小學教師工作自查報告

小學教師工作自查報告1

弋陽縣逸夫小學創(chuàng)建于，與國家4A級風景區(qū)龜峰遙遙相對。學校現(xiàn)有 35個教學班，共有學生 2400 人左右，教師 83 人，校園占地面積9592平方米。學校教學設(shè)施齊全，環(huán)境優(yōu)美，育人氛圍濃厚，建有多媒體教室、微機室、科學實驗室、圖書資料室、乒乓球訓練室等功能教室。建校以來學校先后被評為：全國推進素質(zhì)教育先進單位，省級衛(wèi)生庭院，全省教育系統(tǒng)“規(guī)范管理年”和“創(chuàng)新發(fā)展年”活動先進集體、省級語言文字規(guī)范化示范校等殊榮。學校的科研氛圍濃厚，曾先后參與國家級課題及省級課題實驗研究。尤其在學校被授予“江西省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學校”這一稱號后，高度重視現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運用，整體推進課程改革，近幾年，我校以推動教育信息化和教育現(xiàn)代化為核心，加強信息技術(shù)與學科教學的整合，進一步優(yōu)化現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境，建構(gòu)信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下新型的教育教學模式，不斷更新設(shè)備，完善設(shè)施，加強運用，努力提高師生的信息技術(shù)素養(yǎng)，有力地促進了教育教學改革和素質(zhì)教育的實施，大幅度地提高教育教學質(zhì)量。現(xiàn)對我校近幾年的現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)自查情況匯報如下：

一、加強了組織與管理。

1、學校領(lǐng)導高度重視現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)，建立和完善了學校現(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)導小組（鮑世良為組長，王永盛等為成員），負責學校現(xiàn)代教育技術(shù)與學科整合工作，對學校現(xiàn)代教育技術(shù)資源進行統(tǒng)一管理，制定了學校現(xiàn)代教育技術(shù)工作五年建設(shè)發(fā)展規(guī)劃；及時傳達貫徹上級工作文件和有關(guān)會議精神，把現(xiàn)代教育技術(shù)工作列入每學期學校工作目標，作為學校教育現(xiàn)代化建設(shè)的主要方面來抓。現(xiàn)代教育技術(shù)中心每學期都有詳細的工作計劃，明確的工作目標，部署運作方案，開展學校教育技術(shù)的管理工作。注重發(fā)揮為學校特色建設(shè)、教育教學服務(wù)的職能，從硬件的正常使用維護，專用設(shè)施的管理，軟件的征訂推薦，到多媒體課件的制作，校園網(wǎng)絡(luò)信息平臺資源庫的維護，保證了教育教學的需要。

2、加強了制度建設(shè)，建立了完善現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備使用、保管和維修制度，包括《計算機教室使用制度》、《電子閱覽室管理制度》《多媒體教室使用制度》等，做到了有章可循，并切實落實執(zhí)行，不斷提高了電教設(shè)備的使用率。

3、將電化教學納入常規(guī)教學管理范圍，積極用電教手段教學的教師在教學考核中優(yōu)先于其它教師；開展電教課比武、課件制作評優(yōu)等一系列活動，發(fā)現(xiàn)骨干，樹立榜樣。如今，我校教師上公開課、比武課，全部運用了現(xiàn)代教育技術(shù)手段。

4、經(jīng)費有保障。每年學校會積極籌措專用經(jīng)費保證現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備正常運轉(zhuǎn)和更新升級，學校的現(xiàn)代教育技術(shù)經(jīng)費專款專用，有明細賬目，賬物相符，人員有保障。

二、深入開展教育技術(shù)實驗研究，優(yōu)化信息技術(shù)與學科整合，產(chǎn)生輻射作用。

1、我校把現(xiàn)代教育技術(shù)實驗研究列入各學科的教研計劃之中，教研組活動根據(jù)課堂教學實際，恰當選擇媒體組合，確定使用媒體時機，靈活地運用信息媒體。我們還通過公開課、示范觀摩課等推進媒體在教育教學中的廣泛運用，建立專門的課堂電化教育評價標準，嘗試多種教學模式在課堂教學中的應(yīng)用，在整個教育教學領(lǐng)域開展研究與實踐活動。積極開展形式多樣的現(xiàn)代教育技術(shù)研究活動，探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學科教學活動，嘗試學生自主性學習、協(xié)作性學習、研究性學習等新型教學模式，推動教育技術(shù)科研工作多層次、多角度開展。學校運用現(xiàn)代教育技術(shù)開展教學的教師達到95％以上，35歲以下的青年教師100％的運用了現(xiàn)代教育技術(shù)開展教學；運用現(xiàn)代教育技術(shù)教學的課時所占總課時的比例逐年提高，現(xiàn)已經(jīng)達到60％以上。教師在多年的電化教育實踐中，嘗到了提高教學效益的甜頭。學校上下形成了熱心參與信息技術(shù)應(yīng)用探索的氛圍，產(chǎn)生了具有一定業(yè)績的研究型中層領(lǐng)導和骨干教師，多名教師在市級以上課堂教學比賽或觀摩中獲獎。

2、學生通過信息技術(shù)課和研究性學習比較熟練地掌握了計算機的操作技術(shù),并能夠運用信息技術(shù)開展探究學習、自主學習和合作學習；學校組織學生積極開展科技創(chuàng)新活動，參加網(wǎng)頁制作、電腦繪畫、電腦小報比賽等活動，學生的參與面較廣。

3、理念的更新，實踐的摸索，現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運用，不僅提高了我們師生的信息素養(yǎng)，而且也提升了我們的辦學品位，幾年下來，我校的教學質(zhì)量和社會聲譽顯著提高。學校的示范輻射作用強。教學手段的更新、現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用提升了學校的教學質(zhì)量和辦學水平，產(chǎn)生了良好的社會影響。我們經(jīng)常組織對外展示活動，縣內(nèi)及周邊的兄弟學校前來觀摩多媒體優(yōu)質(zhì)課、公開課、評比課展示活動，領(lǐng)導和老師絡(luò)繹不絕。學校還確定了港口中心小學是我們的幫扶對象，經(jīng)常開展“手拉手” “送課下鄉(xiāng)”等活動。

三、加強了軟件和硬件建設(shè)。

1、管理好設(shè)施設(shè)備是提高設(shè)備使用效益的.保證，制定了專職人員崗位職責和各專用室的管理制度。學校專用場所設(shè)施的硬件由學校統(tǒng)一管理，專人保管，對一些常規(guī)教學設(shè)備包管到班，實行分層管理，由班主任負責，學校管理人員定期檢查使用情況。綜合電教室、計算機室等專用教室，平均周使用數(shù)占平均周學時數(shù)60%以上。學校對使用多媒體教室、微機室的老師要求認真填寫“登記卡”。多媒體教室?guī)缀趺刻煸谑褂茫茏灾普n件的老師日漸增多。近幾年來，我校在現(xiàn)代教育技術(shù)裝備建設(shè)方面一直沒有停止過，一直保持著較大規(guī)模的投入，學校現(xiàn)有微機室，電子閱覽室；有打印機、打印復印一體機，校園廣播系統(tǒng)，數(shù)碼相機等，學校

有自己的網(wǎng)站，做到了及時更新可實現(xiàn)資源共享，每個行政辦公室都能電腦辦公，今年上半年實現(xiàn)了班班通，基本能滿足信息技術(shù)課程教學和學科整合的需要。我校開通了”校訊通”，實現(xiàn)了學校與教師、教師與學生家長的短信群發(fā)，為家長、教師和學校搭建了一個互動平臺，使家長能及時了解學生在校的學習情況，方便了家長與學校的溝通。

2、我校的軟件庫建設(shè)以磁帶、錄象帶、光盤等為載體的教育軟件資料，配套和自制的多媒體教材在數(shù)量基本能夠符合教學的需求，教師使用率較高，80%以上的教師能借用光盤、軟盤、錄像帶等電教設(shè)備進行輔助教學。為了提供更豐富的資源，教學人員和管理人員大量地利用互聯(lián)網(wǎng)上的信息資源制作課件、編制試卷、撰寫電子教案等，并利用學校校園網(wǎng)實現(xiàn)共享，形成了以教導處、教研組、教師為開發(fā)主體具有本校特色的教學資源，直接為教育教學服務(wù)。我們規(guī)定，每位教師在江西基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)上每學年至少上傳或下載10次，否則該教師不能評先進，這樣形成了教學資源共建共享的長效機制。電教管理人員經(jīng)常采集、編輯和整合學校和學科資源，逐步形成富有特色的學校教育教學資源。信息技術(shù)已被廣泛地應(yīng)用于我校的教學管理、人事檔案管理、工資管理、成績管理、學籍管理等各個方面。

四、高度重視教師培訓，整體提高教師現(xiàn)代教育技術(shù)水平。

我校十分重視培養(yǎng)教師隊伍信息技術(shù)素養(yǎng)，近幾年來，我們組織全校教師開展了以多媒體課件制作為主要內(nèi)容的校本培訓，校長及管理人員積極參加現(xiàn)代教育技術(shù)培訓，并對培訓結(jié)果進行了嚴格考核，將現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用能力作為教師評優(yōu)評先的重要條件，教師優(yōu)質(zhì)課評比中，都把信息技術(shù)作為重要考核指標之一。另外，我校還派出骨干教師參加各級各類培訓。我校充分利用先進的電教設(shè)備，為教師搭建實踐的舞臺，讓他們在活動中鍛煉自己，反思自己的教學，促進自己不斷成長。通過覆蓋面廣、參與率高、靈活性強的培訓，使老師們熟悉掌握了現(xiàn)代教育技術(shù)、并積極使用好資源庫。35周歲以下青年教師都掌握了多媒體輔助教學軟件的設(shè)計制作，學會使用網(wǎng)絡(luò)化教學平臺進行教學。信息技術(shù)教學手段的普及帶來了現(xiàn)代教育技術(shù)向各學科教學滲透的新局面，學校教師先后在語文、數(shù)學、自然、外語、音樂、美術(shù)等各科開展了多媒體信息技術(shù)輔助教學實踐，為學校全面深化教育教學方式的改革積累了豐富的經(jīng)驗，把教師的思想 “要我用”轉(zhuǎn)化為“我要用”，全校學習現(xiàn)代教育技術(shù)尉然成風。

五、存在不足

在自查過程中，我們實事求是的分析現(xiàn)狀，認真查找到自身的不足之處，主要表現(xiàn)在：

1、學校功能室嚴重不足，到目前為止，我們尚欠缺必要的語音教室、學生實驗室、美術(shù)室和學生閱覽室，雖然我們克服條件擠占了教師稀有的辦公室，但仍無法解決功能室的不足；

2、硬件的投入有望在xx年實現(xiàn)滿覆蓋時得以完善，但功能室管理人員的配備和培訓待進一步完善；

3、對教育技術(shù)的應(yīng)用研究還不夠。

六、立足現(xiàn)在，放眼未來。

現(xiàn)代教育技術(shù)已經(jīng)成為學校教育教學最重要手段，現(xiàn)代教育技術(shù)的推廣，尤其是學校信息網(wǎng)絡(luò)的實行，為我校渴求實現(xiàn)教學思想變革、努力推行素質(zhì)教育開通了一條光明大道。今后，我校在教育科研方面將加緊深層次的學科整合與資源建設(shè)開發(fā)的教育研究，更新教師的教育理念和教育思想，保障教育科研經(jīng)費。我校將進一步提高裝備水平，在硬件、軟件的裝備上更加合理；進一步提高裝備的使用率與使用效率，絕不能讓這些先進的設(shè)備變成擺設(shè)，從使得教師在獲取信息、素材、備課上課、管理辦公等方面的工作更加有效率；進一步提高人員的素質(zhì)，通過各種培訓、講座，全面提高各先進裝備的使用者的素質(zhì)，不斷提高他們的技術(shù)與理論素養(yǎng)。我校將逐步推進學校無紙化辦公進程，利用校本資源，開發(fā)校本教材，全面實現(xiàn)教育教學現(xiàn)代化！我們深信以現(xiàn)代信息技術(shù)為特征的新型知識傳載手段必將引起傳統(tǒng)教育的徹底變革。緊跟時代步伐，時刻把教育技術(shù)工作的開展同學校的整體教育教學需要結(jié)合起來，千方百計克服困難，開創(chuàng)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用研究工作新局面，今后我們將一如既往，齊心合力地在上級部門的領(lǐng)導下，將素質(zhì)教育現(xiàn)代化和現(xiàn)代教育技術(shù)工作推向一個新的高峰。

