第一篇：普實自查報告

夏云鎮小學“普實”工作

自查報告

平壩縣夏云小學教育辦公室

2009年4月17日

夏云鎮小學“普實”工作自查報告

在各級領導的重視、關懷和具體指導下，幾年來，我鎮認真貫徹執行上級有關文件精神，在縣教育局教研室的支持、指導和全鎮小學實驗教師、實驗管理人員的共同努力下，學校的實驗教學工作得到了很大的進展。現匯報如下：

一、基本情況

我鎮有12所小學，現有79個教學班，學生2900余人，教師143人，大專學歷82人，小學高級教師118人，省州級骨干教師2人，市級骨干教師6人，縣級骨干教師人。

全鎮小學三至六年級全部開設科學課，配備實驗師16人，并已通過上級人員專項培訓合格，持證上崗。2004年我縣通過了省的“兩基”工作復查和普實工作的評估驗收，為不斷改善辦學條件，近幾年來我鎮加大了“普實”工作的力度，認真貫徹執行上級有關文件精神及標準要求，切實加強了對“普實”工作的領導，增加投入，不斷改善教學裝備條件，扎實實地開展“普實”工作，做到建設符合要求，裝備綜合配套，管理規范嚴密，使用注重實效，并取得預期的效果。

二、實驗教學普及達標程度

(一)教學儀器的配備

1、實驗用房：

現有實驗室12個，儀器保管室12間，各室面積基本符合要求。

2、實驗室設施：

全鎮實驗室有實驗桌凳480人套，所有實驗室實現“三通”，有遮光設備，有簡單消防設施。

3、儀器設備：

我鎮小學現有儀器柜56個、危險品專柜12個，準備臺2個，實驗演示臺12個，二類學校一所，配備儀器144種，共1749件，三類學校11所，平均配備儀器96種256件，基本滿足實驗教學要求。

4、自制教具：

教師自制教具和標本共280多件，學生自制教具共400多件。

5、按照教課程標準、課程計劃、教學計劃、科學課堂演示實驗開出均達95以上，學生的分組實驗開出率均達92%以上；實驗教師有教學計劃和實驗通知單；學生有實驗報告冊，實驗教師有實驗記錄。

（二）實驗室管理：

兩帳《教學儀器總帳》、《教學儀器明細帳》；兩表《教學儀器領用借還登記表》、《教學儀器損壞賠償登記表》健全；規則有：《中小學實驗室規則》、《學生實驗守則》、《中小學校實驗教師和實驗技術人員職責》、《中小學校學生實驗室守則》、《儀器管理制度》、《儀器帳物交接制度》、《中小學校實驗室儀器設備損壞賠償制度》、《中小學校實驗室危險品管理條例》、《學校教學儀器借領制度》、《實驗人員崗位職責》、《學校實驗教學工作流程圖》制度健全。儀器分類，存放符合要求。儀器的維護和保養做到“十防”(防水、防電、防火、防腐、防塵、防潮、防蛀蟲、防損壞、防中毒、防盜)。室內的環境基本符合要求。

各室的資料、檔案分類存放完整，經常維護維修，及時記錄。

三、經費投入

自2004年以來，配套設施及儀器配備經費達6萬余元。

四、基本做法和措施

(一)建立機構，加強領導，制定規劃。

為了加強我鎮“普實”工作的領導，特成立該項領導小組，其組成人員如下：

組長：梅世紅

副組長：肖登和、陳肇旺

成員：倪吉學（主管）焦忠順、張榮、梁志榮、黃懷舟、劉繼榮、周錦祥、黃彭忠、吳維標、羅文林、黃繼明、孟登照、趙元祥、劉紅平、蘭忠明。各學校成立“普實”領導小組，分工明確職責，負責本校“普實”工作，對“普實”計劃實施情況進行監督和指導，確保“普實”工作有計劃、有步驟、扎扎實實地進行。

(二)抓好實驗人員隊伍建設

1、實驗人員的配備，各校均選拔思想上、業務上、工作上各方面表現較好的教師擔任。

2、各校由教導主任具體抓好此項工作。

3、組織實驗人員認真學習上級有關文件精神，明確工作職責。

4、組織有關人員參加上級舉辦的各類有關人員的培訓，提高各類人員的服務水平和工作能力。

(三)規范實驗室管理

各校實驗室明確管理規章制度，將制度公布上墻，全部儀器設備均分類記帳，做到帳物相符，儀器擺放整齊有序，清潔無塵，取用方

便。配備各種儀器維修所需的基本工具，建立維修保養制度。學校領導每學期檢查實驗室帳務管理情況。

(四)開足實驗課，提高學生實驗操作技能。

開好實驗課，保證實驗教學質量。實驗學科的教師每期都有實驗計劃，學生做實驗均有實驗報告。以后經常開展實驗教學觀摩課、示范課、研究課以及實驗員的操作技能規范管理的評比競賽活動，同時組織實驗課教師、管理人員自覺堅持自制教具，為實驗教學服務。

(五)制定獎懲制度。

1、為了獎勵在“普實”工作中做出成績突出的實驗員和管理員，學校制定了實驗人員待遇政策：各學校從每人每月補助20元衛生費；每學期的每次檢查附加分享受學校教導主任待遇；評優、評模、晉級在與其他老師的同等條件下要優先。

2、對不履行工作職責的實驗員或管理員，根據實際情況，在期末考評中予以扣分，有失職行為的，限期改正或書寫整改意見。

3、學校領導經常深入課堂聽課，了解教學情況，掌握實驗員和管理員的情況，總結經驗，找出存在的問題，提出整改措施，加強“普實”管理。

(六)自覺查找差距，認真自查整改，努力達到驗收標準。

按照“普實”要求及工作進展認真對照驗收標準條件，加快“普實”的硬件和軟件的準備工作，認真制定實現“普實”迎檢工作方案，進行自查整改，目前基本達到了《貴州省“兩基”、“普實”評估驗收實用手冊》規定要求。

五、存在問題及打算：

1、有部分儀器、教具、制作工具質量較差。

2、大部分學校實驗教師的工作任務太重，有的實驗教師不但承擔了三至六年級的科學課、實驗課，還要承擔一門語文或數學課和音體美課。每周課時在20節以上，難以專心致志做好實驗工作。

2、由于實驗課較少，學生沒有多少機會親自操作實驗，加上實驗教學研究和自制教具工作比較薄弱和時間緊的情況下，學生的操作技能熟練程序仍達不到令人滿意。

我們決心進一步強化管理，提高實驗員和儀器管理人員的業務素質，狠抓實驗教學的開出率，強化學生的操作技能，全面推進我鎮的素質教育，以優異的成績和良好的精神面貌迎接國家的驗收。

