第一篇：三查三看個人材料分析

“三查三看”教育活動的個人材料分析 我作為一名國家公務員，有幸參加了這次“三查三看”學習教育活動，以一個公務員的身份再次重溫了黨的幾代領導人對歷史經驗的精辟總結和對各種問題的真知灼見，讓我受益非淺，是對我世界觀、人生觀、價值觀的又一次徹底洗禮。在“三查三看”教育領導小組的領導下，按照《實施方案》的有關要求，我認真學習領會了李正陽書記在動員大會上的講話精神，對開展“三查三看”教育目的和意義有了更深刻的理解，并對照“三查三看”標準認真查擺和分析個人在思想觀念、行為方式、工作作風方面存在的不足之處：

一、三查三看活動學習情況及體會

通過參加全市“三查三看”教育活動，充分認識到以前存在問題思想根源的危險性，加強理論學習，深刻領會科學發展觀的實質和內涵，要做好今后復雜的工作，首先要轉變思想觀念，努力克服自身存在的問題和不足按照“三查三看”教育活動來要求自己，要從根本上解決問題，其次是要樹立刻苦學習的精神，努力自己的世界觀，熱愛本職工作，提高自己的業務素質。努力學習新知識，跟上時代的步伐。

二、個人存在的問題深刻剖析

1、對學習的重視程度不夠。

學習的內容不夠全面，因為原來學習的專業和工作后也從事接待工作的關系，對政治理論、方針政策等內容鉆研的不精、不透，有時還放松對自己的要求和標準，滿足于現狀。

2、工作中力求做到盡職盡責，卻缺乏敢拼敢干的朝氣。我常常這樣總結我自己：比較適合做一份兢兢業業的業務工作，做不來開創性的工作。說這種話時的心情只是出于對自己的一種小范圍上的總結而已。通過這次“三查三看”教育活動的學習，我知道，這是一種安于現狀、不求進步的心理，對工作能做到兢兢業業、盡職盡責，卻缺少一種敢拼敢干、初生牛犢不畏虎的朝氣，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。

3、樹立全局觀念意識不夠強。

由于從事的是接待的工作，一定程度我就將其作為工作的第一要務，只看著自己這一塊，忽視了對“整體的”這一全局“第一要務”的認識，沒有從全局觀念出發考慮問題。

三、下一步整改措施

開展這次“三查三看”教育活動對我來講，是一次重要的審視自我，反思自我，解剖自我，提高自我的大好機會，是讓自己進一步增強責任感、壓力感，增加榮譽感、自豪感，提高發揮公務員先進性的自覺性、保持先進性的持續性的一次重要機遇。因此，我決心改正不足，從以下幾方面入手努力做好本職工作：

（一）加強理論學習，提高自身素質。

為了更好的適應縣政府接待辦的工作，我會全面系統學

理論，既要學習與工作有關的知識，又要把有關黨的路線、方針、政策學深學透，及時掌握新知識、新技術，努力探索新思路和新方法，不斷提高自身素質。

（二）從自身做起，切實保障把各項工作落到實處。注意日常學習、工作和生活中的一點一滴，時時處處把自己的表現與“三查三看”標準進行對照，規范自己的一言一行，照好鏡子，把好尺子，找準差距；工作上牢固樹立爭一流的思想，對個人要求上堅持高標準，嚴要求。努力干好本職工作，讓人民群眾滿意，讓上級領導放心。

（四）在工作方面要以大局為重，樹立全局意識。在完成領導交辦任務的同時，也要去幫助同事及時的完成任務，并及時的去自覺的接受領導未傳達出去的新任務，使單位的工作效率得到提高，為昌寧縣人民政府更加美好的明天盡職盡責，以自己的實際行動真正落實這次“三查三看”教育活動。

第二篇：個人三查三看心得體會

個人三查三看心得體會

為進一步豐富學習實踐活動內容，鄉黨支部組織所有黨員干部扎實開展了以“查思想，看科學發展意識是否明顯增強；查工作，看科學發展能力是否明顯提高；查作風，看踐行科學發展的實效是否明顯”的“三查三看”活動，推動分析檢查階段工作向縱深發展。