小學教師工作自查報告2

一、工作回顧：

（一）、抓思想教育不松懈。

我在工作中深切地體會到，學校要發(fā)展必須在競爭環(huán)境中求得生存，不但要創(chuàng)造優(yōu)美的教育教學環(huán)境和具備現(xiàn)代化的教學手段，更重要的是建設(shè)一支具有淵博的知識、崇高的境界、高尚的道德修養(yǎng)的教師隊伍，只有這樣才能切切實實地為人師表。時時刻刻把“愛崗、敬業(yè)、愛生、奉獻”放在心上，以“內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象”為目標。以思想教育為切入點，自覺地用人類文明的一切優(yōu)秀成果武裝自己、充實自己、提高自己。

（二）、塑造示范形象，學習典型人物。

教師對學生一生都有至關(guān)重要的影響，教師是人類靈魂的工程師，應(yīng)該為人師表，以身作則，行為示范。一個學校只有始終抓住師德師風建設(shè)不放松，利用各種學習先進典型人物事跡的機會，把師德建設(shè)貫穿于學校的各項工作之中，才能塑造出教師形象，才能把教師塑造得更加完善。

在探討示范教師形象問題上，我選擇了模范人物作為領(lǐng)路人。在學習了那些英雄人物的先進事跡后，我覺得那些人物里表現(xiàn)出了一種愛與責任。教師是為人之表，要有個好思想，好作風，好行為，只有這樣教師才能有資格對學生進行德育教育。

（三）、高尚的品德，良好的個性。

我日常與學生接觸最密切，一言一行都對學生善待。無論是教書還是育人，都把樹立教師師德的形象放在首位。以自身高尚師德影響教育學生，態(tài)度和藹，有禮貌，避免態(tài)度生硬，在學生和家長中樹立了良好形象。

（四）、知識的自我提高。

認真研究業(yè)務(wù)，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣的影響。

（五）、堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教。

回顧一年來我走過的'路程，我深深地體會到只有抓好師德師風建設(shè)，才能使學校的整體工作不斷邁上新臺階。才能適應(yīng)時代發(fā)展要求，我將繼續(xù)努力，以新的姿態(tài)邁向21世紀的光輝事業(yè)。

二、存在的問題：

經(jīng)過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心。回首想想還存在的不足之處，主要表現(xiàn)在：

（一）教育理論學習不夠透徹。

（二）業(yè)務(wù)有待提高。

（三）工作經(jīng)驗不足。

小學教師工作自查報告3

為了更好的落實《x省教育廳關(guān)于建立中小學和幼兒園教師師德師風檢查制度的通知》精神，進一步加強我校教師師德師風建設(shè)，按北侖區(qū)教育局工作要求，對我校開展“師德師風”建設(shè)情況進行了一次專項檢查。現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：

一、領(lǐng)導重視，抓住思想教育不放松。

學校領(lǐng)導高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程，先后多次專題開會研究落實師德師風工作的各項任務(wù)。成立了由翁飛霞校長任組長，學校其他行政領(lǐng)導為成員的師德師風領(lǐng)導小組，具體負責師德師風工作，制定了學校師德師風實施意見。組織教師學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。

二、學先進典型，塑教師形象。

學校始終抓住師德建設(shè)不放，利用各種輿論，宣傳各類先進典型，把師德建設(shè)貫穿于學校的各項工作之中，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰。

抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無窮的，而身邊的典型將有更強的說服力，學校在廣泛開展學習的過程中，組織教師學習身邊的優(yōu)秀教師事跡，組織教師向他們學習。

三、存在問題

在自查自糾過程中，我們發(fā)現(xiàn)，我校老師師德師風的主流是好的，關(guān)愛學生、遵紀守法、無私奉獻、不計得失，無聚眾賭博、推銷商品、索要財物等不良現(xiàn)象。但也有一些問題。

1、個別教師對自身要求不嚴，有違反學校規(guī)章制度現(xiàn)象。

2、個別教師對教育工作不熱愛，對后進學生缺乏耐心，對后進學生的個別輔導不夠。對學生關(guān)愛不夠。

3、個別教師存在體罰和變相體罰學生的情況。

四、整改措施

1、師德師風建設(shè)組織領(lǐng)導機構(gòu)并召開了領(lǐng)導小組會，研究貫徹落實師德師風活動實施方案及細則，研究落實途徑、步驟，近期遠期的工作目標。動員教職工學習文件，落實各項教育法律法規(guī)。規(guī)范教師從業(yè)行為，自重，自律，自省，自強，提高師德修養(yǎng)。

2、建立健全教師師德師風建設(shè)保障機制和監(jiān)督機制。校長是師德師風建設(shè)的'第一責任人，開展各種活動，宣傳師德典型，創(chuàng)設(shè)和諧校園環(huán)境，以豐富多彩的活動，美化師生心靈，讓師生在良好的氛圍中不斷學習，不斷進步，并建立長效機制，讓師德師風建設(shè)活動長期開展下去，為創(chuàng)建社會和家長滿意的學校而努力。

3、對個別違反師德師風的教師，在全校進行點名通報批評，扣除當年師德考核獎，三年內(nèi)不得評比各級各類先進榮譽，三年內(nèi)不得晉升高一級職稱。并通過學校黨支部對其進行幫扶教育，努力使其轉(zhuǎn)變教育觀點，改正教學方法。

當然我們也深知，師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是學校教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓。

小學教師工作自查報告4

今年學校確立了我和我校新來的老師的師徒關(guān)系。在一年的互幫互學中，我按幫帶協(xié)議書中的要求去做，認真履行自己的'權(quán)利和義務(wù)。一年來，我是這樣做的：

一、加強新老師的理論學習，提高他們的自身素質(zhì)。

為了豐富理論知識，更好的搞好教育教學工作，他們首先閱讀了《新世紀政治課程標準》、《中學政治教師》、《中學政治教學設(shè)計》等書籍。大量理論書籍的閱讀，使他們學到了很多的理論知識,非常有利于我們的教學。其次，我們一起借看了很多優(yōu)秀課例的光盤，廣泛吸收借鑒別人的精華，不斷優(yōu)化自己的課堂教學結(jié)構(gòu)。經(jīng)過努力，他們的課堂教學有了很大進步。

二、備課、上課、互相評課。

學期初，我們就制定了多在一起備課，互相多聽課，聽后多提意見的計劃。工作中，我們也是這么做的。一年來，我一共聽了新老師10節(jié)課左右，使他們學到了有關(guān)組織教學、課堂評價等方面的許多經(jīng)驗。新來的老師也經(jīng)常聽我的課。每次聽完，我都會提出很多的寶貴意見，幫助他們不斷進步。在我的幫助下，他們上的教改引路課非常成功，受到了學校老師的一致好評。我還上了教研中心視導課一節(jié)，效果也很好。

小學教師工作自查報告5

根據(jù)教育局下發(fā)的《關(guān)于認真做好迎接赤峰市中小學教師培訓工作督導評估檢查的通知》精神，現(xiàn)將學校教師培訓工作情況匯報如下：

一、學校基本情況

松山區(qū)職教中心是國家重點校，國家中等職業(yè)改革與發(fā)展示范校、赤峰名學校、國家首批中等職業(yè)學校德育基地實驗校。現(xiàn)有58個全日制教學班，4個短期培訓班，開設(shè)機電技術(shù)應(yīng)用、建筑施工、學前教育、服裝設(shè)計與制作、計算機游戲制作等16個專業(yè)。全日制學歷教育生3295人。在編教職工289人，專任教師210人，自治區(qū)級學科帶頭人和教學能手5人，赤峰市級學科帶頭人和教學能手46人。“雙師型”教師占專任教師總數(shù)的65%。

二、學校師資培訓工作指導思想和總體目標

學校教育工作的指導思想是：以科學發(fā)展觀為指導，強化內(nèi)涵發(fā)展，加強教師隊伍建設(shè)，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，使教育教學質(zhì)量不斷提高。

總體工作目標是：實施“中青年名教師培養(yǎng)工程”。采取“壓擔子，穩(wěn)步走”“結(jié)對子，訂合同”“走出去，請進來”“共研究，常交流”等行之有效的辦法，提高教師的教育、教學和科研能力。文化課教師100%參加課改培訓；遠程教育培訓率達100%；選派專業(yè)教師參加國家級培訓，專業(yè)教師市級以上培訓率達到98%以上；選派環(huán)節(jié)干部、專業(yè)教師出國培訓，選派專業(yè)骨干教師到全國各大企業(yè)實習鍛煉2-3個月，加快“雙師型”建設(shè)步伐，建設(shè)專兼結(jié)合的“雙師型”教學團隊，“雙師型”教師達70%。環(huán)節(jié)干部、班主任、骨干教師外出培訓面達80%。鼓勵教師在教學的同時搞科研，用教科研促教改、增效益。

三、師資培訓工作開展情況

（一）、健全組織機構(gòu)

學校成立師資培訓工作領(lǐng)導機構(gòu)，校長任組長，由分管教學管理工作副校長主抓師訓工作，由教務(wù)處業(yè)務(wù)能力較強的又有一定工作經(jīng)驗的杜華清主任具體負責師訓工作，由受過專門培訓的人員樊秀平老師具體負責信息系統(tǒng)工作。形成了一個師資培訓工作管理網(wǎng)絡(luò)，做到了分工明確職責具體，能夠正常有序地開展師訓工作。

（二）、完善規(guī)章制度

學校師資培訓規(guī)范正規(guī)，制定了《松山區(qū)職教中心教師培訓管理制度》、《松山區(qū)職教中心教師全員培訓制度》、《松山區(qū)職教中心骨干教師培訓制度》、《松山區(qū)職教中心遠程教育培訓制度》、《松山區(qū)職教中心新教師崗前培訓制度》、《松山區(qū)職教中心青年教師培養(yǎng)制度》、《松山區(qū)職教中心教師培訓工作考評細則》。

（三）、規(guī)范培訓工作

學校高度重視師資培訓工作，積極組織各級各類人員的培訓，每次集體培訓都派帶隊領(lǐng)導，負責教師的考勤和培訓管理工作，同時所有參加培訓人員都要求培訓過后撰寫高質(zhì)量的心得體會或培訓總結(jié)，有時還組織培訓人員回來后進行遷移培訓，讓更多的人享受培訓所得。提高培訓的效果。

1、以校本培訓為基礎(chǔ)，提高全體教職工責任意識和心理健康水平。

（1）、xx年9月，請神洲數(shù)碼有限公司對全體教職工進行數(shù)字化校園知識培訓。

（2）xx年11月，由孫強校長和蘇曉黎老師對全體教職工進行了有關(guān)傳統(tǒng)文化方面的講座。

（3）、xx年3月，再次請神洲數(shù)碼有限公司對全體教職工進行數(shù)字化校園知識培訓。

（4）xx年5月，邀請道弘教育集團馬子坤進行了以“學校教師素能培訓”為主題的全體教師培訓。

2、以國培為龍頭，充分發(fā)揮骨干教師的輻射和引領(lǐng)作用。

（1）xx年11月，派張志剛參加了德國賽德爾基金會在德國的培訓。

（2）xx年9月―12月，派齊學智、萬景臣、王迎新、姜麗艷、張曉娟、安博、郭素英等7名教師參加了國家級專業(yè)教師培訓

（3）xx年9月―12月，派趙艷玲、張艷平2位教師參加了自治區(qū)級骨干教師培訓。

（4）xx年9月―12月，派王麗娜到企業(yè)鍛煉。

（5）xx年9月―12月，派李磊、遲國芹、徐啟超三名教師參加了德國漢斯賽德爾基金會組織的專業(yè)教師培訓。

（6）、xx年11月，派出2人到德國參加職業(yè)技能培訓。

（7）xx年2月―8月，派出蘇寧、孫雪梅、陳永建、樊秀平、張國祥、牛國輝、劉文杰7名專業(yè)教師參加了國家級培訓

（8）xx年2月―8月，派出辛喜艷、郭麗娜兩名教師到企業(yè)去鍛煉。

3、以學科培訓為重點，提升專任教師的課堂教學能力，提高教育教學質(zhì)量。

（1）、xx年10月，普高教師29人參加了教研室組織的學科培訓。

（2）xx年10月20日，組織了教師參加了全市中等職業(yè)學校英語教師培訓。

（3）xx年4月組織普高教師參加教研室組織的高三教師復習備考研討會。

（4）xx年9月7日，組織高三年級教師參加全市高三教師復習備考研討會。

4、以遠程教育培訓為樞紐，帶動和關(guān)注每個人的知識更新和觀念轉(zhuǎn)變，適應(yīng)當前教育需要。

（1）xx年，組織我校7名教師參加赤峰市級學科帶頭人遠程教育培訓，組織24名教師參加赤峰市級骨干教師遠程教育培訓。

（2）xx年，組織我校234人參加繼續(xù)教育遠程培訓。

（3）xx年7月，組織專業(yè)教師56人參加遠程教育培訓，培訓率達100%。

（4）xx年，組織我校教師238人參加繼續(xù)教育遠程教育培訓。

5、以特色項目培訓為突破口，促進我校各項工作得到均衡發(fā)展。

（1）xx年10月11日，派劉偉東老師參加“幾何畫板知識入門培訓”。

（2）xx年5月份，派兼職心理咨詢教師蔡秀榮參加心理咨詢講座。

（3）xx年8月，派學校骨干教師83人赴上海參加“高效課堂教學研討暨班級管理”培訓班。

（4）xx年8月，派以班主任為主體的骨干參加“建構(gòu)有效教學課堂心理軟環(huán)境、提升壓力管理能力，創(chuàng)建高效課堂”教師教學技能提升培訓。

