第一篇：小學教師工作目標管理考核自查報告

自從事執教以來，我愛崗敬業。在創辦人民滿意教育活動中，對照自查和反省，現將存在主要問題和整改措施記錄如下。

一、存在主要問題

1、課余時間，自學不夠，學習的層次不高。

當今世界瞬息萬變，發展迅速。要適應這種變化，只有加強學習，注重自身素質的不斷提高，做到與時俱進。回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養再造，對業務知識掌握不夠，沒有意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用。

2、服務學生，沒能做到一個不少。

班級54名學生，做為班主任的我，應該了解每位學生家庭的各種信息。以便于利工作中，我們老師要想更好地了解學生，更好地服務于學生，我們在致力于學校教育的同時，還要聯系好家庭教育，我們不僅要走進學生的家庭，更要走進學生的心靈。

3、對班主任工作缺乏耐性

由于所任教班級學生綜合能力較差，長期以來養成一種無心向學的慣性生活方式，我沒有認識到改變這種現狀是需要長期付出大量時間和精力的，總想立桿見影。時間久了，熱情逐漸消退，以至于為學生服務的意識淡化。

二、改進措施

1、加強自身建設，提高素質。一是在政治理論素養上下工夫，加強對政策理論水平的提高。二是在業務，在專業知識、法律法規方面加強學習，努力提高自己的業務能力和服務水平，做到理論聯系實際，全面發展。

2、強化責任，提高效率。

對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。

3、開拓創新，提高教育教學水平。

在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。

4、走進學生的心里，尊重學生，教育引導，實現“親其師，信其道”的教學境界

學生的成長，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應該深入了解孩子的內心，找到原因，然后進行引導，使學生認識到自己的行為的確出現了偏差，并明確危害，使學生從內心認識到，進而自覺糾正。

5、在以后的教學中牢固樹立服務學生和家長的意識，規范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務和職責，使自己成為學生,家長，社會滿意的人民教師，為學校教育工作奉獻自己的一份力量。

孔子曰：學而不思則罔，干工作也是這樣，如果對自己的工作沒有深刻的反思和自查，那么我們的教學工作水平和業務水平就永遠不會提高的，不知不覺開學一個多月了，通過新學期的教學實踐，我覺得各方面都值得去認真自查和反思。

一、政治思想方面

本人始終不斷努力提高自身的思想政治素質，認真學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業，為人師表。

二、教育教學方面

在平時的教學工作中重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現每一個學生的閃光點和開發每一個學生的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想素質，激發他們的學習積極性，努力提高音樂教育的教學質量。

三、為人師表方面

作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。

四、團結協作方面

在工作中，我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學方式方法，改革課程教學，推進素質教育。

通過學習《中小學教師職業道德規范》以及我市教育局組織的暑假的學習培訓，我深深地體會到“敬業，愛崗，奉獻”的內在核心。經自查自糾認為還存在不足之處，主要表現在：

1、音樂理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質上深入研究，導致教學過程中出現很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養不夠。

2、業務水平有待提高，本人雖愿意學習，但總覺得年紀比較大了，學習不夠扎實，有時候干脆不學，這樣導致知識體系老化，不能與時俱進。其根源于思想僵化。

3、教研力度不夠，只注重平時的.課堂教學，完成教學任務就可以了，只在本校聽聽課、評評課，沒有把教學經驗總結下來，只做井底之蛙，沒有走出去學習，究其原因，認為懶于動筆寫作，積累得相當少。

4、與學生家長缺乏有效的溝通，缺乏課外對學生的了解和指導。

針對以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：

1、按照我市教育局“暑期教師集中培訓方案”的要求，積極參加師德師風的培訓活動，認真學習教育教學理論，認真學習《中小學教師職業道德規范》把時間用在業務鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。

2、加強專業知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法，提高教育教學質量。

3、加強本職工作的主動性、積極性。團結互助，發揚奉獻精神。

4、加強課外與學生家長的溝通，讓學生在音樂課外也會看到老師的影子，得到老師的指導和關懷。

總之，為了教育事業的發展，為了孩子們的健康成長，我將努力地使自己形成良好的教師形象，提升自己的師德素養，提升自己的教學水平，為人民的教育事業再作貢獻。

我校開展師德師風的學習教育活動，通過參加我校師德師風的學習教育，使我對師德師風教育的重要意義有較明確的認識，對中學教師職業道德規范內容更加熟悉。現對照《教師法》和《中小學教師職業道德規范》的要求，結合自己多年來的教育工作表現，作自我問題剖析：

一、存在的主要問題

1.在熱愛教師的職業方面表現要更加突出。我平時扎實工作，愛崗敬業，認真上課，努力學習，勇于創新。雖然我很清楚地知道，熱愛教師的職業是做好教育工作的前提，但是在教育工作中與有經驗的教師相比自己做的還不夠.2.在教育教學理論方面學習不夠堅持。我經常學習教育教學理論，天天學習新課程理念，積極參與實驗活動，經常與本組教師探討相關的問題。同時，還撰寫相關的實踐論文、案例、說課稿和教學設計，以便不斷提高自己的教學業務水平。而這些都不是經常性和自覺性的，這都是為了完成任務。現在深入剖析起來，要想不斷適應教育形勢的發展，成為一名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強教育教學理論學習，使自己的業務水平能盡快的提高起來。

3.在關心學生，熱愛學生方面再耐心些民主一些。平等民主對待學生是做好教學工作的一個關鍵，教師與學生是平等的，這一點大家都認同。但是，我自己有時上課時，學生不聽話，因缺乏耐心民主，也常訓學生，現在仔細回想起來，對待學生(特別是調皮學生)確實要再耐心些。

4.在教學工作方面不敢勇于創新。本人雖然能運用新理念來指導教學實踐工作，探索科學的教學方法，提高自己的教學能力。但是，目前自己的教學思想和方法還是有點滯后，課堂上還是為能完成教學進度，而突略對學生各方面發展的訓練和培養，沒能真正地做到放手給學生，讓學生真正地成為課堂的主人。同時，自己思想認識還放不開，總是顧慮太多。另外，對待學生更加“愛心、細心、耐心”些。比如有時對待學生的錯誤，再多些循循善誘的教育，使其改正錯誤.二、存在以上問題的思想根源

1.思想認識不太高，對學習教育教學理論不夠深入、堅持，對理論指導實踐的意義認識不太足。還有理論學習不能夠與實踐緊密結合，對理論聯系實際的精神實質認識不足，在學習中沒有能夠很好地結合自身實際與學校情況進行有效的反思。

2.愛崗敬業精神不夠，缺乏刻苦專研精神和態度，工作中不善于總結經驗和反思，服務意識不高缺乏耐心和責任心，思想懶惰，缺少時代的使命感和高度的責任感。

3.愛心沒有很好的培養和樹立，因而缺乏愛心的激發、永保愛心不夠而出現敷衍塞責現象。

4.忽視了家長在教育方面所起的重要作用，忽視了三位一體的教育策略的重要性，使自己的工作不夠主動，與家長聯系、溝通得比較少。

三、今后的努力方向

1.端正學習態度，自覺、主動加強理論學習。

第一是要加強對教育經典著作的學習，不斷充實自身的教育理論意識;

第二是要加強對新課程理論的學習，切實轉變教育觀念，不斷適應時代教育形勢發展的需要;

第三是要在學習中做到結合實際深入思考，并能利用理論來指導實踐工作。

2.在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態，不要過于急燥。在對待學生方面，要做到平等、公正的態度。特別是對待困難學生要有耐心，有恒心，對待不聽話的學生，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關系僵化，因為這樣的效果就不大好。因此，要時刻為人師表。

3.在工作過程中，虛心聽取學生們的意見和建議，提高自身的教育意識，增強自己敢于同不良現象做堅決斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。

春華秋實，花開花落，忙忙碌碌中這個張帆遠航的一年又進入了寧靜的港灣。回顧這一學年來的工作與學習，現總結如下：

一、政治思想方面

我熱愛祖國熱愛學校，思想上積極要求進步，在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人。每天堅持收看電視新聞，關心國家大事;積極參加各種政治學習，并能做好筆記。積極參加學校組織的各項活動，在教育中善于用正確的政治觀點去引導學生，能自覺完成學校的各項工作任務。作為一名教師，我力求做到自嚴自律、為人師表、愛生敬業、盡心盡職。

二、工作學習方面

教學上我更是一絲不茍，我十分注重吸收先進的教學經驗和現代教育理論，保證每周有一定的業務學習時間，認真做好摘記，以此更新自己的教學理念，努力使自己適應現代教學要求。在工作中也能做到不計個人得失，以校為家，以教為本;對待同事團結友愛，互相幫助，并能虛心向有經驗的老師學習;對待學生則愛護有加，但決不放松嚴格要求。對于每節課我都精研精備，并認真把重點、難點灌輸給學生。課后重視反思教學中的“失”與“得”，寫好教后感，及時總結經驗教訓。經過努力，也取得過一定的成績：論文《開放體育課堂，快樂輕松學習》獲中國教育學會舉辦的20xx全國論文評比一等獎，《教學過程中的開放與和諧》獲無錫市教育科研論文比賽三等獎;《體育課堂的最優化》發表在《教育科研與實踐》;《架設數學與生活的橋梁》發表在《基礎教育教學導刊》;《如何使教學過程達到最優化》發表在《新課程研究》上。

三、業余訓練方面

我主要負責學校的女子籃球隊和田徑隊的組隊訓練工作。說實話，這是一項需要長期不斷重復磨合、不斷拼搏提升來達到球性熟練的訓練工作。由于學校體育教師緊缺，球隊沒有系統的梯隊組合，所以我一抓2個隊，所招的新手都要重頭開始練習，也時常出現新老隊員青黃不接的現象。不過為了學校的榮譽，為了我所衷愛的事業，我任勞任怨，經常頂風露雨、早出晚歸。我毫無怨言、持之以恒。經過努力，也取得一定的成績：在市籃球比賽中，女子甲組獲團體第四名;女子乙組獲團體第3名。在市田徑比賽中，個人成績多次獲前3名。