一是查思想，看科學發展意識是否明顯增強。我緊緊圍繞鄉政府學習實踐活動第二階段的中心工作，制訂了學習計劃積極參加各種組織學習、集中培訓、專題輔導和個人自學，認真學習了黨的十七大精神，牢固樹立科學發展的理念，自覺堅持以科學發展觀為主線開展工作。并在深化學習、解放思想、分析檢查上下功夫，采取座談會、走訪群眾、發放征求意見表、談心談話等形式廣泛征求意見，著力查找自身存在的思想僵化、因循守舊、不敢突破、不敢創新等不敢解放思想；工作標準不高、安于現狀、得過且過、不思進取、小進即滿、小富即安等不愿解放思想；不善學習、視野狹窄、思路不清、缺乏在競爭中求發展的能力等不會解放思想等問題，全面剖析存在問題的根源，提出解決問題的對策，進一步深化廣大黨員干部對我實情的認識，切實提高運用科學發展觀分析問題、解決問題的能力，為加快素質教育建設步伐，實現科學發展夯實思想認識基礎。

二是查工作，看科學發展能力是否明顯提高。在認真梳理 1

分析意見建議的基礎上，圍繞思想觀念、發展思路、制度機制、領導能力及工作作風等方面，著力查擺個人在貫徹落實科學發展觀方面存在的突出問題；著力查擺是否存在懶惰浮躁、推諉扯皮和不作為、亂作為，有令不行、有禁不止、我行我素，不敢堅持原則、不敢觸及矛盾、不敢動真碰硬的老好人思想，工作效能不高、工作進展不快等反映強烈的突出問題；查擺不符合科學發展觀要求的工作機制問題。認真開展批評與自我批評，實事求是查找存在的問題，深刻分析產生問題的原因，以服務群眾為目標，以創群眾滿意工程為載體，進一步明確努力方向，充分調動和保護工作的積極性和創造性，積極推進單位工作深層次展開。針對查擺出來的突出問題，實行黨員承諾，推行整改措施實質化，落實整改責任，明確整改時限，切實增強黨員領導干部推動科學發展的能力。及時向鄉學習實踐活動領導小組辦公室將任務完成進度和落實情況定期進行通報。

三是查作風，看踐行科學發展的實效是否明顯。參加學習實踐科學發展觀專題民主生活會和黨員組織生活會時，把“三查三看”作為主要內容，深刻分析原因，開展批評與自我批評，認真查找凝聚力、戰斗力是否得到加強，看黨員干部之間團結、和諧、文明、進取的風氣是否濃厚；看理想信念是否堅定，是否嚴格執行黨風廉政建設的各項規定，講操守、重品行；是否做到生活正派，情趣健康，有無講排場、比闊氣、奢侈浪費和大手大腳現象；是否存在為政不廉、濫用職權、作風散漫等不

適應不符合科學發展觀的突出問題，找準問題根源，總結經驗教訓，明確努力方向。鞭策自己不斷更新業務理論知識，提高自身能力和素質，要求立足本職，多做研究，狠抓服務質量，提高個人專業素養，確保高質量高標準地完成各項工作任務在“三查三看”活動中，我能緊密結合工作實際，把開展“三查三看”活動與鄉學習實踐活動第二階段中心工作結合起來，接受管理、提高自身素質、轉變工作風、確保活動取得實效。

2010年7月25日

第三篇：三查三看

“三查三看”剖析材料

通過集中系統的學習和對照相關資料的自我學習，我充分認識了開展“三查三看”教育的重要性。作為一名新時期的工作者，回想自己參加工作以來的經歷，通過這次深入的學習，我反思了自己的工作，查找了存在的問題，發現存在以下不足。

一、存在問題的表現：

1、學習的廣度和深度欠缺。

2、工作創新力度不夠。

3、工作缺乏主動性，思想僵化保守，創新意識不強。

4、工作不深入，沒有和老百姓深入地溝通。

5、甘居中游，沒有進取心。

二、存在問題的原因分析：

1、學習的廣度和深度欠缺。

在平時的學習中，看時世新聞類書籍多一點，看政治理論的書籍較少；看的理論知識書籍較多，看有深度的書籍較少。學習了知識，但理論的深度和廣度，對思想和靈魂的觸動，學習停留在表面上。