（5）xx年及xx年派杜華清等10名教師參加在北京和濟南舉辦的全國課題研討會。

（四）、優(yōu)化辦學條件

1、加強網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，普及電化教學

學校將原有網(wǎng)絡(luò)升級改造為可實現(xiàn)三層綁定的千兆主干百兆流量的`新型網(wǎng)絡(luò)，總資源達到720G。為所有專任教師配齊筆記本，實現(xiàn)了“班班通”、“班班多媒體”和網(wǎng)上無紙化辦公。教育信息化建設(shè)做到“四性”，即全員性、全程性、校本性、發(fā)展性。已經(jīng)達到了全市乃至自治區(qū)的領(lǐng)先水平，是全國銀行系統(tǒng)從業(yè)資格考試赤峰市的唯一考點。教學樓已經(jīng)實現(xiàn)了多媒體白板教學，到期xx年年末，能做到全校白板覆蓋，并逐步引入模擬仿真教學系統(tǒng)，實現(xiàn)幾大專業(yè)的電子工業(yè)模擬仿真教學。

2、加大投資力度，保證經(jīng)費支持

（1）、人力、財力、物力等資源配置向師資隊伍建設(shè)方面傾斜。設(shè)立師資培訓會計預(yù)算科目，專款專用。師資培訓專項經(jīng)費每年都撥付100萬元左右。報銷所有培訓人員的差旅費用。

（2）、充分保證教育科研課題項目經(jīng)費。切實做到選題準，人員精，經(jīng)費落實。

（3）、繼續(xù)完善《教師繼續(xù)教育獎勵辦法》。研究制定切合學校實際的教師脫產(chǎn)進修和業(yè)余研修優(yōu)惠政策，在經(jīng)濟上、時間上盡可能多地予以支持，為教師參加繼續(xù)教育提供綠色通道。

（五）建立獎懲制度

1.學年培訓結(jié)束后，評選學習積極分子，給予一定的表彰和獎勵，并優(yōu)先派出參加更高一級的專業(yè)培訓。

2.教師參加專業(yè)發(fā)展培訓納入教師個人年度考核，對培訓學分未達到要求的教師，考核等級不得評優(yōu)，更不得參與各類先進評比。

3、建立具有平等競爭、充滿活力的用人機制，營造比、學、趕、幫、超，公平競爭，優(yōu)勝劣汰，開拓進取，健康向上的工作氛圍。

4、進一步完善教師考核、聘任辦法。按照教育事業(yè)單位人事制度改革的有關(guān)政策，制定切合學校自身實際的教師考核與聘任辦法，鼓勵教師鉆研業(yè)務(wù)，提升業(yè)務(wù)技能，奮發(fā)向上。

5、利用工資、獎金、晉職、晉級等物質(zhì)利益激勵措施，獎勤罰懶，獎優(yōu)罰劣，鼓勵教師出成績，出成果，做楷模。

四、今后的打算

今后，我們將進一步全面貫徹落實上級的有關(guān)指示精神，扎實開展師資培訓工作，狠抓師資隊伍建設(shè)。不斷改善辦學條件， 努力打造一支師德好、業(yè)務(wù)精、素質(zhì)高、愛好廣、受學生喜歡的教師隊伍，營造良好的教師成長氛圍；開展素質(zhì)教育，積極引導“學生求三成”，即成長、成才、成功。營造積極向上的學生成長、成才的良好氛圍，為振興地方經(jīng)濟和促進社會和諧發(fā)展做出更大的貢獻！

小學教師工作自查報告6

大莊小學以推動教育信息化和教育現(xiàn)代化為核心，加強信息技術(shù)與學科教學的整合，進一步優(yōu)化現(xiàn)代教育技術(shù)環(huán)境，建構(gòu)信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下新型的教育教學模式，不斷更新設(shè)備，完善設(shè)施，加強運用，努力提高師生的信息技術(shù)素養(yǎng)，有力地促進了教育教學改革和素質(zhì)教育的實施，大幅度地提高教育教學質(zhì)量。為進一步安全規(guī)范地使用電教電器，現(xiàn)對我校電教電器進行自查，自查情況匯報如下：

一、加強了組織與管理。

1、學校領(lǐng)導高度重視現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)，建立和完善了學校現(xiàn)代教育技術(shù)領(lǐng)導小組，負責學校現(xiàn)代教育技術(shù)與學科整合工作，對學校現(xiàn)代教育技術(shù)資源進行統(tǒng)一管理，制定了學校現(xiàn)代教育技術(shù)工作五年建設(shè)發(fā)展規(guī)劃；及時傳達貫徹上級工作文件和有關(guān)會議精神，把現(xiàn)代教育技術(shù)工作列入每學期學校工作目標，作為學校教育現(xiàn)代化建設(shè)的主要方面來抓。

2、加強了制度建設(shè)，建立了完善現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備使用、保管和維修制度，包括《計算機教室使用制度》、《多媒體教室使用制度》等，做到了有章可循，并切實落實執(zhí)行，不斷提高了電教設(shè)備的使用率。

3、將電化教學納入常規(guī)教學管理范圍，鼓勵教師積極使用電教器材，優(yōu)化課堂教學。

二、深入開展教育技術(shù)實驗研究，優(yōu)化信息技術(shù)與學科整合，產(chǎn)生輻射作用。

我校把現(xiàn)代教育技術(shù)實驗研究列入各學科的教研計劃之中，教研組活動根據(jù)課堂教學實際，恰當選擇媒體組合，確定使用媒體時機，靈活地運用信息媒體。我們還通過公開課、示范觀摩課等推進媒體在教育教學中的廣泛運用，建立專門的.課堂電化教育評價標準，嘗試多種教學模式在課堂教學中的應(yīng)用，在整個教育教學領(lǐng)域開展研究與實踐活動。

三、加強了軟件和硬件建設(shè)。

1、管理好設(shè)施設(shè)備是提高設(shè)備使用效益的保證，制定了專職人員崗位職責和各專用室的管理制度。學校專用場所設(shè)施的硬件由學校統(tǒng)一管理，專人保管，對一些常規(guī)教學設(shè)備包管到班，實行分層管理，由班主任負責，學校管理人員定期檢查使用情況。學校對使用多媒體教室、微機室的老師要求認真填寫“登記卡”。

2、我校的軟件庫建設(shè)以磁帶、錄象帶、光盤等為載體的教育軟件資料，配套和自制的多媒體教材在數(shù)量基本能夠符合教學的需求，教師使用率較高，多數(shù)教師能借用光盤、軟盤、錄像帶等電教設(shè)備進行輔助教學。

四、存在不足

在自查過程中，我們實事求是的分析現(xiàn)狀，認真查找到自身的不足之處，主要表現(xiàn)在：

1、學校功能室嚴重不足，到目前為止，我們尚欠缺必要的語音教室、多媒體教室，微機室電腦設(shè)備陳舊，不能正常使用。

2、功能室管理人員的配備和培訓待進一步完善；

3、對教育技術(shù)的應(yīng)用研究還不夠。

五、立足現(xiàn)在，放眼未來。

現(xiàn)代教育技術(shù)已經(jīng)成為學校教育教學最重要手段，現(xiàn)代教育技術(shù)的推廣，尤其是學校信息網(wǎng)絡(luò)的實行，為我校渴求實現(xiàn)教學思想變革、努力推行素質(zhì)教育開通了一條光明大道。今后我們將一如既往，在上級部門的領(lǐng)導下，將素質(zhì)教育現(xiàn)代化和現(xiàn)代教育技術(shù)工作推向一個新的高峰。

小學教師工作自查報告7

自從事執(zhí)教以來，我愛崗敬業(yè)。在創(chuàng)辦人民滿意教育活動中，對照自查和反省，現(xiàn)將存在主要問題和整改措施記錄如下。

一、存在主要問題

1、課余時間，自學不夠，學習的層次不高。

當今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化，只有加強學習，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時俱進。回顧已走過的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、科研能力、學習水平等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對業(yè)務(wù)知識掌握不夠，沒有意識到業(yè)務(wù)水平的`高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。

2、服務(wù)學生，沒能做到一個不少。

班級54名學生，做為班主任的我，應(yīng)該了解每位學生家庭的各種信息。以便于利工作中，我們老師要想更好地了解學生，更好地服務(wù)于學生，我們在致力于學校教育的同時，還要聯(lián)系好家庭教育，我們不僅要走進學生的家庭，更要走進學生的心靈。

3、對班主任工作缺乏耐性

由于所任教班級學生綜合能力較差，長期以來養(yǎng)成一種無心向?qū)W的慣性生活方式，我沒有認識到改變這種現(xiàn)狀是需要長期付出大量時間和精力的，總想立桿見影。時間久了，熱情逐漸消退，以至于為學生服務(wù)的意識淡化。

二、改進措施

1、加強自身建設(shè)，提高素質(zhì)。 一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫，加強對政策理論水平的提高。 二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。

2、強化責任，提高效率。

對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。

3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學水平。

在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。

4、走進學生的心里，尊重學生，教育引導，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學境界

學生的成長，各種行為偏差是難免的。作為老師，我應(yīng)該深入了解孩子的內(nèi)心，找到原因，然后進行引導，使學生認識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害，使學生從內(nèi)心認識到，進而自覺糾正。

5、在以后的教學中牢固樹立服務(wù)學生和家長的意識，規(guī)范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務(wù)和職責，使自己成為學生,家長，社會滿意的人民教師，為學校教育工作奉獻自己的一份力量。

小學教師自查報告

小學教師自查報告1

冬日午后的陽光暖暖的照在每個孩子稚嫩的臉上。在校廣播站歡快的音樂伴奏下，他們歡鬧、嬉戲的笑聲撒滿了整個操場。此時，我覺得能將我的青春奉獻給偉大的教育事業(yè)是無比的光榮與自豪。不知不角參加工作已將近一年是時間，這一年里我非常的受益匪淺。收獲的不僅是教學經(jīng)驗，更重要的是如何做一名稱職的教師。

上學期我擔任的是六年級英語，對于一個剛剛走出校園的我來說，站在三尺講臺上傳授給孩子們知識，心中有些不安。第一堂課的情景至今記憶猶新。雖然課前已經(jīng)做了充分的準備，精心設(shè)計了教學環(huán)節(jié)。可是課堂上仍然出現(xiàn)了很多的紕漏，重點知識不突出，教學環(huán)節(jié)混亂，甚至讓學聲摸不到頭腦。課后，我認真的做了反思，在以后的教學中我堅持課課做反思。認真向老教師學習教學經(jīng)驗，經(jīng)常性的做自我總結(jié)。半學期下來我的教學有了很大的提高。

