第一篇：“抓紀律轉作風樹形象促工作”專項活動自查自糾報告

為認真貫徹落實集團《集團“抓紀律轉作風樹形象促工作”專項活動安排》和《公司關于開展“抓紀律轉作風樹形象促工作”專項活動的通知》要求，加強公司工程管理部紀律作風建設，工程管理部內部開展嚴肅工作紀律整治工作作風監督檢查工作，嚴格落實自查自糾，切實抓好重點問題整改，現將情況匯報如下：

一、現階段存在問題

工程管理部嚴格按照公司要求，組織全員學習《區“抓紀律轉作風樹形象促工作”專項活動實施方案》、《黨章》、《紀律處分條例》、《黨內政治上生活若干準則》、《監察法》章節，并通過座談自查自糾，共梳理問題3項。

（一）理論學習不深入。

工程管理部作為一線部門，任務繁重，平時關注工作任務，疏忽理論學習，導致部門成員存在學習自覺性不高，存在以干代學的現象，特別是當工作與學習發生矛盾時，往往學習往后推一推，從而導致學習的自覺性不高、系統性不強，學習效果不佳，同時客觀上強調工作忙、壓力大和事務性工作較多，缺乏持之以恒自覺學習政治理論的精神。

（二）求真務實的精神不夠。

工程管理部工作在項目現場，平時接到工作任務，首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，遇到任務多、壓力大的時候更是如此，存在應付以求過關的想法，缺乏創新意識，沒有充分發揮主觀能動性，局限于布置什么做什么，影響了工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。

（三）工作紀律不夠嚴。

工程管理部成員外出辦公頻繁，對外接觸較多，存在外出不報告，在外不注重個人形象，不按規定辦理用車手續等問題，存在遲到，參加會議著裝不規范，在工作時間處理一些私人事務等現象。

二、下一步改進措施

（一）加強理論學習。

工程管理部要進一步加強理論學習，增強理論功底。提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發點，改進自己的工作作風和工作方式，提高工作成效，特別要在理論聯系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現理論與實踐相統一，對待理論學習，要有效地與實際工作緊密結合起來，以學促干，以干帶學。

（二）改進工作作風。

工程管理部在今后的工作中，努力做到善于克服消極思維、模糊認識所造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作，不斷總結和完善工作經驗，提出新思路、新方案，拿出新舉措，開創工作新局面，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服務水平。

（三）強化工作紀律。

工程管理部嚴格制度執行，加強內部管理，進一步規范辦公秩序，嚴明工作紀律，要求全體人員嚴格遵守作息時間，嚴禁出現遲到、早退、漏崗、做與工作無關的事情等現象。進一步明確人員工作職責，規范人員日常行為，樹立個人良好形象。

第二篇：嚴紀律轉作風樹形象心得

按照分局黨組的統一部署要求，當前，全區公安機關掀起了“嚴紀律、轉作風、保安全、樹形象”專題學習教育活動熱潮。這是認真貫徹落實中央政治局“八項規定”和公安部黨委“十項規定”等系列要求的重要舉措，對于我們改進工作作風、嚴肅各項紀律、統一民警思想、保持兩個穩定，具有重要而深遠的現實意義。

作為分局經偵大隊的負責人，對內要帶隊伍、對外要服務群眾，職責任務具有一定的特殊性。如何組織開展好此次活動，把活動引向深入？我認為，關鍵是要突出重點，搞好結合，通過活動促進工作，通過實踐豐富理論。下面，我向同志們匯報兩點自己的粗淺認識，請大家批評指正：

第一，轉變作風是推動工作的現實需求，要真心明白為什么轉變。思想是行動的先導，意識決定行為。作風的轉變，需要主、客觀因素的相互作用，但主觀因素是關鍵。只有增強意識上的自覺性，才能保證在轉變作風的行動上，由“要我轉變”為“我要轉變”。我認為，必須從三個方面去提高認識：

一是轉變作風是與黨中央保持高度一致。去年12月4日，中共中央政治局會議審議通過了關于改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定，充分展現了新一屆中央領導集體為端正黨風政風，身體力行、率先垂范、的堅定決心。作為黨絕對領導下的公安民警，我們應當自覺在政治、思想、行動上與黨中央保持高度一致。

