第一篇：五年級(jí)二班上期數(shù)學(xué)考試分析及整改措施 2

五年級(jí)

（一）班數(shù)學(xué)考試成績(jī)整改措施

（2013-2014學(xué)年第二學(xué)期）

一．對(duì)命題及學(xué)生得分情況分析

我校五年級(jí)

（一）班共有40名學(xué)生參加了考試。整體上看，命題立足課本，關(guān)注過程，重視方法，設(shè)置了一些與生活實(shí)際相關(guān)的、能體現(xiàn)綜合應(yīng)用與創(chuàng)新思維的內(nèi)容。試題注重學(xué)生數(shù)學(xué)能力的考查，關(guān)注學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)、分析方法和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題能力的培養(yǎng)，如解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的應(yīng)用題。

二．通過這次考試，上學(xué)期在教學(xué)上的不足之處有以下幾點(diǎn)。

（1）學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步提高。部分學(xué)生做題不看清題意。例如，學(xué)生試卷書寫比較混亂，好多學(xué)生做題潦草馬虎。基礎(chǔ)性試題出現(xiàn)好多錯(cuò)誤，說明平時(shí)學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真仔細(xì)，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。

（2）靈活解決問題的能力需進(jìn)一步提高。例如填空題，選擇題和應(yīng)用錯(cuò)誤較多，反映出學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)不靈活，一部分學(xué)生根本思路就是錯(cuò)的。

（3）學(xué)生在運(yùn)用已有知識(shí)和利用生活經(jīng)驗(yàn)，解決實(shí)際問題以及從生活化情景中提取數(shù)學(xué)信息的能力還比較薄弱。例如在做應(yīng)用題時(shí)，一部分學(xué)生還不能或者不善于自覺運(yùn)用生活實(shí)際情況，應(yīng)用數(shù)學(xué)方法幫助分析應(yīng)用題中的數(shù)量關(guān)系，致使這一題失分比較多。

三．對(duì)今后數(shù)學(xué)教學(xué)的改進(jìn)措施

1、繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)學(xué)概念教學(xué)，特別是數(shù)學(xué)概念的推導(dǎo)過程、歸納過程，要讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)概念的發(fā)生和發(fā)展過程，使學(xué)生能自我感悟和自我完善的過程，這是加深對(duì)概念的理解和靈活運(yùn)用的重要前提。

2、提高課堂教學(xué)的有效性，激活學(xué)生的思維，使學(xué)生思維的靈活性得到充分的體現(xiàn)。在平時(shí)的教學(xué)中教師要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到心中有教材，心中有學(xué)生；把握好每一章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)，形成網(wǎng)絡(luò)，真正做到40分鐘短時(shí)高效。鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，向四十分鐘要質(zhì)量。如果上課的質(zhì)量不高，必然會(huì)導(dǎo)致有些重要的知識(shí)學(xué)生沒有掌握，或者是一知半解，那么我們的學(xué)生是經(jīng)不起考驗(yàn)的。題目只要稍微有點(diǎn)變化，他們就不知如何處理。

3、本期教學(xué)要繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高計(jì)算正確率。所有技能的形成，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)都是以基礎(chǔ)為前提的，沒有基礎(chǔ)，更不用談創(chuàng)新。（1）培養(yǎng)學(xué)生的口算能力，每天堅(jiān)持口算，提高學(xué)生口算的正確率和速度。

（2）強(qiáng)調(diào)計(jì)算的估算和驗(yàn)算的必要性，再次教給驗(yàn)算的方法，督促學(xué)生進(jìn)行驗(yàn)算。防止學(xué)生的驗(yàn)算寫在本子上裝樣子。

（3）教師加強(qiáng)學(xué)生的日常養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。平時(shí)的教學(xué)中，注意培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心審題、認(rèn)真解題的習(xí)慣。

（4）幾何形體要加強(qiáng)感性材料的積累，要多讓學(xué)生在直觀操作的基礎(chǔ)上展開想象，培養(yǎng)學(xué)生空間觀念。

（5）加強(qiáng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的補(bǔ)差工作，適當(dāng)補(bǔ)充拓寬知識(shí)點(diǎn)的深化題。