回顧這一年來的工作與學習，覺得還有許多地方值得我去深思與開拓。今后，我將以戰斗者的姿態不斷去實踐自我、豐富自我、創造自我……

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****2010年目標管理考核工作自查報告

****現有20個教學班，1300余學生，52名在職教師，其中4名工人，長假1人，頂崗實習2人，外借人員3人，實際參與教學工作的42人。****擁有年輕化的教師隊伍、人文化的教育管理，形成了“誠信、勵志、篤行、博學”的校風，“嚴謹、踏實、開拓、創新”的教風，“勤學、苦練、善思、好問”的學風，近兩年來，在縣教育局和鄉黨委政府正確領導和指導；學校領導班子與全體教職員工的勵精圖治下，****2010年中考高中上線人數達140人，又一次向****人民交了一份滿意的答卷！一年來，我校嚴格按照《****教育局2010教育工作目標管理責任書》中的有關要求，全面貫徹黨的教育方針，全面實施素質教育，鞏固兩基成果，抓師德師風，學校各項工作取得明顯進展，經客觀公正之自查，我校2010年目標管理自查總分為 分。現依據細則分五個方面，逐項自評計分如下：

一、辦學方向，應得分28分，實得分 21 分，扣分 7 分。

1、面向全體學生：開學前一周我校組織教職工認真學習《教師法》、《義務教育法》“要一切為了學生，要為了學生的一切，要為了一切學生”開展教育，廣大教師能自覺運用教學法規，因材施教，面向全體，尊重每一個學生。自查得11分，扣分7分。

2、規范辦學行為：學校能依據教育方針，有明確具體的工作計劃，嚴格按新教學大綱的要求開設課程，技能課時足，學生全面發展，認真落實素質教育計劃，學生的身體健康、人格健全發展，學生能積極參加勞動實踐和社會實踐。自查得分5分。

3、工作隊伍：由校長親自負責，以學校黨支部為龍頭，主管學校全盤德育工作，形成黨支部——政教處、團委會——班主任、教職工的德育管理體系，計劃安排周到，記載詳細，總結有一定的水平。自查得1分。

4、德育工作，一年來，我校抓實德育工作，通過加強支部和行政一班人的道德建設、加強教師的職業道德建設、加強常規育人、加強學校、家庭、社會的教育合力、加強學科德育滲透和加強學生自主教育建設，取得了很好的德育效果。學校堅持以班級周報、宣傳窗、黑板報、升旗儀式以及其它德育活動課程等為德育陣地，認真搞好德育工作。學生的思想品德評價一學期一次，并與日常表現和德育活動表現掛鉤。自查得分4分。

二、教育管理，應得分95分，實得分 95 分，扣 0 分。

5、學校領導：行政領導分工明確，團結協作，民主管理，率先垂范，要求教師做到的，行政也做到，做教師的榜樣，帶頭學習時事政治，加強網絡學習，了解教育信息，做到每周都有新理念、新信息、新收獲。學校領導班子每周一次的工作例會從不間斷，并認真嚴肅地

過好每一次民主生活會，通過對話，加強反思和自律。學校設有“校長信箱”，接受教師和學生的意見，校長每學年基本能和每一個教師談一次心。以心換心，以情換情，加強情感溝通。自查得分2分。

6、班子建設及廉正法紀：領導成員勤政廉潔，秉公辦事，作風民主，學校大局穩定。學校制定有《行政人員廉正建設制度》，班子成員遵紀守規，沒有發生挪用公款、貪污等行為。學校實行行政值周制和分工聽課制。自查得分5分。

7、教師管理：學校有明確的教師政治、業務學習計劃，每個月檢查教師的政治、業務學習筆記。我校狠抓教師職業道德建設，在教職員工中數次開展“儒家思想”的討論會，開展德育建設案例征集與論文評選，學校每學期召開班主任工作經驗交流會，拓展班主任工作的視野，提高工作能力及榮譽感和責任心。學校要求教師轉變習慣、轉變觀念、轉變思想，從改掉不符合要求課堂用語著手，走近學生生活，走進學生心靈。同時，在師德建設方面，學校開展星級教師評比、星級班主任評比以及各種班級榮譽的評比。創設制高點，激勵教師“道德攀登”和創造性地工作。如如何做好貧困、留守、單親、外來打工等家庭子女的教育。

我校嚴格開展人事制度改革，實行年級組長和全體教學崗位竟聘制，優者上，庸者下，多勞多得，優勞優酬。營造了良好的局部就業壓力。教師愛崗敬業，依法執教，沒有違法違紀現象。上述三項自查得分7分。

8、群團建設和教師培訓、考核：學校每年舉行一次教大會，堅持民主理財，維護教師的合法權益，聽取教師對學校和行政人員的意見，民主評議學校領導。

學校安排教師參加新課程標準，組織教師參加計算機等級考試、普通話水平測試，積極參加各級組織的教師培訓，鼓勵教師參加自考等形式的本科學歷考試。全校63名教師中有本科學歷的43人，達到專科以上學歷的60人，學歷合格率95.2%。

學校認真搞好教師職稱考核，依據教師的出勤、教學、師德、教研計算出每個人的綜合得分，堅持公開、公平、公正。沒有發生一次因職稱考核教師相互鬧意見的事。上述三項自查得分10分。

9、校園管理：我校配備了專職的衛生和綠化管理教師，校園里四季有花香、常年有綠蔭。自查得分2分。

10、教學常規：學校制定了符合上級要求和各科大綱的教學常規制度。課表、作息時間等符合要求。教師的計劃、備課、上課、輔導、作業批改、考試考核、教學總結等均符合要求。理科的實驗按要求開設。教導處每月進行檢查，每學期末進行大檢查，教師聽課每月3節，每學期15節，符合上級要求。自查得分8分。

11、學籍管理：，教導處嚴格執行《中學生學籍管理辦法》，各種招生、升留級、轉退學、休復學手續健全，檔案完整；花名冊等學生基本情況資料齊全，年鞏固率達標。自查得分2分。

12、教學管理：我校注重學生的全面發展，組建有籃球代表隊、田徑常訓隊、書法美術等興趣活動小組。學校狠抓藝體教學，每學期開展“書畫節”、“紅歌會”、“文藝匯演”等文藝活動，組織學生參加縣級的“三獨”比賽、“三小作品”比賽，均取得了較好的成績。

學校堅持“兩課”、“兩操”和課外體育活動，按《體衛工作條例》辦事。每年秋天舉辦體育節，認真抓好體訓隊，培養體育特長生。參加縣運會，成績較上屆有提高。每學年對學生進行一次體檢，學生健康檔案資料齊全。認真開展健康教育，搞好環境衛生，學生身體素質好，體育達標率合格，考試成績合格。

理化生能按標準開展實驗教學，每年組織學生參加實驗操作考試，合格率100%，教導處每次常規檢查都檢查相關教師的實驗教案。學校實驗儀器配備有專門的管理人員，儀器管理帳物相符。

從2006年起，我們組織教師學習計算機知識，學習課件的制作，并要求每個教師一個學期要上一節多媒體課，供全校教師觀摩。學校重視對現有教學設施的管理和維護，現有設備的使用率達100%。

認真開展新課程實施工作，學校先后舉辦了“如何召開主題班會”討論會，舉辦了“儒家思想和教育的鏈接”等主題講座。近年還要求每個教研組推舉

一、兩個代表上好示范課，認真開展評課，然后就個案進行分析總結。上述六項自查得分37分。

13、教育督導和教研教改：我校去年作為迎接省里“兩項督導評估”的單位，獲得了上級領導的肯定。自查得分14分。

教研教改是我們學校近幾年來取得教學成功的法寶。我們學校狠抓教改課題落實，移植和獨創的教研課題，在縣立項的有1個，市級1個，正在申報省級的1個。教師撰寫的教研論文獲獎或發表，總計國家級1篇，省6篇，市縣級 篇。學校有全面的教研計劃和健全的教研組織，開展的活動有記載，發現的問題有總結。自查得分16分。

三、財務管理及勤工儉學，應得分17分，實得分 17 分，扣 0 分。

14、經費管理：我校每學期組織教師代表對財務進行審查，并將審查結果在全體教師會議上公布。每學期開學初，學校做好經費預算，嚴格執行預算方案，杜絕亂支超支，確保教師工資、醫保、學校維修和辦公經費的正常開支，無亂發補貼現象。自查得分5分。

15、財產管理：我校嚴格執行財產管理制度，設有財產臺帳，配備有專門的財產保管員。定期清查，公物公用，對損壞的定期維修，執行相關的賠償制度。自查得分3分。

16、帳目管理：學校總務處按上級規定設置會計科目，帳目日清月結，一支筆審批，500元以下的由主管財務的副校長簽字，500元以上的由行政討論通過后執行，嚴禁坐收坐支。自查得分2分。

17、上交經費：學校的各項經費按時足額上交，無拖欠現象。自查得分3分。

18、勤工儉學：我校結合學校實際，開展勤工儉學活動，盡量做到與勞技教育結合，收入逐年增長，使用符合規定。自查得分4分。

四、綜合治理及其他工作，應得分33分，實得 32 分，扣分 1 分。

19、職成教育：學校認真抓好畢業學生的職業技術教育思想的滲透，每年暑假都陪同縣一職的老師進行家訪。2007年我校進入一職就讀的學生18人，2008年有所下降。學校還著力抓好農民文化技術學校的建設，定期舉辦培訓班，有授課計劃、教案、作業、考核。上月順利通過縣關協的檢查驗收。自查得分4分。扣1分。