平壩縣夏云小學教育辦公室

2009年4月17日

第二篇：“普實”年檢自查報告

挖色鎮中心完小關于2008年“普實”年檢的

自 查 報 告

根據大理市教育局市教行發[2008]19號文件《大理市教育局關于認真做好省州對大理市普及實驗教學縣工作復查的通知》的精神，我校成立了自查領導小組，認真對照“普實”迎檢的具體要求，對實驗教學進行了全面自查，現將自查情況報告如下：

一、學校基本情況

大理市挖色鎮中心完小是一所二級示范小學，創建于1951年，占地面積7189平方米，有一棟面積為1102平方米的三層框架結構普通教室教學樓和已超期服役的550平方米的土木結構簡易平房，糞坑式廁所92平方米。全校教師18人，其中，高級教師10人，一級教師6人，代課2人；大學本科1人，專科學歷12人，中師2人，高中2人，初中1人；黨員13人，團員2人。挖色鎮中心完小于1982年普及了小學教育，2000年被評為“二級二等示范小學” 2003年晉升為大理州“二級一等示范小學”。學校教育教學質量名列鎮內前茅，發揮著示范作用。

為建造良好的教學環境，2004年3月在鎮政府、村委會的努力 之下，投資6萬元左右修建起了美麗的文化圍墻；2006年1月，村委投資3.5萬元購置了11臺電腦，并在市教育局電教室領導的關懷下實現了“班班通”工程。2006年6月，市教育局、鎮政府又投資了3萬多元建起了一個近540平方米籃球場，為孩子提供了更為廣闊、舒適的活動空間。

學校以現有的教學基礎，狠抓正規的教學管理，以提高教學質量，提高學生綜合素質為目的，首先對師資進行了合理的安排，使每位教師都能最大極限地發揮自己的潛能，為充分調動教師的工作積極性，學校還制定了一系列的教師百分考核細則，使在職教師干中有目標，學中有榜樣，形成了競爭向上的良好局面。

由于學校功能室緊張，自然實驗室和自然儀器室合并為一間，面積僅48平方米，但是室內防火、防盜、防曬、防腐等設施齊全，各種制度齊全并上墻；有實驗桌椅18套，有簡易水箱，電路完好；儀器柜內儀器擺放整齊，標簽張貼規范，能夠基本滿足我校各種教學的需要。

二、“普實”指標完成情況及取得的主要成績(一)配備情況

幾年來，我校在上級的關懷之下添置了自然、數學、音樂、美術、體育、勞技、多媒體設備、圖書等各類儀器，儀器按照小學二類配備。雖然我校每年都投資數千元購置各種儀器，但由于我校辦學資金緊張，還有更多的儀器達不到標準。具體如下：

1、實驗教師配備情況。

(1)教學、自然實驗室儀器室兼職教師：趙鐘高(實驗員)、趙仕華、楊新林、李燕、楊紹臣。

(2)電教室兼職教師：楊紹臣

(3)圖書室兼職教師：楊育賢

(4)體育器材兼職教師：楊玉屏

2、實驗用房配備情況

(1)自然實驗室兼儀器室一間，面積48平方米。

(2)圖書室兼閱覽室一間，面積48平方米，圖書櫥柜3個，學生閱 覽桌凳38套，占全校師生總人數的17%左右。(3)文化體育活動室（器材室）一間，面積48平方米。(4)少先隊室一間，面積48平方米。(4)儀器柜6個。(5)自然實驗桌18套。(6)滅火器6個、沙袋若干。

(7)電視機（34英寸）彩電11臺，11臺DVD，教學辦公電腦11臺。

3、實驗室設施

我校有實驗桌凳18套，達到了實驗標準。儀器廚柜12個，滿足了教學 需求；圖書櫥柜3個，閱覽桌凳38套；電源離演示桌僅1米遠，實驗水槽12個，儀器室、實驗室均掛有窗簾。

4、儀器設備

(1)數學方面：由于多數配套儀器老化、破損等，現在一部分儀器已不能夠完全適應新時期的教育教學，仍需添置各種教學儀器。

(2)科學（自然）方面：通用、專用和玻璃儀器已按一類配備，但部分標本、模型和工具箱達不到國家一類標準，部分儀器、藥品如高錳酸鉀等緊缺。

(3)體育方面：由于公用經費緊張又加之學校場地限制，體育器材 也就比較缺乏，有體重秤3臺，握力器一只，坐位體前屈一臺，籃 球3個，小籃球30個，還缺乏肺活量測試儀器等多種體育器材。(4)圖書方面：閱覽桌凳38套，共有圖書1006冊。

(5)電教（遠教）方面： 電視機（34英寸）彩電11臺，教學辦公電 腦11臺；接收、整理教學資源300G以上，刻錄各種教學光盤300 碟以上。

5、實驗人員

(1)學校成立了由校長李俊葉為組長，教導主任楊新林、總務主任楊 紹臣為副組長，趙鐘高、趙仕華、楊立蘭為組員的實驗教學領導小 組，專門負責督導實驗教學的情況。定時召開會議，并多次組織教 師聽課。并寫有聽課紀錄。

(2)實驗教師5人，由于師資力量薄弱，都是兼職，學歷都達到了標 準要求。

6、實驗教學

(1)每學期學校都嚴格制定學期教學進度計劃，年終有總結。(2)每次實驗教師都認真填寫實驗通知單，學生、教師都認真做好實驗記錄，使演示實驗、分組實驗開出率均達到95%以上。

7、實驗室管理

(1)有完善的管理規章制度，建有儀器借還登記、實驗登記、儀器損壞報廢登記等制度。

(2)儀器室的儀器建有總帳、分類帳，各室建有明細帳，并做到柜有柜簽，物有標簽，儀器擺放整齊，無丟失、無故意損壞現象。(3)儀器設備有專人保管，備有滅火器6只、沙袋若干。

（二）、學校管理情況：

1、領導重視。我校成立了以李俊葉校長為領導的實驗小組，領導小組定期召開實驗教學會議，定期檢查實驗開展情況。

2、資金到位。

為了使實驗教學緊跟時代步伐，校長多方籌措，擠出資金辦教育。為建造良好的教學環境，2004年3月在鎮政府、村委會的努力之下，投資6萬元左右修建起了美麗的文化圍墻；2006年1月，村委會投資3.5萬元購置了11臺電腦，并在市教育局電教室領導的關懷下實現了“班班通”工程。2006年6月，市教育局、鎮政府又投資了3萬多元建起了一個近540平方米籃球場，為孩子提供了更為廣闊、舒適的活動空間。