隨著新時代的到來，社會對教師的要求標準也不同。新學期初，萬校長重新擬訂了教育教學常規(guī)細則，它就猶如一面鏡子，時刻的反饋著一名教師的行為。每個人都是有事業(yè)心的，我既然已經(jīng)選擇了這份事業(yè)，那么我就會認真履行我的職責。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，考慮教學設(shè)計的每個環(huán)節(jié)是否符合大綱的要求，是否適應(yīng)學生的`發(fā)展。尤其作為英語教師，小學的英語主要培養(yǎng)孩子們的興趣，因此我要考慮我的課堂教學是否會對學生的興趣產(chǎn)生有效的影響。每一節(jié)課我都會給學生展現(xiàn)我的最佳狀態(tài)，來帶動學生的學習熱情。可有時也存在著很都是不足，比如有時學生的情緒高漲，課堂紀律失去調(diào)空，沒有做到更好的駕馭課堂的能力。或者有時控制不住自己的情緒，在學生面前發(fā)脾氣、顯得十分不冷靜，對工作產(chǎn)生一定的影響。上交材料時，并不是每一次都具有針對性的認真完成，而是依賴于網(wǎng)絡(luò)投機取巧。對學生的了解太少，不能夠切實的因人制宜、因材施教。學校的工作安排沒有做到更好的了解，導致影響正常的工作。既然找出了自身存在的問題，就要下定決心盡快的改正。根據(jù)以上的不足我做了整改措施；

1、多看、多學有關(guān)教學敘事方面的書籍，勤問經(jīng)驗豐富的教師，以做到對于課堂上的突發(fā)事件進行正確的解決。

2、將每一次的書寫材料當做是自我學習、自我檢驗的機會，認真完成。

3、利用課余時間，了解學生，走進他們的內(nèi)心世界，在學生的想法中對課堂教學進行改進。

4、細心的注意觀察學校的工作安排任務(wù)，并很好的完成。

每一次的自查都是一次靈魂的洗禮，顯然這種剖析是痛苦的，但卻是必須的。成長需要不斷的否定、肯定，肯定、否定，如此循環(huán)往復，才能達到真正的蛻變。我期求，在不斷的反思積累中達到頓悟，達到提升。早日成為德才兼?zhèn)涞慕處煛?/p>

小學教師自查報告2

孔子曰：學而不思則罔，干工作也是這樣，如果對自己的工作沒有深刻的反思和自查，那么我們的教學工作水平和業(yè)務(wù)水平就永遠不會提高的，不知不覺開學一個多月了，通過新學期的教學實踐，我覺得各方面都值得去認真自查和反思。

一、政治思想方面

本人始終不斷努力提高自身的思想政治素質(zhì)，認真學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

二、教育教學方面

在平時的教學工作中重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學生。利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高音樂教育的教學質(zhì)量。

三、為人師表方面

作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的`影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。

四、團結(jié)協(xié)作方面

在工作中，我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學方式方法，改革課程教學，推進素質(zhì)教育。

通過學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》以及我市教育局組織的暑假的學習培訓，我深深地體會到敬業(yè)，愛崗，奉獻的內(nèi)在核心。經(jīng)自查自糾認為還存在不足之處，主要表現(xiàn)在：

1、音樂理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。

2、業(yè)務(wù)水平有待提高，本人雖愿意學習，但總覺得年紀比較大了，學習不夠扎實，有時候干脆不學，這樣導致知識體系老化，不能與時俱進。其根源于思想僵化。

3、教研力度不夠，只注重平時的課堂教學，完成教學任務(wù)就可以了，只在本校聽聽課、評評課，沒有把教學經(jīng)驗總結(jié)下來，只做井底之蛙，沒有走出去學習，究其原因，認為懶于動筆寫作，積累得相當少。

4、與學生家長缺乏有效的溝通，缺乏課外對學生的了解和指導。

針對以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：

1、按照我市教育局暑期教師集中培訓方案的要求，積極參加師德師風的培訓活動，認真學習教育教學理論，認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。

2、加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法，提高教育教學質(zhì)量。

3、加強本職工作的主動性、積極性。團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻精神。

4、加強課外與學生家長的溝通，讓學生在音樂課外也會看到老師的影子，得到老師的指導和關(guān)懷。

總之，為了教育事業(yè)的發(fā)展，為了孩子們的健康成長，我將努力地使自己形成良好的教師形象，提升自己的師德素養(yǎng)，提升自己的教學水平，為人民的教育事業(yè)再作貢獻。

小學教師自查報告3

為了全面加強教師隊伍建設(shè)，促進教育事業(yè)改革發(fā)展，我校根據(jù)《河南省人民政府教育督導委員會辦公室關(guān)于開展全省中小學教師隊伍建設(shè)情況督導檢查的通知》要求進行了自查，現(xiàn)將自查報告匯報如下：

一、組織與領(lǐng)導

學校將教師隊伍建設(shè)列入重要議事日程，并成立了以校長為組長，班子成員和教研組長為成員的領(lǐng)導小組，對教師隊伍建設(shè)工作制定具體工作方案，并認真落實各項。。 根據(jù)上級文件精神明確學校工作責任，完善溝通協(xié)調(diào)機制，能夠及時解決學校教師隊伍建設(shè)中的突出矛盾和重大問題。學校經(jīng)常召開教師工作會議，學習上級指導性文件，根據(jù)文件精神制定相關(guān)制度，加強學校教師隊伍建設(shè)統(tǒng)管理。

二、經(jīng)費與保障

學校實行崗位績效工資制度，學校教師工資能夠按時足額發(fā)放，平均工資水平不低于當?shù)毓珓?wù)員平均工資水平。 績效工資發(fā)放時，學校制定制定了具體的量化考核細則，并認真實施，對教師起到了很好的激勵導向作用。 學校嚴格按照事業(yè)單位改革的總體部署，推進教師養(yǎng)老保障制度改革。按時為教師繳納社會保險和住房公積金。目前沒有教師周轉(zhuǎn)宿舍。教師培訓經(jīng)費嚴格按照上級要求，教師每年的培訓經(jīng)費沒有低于公用經(jīng)費預(yù)算總額的5%。

三、制度與管理

學校根據(jù)實際情況，制定了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的實施辦法和工作計劃。建立健全有師德考評制度，將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任（聘用）和評價的首要內(nèi)容，對教師實行師德表現(xiàn)一票否決制。學校積極開展師德教育，注重樹立師德典型，加強師德宣傳。按照程序依法依規(guī)處理教師違反職業(yè)道德行為。學校教師編制能夠得到保障。沒有擠占、挪用教職工編制和“吃空餉”情況。學校能夠按照崗位總量核定教職工編制總量。學校教師崗位占崗位總量的比例沒有低于90%。學校教師高級、中級崗位結(jié)構(gòu)比例，與本地城鎮(zhèn)同類學校大體平衡。學校積極接收新分配教師，滿足教育教學需要。校長經(jīng)過培訓持證上崗。學校配合上級部門妥善解決原民辦教師遺留問題，沒有產(chǎn)生新的代課教師，和臨時聘用人員。學校教師均吃教師資格證上崗，教師資格定期注冊。

學校積極組織教師參加培訓完成規(guī)定的培訓任務(wù)，尤其注重教師信息技術(shù)能力培訓，建立了教師信息化管理制度。把培訓情況作為教師職稱晉升、聘任考核的一項重要指標。學校積極制定并完善教師各類獎勵制度，鼓勵教師積極工作，定期進行師德師風先進個人、先進教育工作者、鄉(xiāng)縣市省優(yōu)秀教師的.評選活動。

學校積極協(xié)調(diào)各學科教師比例，促進合理化發(fā)展，積極實施聘任制，每周開展校本培訓。學校積極引進新教育思想、教育模式和教育方法,促進教師教育教學水平提高。學校積極申請加入集團化辦學，促進教師輪崗交流。

四、考核與督導

學校充分發(fā)揮教師隊伍建設(shè)領(lǐng)導小組的作用，積極對教師進行考核，并設(shè)立教代會為主的監(jiān)督機構(gòu)，及時糾正工作中的不足，為學校教師隊伍的良心發(fā)展提供保障。

五、教師隊伍建設(shè)存在的不足：

盡管我校對教師隊伍建設(shè)特別重視，取得了一定的成績，但仍然存在不足之處，需要在今后的工作中不斷完善：

一、師德宣教育有待加強；

二、教師校本培訓有待進一步提高培訓水平；

三、有待引進先進的教學模式和教學方法；

在今后，我們將根據(jù)上級的要求，加強管理，進一步改善教師隊伍專業(yè)結(jié)構(gòu)，加強教師隊伍建設(shè)制度建設(shè)，提高教師素質(zhì)，推動學校工作有更大的發(fā)展。

小學教師自查報告4

教師在我心中是一個崇高的職業(yè)，教師從事的是教育人、塑造人的事業(yè)，教師是人類靈魂的工程師，要具有高尚的道德情操和廣博的知識，才能引領(lǐng)學生全面發(fā)展。在學生的心目中，教師師德的力量是任何事物都替代不了的最燦爛的陽光，它甚至影響到學生的一生。那么，作為一名教師，應(yīng)怎樣做，才能使自己具備高尚的品德和卓越的智慧呢？

首先在自己的工作中注意良好品德的養(yǎng)成。教學中能面向全體學生，尊重學生的個體差異，平等地對待每一位學生。盡其所能、高效能地傳授科學文化知識，使學生終生受益，用自己精熟的知識吸引學生，用精辟的語言感染學生，用高尚的品德影響學生，成為學生一生學習和效仿的榜樣。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍，及時改正講課中存在的問題，糾正學生作業(yè)中的錯誤，對于學困生要耐心輔導，幫助他們樹立學習的信心。

其次在自己的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。一個人品德的高低，不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn)，私下里、小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西，表現(xiàn)一個人的本質(zhì)。平時，不說與教師身份不相符的話，不做與教師形象不相稱的事。在家里，要家庭和睦，鄰里友愛。與人交往，誠實守信；同事之間不談不利于團結(jié)的話；不做不利于團結(jié)的事；不以惡小而為之，不以善小而不為。在小事中修身，在平凡中養(yǎng)德。只有具備高尚道德修養(yǎng)的'教師，才會在一言一行中感染學生和塑造學生美好的心靈，使學生不僅學到科學知識，而且懂得做人的道理。

第三教師要勤奮學習修身養(yǎng)德。作為教師要具備廣博的知識、開闊的視野，就要不斷讀書學習、陶冶情操。利于業(yè)余時間學習教育教學理論，掌握新課程改革的理念，積極參加教研活動，不斷總結(jié)、反思教學。

總結(jié)我這一年的教學工作，雖然取得了一點成績，但也存在一些不足之處：

（1）業(yè)務(wù)學習和鉆研要更扎實；

（2）對學生的要求不夠嚴格；

（3）講課過程中，忽視了學生的個體差異；

（4）課后對差生的輔導不到位。

希望自己能在以后的工作中嚴格以教師職業(yè)道德的標準要求自己，做好太陽底下最光輝的職業(yè)。

小學教師自查報告5

在教育教學中，一切師德都基于教師的人格魅力。在學生的心目中，教師師德的力量是任何事物都替代不了的最燦爛的陽光，它甚至影響到學生的一生。

首先在自己的工作中注意良好品德的養(yǎng)成。教學中能面向全體學生，尊重學生的個體差異，平等地對待每一位學生。備課、批改作業(yè)要一絲不茍，及時改正講課中存在的問題，糾正學生作業(yè)中的錯誤，對于學困生要耐心輔導，幫助他們樹立學習的信心。

其次在自己的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。與人交往，誠實守信；同事之間不談不利于團結(jié)的話；不做不利于團結(jié)的事。

第三教師要勤奮學習修身養(yǎng)德。要不斷讀書學習、陶冶情操。積極參加教研活動，不斷總結(jié)、反思教學。

我的不足之處有：

（1）業(yè)務(wù)學習和鉆研放松：

（2）講課過程中，忽視了學生的個體差異，使部分學生失去學習信心。

（3）課后對差生的輔導不到位。

希望自己能在以后的工作中嚴格以教師職業(yè)道德的標準要求自己，做好自己的本質(zhì)工作。

最近一個階段，本人通過師德師風整改的學習，對教師職業(yè)的特殊性有了更進一步的認識。通過學習，我受益匪淺。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設(shè)的重要性。現(xiàn)對照《洛陽教育局關(guān)于加強教師職業(yè)道德建設(shè)的若干規(guī)定》，《洛陽市中小學教師師德十不準》，《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己的教育工作表現(xiàn)，作自我問題剖析