4、加強(qiáng)生活與數(shù)學(xué)有效的聯(lián)系,。加強(qiáng)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系是現(xiàn)在新課程理念的要求。試題中的大部分都反映了課改理念。題目本身較長(zhǎng)，學(xué)生容易產(chǎn)生放棄思考，草草做完了事。其實(shí)，分析題目中的數(shù)量關(guān)系，這些題并沒有超出教材范圍。我們?cè)谄綍r(shí)應(yīng)加強(qiáng)生活數(shù)學(xué)的研究，讓學(xué)生對(duì)這類題型并不陌生。

今后，我將繼續(xù)以提高質(zhì)量為理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，注重學(xué)生自主探究合作學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生從不同角度去思考問題，充分發(fā)表自己的見解；讓學(xué)生多多關(guān)注生活中的數(shù)學(xué)問題，接觸一些開放性問題，留給學(xué)生充分的思維空間和情感發(fā)展空間，鼓勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)。

吐遜古麗。麥合木提 二0一四年二月二十日

第二篇：五年級(jí)二班上期數(shù)學(xué)考試分析及整改措施

五年級(jí)二班上期數(shù)學(xué)考試分析及整改措施

一．對(duì)命題及學(xué)生得分情況分析

（一）成績(jī)分析

我校五年級(jí)共有2個(gè)班，五年級(jí)二班48名學(xué)生參加測(cè)試.在本次測(cè)試中,五年級(jí)二班平均成績(jī)61.9，低于一班平均成績(jī)。

（二）對(duì)試卷命題的分析

整體上看，命題立足課本，關(guān)注過程，重視方法，設(shè)置了一些與生活實(shí)際相關(guān)的、能體現(xiàn)綜合應(yīng)用與創(chuàng)新思維的內(nèi)容。試題注重學(xué)生數(shù)學(xué)能力的考查，關(guān)注學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)、分析方法和解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題能力的培養(yǎng)，如解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的應(yīng)用題。

二．通過這次考試，上學(xué)期在教學(xué)上的不足之處有以下幾點(diǎn)。

（1）學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步提高。部分學(xué)生做題不看清題意。例如，學(xué)生試卷書寫比較混亂，好多學(xué)生做題潦草馬虎。基礎(chǔ)性試題出現(xiàn)好多錯(cuò)誤，說明平時(shí)學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真仔細(xì)，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)。

（2）靈活解決問題的能力需進(jìn)一步提高。例如填空題，選擇題和應(yīng)用錯(cuò)誤較多，反映出學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)不靈活，一部分學(xué)生根本思路就是錯(cuò)的。

（3）學(xué)生在運(yùn)用已有知識(shí)和利用生活經(jīng)驗(yàn)，解決實(shí)際問題以及從生活化情景中提取數(shù)學(xué)信息的能力還比較薄弱。例如在做應(yīng)用題時(shí)，一部分學(xué)生還不能或者不善于自覺運(yùn)用生活實(shí)際情況，應(yīng)用數(shù)學(xué)方法幫助分析應(yīng)用題中的數(shù)量關(guān)系，致使這一題失分比較多。

三．對(duì)今后數(shù)學(xué)教學(xué)的改進(jìn)措施

1、繼續(xù)加強(qiáng)數(shù)學(xué)概念教學(xué)，特別是數(shù)學(xué)概念的推導(dǎo)過程、歸納過程，要讓學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)概念的發(fā)生和發(fā)展過程，使學(xué)生能自我感悟和自我完善的過程，這是加深對(duì)概念的理解和靈活運(yùn)用的重要前提。

2、提高課堂教學(xué)的有效性，激活學(xué)生的思維，使學(xué)生思維的靈活性得到充分的體現(xiàn)。在平時(shí)的教學(xué)中教師要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到心中有教材，心中有學(xué)生；把握好每一章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)、能力點(diǎn)，形成網(wǎng)絡(luò)，真正做到40分鐘短時(shí)高效。鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，向四十分鐘要質(zhì)量。如果上課的質(zhì)量不高，必然會(huì)導(dǎo)致有些重要的知識(shí)學(xué)生沒有掌握，或者是一知半解，那么我們的學(xué)生是經(jīng)不起考驗(yàn)的。題目只要稍微有點(diǎn)變化，他們就不知如何處理。

3、本期教學(xué)要繼續(xù)重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高計(jì)算正確率。所有技能的形成，創(chuàng)新能力的培養(yǎng)都是以基礎(chǔ)為前提的，沒有基礎(chǔ)，更不用談創(chuàng)新。