20、安全工作：我校的安全保衛，制度健全，機構健全，教育經常，檢查定期，未發生重大安全事故。先后舉辦了交通安全、法制知識、防火知識和拒絕毒品的宣傳教育活動。學校聘請了門衛管理員和宿舍管理員，實行了“分類發放校牌”的措施，管理效果好，沒有出現任何安全事故。自查得分4分。

21、穩定工作和信訪工作：我校重視穩定工作，實行校長負責制，發現問題及時解決，堅持把矛盾化解在單位，沒有發生教師、家長上訪事件。自查得分4分。

21、日常工作：我校認真做好“普圖”工作，學校圖書室藏書 21996 冊（含電子圖書）。配備有專職的圖書管理員，圖書室的制度建設、借還手續、借閱程序和借閱率均達到規定標準。自查得分4分。

學校能保持政令暢通，對上級的決議規定，有貫徹有落實。自查得分3分。

按規定上交各種表格、數據，計劃總結上交齊全。自查得分10分。

關協工作機構健全，人員配備齊全，有辦公場地，有計劃總結，對協調學校、社會、家庭的教育力量，起到了杠桿作用。自查得分2分。

學校重視宣傳工作。自查得分1分。

五、教育教學質量，應得分45分，實得分 29 分，扣分 16 分。

22、教育質量：我校學生思想政治素質好，無酗酒吸煙、打架斗毆、偷盜搶劫等不良現象。學校的學風較好，好學上進的學生多。2008年九年級九科合格率為42.41 %，八年級生地合格率為33.48 %。自查得分15分，扣10分。

23、平均成績：我校2008年畢業班人平分為569.29。自查得分5分，扣5 分。

24、學生特長：2008年，我校學生共參加各級教育部門舉行的各類競賽

5項，獲得集體獎勵2次，獲得個人獎勵42次，其中省級3人次，市級5人次，縣級34人次。自查得分9分，扣1分。

在總結過去一年的工作的時候，我們感覺自己還有許多改進的地方，我們將在在今后的工作中，更加努力，更加扎實的工作，為辦人民滿意的教育

二、教育思想和教育行政管理

1、開齊課程、開足課時。

學校嚴格按課程計劃開齊了課程、開足了課時，沒有學科歧視，正如錢學森逝世前和溫家寶的一次談話中說到“我們的大學教育為什

么培養不出杰出的人才”時，錢老說了句很含蓄的話：“應該讓學科學的學點藝術。一個有科學創新能力的人，應該有藝術素養。”我們也深知音、體、美還有信息技術、三生教育、安全教育等科目對學生的成長能起到不可低估的作用，所以在學校教師比較缺乏的情況下，依然按要求開課，讓專人上課，并明確規定：這些課程也不得隨意停課。

2、面向全體學生。

學校一再強調教育要面向全體學生，面向學生的全面成長，要一切為了學生，要為了學生的一切，要為了一切學生開展教育，要有魏書生老師的那種服務意識，要關心、關注后進生的發展，不得歧視后進生。

3、管理目標、制度。

學校行政管理有明確的目標，那就是爭取用3—5年的時間做到安全管理一流，教學質量頂尖、校園發展和諧。

學校有健全的管理制度，各處室職責明確、分工合理且盡力做到政務公開、民主管理，學校重大決策均在全校教職工會議上討論通過，學校每月都在會上向全校教師公布當月財務收支情況。

三、教育教學管理和師資隊伍建設

1、教研活動切實開展。

在我們鄉下學校，教育教學質量的提高取決于教師教育教學素質，而提高教師教育教學素質主要途徑之一就是開展科學有效的教學研究，學校特別重視教研活動的開展，學校一直要求各教研組長要創造性開展好教研活動，本學期來各教研組除了開展常規的說課、做課、聽課、評課之外還在本組教師內展開“一對一”教學指導活動，真正把“傳幫帶”從口號落實到行動，教師成長效果顯著。

學校統一向各教師發放備課本和聽課記錄，教科室在期末組織檢查教師備課和聽課記錄。學校鼓勵教師們學會并嘗試利用先進的電化教學設備上課，本學期來，90%的公開課均利用了多媒體設備，而平均每天至少2節有教師在學校多媒體教室做課。

2、鼓勵教師參加各種培訓、交流、競賽等。

鼓勵教師撰寫教研論文。上級組織的各種培訓（如實驗室管理員培訓、圖書管理員培訓、遠程教育培訓等）學校均派人參加并按規定給予報銷相關費用，學校還積極抓機會讓教師們外出交流，本學期學校參加了****第一中學教學交流活動，我校派了8位教師參加，學到了一些教學經驗，而我校教師表現出色，好評多多。本學期學校還積極準備參加昭通市教育局舉行的英語教師教學競賽，只可惜錯過時間，未能參加。

學校嚴格按要求組織了教師履職晉級培訓、《危機管理》等人事部門組織的各種培訓、《新教材將會給教師帶來些什么》等校本培訓、教育技術培訓和考試等，教師均積極參與，無不合格現象。

3、嚴格教學常規管理，規范教師教學行為。

本對教學“六環”的檢查顯得更有力度，尤其體現在教師備課、聽課、作業的批改上，教導處均嚴格檢查。另外，教導處還認真檢查教導工作計劃、教育科研工作計劃、教研組工作計劃、教師學期、單元和每課時的教學計劃和各教師、教研組學期總結等。

4、嚴格學籍管理。

學校用教育局統一購置的學籍管理軟件管理學生學籍，數據準確，檢閱方便，節省不少人力和物力。其他文本檔案也齊全、準確。并按縣教育局文件規定按時辦理學生休學、留學、轉學、復學手續以及升學學生學籍檔案的轉出等。

5、注重提高教師理論修養和師德修養。

①、組織教師學習師德的有關文件以及相關法律法規。并寫出心得體會，本學期共收到師德師風教育學習心得體會53篇。

②、學校還要求每位教師在工作之余要堅持政治理論學習，要求教師要多關心國家大事，關注社會發展，不要把教師做成“孤家寡人”，要“家事、國事、天下事，事事關心。”因為我們的教育其實就是培養能為家事、國事、天下事做出自己貢獻的人才，那豈能以己之昏昏，使人之昭昭！再者教師本身也得“貢獻”，那沒有良好的政治理論修養是不行的。

③、全校教師均參加了****政府安排的深入學習實踐科學發展觀活動，每人還上交了10篇讀書筆記1篇心得體會。

6、科學合理全面的考核

學校制定有《****教師量化考核評價方案》和《****教師津貼發放方案》，對教職工德能勤績進行科學合理全面的考核，學校的教師考核制度精神是多獎少懲，旨在體現以人為本、和諧發展的管理理念，充分調動教師的積極性和主動性。

學校還制定了寬松的《畢業班教師獎勵制度》，基本上保證教師們努力就有獎，少努力少得獎，多努力多得獎。“重賞之下，必有勇夫”這句話在物質文明飛速發展的今天尤為有效，而寬松的要求并不一定要“勇夫”才能達到，這樣刺激的效果相當不錯。

7、拒絕體罰學生。

學校領導屢屢語重心長教育各教師不要體罰和變相體罰學生，教育他們，“你的教鞭下可能有瓦特，你的冷眼里可能有牛頓，你的嘲笑中可能有愛迪生。”不要有一天為曾經鞭打過“瓦特”而慚愧，為曾經冷遇過“牛頓”而遺憾，為曾經諷刺過“愛迪生”而無法釋懷！要知道蓋茨連大學都沒有畢業、很多將軍大字不識一個！苦口婆心的告誡換來了一年來無嚴重體罰和變相體罰學生現象的良好效果。

四、德育工作

學校十分重視德育陣地建設，成立了以校長為組長的德育工作領導小組，建立了《****優秀學生干部評選制度》、《****問題生教育轉化制度》、《****文明班級評選制度》、《****先進德育工作者評選制度》等制度，定期召開班主任工作會議，有計劃、有針對性地進行德育工

作。

1、繼續加強德育隊伍建設，提高德育隊伍素質。加強班主任為主體的德育隊伍建設，不斷提高班主任的政治業務素質和工作能力，重視對班主任隊伍的工作指導，促進班集體建設。本學期共召開班主任工作會議3次，要求各班主任重視學生學習方式的培養，引導學生養成良好的行為習慣，時時刻刻注意學生的心態變化，做好心理輔導工作。

2、通過豐富學生的校園文化生活，進一步加強“主旋律”教育，從而多層次地提高學生的素質。

愛國主義、集體主義、社會主義思想教育是德育工作的核心和主旋律。發揮各學科的思想教育功能，運用班會、級會、校會、團活動、專題講座、演講會、知識競賽、征文比賽等活動進行“主旋律”教育。

3、堅持“以人為本，服務育人，愛心育人，管理育人”的思想，積極創造條件，增強服務意識，努力實現讓學生“進得來、留得住、學得好”的目標。實施“特色立校”，培育特色校風、教風、學風；建立學校特色培養、評價機制，圍繞平安校園、書香校園、文明校園建設培植特色，形成“一校一特色、一鄉一品牌”的格局。

4、采取有效措施確保留守學生健康成長。廣泛組織和動員社會力量，開展關愛留守學生活動；加強留守學生的思想道德教育，學校為留守學生提供心理健康指導、法律法規咨詢等服務；建立和完善了留守學生檔案，動態掌握學生的情況，暢通留守學生及其家長與學校的溝通渠道，并通過召開家長會、留守學生座談會等形式，加強學生、家長、教師之間的交流聯系，形成了全社會關愛留守學生的良好局面。