2、工作創新力度不夠。

在工作中往往瞻前顧后，存在小富即安、小進即滿，求穩怕變的思想，導致工作中被動應付，沒有超前的意識，創新意識，提前預測、超前計劃等方面還需要進一步的提高。

3、工作缺乏主動性，思想僵化保守，創新意識不強。

對于上級交給的工作，我能夠認真貫徹執行，但沒有積極主動地想一些更好的辦法，思想僵化，考慮問題“怕”字當頭，怕出問題，怕找麻煩，怕主觀愿望與結果相悖，事事求穩妥，工作方法陳舊，遇到問題繞開，為人做事庸庸碌碌，沒有新的起色。

4、工作不深入，沒有和老百姓深入地溝通

上級提倡“帶著感情做好每項工作”，我雖然注意到從生活的方方面面對他人予以關心，但真正從思想感情上還存在隔膜，感覺別人對自己也是敬而遠之，這種距離感也影響了思想工作的深入開展。

5、甘居中游，沒有進取心

在一個相當長的時間里，我對自己的工作有一種盲目的滿足感，總認為只要服從上級的安排，盡力把自己的事情搞好，工作沒什么差錯，比上不足，比下有余就可以了，從來沒有向那些業績突出、進取心強的同志看齊，主觀上不夠努力，一切順其自然，不求有功，但求無過，其實，這是一種盲目自滿、不求進取的惰性思想在作怪，影響了工作的質量。

通過第一階段的學習，結合自己個人實際，覺得自己不管是在工作上還是學習上都有很多不足之處，首先是思想認識上不夠，只從字面上理解馬列主義、毛澤東思想，沒有深刻認識思想精髓，對解放思想樹立整個水文發展的意識不強，對鄧小平理論的精神實質和“三個代表”重要思想理解得不深不透。其次是業務學習上學習不夠積極主動,只關注業務工作有關的內容。第三是不能把理論和實際工作緊密結合并運用到實際工作中雖然也完成了辦公室上的各項工作，但沒有新的突破。以上是我對自己工作種存在的思想問題的一個剖析。在今后的工作中首先要轉變思想觀念，努力克服自身存在的問題和不足，按照科學發展觀來要求自己，要從根本上解決問題，更要抓住這次難得的學習機會 樹立刻苦學習的精神，努力提高自己的世界觀，做好本職工作，提高自己的業務素質。

第四篇：三查三看

“三查三看”學習心得體會

通過參加學習隆陽區三查三看學習，充分認識到以前存在問題思想根源的危險性，加強理論學習，深刻領會科學發展觀的實質和內涵，要做好今后的工作首先要轉變思想觀念，努力克服自身存在的問題和不足...通過這一階段的學習，認真領會領導和同事們對科學發展觀的講話，對科學發展從思想認識上有了很大的提高，對開展學習實踐科學發展觀活動的目的和意義也有了更深刻的理解，認真查擺和分析個人在思想觀念、思維和行為方式、工作作風方面存在的實際問題和不足，并找出原因，明確今后的努力方向，以便更好的發揮時代先鋒的模范作用。

一、對科學發展觀有了更全面更深刻的認識

過去對科學發展觀認識較偏面，較膚淺，認為科學發展觀僅僅是發展的觀點，沒有把它升華為把導思想的層面。通過學習，對科學發展觀的內涵和實質有了更深刻的理解，對于科學發展觀的必要性和重要性有了更高層次的認識。

二、思想和觀念受到了洗禮，獲得了升華

從某種意義上來講，學習科學發展觀是一次大規模、廣泛性、深層次的黨內思想解放運動。經過學習反思，進一步武裝了自己的頭腦，更新了觀念，振奮了精神。對于工作中出現的全局利益和局部利益，集體利益和個人利益，長遠利益和短期利益的矛盾處理，更具有了創新意識和發展意識，進一步明確了落實科學發展觀的自身責任。

根據活動要求，結合自己的實際工作，對照科學發展觀的要求，認真查找剖析了自身在學習工作等方面與科學發展觀之間存在的差距。主要有：

1、政治理論水平不高

雖然平時也注重學習，但學習的內容不夠全面、系統，尤其對中國特色社會主義理論的學習較為膚淺，鉆研的不深、不透。有時只注重與工作相關的內容的學習，跟工作無關的涉獵較少，運用政治理論指導工作實際的自覺性不夠。作為一名新農村指導員，對時時處處保持先進思想這根“弦”繃得不夠緊，有時放松對自己學習和工作的要求，滿足于學習上的一知半解，工作上的完成任務。