3、全面參與，制定了詳細的實驗計劃，隨時總結，定期查找存在問題。并按要求開齊各種實驗，演示實驗和學生實驗的開出率都能達到95%以上。實驗通知單和實驗記錄齊全。

（三）取得的成績

在我校教師的共同努力下，我們的實驗教學也取得了一點點成績，曾一度受到了州、市教育局電教室的表揚。

1、提高認識

普及實驗教學,是全面貫徹黨的教育方針,全面實施素質教育,培養“四有”新人的有效途徑。我校把自然科學實驗工作當作一件大事來抓，明確了自然實驗工作的地位、作用和任務,從而解放思想,轉變觀念,提高認識。我校實驗教師能夠按教學大綱、新課程標準，教學內容及實驗要求、實驗計劃、實驗進度上好實驗課，實驗教師能夠認真備好課，按要求有目的、有計劃地進行。實驗教師認真指導學生正確、規范、熟練地做好每個實驗，要求學生有序地寫好實驗記錄。

每個班主任都多次深入實驗課堂聽課,并協助實驗教師指導學生實驗,個別教師也積極參與,為鞏固“普實”搭橋鋪路。

2、采取措施,確保自然科學實驗工作達標。

①成立了以李俊葉校長為組長、楊新林和楊紹臣為副組長的普實 領導小組。

②根據要求,并結合學校實際,制定了切實可行的自然科學實驗教學工作計劃。

三、存在的不足及改進的措施

通過以上自查，我校基本符合《云南省實驗教學普及縣基本條件》，但工作中還存在很多不足，還需要我們在今后的工作中繼續完善。主要表現在：一是實驗教學儀器配套落后，不適應科學課程的教學需要，用陳舊落后的儀器設備培養新世紀的人才,已經跟不上時代的步伐,又怎么能談得上創新人才的培養呢？二是教師編制緊張，學校的實驗員都是兼職的教師，沒有經過專門的培訓，仍缺乏專職的科學實驗員。

針對以上存在問題采取以下措施，加大“普實”成果鞏固力度。一是進一步加大對實驗教學的投入力度，添置各種急需的儀器設備，擴大優質教育資源。二是加強教師隊伍建設，不斷補充新教師，通過多種途徑培訓提高在職教師素質，合理調整教師學科結構，加快推進素質教育進程。

四、今后努力的方向

1、進一步加強實驗人員隊伍的建設與提高。

2、多方籌集資金，進一步添置實驗儀器，拓擴教育教學的優質資源。

3、進一步制定完善的實驗室環境管理制度,如實驗室衛生管理制度,實驗室安全制度。實驗教師和學生要嚴格遵守實驗室的各項規定,保持實驗室良好的工作和學習環境.實驗安全和實驗室安全應特別引起注意,實驗室應本著“以人為本”的原則,時刻注意實驗的安全性,確保實驗學生在進行實驗的過程中不會發生意外事故.實驗室應設專門人員負責實驗室環境建設與管理.對實驗室出現的任何隱患都要及時加以解決,如漏水,漏電,漏雨,實驗房間和環境要定期維修與清理,使實驗室達到實驗要求的理想環境.以上是我校“普實”領導組通過認真對學校實驗教學普及工作的情況匯報，請上級檢查妥當與否。

此呈

大理市教育局

大理市挖色鎮中心完小 2008年9月20日

第三篇：“普實”自檢自查報告

珠街鎮人民政府“普及實驗教學”

工

作

匯

報

廣南縣人民政府：

我鎮按照國家教育部《全國中小學實驗室工作意見》、《云南省開展“實驗教學普及縣”工作的實施意見》和《廣南縣“實驗教學普及縣”工作實施方案》的要求，以科學發展觀為指導，鎮黨委政府始終把“普實”作為推動全鎮教育全面、協調、可持續發展的重要內容，納入議事日程，及時成立了“普實”領導小組，制定實施意見和工作計劃，專題研究“普實”工作，精心組織實施，全鎮“普實”工作穩步推進，取得實效。在自檢自查的基礎上，對照《云南省實驗教學普及縣學校評估驗收表》逐項進行檢查、核實、評分、匯總。通過綜合評估，珠街中學自評為95.1分,珠街中心完小自評94.1分，其他18所小學自評平均為93.2分，均達標合格。現將自評情況匯報如下：

一、基本情況

珠街鎮轄 7個村委會、123個自然村，居住著壯、漢、苗、瑤、彝等民族。2008年末，全鎮總人口3.8181萬人，其中：農業人口3.7456萬人，占總人口的98.1%；少數民族人口0.8054萬人，占總人口的21.09%。2008年，全鎮財政總收入 162 萬元（其中地方財政一般預算收入46萬元），財政總支出1611.4萬元，教育總支出1137.7萬元，教育總支出占財政總支出的70.6%，農民人均有糧241公斤，農民人均純收入

1740元。

2009年，全鎮有各級各類學校（園）30所，教學點8個。其中：初中1所、完小19所、幼兒園1所。全鎮在校學生6042 人，其中：初中1802人，小學4050人，幼兒園、學前班190人。現有教職工299人（含代課教師16人），其中：小學專任教師175人，學歷合格率為100%；初中專任教師103人，學歷合格率為96.12%；全鎮有中學專兼職實驗員3人，小學專兼職實驗員20人；有中學實驗室3間，使用面積達219平方米；有小學實驗室19間，使用面積達916平方米；有中小學實驗儀器柜606個，實驗課桌凳304套；全鎮中小學演示實驗開出率分別為88%和80%，分組實驗開出率分別為83%和78%。全鎮小學生均校舍建筑面積4.73平方米，初中生均校舍建筑面積5.17平方米。

我鎮全面實施“普實”工作以來，以“建、配、管、用”同步發展為工作重點，堅持硬件從實、軟件從嚴的工作原則，強化實驗教學管理，充分發揮教學儀器效益，注重對實驗教學的考核，嚴格執行實驗教學常規管理制度，積極開展實驗教學活動，實驗教學逐步走上了制度化、規范化、正規化的軌道，為全面推進素質教育，全面提高教育教學質量起到了應有的作用。

