍建設，強化少先隊各大隊長、中隊長的選拔培訓工作，并嘗試施行隊干部輪換制度。同時積極創造條件，做到有隊室、有宣傳櫥窗，班班有黑板報等。

三、開展豐富多彩的少先隊活動。

1、依托少先大隊，加強學生自主管理。

**小學是一所山村學校。優美整潔、清新幽雅的校園，整齊嶄新的校舍，濃郁的校園文化氛圍，都是學校近幾年來依托少先大隊實行學生自主管理所取得的實際成效。

要管理好一所學校，必須培養學生的小主人意識。為此，學校的常規執勤工作，由大、中隊干部進行，學校大隊部定期對這些干部進行培訓。學校少先大隊分為衛生勞動部、組織紀律部、學習宣傳部。部委成員由各班級民主選舉產生。每個部委都制定了詳細可行的檢查和考評制度，各部委由一名老師做輔導員，協助學生做好管理工作，并按照管理細則定時對部委成員的工作進行管理和監督。

在少先大隊和各中隊輔導員的鼓勵和指導下，少先隊各小組成員的工作能力逐漸增強，工作方法也成熟起來。現在，衛生勞動部每天上午和下午預備鈴前各進行一次衛生檢查；組織紀律部負責對學生的活動紀律、課間紀律、上學放學路上的紀律進行督察；學習宣傳部則負責每周升旗儀式的組織、班級文化建設的檢查、圖書的借閱登記等。

通過這一系列的完整的少先隊工作環節，讓學校少先大隊的活動有計劃，有落實，有反饋，讓少先隊員在實際活動和親身體驗中學到了知識，鍛煉了自己。現在，每天都可以看到帶著執勤袖章的少先隊員在認真巡查，校園里處處都有少先隊員的影子。

本學內，結合學校管理提升活動，又增加了學生管理周計劃、周會議等內容。

2、加強少先隊常規活動的開展。

少先隊活動是少先隊的生命。隊員的道德觀念、思想意識、行為習慣等主要在各種學習和活動中形成。因此，積極開展各種有特色的主題活動，不斷教育學生、感化學生，是引起隊員興趣，讓隊員積極參與的主要形式。

（1）、我們學校每逢周一課間操，都由少先大隊主持舉行隆重的升旗儀式，行隊禮，唱國歌，少先隊員代表在國旗下講話。升旗手和國旗下講話的人選，我們選擇平時表現積極的隊員。這樣，能促使每一個隊員努力學習，奮發向上。

（2）學校大隊部每年學期初對一年級的新生進行隊前教育，六一兒童節開慶祝大會，學校舉行了隆重的入隊儀式，并由大隊部組織學生學習《少先隊有關知識》，要求各班每月開展一次主題中隊會。這些常規性的工作，為學校的少先隊活動提供了強有力的保障。

（3）3月份是“學習雷鋒紀念日”，為了弘揚雷鋒精神，使少先隊員體會并學習雷鋒叔叔那種勤勤懇懇、踏踏實實，從平凡的小事做起，全心全意為人民服務的精神，大隊部組織召開了學習雷鋒大會，并在會后組織學生美化校園、美化班級環境。通過活動踐行了雷鋒精神，深化了“體驗教育”，弘揚了民族精神。

（4）4月份學校少先隊在清明節前夕對全體少先隊員進行了以“緬懷革命先烈”為主題的教育活動。通過活動使學生體會到了今天的幸福生活來之不易，要好好珍惜。

（5）結合“紅領巾相約中國夢”活動，學校少先隊各中隊以出黑板報、舉行主題班會、組織學生觀看圖片展、舉行古詩文誦讀等形式開展了豐富多彩的少先隊活動。通過此次活動培養了學生的愛國心，凝聚了民族自信心和自豪感。

（6）在教師節之際，學校大隊部組織大、中隊干部開展了以“老師您辛苦了”為主題的“兩個一”活動，為老師送上一枝花，對老師說一句問候語活動。活動的開展使學生的愛師之意得以體現，使師生的情感不斷加深。