二是轉變作風是建設服務型政府的必然選擇。黨的十八大提出，新一輪政治體制改革要實現管理型政府向服務型政府轉變，建設人民滿意的服務型政府。公安部門承擔了一部分政府職能，是政府最基本的組成細胞之一，肩負著推動建設服務型政府的歷史使命，只有切實轉變作風，才能適應新時期、新形勢的需要。

三是轉變作風是履行職能的基本要求。直接服務于經濟社會發展大局，承擔著打擊、服務、參謀三大職能。轉變作風就是要說老實話，干老實事，做老實人，一切從實際出發；在工作中，要有嚴格的要求，嚴密的組織，嚴肅的態度，嚴明的紀律，杜絕浮夸、杜絕虛假，認真履行法律賦予的職責使命，為群眾生命財產安全保駕護航。

第二，改進服務是轉變作風的重要體現，要正確把握轉變的方式。我們的工作主要是服務廣大群眾和社會單位。作為大隊的負責人，我清醒地認識到，改進服務就是轉變作風，提升效能就是轉變作風，服從大局就是轉變作風，把權力關進制度的籠子、讓權力在陽光下運行就是轉變作風！

一是增強服務意識。要時刻擺正與群眾的魚水關系，深入到困難多、問題多、矛盾多的地方，傾聽群眾呼聲，解決實際問題。要堅決糾正和抵制各種破壞發展環境的行為，徹底杜絕“吃拿卡要”和“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”的現象。要健全各項制度，以制度規范服務、傳承服務。

二是強化服務措施。要陽光服務，增加工作透明度。要簡化服務，嚴格執行限時辦結制、首問負責制及責任追究制。

三是提高服務水準。要加強業務學習，大興學習之風，將業務學習放在重要位置，著力強化發現問題和解決問題的能力。要創新創優服務，大膽突破、敢于負責，不斷改進和提升服務手段，不斷豐富和深化服務內涵，不斷延伸和拓展服務功能。

實干興邦，從轉變作風做起！我將以此次活動為契機，認真落實分局黨組的部署要求，腳踏實地，知責敬業，為大隊建設貢獻自己的綿薄之力。

第三篇：抓作風、樹形象活動方案

雙城學區開展“抓作風、樹形象”

主題實踐活動實施方案

為了樹立我學區教育良好形象，進一步鞏固和擴大“作風建設年”活動成果，使 “創先爭優”活動不斷引向深入，教育引導全學區教師大力弘揚求真務實、廉潔高效、教書育人的優良作風，不斷提升服務教師、服務學生、服務教育發展的水平，努力辦好人民滿意的教育，根據涼州區教育局《關于開展“抓作風、樹形象”主題實踐活動的安排意見》，結合學區實際情況，特制定《雙城鎮學區開展“抓作風、樹形象”主題實踐活動實施方案》。

一、指導思想

全面貫徹黨的十七大和中紀委十七屆六次全會精神，以鄧小平理理論和胡錦濤總書記強調的八個方面的良好風氣等重要講話精神為指導，全面落實科學發展觀，以辦好人民滿意的教育為目標，著力解決教育行政、學校管理、師德師風方面存在的突出問題，動員組織全學區教師為全面提高教育質量，實現我學區教育跨越式發展做出貢獻。

二、目標要求

(一)在開展“抓作風、樹形象”主題實踐活動中，要重點圍繞改進作風、提升素質、提高效率，努力樹立“五種意識”（即責任意識、質量意識、創新意識、服務意識和紀律意識），積極創建“五型機關”（即學習型、創新型、服務型、實干型和廉潔型機關），進一步提高教育工作的社會公信力。

(二)學區、學校領導要重點圍繞解決職稱評聘、評優選先、考核、干部任用、教師調動、財務管理等工作中存在的不規范、不透明、不公開現象，努力建設奮發有為、堪當重任、廉潔公正、團結和諧的領導班子。