二、“普實”工作組織實施情況

（一）提高認識，加強領導

“普實”是“兩基”工作的重要組成部分，是全縣教育發

展中繼“普九”之后又一重要的發展目標，是提高教育教學質量的切入點，開展好實驗教學是培養學生愛科學、學科學、用科學及培養學生創新精神和實踐能力的重要渠道。因此，始終把“普實”作為鞏固提高“普九”成果、實施素質教育作為我鎮的重要戰略舉措。把“普實”工作納入教育教學目標管理，層層簽定責任書，形成鎮、校層層有人抓，級級有人管的管理機制，為我鎮“普實”工作的順利開展提供了強有力的保證。

為確保全鎮“普實”工作順利驗收，根據全縣“普實”規劃，鎮黨委、政府及時成立了由鎮長任組長，分管領導任副組長，中心學校校長及有關部門負責人為成員的“普實”工作領導小組，深入全鎮中小學對“普實”工作進行實地調研，因地制宜編制了《珠街鎮 “普實”規劃及實施辦法》，加強統籌安排，嚴格把關，認真指導。積極組織實驗教師27人次參與州、縣級培訓。為使“普實”工作深入推進，中心學校舉辦“普實”培訓班，聘請骨干教師對實驗儀器進行示范操作，手把手講解實驗要領，規范操作行為，傳授儀器存放及保養知識，本鎮共計66人次參與培訓，通過培訓，提高了實驗員的業務水平，充分發揮了實驗教學的作用，保證了“普實”工作的順利進行。

（二）加大宣傳力度，提高“普實”意識

面對全鎮校區廣、完小多、底子薄、任務重的實際，“普實”領導小組多次召開“普實”工作專題會，對“普實”工作面臨的困難和機遇進行分析研究，把“普實”作為一次尋求教育全面發展的機遇來抓，切實加大“普實”宣傳力度，統一思

想、凝聚力量，增強“普實”工作責任心和使命感，制作永久性宣傳標語3條，室內標語44條，室外標語55條，出黑板報3期，對“普實”工作全方位、多渠道進行宣傳，營造良好的社會氛圍。領導小組多次深入各校進行調研，抓細節、督落實，加強對實驗教學管理的指導，查缺補漏，完善制度，加強痕跡管理，落實整改措施，注重實效，從教育教學到校園文明建設，從校風、校紀到師生的精神風貌，都發生了較大的轉變，為如期完成“普實”驗收打下了堅實的基礎。

（三）積極籌措資金，完善各項設施

按照《云南省普通中小學實驗室建設與管理工作規范》要求，多方籌措和爭取資金，完善實驗室內部設施建設和儀器設備購置。本著缺什么補什么的原則，共購置實驗桌凳240套，儀器柜213個，演示臺22個，投入資金59萬元；完善各類規章制度133塊、名人名言46幅、水電、安全等設施，投入資金4多萬元。鋪設中心完小、樹科、黑達、麻栗坡、放羊、覺得、里吉、里吉希望小學實驗室地板磚，加設22個儀器保管室和準備室的防盜欄，安裝22個實驗室的窗簾，修繕18個實驗室、準備室和儀器保管室的天花板，新建里吉小學的儀器保管室和準備室、里吉希望小學的實驗室，共投資萬13.83萬元，改善了實驗室硬件設施，為全鎮實現“普實”奠定了硬件基礎。

（四）加強管理，規范標準

一是加強“普實”工作管理。確定了中心學校校長是“普實”工作的第一責任人，中心各完小校長、實驗員、教師是“普

實”工作的直接責任人的責任體系。

二是加強實驗教學隊伍建設。實驗教學隊伍是“普實”工作的核心，學校必須有一支高素質的實驗教學隊伍。為此，全鎮按要求配備了專（兼）職實驗員22人，并進行了培訓,取得培訓合格證。

三是制定切實可行的計劃。根據實際，制定出各校區工作細則，按計劃狠抓落實。

四是端正態度，認真對待。以扎實的工作作風和端正的工作態度認真對待“普實”工作，以飽滿的熱情，營造良好的實驗教學環境，確保“普實”工作按質按量達標驗收。

三、“普實”各項指標完成情況

按《云南省實驗教學普及縣（市、區）學校評估驗收表》的要求，我鎮于2009年11月21日完成鎮級“普實”自評。

（一）、實驗用房。

1、間數。初中I類配備學校共1所，有實驗室3間, 保管室和準備室3間,小學I類配備學校共1所，有實驗室1間,有實驗準室和保管室1間, 小學II-A類配備的學校共16所，小學II-B類配備學校共2所，16所學校各有1間實驗室、1間保管室和準備室。總分7分，自評分7分。

2、面積。初中實驗室面積每間73平方米，小于90平方米,標準分4分，扣0.7分,自評分3.3分;保管室和準備室面積之和每間46平方米,小于50平方米,標準分4分，扣0.3分，自評分3.7分。中心完小實驗室面積56平方米，小于73

平方米,標準分5分,扣1.1分，自評分3.9分,保管室和準備室面積 25平方米,小于43平方米,標準分3分，扣0.7分,自評分2.3分；其它18所小學共有實驗室860平方米，標準分5分,平均扣0.7分，自評分4.3分,保管室和準備室479平方米,標準分3分,平均扣0.4分，自評分2.6分。

該大項總分15分，平均扣分1.3分，自評分13.7分。

（二）、實驗室內部設施。

初級中學有實驗桌凳72套，儀器柜30個，所配備的教學儀器全部入柜達標，基本滿足實驗教學的需要；但由于每間實驗室內只能安排24套桌凳，標準為25套，每室差1套，扣0.9分。每室均有1張演示臺，物理學實驗室供電到桌，化學實驗室供水到桌，設有6個換氣扇，每室均設有危險物品專柜，每室均有窗簾,設有滅火器、沙箱等滅火設備，保管室設有防盜欄，清除實驗室周圍的易燃易爆物品，有供水供電設施,實驗室、保管室設有水電總閘，電路安裝科學規范。

其它19所完小有實驗桌凳240套，儀器柜193個，所配備的教學儀器全部入柜達標，基本滿足實驗教學的需要；每個實驗室都有一張演示臺，都供電到室，每室均有窗簾，設有滅火器、沙箱等滅火設備，保管室設有防盜欄，清除實驗室周圍的易燃易爆物品，有供水供電設施,實驗室、保管室設有水電總閘，電路安裝科學規范。