三、信息宣傳。

學校依托少先大隊，成立了學習宣傳部，由少先大隊輔導員帶領，以各中隊、小隊為基本單位，積極做好校園墻報、黑板報的工作，豐富了同學們的校園生活。并在在信息網和濟南日報地方版發表學校和少先隊宣傳信息54條，進一步暢通了少先隊工作信息溝通與交流渠道，搭建起了少先隊宣傳工作新平臺，促進了少先隊工作經驗交流，加強了少先隊的宣傳文化建設。

在本內，學校少先大隊在上級部門領導的關心和各位輔導員的大力支持下，做了一些實際工作，取得了一定的成績。在今后的活動和工作中，我們會一如既往的扎扎實實的開展工作，利用少先隊的陣地優勢，繼續努力，不斷進取，創新求實，把學校的少先隊工作再上一個新的臺階。

大碼頭小學

2016/12/19

第三篇：金匯學校2014年六一兒童節策劃方案

金匯學校2014年慶祝“六一”兒童節活動方案 為了慶祝第65個“六一”國際兒童節，使隊員們在積極的參與中體驗集體合作的快樂，體現積極向上、樂觀進取的精神，激發學生熱愛生活、熱愛學習、熱愛校園的情感，我校擬開展以“我快樂 我健康 我成長”為主題的慶祝活動。為了確保活動順利開展，特擬定本方案。

