第一篇：三年級(jí)作業(yè)自查報(bào)告

三年級(jí)作業(yè)自查報(bào)告

為了提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查，近日，對本班學(xué)生作業(yè)進(jìn)行常規(guī)檢查。檢查作業(yè)內(nèi)容有：語文（14次）、英語（17次）、作文（7次）。數(shù)學(xué)（37次）、輔導(dǎo)練習(xí)冊：語文、英語、數(shù)學(xué)。語文學(xué)科第五單元及將學(xué)完，英語學(xué)科學(xué)到第二單元，數(shù)學(xué)已對半課程。本次作業(yè)檢查有創(chuàng)意性改革，將不同學(xué)科的作業(yè)分成三個(gè)層次，擺放在教室門口，供給同學(xué)參觀學(xué)習(xí)。看，同學(xué)們看得多認(rèn)真啊！通過學(xué)生交流學(xué)習(xí)反饋回來的信息；學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，作文、鋼筆字練習(xí)、課堂練習(xí)冊都認(rèn)真完成了，作文規(guī)定的篇目和內(nèi)容，老師都能認(rèn)真批改、及時(shí)。老師注重激勵(lì)學(xué)生，關(guān)注每個(gè)孩子，把補(bǔ)差工作落實(shí)到作業(yè)中。

本次的作業(yè)檢查結(jié)果較有進(jìn)步，老師布置作業(yè)注重提高學(xué)生的能力，作業(yè)批改認(rèn)真，有創(chuàng)新意識(shí)。讓我們的課堂教學(xué)更有實(shí)效，讓每位學(xué)生的學(xué)習(xí)因老師的付出而精彩。

虢王中心小學(xué)

第二篇：三年級(jí)作業(yè)自查報(bào)告

三年級(jí)作業(yè)自查報(bào)告

為了提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范學(xué)校教學(xué)常規(guī)檢查，近日，對本年級(jí)學(xué)生作業(yè)進(jìn)行常規(guī)檢查。檢查作業(yè)內(nèi)容有：語文、英語、作文本。數(shù)學(xué)、輔導(dǎo)練習(xí)冊：語文、英語、數(shù)學(xué)。

本次作業(yè)檢查有創(chuàng)意性改革，將不同學(xué)科的作業(yè)分成三個(gè)層次，擺放在教室門口，供給同學(xué)參觀學(xué)習(xí)。看，同學(xué)們看得多認(rèn)真啊！通過學(xué)生交流學(xué)習(xí)反饋回來的信息；學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，作文、鋼筆字練習(xí)、課堂練習(xí)冊都認(rèn)真完成了，作文規(guī)定的篇目和內(nèi)容，老師都能認(rèn)真批改、及時(shí)。老師注重激勵(lì)學(xué)生，關(guān)注每個(gè)孩子，把補(bǔ)差工作落實(shí)到作業(yè)中。

本次的作業(yè)檢查結(jié)果較有進(jìn)步，老師布置作業(yè)注重提高學(xué)生的能力，作業(yè)批改認(rèn)真，有創(chuàng)新意識(shí)。讓我們的課堂教學(xué)更有實(shí)效，讓每位學(xué)生的學(xué)習(xí)因老師的付出而精彩。

第三篇：三年級(jí)英語作業(yè)自查報(bào)告

三年級(jí)英語作業(yè)自查報(bào)告

為了提高教學(xué)質(zhì)量，了解教學(xué)情況，我校要求對各科作業(yè)進(jìn)行自查。現(xiàn)針對自查情況做如下匯報(bào)：

一、作業(yè)的優(yōu)點(diǎn)

1、本面整潔。

2、作業(yè)有針對性，有目標(biāo)性。書寫的單詞、詞組、句子、課文內(nèi)容一目了然，不雜亂。

3、教師批改及時(shí)。即使有學(xué)生錯(cuò)的再多，教師都認(rèn)真批改，做到有錯(cuò)必糾。在批改中，教師給予多種評價(jià)方式，如：笑臉、good、給予學(xué)生鼓勵(lì)讓學(xué)生下次加油等。這些做法激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生興趣。

4、學(xué)生訂正認(rèn)真，各班的訂正要求統(tǒng)一。

二、存在的不足

1、個(gè)別學(xué)生的作業(yè)沒有明確作業(yè)要求，如單詞、詞組雜亂，沒有順序。

2、個(gè)別學(xué)生的訂正有漏批現(xiàn)象。

三、改進(jìn)的措施

1、加強(qiáng)作業(yè)批改，提高批改質(zhì)量，教師親自認(rèn)真批改，有利于評價(jià)學(xué)生，認(rèn)識(shí)教學(xué)中的不足之處。

2、督促學(xué)生書寫整潔、認(rèn)真并及時(shí)給予糾正讓學(xué)生訂正，訂正作業(yè)教師應(yīng)批改，避免學(xué)生在訂正中再出現(xiàn)錯(cuò)誤。

第四篇：作業(yè)自查報(bào)告

作業(yè)自查報(bào)告

作業(yè)自查報(bào)告

一、學(xué)情分析

本班共有學(xué)生53人，其中男生42 人，女生 11 人。優(yōu)等生40%，中等生50%，學(xué)困生10%。

二、學(xué)生作業(yè)整體狀況

本學(xué)期共開設(shè)了小楷、作文、周記、小練筆四項(xiàng)作業(yè)。本著老師“全批全改”的原則對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批改。學(xué)生作業(yè)情況見下表：

三、學(xué)生作業(yè)存在的問題。

1）作文、周記、小練筆格式在開頭格式時(shí)有些錯(cuò)誤，如：每段開頭忘記空兩格。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)寫在第一格。2）學(xué)生在習(xí)作時(shí)篇幅較短，思路打不開。3）學(xué)生一部分作業(yè)存在字體潦草。四）改進(jìn)措施

1）對學(xué)生再多一分耐心, 多一分責(zé)任，重新并且多次強(qiáng)調(diào)習(xí)作要求，使學(xué)生扎實(shí)的掌握習(xí)作要求。2）讓學(xué)生多看一些課外書，作文書積累習(xí)作素材，培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，語言表達(dá)能力，使學(xué)生在習(xí)作時(shí)能把篇幅打開，思路新穎。3）針對學(xué)生字體潦草，以后要嚴(yán)格要求學(xué)生，展覽優(yōu)秀作業(yè)，以優(yōu)帶差。

張麗

薦征稽所所長廉潔自律自查報(bào)告(共6篇)薦科技工作自查報(bào)告(共

篇)薦領(lǐng)導(dǎo)班子執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制情況自查報(bào)告(共6篇)薦2009年個(gè)人績效考核自查報(bào)告(共6篇)薦運(yùn)城市科技局工業(yè)科行風(fēng)評議自查報(bào)告及整改措施

第五篇：作業(yè)自查報(bào)告

南湖鎮(zhèn)中心初初級(jí)中學(xué)

小學(xué)業(yè)務(wù)（作業(yè)）檢查自查報(bào)告

任教學(xué)科：

1、__________

2、__________

3、__________

作業(yè)：語文應(yīng)用_______次 作業(yè)批改_______次

大作文_______次 小作文_______次

寫 字_______次

數(shù)學(xué)作業(yè)_______次 作業(yè)批改_______次

英語作業(yè)_______次 作業(yè)批改_______次 思品與社會(huì)______次 作業(yè)批改_______次

科學(xué)作業(yè)_______次 作業(yè)批改_______次

美術(shù)作業(yè)_______次 作業(yè)批改_______次

單元測試_______次（全批全改）

教師姓名___________