第一篇：三查三看第三階段個人整改措施-蒲縹鎮紀委書記

三查三看第三階段個人整改措施

紀委書記 徐國卿

我鎮三查三看教育活動已進入全面總結、整改提高階段。這一階段既是深化學習教育、解決突出問題的重要階段，也是抓落實、見實效，集中體現教育活動成果的重要階段。作為黨員領導干部，高標準，嚴要求，帶頭搞好整改尤為重要。按照創建“群眾滿意工程”的基本要求和區鎮黨委整改提高階段工作實施意見的要求，針對分析評議階段群眾提出的意見、專題民主生活會反映的問題、黨支部評議意見以及黨性分析中查找出的問題，現就自身建設存在薄弱環節、工作作風不夠深入和抓隊伍建設、行風建設、服務經濟發展力度不夠等五個方面的整改事項制定如下整改措施：

整改事項之一：自身建設存在薄弱環節。具體表現在：政治理論學習不夠，世界觀改造不夠；現代科技、經濟、法律、管理等知識明顯不足；運用科學理論指導時間的能力不強。

整改措施：一是時時刻刻把提高個人整體素質和領導管理能力放在首位，保證每月有2—4天的自學時間。二是堅持不懈地學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，當前特別要重點學習好黨的十七屆四中全會精神和科學發展觀、三查三看教育活動的精神，深刻領會十七屆四中全會的精神實質，堅持聯系本鎮實際，加強執政

能力建設，用十七大和十七屆四中全會的新思想、新論斷武裝自己的頭腦，不斷加強黨性鍛煉，進一步改造自己的世界觀、人生觀和價值觀，努力增強踐行科學發展觀、三查三看重要思想的堅定性和自覺性，進一步明確前進的方向和目標，進一步增添工作的創新能力和措施。三是要認真學習法律法規、紀檢監察業務和現代科技知識，努力提高依法行政、科學決策的能力和水平。三是要堅持理論聯系實際，改進學風，提高學習質量，力爭每年都撰寫幾篇質量較高、對紀檢監察工作具有指導意義的調研文章。

整改事項之二：工作作風不夠深入。具體表現在：深入基層和干部調查研究，抓工作落實不夠；與班子成員、干部職工交心談心不夠，做耐心細致的思想政治工作不夠；表率作用發揮不夠。

整改措施：一是要堅持深入實際，大興調查研究之風。每年至少保證有40天左右的時間深入基層、深入干部，緊緊圍繞區委、區政府和區紀委的重大決策和部署，圍繞改革發展穩定工作中的重點、難點問題和群眾關心的熱點問題，深入開展調查研究，了解實情，總結經驗，指導工作，解決問題。對重要工作、重大事項親自督查親自抓，確保真正落到實處。二是要建立并認真落實領導干部與干部職工交心談心制度。自己要做到與中層干部和基層機關領導經常談、與普通干部職工定期談。年內要與全區系統科級以上領導干部

普遍再進行一次個別交心談心活動，與全體干部職工再進行一次以上的集體談心活動，溝通思想，征求意見，加深感情，增進團結。三是要進一步改進和加強全區紀檢系統的思想政治工作，堅持普遍教育和分層次教育相結合、重點教育和系統教育相結合、思想工作和業務工作相結合、解決思想問題和解決實際問題相結合，增強針對性、實效性和親和力，充分發揮好思想政治工作特有的政治優勢。四是嚴于律己，身體力行，喊響“向我看齊”、“從我做起”，堅決剎住“五股歪風”，在作風、紀律、勤政、廉政等各方面為干部職工作好表率。

整改事項之三：抓隊伍建設力度不夠。具體表現在：對各級領導干部的監督管理不夠；對干部職工培訓教育的力度不夠；督查督辦工作乏力，硬執行規章制度不夠。

整改措施：一是要進一步加強干部隊伍建設。認真貫徹執行區委、區政府的安排部署，堅持實施好學習制度，建立領導干部學習檔案，健全領導干部理論學習的約束和激勵機制，將領導干部的理論學習納入年終考核，切實提高我鎮領導干部的素質，把干部隊伍建設成為求真務實、開拓創新、民主團結、勤政廉潔的好隊伍。二是要進一步抓好基層黨組織建設，加強對黨員的教育和監督，嚴格組織生活，繼續深化“黨員示范行動”主題實踐活動，充分發揮支部的戰斗堡壘和黨員的先鋒模范作用。三是狠抓干部職工培訓教育。硬