（1）培養(yǎng)學(xué)生的口算能力，每天堅(jiān)持口算，提高學(xué)生口算的正確率和速度。

（2）強(qiáng)調(diào)計(jì)算的估算和驗(yàn)算的必要性，再次教給驗(yàn)算的方法，督促學(xué)生進(jìn)行驗(yàn)算。防止學(xué)生的驗(yàn)算寫在本子上裝樣子。

（3）教師加強(qiáng)學(xué)生的日常養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。平時(shí)的教學(xué)中，注意培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心審題、認(rèn)真解題的習(xí)慣。

（4）幾何形體要加強(qiáng)感性材料的積累，要多讓學(xué)生在直觀操作的基礎(chǔ)上展開想象，培養(yǎng)學(xué)生空間觀念。

（5）加強(qiáng)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的補(bǔ)差工作，適當(dāng)補(bǔ)充拓寬知識(shí)點(diǎn)的深化題。

4、加強(qiáng)生活與數(shù)學(xué)有效的聯(lián)系,。加強(qiáng)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系是現(xiàn)在新課程理念的要求。試題中的大部分都反映了課改理念。題目本身較長(zhǎng)，學(xué)生容易產(chǎn)生放棄思考，草草做完了事。其實(shí)，分析題目中的數(shù)量關(guān)系，這些題并沒有超出教材范圍。我們?cè)谄綍r(shí)應(yīng)加強(qiáng)生活數(shù)學(xué)的研究，讓學(xué)生對(duì)這類題型并不陌生。

今后，我將繼續(xù)以提高質(zhì)量為理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，注重學(xué)生自主探究合作學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生從不同角度去思考問題，充分發(fā)表自己的見解；讓學(xué)生多多關(guān)注生活中的數(shù)學(xué)問題，接觸一些開放性問題，留給學(xué)生充分的思維空間和情感發(fā)展空間，鼓勵(lì)和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)。

第三篇：五年級(jí)二班升旗儀式2范文

五年級(jí)二班升旗儀式

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！

我叫xxx，是一名活潑開朗、熱情大方有上進(jìn)心和責(zé)任感的女孩，很榮幸有機(jī)會(huì)主持今天的升旗儀式。本周由我們五、二中隊(duì)值周。

我們五年級(jí)二班是一個(gè)富有朝氣和凝聚力，團(tuán)結(jié)向上的班級(jí)。在這個(gè)溫暖的大家庭里我們學(xué)會(huì)了互相關(guān)懷，互相幫助，互相學(xué)習(xí)。我們沐浴愛的春風(fēng)，我們遨游知識(shí)的海洋，我們體驗(yàn)成功的喜悅，我們編織美麗的夢(mèng)想。我們?yōu)樯钤谶@個(gè)班級(jí)里而感到驕傲！

我宣布：南山路小學(xué)第 五 周升旗儀式現(xiàn)在開始！

進(jìn)行第一項(xiàng)：升國旗，奏國歌！（敬禮！禮畢！）

進(jìn)行第二項(xiàng)：有請(qǐng)三名升旗手，光榮地作自我介紹！

（xxx；我叫xxx，是一名活潑男孩，我熱愛勞動(dòng)、喜歡讀書，很高興能擔(dān)任本周升旗手。：

我叫xxx，是一名陽光健康的女孩，我是班級(jí)的衛(wèi)生委員，能努力協(xié)助老師管理好班級(jí)衛(wèi)生工作，今天能成為一名光榮的升旗手感到很高興。

Xxx：，我愛好廣泛、活潑開朗，樂于助人、熱愛班級(jí)是一名能吃苦的女孩，能成為本周升旗手我感到很自豪！）

謝謝三位升旗手的精彩介紹！

進(jìn)行第三項(xiàng)：請(qǐng) 兩位同學(xué)進(jìn)行國旗下的演講，大家掌聲歡迎！

下面由大隊(duì)委向大家發(fā)出校園安全倡議掌聲歡迎！

進(jìn)行第四項(xiàng)：總結(jié)上周紀(jì)律衛(wèi)生情況。請(qǐng)獲獎(jiǎng)班級(jí)到臺(tái)前領(lǐng)獎(jiǎng)