5、抓好后進生的轉化工作，進一步完善了《****后進生轉化工作》，政教處不定期進行后進生教育培訓會，在轉化后進生方面取得明顯效果。

6、加強法制教育，學校聘請了****派出所所長周北平同志為我校法制副校長，本開展了法律專題講座2次。各班還利用班會等時間做了法制學習并有記錄。

7、開展了多種形式的德育活動。本學期開展了禁毒講座2次，防艾講座1次，心理健康教育則已是政教處的常規工作。

五、提高義務教育水平和職業教育

1、本學期學生入學率達歷史最高水平，輟學率則是歷史最低。學生畢業率100%。

2、教學質量比往年有所提高，我校2009年為高中輸送學生116人，超過教育局核定的目標人數24人。

3、學校建立了《****貧困學生助學金發放制度》《****免費教科書發放辦法》等制度，各種學生免費和補助均按相關文件要求公平公正按時按量完成。

4、學校積極宣傳職業教育，本學年我校畢業生中就讀于重慶理工學校等職業學校的學生有30多人。

六、教育經費管理和公共管理

1、學校有專門的財務室，財務、財產及后勤工作，有計劃、有制度、有總結。嚴格執行財經紀律。有計劃地使用資金，珍惜每一分錢，用好每一分錢，該花的則花，不該用的一分錢也不用。

2、“三免費”“兩免一補”工作切實到位，學校建立了《免費教科書發放制度》《****“兩免一補”制度》，相關教育經費均很好地落實到學生頭上。

3、學校絕對執行“零收費”制，學校三令五申絕不允許任何教師對任何學生收取任何費用，一年來無任何亂收費現象。也無亂訂教材教輔、亂攤派現象。

4、安全工作。

學校實行教師一崗雙責的管理，動員全體教師參與，一手抓安全，一手抓教學，齊抓共管。制定完善了相應的安全管理辦法和措施，嚴格執行；任用了得力的安全主管人員，工作雷厲風行；定期召開安全會議，督促各處室工作人員、班主任、值周教師勤查安全隱患，及時予以排除。對學生租賃房屋情況進行清查，了解情況，排除一切安全的隱患。我經常可以看到深夜2點3點，還有我們的安全管理人員還在宿舍、網吧巡視，我們的班主任還在學生租房點進行調查、檢查。我們就這樣把安全事故的發生防微杜漸，把安全隱患消滅于萌芽狀態甚至不讓其“萌芽”，有目共睹，在這樣特殊情況下學校安全工作照樣井井有條，事實是最好的證明：一年來，學校無重大安全事故發生。

有力的保障了師生安全，營造了一個能安心教與學的環境，保證了學校教育教學秩序的正常開展。

第三篇：學校工作目標管理考核自查報告

20xx，我校在上級教育主管部門的正確領導下，扎實開展各方面工作，把各項責任目標的落實與“兩基”迎國檢、“創先爭優”、行風評議、辦人民滿意的學校緊密結合起來，認真貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育。堅持“以人為本”，貫徹以“學生為主體”的思想。努力創設和諧的育人環境，大力推進校本教研活動的開展，不斷提高教育教學水平和辦學效益。根據目標責任書的相關要求，學校進一步進行目標責任分解，定期組織匯報與檢查工作，確保了相關制度和責任的落實，保證順利實現年初教育局下達的各項工作目標，現就一年所作的主要工作自查如下：

一、學校基本情況概述

我校現有學生xxx人，其中住校學生xxx人，在編在崗教師xxx人，高級教師xx人，一級教師xx人，省級骨干教師x人，市級學科帶頭人x人，市級骨干教師x人，縣級學科帶頭xx人、骨干教師58人。一年來學校老師有xx人次在各級各類業務技能競賽中獲獎，發表論文71篇，學生在各級各類學科、技能競賽中有xxx人次獲獎，各項數據均超過指標要求。

二、指標任務完成情況

(一)思想政治德育工作

1.加強領導班子思想、組織、作風建設，引領學校各項工作的健康發展。(1)進一步強化校長負責制，認真貫徹民主集中制原則，實行每周一次的校委會議事制度。(2)學校組織機構健全，班子成員職責分明，分塊負責，團結協作，運轉有序。(3)要求班子成員加強理論學習，把學校各項事業的發展與科學發展觀學習實踐活動結合起來，認真學習貫徹黨的十七屆六中全會精神及省市縣“三會”精神，全面掌握教育改革與發展的最新動向，不斷提高科學決策能力。(4)要求領導班子以身作則，牢固樹立服務育人的意識，經常深入教師、學生、社會了解情況，廣泛聽取各方面的意見建議。學校要求帶班校委全面負責學校的常規管理，必須每天深入學生寢室、深入學生食堂，關心學生的冷暖，不斷發現問題，解決問題。學校領導班子以務實的作風、良好的服務意識贏得了廣大師生的信任和支持。(5)要求校委成員參與并主持學校教育教學活動的開展，學校把校委會成員安排在各個學科組，參與并指導學科教研活動的開展。

2.加強教師隊伍建設，全面提高教師隊伍的整體素質。(1)要求廣大教師轉變學習觀念，樹立終身學習的思想，把學習與教育教學實踐結合起來，接受新思想，掌握新方法，解決新問題，不斷提高理論素養和實踐能力。學校把集中學習與自主學習相結合，要求每個教師政治、業務學習筆記不少于一萬五千字，并結合實際工作認真撰寫心得體會，年終全體教師均順利完成了繼續教育任務。(2)結合“重師德、樹師風、鑄師魂”活動及“民主評議行風” 活動的開展，要求廣大教師模范歷行《教師職業道德規范》，以《瓜州縣教師十不準》嚴格要求自己，主動接受學生、家長、社會的監督，學校堅持一學期兩次的學生評教活動，把學生是否滿意作為評價教師的一項重要指標，堅決杜絕體罰和變相體罰學生的現象發生，并實行師德教風一票否決制，有力地規范了教師的從教行為。(3)學校始終堅持“以德育人”的治校方略，以人格塑造人格，以優良的師德教風帶動優良學風的形成。(4)對廣大教師進行職業理想教育，克服功利思想，堅定職業信仰，幫助教師獲得更多的職業幸福感，在育人的過程中不斷完善自己。(5)結合“創先爭優”活動的開展，激勵廣大教師的工作積極性，力求業務一流、師德一流，比貢獻大小，講工作實效。目前學校師風正、教風嚴、學風濃，呈現蓬勃發展的良好局面。

3.重視養成教育，促進學生身心的健康發展。學校以《中學生守則》、《中學生日常行為規范》為標準，重視《養成教育大綱》的貫徹落實，大處著眼，細處著手，狠抓學生養成教育，不斷完善學生操行評定管理考核辦法，嚴格按照《中學生綜合素質評價方案》對學生進行綜合素質評價。形成了一整套較為完整的學生評價體系，取得顯著的教育成效。學生操行優良率達到95%以上，遵紀守法率達100%。

4.重視學校的普通話推廣工作。學校成立了推廣普通話工作領導小組。要求所有一線教師必須使用普通話進行課堂教學，要求學生在課堂上必須使用普通話，鼓勵師生在日常生活中使用普通話進行交流，在召開會議時，必須使用普通話。號召師生說好普通話，寫好規范字，在校園醒目的地方設置了“請講普通話、請寫規范字”的宣傳牌。

(二)、學校管理

1.健全各類管理制度，在推進學校制度化、規范化、科學化管理進程中邁出了新的步伐。根據學校發展的需要，不斷完善學校管理考核制度，完善崗位責任制，走依法治校之路，建立公平公正的考核管理機制，極大地調動廣大教師的工作積極性。通過召開教職工代表大會，教師民主生活會，廣泛聽取教職工的意見建議，修定完善《瓜州縣第二中學教師管理與考核辦法》、《瓜州縣第二中學教師職稱聘任辦法》等，充分體現了鼓勵先進，講究奉獻，注重實效，多勞多得的激勵性原則。

2.周密計劃，扎實安排，使學校各項工作有序開展。學校各項工作都能做到學期初有計劃，過程中有落實，有檢查、有記載，學期末有總結，工作資料收集整理齊全，裝訂規范，便于查閱。

3.抓住“兩基“迎國檢工作的有利契機，多方籌措資金，大力加強教學設施設備配套建設，在班班建有多媒體操作平臺的基礎上，進一步豐富課程教學資源，不斷提高信息化辦公水平，在信息技術與課程整合改革實踐中取得重大突破。新建成理化生實驗室三套，音樂、美術教室各一間，并備有基本的教學設備，體育教學器械進一步充實，基本滿足教學需要。各功能室均有專人負責管理，做到建檔建冊，分類擺放，方便使用。學生理化生分組實驗，演示實驗開出率均達到指標要求。

4.投入資金約380萬元對校園人工湖進行了改造，建成百米文化長廊，新增校園文化標語11條，室內宣傳畫135幅。校園環境面貌發生了翻天覆地的變化，營造了濃厚的校園文化氛圍。協調關系，資源共享，積極爭取瓜州縣地震應急揮中心選址于學校東操場，結合項目建設，完成大操場三合土碾壓抄平工程，為下一步高標準建設打好了基礎。

5.全面落實義務教育階段的各項教育任務，制定各項控輟保學措施，留得住，管得好，使每一個適齡兒童都能享受到平等的國家教育，四率均達到指標要求。

6.重視學校、教育及文化宣傳工作，組織策劃重大節日慶典活動，充分發揮學校文化宣傳作用;定期召開家委會、家長會、安排家長開放日，廣泛征求意見建議，解決群眾關心的熱點、難點問題。堅持黨務、政務公開，重視學校網站建設，把它作為學校文化建設中的重要組成部分，學校事務公開透明，為社會各界搭建溝通與交流的平臺，廣泛接受社會各界的監督，成為學校對外宣傳的一扇窗口。

(三)、教學工作管理

1.嚴格執行課程標準，開齊科目，排足課時，保證教學任務的順利完成，把各項培養教育目標真正落到實處，促進學生的全面發展。學期初要求每位教師學習課標，通讀教材，周密制定教學計劃，要求教師鉆研教材，了解學生，精心備課上課，充分發揮學科組教師傳、幫、帶作用，大力推行集體備課制度，不斷完善管理辦法，不斷總結工作經驗，使其更有利于取長補短，資源共享，切實提高課堂教學效率。教務處對教學活動的開展情況實施動態的監督與檢查，對于發現的問題及時通報，及時糾正，學科組認真執行教案、作業的周簽字月講評制度，堅決杜絕無案授課現象的發生。定期對學生作業進行檢查、講評與展覽，注重學生良好書寫習慣的培養。