一、活動主題：我快樂 我健康 我成長

二、活動時間：2014年5月28日、30日

三、活動地點：28日，鎮禮堂；30日東、西校區校園內。

四、組織領導：

校長室、德育處、教導處、五、活動內容安排：

1、校園內展示慶祝六一的橫幅、標語

時間：5月30日

地點：校園內

2、各中隊出一期慶祝六一的黑板報專刊

時間：5月28日前

地點：各班教室

要求：各班級完成一期慶祝六一的黑板報專刊，并進行評比。

3、金匯鎮領導來校慰問

時間：5月30日下午

地點：東校會議室

4、少先隊活動：

①入隊儀式：發展一批新隊員，壯大少先隊隊伍。

②表彰優秀少先隊員：

條件：以在“紅領巾心向黨”、“爭當‘四好少年’”、“雛鷹爭章”、“手拉手”等活動中，表現突出，積極參加學校的各項活動，德智體美勞全面發展的少先隊員。

人數：各中隊人數的1/4。

③表彰優秀中隊集體

5、彩虹樂團匯演：

以反映我校彩虹樂團成果，展現隊員們健康向上的精神風貌，體現“六一”兒童節活潑歡快的節日氣氛為主要目的。

時間：5月28日

地點：金匯鎮影劇院

6、愛心義賣活動：

東西校區：以慶“六一”為主題的愛心義賣活動

1、以中隊為單位在規定區域內設攤。

2、各中隊要以公平交易為原則，所進行的物品交易均要做好登記，以便于統計。

3、活動結束后，各中隊及時統計，各中隊上交50元，學校統一去郵政局購買愛心書包，剩余錢款可以幫助中隊中困難的同學，或作為班委費。

時間：5月30日

地點：東校區

7、中隊慶祝活動：

1、5月25日之前上交中隊慶祝六一方案。

2、5月29日各中隊布置富有歡慶氣氛的環境。

3、5月30日全校活動結束后各中隊開展以慶“六一”為主題的班隊活動。

六、活動要求

1、請全校教師以積極主動的主人翁精神參與本次活動，做好準備，確保學生過一個愉快的節日。

2、班主任教育學生養成遵守紀律，講文明等日常行為習慣。

3、活動當天班主任到班級場地保持會場秩序，其他教師安照劃分的班級跟班。七

1、講安全：服從安排，按要求活動。

2、講文明：自覺就座，不亂擠，禮貌謙讓。

3、講衛生：不亂丟果皮紙屑、包裝袋等廢棄物。

4、講紀律：著裝整齊，戴紅領巾。

金匯學校 政教處

2014年5月20日

第四篇：2015金匯學校體育達人活動總結

金匯學校體育小達人活動總結

一、加強組織領導，健全規章制度。

為將本屆體育小達人辦出水平、辦出特色，學校領導、班主任、體育老師事事關心，處處落實。學校成立了以校長為組長，德育主任、體育教研組長為副組長的體育小達人活動領導小組，多次召開會議聽取匯報，出謀劃策、集思廣益。學校各有關部門從宣傳、安全、后勤等方方面面給予了大力支持；體育組全體老師，齊心協力，分工合作，以主人翁的姿態積極認真地投入到體育小達人的組織指導工作中，為活動的圓滿成功奠定了堅實的基礎。

二、精心安排，有序組織。

為使本次體育小達人活動科學有序的進行，學校按照教育局的要求，結合我校實際情況，推行體育小達人活動，以《國家學生體質健康標準》的實施為抓手，以豐富多彩的陽光體育活動為載體，組織動員廣大學生參與各類陽光體育活動，培養學生參加體育活動的興趣，學習和掌握多項運動技能，全面提高身體素質，不斷增強學生體質。

三、打造體育達人，傳播達人理念。

通過本次體育小達人活動的開展，使每一位師生都能自覺地參加到體育達人活動中來，充分享受運動帶給生命的快樂。使學生充分認識到加強體育鍛煉的重要性，充分調動了學生的積極性，主動地走出教室，走向大自然，走到陽光下，展現自己的活力。體育小達人的開展，不僅是全校師生展示身體素質的機會，而且為體育活動節過后平時的體育鍛煉發出了動員令，各班同學借體育小達人之風，積極開展

體育鍛煉，大大增強了自身的體質，也促進了各學科的學習，形成了全面發展的格局，學生的素質得到全面提高。

今后，我校體育運動將進一步細化工作環節，充分發揮學生各自的特長，培養了團體協作意識。讓學生們認識健康，追求健康，有了健康的身體，感受到了生活的快樂形成全校學生參與的體育鍛煉良好風氣，達到了鍛煉身體，增強體質的目的，有力地促進我校體育工作。體育小達人活動的開展給廣大學生提供了一個鍛煉自我的機會、展示自我的舞臺。我們也將以更大的熱情去總結經驗、吸取教訓，期待下一年的盛會。

第五篇：中職學校資助金自查報告

XXXXXX學校

關于學生資助管理專項核查工作自查報告

為全面貫徹落實國家資助管理政策，確保資助工作責任和措施到位，保證資助金安全，我校根據XX市技工學校學生國家資助金管理辦公室關于轉發《XX省人力資源和社會保障廳關于轉發<人力資源社會保障部辦公廳關于開展全國技工院校學生資助管理專項核查工作的通知>的通知》的通知精神和要求，對此項工作給予了高度重視，學校按照自身資助管理體系，組織相關人員認真自查、整改，現將自查情況報告如下：

一、統一思想認識，加強組織領導

二0一七年六月二十二日接XX市技工學校學生國家資助金管理辦公室關于轉發《XX省人力資源和社會保障廳關于轉發<人力資源社會保障部辦公廳關于開展全國技工院校學生資助管理專項核查工作的通知>的通知》的通知（以下簡稱《通知》），六月二十二日，我校領導班子召開落實《通知》精神專題工作會議。

首先認真學習《通知》，領會精神實質，把握工作重點，統一思想認識。人力資源社會保障部決定近期開展全國技工院校學生資助管理專項核查工作，目的在于檢查技工院校學生學籍管理和資助金管理工作中存在的問題，促進各資助管理部門健全資助管理制度，規范工作流程，強化資金監管，確保中等職業教育學生資助政策全面落實和資助金安全。校領導班子會議要求大家必須站在認真踐行社會主義核心價值觀的政治高度來對待此次專項核 1 查，必須從落實好全國技工院校學生資助管理政策有利于學校健康發展的這一視角來看待此次專項核查。