還有一個(gè)好消息要告訴大家：

第五周升旗儀式到此結(jié)束，請(qǐng)各班有順序帶回！

第四篇：五年級(jí)二班班級(jí)陋習(xí)與整改措施

班級(jí)陋習(xí)及改正辦法

本周同學(xué)們針對(duì)班級(jí)及個(gè)人存在的陋習(xí)進(jìn)行查找，經(jīng)過大家的查找，班級(jí)中主要存在一下陋習(xí)，我又讓同學(xué)們提出了改進(jìn)建議，內(nèi)容如下：

陋習(xí)

一、上課講話

改正辦法：

1、被老師點(diǎn)名或值日班干記錄，達(dá)到一定次數(shù)（5次）者，寫說明書一份。

2、班長(zhǎng)和值日班干要切實(shí)負(fù)起責(zé)任來，做好班級(jí)的管理工作，確保上課紀(jì)律的安靜。

3、每個(gè)同學(xué)都要自己的維護(hù)班級(jí)的上課紀(jì)律，每個(gè)同學(xué)做好了，全班也就沒有問題了。

4、班主任要經(jīng)常對(duì)同學(xué)們進(jìn)行這方面的思想教育，要嚴(yán)厲打擊這種行為，做到不留情面。

陋習(xí)

二、抄襲作業(yè)，主要是早晨和中午時(shí)間，早早到校進(jìn)行抄襲。改正辦法：

1、各小組長(zhǎng)嚴(yán)查抄襲做要作業(yè)的現(xiàn)象。

2、學(xué)習(xí)委員、班干部要負(fù)責(zé)監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)抄襲作業(yè)的同學(xué)及時(shí)報(bào)告給班主任。

3、每個(gè)同學(xué)都要切實(shí)認(rèn)識(shí)到抄作業(yè)的危害，獨(dú)立自主的完成作業(yè)。

4、班主任要做到經(jīng)常對(duì)同學(xué)們進(jìn)行這方面的教育，對(duì)發(fā)現(xiàn)的同學(xué)要嚴(yán)厲批評(píng)教育。

5、凡是被發(fā)現(xiàn)抄襲作業(yè)者，寫出深刻的思想認(rèn)識(shí)。屢教不改者要告知家長(zhǎng)。

陋習(xí)

三、說臟話、罵人、語言不文明，主要是男生，也有極個(gè)別女生。改正辦法：

1、每個(gè)同學(xué)都要提高自己的人格修養(yǎng)，做一個(gè)有高尚素質(zhì)、文明的人。

2、班干部發(fā)現(xiàn)此種現(xiàn)象及時(shí)制止提醒相關(guān)同學(xué)改正，不聽的要及時(shí)報(bào)告給班主任處理教育。

3、班主任要經(jīng)常對(duì)同學(xué)們進(jìn)行這方面的教育。

陋習(xí)

四、在班級(jí)吃東西、亂扔垃圾。有時(shí)在課堂上也吃，課間操時(shí)間最為嚴(yán)重。放學(xué)后把桌洞里的垃圾扔出來。

改正辦法：

1、每個(gè)同學(xué)要養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

2、生活委員和班干部要及時(shí)發(fā)現(xiàn)此種現(xiàn)象，加以制止，不聽的要及時(shí)報(bào)告給班主任處理教育。

3、班主任要經(jīng)常對(duì)同學(xué)們進(jìn)行這方面的思想教育，要加強(qiáng)進(jìn)班巡查的次數(shù)和力度，發(fā)現(xiàn)此種現(xiàn)象，要嚴(yán)厲打擊。

4、做好記錄，達(dá)到4人后，罰衛(wèi)生值日一周。陋習(xí)

五、上課傳紙條。

改正辦法：

1、每個(gè)同學(xué)主動(dòng)克制這種行為，做到有什么事、話，等到下課再說。

2、班長(zhǎng)和值日班干在班級(jí)多留心，發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象，及時(shí)提醒制止，并做好記錄。

3、班主任要經(jīng)常對(duì)同學(xué)們進(jìn)行這方面的思想教育。

陋習(xí)

六、傳播一些不良消息，經(jīng)常引起矛盾，尤其是一些女生。

改正辦法：

1、每個(gè)同學(xué)都要提高自己的人格修養(yǎng)，做一個(gè)有高尚素質(zhì)、文明的人。

2、要充分認(rèn)識(shí)到這種行為的丑陋，努力改正。說了傷害別人的話語，要主動(dòng)想人家道歉。和諧同學(xué)之間的關(guān)系。

3、嚴(yán)重造成惡劣影響者要寫出深刻的思想認(rèn)識(shí)，進(jìn)行反省改正。

4、班主任要經(jīng)常對(duì)同學(xué)們進(jìn)行這方面的思想教育。

陋習(xí)