(三)廣大教師要重點解決課堂形象不佳，從事有償家教、以教謀私、歧視學困生以及向學生推銷教輔資料等不良現象，著力打造一支愛崗敬業、求真務實、廉潔從教的教師隊伍。

三、主要措施

（一）大興學習之風。各校要進一步完善學習制度，全力打造學習型系統。

通過學習，不斷提升學區、學校領導班子和教師隊伍的綜合素質，確保以良好的政治素質和過硬的專業水平投入到各自的工作崗位。

（二）狠抓行為規范。學區、學校領導班子要認真履行崗位職責，規范工作行為，遵守工作紀律，強化民主管理，嚴格執行校務和財務公開制度，努力使各項工作公開、公正、公平。同時，要切實加強學校規范化管理，嚴格執行《中小學教師職業道德規范》和武威市教育局制定的教師行為“八不準”規定，結合全學區師德師風集中整治活動取得的成果，堅持不懈地狠抓教師課堂形象。

（三）弘揚行業正氣。各校要大力弘揚愛崗敬業、熱愛學生、尊重家長、廉潔從教、為人師表的職業風尚。在領導隊伍中要增強團結、民主、大局三種意識，努力造就一支求真務實、團結進取、干事創業、廉潔高效的班子隊伍;在教師隊伍中要培養敬業、奉獻、團隊三種精神，努力造就一支政治強、作風硬、素質高、業務精的行業隊伍。堅決禁止捕風捉影、無中生有、亂發短信、亂貼帖子的不良行為。

（四）厲行節儉辦學。各校要嚴格執行公務接待之規定，大力壓縮非教育教學開支，本著經濟、實用、節約的原則，真正把有限的資金和資源用在改善辦學條件、提高教育教學質量上來。

（五）推行陽光教育。各校要嚴格執行收費政策，公示收費標準，嚴格執行征訂教材、教輔資料的有關規定，實行“陽光收費”，對違反規定的，發現一起查處一起。

（六）促進教育公平。建立培養“名師、學科帶頭人、骨干教師”的長效機制，強化聯片教研的輻射作用，通過多形式、多渠道，組織“優質課”交流學習活動，著力共享優質資源，進一步促進教育和諧發展。

四、方法步驟

“抓作風、樹形象”活動，分學習教育、查擺整頓、落實提高三個階段，從2011年3月開始，到12月底結束。

第一階段：學習教育、提高認識（3月至5月）

主要任務：制定實施方案，成立領導小組；召開動員大會，廣泛宣傳發動；認真組織學習，提高思想認識。重點抓好三個方面的工作：

（一）精心安排部署（3月上旬）。各學校和幼兒園要結合本單位實際，制

定實施方案，組織召開動員大會，各校校長要結合各自的工作實際，就“抓作風、樹形象”活動的開展做專題動員。

（二）強化學習教育（3月中旬4月中旬）。重點學習內容：中紀委十七屆六次全會精神，《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》和《行政機關公務員處分條例》，區委、區政府相關文件及會議精神。重點學習書目：《新形勢下領導干部作風建設學習讀本》、《學習貫徹胡錦濤重要講話精神全面加強新形勢下的領導干部作風建設》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》等。各學校要把學習教育同創建“學習型”班子結合起來，采取個人自學和集中學習、理論輔導、專題講座、集體研討等方式相結合，切實增強教育的針對性和實效性。

（三）開展系列活動（4月下旬至5月底）。一是就如何加強和改進作風、轉變教育形象開展1-2次討論或學習交流活動，各校校長要做表態發言。二是通過開展征文活動、演講比賽、報告會和運用媒體宣傳等形式，營造活動氛圍。三是樹立、推廣、宣傳一批工作扎實、作風優良、勤廉兼優的典型。同時，要以發生在身邊的違紀違法案例和有關音像資料為反面教材，進行警示教育，促進教育行風的進一步好轉。

第二階段：查找問題，集中整改（6月至10月）

主要任務：采取對照檢查、意見征求、談心交流等方式，認真查找各校領導班子和教師隊伍作風方面存在的突出問題，并深刻剖析原因，研究制定落實方案，落實整改措施，集中進行整改。重點抓好五個環節的工作：

（一）自我對照檢查（6月上旬至6月中旬）。各校領導班子和教師要結合理論學習，分別對照胡錦濤總書記提出的“八個方面的良好風氣”以及《中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》、《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規范》等，自我檢查在思想、工作、學習等三個方面存在的問題，形成對照檢查材料。

（二）廣泛征求意見（6月下旬至7月中旬）。通過發放征求意見表、設置征求意見箱、問卷調查、召開座談會、民主生活會等形式，走訪了解學校和服務對象，邀請村組干部和離退休教師進行座談，廣泛征求對領導班子和作風建設以及影響學校健康發展的意見建議。領導班子成員之間、領導干部和教師之間、教師