2.強化過程管理，堅持實行“月測”考核制，充分引入競爭激勵機制，對于成績優異或有突出進步的學生給予表彰獎勵，幫助學生樹立階段性學習目標，有利于教師查漏補缺，發現問題，彌補不足，及時調整教學工作計劃。

3.重視“三型課”、“三個一”和說課為主要內容的常規教研活動的開展，把它作為基本的教學常規滲透在教師日常工作當中，要求學科帶頭人、骨干教師每學期上好一堂“示范課”，并有利于經驗的推廣與總結，課題實驗教師上好“匯報課”，有針對性地解決新課程教學過程中的疑難與困惑，青年教師上好“公開課”，謙虛聽取意見建議，促進課堂教學水平的不斷提高。同時實行領導“推門聽課制度”，在常態條件下全面掌握教師課堂教學的基本情況。學校每年舉行一次“教學論文交流評比活動”和一次，本學期組織開展的“優質課評選觀摩活動”，共有80余名老師參加了初評活動，有12名教師進入復賽，極大地促進了教師間的學習與交流，有利于教學經驗總結與推廣。

4.圍繞新課程改革實踐活動，廣大教師立足實踐，大膽嘗試，接受新思想，應用新理念，學習新方法、探索新模式，優化課堂教學結構，提高課堂效益，幾年來學校以充分落實學生的主體地位為突破口，在“先學后教、少教多學、以學論教”課堂模式的探索中由實驗走向成熟，取得了豐碩的成果。

5.結合教育教學中存在的突出問題，以問題為課題，加強校本教研與課題研究，截止目前，我校共有實驗課題35項，其中省級課題2項，市級課題6項，縣級課題9項，其中已有5個縣級課題結題，校級課題18項，結題8項。

(四)、綜治及總務后勤管理

1.嚴格執行財經紀律，堅決實行收支兩條線，在財務收支、寄宿生生活補助、交通費補助的發放、績效工資考核、職稱晉升、評優表模以及其他設計公共利益的方面，都進行了公示公開，自覺接受群眾監督。

2.加強對學生公寓樓的管理，學校增設公寓樓生活輔導老師崗位，全面負責住校學生就寢、紀律、衛生、安全、生活指導、心理輔導等，培養學生良好的生活習慣，不斷提高生活自理能力，結合“文明宿舍”評比創建活動開展“家園建設”，為學生創造一個整潔優雅、溫馨舒適的生活環境，為教育教學活動的開展提供有力保障。

3.重視對餐廳運營及從業人員管理，嚴格按照《食品衛生管理條例》的有關規定，要求食品從業人員必須持證上崗，加強對食品入口、加工、存放各個環節監管力度，嚴格規范餐具的洗滌與消毒流程，保持操作間良好的衛生面貌，確保加工出售的食品安全衛生。

4.牢固樹立安全重于泰山的思想，把安全工作放在學校一切工作的首位來抓。學校制定各項安全管理制度，定崗位、定職責，層層簽定安全責任書，堅決實行安全責任一票否決制。學校利用班會課、晨會課，根據季節變化有針對性地開展各項安全主題教育，在師生中牢固樹立安全第一的思想，使廣大師生掌握基本的安全常識，在師生中組織開展“應急疏散”演練和“火災自救”演練，使師生具備應有的應急逃生能力，結合學校實際，定期開展安全排查工作，加強校園及周邊治安維穩工作，把各種安全隱患及時消除在萌芽狀態中，確保一方平安。

5.重視校園精神文明建設，以黨總支建設為陣地，樹立黨員先鋒崗，開辟職工之家，煥發工作活力。著力做好廉政文化進校園宣傳教育活動，堅持黨務公開，校務公開，推行“陽光工程”，各項綜合目標責任書全面落實，學校各方面工作經得起考驗，廣泛接受群眾監督。

6.本學校獲評為“市級標準化學校”，“市級信息技術示范校”，“縣級綠色學校”，“科技創新先進單位”，“先進黨組織”、“廉政文化宣傳教育基地”，“瓜州縣兩基迎國檢先進單位”，“正師德、樹師風、鑄師魂”主題實踐活動先進單位、“國家學生體質健康標準測試”達標先進單位、“花園式單位”、“2010城區環衛工作先進單位”、“英語教學先進單位” 等榮譽稱號。

三、存在的問題

1.學校教師要針對新課程背景下的課堂教學及樹立新的人才培養觀念方面，要做深入研究和深層次思考。要進一步加強教師終身學習，自覺、主動發展自己的思想意識。部分教師學習不夠，自身素質欠缺，適應不了現代教育對教師提出的更高要求，制約著學校教育的科學發展。必須建立起促進教師終身學習的管理機制，讓學習成為教師發展的第一需要。

2.由于學校生源地廣泛，學生組構比較復雜，學生素質參差不齊，給學校管理、教育教學工作帶來很大挑戰。從學校整體情況來看，還要進一步加強學風建設，在校園內要大興讀書之風，鼓勵學生開展自主學習。在課外活動的開展方面還有待加強，要用積極健康的校園文化生活占領學生的心靈，引導學生全面、和諧發展。

3.學校一直重視與公安、交警、運管所等職能部門的密切聯系，積極采取應對措施，盡可能為學生周末離校提供便利，盡可能多一些安全保障，但終因縣域內交通運力不足存在安全隱患。

4.校園東操場，不適宜于開展各類體育教學及體育競賽活動，急需投資建設。

根據以上回顧和總結，認真對照目標責任書的要求，我們認為，我校雖然在很多工作上還有許多的不足之處，有待于不斷的努力與改進，但與自己相比，本的進步還是非常明顯的。參照各項指標，自評打分為107.9分，請教育局領導考查指導。

第四篇：校長目標管理考核自查報告

校長目標管理考核自查報告

今天各位領導來我校進行年終考核檢查，在此，我代表全體師生向各位領導表示熱烈的歡迎。

我校是一所農村普通初級中學,，70名教師，本科以上學歷達到67.8％，教師資格證持證率達到100％，正副校長3人，均取得校長崗位培訓合格證。其中教室24個，設有生物、物理、化學三個實驗室及語音室圖書室

本，我校工作總體情況是：以科學發展觀統領學校工作全局，牢牢把握“德育是首位，教學是中心，效率是靈魂，質量是生命”的總體要求，大力加強了學校管理、安全管理、德育教育、教學管理、后勤保障，全面推進了以質量為主題的素質教育，促進了學生全面發展和健康成長。

一、辦學方向

學校堅持以科學發展觀為指針，全面貫徹教育方針，堅持“科研為先導，改革為動力，質量為主線，育人為根本”的辦學思想，以“讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才”為目標，以“好學、善思、明志、篤行”為學風，以“嚴謹、精深、博愛”為教風，以“求嚴、求實、求新、求真”為校風。一個校風正、學風濃學校已經形成。堅持育人為本，德育為先.以德育活動和課堂教學改革為核心，以新一輪課改為重點，有效開發校本課程，將新課程教育改革實驗研究與學校發展融為一體，高舉質量大旗，強化內部管理，提高教育教學質量，全面、扎實推進素質教育。

二、學校管理

（一）、加強領導班子建設

好的領導班子是營造一所好學校的決定因素。我校有校長1人，副校長2人，黨、團書記、工會主席各1人，主任2人。多年來，學校一直十分重視領導班子建設，注重提高班子成員的理論修養和管理水平，班子成員都具有大專以上學歷，年齡結構搭配合理，優勢互補，相得益彰。學校設有校長辦公室、教導處、總務處、團總支、工會等組織機構。教導處下設六個教研組。組織機構健全，崗位職責明確，實行分工合作，校長依法辦學、抓全面、負總責。副校長分管一線。工會及教師代表大會負責民主管理、民主監督工作。這樣，提高了領導班子的決策水平，保證了學校各項工作的正常運行。為了加強對教學這一中心工作的領導力度，增強班子成員的責任意識。

（二）、學校管理基本理念：實施精細化管理，體現效率與和諧。我校的精細化管理就是要每一個崗位責任人做到“九有”即：有目標、有責任、有信心、有思路、有步驟、有重點、有考核、有反饋、有特色。我們的策略是“靠精細創造公平，靠公平激發動力，靠情感贏得信賴，靠信賴激發熱情”。學校的工作安排到哪里，考核獎勵就跟到哪里，將教師的工作與考核直接掛鉤，在公平、公正、公開的考核制度中創造性地開展工作。向業績傾斜，向正氣傾斜，讓德才兼備、業務精湛、師德高尚、成績突出的教師干得氣順，讓年輕有為、積極上進的教師有施展的空間。推行先進的教育理念，創設廣闊的發展空間，提供充分的成功機會，激發無限的創造熱情，營造完美的教育環境，讓每一名學生享受更適合的教育，讓每一位教師從事更適合的教育，讓學校成為他們的精神家園，提高工作、學習的幸福指數。

三、德育工作

我校堅持把德育工作放在首位，學校德育機構健全，團總支、班主任、教師、家長、校外輔導員為骨干的德育隊伍。學校每學期都制定德育工作計劃。充分利用黑板報、廣播、電視等資源，利用主題班會、國旗下致辭、演講比賽，征文、手抄報展覽、書畫展，告別不文明行為活動，詩歌朗誦會，爭創三好學生，優秀班干部、團員、文明班級、進步生、學優生活動等形式，分年級，分階段落實德育任務。團委定期開展學生儀表儀容、個人衛生檢查，以督促學生形成良好的行為習慣。