一、查自己在熱愛學生方面

愛與責任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學生，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學生”，平等地對待每一個學生。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。

不足之處：缺乏依法執(zhí)教，特別是遇到一些屢教不改的學生時，我心躁氣急，對此類學生有時難免惡語相擊，大聲訓斥，偶爾對學生小施懲戒，還認為是對學生的關(guān)愛，有歧視后進生的言行。使學生幼小的心靈受到了傷害，這實在是一種不尊重學生人格的表現(xiàn)。不僅損害了老師的形象，還違背了“為人師表，語言規(guī)范健康，舉止人優(yōu)雅文明禮貌”的教師應(yīng)該具備的起碼要求。。

二、查自己在愛崗敬業(yè)方面

在教育教學中，熱愛教育、熱愛學校、盡職盡責、教書育人，注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德。我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風，嚴明的教紀從教，平等的態(tài)度對待學生，以人為本、嚴格要求、耐心引導，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責，不傳播有害學生身心健康的思想。”積極實施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展，以達成教學相長之目的。 不足之處：由于個性使然，有時較情緒化，課堂教學往往受情緒支配。

三、查自己在為人師表方面

作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。

不足之處：工作作風不夠深，我作為一名教師不能保持從學生的利益出發(fā)，關(guān)心學生的生活，分擔學生的疾苦，服務(wù)于學生的意識不牢。而必然損害了學生的利益，想想在工作上自己有時對后進生缺少應(yīng)有的耐性，滿足于完成任務(wù)；作風上，

不夠嚴謹，工作責任心不夠強，對于犯錯的學生，不能立刻與家長聯(lián)系、溝通和與學生談心教導。不能經(jīng)常深入教材，不能深入探究教育教學的新理論，沒能結(jié)合學生實際情況。對學生出現(xiàn)過高的甚至不切實際的要求，而在學生不能達到自己的要求時又言行過激，而對于學生提出的`問題和意見不聞不問。總覺得自己能按照要求去做，依法規(guī)范自己，做好自己的工作就是為了學生了。。

四、查自己在團結(jié)協(xié)作方面

我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規(guī)律。

不足之處：關(guān)心集體還不夠。

五、查自己在廉潔從教方面

記得陶行知先生在《每天四問》中寫道：“一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起”。工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。從不利用職責之便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要學生、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為。

不足之處：無私奉獻精神不強，愛崗敬業(yè)上做得不夠突出，主動意識不強。有時對待一些工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，而缺乏自我挑戰(zhàn)意識，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導，領(lǐng)導咋說我咋辦，肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做。。

六、查自己在嚴謹治學方面

今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代、學習化的時代，科學技術(shù)日新月異。教師只有不斷學習才能適應(yīng)時代的要求，適應(yīng)教育新形勢的需要。因此，在工作中我認真鉆研教材、研讀學生、反思自己的教學行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教學教育方法，提高自己的教育、積極更新教育觀念，提高自己的教育、教學和科研水平。努力做到了不斷自我充電，謙虛謹慎，相互學習、相互幫助、不恥下問。

不足之處：缺乏進取精神，對獲取新知識，鉆研業(yè)務(wù)，求上進等方面認識還不足。在教學常規(guī)管理工作中放松自我學習、自我充電，忽視了知識更新，學習自覺性、主動性不強。

今后努力的方向：

1、樹立先進的教育理念，自覺遵循教育規(guī)律，積極推進教育創(chuàng)新。牢固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān)心幼兒成長，熱愛尊重幼兒，公平、公正對待每一個學生，促進學生全面發(fā)展。

2、認真學習教育教學理論，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

3、加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。

4、在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過于急燥。在對待學生方面特別是對待困難學生要有耐心，有恒心，對待不聽話的學生，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關(guān)系僵化，因為這樣的效果就不大好。因此，要時刻為人師表。

5、在工作過程中，虛心聽取學生們的意見和建議，提高自身的教育意識，增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。 下階段工作思路：

1、加強對現(xiàn)代教育理論和教育法律法規(guī)的深入學習，使自己很好地依法執(zhí)教。

2、提高工作熱情，扎實工作作風，遇到困難要知難而進，不能有任其自然地松懈思想。

3、在學生管理方面，方法要豐富，充滿熱情，感情投入。

4、加強協(xié)作精神，課余時間注意與同事和學生進行交流，利于教學工作地正常開展。

5、在對待同事或者學生方面，要熱情和耐心。

具體舉措：

1、加強學習，及時充電。一要切實加強教育理論學習。從思想上、行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務(wù)的思想。二要進一步加強現(xiàn)代教育理論學習，把《現(xiàn)代教育理論學》和《課改路上》作為主要學習內(nèi)容，約束自己，認真整改。從嚴要求自己，把良好的師德帶給大家。

2、轉(zhuǎn)變工作作風，努力工作。堅持求真務(wù)實的工作作風，以滿腔熱情來投入工作，樹立良好的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不事張揚，把學校的事當作自己的事來做，全心全意為黨的教育事業(yè)而奮斗。

3、虛心向別人學習，取長補短，以滿腔的熱情對待自己的教學工作，把同事的忠告變成前進的動力，多與其他教師、學生進行溝通，課堂上要多提問中等生和后進生，課后要主動找這些學生進行談話，及時了解他們的學習、生活情況。把學校的利益和學生的利益放在第一位，處處為學校著想，事事為學生著想。工作中與領(lǐng)導、同事和睦相處，通力協(xié)作，按時完成學校領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。

4、認真總結(jié)經(jīng)驗，不斷優(yōu)化管理教師及學生的辦法。堅持課余學習《學校管理學》，努力提高自己的管理水平。同時，自己要俯下身來，多聽教師和學生的心聲，做到管理育人、服務(wù)育人。

總之，在今后的教育教學工作中，我要想盡一切辦法把自己的缺點改正過來，力爭做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的人民教師。

小學教師自查報告6

根據(jù)縣教育局《x年全市中小學師德師風教育活動月活動方案》的要求，我校認真學習和貫徹落實教育局關(guān)于開展師德師風教育活動月的有關(guān)文件、通知精神，并制定了具體的活動方案，現(xiàn)將自查結(jié)果報告如下：

一、高度重視，制定方案，明確目標。

根據(jù)縣教育局《x年全市中小學師德師風教育活動月活動方案》的精神，我校制定了《20xx年x小學德師風教育活動月實施方案》致力于“全面提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，努力辦好人民滿意的教育，努力塑造“師高德為峰”的x小學教師隊伍新形象，努力形成學生樂學、教師樂教、學校樂辦、家長樂意、社會樂助的“五樂”新局面，不斷提升人民群眾的教育幸福指數(shù)”。

二、組織學習，提高覺悟

學習承諾，提高自我。通過活動組織教師重溫《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《江西省中小學教師職業(yè)道德“八不準”》、《九江市教師師德十提倡、十反對》、《x小學教師十要十不》，通過宣誓承諾，簽訂責任書等形式，引導教師關(guān)愛學生、奉獻教育。

搭建平臺，分享感悟。學校在校園網(wǎng)中教師論壇，讓老師們共同分享彼此教書育人感悟，讓大家在交流中激蕩思維、碰撞思想、共同提高。

學習先進，提升修養(yǎng)。學校通過專題講座活動，組織教師學習江西省優(yōu)秀中小學教師風采《師魂》、宣講優(yōu)秀教師的先進典型事跡。

結(jié)對幫教，關(guān)愛學生。在教師中開展“走進學生心靈“的活動，每位教師至少認領(lǐng)一名需要幫扶的學生，建立幫教記錄卡，有計劃地開展幫教活動，每位教師每周至少找一位學生談心，營造學生健康成長的良好環(huán)境。

三、查找問題，落實整改

對照《教師專業(yè)標準》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《江西省中小學教師職業(yè)道德“八不準”》、《x小學教師“十要十不”》，對個人從教以來的.師德行為、關(guān)愛學生、奉獻教育的精神等方面進行自我剖析，通過撰寫師德師風自我反思或?qū)W習心得達到深刻反思的效果。小學師德師風自查報告通過家訪、學生座談會、家長委員會等形式，認真進行排查與整改，制定有效的提高措施。

通過開展師德師風自查自糾，學校領(lǐng)導、教師進一步轉(zhuǎn)變了工作作風，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學生。杜絕了亂收費、亂訂資料。體罰或變相體罰學生，訓斥、刁難學生家長的違規(guī)行為也得到了有效的遏制。學校的師德師風明顯好轉(zhuǎn)，學生、家長對學校、教師工作的滿意度大幅度提高。

當然，師德師風建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是我校教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就，一勞永逸，必須常抓不懈，不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓，每一個我校人都在時刻地準備著。

小學教師自查報告7

一位著名教育家曾說過：“學高為師，德高為范。”作為一名人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重。”教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。教師是人類靈魂的工程師，要具有高尚的道德情操和廣博的知識，才能引領(lǐng)學生全面發(fā)展。

我們術(shù)科組老師在學校統(tǒng)一要求下，認真學習國家的政策法令和深圳市對教師要求細則。要求老師們做到遵紀守法，為人師表、以身作則、謙虛謹慎，顧全大局，尊重同志，相互學習，相互幫助，工作認真，關(guān)心學生，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。認真鉆研教學大綱和課程標準，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教;堅持教學和研究相結(jié)合。

一、作為一位平凡的老師，我們該如何做呢?

首先在自己的工作中注意良好品德的養(yǎng)成。教學中能面向全體學生，尊重學生的個體差異，平等地對待每一位學生。盡其所能、高效能地傳授科學文化知識，使學生終生受益，用自己精熟的知識吸引學生，用精辟的語言感染學生，用高尚的品德影響學生，成為學生一生學習和效仿的榜樣。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍，及時改正講課中存在的問題，糾正學生作業(yè)中的錯誤，對于學困生要耐心輔導，幫助他們樹立學習的信心。

其次在自己的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。一個人的品德的高低，不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn)，私下里、小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西，表現(xiàn)一個人的本質(zhì)。平時，不說與教師身份不相符的話，不做與教師形象不相稱的事。在家里，要家庭和睦，鄰里友愛。在小區(qū)，不參與各種活動。與人交往，誠實守信;同事之間不談不利于團結(jié)的話;不做不利于團結(jié)的`事;不以惡小而為之，不以善小而不為。在小事中修身，在平凡中養(yǎng)德。只有具備高尚道德修養(yǎng)的教師，才會在一言一行中感染學生和塑造學生美好的心靈，使學生不僅學到科學知識，而且懂得做人的道理。

第三，教師要勤奮學習修身養(yǎng)德。作為教師要具備廣博的知識、開闊的視野，就要不斷讀書學習、陶冶情操。利于業(yè)余時間學習教育教學理論，掌握新課程改革的理念，積極參加教研活動，不斷總結(jié)、反思教學。

二、進過自查，發(fā)現(xiàn)如下不足之處：

1、教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑。

2、工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。

3、多媒體教學方面，使用交互式白板教學不夠熟練，只能使用自己的電腦和教本進行教學。

4、課堂上對學生的要求不夠嚴格，出現(xiàn)一些班級課堂紀律松散，學生學習態(tài)度較差。

5、課后興趣小組的輔導不夠到位。對學生針對性不強，導致效果不夠顯著。

三、今后的改進方向：

1、從思想上、行動上提高自己的工作責任心，思想上清醒、堅定;理想信念不動搖;理論要強。為此，我必須做到：不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑，并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。

2、注意加強學習學校的各種規(guī)章制度，虛心聽取各方面的意見和建議，增加自己對各種不良現(xiàn)象斗爭的勇氣，樹立良好教師的形象。

3、加強業(yè)務(wù)知識學習，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，努力提高綜合素質(zhì)，樹立一切為學生服務(wù)的思想。不遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風，做到思想業(yè)務(wù)兩過硬。

總之，我作為 一線教師要深刻的認識自己的重要性，隨時注意自己的思想作風、學風、工作作風等方面的情況，努力使自己成為一個作風過硬、專業(yè)過硬的人民的好教師，以飽滿的精神開拓進取，為教育教學工作邁上一個新臺階而努力!希望老師們在以后的工作中嚴格以教師職業(yè)道德的標準要求自己，做好太陽底下最光輝的職業(yè)。