該大項總分10分，平均扣分0.3分，自評分9.7分。

（三）、教學儀器設備。

中學按初中I類儀器配備，中心完小按小學I類配備，樹科、黑達、鍋底塘、麻栗坡、老臥、野布、小阿章、櫳木、里吉、里吉希望、倮新德、放羊、覺得、尼錄、龍盆、新么普為小學II-A類配備，新么標、阿多里為小學II-B類配備，均按省定基本配備目錄配備，符合要求。

該項總分15分，自評分15分。

（四）、實驗人員

配置專（兼）職實驗人員23人（中學3人），都具有中專及以上學歷，獲得初（中）級職稱，參加各種形式的實驗教師培訓，具有相應的實驗教學能力，熟悉管理業務，具有簡單的儀器保養、維修能力。初中有3個專職實驗員，3人均為本科學歷，1個中高職稱，1個中一職稱，1個中二職稱。中心完小配備1個專職實驗員和1個實驗管理員，均為大專學歷，小高職稱。其它18所完小，各配備1個兼職實驗員，其中13個大專學歷，5個中師學歷，9個小高職稱，4個小一職稱，5個小二職稱。中學3個實驗教師參加州級培訓1期，小學19個實驗教師均參加過縣級培訓1期，鎮級培訓3期,取得合格證。符合要求。

該項總分15分，自評分15分。

（五）、實驗室管理。

1、各校都有主要領導分管實驗室工作。領導、實驗員、教師分工明確，職責到人。把實驗室工作列入學校計劃，每學期研究“普實”工作2次以上。實驗室經費得到落實，學校領

導在聽實驗課的同時，能幫助實驗室解決具體問題。學校在晉級、進職、進修、考核等問題上確保實驗人員享受同等待遇。總分3分，自評分3分。

2、建立健全規章制度，并懸掛張貼上墻，師生都能共同遵守。各室均掛有1塊《實驗員崗位牌》、《實驗員崗位職責》、《實驗儀器、藥品管理規定》、《實驗室規則》《、學生實驗守則》、《實驗安全防范規則》，化學實驗室掛有《危險化學品管理制度》。總分4分，自評分4分。

3、加強對保管室和實驗室的管理，建立健全教學儀器帳目，定期盤查，帳目健全、帳物相符；每所學校都有總帳、分類明細帳、驗收單、報廢報損單、教學儀器檔案卡。基本能做到儀器進出、損壞報廢及時記帳，且帳物相符。總分4分，自評分4分。

4、實驗室有儀器使用、借用、破損賠償制度。儀器管理排列整齊，存取方便，柜廚有編號、柜目標簽，儀器說明書裝訂成冊，確保儀器正確使用；每學期清理儀器一次，儀器整潔，藥品保管符合規定，設有防塵、防潮、避光措施；對教學儀器進行定期保養，及時修理，并填好記錄，盡力延長使用年限；危險藥品設有專柜，危險藥品單上鎖保管，劇毒藥品嚴格執行“四雙制度”即雙人驗收、雙人雙鎖、雙人領用、雙本帳冊；藥品的標簽保持字跡清晰。該項總分7分，自評分7分。

5、實驗室、準備室、保管室都保持整齊有序，清潔無塵，隨時通風換氣；室內張貼實驗室規則、學生實驗手冊、分類懸

掛科學家畫像或名人名言。該項總分2分，自評分2分。

該大項總分20分，自評分20分。

（六）、實驗教學

1、各學校教學工作計劃中有實驗教學內容，上實驗課有教案和實驗通知單，并有記錄表。總分2分，自評分2分。

2、各學校演示實驗有記錄表，但演示實驗開出率低于標準開出率。初中I類配備演示實驗開出率標準為90%，珠街中學自評結果為88%，低于標準2%，扣0.8分，自評分8.2分。小學I類配備演示實驗開出率標準為90%，中心完小自評結果為88%，低于標準2%，扣0.8分, 自評分8.2分。其它18所完小演示實驗開出率標準為85%,自評結果演示實驗平均開出率低于標準要求,平均扣分1.9分, 自評分7.1分。該項總分9分，平均扣1.3分，自評分7.7分。

3、有學生分組實驗記錄表，但分組實驗平均開出率低于85%的標準，中學只達83%,扣0.6分,學生操作不太規范扣0.6分。中心完小只達80%,扣1.5分, 學生操作不太規范扣0.8分。其它18所小學分組實驗平均開出率只達80%，扣1.5分, 學生操作不太規范扣0.8分。有學生考核制度、考核記錄。總分11分，平均扣分1.9分，自評分9.1分。

4、積極開展豐富多彩的學科課外活動，在科技興趣小組活動中，充分運用實驗室的作用，開展科技小論文、小制作等活動；利用教學儀器中的工具，自制各種標本，用于彌補現有儀器的不足；利用實驗室積極開展實驗教學研究活動，探討教

法，研究學法，示范授課、新教法的推廣和運用。到目前為止，全鎮已有小學科學教學論文38篇，中學理、化、生教學論文24篇；小學科學自制教具95件，初理、化、生自制教36件。但有關活動記錄不全，自制教具成品不多。總分3分，平均扣分1分，自評分2分。

該大項總分25分，平均扣分2.7分，自評分22.3分 綜上所述，我鎮按評估驗收表六條十九項評分標準，針對各校的實際情況，實事求是，進行嚴格的打分，自評結果為：初級中學95.1分，中心小學94.1分，其他18所完小80分以上有2所，90分以上有16所，綜合平均分為93.2分，合格率達100%。

四、存在問題及其完善措施

雖然我鎮“普實”工作的自檢自查達到了合格標準，但全鎮“普實”工作普遍存在以下問題，需要在今后的工作中加以改進。

（一）、因規劃滯后，全鎮的實驗用房面積都未達標，實驗室、保管室、準備室“三室”合用的完小占28%，給實驗教學造成了許多不利因素，阻礙了實驗教學的發展，直接影響到教育教學質量的提高。

（二）實驗人員綜合素質不適應現代實驗教學的要求，實驗教師的整體素質有待進一步提高。學校缺乏專職實驗員，個別實驗教師的專業水平和實際操作能力還較低，缺乏創新精神和課題研究能力。演示實驗沒有得到充分利用和發揮，演示率

低，分組實驗得不到應有的指導，學生操作實驗的動作不規范，分組實驗開出率低。

（三）、實驗室的管理制度建設有待完善，“普實”工作管理粗放，檔案整理工作還不夠完善，還沒有形成科學合理的實驗教學評估體系。存在職責不夠分明、分工不細、工作交叉不互動等問題。另外，“普實”經費緊缺，實驗儀器設備不夠齊全，破損的儀器得不到及時補充，一定程度上影響了實驗教學的正常開展。