（一）、抓常規促文明，抓好學生的習慣養成。學校結合學生身心發展情況、利用班團活動、升旗講話等對學生進行養成教育，在抓好日常行為規范上下工夫，組織學生熟記《中學生日常行為規范》，舉行“學規范、用規范”比賽。利用主題班會開展爭“做文明學生”，受到學生、家長及社會的好評。學校還實施一日常規評價制度，每天都有學生值日，從宿舍到教室、從學習到生活對每個班級、每名學生的一日常規進行量化考核，使常規管理做到了科學化、制度化、日常化，有效的發揮了學生的自我監督、自我管理的能力。

（二）、利用積極評價來樹立典型，影響、感染其他學生，在學生中掀起比學趕幫、定期開展“文明之星”、“進步之星”的評選活動，讓學生參與，由學生評比，選出先進，學習榜樣，用身邊人、身邊事來鞭策先進、激勵后進。校園廣播宣講先進事跡，培育氛圍。學校宣傳欄也定期更換內容，獎掖典型，鞭策后進。

（三）、積極開展社區教育活動，定期到社區服務，到敬老院、衛生院、社區道路為做服務性工作，配合社區開展公民道德教育和社會文明活動，開展警校共建活動，聘請派出所法制副校長，每學期到校進行普法講座2次。

（四）、開展常規教育，傳統教育。經常性進行時事教育，重大會議和國內國際重大事件，都及時進行專題教育，并做到有活動、有實效。

四、教學工作。

（一）落實教學常規管理，確保課程目標的完成

按照精細化管理的要求，我校非常注重教學日常規、周常規和月常規檢查的落實。一方面實行每周一次的年級組會落實各項教學常規工作；另一方面，每周按時檢查教師的聽課筆記和備、講、輔、改、考情況，立足課堂，年級干部和教導處進行不定期推門聽課。提倡教師早讀、午寫早到崗。良好的校風、教風和學風已經形成。

（二）提高實踐新課程水平，全面實施素質教育

在新課改推行中我校要求教師要以“一切為了每一位學生的發展”為最高宗旨和核心理念。教師要樹立學生意識，一切以學生為本，把學生變成學習的主體、學習的主人。牢固樹立新課程意識，充分挖掘、開發和利用各種課程資源。教師通過教學行為的轉變、課堂教學的改革、學生學習方式的培養，“實現知識與技能、過程與方法、情感態度和價值觀”“三位一體”的教學目標。

組織和指導實驗教師按照新理念和課程標準的要求大膽探索和創新。每周相互聽一節課，每月寫一篇典型教案和一篇教學反思相互交流。組織教師進行自我反思，及時總結經驗和不足，促進教師在自省自悟中不斷調整自己的教學策略，不斷提高自己的教學水平。注重學生學習方法的培養，注重課堂教學的優化。要求教師在課堂教學中做到：教學目標的優化，教學過程的優化，教學方法的優化，教學手段的優化，教學環境的優化，師生形成民主、平等、和諧的學習氛圍，在交往互動中發展。教學改革方向逐漸明晰，課改理念己深人人心。課堂效率大幅度提高，教育教學質量不斷上升。

（三）以教科研為途徑，提升學校整體教學水平

1、落實教研工作常規：堅持每周每晚的教研制度。開展以課例為載體的校本教研制度。認真開展“每人一堂好課”、“示范課”等系列活動，促進教師的課堂教學改革，從而提高課堂效益。活動結束后，要求教師結合對活動的認識和感受，進行認真總結，并組織了反思評比活動，使老師走上了在實踐中總結、總結中提高的成長歷程。

2、教學管理部門做好跟蹤調查和反饋。對課堂教學每時每刻全程參與，是判斷教學有效性的晴雨表，特別是這些學習困難的學生的反饋，是改進教學工作的重要信息來源，是改進教學行為的重要依據。學校組織學困生進行問卷調查和座談式調查，調查內容涉及到：教師上課時學生參與狀況、我對教師講課聽懂程度、教師是否經常鼓勵、作業量的滿意度、作業批改滿意度、教師是否經常個別輔導等十幾個方面。最后，將調查原始材料及數據統計反饋給教師本人，教師根據反饋進行改進。

3、以“教學能手”評比為契機，組織教師開展各種教育教學業務技能比賽、教師基本功競賽、教學設計競賽、課堂教學比賽、優秀論文或優秀案例評比、課后反思交流等活動。著力打造骨干教師，促進教研活動的開展和教師業務技能與水平的提高。

4、建立校本教研長效機制。我校校本教研做到“三定”：定時間、定地點、定人員，學校領導參與各組活動。教研活動中做到“四有”：有中心發言人、有教研課題、有教學案例、有活動記載。使老師們能認真鉆研教材和課程標準，研究學生，通過課堂教學方式的改變來提高課堂效率。強化備課組的職能，實施校園合作教研的機制和文化，探討教師合作教研的有效途徑與方法，改善教師專業發展的狀態。本學年校內上公開課、研討課、展示課達50多人次。

（四）充分利用遠程教育資源實現學科整合

我校遠程教育工作有條不紊地開展，遠程教育工作從一個新鮮事物轉變成教師手中理想的教學工具和手段。我校現在配有學生微機教室2個，教師計算機教室1個，多媒體教室1個。共計70臺計算機，接入互聯網。各個功能教室的《管理人員職責》、《設備管理制度》、《光盤播放管理制度》、《資源管理制度》、《多媒體教室管理制度》等一應俱全，有專人管理。

認真做好校本培訓工作，加強對教師的培訓。本學期實行全員培訓。通過課堂教學、上機實踐、討論等形式，使培訓活動更好地開展。培訓過程中，要不定期地對教師進行調查，隨時了解教師學習情況。抓好對學生的培訓。每周開設一節信息技術課，系統地對全校學生進行電腦知識及操作技能的培訓。目前我校每一位老師都能操作微機，下載制作課件，都能在多媒體教室上公開課。相關檔案資料齊全規范。

（五）以畢業年級工作為重心，較好的完成了上級下達的目標任務 畢業年級的工作是學校工作的重中之重，綜觀一個學年的工作，從開始到中考結束，我們投入了大量的精力。先后召開畢業年級教師座談會、畢業年級體育訓練工作會議、如何提高一次性合格率的措施、家長會、學生會、教師專題會、質量分析、學法指導經驗交流等教學專題會議；一份耕耘，一份收獲，在畢業年級全體教師的共同努力下，今年的中考又取得佳績，較好的完成了上級下達的教學目標。

五、安全管理

學校安全工作遵循“教育為先，預防為主，防治結合，群防群治”的方針，堅持“誰主管，誰負責”的管理原則，組成校長領導下的安全工作領導小組，全面負責本校安全管理工作。

1.學校制定了一系列完備詳盡的安全工作制度。包括《安全工作管理制度》、《重大安全事故應急預案》、《學生安全公約》《安全管理責任書》、《安全責任協議書》、《學生安全監督員職責》、《食品衛生安全管理制度》、《全體教師會議期間各樓道負責自習紀律人員職責》、《門衛工作職責》、《教師安全職責一覽表》等十余項制度，實現了全方位、立體化、無間隙、無漏洞的制度管理。

2.學校實行安全工作崗位責任制。校長為學校安全工作第一責任人，各年級主管班級工作的中層領導，負責本年級班級的安全工作和校內以及校周圍的安全治理工作的管理，各年級主管教學工作的中層領導，負責教育教學環節的安全管理，落實安全領導小組的決定，主管后勤工作的中層領導，負責學校硬件設施的安全管理，班主任是班級安全的直接負責人。

3.全體教師牢固樹立“生命至上，安全第一”的思想，將安全工作放在十分突出的地位，有計劃的對學生進行安全知識普及教育，將安全教育落實在平時的教育活動中，充分利用集會、講座、報告會、黑板報、網絡、知識競賽、活動課，學科教學滲透等形式，針對學生的心理、生理特點，以及知識的結構、認識能力的差異等，開展安全教育。根據季節、地域、環境等不同特點選擇重點內容，使學生接受比較系統的防火、防盜、防病、防溺水、防觸電、防煤氣中毒、防交通事故、防震減災、防意外傷害等方面的安全知識教育。特別重視交通安全教育，教育學生自覺遵守交通規則，充分利用警校共建、交通安全教育等形式，普及交通安全常識，減少交通事故。重視體育活動的安全教育，增強學生在開展投擲、跳越、球類運動鍛煉中的安全和自我保護意識；加強對學生的思想道德教育、法制紀律教育和心理健康教育，增強學生法制紀律觀念和遵紀守法意識，形成健全人格，并學會用法律武器保護自己

4.根據《教育系統重大安全事故應急救援預案》，結合我校實際，制定重大安全事故應急預案。并進行了樓道疏散預案演練，5.加強安全檢查和匯報。學校對具有安全責任的機構或個人，設安全檢查登記本，要求總務處每周至少排查一次，各班級每天排查一次，對不安全隱患予以登記。對發現的問題，自己能排除的迅速排除，不能排除的及時上報對口主管，主管能解決的及時解決，不能解決的要及時上報校長。校辦室要建立完整的排查檔案，對排查人、排查時間、查出問題、解決方案一一記錄在冊。加強了校舍及各種教學設備器材和生活設施的安全管理和維修。

6.制定修訂了《衛生防疫與食品衛生安全工作制度》、《地方病工作制度》、《預防與控制傳染病工作方案》、等疾病防控工作制度。加強門衛檢查登記，落實晨檢、午檢，重視對學生進行預防食物中毒教育，教育學生不吃生冷變質食品，不吃不潔和不明底細的食品，養成良好的衛生和飲食習慣。

六、教師隊伍建設

1.學校重視教師職業道德建設，經常性開展職業道德教育，有計劃，有內容，具體可行。認真組織教師學習《教師法》，貫徹《中小學教師職業道德規范》，推行師德信用承諾制，校長向教師承諾，工作帶頭在前；教師向學生承諾，以崇高的師德要求來規范自己。教師能為人師表，從不接受學生家長的禮品和宴請，不委托家長辦事，不搞有償家教、愛崗敬業、具有高度責任感。有自我發展意識，注重學習，更新觀念，能在教學實踐中不斷總結、反思、改進和提高。