與學生及家長之間深入開展談心活動，聽取意見，溝通思想，增進團結，改進作風，樹立形象。

（三）深刻剖析原因（7月下旬至8月底）。各校領導班子和教師要根據自查或征求意見、談心交流中查找出的問題，進一步修改完善對照檢查材料，在找準、找實問題的基礎上深刻剖析存在問題的根源，明確努力的方向，研究具體的解決辦法。

（四）制定整改方案（9月）。針對查擺出的問題，本著“有什么問題解決什么問題，什么問題突出就先解決什么問題”的原則，制定整改方案，明確整改時限，落實整改措施。

（五）健全完善制度（10月）。各校要把“抓作風、樹形象”與制度建設緊密結合起來，注重從制度上鞏固和發展活動成果。

第三階段：考核總結，鞏固提高（10月至12月）

主要任務：強化督促檢查，開展滿意度測評，全面總結工作，研究部署深化“抓作風、樹形象”工作。著重抓好三個層面的工作：

（一）滿意度測評（10月）。針對活動進展情況，學區將組織領導小組對各校“抓作風、樹形象”活動進行檢查或評議，并組織教師代表、中層領導、村組干部、群眾代表等對各校(園）長進行測評，對評議結果靠后或群眾滿意測評度達不到90％的學校要期限進行整改。

（二）檢查考核（11月）。由學區領導小組對各校開展活動工作進行全面檢查考評。重點檢查領導班子作風、師德師風、教育收費、項目建設、整改落實等情況，匯總考核結果，在一定范圍公布，并納入考核。

（三）總結提高（12月）。要求各校領導班子和教師要進行“回頭看”，主要看學習教育是否扎實有效，看存在問題是否得到有效解決，看規章制度是否健全完善和得到落實，看活動成效是否明顯。

各階段工作結束后，各學校要向學區報送階段性工作總結，經審核同意后，方可轉入下一段工作。

四、活動要求

（一）加強組織領導。為切實加強對“抓作風、樹形象”活動的領導，做到思想上高度重視，工作上落實責任，組織上提供保障，確保活動取得實效，學區

成立以站長藺志賢為組長，副站長蔡志福、十六中校長張忠、南安中學校長馬長林、安全九年制學校校長張生勇、工會主席劉光輝、總會計蔡兆云為副組長，各小學校長為成員的活動領導小組。領導小組下設辦公室，辦公室設在學區，劉光輝同志任辦公室主任，具體負責活動的組織實施和督察考核。各學校、幼兒園也要成立領導小組，校長為第一責任人。領導班子要充分發揮表率作用，帶頭研究部署，帶頭查擺問題，帶頭整改，形成一級抓一級，一級帶一級的工作格局，把活動不斷引向深入。

（二）強化工作指導。學區領導小組要全面掌握活動進展情況，總結推廣好的經驗做法，分析存在的問題，指導工作，解決問題。各學校、幼兒園要從實際出發，把活動開展與“創先爭優”活動和當前教育工作緊密結合起來，統籌部署，精心安排，以實際成效促進學校各項工作上臺階、上水平。

（三）營造輿論氛圍。各學校、幼兒園要充分利用校園網、校園廣播、黑板報、專欄及宣傳標語等多種形式開展宣傳，及時刊登活動取得的成效。要善于發現典型、培育典型、總結典型、推廣典型，用點上的經驗指導好面上工作，推進各項工作順利開展。同時，要充分發揮村組干部及村民的監督作用，對不作為、亂作為的反面典型在全學區公開通報，形成“抓作風、樹形象”的濃厚氛圍。

（四）強化督促檢查。學區對活動開展情況進行嚴查重管，通過明查暗訪、跟蹤檢查、跟蹤問效、跟蹤問責，強化督促檢查。對領導不力、措施不到位、責任不落實的學校，將追究有關領導和相關人員責任。

涼州區雙城鎮學區教育管理服務站

二O一一年三月一日

雙城學區開展“抓作風、樹形象”