落實周五學習日等日常定期學習制度，加強對干部職工進行 “三個代表”重要思想、科學發展觀、三查三看教育、形勢政策、民主法制、維護社會穩定和社會主義道德教育。四是要進一步建立完善紀檢監察工作各項管理制度和工作規范，狠抓硬執行，力爭全面做到用制度管人、管事。五是要結合干部人事制度改革，進一步完善干部激勵、約束機制，強化干部誡勉、任前談話和工作人員民主評議、末位待崗制度，狠抓思想、作風、紀律整頓，切實規范各項工作行為。六是要進一步建立完善督查督辦和責任追究制度，加大對違紀違規事件的處理力度和責任追究力度，確保政令暢通。

整改事項之四：黨風廉政建設力度不夠。具體表現在：黨風廉政建設和紀檢監察工作存在“一手軟、一手硬”的問題；損害干部和群眾利益的不正之風不同程度地存在。

整改措施：一是進一步加強對黨風廉政建設的領導，層層實行黨風廉政建設“一把手” 工程，加強落實“一崗雙責”制度和黨風廉政建設層級責任制。二是要進一步完善全鎮黨風廉政建設工作機制，加強鎮紀檢監察力量。三是組織在全鎮系統全面開展“兩年回顧教育”活動，深入查找抓住黨風廉政建設上存在的突出問題。四是采取硬性措施，堅決整治亂辦班、亂收費、亂罰款、亂發牌匾、亂評比和多頭、重復、交叉檢查以及執法不文明、搞吃拿卡要等問題。五是全面推行陽光政務，健全內外監督機制。要求各鎮直部門和

直屬單位都要就依法行政、廉潔從政、文明執法、優質服務向社會作出公開承諾，都要通過專欄、廣播、電視等向社會全面公開各項政務。實行邀請人大代表、政協委員和行風評議員列席重大案件審理會、重大行政許可事項評審會和對紀檢監察工作不定期明查暗訪制度，將紀檢監察工作全方位臵于社會的監督之下。六是嚴格執行紀律，嚴格責任追究。實行黨風廉政建設“一票否決權”，凡黨風廉政建設出了問題的單位，該單位和單位負責人當年的年度考核不能評先選優，領導干部不得晉升職務，對觸犯黨紀、政紀，構成違法犯罪的，積極配合紀檢、政法部門依法從嚴查處，絕不包庇護短。

通過這一次三查三看教育活動，我將努力使自己成為革命化、知識化、專業化、能夠擔當重任、經得起風浪考驗、具有較高素質的黨員領導干部，為全區紀檢監察系統干部職工做好表率，當好領頭人。全力以赴讓自己的工作作風得到明顯改進，真正做到說實話、干實事、求實效；交心談心和思想政治工作經?；?、制度化，上下團結一心，干部職工的工作積極性和創造性得到充分調動和有效發揮。力爭使“舉旗臶、抓班子、帶隊伍、促發展”的要求得到認真貫徹和有力落實；黨組織的戰斗力明顯增強，黨員的先鋒模范作用有效發揮；干部隊伍整體素質明顯提高，履職能力大大增強；內部管理基本實現制度化、規范化和科學化，機關作風明顯

改進，干部和群眾反映強烈的突出問題得到有效解決，紀檢監察部門“科學、公正、廉潔、高效”的行業形象得到進一步提升，廣大干部群眾對紀檢監察工作的滿意率明顯上升。

第二篇：三查三看整改措施

三查三看整改措施

曙光學校 李興洋

自開展三查三看學習活動以來，我在認真學習提高認識的基礎上，通過群眾提、組織點、自己找、互相幫的方式，發現自己還存在許多方面的不足，因而深刻剖析思想根源，制定了有針對性的整改措施。