2.以人為本，創造性地運用激勵機制調動教職工的積極性。在物質分配，評優普級上堅持公開，公正，公平原則，實行事務公示制度。建立教師崗位責任制，有比較科學的教師考核制度，做到平時考核和考核有機的結合，定性考核與量化考核結合，尊重教師的創造精神，建立發展性評價制度，以學校考核小組評議為主，并讓學生、家長共同參與，建立了教師業務檔案，詳實記錄，教師成長發展的全過程。

3.促進教師的專業成長和發展。教育的持續發展要求必須擁有一支高素質、專業化的教師隊伍。多年來，我校在“強師興教”精神指引下，重視和加強教師培訓管理工作，努力拓展教師培訓的渠道。

（1）、積極貫徹縣教育局教師培養文件精神，組織教師參加崗位職務培訓、新課程培訓、計算機等級培訓、骨干教師培訓、學歷提高教育等。

（2）、依托市、縣、鎮三級教學新秀能手、骨干教師、學科帶頭人、學科名師的評選活動，努力開展崗位練兵。

（3、依據實際，積極開展校本培訓。促進教師的專業成長。建立了較為科學、規范的管理制度和管理程序，促使教師不斷教育教學觀念和專業知識結構。

七、后勤管理

學校后勤工作堅持為教學服務的宗旨，制定嚴格的財務管理制度。學校各類物品采購，保管制度健全，定期檢查、清點。學校財產分類造冊，帳物相符、專人管理，專人負責，后勤保障好師生學習、生活所需的物資供應，有消防、供水、供電生活設施，食堂有專人管理。嚴格財經紀律，遵守財務制度。建立收費公示制度，讓家長放心，讓社會滿意。學校綜合統計、財務校產、文書等檔案齊全，記載詳實，立檔規范。重視檔案管理專檔存放，專人管理，能及時檢查，方便使用

考核自查報告

仁風中學 2012、1

第五篇：教育工作目標管理考核自查報告

教育工作目標管理考核自查報告

在市教育局的正確領導下，我校圍繞市教育局“XX教育工作目標管理”的總體要求，把立德樹人作為根本任務，把進一步提高教學質量作為重點，加強教師隊伍管理，提高師資水平，規范財務管理，在教育教學管理及督導工作、干部教師隊伍建設與管理、學校基建及財務管理、黨風廉正建設與安全穩定等工作都有了較大的提升。對照《漢川市局直學校XX年教育工作目標管理考核評估細則》，我們組織各職能部門對相關工作進行了認真的自查自評，現將自查情況匯報如下：

一、教育教學管理及教育督導工作（54分）

1、貫徹方針

學校全面貫徹國家的教育方針，大力推行素質教育，把立德樹人作為根本任務，把進一步提高教學質量作為重點，不斷培育學校特色。重視“三操一唱”的常規過程管理，落實經典誦讀活動。通過繼承、創新和整合，使先進的、高品位的學校文化成為強勢文化、主導文化，增強學校核心發展力。詩聯文化的教育與傳承，經過幾年的發展，逐漸成為校園文化的特色，我們堅持把七年級乒乓球比賽、八年級足球比賽、九年級籃球比賽作為學校體育工作發展的增長點，擴大參與面，提高影響力，把優勢打造成為名副其實的特色。組織了“實驗中學迎新春XX年文藝匯演”，使學生在優秀傳統文化中得到熏陶，在積極健康的校園環境中愉快成長。

本項為3分，自查得分為3分。

2、辦學行為

學校不斷規范辦學行為：一是嚴格執行新的課程標準，開齊課程開足課時，堅決杜絕缺課漏課的行為，無隨意增減課時的現象發生。二是面向全體學生，為學生終生發展著想，不分快慢班，班容量適中，培優與補差并舉，讓每一位學生都有所發展。三是禁止濫編，濫發資料，禁止到指定的書店購買教師指定的資料與圖書，無假期收費補課現象。四是學校貫徹落實保障學生的有關權利，無頻繁考試且按成績排名并公布現象。保護了學生的隱私權，尊重了學生的人格尊嚴。五是學校貫徹：“一切為了學生，為了學生的一切，為了一切的學生”的原則，無歧視學困生和體罰，變相體罰學生的現象。六是嚴格落實“減輕學生課業負擔”的政策。嚴格控制學生在校時間。

通過端正辦學思想，規范辦學行為，切實作到了讓每個學生都能健康地成長、愉快地學習、自主地發展。

本項2分，自查得分為2分。

3、課程開設

堅決執行部頒課程計劃，做到了開足、開齊各科各類課程。無“陰陽課表“現象。

本項3分，自查得分為3分。

4、德育工作（3分）

德育管理注重實效，繼續推進“小事德育“工程，抓實養成教育過程。

一是健全各項制度，落實責任體系。學校各項制度健全，成立了以駱華鄖校長為組長的德育工作和安全保障體系，構建了提升師生品德修養的大平臺，成就了保護師生人身安全的護身符。

二是統一思想認識，突出養成教育。好習慣終身受益已成為我校師生的共識。集會排隊，有序退場；三操一唱，蔚然成風；誦讀寫字，陶冶性情；整隊進場，文明應考；《養成日志》，定期反省；熱愛勞動，持久保潔。經過三年的堅持，養成教育達到了三年成規范的要求。

三是發揮活動作用，滲透德育教育。新生校外實踐活動，錘煉意志；慰問孤寡，學會關愛；征文演講，共筑中國夢；主題班會，規范言行；升旗儀式，凈化心靈；元旦聯歡，展示風采。

四是注重家校聯手，導航學生成長。學校每學期一次全體學生家長會詮釋著學校辦學理念：為每一個孩子創造美好未來奠基。通過家長會讓家長懂得家庭教育是學校教育的支點、是社會教育的過濾器，更是自我教育的增長點。

五是建設校園文化，營造育人環境。營造班級文化，讓好氛圍熏陶學生；建設文化長廊，讓好思想引領學生。

六是強化安全意識，打造平安校園。安全警鐘在我校長鳴。學校成立了“加強綜合治理，創建平安校園”領導小組，有安全應急預案，有信息通報制度，防范體系嚴密，責任措施到位，還有每學期一次大型疏散演練，有效地杜絕了安全事故的發生。

本項為3分，自查得分為3分。

5、課程改革

學校強化校本課程《荊楚文化與漢川》、《楹聯的賞析與運用》和《成長·長成》進課堂的力度，綜合實踐活動課落到了實處。

本項為2分，自查得分為2分。

6、有效教育與教育科研

學校教學工作重點就是規范教師教學行為，強化教師業務素質的提高，提升教學發展后勁，努力打造高效課堂。學校扎實開展了骨干教師冠名指導、第五屆中青年教師教學比武的活動，對促進青年教師的成長、成熟起到了明顯的作用，也帶動了全體教師參與有效課堂的教學研究。校園內掀起了學習教法、研討教法的熱潮。

學校重視教科研對推動教育教學質量的作用，針對教學中的一些典型問題、疑難問題、癥結問題，有目的、有步驟的開展課題研究。本，學校成功申報三項湖北省省級課題，多項國家級課題、省級課題已經開題研究。課題研究檔案完整祥實。

本項為2分，自查得分為2分

7、教學質量

（1）制定《學年交接把關制度》

根據《義務教育法》，為加強教學的規范管理，增強教師的事業心和責任感，確保學教育教學質量，制定了《學年交接把關制度》、《中考目標管理細則》。

（2）教學成績嚴格納入工作評價

依據《關于漢川市教師工作評價方案》，制定了《漢川市實驗中學教師工作評價實施方案（修訂稿）》。《專任教師工作評價細則》滿分108分，教師教學成績評價占60%。

（3）面向全體，控制兩極分化

近幾年，學生中兩極分化的現象越來越嚴重，學習困難生越來越多。為此，我們對“教師教學成績評價”的指標作了調整，在教育局規定的優質率、及格率、均分、學科競賽四項指標基礎上增加了后20名均分及班級合格率，促使教師把教學的標高降低，把教學的重心下移，真正落實“為了每一個孩子”的教學理念，真正面向全體。評價的導向使教師的教學觀念有了根本性變化，使困難生的轉化工作有了較大的起色，學生中兩極分化的現象得到遏制。在XX年考試成績綜合排名居漢川市第1名。

本項為15分，自查得分為15分。

8、控制班額及學生減負

學校關注班額量的變化，并著力逐步減小班額，實現教育的均衡發展。本學期，我三個年級每班學生數均控制在60人以內，為學生公平享受教育權提供保障。學校鼓勵教師改革課堂教學模式，爭取較高的課堂效率，不打時間仗、疲勞戰，并要求老師在作業布置上作出分層要求，確保大部分作業課堂完成，課外作業時間不超過半小時；學生每天在校時間符合國家規定。

兩項共計為4分，自查得分為4分。

9、“比訪”工作

為了推動學校教育教學水平的提升，學校在嚴格執行教育局下發的教師評價標準的基礎上，將“比訪“活動納入教師工作評價，使之具有更明確的導向性。第五屆中青年教師教學比武進一步豐富了比武內容和形式，采取比說課與備課（）、比講課、比反思、比評課的方式進行，取得了很好的效果。

家訪活動扎實有序，把國家級課題《不同家庭環境下學生心理健康水平的調查研究》與家訪聯系起來，通過家訪，拉近了家校聯系，也使學校工作更易于得到廣大家長的理解和支持，通過課題研究指導家訪形式和內容更加符合學生和家長實際。

本項為4分，自查得分為4分。

10、考試管理

各類考試組織嚴謹規范，學生列隊進考場，不允許提前交試卷，考試過程嚴格，對舞弊的學生該科計零分，成績數據統計真實。

本項為2分，自查得分為2分。

11、學生控輟、招生工作及學籍管理（3分）

學校采取有力措施控制學生流失，輟學率在規定范圍。嚴格按教育局“劃片招生、就近入學”的原則，今年共招收新生770人，招生程序合理、操作規范，按規定不少收一名學生，不多收一名學生，受到社會好評。學籍管理規范。