其次，成立為迎接專項核查的學校自查工作領導小組。自查工作領導小組由5人組成。組長：XXX；副組長： XXX；成員：XXX。

本領導小組由校長親自掛帥，一線指揮，校長助理分片包干，具體落實自查工作。學校要求，自查工作領導小組各成員在各自負責的工作中，從嚴、從實抓到位，從速、從全出成效。

二、開展自查情況

根據《通知》要求的四大項核查內容，我校進行了逐條自查。

(一)學生學籍管理情況

我校制定了詳細的學生學籍管理辦法，學生學籍注冊信息屬實，休、退、轉等學生學籍能及時進行異動處理。不存在重復注冊學籍情況，對于信息系統提示重復學籍學生的信息能及時進行核對和清理。不存在短期班培訓注冊正式學籍情況。

（二）資助政策落實情況

1、自2007年國家頒布資助政策以來，特別是2012年新調整之后，我校均認真貫徹執行。為便于學習貫徹政策精神，我校將有關國家資助金管理的政策文件、意見通知等編輯成冊，隨時了解把握國家資助政策，時時處處注意將國家資助政策認真落實到位。

2、學校資助工作扎實，政策宣傳到位。學校搞好學生資助檔案建設，學生申請表、戶籍證明、市批結果、受助學生公示情況、2 學生異動情況等有關資料做到分門別類，建檔備查。為使這項惠民政策深入人心，學校努力加大宣傳力度。在新生錄取時，招生人員詳細講解有關資助政策，學生管理人員詳細了解新生情況，掌握學生家庭信息。新生入學后，安排專人（班主任、招生人員為主）為新生講解資助政策，并主動與家長聯系，講明資助政策和受助范圍等。

3.我校免學費和助學金受助對象和范圍符合政策規定，符合資助條件的學生全部納入資助范圍，學校不存在擴大資助對象范圍等問題。資助申請材料符合規定要求，學生資助檔案保存完整、信息真實，資助資金賬戶和臺賬管理齊備、符合相關規定。不存在虛報、冒領、套取、挪用、滯留資助資金以及降低資助標準、免學費同時收學費等違法違規行為或隱患。

（三）資助資金管理情況

我校的資助金發放完全執行財政或人社部門集中直接發放管理要求。資助資金下撥發放符合規定，全部通過中職資助卡發放助學金，建立了免學費和助學金受助學生臺賬，受助學生簽字屬實、齊全，結余資助資金管理符合相關要求等。

（四）信息系統使用情況

我校全部使用“全國技工院校電子注冊和統計信息管理系統”，各級各類管理員賬戶設置齊全。學校基本信息、專業信息等填寫準確、齊全。能全面、嚴格通過信息系統進行學生學籍注冊和管理，享受助學金和免學費學生全部通過信息系統進行資格申報、審核和審批。信息系統內在校學生人數、享受免學費和助學金學 3 生人數與實際情況相符。通過信息系統進行資助資金發放信息管理。通過信息系統進行學生畢業管理，并打印畢業證書。實現了畢業證書在線查詢等。

三、存在的問題

（一）助學金絕大部分學生通過中等職業教育資助卡發放，由于極少數學生不能在當地公安派出所辦理身份證件，導致該部分學生只能通過辦理普通卡發放其資助金。

（二）國家免學費標準遠遠低于學校收費標準和實際辦學成本，在一定程度上影響學校正常辦學。

（三）存在“重發放、輕效果”現象，對助學金的消費、使用缺乏有效的引導和監管。

四、下步打算

通過本次自查，我們看到了自身在此項工作中的成績，也發現了部分環節的不足，我校決心以本次部、省、市開展的的全國技工院校學生資助管理專項核查為契機，整章建制、查缺補漏、糾偏改錯，全力做好學生資助管理工作。同時，也借力推動我校在規范辦學、提高教育教學管理水平、提升師生綜合素質等方面更向前邁進一步。我們要做到揚長避短，力爭乘勢而為，不斷使我校辦學質量再上新臺階。

我們愿接受各級領導、專家對我校各項工作特別是學生資助管理方面核查指正。

2017年8月