一、現有的不足之處

1、理論學習不足。理論學習不系統、不廣泛，深度廣度把握不夠，對鄧小理理論和“三個代表”重要思想等一些重大理論問題沒有進行深入的探討，對現代教育技術、市場經濟、法律法規等知識學習不夠，對經濟全球化許多新的理論缺乏了解。學習有實用主義傾向，不注重全面性、系統性，滿足于需要什么就學什么，看到什么就借鑒什么。理論聯系實際不夠，沒有自覺地、有意識地將所學的理論知識融匯貫通，運用其立場、觀點和方法去指導工作。

2、原則意識不強。在自覺履行義務方面存在差距，批評和自我批評開展較少，自我批評的標準不高，講現象多，挖根源少，講客觀原因多，剖析主觀原因少?；ハ嗯u礙于情面，批評他人有時怕得罪人，點現象批評的多，當面一針風血地指出來的少，即使批評也是就工作講工作，很少觸及思想。在保持和發揮先進性方面，對時時處處保持先進性這根“弦”繃得不夠緊，有時把自己混同于一般群眾，降低了對自己的要求和標準，滿足于過得去、差不多。

3、工作作風有待改進。工作有時比較散漫、松懈、不夠嚴謹，有時加了夜班，就在思想上放松自己，第二天沒能按時上班。在工作標準上有時不夠嚴格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。工作不夠深入，下基層調研時間較少。

4、工作效率有待提高。工作節奏沒能跟上新形勢的步伐，工作效率不能完全滿足群眾需要。對案件跟蹤督辦不夠，致使案件有時運轉不夠及時;對自己覺得不是很急的案件、和事情，辦理得不是很快，辦事效率不高。

5、服務意識有待增強。對“服務是我們的天職”的思想體會的不深不透，還沒有自覺地把群眾對我們的滿意程度作為檢驗工作成效的最高標準，有些工作做得不能讓領導、部門和基層完全滿意。在為領導服務上花的時間和功夫大一些，在為部門和基層服務上做得還不夠，有時對基層群眾及其來訪來電不夠熱情，缺乏耐心。

二、分析形成的原因通過認真學習和深刻反思，我認識到自己在黨性方面存在的問題，有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的，問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點：

1、工作責任弱化。認為自己曾先后在很多地方工作，可算是老教師了，責任心有所淡化。有時過高地估計自己，過大地估計成績，安于現狀，不求有功，但求無過，思想上產生了自滿情緒和歇氣情緒。在思想作風、工作作風、組織紀律方面放松了對自己的要求，尤其是工作作風上，總認為憑工作經驗辦事，不會出大問題。

2、創新意識淡化。工作有時不夠深入，滿足于面上不出問題，滿足于維持現狀，創新意識淡化，進取精神不強，缺乏鉆研精神，忽視了工作的積極性、主動性、創造性，對新形勢下公安工作出現的新情況、新問題研究不夠，影響了工作質量和工作效率。

3、理論學習不夠。受“理論無用論”的思想影響較大，學習自覺性不強，平時學習缺乏系統性，不夠深入，只是一種形而上學的學習，并沒有達到學習的應有目的，沒有完全掌握科學理論的精神實質和科學體系，影響了理論水平的提高，導致運用理論解決工作中深層次矛盾和問題的能力不強，效果不佳。

三、改進的方案

通過對照檢查、分析評議，我更加清醒地認識到自己存在的問題，也更加增強了我改正缺點、提高自己思想素質的信心和決心。在今后的工作中，我決心針對存在的問題，從以下幾個方面狠下功夫，認真進行整改。

1、堅定信念，增強宗旨意識。作為一名共產黨員，我將時刻把堅定共產主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標，立黨為公，甘于奉獻，牢記黨的宗旨，把學校利益放在心上，切實轉變工作作風，深入實際，調查研究，聯系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之急，忙群眾之所需，真心實意為群眾辦實事、解難題、做好事，努力為群眾排憂解難，同群眾建立起水乳交融的關系。堅決克服那種對基層群眾態度生、硬、冷的現象，全心全意為民服好務。