小學教師自查報告8

我校依照《會同縣xxxx年學校工作評估考核責任書》指標進行自查自評，現(xiàn)將我校自查情況報告如下：

一、重點工作

1、黨建工作。落實黨建工作人、財、物保障制度。有計劃、總結(jié)。健全當?shù)慕M織生活，落實“三會一課”制度。嚴格黨員管理，加強黨員教育，認真開展了“三嚴三實”主題教育。積極開展了廉政文化進校園活動。認真開展了民主評議活動。積極培養(yǎng)入黨積極分子。自查分：10分

2、依法治校和依法治教。建立健全了教代會制度、評干制度、校務(wù)公開制度和收費公示制度，教職工遵紀守法，辦學行為規(guī)范。自查分：7分

3、項目建設(shè)和財務(wù)工作。出色的完成了為民辦實事項目建設(shè)，并驗收合格。按時完成了上級交付的各項工作，建好了專門的基建賬目和相關(guān)資料；無違規(guī)超標建設(shè)情況；規(guī)范了食堂賬務(wù)并做好了營養(yǎng)午餐臺帳。自查分：5分

4、教師隊伍建設(shè)。按要求完成了師訓工作，按要求安排了師訓經(jīng)費；認真落實了學分登記制度；及時完成市縣級交付的各項任務(wù)。加強了師德師風建設(shè)，開展了師德師風評議活動。自查分：8分

5、教育教學質(zhì)量。獲教育教學先進單位和教育教學進步單位 自查分：40分

6、基礎(chǔ)教育課程改革。按照國家課程計劃要求開齊開足了各項課程，加強校本課程和選修課程建設(shè)；積極開展新課程改革實驗。自查分：4分

7、教研教改工作。開展了教學活動月，進行了教學比武，大力培養(yǎng)青年教師，建立有教師業(yè)務(wù)成長檔案。自查分：4分

8教育督導評估工作。學校設(shè)有專門督導室，積極按時的完成各種督導工作，各項指標達標。開展了社會主義核心價值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園活動，落實《國家學生體質(zhì)健康標準》，及格率達100%自查分：6分

9、安全穩(wěn)定。按要求加強了對學生上下學的安全管理，建立健全了各項安全制度，定期對學校衛(wèi)生和食品安全進行排查，全年無安全事故發(fā)生。校園進出口有警示標志和減速帶，監(jiān)控系統(tǒng)全覆蓋。按要求建設(shè)了教育陽光服務(wù)站。自查分：8分

10、人口計生工作。抓好人口計生綜合治理的日常工作，全力做好了上級安排的各項工作，全年無違計事件發(fā)生。自查分：8分

二、常規(guī)工作

（一）、督導室工作

1、隊伍建設(shè)：按規(guī)定配備督導工作人員;實行督導工作定期研究制定。權(quán)重1分，自評1分。

2、業(yè)務(wù)培訓:按要求參加上級組織的督導業(yè)務(wù)培訓。根據(jù)學校督導實際工作需求，組織年級組長、班主任等進行督導業(yè)務(wù)培訓，明確督導責任和操作要求。權(quán)重1分，自評1分。

3、督導研究：積極開展督導評估研究探索，總結(jié)督導評估成果，結(jié)合實際，撰寫督導論文。權(quán)重1分，自評1分。

4 、督導活動：按期交工作計劃和總結(jié)，每月按時交月報，督導工作簡訊1篇；督導面覆蓋所有年級、班級，學習督導室每月至少到年級、班級督導2次。每次督查活動認真填寫《隨訪督導檢查記錄》，每月有工作小結(jié)，年終有總結(jié)。權(quán)重1分，自評1分。

5、支持配合督學責任區(qū)工作，對存在的問題及時整改落實，積極完成督學督辦的各項工作。將學校工作納入常態(tài)管理，積極開展教育督導研究，探索學校督導工作的新思路。權(quán)重1分，自評1分。

（二）、辦公室工作

1、重視信息報送工作，及時報告重大事故;及時應(yīng)對影響教育形象的`負面輿論信息（接到回復5天內(nèi)；按時上交學校工作計劃、總結(jié)、管理論文。權(quán)重1分，自評1分。

2、加強教育宣傳，在《懷化教育》發(fā)稿采用1篇、《懷化新聞網(wǎng)》發(fā)稿采用1篇，在《會同新聞網(wǎng)》《會同之窗》）發(fā)稿采用6篇；在《會同教育》發(fā)稿采用4篇。權(quán)重2分，自評2分。

3、加強中小學圖書館建設(shè)。圖書室閱覽室開放時間符合要求，年生均借閱10次以上；全年開展1次以上全校性讀書活動；每年按圖書總量1％新增圖書。權(quán)重1分，自評1分。

4、按照縣局要求認真組織好教育報刊的征訂工作；按時完成其他臨時布置的工作。權(quán)重1分，自評1分。

（三）、計財股工作

1 、按期交工作計劃和總結(jié)，按時保質(zhì)完成各種表冊上交及相關(guān)任務(wù)。權(quán)重2分，自評2分。

2、規(guī)范中小學收費行為，按文件規(guī)定實行教育收費公示，并及時交計財股存檔，杜絕亂收費現(xiàn)象，學校收費收入按時足額上繳財政專戶，不挪用、坐支。權(quán)重2分，自評2分。

3、進一步加強學校財務(wù)工作，按時整理編制會計工作。權(quán)重1分，自評1分。

(四)、人事股工作

1、加強教師隊伍管理，全面實施事業(yè)單位崗位管理，實行競聘上崗，合同管理。權(quán)重2分，自評2分。

2、班子成員分工明確，團結(jié)協(xié)作，戰(zhàn)斗力強，教職工民主測評滿意率達90％以上。權(quán)重2分，自評2分。

3、健全教師績效考核和績效工資分配制度，體現(xiàn)“多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬”的原則。權(quán)重1分，自評1分。

4、認真做好教師考核和職務(wù)評審申報工作，做到三個確保，確保公開、公平、公正操作，確保材料上報準時、規(guī)范、真實、確保經(jīng)費按時足額上繳。權(quán)重1分，自評1分。

5、按時上交各種人事材料。及時完成市、縣級各種類型先進典型的評選、推薦任務(wù)。權(quán)重1分，自評1分。

（五）、法規(guī)股工作

1、3月份和9月份上交上一學期學校財務(wù)稽核資料（包括學生食堂、幼兒園食堂生活費和學校行政帳）。權(quán)重2分，自評2分。

2、按時上報基建相關(guān)資料。權(quán)重3分，自評3分。

3,、認真開展師生普法教育。權(quán)重1分，自評1分。

（六）、綜治辦工作

1、安全保衛(wèi)工作。權(quán)重1分，自評1分。

2、交通安全工作。權(quán)重1分，自評1分。

3、食品安全工作。權(quán)重1分，自評1分。

（七）、基教站工作

1、規(guī)范辦學行為。權(quán)重2分，自評2分。

2、德育工作、學前教育。權(quán)重2分，自評2分。

3、嚴格學籍管理。權(quán)重3分，自評3分。

4、小學六年級文化素質(zhì)測試工作。權(quán)重2分，自評2分。

（八）、教研室工作

1、每學期考試科目有試卷分析報告，學校教務(wù)處有教學質(zhì)量分析報告并上傳至教研室QQ群。權(quán)重1分，自評1分。

2、每學參加校際之間教研區(qū)域聯(lián)盟活動一次以上。權(quán)重1分，自評1分。

3、有縣微型課題。權(quán)重1分，自評0.5分。

4、按時上交材料和按通知參加縣級以上（含縣級）各種教學教研和其他大

5、積極組織校級學生學科知識競賽 權(quán)重1分， 自評1分。

6、統(tǒng)計學校教師xxxx年1月1日至xxxx年12月1日期間獲教研部門組織的比武、論文、研討活動等。權(quán)重1分，自評1分。

7、學校教師個人博客“xxxx新博文推薦”的教育教學方面原創(chuàng)博文篇數(shù)達到要求。權(quán)重1分，自評1分。

（九）、儀器站工作

1、實驗室、儀器室及其他功能教室達到配置要求。權(quán)重1分，自評1分。

2、抓好實驗教學，按要求開好開足教師演示實驗和學生分組實驗。權(quán)重2分，自評2分。

3、組織中小學實驗操作考試。權(quán)重1分，自評1分。

4、積極參加儀管站組織的各項活動，按時上交各類表冊、計劃、總結(jié)、方案、論文等。權(quán)重1分，自評1分。

5、重視教育技術(shù)裝備和實驗教學工作，實驗教學人員待遇落實到位。權(quán)重1分，自評1分。

（十）、電教站工作（3分）

1、積極參加電教站組織的各項活動，按時上交各種表冊、計劃、方案、總結(jié)等。完成電教論文。權(quán)重1分，自評1分。

2、充分發(fā)揮已有電教設(shè)備的作用，多媒體教室使用每年不少于20次。組織參加中小學計算機考試（考查）工作。權(quán)重1分，自評1分。

3、用好湖南基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)，中小學人均積分50分。積極開展課題研究，并建立應(yīng)用電教設(shè)備進行教學的考評激勵方案。權(quán)重1分，自評1分。

（十一）、職成辦（3分）

學前教育工作 權(quán)重3分，自評3分。

（十二）、勤管站工作（3分）

1、積極開展勤工儉學活動，將勤工儉學和勞動實踐納入教學計劃，實現(xiàn)勤工儉學活動課程化。權(quán)重0.5分，自評0.5分。

2、抓好學校風險防范工作，積極投保校方責任險，積極做好學生平安保險投保及理賠服務(wù)工作。權(quán)重2分，自評2分。

3、積極開發(fā)教育內(nèi)部市場。權(quán)重0.5分，自評0.5分。

（十三）、體衛(wèi)藝工作（6分）

1、“四項課程”建設(shè)。①“四項課程”由專業(yè)教師或相對固定的其他專業(yè)老師上。②逐年添加教學器材。權(quán)重0.6分，自評0.6分。

2、“四項課程”考試評價。①縣統(tǒng)考項目優(yōu)秀率在70以上。②學校對“四項課程”有考試評價。權(quán)重1分，自評1分。

3、教學研究。①成立“四項課程”教研組（或?qū)W科組）。②定期開展活動。③撰寫教學心得。權(quán)重1分，自評1分。

4、教學活動。①落實體育大課間和課外活動。②開展豐富多彩的藝術(shù)課外活動。③重視特長生的培養(yǎng)。④開展校運會和藝術(shù)節(jié)活動。⑤按要求開展健康專題教育活動。權(quán)重1分，自評1分。

5、按要求參加競賽且取得較好成績。權(quán)重1分，自評1分。

6按要求選派教師參加培訓和競賽，與其他學科教師享受同等待遇。權(quán)重0.7分，自評0.7分。

（十四）、活動中心工作（5分）

1、科技創(chuàng)新、遇險自救。①學校有固定的科技教育兼職輔導員，并組織參加全縣科技培訓教育活動；②積極參加全縣青少年科技創(chuàng)新大賽；③有青少年遇險自救培訓教育方案、內(nèi)容、圖片、資料；④學校師生開展應(yīng)急演練活動。權(quán)重2分，自評2分。

2、關(guān)工委工作。①加強關(guān)工委組織建設(shè)，有五老參加的關(guān)工委隊伍，按照十有布置辦公室；②認真開展主題教育，有方案、總結(jié)、組織學生參加縣以上比賽；③積極創(chuàng)建示范家長學校，檔案資料齊；④有留守兒童活動室，按時上交計劃總結(jié)和總結(jié)數(shù)據(jù)、表冊有款項。權(quán)重2分，自評2分。