主題實踐活動實施方案

雙城鎮學區教育管理服務站

二O一一年三月一日

第四篇：轉作風、樹形象、促提升剖析材料

“樹正氣、轉作風、促發展”集中教育實踐

活動剖析材料

“樹正氣、轉作風、促發展”集中教育實踐活動開展以來，本人對照工作、學習實際，認真排查，主要在以下三個方面存在明顯的不足：

一、學習缺乏深入性，理論水平和業務水平有待講一步提高。

在學習上缺乏理論對實踐的有力指導，雖然平時注重學習，但由于日常工作事務繁忙，很難抽出整塊時間系統、深入地學習理論知識，從而導致理論知識的學習理解不深、鉆研不透。理論學習與實際工作聯系不夠緊密，以科學理論的立場分析問題、解決問題的針對性不強；學習過程中存在實用主義傾向，與日常工作聯系密切的學習的多，聯系不緊密的學的少，理論書籍通讀的多，精讀的少，學習過程缺乏廣泛性、深入性。

學習要求不嚴，學習質量不高，學習體會的深度不夠。理論學習與個人世界觀改造，工作實踐聯系不緊密，有脫節現象。

二、思想解放的程度不能適應新形勢的需要，勇于創新的意識不強。

面對不斷變化的環境，思想觀念轉變不快，“不求有功，但求無過”的思想時時存在，工作中缺少開拓創新，手腳沒

有完全放開，怕承擔風險，怕承擔責任。創新是工作中解決問題的不竭動力和方法源泉，學會在實際工作中不斷創新，才能沉著面對日新月異的社會中出現的新情況和新問題。回顧以前的思想和工作，深深地感到自己創新意識不足，在解決問題過程中多遵循傳統思路和做法，認為“我們過去一直是這樣做的”，總想用老辦法、老經驗、老套路推進工作，不能有效地突破固有思維和模式，創造性工作少，以致在解決問題中沒能試圖尋求最佳方法和措施，從而不能更高效地提高工作效率。

三、缺乏對工作的深入研究，結合東高皇街道實際創造性開展工作做得不好。

工作中習慣于上面的部署，機械式地開展，不能主動進行工作，創造性開展工作不夠。對如何進一步做好工作研究得不夠。錯誤地認為只要學好本單位業務知識，干好本職工作就行了，忽視了理論知識學習的廣泛性、系統性和深度。同時認為自己在實際工作中掌握了一定的理論原理，具備了一定的理論基礎，再深入系統地學習意義不大，從而忽視了與時俱進的理論實質，弱化了創新發展在指導實踐工作的能力。

本人初步排查出了存在的突出問題，決心在今后的工作中加大整改力度，促提高，促進步，促發展，重點抓好以下幾方面工作。

一是增強學習意識，不斷提高思想理論水平。扎實學習理論，大興學習之風，使學習步入制度化、正常化。堅持把加強理論學習，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論武裝頭腦，作為加強街道領導班子建設的根本措施。通過學習，不斷提高自身理論水平，業務素質以及在工作中分析問題、解決問題的能力。堅持深入學習黨的十八大會議精神。認真學習組織規定的必學文章材料，利用業余時間重溫了市委書記趙頃霖《在市八屆人大七次會議閉幕大會上的講話》及黨章，使我更加堅定了以人為本、執政為民的理念，增強了科學發展意識，加強了黨性修養，轉變了工作作風，本人在認真學習的同時，認真查找崗位職責、業務流程、制度機制、外部環境等方面可能引發腐敗的薄弱環節。全面正確理解和把握科學發展觀的實質，運用馬克思主義的立場觀點和方法研究問題，解決問題，增強工作的原則性、系統性、預見性和創造性。

二是增強創新意識。大膽解放思想，積極搶抓機遇，銳意開拓創新。把工作從事務中解放出來，用更多的時間研究發展問題，立足現實，著眼長遠，及時發現工作中出現的新問題，認真整改總結，創新工作方式方法，提升工作效率。

三是進一步改進作風，不斷提高工作效率。對于街道黨工委作出的決策，部署的任務，按照分工加強督查指導，確保各項工作措施及時落實到位，各項工作任務圓滿完成。根

據分工負責、團結協作的要求，把時間和精力放在重抓落實上，形成有思考、有布置、有檢查、有落實的良好風氣。認真執行工作責任制，加強責任考核，嚴格實施獎懲，不斷提高工作效率。