2、加強學習，提高自身素質。切實把理論學習作為自己的第一需要，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝頭腦，講學習、講政治、講正氣，注重黨性鍛煉。強化法律法規學習，增強法制意識，提高法律、政策理論水平。堅定共產主義信念，增強責任意識和政治敏銳性，自覺接受黨的領導，使自己的一言一行都體現出共產黨員的先進性。做一個重視學習，善于學習的人，堅持在干中學、學中干，用理論指導實踐，積極探索在新形勢下做好本職工作的有效途徑和辦法，努力提高工作水平和駕馭工作的能力。

3、開拓創新，永葆工作活力。作為一名民辦學校的校長。工作具有新的特點和新的要求，需要以求實創新的精神，大膽的實踐和探索才能圓滿完成各項工作任務。作為一名教師，在今后的工作中，我一定將本職崗位作為實踐黨員先進性最直接的舞臺，加強業務學習，努力成為本職崗位的行家里手，沖破傳統觀念和小生產習慣勢力的束縛，不因循守舊，永葆工作的蓬勃生機，不安于現狀，大膽工作，不斷總結和完善已有的工作經驗，提出新思想，拿出新舉措，干出新業績，不斷開創工作新局面。

4、廉潔自律，保持良好形象。牢固地樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，把個人的追求融入黨的事業之中，堅持黨的事業第一，堅持人民的利益第一，保持思想道德的純潔性，正確對待金錢、名利，寧靜致遠，苦中求進，從小事做起，防微杜漸，廉潔自律，做一個無愧于黨、無愧于人民的人。在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受；在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響；在工作上吃苦耐勞，不畏艱險，勇往直前，永葆一個人民教師的良好形象。

三查三看整改措施

曙光學校 楊學澤

俗話說：前事不忘，后事之師。作為一名民辦學校的教師，在“三查三看”教育活動開展之際，應積極投入，抓住契機，深刻反省自己的言行、工作作風和生活態度，虛心聽取各方面的意見和建議，為今后的工作、學習與生活調整好新的奮斗目標。經過認真學習，與同事交心談心，世界觀得到了很大的改造，我的思想得到了新的升華。

一、存在的問題

（一）作風方面

1、學習。本人重視教育管理、教學業務、信息技術和政策法規以及時事政治方面的學習，忽視政治理論方面的學習，特別是忽視對馬克思列寧主義系統理論的學習，對于毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀的理論只是膚淺的了解一些原理。因此，不能很好地應用馬克思列寧主義的理論指導分析問題和解決問題。

2、團結。本人注重團結，但有時為了團結而放棄原則，顯得有些“保持一團和氣”。

3、務實。在工作上扎實程度還不夠，有時還是有些惰性，存在著得過且過的思想，教學上雖有熱情，但激情不足，談不上“一團火”。

4、創新。教學工作中也有點創新，但在學校管理中創新不夠，只求不出大事，不求轟轟烈烈、日新月異。

5、守紀。在遵紀守法和黨風廉政方面本人是過得硬的，但在民主集中制方面還有所欠缺，往往是憑借經驗，表現出民主不足、集中有余。

（二）工作方面

1、思路。課堂教學思路清晰，但學校管理思路不夠新穎，還沒有真正做到“人無我有、人有我優”。

2、方法?！叭藷o完人”，我也不例外，有時方法有些簡單，甚至有些粗暴，只是強調該怎么做，而沒有耐心細致地說明為什么要這樣做。

3、措施。對經實踐證明行之有效的措施堅定不移的執行毋庸置疑，但對符合全新要求的措施不夠實、不夠力。比如，對學生的“培優輔差”只是被動的等待學生來問，而沒有一個具體的措施。

4、發展。個人教學方面的發展，縱向比感覺還行，橫向比有些不足，即與其他教師比較還有一定的差距。在學校管理方面，僅從在校學生人數發展情況上看，發展是好的，但從生源質量上看，發展有待改進。雖然學校管理者是一個團隊，但本人畢竟是團隊中的一員。