針對存在的問題，全鎮的“普實”工作將采取以下措施加以改進：

（一）、進一步提高對“普實”工作的認識，多渠道籌集資金，加大投入力度，不斷完善實驗室的內部設施建設，為“普實”提供硬件保障。

（二）、進一步加強實驗教師隊伍建設，提高實驗教師的整體素質，增強實驗教師的業務能力。廣泛開展實驗教學研究和實驗管理業務、實驗操作能力的培訓，不斷提高實驗人員的操作技能和指導開展實驗教學工作的能力。

（三）、進一步完善“普實”工作的各項管理制度，制定科學可行的教學評估體系，使實驗教學工作日常化、科學化、標準化。加強對實驗儀器的管理和使用，讓儀器充分發揮作用，真正地為教學服務。

（四）、探索和建立實驗教學、儀器設施補給長效機制，確保實驗教學工作連續性。加大“普實”經費的籌集力度，增

加經費的投入，全面裝備各功能室的配套儀器設備，促進“普實”工作的穩步發展。

第四篇：普實工作自查報告

普實工作自查報告

普實工作自查報告1

為了貫徹執行《面向21世紀教育振興行動計劃》，更好地落實省、市有關實驗教學會議精神，我校緊緊圍繞區教委的總體部署，以狠抓實驗教學促教育教學質量作為教學工作的一個重點，突出培養學生的動手操作能力，培養學生的創新精神和實踐能力，不斷提高學生的整體素質，為國家培養全面發展的人才。近幾年來，我校對上級布置的“普實”工作任務給予了高度的重視，在認真學習討論上級文件充分領悟上級文件精神的`基礎上結合我校的實際，特別是在加強實驗教學，加強學校實驗用房的建設，設施、設備配置、人員培訓等方面做了大量工作，使我校“普實”工作的各方面都基本上達到了國家規定的“一類”初中標準，現將我校“普實”工作開展的情況匯報如下：

一。學校情況簡介：xx四十一中目前有學生2366人，教學班36個，教職工135人。有物理、化學、生物實驗室各2個，物理、化學、生物儀器室各1個，其他音、體、美、勞、衛生、圖書、閱覽等按要求都已基本達標。

二、學校把“普實”工作放在學校工作的重要位置，力求高質量、高標準完成“普實”各項工作任務。

1.實驗教學是整個教學工作的一個重要組成部分，是實施素質教育必不可少的環節。學校黨支部、校長室對“普實”工作十分重視。我們本著以教學促配備，以教學促管理的`原則，不斷加強和完善實驗教學條件建設，按教學大綱和教學計劃的要求，把初中演示實驗和分組實驗開足、開齊、開好，學校為搞好此項工作成立了由校長任組長，由教學的校長、辦公室主任、教務處主任、總務處主任及理化生學科教研組組長為成員的“普實”領導小組，統一領導協調，調動全校各部門一起抓“普實”工作，責任落實到人，調動各處室人員的主動性、積極性，做到了有計劃、有目的、有步驟的進行。另外，學校還把這項工作納入教師量化管理的要求之內，使“普實”工作進展順利。

2.學校加大基礎設施投入，在人力、物力、財力上全力支持“普實”工作。99、20xx年，由于學校在創建省級規范化學校過程中千方百計爭取政府投入，想方設法爭取各方面支持，籌集資金300多萬元用于基礎設施建設，配置實驗室和功能教室，購置實驗器材、音體美勞器材和圖書報刊，從而使實驗儀器，音體美器材，勞技教室均達到國家一類標準，圖書室、閱覽室、語音室、備課中心等多項指標達到省一流水平，并于20xx年2越順利通過了省級規范化學校驗收。為了保證“普實”工作的需要，學校對相關的工作提出了更高的要求，并在人力、物力、財力上給與全力支持。在課堂教學人員緊，任務重，行管人員嚴重缺編的情況下，為保證實驗教學的需要，始終安排4名專職實驗室管理員，組織管理實驗室器材，組織幫助理化生教師搞好演示實驗和分組實驗，并為音體美勞器材室安排了兼職管理員。在學校經費十分緊張的情況下，多方籌措資金近100萬元配備微機、一體機、復印機，添置實驗器材，音體美勞器材，增添圖書報刊，及時購買理化生實驗藥品、器具，為實驗教學提供物質和資金保證，力求使學校的實驗開足開全，無論是演示實驗還是分組實驗均100%普及。

三、各項要求已經達標。

我們嚴格按省“一類”標準進行了自查，自查得分共計959分。其中，實驗用房建設自查得分90分；實驗室設施按各項要求配置已符合一類標準，自查得分49分，儀器設備（除個別處室目前還不能完全達標外）各項自查得分280分；實驗人員數量夠，學歷達標，材料齊全，得分50分；實驗教學方面做到了演示實驗、分組實驗的開出率均達100%，學生操作基本準確，得分290分；實驗管理方面做到了規范、有序，按規章制度辦事，自查得分200分。

四、下步的努力方向。

雖然我們通過自查得分接近960分，已經達標，但同時也使我們看到了我們工作上還存在著一些不足，今后還需要更加的努力，爭取在實驗教學的各個方面均完全達到國家一類標準。要不斷提高儀器設備的利用率，在學生的實際操作方面要下功夫，特別是對一些差生，要讓他們在老師的指導下、在好學生的幫助下，使他們能獨立、準確地完成實驗操作，充分調動學生們的創造性思維、不斷提高學生們的實踐能力，為培養高素質的學生服務。

普實工作自查報告2

縣政府：

在縣委、縣政府的正確領導下，在縣教育局的大力支持和具體指導下，我鎮認真貫徹執行上級有關文件精神，實驗教學工作取得了可喜的成績。按照縣“普實”工作要求，鎮黨委、政府召開專題會議研究，抽調人員于11月15日至20日，對全鎮“普實”工作作了全面自查，現將自查情況報告如下：

一、基本情況

我鎮普及實驗教學的4所學校，現有教學班35個，在校學生1386人，教職工102人。其中：縣徐家坪初級中學創建于1963年，是一所縣直農村初中。在校學生670人，教學班14個，教職工50人，專人教師48（其中本科23人，專科20人，中專5人）。服務半徑為徐家坪鎮和馬蹄灣鄉共計21個行政村，覆蓋人口15500余人。學校占地面積15畝，總建筑面積8800平方米。徐家坪鎮中心小學現有9個教學班，學生300人，教職工26人，校園面積為6000平方米。秦河小學是一所完全小學，現有6個教學班，學生222人，教職工13人。學校占地面積1800平方米。校園占地面積980平方米。藥木院小學是一所鎮屬地域中心小學，現有6個教學班，學生194人，教職工13人，校園面積5000平方米。