七、有的班干部管理不嚴(yán)格，有時(shí)不負(fù)責(zé)任，存在包庇關(guān)系好的同學(xué)，成績(jī)好的同學(xué)，有時(shí)不能嚴(yán)以律己，起不到帶頭模范作用。

改正辦法：

1、班干部要充分認(rèn)識(shí)到自己的職責(zé)和作用，做到率先垂范，嚴(yán)格要求自己。

2、要勇于接受同學(xué)的監(jiān)督和批評(píng)，不斷完善自己的工作，要謙虛謹(jǐn)慎，和諧待人。

3、班主任要不斷對(duì)班干部提出要求，指導(dǎo)班干部提高自己的工作能力。

陋習(xí)

八、有的同學(xué)找班干部套關(guān)系，被記下名單后去央求班干部。

改正辦法：

1、每個(gè)同學(xué)要嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，盡量做到不犯錯(cuò)誤。

2、要正確對(duì)待自己的錯(cuò)誤，要勇于承認(rèn)和改正。

3、班主任要經(jīng)常對(duì)同學(xué)們進(jìn)行這方面的思想教育。

陋習(xí)

九、有的組長(zhǎng)課代表檢查作業(yè)不嚴(yán)格，不記不交作業(yè)的同學(xué)的名單。

改正辦法：

1、組長(zhǎng)和課代表要認(rèn)真負(fù)起責(zé)任來，做好自己的份內(nèi)事。

2、每個(gè)同學(xué)們都要認(rèn)真完成作業(yè)，并及時(shí)上交。

3、班主任要不斷對(duì)組長(zhǎng)和課代表提出要求，指導(dǎo)他們提高自己的工作能力。

陋習(xí)

十、課代表發(fā)本子時(shí)，總有同學(xué)上來搶。

改正辦法：

1、每個(gè)同學(xué)都要規(guī)范自己的行為，認(rèn)識(shí)到這是一種不文明的行為。靜靜地坐在座位上等待課代表和組長(zhǎng)發(fā)作業(yè)。

2、課代表和組長(zhǎng)要及時(shí)制止這種行為，嚴(yán)重不聽的報(bào)告給班主任處理教育。

3、班主任要經(jīng)常對(duì)同學(xué)們進(jìn)行這方面的思想教育。

陋習(xí)

十一、仍然有人把手機(jī)、MP345帶到班級(jí)中來，還敢在課堂上放。

改正辦法：

1、每個(gè)同學(xué)要充分認(rèn)識(shí)到把這些東西帶到學(xué)校來是影響學(xué)習(xí)的，也是違反校紀(jì)班規(guī)的，不要帶到學(xué)校來。

2、班長(zhǎng)和值日班干平時(shí)在班級(jí)中要多留心，發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象，及時(shí)向班主任報(bào)告。

3、班主任要經(jīng)常對(duì)同學(xué)們進(jìn)行這方面的思想教育，對(duì)待這個(gè)問題態(tài)度要堅(jiān)決，凡是發(fā)現(xiàn)，立即砸毀，絕不留情，而且事后要向家長(zhǎng)通報(bào)。

陋習(xí)

十二、衛(wèi)生值日時(shí)，總有個(gè)別人走掉或遲到。

改正辦法：

1、每位同學(xué)都要積極值日，認(rèn)識(shí)到值日是大家的事，不能太偷懶自私。

2、生活委員和小組長(zhǎng)要嚴(yán)格要求本組的同學(xué)認(rèn)真值日，出現(xiàn)情況要及時(shí)做好記錄并報(bào)告給班主任。

3、重新編排值日小組，每四人為一組，避免“三個(gè)和尚沒水吃”的

依賴推諉現(xiàn)象。

4班主任要經(jīng)常對(duì)同學(xué)們進(jìn)行這方面的思想教育。出現(xiàn)這種現(xiàn)象要給予一定處罰，即個(gè)人值日三天。

第五篇：2021學(xué)年上期五年級(jí)二班語文教學(xué)工作總結(jié)