（三）項目方面

1、儲備。學校工作中的儲備，本人認為應該是教學科研項目或課題，若以此來看，本人參與的是全校“以課堂教學為切入點”的教學改革。工作中，《教學設計》和《學生學案》的攥寫雖然很認真，但在“以問題引領課堂”方面還做得不夠，往往為了趕進度而對學生“包辦代替”。

2、建設。本人主要負責學校師德建設工作。幾年來，主要是利用《中小學教師師德規范》來約束教師，親自制定《曙光學校師德標準》，并以此來管理教師，表現出用單一的制度管教師多，日常生活中對教師的關心少；會上對教師提的要求多，會后落實和與教師的溝通的少；承認教師娛樂時間少的話語多，組織教師娛樂活動的時間少。

3、服務?！敖逃褪欠铡笔潜救艘回炢`行的理念，但在具體的工作中，仍有很多服務不到位的地方，比如，對學生的思想政治教育欠缺針對性，固然實效性不強；教學上雖然多數學生得到良好服務，卻還有極少數學生到畢業了還沒有養成良好的學習習慣。總而言之，自己的教育教學工作還沒有做到真正意義上的讓全體學生受益終身。

4、效益。教育的效益雖不能用金錢的數量多少來衡量，但民辦學校的健康、持續發展，無疑是建立在良好的社會效益和經濟效益基礎之上的。目前，曙光學校的兩個“效益”還不協調，即社會效益大于經濟效益，其關鍵問題還是教育教學質量有待大幅度提高的問題，這就是全體教師做得不夠的地方，其中包括我自己。

二、存在問題的思想根源

第一、理論學習不夠。學習目的不夠明確，學習時缺乏認真思考的習慣，缺乏“鉆研”的刻苦精神，缺乏“深學苦讀”的恒心韌勁。只從字面上理解馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的思想精髓及精神實質，對“三個代表”重要思想和“科學發展觀”理解不深不透，沒有真正認識到政治理論學習是武裝頭腦、堅定信念、凈化靈魂、提高思想政治覺悟的武器。第二、黨性鍛煉不足。由于缺乏對馬克思主義理論的系統學習，缺乏對黨的歷史和優良傳統的深入了解。導致大局意識不夠到位，協調工作不夠靈活，“高效運行、規范服務、廉潔辦事”的意識淡薄。“工作失之于軟，管理失之于寬”，這一切都是世界觀的認識問題，其核心問題是保持黨同教師的血肉聯系不夠。

第三、思想觀念滯后。思想觀念滯后，知識積累單一，是阻礙開拓創新意識的絆腳石，因而在行動上只是按程序，按規定，按部就班去做，缺乏靈活機動，過于死板。解放思想、開拓創新的理念得不到貫徹始終，缺乏工作能動和開拓創新意識。

三、改進措施。

1、切實加強理論學習，提高理論修養。深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，以科學發展觀統領工作，堅定正確的理想信念，保持忠于黨、忠于祖國和人民、忠于法律的政治本色。

2、改進學習的方式方法，注重向各級領導和身邊老師學習，把他們的經驗和長處用到自身的工作當中來；注重學習各類新知識，豐富教育教學手段，提高自身的業務能力。

3、切實轉變工作作風，提高工作效率。增強師生觀念、大局意識，主動、積極承擔工作任務，經常深入師生中去發現矛盾和問題，防患于未然。發揚求真務實的工作作風，力戒官僚主義、形式主義和主觀主義。讓學生成長，讓家長放心，讓社會滿意。

4、抓好學校的教學改革，針對校情、學情，形成一套獨特的教學方法。真正將“問題引領教學”的課堂教學改革落實到每一節課的教學過程中。

5、在教育教學工作中不趨“優”不避“差”，要敢于正視潛能生。由于我校的實際問題，生源整體素質差，如果僅僅是怨天尤人，趨“優”避“差”，只能使潛能生素質越來越差。這不光使教學成績難以提高，同時對這些學生的放任自流，還會敗壞學風、班風、校風。相反，如果能對他們正確引導，揚長避短，則可使他們學會做人、立足社會，或許還會使之思想、行為、學習發生大轉變。