四是進一步加強自身建設，努力樹立良好形象。全身心投入“樹、轉、促”活動，牢固樹立為人民服務的意識，幫助基層解決實際問題。在今后的工作和生活中，我將以優秀共產黨員楊善洲同志為榜樣，不斷加強勤政為民觀念，提高自身黨性修養，以正確的權力觀用權，把人民群眾滿意作為行使權力的根本標準，常懷敬畏之心、戒懼之意，自覺接受監督，不斷增強辨別是非和抵制誘惑的能力，公正處事、公道用人，克己奉公、清正廉潔；以正確的事業觀干事，始終保持一股艱苦奮斗的勁頭和銳意進取的激情，把全部心思和精力用在干事創業上，努力創造出無愧于黨、無愧于國家、無愧于人民的業績；以正確的群眾觀做人，牢固樹立群眾觀點，始終站穩群眾立場，認真貫徹群眾路線，自覺增進群眾感情，把老百姓的事看成頭等大事，把群眾的冷暖疾苦掛在心上，努力為群眾辦實事、辦好事、解難事，始終保持同人民群眾的密切聯系。大力弘揚艱苦奮斗精神，嚴格黨風廉政建設責任制。加強自身建設，營造團結拼搏，勇爭一流的良好氛圍，促進工作更上一個臺階。

以上是我在自查、自省過程中查擺剖析出來的問題和不

足，如有不到之處，請同志們多提寶貴意見，我將虛心接受，在今后的工作和生活中認真對照整改措施加以整改。

第五篇：轉作風、樹形象、促提升剖析材料

“轉作風、樹形象、促提升”活動

剖 析 材 料

“轉、樹、促”活動開展以來，本人對照工作、學習實際，認真排查，主要在以下三個方面存在明顯的不足：

一、學習缺乏深入性，理論水平和業務水平有待講一步提高。

在學習上缺乏理論對實踐的有力指導，學習要求不嚴，學習質量不高，學習體會的深度不夠。理論學習與個人世界觀改造，工作實踐聯系不緊密，有脫節現象。

二、思想解放的程度不能適應新形勢的需要，勇于創新的意識不強。

面對不斷變化的環境，思想觀念轉變不快，“不求有功，但求無過”的思想時時存在，工作中缺少開拓創新，手腳沒有完全放開，怕承擔風險，怕承擔責任。

三、缺乏對工作的深入研究，結合文峰街道實際創造性開展工作做得不好。

工作中習慣于上面的部署，機械式地開展，不能主動進行工作，創造性開展工作不夠。對如何進一步做好工作研究得不夠。

本人初步排查出了存在的突出問題，決心在今后的工作中加大整改力度，促提高，促進步，促發展，重點抓好以下幾方面工作。

一是增強學習意識，不斷提高思想理論水平。扎實學習理論，大興學習之風，使學習步入制度化、正常化。堅持把加強理論學習，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論武裝頭腦，作為加強街道領導班子建設的根本措施。通過學習，不斷提高自身理論水平，業務素質以及在工作中分析問題、解決問題的能力。堅持深入學習黨的十七大以及十七屆五中、六中全會精神和市三級干部會議精神。全面正確理解和把握科學發展觀的實質，運用馬克思主義的立場觀點和方法研究問題，解決問題，增強工作的原則性、系統性、預見性和創造性。

二是增強創新意識。大膽解放思想，積極搶抓機遇，銳意開拓創新。把工作從事務中解放出來，用更多的時間研究發展問題，立足現實，著眼長遠，及時發現工作中出現的新問題，認真整改總結，創新工作方式方法，提升工作效率。

三是進一步改進作風，不斷提高工作效率。對于局黨組作出的決策，部署的任務，按照分工加強督查指導，確保各項工作措施及時落實到位，各項工作任務圓滿完成。根據分工負責、團結協作的要求，把時間和精力放在重抓落實上，形成有思考、有布置、有檢查、有落實的良好風氣。認真執

行工作責任制，加強責任考核，嚴格實施獎懲，不斷提高工作效率。

四是進一步加強自身建設，努力樹立城管良好形象。全身心投入“轉、樹、促”活動，牢固樹立為人民服務的意識，幫助基層解決實際問題。大力弘揚艱苦奮斗精神，嚴格黨風廉政建設責任制。加強自身建設，營造團結拼搏，勇爭一流的良好氛圍，促進工作更上一個臺階。