2、科學發展的意識不夠強

工作中雖然能夠任勞任怨，兢兢業業，但有時做工作卻僅僅從自身工作或本單位利益出發，按領導要求完成，缺少科學發展意識。

3、學習的方法和效果上有所欠缺

沒有創新學習方法和學習形式，沒有進行學習后檢查和“回頭看”。通過學習來指導實踐不夠，對發展中存在的問題，把握不住發展的必須規律。通過學習來研究解決問題不夠，對工作中遇到的困難和矛盾，有時把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實質和根本。

三 整改措施和決心

針對思想上不合時宜的觀念，針對工作中不符合科學發展觀的一些做法，我決心從以下幾個方面進行整改：

1、養成自覺學習的習慣。

以學習實踐科學發展觀活動為契機，全面系統學習中國特色社會主義理論，有計劃地把有關黨的路線、方針、政策學深、學透，帶著工作中的問題學，做到集體學習不缺席，工作之余自覺學，活到老，學到老，努力提高自己的政治理論水平。

2、始終保持黨員先進性。

始終保持黨員先進性是黨章對每個黨員的要求，也是學習實踐科學發展觀活動要達到的目的之一。我將樹立強烈的自覺 意識和責任意識，牢記全心全意為人民服務的宗旨，牢記兩個“務必”，更新觀念，大膽工作，始終把群眾和學員滿意不滿意作為工作的標準，盡自己全力為教育事業做出應有的貢獻，始終使自己成為思想上的上進者，工作中的先進和模范。

3、讓學習效果變成工作成果

學習實踐科學發展觀活動，我的收獲很大。讓學習的效果變成工作的成果，促進培訓中心科學發展上水平是培訓中心開展學習實踐科學發展觀活動要達到的目的。我將從日常學習、工作和生活中的點點滴滴做起，時時刻刻、事事處處把自己的行為與科學發展觀要求進行對照，規范自己的一言一行，照好鏡子，把好尺子，找準差距；工作上牢固樹立爭一流的思想，對個人要求上堅持高標準，嚴要求；努力干好本職工作。

4、增強科學發展意識

在工作中，在處理問題時，要堅持科學發展的標準。工作方面要以大局為重，服從工作安排，不爭榮譽，不推卸責任。在完成自己任務的同時，幫助同事及時完成任務，時時刻刻把國家的利益、人民的利益擺到第一位。

隨著學習實踐科學發展觀活動的深入，我將在廣泛聽取和認真吸納各方面意見的基礎上，進一步完善上述整改意見。同時，堅持邊學邊改，針對工作中存在的突出問題，狠下決心，努力克服，務求在短期內能夠取得較為明顯的成效。

“三查三看”學習心得體會 XXX中學 XXX 2012年7月5

“三查三看”個人整改方案

通過這段時間的學習，我對“三查三看”教育活動有了更深入的認識和理解，結合自己的學習和反思，使我更加認識到工作中的不足與差距，為了進一步地搞好本職工作，我進行了深刻的剖析與整改：

一、存在問題

1、個人修養方面

目前處于新課改的關鍵時期，需要我們每位教師加強自身修養，我在教學中也深深地懂得這一點，可是由于工作繁忙，管理學生、批改作業以及輔導學生占據了我工作的大部分時間，對于提高個人修養的重要性認識不夠，今后我會注重這方面的，擠出課余時間，多讀書，多反思，爭取早日成為知識淵博與個人修養并重的新型教師。

2、思想認識方面

教師是學生學習的榜樣，必須嚴格要求自己，認真學習嚴格遵守《中小學教師職業道德規范》、《教師義務》、《教師職業行為八不準》、《班主任的職責》等。對照上述法規法紀，我有時對學生恨鐵不成鋼，變相體罰學生，對不認真聽課的個別學生罰站，這些現象說明我對教師教師法規法紀認識不足，理解不深，我嚴格反省自己，利用課余時間學習《教師法》，提高自己的思想認識。