二、自查情況

我們于11月15日至20日組織人員對全鎮普及實驗教學進行自查自驗。

1、縣徐家坪初級中學目前有1024平方米的三層教學樓一幢，800平方米的三層綜合樓一棟，1500平方米的三層教學樓輔樓即將完工。建有微機室、多功能教室、閱覽室、圖書室和理化生實驗室，配有彩電、影碟機、投影機等電教設備。學校現有物理、化學、生物教師共7人，其中中教一級教師1人，中教二級教師4人，中教三級教師2人，實驗室職教師3人，均為兼職，都持證上崗，其中中教一級教師1人，中教二級教師2人。該校一是重視科研，積極創新，深入地開展研究性學習，培養學生的實驗科研和動手能力。為了更好地培養學生的'科學素質，培養學生開拓進取的意志品質和科學思維能力，促進學生學習過程最優化，理化生各科教學積極開展學生科研、科技和研究性學習活動，并有自制教具。二是理化生實驗配備率和師生開出率完全達到“普實”標準。理化生實驗配備達到了100%,教師演示實驗和學生實驗教學的開出率達到了100%，各學科的演示和自然課實驗及分組實驗的開出率達到100%，各種演示實驗、學生實驗報告、實驗登記、儀器領用的記錄齊全，教師、學生實驗操作熟練，符合規范。

2、徐家坪鎮中心小學屬于二類學校，一是人員配備合理。有兼職實驗員1人，兼職圖書管理員1人，體育器材兼職管理員1人，這些人員均獲中師或大專學歷，能勝任本職工作。二是配套設施齊全。有儀器室2間，面積70平方米，儀器柜15個。實驗室3間，面積117平方米，實驗桌凳40套。圖書室及閱覽室共2間，面積70平方米，桌凳20套。做到危險品專柜保管，實驗室采光通風良好。三是教學儀器和圖書配備達標。①科學儀器配備：能按標準配備，配齊率達96%以上。②體育器材配備：能按標準配備，配齊率達90%以上。③圖書：共藏書15000冊，生均15冊。④自制教具：自制教具20余種共300多件。這些教具全部用于教學。四是實驗開出率達到“普實”標準。教師演示完成率每學期均達95%以上，分組實驗完成率90%，各種演示實驗和分組實驗均有記錄，學生分組實驗基本達到熟練、規范，完成率較高。

3、秦河小學屬三類學校，一是人員配備合理。學校配有儀器室，兼職管理人員一人，兼職實驗員3人，兼職圖書管理員1人，體育器材兼職管理員1人，以上人員均屬中師，大專以上學歷，能勝任本職工作。二是配套設施齊全。有儀器室1間，30平方米，儀器柜10個。實驗室3間，面積96平方米，實驗桌凳20套。圖書室閱覽室2間，60平方米，桌凳12套。做到了危險品專柜保管，以上各部室采光，通風條件良好。三是教學儀器和圖書配備達標。①科學儀器配備：能按標準配備，配齊率達95%以上。②體育器材配備：能按標準配備，配齊率達86%以上。③圖書：共藏書3900冊，生均18冊以上。四是實驗開出率達到“普實”標準。教師演示完成率每學期均達95%以上，分組實驗完成率90%，各種演示實驗和分組實驗均有記錄。

4、藥木院小學屬二類學校，一是人員配備合理。現有兼職實驗員、兼職圖書管理員、體育器材兼職管理員、音樂器材兼職管理員、少先隊兼職輔導員、電教室兼職管理員、多媒體教室兼職管理員、美術書法室兼職教師、勞技活動室兼職管理員、舞蹈室兼職教師各一人，這些人員均獲中師或大專學歷，能勝任本職工作。二是配套設施齊全，有儀器室和實驗準備室1間，面積20平方米，儀器柜10個，實驗室3間，面積70平方米，實驗桌凳40套，圖書室及閱覽室共2間，面積45平方米，桌凳10套。做到危險品專柜保管，實驗室采光通風良好。三是教學儀器和圖書配備達標。①科學儀器配備：能按標準配備，配齊率達96%以上。②體育器材配備：能按標準配備，配齊率達90%以上。③圖書：共藏書8640冊，生均44冊以上。④自制教具：自制教具3種共15件。這些教具全部用于教學。⑤光盤共400盒。四是實驗開出率達到“普實”標準。教師演示完成率每學期均達95%以上，分組實驗完成率90%，各種演示實驗和分組實驗均有記錄，學生分組實驗基本達到熟練、規范，完成率較高。

經自查自驗，對照普及實驗教學的要求，認為我鎮各學校都能按照“普實”工作的規定，抓投入，抓落實，與時俱進，扎實工作，使普及實驗教學符合規范，達到標準。

第五篇：中心校普實自查報告全鎮

龍街鎮中心校“普實”工作自評自查

報告

根據《貴州省中小學實驗室和實驗室管理辦法》、《貴州省普及中小學實驗教學標準及評估驗收辦法》等文件的要求，結合中心校實際，統一規劃，統籌安排，周密部署，精心組織，注重實效，有序推進，“普實”工作各方面都在預定軌道上正常運行。中心校對實驗教學進行了全面自查，現將自查情況報告如下：

一、基本情況

全鎮共24個村，187個村民小組。總人口48331人。初等教育階段適齡兒童（7—12周歲）人口6432人，其中殘疾兒童5人。截止到2011年9月1日，6432人全部入學，入學率100％。

我鎮有十五所小學，十四所完小，實驗教學人員43人，持有實驗技術管理上崗證的有15人，遠程管理人員15人，圖書管理人員15人。每所學校都把普及實驗教學納入教學工作計劃，實驗教學各方面工作正常開展。

二、實驗教學普及達標程度

1、人員配備

（1）小學15個完小都配有專兼職科學實驗教師和儀器室管理人員，全鎮共43人。其中持有實驗技術管理上崗證的有15人。

（2）我鎮小學實驗人員做到了相對穩定，學歷合格，都具有初級或中級職稱，大部分參加過培訓，熟悉實驗操作技術，能較好的完成實驗教學。

2、實驗用房

各學校都有一間實驗室，面積達45平方米以上，有一間儀器室（準備室）面積達到40平方米以上，各學校實驗室總面積達657平方米，儀器室（準備室）面積達到643平方米。