3、少先隊工作室。權(quán)重1分，自評1分。

十五、工會工作（3分）

1、按時上繳工會經(jīng)費。權(quán)重0.8分，自評0.8分。

2、按時上繳互助互濟經(jīng)費。權(quán)重0.8分，自評0.8分。

3、按時上交教代會材料及表冊。權(quán)重0.8分，自評0.8分。

4、學校年終備有工會檢查材料及活動開展記錄。權(quán)重0.6分，自評0.6分。

十六、資助中心工作（3分）

1、有資助工作領(lǐng)導小組，有資助工作專干。權(quán)重0.5分，自評0.5分。

2、按要求做好各種資助資料、表冊，按時上交縣資助中心，做好資助工作檔案柜，并整理好資助工作檔案。權(quán)重1.5分，自評1.5分。

3、按程序及時、足額、準確發(fā)放各項助學金。權(quán)重1分，自評1分。

三、獎勵加分

1、教育教學先進單位 1分

2、教育教學進步單位 1分

小學教師自查報告9

為全面貫徹落實中共中央頒發(fā)的《公民道德建設(shè)實施綱要》，和教育部《關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)的意見》，不斷推進教師職業(yè)道德建設(shè)工作，確保教師為人師表的良好形象。我校黨政領(lǐng)導始終把抓好學校行風建設(shè)和教師隊伍建設(shè)，特別是教師的師德師風建設(shè)放在重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學習、宣傳教育活動，收到了較好的效果。

一、領(lǐng)導重視，師德建設(shè)始終列入學校日常工作。

學校領(lǐng)導高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程，成立了師德工作領(lǐng)導小組，校長任組長，多次專題開會研究落實師德師風工作的各項任務(wù)。要求教師學習了《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。采取了全干會集體學，自學、聽輔導講座、討論、答卷等靈活多樣的形式，力求使學習收到最好的效果，同時結(jié)合本校實際，制定了《到中教師師德規(guī)范》，《師德學習制度》，公布在學校櫥窗內(nèi)，要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。每學年都評定師德模范，并予以表彰獎勵，建立健全師德檔案，并定期召開家長會，充分發(fā)揮監(jiān)督機制的作用。

二、學先進典型，塑教師形象

一個學校只有始終抓住師德建設(shè)不放，利用各種輿論，宣傳各類先進典型，把師德建設(shè)貫穿于學校的'各項工作之中，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰。

1、首先，抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無窮的，而身邊的典型將有更強的說服力，學校在廣泛開展學習的過程中，組織教師學習身邊的優(yōu)秀教師事跡，在各種集會上對這些先進教師的工作予以肯定，弘揚正氣。其次，組織教師外出學習，學校還組織教師討論，談體會，談感想。再是學習媒體，報紙上的的師德標兵，象5.12汶川地震中的優(yōu)秀教師等。

2、重視師德建設(shè)研究成果，對獲得研究成果的人積極表彰獎勵。

三、抓住重點，自查自糾

針對師德師風建設(shè)的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾。

1、召開領(lǐng)導班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務(wù)實，公開辦事制度，社會承諾服務(wù)制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學秩序。

2、召開黨員大會，會上要求全體黨員積極參與到師德師風建設(shè)中去，大力配合學校開展師德師風工作，把師德師風和黨風廉政建設(shè)結(jié)合起來，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風的楷模。

3、召開教職工會。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生等情況進行自查自糾。

4、設(shè)立師德師風投訴箱。向?qū)W生、學生家長公開學校投訴電話，接受學生、學生家長對師德師風的監(jiān)督，學校對收到投訴及時進行了自查自糾。

5、開展師德師風家長問卷調(diào)查，對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學校及時給予了處理、整改。

6、學校將師德師風建設(shè)與考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，有效地促進了師德師風建設(shè)的各項措施落到實處。學校每一學期都要對教師師德師風情況組織學生問卷調(diào)查，以學生的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)，同時在對教師教學質(zhì)量考核中，學生的測評得分占一定的比例。

通過開展師德師風自查自糾，學校領(lǐng)導、教師進一步轉(zhuǎn)變了工作作風，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學生。亂收費、亂訂資料、體罰或變相體罰學生、訓斥、刁難學生家長的違規(guī)行為得到有效遏制，學校的師德師風明顯好轉(zhuǎn)，社會效益顯著提高，學生、學生家長對學校、教師工作的滿意度大幅度提高。連續(xù)幾年行風評議被評為先進。

當然我們也深知，師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是學校教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。

小學教師自查報告10

師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用,因此，作為教師要以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。現(xiàn)將我的認識和存在問題剖析如下：

一、不足之處

1、理論學習不夠透徹,只停留在表面現(xiàn)象,沒有從實質(zhì)上進一步進行深入研究，對教材深挖的力度不夠。

2、課堂教學中很少使用多媒體教學,跟不上時代步伐,有現(xiàn)實條件的限制,也有個人因素。

3、缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識能力的培養(yǎng)再造，對學習沒有做到長期堅持，由此導致了很多工作原地踏步。

4、工作缺乏上進心。有拖拉的現(xiàn)象，領(lǐng)導安排了工作，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃，因此影響了工作效率。

5、創(chuàng)新精神不強。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，總是被動接受領(lǐng)導安排的'工作，不能主動替領(lǐng)導分憂。產(chǎn)生這些問題的原因一是自己放松了學習及對自己的要求；二是思想上有等、懶、靠的情緒；三是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。通過這次深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己。

認真做好以下幾點：

1、加強自身建設(shè)，提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫，加強對政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習，努力提高自己的服務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。

2、強化責任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。

3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學水平。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。

時代對我們這一代的人民教師提出了更高的要求。回顧幾年來我們走過的路程，我深深感到只有抓好師德師風建設(shè)，才能使學校的整體工作不斷邁上新的臺階。

小學教師自查報告11

我校開展師德師風的學習教育活動，通過學習，使我對師德師風教育的重要意義有了明確的認識，對小學教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容更加熟悉。現(xiàn)自我剖析問題如下：

一、存在的問題

1、在熱愛教師的職業(yè)方面不夠突出。在教育工作中，有時由于工作壓力大而受到思想矛盾的干擾，使自己的思想偶爾會動搖，因而對教育工作有時不夠認真、盡責。

2、在關(guān)心學生、熱愛學生方面不夠細心，耐心對待每個學生是做好教學工作的一個關(guān)鍵，教師與學生是平等的，這一點大家都認同。但是，我自己上課時，有時學生不聽話，因缺乏耐心，偶爾會大聲的說他們，現(xiàn)在仔細回想起來，對待學生，特別是調(diào)皮的孩子，確實有一些急躁的心理。

3、在教學工作方面不敢于創(chuàng)新。目前自己的教學思想和方法還是有點滯后，課堂上還是為能完成教學進度，而忽略了對學生各方面發(fā)展的訓練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學生；在組織幼兒學生活動時也不是很積極，總是有點馬虎，希望自己能夠慢慢的來改進，認真的上好每一節(jié)課。

4、在工作協(xié)調(diào)方面較差。平時總認為自己能做好的事情不必勞駕他人。自己的個性比較急，有什么說什么，這也是自己的一大毛病。

5、在教研學習中，教學理論和教育政策、法規(guī)等理論學習不夠用心，對案例分析研究較淺，缺乏進取精神，對獲取新知識、鉆研業(yè)務(wù)、要求上進等方面認識還不足。

二、存在以上問題的思想根源

1、思想認識不高，對學習教育教學理論不夠深入、堅持，對理論指導實踐的意義認識不足。還有理論學習不能夠與實踐緊密結(jié)合，對理論聯(lián)系實際的精神實質(zhì)認識不足，在學習中沒有能夠很好地結(jié)合自身實際與學校情況進行有效的反思。

2、愛崗敬業(yè)精神不夠，缺乏努力鉆研精神和態(tài)度，工作中不善于總結(jié)經(jīng)驗和反思，服務(wù)意識不高，缺乏耐心和責任心，思想懶惰，缺少時代的使命感和高度的`責任感。

3、忽視了家長在教育方面所起的重要作用，忽視了三位一體的教育策略的重要性，使自己的工作不夠主動，與家長聯(lián)系、溝通得比較少。

4、缺乏對優(yōu)秀教師的為師敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面的修煉。

三、今后的努力方向：

1、端正學習態(tài)度，自覺、主動加強理論學習。

2、對照職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定了6項整改措施：堅持思想、堅定教書育人，為人師表信念；思想上清醒、堅定、理想信念不動搖；理論要強。

3、在工作中要嚴于律己，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過于急躁。因為都是小孩子，要求自己一定要做到細心、耐心和對每個孩子的關(guān)心。

4、在工作過程中，虛心聽取教職工們的意見的建議，提高自身的教育意識，增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。

20xx.9.6

小學教師自查報告12

教師具備了高尚的情操才能以德治教、以德育人，才能引導學生全面發(fā)展。

一、我的收獲

1、愛崗敬業(yè)。僅有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責，教書育人。

2、為人師表。教師的一言一行都會對學生產(chǎn)生很大的影響，所以作為教師時刻注重自我的言行舉止，要求學生做到的，我首先要做到。

3、嚴謹治學。不斷探索教育教學規(guī)律，改善教學方法，不斷提高自我的.教學水平。

4、關(guān)愛學生。作為教師要平等地對待班級的每一名學生。

5、廉潔從教。對每一個學生都應(yīng)當是公平的，對家長、對學生要一視同仁。

二、不足之處

1、教學水平還有待提高。孩子喜歡多才多藝，花樣翻新的老師。如果總是一種教學形式、教學風格，必然會讓學生感到倦怠。

2、缺少研究精神，只滿足于現(xiàn)狀。常以自我潛力有限為借口，沒有探索教學新理論的熱情。

三、整改措施：

1、加強自身建設(shè)，提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫，二是在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識加強學習，努力提高自身的教學水平。

2、開拓創(chuàng)新，提高教育教學水平。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。

今后，我一定會遵守《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》，結(jié)合工作與教學實際，切實做到：堅定政治方向；自覺愛國守法；傳播優(yōu)秀文化；潛心教書育人；關(guān)心愛護學生；加強安全防范；堅持言行雅正；秉持公平誠信；堅守廉潔自律；規(guī)范從教行為。

小學教師自查報告13

小學教師隊伍建設(shè)情況自查報告 我校在二七區(qū)教體局和馬寨鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導下，高度重視教師隊伍建設(shè)。按照上級要求，我校成立了教師隊伍建設(shè)自查工作領(lǐng)導小組，制定了自查和迎檢工作方案，并認真開展了對我校教師隊伍建設(shè)情況的自查，現(xiàn)將具體情況報告如下：

一、組織與領(lǐng)導

學校高度重視教師隊伍建設(shè)工作，成立了以申國建校長為組長的教師隊伍建設(shè)工作領(lǐng)導小組，對教師隊伍建設(shè)工作制定工作方案，認真部署落實各項工作，促使我校教師隊伍建設(shè)工作不斷攀升新的高度。

成立教師隊伍領(lǐng)導小組

學校將教師隊伍建設(shè)加入重要議事日程，在學校領(lǐng)導班子會議上，對教師隊伍建設(shè)中存在的問題認真商榷解決的辦法，把教師隊伍工作放在重要位置。及時研究解決教師隊伍建設(shè)中的突出矛盾和重大問題。比如在每學期開學初，學校領(lǐng)導都密切關(guān)注教師配備情況，及時和上級溝通，第一時間掌握教師配備的缺口，組織召開班子成員會議，商討教師配備問題。采取向上級部門申請、自己招聘等方式，高效率地解決教師配備問題，保證在開學后教育教學工作的正常開展。

我校對教師隊伍建設(shè)做到統(tǒng)籌管理，我們根據(jù)每位教師的學歷、特長安排適合的崗位。加強教師的思想教育，讓教師做到珍惜崗位，盡職盡責。制定切合實際的校本研修計劃，讓研修活動不斷推動教師專業(yè)成長。組織教師參加國培等培訓，讓教師不斷更新教育理念，開闊視野，不斷改進教學方法。

二、經(jīng)費與保障

我校實行了績效工資制度，財政部門按照標準及時將績效工資額度到位，我校根據(jù)實際情況，在征求全體教師意見的基礎(chǔ)上，制定了教師績效工資發(fā)放方案，并在教工大會上表決通過。根據(jù)方案確定每位教師的績效工資發(fā)放數(shù)，制表公示，及時發(fā)放到位，保障了教師的權(quán)益，調(diào)動了教師的工作積極性。