3、愛崗敬業方面

要想成為一名優秀的教師，必須愛崗敬業，它要求我們視學生如自己的孩子，視工作如自己的生命。我有時由于工作繁忙，批改作業不夠及時，今后應從思想上高度重視，立即糾正。

4、教育教學方面

教師的職責是教書育人，教育質量的好壞由學校、社會、家庭三方面綜合制約，家長只看學生考試成績來評定教育的好壞，我們的工作效果還不夠理想，今后我需要加強學習，多花時間與精力，努力提高自己的教育教學水平。

5、安全衛生方面

安全責任重于泰山，我們務必高度重視，及時排除安全隱患，天天講安全知識，堅持每天放學一分鐘安全教育。但實際行動不到位，今后應該高度重視，深入到學生周圍，觀察細致，及時消除安全、衛生隱患，杜絕意外事故的發生。

二、存在問題的原因：

1、政治學習和專業知識學習沒有計劃，沒有系統性，抓得不夠緊。

2、覺得教師工作太繁重，有不想當之念頭。

3、在工作中還不夠細致，有時也存在應付。

4、在新課標中探究不夠，教改方面動腦不夠。

5、不能主動大膽為學校出謀劃策，有明哲保身之想法。

6、安于現狀，少思與時俱進，缺少拼搏精神。

7、創新意識淡薄，教學中對學生獨立思考以及動手操作能力的培養不夠。

8、與學生以及家長之間的交流不夠，學生管理方面比較粗放。

三、整改措施

1、加強學習，不斷提高思想業務素質 “學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學的青春和活力。所以，一直以來我都積極學習。通過學習新課程標準讓自己樹立先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。隨著社會的發展，知識的更新，也催促著我不斷學習。平時有機會還通過技能培訓、外出聽課使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

2、用心從教，使班級中每一名學生都得到發展。

班主任工作既辛苦又瑣碎，如果領導、同事、學生及家長對你是認可的，應該努力挑起這付擔子，努力把普通班培養成較好的班，使學校放心，家長滿意，當學生的后勤兵，全心全意為學生服務，做一個辛勤的園丁。這就得要利用一切時間做好各項工作，既做得扎實，又做得有序，每樣細小的工作要踏實做好。做學生的思想工作是無止境的，要有一種誨人不倦的精神，使每位學生得到成功。

3、求實創新，認真參加學校組織的教學、教研活動

教育教學是我們教師工作的首要任務。本學期，我努力將所學的新課程理念應用到課堂教學實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念。”力求讓我的數學教學更具特色，形成獨具風格的教學模式，更好地體現素質教育的要求，提高數學教學質量。

4、加強反思，及時總結教學得失

只有探索才會前進，只有反思才會改進。在教學上要大膽實踐，敢于實踐，勇于探索，不斷反思，不斷改進，培養學生:自主、探究、合作的學習精神，努力實施一條輕負擔高質量之路。數學教學中有特色、有創意的東西還不夠多，我想在今后的數學教學中，讓每個學生都能參與并動手動腦，今后還要努力尋找出一些數學教學的特色，為開創第二示范小學數學教學的新天地作出貢獻。

5、爭做主人翁，決不做局外人

爭做主人翁，決不做局外人，只要對教育教學有利不管是否被采納，也要敢于提出，努力實踐，凡事都要從大局出發，從實事求是出發，從學校發展出發，不計較個人得失和榮辱，為學校出謀劃策，把學校當作自己的家。發揚與時俱進的精神，有一份光發一份熱，決不按于現狀，起好黨員的先鋒模范作用，在平凡的工作中留下一串堅定的腳印。

總之，通過“三查三看”教育活動，我要進一步改變自己的工作作風，努力提高教育理論和專業知識水平，提高教學效率。記住:活到老，學到老。只要堅持不懈，花更多的精力，需要不斷的總結經驗教訓，大膽實踐，勇于創新，這樣才能提高自己的師德水平，為教學服務，為提高自身的綜合素質服務。努力使自己成為一名名副其實的黨員，時時處處用高標準、嚴要求對照自己，站在隊伍的前列，勇往直前，為教育事業而鞠躬盡。