三項共計為3分，自查得分為3分。

12、裝備工作

學校認真落實《孝感市教育局關于印發中小學實驗教學管理辦法的通知》的有關要求，加強教育裝備建設、管理、使用，實驗開出率符合要求。

本項為4分，自查得分為4分。

13、體衛藝工作

認真落實學校體衛藝工作，體衛藝工作成績顯著。

按照《國家學生體質健康標準》和教育部相關文件精神要求，學校認真落實體衛藝工作，各類體衛藝活動經常且效果明顯。學校體育工作組織常規化。

一是學校一年一屆舉行了七年級“希望杯”乒乓球賽、八年級“實英杯”足球賽、九年級“挑戰杯”籃球賽，今年十月，學校舉行了秋季田徑運動會；

二是今年十一月，學校承辦漢川市中小學生乒乓球賽，獲得了獲女子甲組團體金牌、男子甲組銀牌的好成績。

三是冬季長跑活動、學生“兩操”安排到位，管理科學。

四是各類活動開展的有聲有色。新生廣播體操比賽、“紅五月杯校園歌手擂臺賽”、“革命歌曲大家唱”，八年級詩歌朗誦會，七年級主題故事演講會，“實驗中學第二屆XX年元旦聯歡會”因節目精致、師生同樂、主題鮮明受到市局領導的高度稱贊。

本項為3分，自查得分為3分。

14、領導聽課任課

本學期，我校進一步強化老師聽課制度，規定領導聽課每學期不少于15節，教師聽課不少于12節，將老師聽課納入月常規檢查項目，全學期，老師聽課達XX余節次，其中領導聽課310節次。學校除駱華鄖校長和總務處胡應平主任外，其他領導都在教學一線。

本項為1分，自查得分為1分。

15、教育督導及語言文字工作

學校積極做好教育督導工作，主動接受有關專項檢查，且順利通過各級各類檢查。學校語文言文字工作辦公室，重點整治校園用語用字。校園語言規范文明，推普工作取得進展。

兩項共計為3分，自查得分為3分。

二、隊伍建設與管理（12分）

學校加強干部隊伍建設，充分發揮班子核心作用。領導班子是學校改革、建設、發展的決策者、組織者和推動者。領導班子的辦學治校能力，影響著學校發展的方向、速度和未來。學校著重于從“思想引領、方法指導、工作兌現，活動反思”等方面對干部進行培育和引導。一是通過活動鍛煉人。學校的每一項大的活動，都要求負責人計劃先行、過程督導、結束總結、過后反思。二是通過學習提高人。多人次參與各級各類外出觀摩學習。領導集體團結奮進、作風優良，有力的帶動了全體教師奮力拼搏，推動了學校事業持續發展。

加強教師隊伍建設，加速青年教師成長。學校充分認識到，一支高素質的教師隊伍是一所學校的核心競爭力，教研組建設、骨干教師培養、青年教師培養、教師繼續教育始終是學校工作的重點。一年來，我們在全校范圍內不斷加大苦練內功的力度，促進師資自我培訓提高，學校組織教師收看專題講座，進行思想、教法的交流探討。增強教師教育、教學、教研的綜合素質。同時，學校堅持“走出去，請進來”的思路，安排骨干教師，青年教師帶著任務外出學習，回來撰寫學習報告，上匯報課。

學校注重干部選拔與管理，今年暑期，一名老師走到中層干部崗位。學校建立完善科學決策制度，班子成員既分工明確、各司其職，又相互支持、和諧協調。堅持班子民主集中制，充分發揮校長辦公會、學校領導行政會、教代會的作用，凡屬學校發展規劃、重大改革、人事安排、財務預算、基本建設、各種考核、表彰、晉職等等重大事項，都經過教代會討論、領導班子集體討論決定。學校在決策中注意集思廣益，把民主集中制貫穿到了學校管理的各個環節，使學校管理日趨科學。

本項為12分，自查得分為12分。

三、學校基建、后勤、及財務管理（16分）

強化服務育人，改善辦學條件

學校克服生存與發展的矛盾，多渠道改善辦學條件，在加強軟環境建設的同時，學校本著“凈化、美化、人文化”的原則，克服重重困難，歷經千辛萬苦，對綠化布局、校內道路、運動場和安全通道進行了深度改造，本，對知理樓教室進行了整體裝修，對學校主干道進行刷黑。改善了辦學條件，提升了辦學品位，為實驗中學深度發展奠定了堅實的基礎。

1、積極穩妥實施學校后勤社會化改革，落實招投標制度。

學校文印室、學生超市、純凈水等一律推向市場，采取公開招投標制，使之公開、公平競爭，此舉切實維護了學校、學生的根本利益，規范了學校管理。

2、學校飲用水衛生管理

學校飲用水實行了社會市場化管理，飲用水由供水商提供。我們的作法是先印發告學生家長書廣泛征求社會與學生家長意見，在征得家長同意的前提下，水價低于市場價，由具有資質的供水商提供，且要求供水商每月提供市質量監督局，市衛生局監督提供的供水產品合格證，管理程序符合安全管理規范。

3、嚴格按規定做好教輔讀物征訂發行工作

規范書刊發行，嚴格書刊發行渠道。學校在書刊、資料等發行方面始終堅持書刊、資料等正規渠道發行，堅決杜絕隨意在外亂購、亂編、亂印或由教師指定書店讓學生購買等事件的發生，以切實維護書刊渠道發行的權益，為減輕群眾負擔和學生課業負擔為宗旨，努力做到“兩統一，兩規范”。

4、學校自籌建設項目按規定履行審批手續，并嚴格落實招投標制：

學校在基建等項目中，嚴格履行先報告、立項、審批、招投標，后動工興建的制度、無違規自建項目。

5、積極創建綠化先進學校，努力實行綠化、凈化、香化、美化

改善了校園環境，提高了師生的環保意識，是加快學校發展，提升環境育人的效能的重要舉措。一是進一步加強校園環境，充分挖掘綠色資源，在樹木花卉品種上做，力求做到新添品種上檔次，上臺階，園林布局合理，校園美化的；二是校園內的各種植物掛上解說牌，使校園內成為開放式的植物園；三是注重校園及周邊的環境衛生，加強整治，徹底消除校園衛生死角，還校園一個優美的校園環境，用愛心營造了一片溫馨的港灣，現在的實中校園做到了春有花，夏有蔭，秋有果，冬有青的格局。

6、嚴格執行預算審批制度，按要求實行預算管理，財務管理規范，教育經費實行專款專用。

我校財務管理從嚴格財務制度入手，用制度促規范，學校每一筆經濟業務的發生，必須依據預算，我們做到了凡事先預算，后支出，杜絕了支出的不合理性和隨意性，帳目做到了日清月結，且帳帳相符，帳實相符。教育經費實行專款專用，無東拼西湊現象的發生。

7、堅持“量入為出，以收定支”原則，財務支出日清月結，無拖帳，亂帳行為，無瞎支、亂補現象。

學校財務始終依據嚴格預算報批程序，堅持做到“量入為出，以收定支”的原則，帳日支出日清月結，做到了無拖帳、亂帳事件的發生，所有支出補助嚴格按市教育規定執行無亂支補現象的發生。

8、采取有效措施，積極化解陳債無違規新增債務

我校財務關系理順管理規范且每月接受教代會監督且公開，學校無陳債，也沒有新增債務的發生。

本項為16分，自查得分為16分。

四、黨風廉政建設、黨的基層組織建設、安全穩定、計劃生育及其它中心工作（18分）

堅持和完善反腐敗領導體制和工作機制，落實領導班子成員“一崗雙責”；健全廉政建設相關制度。把反腐倡廉教育納入黨的宣傳教育總體部署，加大廉政教育力度，積極開展廉政教育主題活動和廉政文化建設。

1、注重黨支部建設：定期組織黨員學習，尤其注重群眾路線的學習實踐活動。黨員教師帶頭創先爭優，帶頭服務師生。關心青年教師的成長，關注青年黨員的培養。

2、糾風治亂：嚴格財務制度，規范資金管理與使用，所收費用全部納入預算外非稅資金管理局，支出大額費用由國庫收付中心直接支付，收支渠道規范，無以權謀私行為及事件的發生。學校長期以來扎實、有序的開展了師德教育活動，扎實進行了師德集中教育月活動。在活動中重點查處在職教師參加有償家教、體罰學生、推銷教輔資料等嚴重違反師德的行為。對反映在職教師參加有償家教和舉辦（或組織學生參加）各種形式的文化補習班等違紀行為，經調查核實的，對教師的師德考核、考核定為不合格等次。

3、安全穩定工作：學校高度重視安全穩定工作，嚴格安全穩定責任制目標管理，做到專人管，上下聯動；有預案、有演練、有記載、有檢查、有落實、有整改。開展經常性的安全教育，把安全工作滲透到課堂之中。加強校舍安全建設，狠抓消防、飲食安全，培養學生交通安全意識，注重周邊環境的治理與整治，培養學生安全才能健康、健康才能樂學的理念，做到安全警鐘長鳴。通過一系列的安全管理與教育，一年來學校無安全事故的發生，無不穩定因素存在。

4、計劃生育工作：學校高度重視計劃生育工作，實行計劃生育領導責任制和目標管理責任制，機構健全、制度完善、責任落實。無違反計劃生育現象。

5、教育宣傳及學校網站：教育宣傳工作完成全年教育宣傳上稿任務，本里，校園網站獲湖北省“百佳學校網站”。

該項為18分，自評為18分。

總計自評得分為：100分

以上為學校自查自評得分，請檢查組指出我校工作的不足，以便在今后的工作中進一步整改，使學校工作更加科學與規范。