3、配套設施

（1）儀器柜，全鎮小學合計73個。

（2）水電設施按要求該到室的到室該到桌的到桌。

（3）安全設施已配備了專用滅火器、沙袋等，都能達到滅火要求。

4、儀器配備

中心學校按小學二類標準配齊、其他完小按二類或三類標準配齊。基本都能滿足實驗教學的需要。

5、實驗室管理

（1）每個小學都由校長主管實驗室工作，教導主任主管實驗室業務，村完小由校長抓實驗室工作，教研組長具體辦理實驗室業務。中心校班子成員還經常到各小學檢查和指導實驗教學工作。

（2）建立健全實驗室管理制度。主要有《實驗人員崗位職責》、《儀器室管理制度》、《學生實驗守則》、《實驗教學管理制度》、《危險藥品安全保管和使用制度》、《儀器設備的報廢審批管理制度》，都存檔并張貼在墻上。

（3）各小學都建有教學儀器管理明細帳、實物流水帳，做到了帳帳相符，帳物相符

（4）實驗室環境整潔，張貼實驗規則、名人名言及畫像，育人氣氛濃。

三、各項指標的完成情況

（1）、演示實驗各校都有計劃、通知、登記、統計，而且開出率中學在100%以上，小學在95%以上。

（2）、分組實驗各校也都有計劃、通知、登記、統計，而且開出率中學在100%以上，小學在95%以上。

（3）、各小學實驗覆蓋率均達到100%。

（4）、各小學實驗成功率達到98%以上。

（5）、各小學實驗及時率達到99%以上。

（6）、各小學都有實施實驗教學的表冊記錄，檔案齊全。

（7）、各小學各校能積極開展實驗教學研究活動。

中心校組織全鎮師生開展自制教具評選活動，共收到包括標本在內的各類教具562件。我們把這幾百件教具投入到實驗教學中，不但調動了學生的積極性、主動性，而且有力地補充了實驗器材的不足。

四、主要做法和措施

（1）加強領導，落實責任，確保實驗教學工作的正常開展。鎮上成立中小學校普及實驗教學工作領導小組，由鎮鎮長任組長，成員為鎮政府相關人員和學校的主要領導。領導小組統籌規劃全鎮學校普及實驗教學，制定方案，定期研究解決“普實”工作中遇到的問題和困難，組織人員深入各學校檢查“普實”工作的開展情況。同時，各學校均成立有普及實驗教學工作領導小組，促進各小學校普及實驗教學的正常開展，使其真正走進課堂，充分發揮學校各功能室的作用，提高學生動手操作能力，使有限的實驗儀器創造出無限的教學效益。

（2）制定方案，加大宣傳，增強責任，形成濃厚的普及實驗教學氛圍。鎮上制定出全鎮的“普實”工作實施方案，各學校也制定有“普實”

工作實施方案，使普實工作有計劃、有步驟地開展。同時，利用廣播、板報、標語等多種形式做好宣傳，學校每學期定期出版“普實”板報，張貼宣傳標語，懸掛橫幅標語，使普實工作深入人心，促進教師提高對“普實”工作的認識，增強責任感，形成了老師爭上實驗課，學生喜歡動手實驗的良好氛圍。

（3）突出重點，完善管理制度，使實驗教學規范化制度化。全鎮以添置教學儀器和培訓實驗教師為重點，在經費困難的情況下每學期都增添教學儀器設備，逐步使教學儀器設備達到標準要求。同時建立健全學校各功能室的管理制度，完善管理人員各項管理職責，以及實驗操作的規范要求。做到全部儀器設備分類登記，帳物相符，儀器存放整齊清潔，使用方便。配備各種儀器維修工具，建立維修保養制度。做好“普實”資料檔案和儀器設備管理，建立普及實驗教學激勵機制，調動實驗老師的工作積極性，促進“普實”工作規范化、制度化。

（4）加強實驗教師隊伍建設，提高實驗教師的整體素質。實驗教學的全面實施關鍵在教師，為了增強全鎮專兼職實驗教師的動手操作能力，提高實驗教師的整體素質，每學期我鎮對實驗教師集中培訓，同時，鼓勵實驗老師參加各種業務培訓，提高自身素質和業務能力。

為了使實驗教師隊伍得到切實加強，我鎮要求各校改變原實驗教師隊伍的年齡結構，把一批專業對口、學歷達標及業務精湛的中青年教師補充到實驗員中，并保持實驗教師隊伍的相對穩定。使積極開展實驗教育教學得到更好的保障。

五、“普實”工作取得的成果

我鎮各小學的實驗室經過幾年來的認真總結，逐步完善，實驗教師通過不同層次的短期培訓，教師們上實驗課變得積極主動了，基本能做到只要教材上出現的，不管是演示實驗還是分組實驗都爭取做一做，使教學儀器得到充分利用，自制的教具，有力地彌補了教學儀器的不足。通過開展實驗教學，不僅培養了學生的思維能力，更主要是培養學生學會觀察，學會記錄現象，科學分析結果的習慣，以及動手實驗操作的能力。提高了學生學習自然科學知識的積極性、主動性和追求科學、熱愛科學的精神，給實驗教學注入了新的活力，增強了學生學習的興趣，提高了學生的鞏固率，教學質量逐年提高。

六、存在問題

我鎮“普實”工作雖然取得了一定的成績，但與上級的要求還有較大的差距，實驗教學的普及實施還存在一些問題和困難，具體表現是：

1、個別教師對學校實驗教學工作重要性認識還不足，重視不夠，用于實驗教學的經費緊張，仍有“等、靠、要”的思想觀念，存在“普實”方案執行不力，實驗開出率不足等現象。

2、宣傳力度不夠，對外交流和學習不足，部分實驗教師的素質有待進一步提高，個別實驗教師的專業水平和實際操作能力還較低，缺乏創新精神和課題研究能力。

七、下一步工作打算

1、繼續加強對全鎮“普實”工作的領導，加大宣傳力度和范圍，使“普實”工作深入人心，形成全社會都關心支持“普實”的良好氛圍。

2、加大“普實”經費的籌集力度，增加經費的投入，全面裝備各功能室的配套儀器設備，促進“普實”工作的穩步發展。

3、進一步加強教師隊伍建設，提高實驗教師的整體素質，增強實驗教師的業務能力。

4、進一步完善“普實”工作的各項管理制度，制定科學可行的教學評估體系，使實驗教學工作日常化、科學化、標準化。

龍街鎮中心校

2011年12月