今后的工作任務很繁重、很艱巨、很光榮，也有信心。為促進學校的教育教學工作再上新水平、再上新臺階，促進學校各項工作的全面協調可持續進行，為曙光的輝煌明天盡自己的綿薄之力。全體領導班子成員將進一步樹立自信、增強信心，自覺服從和服務于曙光學校的教學改革與發展大局，自覺遵守和服從各級領導及學校做出的各項決策決定，認真查找與改進自己思想及工作中的差距，“學人之長、補己之短”，不斷完善和提高自己；理清思路、擺正位置、調整心態、潛心做事，保質保量地完成各級領導下達的各項任務。

第三篇：三查三看整改措施

“三查三看”教育活動個人整改措施

陶行知先生說：“捧著一顆心來，不帶半根草去”。教師不僅是一種職業，更是一種事業，一種責任！俗話說：前事不忘，后事之師。作為一名人民教師，在三查三看活動中，積極投入，抓住契機，深刻反省自己的師德言行、工作作風和生活態度，虛心聽取各方面的意見和建議，為今后的工作、學習與生活調整好新的奮斗目標。

根據市委的統一部署，在全市開展“三查三看”教育活動，我嚴格按照要求認真學習了規定的必讀篇目及相關內容，思想認識有了很大提高，對“三查三看”教育的必要性和重要性有了更深刻的認識，增強了做好工作的責任感和使命感。為達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點的目的，通過征求意見，交心談心，認真反思自己在思想、作風、工作、紀律等方面的情況，感到存在許多不足，現就自己存在的問題制定整改措施如下：

一、存在的問題：

1、學習停留在形式上，學習的深度不夠，欠缺理論聯系實際，不能用馬克思主義理論分析問題、解決問題，認識事物停留在表面上。缺乏進取精神，對獲取新知識、鉆研業務、力求上進等方面認識還不足。專業知識掌握得不深不全，工作業務能力有待加強，在溝通、協作方面仍有欠缺。在教學常規工作中放松自我學習、自我充電，忽視了知識的更新，學習自覺性和主動性不強。

2、愛崗敬業上做的不夠突出，主動意識不強。有時候對待一些日常工作抱著保持原有的態度，不愿意深入，存在求穩怕亂的思想，而缺乏自我挑戰意識，遇事不愿多想，心想反正有領導在想，領導怎么說我就怎么辦，肯定錯不了。致使許多工作在推不掉時才倉促動手做。

3、工作作風不夠深，我做為一名幼兒教師，不能時刻以幼兒的身心發展為工作的動力，愛孩子服務家長的意識不濃厚，滿足于完成教育教學任務。作風上不夠嚴謹，工作責任心不夠強，工作中不能照顧到每一個幼兒的發展。不能經常深入教材，不能深入探究教育教學的新理論，沒能時刻關注孩子的最近發展區。

4、存在工作浮躁情緒，遇事容易激動，不能冷靜、清晰的表達自己的觀點、看法。工作流于表面的現象時有發生。

5、對待工作有時抱有應付了事的態度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做好。有時除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。工作中有“滿”“舊”“慢”“漂”“少”“難”的現象存在。

二、整改措施

針對自身以上存在問題，我決心加強學習，努力改造世界觀、人生觀，價值觀，以三查三看活動中的感悟時刻提醒自已，認真糾正存在問題，切實落實整改，明明白白做人，踏踏實實做事。

1、進一步加強政治思想學習，增強教育公平意識。

加強政治理論學習，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東、鄧小平、胡錦濤關于人民教育的理論改造自己的世界觀、人生觀。重要的是認清職責，立足本職，老老實實、本本分分做實實在在的事情，真正把本職當作黨賦予每個教育的任務和使命，落實黨的教育方針，正如鄧小平同志說的那樣：“人民，是看實踐?！蔽覀円欢ㄒ吹阶约旱呢熑?，要時刻關注廣大家長和孩子對教師充滿期待和信賴的眼睛，嚴格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺工作，依法執教，做到全心全意為學生服務，像陶行知先生說的那樣“捧著一顆心來，不帶半根草去”。整改時限：長期堅持，邊整邊改