三、制度與管理

我校組織教師認真學習了新《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》、《學生傷害事故處理辦法》等一系列與教育教學相關(guān)的法律法規(guī)和制度，督促廣大教師不斷提高政治思想覺悟，提高理論水平，依法執(zhí)教。在活動中育人，在活動中陶冶良好的師德情操是我校師德工作中的一項重要內(nèi)容。我校通過豐富多彩的師德教育活動和師德實踐，大大提升了我校師德素養(yǎng)。全體教職工職業(yè)道德素質(zhì)普遍較高，能自覺遵守師德規(guī)范及有關(guān)規(guī)章制度，近年來沒有發(fā)生過違反師德的行為，學生、家長、社會評價高。 組織教師參加二七區(qū)教師進修學校組織的繼續(xù)教育，對培訓情況進行督促，教師認真進行校本研修，按時完成各項作業(yè)任務(wù)，最后拿到繼續(xù)教育合格證書。組織教師參加教育技術(shù)能力培訓與考核，每年我校都有一定數(shù)量的老師取得教育技術(shù)能力初級、中級證書。學校根據(jù)實際情況，科學設(shè)崗，體現(xiàn)高效、職責明確。每個學年初，我們都堅持做到教師競爭上崗，公布學校崗位設(shè)置，讓教師根據(jù)自己的專業(yè)特長，申請適合自己的崗位。 教研活動是提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要途徑，我校利用多種形式開展了豐富多樣的教研活動。為發(fā)揮優(yōu)秀教師的傳、幫、帶作用，促進

青年教師業(yè)務(wù)快速成長，讓老教師和新教師對成師徙關(guān)系。通過“師徒”間每周相互上課、聽課、評課，有力地促進教師間交流互動，共同進步！實行集體備課制度。每周二為學校固定的教研學習時間，全體教師積極參加，并給與評課。

制定《小學教師隊伍培養(yǎng)規(guī)劃》，堅持以先進的教育理念提升教師，支持鼓勵教師參加各種業(yè)務(wù)培訓和教育教學教科研等活動，充分引領(lǐng)教師學習、深化和運用，利用教研活動形式深化交流與運用，促使教師轉(zhuǎn)變觀念，提升業(yè)務(wù)能力，以此來推動課堂教學效益的提高。為學習他人先進經(jīng)驗，組織教師外出參加學習、交流。 大力推行推門聽課活動。從校長到中層領(lǐng)導到一般教師，大力推行聽推門課活動，把聽公開課變成聽常規(guī)課，更清楚地了解教

師教學現(xiàn)狀，幫助教師發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，促使教師立足崗位成材。

四、考核評價

學校對教師的評價直接關(guān)系到教師個人的切身利益，如果不能切實做到公平、公正和公開，就會挫傷部分教師的積極性，出現(xiàn)評價的抑制效應(yīng)，背離了評價的目的。所以，建立科學的評價體系和操作制度，是實施評價的前提和基礎(chǔ)。 第一，充分發(fā)揚學校民主。制度的制定必須源于民意，即學校重大方案制度的'出臺，事先廣泛征求教師的意見和建議，經(jīng)過多次反復修改，通過后實施。在實施過程中，切實實現(xiàn)陽光操作，做到標準公開、過程公開、結(jié)果公開，自覺接受群眾的監(jiān)督，保證了各類評選活動的公正和公平，起到了凝聚民心、團結(jié)奮進的激勵作用。完善的評價體系，既要能體現(xiàn)教師的綜合素質(zhì)，又要能為教師個人的專項發(fā)展

提供了舞臺。 第二，把總結(jié)性評價與過程評價相結(jié)合，規(guī)范制度評價與人性化管理相結(jié)合，使廣大教師時時受激勵、處處有目標。

五、存在不足：

雖然，我校在教師隊伍建設(shè)方面做了大量工作，也取得了顯著的實效。但我們也清醒認識到自身存在的不足。

1.由于學校教師缺編嚴重，人手不足。教師承擔的工作量繁重，導致教師整體業(yè)務(wù)水平提升緩慢。

2.學校教師隊伍整體素質(zhì)仍不平衡，教育觀念較為滯后。

3.個別教師職業(yè)理想有所淡化，專業(yè)發(fā)展缺乏主動性。

4.年青教師的專業(yè)技術(shù)能力提高需要一個較長的成長的過程。

六、努力方向。

1.進一步加強師德師風教育。我校將以加強和改進師德師風建設(shè)為重點，著力造就一支為人民服務(wù)，讓人民滿意的高素質(zhì)教師，推動我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展。

2.組織并開展教師業(yè)務(wù)培訓。引領(lǐng)廣大教師繼續(xù)踐行高效課堂理念和課堂教學模式，理清教師的“教”和學生的“學”之間的關(guān)系，尊重師生發(fā)展規(guī)律，積極開展課標學習活動，切實提高廣大教師實施新課程的能力和水平。

3.嚴格規(guī)范教師從教行為。在我校教師中開展以法治教，從嚴治教的教育，要求教師嚴格按照《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，規(guī)范教師思想行為和職業(yè)行為，努力提高教學水平，促進學生全面發(fā)展。

4.發(fā)揮典型的榜樣作用，大力弘揚愛崗敬業(yè)、樂于奉獻的主旋律。重視發(fā)揮身邊典型人物的榜樣作用，積極開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，樹典型，學典型，崇尚先進，弘揚正氣。組織教師觀摩模范教師的先進事跡，給教師以極大的鼓舞和鞭策，激發(fā)他們熱愛教育事業(yè)的自覺性。

5.完善激勵機制。進一步完善教職工績效考核辦法，激勵全校教職工全身心投入到教育教學工作中去，努力提高我校教師的教育教學水平。 師資隊伍建設(shè)任重而道遠，我們將在今后工作中針對不足之處，積極改進工作，用具體的行動提高廣大教師的工作積極性和主動性、，爭取在教師隊伍建設(shè)方面有更大的進步。

小學教師自查報告14

11月12日，學校組織學習了《畢節(jié)市教育局、畢節(jié)市財政局、畢節(jié)市物價局、畢節(jié)市第五紀工委關(guān)于清理教育亂收費、規(guī)中小學（幼兒園）收費行為的通知》（畢教基發(fā)[20xx]179號）的文件精神后，我根據(jù)文件要求，結(jié)合信息技術(shù)教師的'工作性質(zhì)進行認真的自查和梳理，情況如下：

1、從沒有利用雙休日、法定節(jié)假日和寒假時間收費補課等行為的發(fā)生。

2、從沒有在校外租房或在中辦班收費補課行為的發(fā)生。

3、從沒有利用晚自習上新課或給學生補習，向?qū)W生收取補課費行為的發(fā)生。

4、從未違規(guī)參與社會辦學機構(gòu)舉辦的有償培訓班、補習班、提高班等行為的發(fā)生。

5、從未相互介紹家教生源或為其他人員介紹生源從中獲利。

6、從沒有以家長委員會的名義或向?qū)W生班干部示意向?qū)W生收取班費、資料費、衛(wèi)生費等行為的發(fā)生。

7、從沒有以獎懲為由向?qū)W生收取費用，違規(guī)獎懲學生。

8、從沒有指定學生到相關(guān)地點購買教輔資料，從中吃回扣等行為的發(fā)生。

總之，我將繼續(xù)認真學習上級有關(guān)文件精神，以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，樹立教育新形象、為學校、為學生、為家長、為社會做實事，加快教育發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育，充分認識治理小學亂收費工作的重要意義，做人民滿意的人民教師。

20××年11月18日

小學教師自查報告15

經(jīng)過師德師風整訓的學習使我受益匪淺，學高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)。加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學生全面發(fā)展，在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析，盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚，失誤、過失毫不遮掩。

一、從教生涯積累的一些經(jīng)驗:

在依法執(zhí)教方面本人從教以來，認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學習和宣傳建設(shè)有中國特色的社會主義理論。學習<<教育法>><<教師法>>《安縣教師師德師風管理手冊》《教師十不準》等，按照<<中小學教師職業(yè)道德規(guī)范>><<未成年人保護法>>，嚴格要求自己，奉公守法，依法執(zhí)教，用法律手段保護教師的合法權(quán)益。

愛崗敬業(yè)只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責、教書育人。一直以來我都認真的對待每一位學生。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，從未傳播過對學生有害的思想。從教十幾年以來，我以校為家，本著校榮我榮，校衰我恥的`榮辱觀，干好本職工作，從不撂挑子，只要是領(lǐng)導安排的任務(wù)，盡自己最大的努力保質(zhì)保量地完成。學生在我心中，教學質(zhì)量在我心中，就是在家庭有再大的困難，我也從未耽誤過學生，在對事業(yè)的盡忠與對家庭盡責之間，忠字總是放在前面。我深知只有把工作干好了，才有能力為家庭盡責。

在熱愛學生方面愛與責任是師德之魂，體現(xiàn)在既愛“雙優(yōu)”的學生，更多地關(guān)愛“欠發(fā)展的學生”，平等地對待每一個學生。對學生我總是努力做到動之以情，曉之以理，和學生心心相連，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。我最深刻的體會就是:在我上初中一年級的時候，有一位老師莫名其妙地給過我?guī)装驼疲钡浆F(xiàn)在還感覺委屈，在我那幼小的心靈上留下?lián)]之不去的陰影。那時我就發(fā)誓:如果我要是能夠當上老師，我一定要給予學生慈母般的關(guān)愛與呵護，變更傳統(tǒng)的師生關(guān)系。當老師的愿望實現(xiàn)了，但是新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛與嚴格要求學生上把握好分寸。學生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動力。

在嚴謹治學方面認真研究業(yè)務(wù)，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同志，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，因材施教。

在團結(jié)協(xié)作方面我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規(guī)律，我不單單注意自己在學生心目中的形象，主動調(diào)解班主任與學生之間的摩擦，同時也注意樹立其他科任教師在學生心目中的形象，維護科任教師在學生中的威信，不在學生面前議論科任教師的“長短”。就是學生對別的老師有什么誤解，我也主動幫助解決。 在尊重家長方面人常說父母是孩子的第一任教師，教育好孩子，離不開父母的教育。一個人所受的教育是多方面的，有學校教育、家庭教育和社會教育。教師要想教育好學生，就離不開與家庭聯(lián)系，共同教育學生，只有主動與家庭聯(lián)系，才能了解每一位學生的特點，因材施教。積極向家長宣傳科學的思想和科學教育方法，共同教育好學生，

在廉潔從教方面我一直認真做為人民靈魂的工程師──教師，就要有無私奉獻精神，社會體制由計劃經(jīng)濟轉(zhuǎn)向市場經(jīng)濟，很多行業(yè)都面臨著巨大的沖擊，教師也不例外，有的教師

私設(shè)課外輔導班，收取補課費，有的教師向?qū)W生推銷學習資料，從中獲取回扣等等腐敗現(xiàn)象時有發(fā)生。我向來以此現(xiàn)象為恥，從不做加強學生經(jīng)濟負擔的事。不收禮，不吃請，不叫家長辦事。

在為人師表方面作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。外出學校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。

二、經(jīng)過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足及根源:

（一）教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導致教學過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。

(二)業(yè)務(wù)有待提高，本人多年從事高中歷史教學，教材變動過幾次，似乎是對教材很熟悉了，其實只是很膚淺地照本宣科而已，不能動態(tài)地了解歷史，不能與時俱進，其根源于思想僵化。

(三)教研力度不夠，多年來擔任教研組長，只是在本校聽聽課，評評課，只抓課堂教學，沒有把教學經(jīng)驗總結(jié)下來，很少寫教研論文；只做井底之蛙，沒有走出學習，究其原因，教學任務(wù)重，時間少，寫作水平低，不善于積累。

(四)很少使用多媒體教學，跟不上時代步伐，有現(xiàn)實條件的限制，也有個人因素。

(五)教學有分心的現(xiàn)象:家庭孩子尚小，常常為照看孩子有一些分心，盡管沒有影響到學生的成績，但是如果能一心一意地工作，也許會更出色。

(六)普通話不標準:作為數(shù)學教師，發(fā)音不準，雖然普通話考試都是二級甲等水平，但經(jīng)常使用“川普”，影響教學效果，好在我還在努力。

當然我的缺點還很多，自己臉上的黑點自己看不到，懇請同志們給予幫助指正! 四針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：

(一）認真學習教育教學理論，積極參加學校教育部門有關(guān)學習活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

(二）加強專業(yè)知識學習，虛心求教，探索教學理論，改進教學方法。

(三）加強本職工作的主動性、積極性。團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻精神。