2021學(xué)年上期五年級(jí)二班語文教學(xué)工作總結(jié)

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2021學(xué)年上期五年級(jí)二班語文教學(xué)工作總結(jié)

一個(gè)學(xué)期來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下和同仁們的幫助下,本人認(rèn)真?zhèn)浣谈膶?dǎo),尤其是傾心構(gòu)建新型課堂,積極做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,順利完成了教育教學(xué)工作。現(xiàn)對(duì)自己這學(xué)期的教學(xué)各種總結(jié)如下。

一、寓思想教育于語文教學(xué)過程中。

本學(xué)期,我十分重視思想品德教育。不同的課文有著不同的思想傾向,我把握其特點(diǎn)滲透思想品德教育。例如,《地震中的父子》一文,對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝心教育,讓其感受到親情的巨大力量;《___》一課,融入為真理而勇敢現(xiàn)身精神的教育,使學(xué)生從小樹立起偉大的理想;又如《落花生》,讓學(xué)生受到要做對(duì)人民,對(duì)社會(huì)有用的人的教育;《開國大典》,讓學(xué)生從中受到愛國主義教育等等,為孩子們能健康成長(zhǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

二、構(gòu)建新型課堂,提高教學(xué)效率。

課堂教學(xué)中,堅(jiān)持以學(xué)生為主體,以教師主導(dǎo),起到___和引導(dǎo)的作用。師生之間、學(xué)生之間主動(dòng)交往互動(dòng)。___全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。恰當(dāng)適時(shí)借助電教媒體開展教學(xué)活動(dòng),變靜為動(dòng),文圖結(jié)合,既能使課堂氛圍和諧、民主、平等,又能較好地突破教學(xué)中的重難點(diǎn),受到事半功倍之效率。

三、扎實(shí)訓(xùn)練語文基本功,培養(yǎng)學(xué)生語文能力。

通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),使學(xué)生能利用漢語拼音識(shí)字,學(xué)習(xí)普通話。培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力,能讀準(zhǔn)字音,認(rèn)清字形,了解在語言環(huán)境中的字意,并能正確書寫;能聯(lián)系上下文,結(jié)合實(shí)際或___理解詞語的意思,學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中運(yùn)用。養(yǎng)成了積累語言的習(xí)慣。引導(dǎo)學(xué)生自覺地運(yùn)用___聯(lián)系上下文和生活實(shí)際準(zhǔn)確理解詞語,含意深刻的句子讓學(xué)生聯(lián)系文章的語言環(huán)境理解,把詞語的積累和運(yùn)用結(jié)合起來。讓學(xué)生能正確處流利有感情地朗讀課文,背誦指定的課文。能預(yù)習(xí)要求學(xué)文章,在閱讀的過程中能領(lǐng)會(huì)一些詞語的意思,提高閱讀的速度,能體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。學(xué)習(xí)了作者觀察事物方法和表達(dá)的方法后,要求學(xué)生大量的閱讀課外讀物,逐步養(yǎng)成閱讀課外讀物的習(xí)慣。在學(xué)習(xí)的過程中,培養(yǎng)學(xué)生說話有禮貌,養(yǎng)成先想后說的習(xí)慣。能把自己看到的想到的按一定的順序?qū)懴聛?并能寫出自己的真實(shí)感受,能試著修改自己習(xí)作。養(yǎng)成較好的語文能力。

四、以人為本,竭力做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。

在教學(xué)過程中,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的難與易,設(shè)計(jì)好分層教學(xué)。對(duì)于比較深?yuàn)W、難于理解的學(xué)習(xí)內(nèi)容,我安排優(yōu)等生來完成,啟發(fā)他們奇思妙想,口出精言。對(duì)于比較淺顯易懂的問題,我是盡量留給學(xué)困生來回答,鼓勵(lì)他們大膽思考,勇敢表現(xiàn)。此外,我還利用課余時(shí)間,蹬膝交談。動(dòng)之以情,曉之以理,拉近師生關(guān)系,和諧相處,平等交流。從而使這些學(xué)困生樹立起自信心,并愛上語文,接受老師的教導(dǎo),提高語文水平。

當(dāng)然,本學(xué)期的教學(xué)工作也存在一些不盡人意之處,決心在今后的教學(xué)中我將努力改正之,并且一如既往地深化課堂改革,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,爭(zhēng)取教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階。

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