2、加強自我學習，提高綜合素質。

文化修養是人們為掌握和運用文化藝術及一般知識所進行的努力學習，以及所達到的一定素養或水平。我們要努力刻苦地學習科學文化知識和專業知識，使自己成為工作中的內行。目前對我而言，最大的問題是要注意鍛煉，堅持終身學習，加強業務研究，學習有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領，既教書，又育人。只有狠下決心，提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，務實基礎，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想。同時要加強文化藝術修養，使自己更全面地發展。

整改時限：長期堅持，邊整邊改

3、剖析自己，虛心接受，更快進步。我們知道嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。誠如鄧小平所指出的：“認識自己不是一件容易的事，人們常常是夸大自己好的一面，對于自己的弱點總是原諒的，還往往把弱點看成優點?！蔽矣X得我不能就滯留于現狀，我要正確地對待社會、領導、家長和學生提出的各種意見，從紛紜的意見中看清教師平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受意見和建議，解決問題，只有這樣，我們才能使自己更快地進步。整改時限：長期堅持，邊整邊改

在今后的工作中我一定要以“三查三看”學習教育活動為契機，加強學習，振奮精神，努力完成教育教學工作。在工作上，認真學習課程標準，力求備好每一節課，努力從整體上優化課堂的教學，提高課堂教學的效果；在教學工作中，盡量從幼兒的學習興趣、學習積極性著手，努力挖掘幼兒的潛在能力，力爭發揮教師的主導作用、學生的主體作用，從多方面、多角度去啟發幼兒，努力形成一種和諧的生活學習氣氛；在平時多向有經驗的老教師請教，多聽課，多學習有益于提高自身教學水平的教學經驗。做好本職工作，力爭能夠把自己的工作做細做實，能夠為保山市幼兒園的發展進一份力，能夠真正的實現我們的目標“讓每一縷陽光更加燦爛”而努力。

第四篇：三查三看 第三階段小結

“三查三看”教育第三階段小結

隆陽區殯儀館黨支部

（2010年10月23日）

根據區委、區民政局“三查三看”教育領導辦公室的統一安排，隆陽區殯儀館“三查三看”教育活動第三階段順利開展。在第三階段的活動中，殯儀館黨支部、全體職工正確處理學習和工作各方面的關系，一方面以飽滿的熱情和積極認真的態度搞好“三查三看”教育活動，另一方面認真抓好日常業務工作。單位和個人都積極主動的制定了整改落實方案（措施），現將情況簡要匯報如下。

一、要高度重視整改工作。

整改是整個“三查三看”教育的落腳點，不應該充分認識整改的重要性。在“三查三看”教育啟動之初，殯儀館黨支部就提出了要通過教育達到在學習自覺性上有新提高、在為人民服務宗旨的實踐上有新成效、在項目工作上有新舉措的三個目的，這三點能不能落實就要看整改階段效果如何。思想發動、學習提高階段的目的是提高認識，放下思想包袱，轉變觀念，動員各參加對象積極投身到教育中來；聽取意見、查找問題階段，殯儀館找準了存在的主要問題，查找主要問題的目的，就是為了解決問題。

二、出實招推動整改工作。

一是要突出針對性。要圍繞第二階段查找出來的主要問題來開展整改，殯儀館領導在推動整改工作中針對查找出來的主要問題來部署整改任務，并組織形成具體整改意見，使之落到實處。二要突出實踐性。實踐性就是可行性，使整改的措施具體化，今后的檢查驗收不是原則性的說說就行，而是一定要具體，不但要看目標、任務，還要看保障措施。單位支部切切實實將整改工作重視起來，把存在的問題一起擺出來，然后提出相對應的意見措施來解決。三是突出時效性。整改方案具有時限要求，當前能夠解決的要抓緊整改。殯儀館第三階段工作定為一個月，在國慶節放假前召開動員會，做好意見安排，位“全面總整改驗收”階段多贏得一定的時間，制定出來的意見具有針對性、實踐性、可操作性和時效性等特點，并將任務明確到人。

三、要處理好幾個關系。

一是單位整改方案與“十二五”規劃緊密銜接，科學地處理好二者的關系，不能形成兩張皮。二是要把整改的思路、措施與過去的工作相銜接。三是整改措施與單位項目建設相銜接。四是要與當前工作緊密結合。

四、加強領導，為整改提供堅強保障

一是單位領導要親自掛帥、親自謀劃、親自布置，并落實人員，制定好整改措施并使整改工作真正落到實處。二是希望保持好第一二個階段的工作勁頭和工作責任心，緊扣聯系單位的整改工作，加強指導，督促和單位抓緊抓好整改工作。三是殯儀館“三查三看”教育領導小組加強指導，尤其是要注重以點帶面，抓兩頭促中間，對整改工作成效明顯的先進典型進行及時總結宣傳，對整改不力的要求及時改正。四是殯儀館“三查三看”教育領導小組織做得好的典型事例進行經驗交流，同時對做得差的進行進一步整改。

第五篇：三查三看個人整改措施

古城小學馬冬鴿

“三查三評”及個人整改報告

“三查三評”及個人整改報告

古城小學 馬冬鴿

通過這段時間的學習，我對“三查三看”教育活動有了更深入的認識和理解，結合自己的學習和反思，使我更加認識到工作中的不足與差距，為了進一步地搞好本職工作，面對：“慢、難、漂”我進行了深刻的剖析與整改：

一、存在問題

二、存在問題

1、對學生的關心愛護不夠，教學中有時會說學生幾句

2、教育理論專業知識不夠透徹；工作經驗不足

3、工作作風不夠扎實，沒有和其他任課老師密切聯系，溝通。

三、整改措施

1、深化自己的專業知識，提高教育理論。不斷地像其他前輩請教，探索新知識，改進自己的教學方法，提高專業知識的運用能力。

2、刻苦鉆研，相互學習，相互幫助，虛心求教，努力提高教學水平。

3、堅持學習教育教學知識，多聽課，多動筆，不斷給自己充電，真正做到因材施教。

4、主動，積極的做好本分工作，發揚奉獻精神。

5、認真對待任何事情，不報應付的態度，腳踏實地，多花心思的去做事情。

6、做事的時候，從多個角度考慮問題，有創意，對待問題從深 2 層次分析，思考深刻，不把工作當作一種負擔，時刻改進工作方法，提高工作效率。

7、工作中時刻剖析自己，進行批評與自我批評，定期寫好反思。做事情都遵守精細化原則，要做就要盡最大努力做到最好。不抱“混日子”的想法，用“精細化”來嚴格要求自己。

8、提高自己的綜合素質，熱愛本職工作，遇到問題多看多想多問，像周圍的老師請教，樹立良好的道德風范。

四、整改時限

從現在開始，長期堅持不懈努力。嚴格要求自己，謙虛謹慎，戒驕戒躁，扎扎實實地整改，人人真真辦事，善于思考，勇于探索，努力實踐。通過這次“三查三看”整改，我發現自己原來還有這么多的不足之處，還需要不斷的改進，我要進一步改變工作作風，提高教育理論和專業知識水平，提高教學效率。但是，這也是一個漫長的過程，需要堅持不懈，花更多的精力，需要不斷的總結經驗教訓，大膽實踐，勇于創新，這樣才能提高自己的教學水平，為教學服務，為提高教師自身的綜合素質服務。

總之，通過“三查三看”教育活動，我要進一步改變自己的工作作風，努力提高教育理論和專業知識水平，提高教學效率。記住:活到老，學到老。只要堅持不懈，花更多的精力，需要不斷的總結經驗教訓，大膽實踐，勇于創新，這樣才能提高自己的師德水平，為教學服務，勇往直前，為教育事業而鞠躬盡瘁。