“三查三看”個人整改方案

XXX學校 XXX 2012年7月

第五篇：三查三看

“三查三看”討論會

——急診科

在強軍實踐主題教育中，我科進行了“三查三看”學習大討論，通過“三查三看”學習大討論，使大家在思想認識上有了提高，觀念上有了新轉變，進一步理順了工作思路，進一步明確了工作目標。我深切的感受到與同志們在一起學習討論，氣氛濃了，思想覺悟都有了一個共同提高。每位同志都以飽滿的熱情，積極的態度投身工作。當然，通過這一階段的學習、思考，我覺得大家還有一些不足之處需要整改、提升：

1、當前，由于長期身處和平環境之中，我科一些同事當兵打仗的思想樹得不牢，缺乏隨時準備上戰場的思想意識，換言之，他們雖然做著打仗的準備，但抱的不是打仗的心態。這種因長期和平環境而滋生的麻痹思想，嚴重侵蝕著軍人的戰備觀念，影響著戰備工作的有效落實。

2、戰斗精神還有待于進一步增強。在現今安逸的環境下，大家普遍缺乏吃苦耐勞，一不怕苦二不怕死的戰斗精神。個別同志訓練積極性不高，出勤率不高，怕苦怕累，不求上進，訓練敷衍了事。對戰斗打贏信心不足。

1、要牢固樹立戰備觀念，即使在和平時期軍隊也要隨時準備走上戰場，隨時準備應對傳統安全威脅和非傳統安全威脅，堅決維護國家利益，堅決捍衛國家主權。強化憂患意識，著力解決長期和平環境下滋生的麻痹思想。引導官兵認識到我國面臨的安全形勢依然嚴峻，發生戰爭的危險依然存在，任何時候都不能掉以輕心。我們必須清醒地看到雖然“未來20年是中華民族崛起的戰略機遇期，但并不等于是國家的安全的機遇期”。戰備不但對贏得戰斗勝利是重要作用，更為重要的是能夠產生“無形效益”即遏制戰爭，保障和平。我們抓緊軍事訓練，積極進行戰備的目的絕不是要去挑起戰爭，相反我們要遏制敵人強加的戰爭。戰備越充分，戰爭風險越小，我們所期望的和平發展環境才會更加持久。若沒有有效的戰備，就沒有真正的和平。

2、堅持在軍事訓練中磨礪。軍事訓練是部隊最基本最重要的實踐活動，也是激發和培育官兵戰斗精神的主要途徑。在座各位大多數剛出校門就走上現在的工作崗位，不僅缺乏艱苦環境的磨練摔打，而且平時對戰斗精神的訓練也不夠。堅持從難、從嚴、從實戰需要出發摔打鍛煉部隊，歷來是培養戰斗精神的主要方法。當前，大家要切實糾正“科技干部主要是搞科研，軍事訓練無關緊要”的錯誤認識，結合后勤保障作戰任務的特點，積極參加各種衛勤保障演練和戰備訓練。在訓練、演習過程中，遇到“險情”和“逆境’’等意外情況時，大家要從膽量、意志、耐力、情緒等方面鍛煉適應能力，并注意探索總結提高訓練效果的新方法，鍛煉自己在惡劣、艱苦條件下遂行衛勤保障任務的能力。要堅持高標準嚴要求，戰爭需要什么就練什么，什么地方薄弱就練什么，不僅要練戰術、練技術、練體能，還要練思想、練作風、練意志，通過反復、嚴格的軍事訓練培育和強化特別過硬的戰斗精神 二是堅持在本職崗位上提高。我們從事的是軍事醫學，軍事醫學研究對象是復雜的生命科學，將要承擔的任務是救治戰友的生命，是一項腦力與體力交織的艱苦勞動，要有全心全意為官兵服務的決心和信心，要耐得住寂寞、經得起誘惑，刻苦鉆研才能有所成就，沒有堅強的毅力，沒有明確的目標和吃大苦耐大勞的精神，就不能掌握嫻熟的戰場救治技能，不能為軍事醫學做出不平凡的貢獻。所以，盡管我們平時面對的是普通的病人和科研課題，工作很平凡，卻是鍛造過硬本領和堅強戰斗精神的舞臺。大量事實表明，立足本職崗位實踐鍛煉，是軍隊衛生工作者成長的一條重要途徑，是培育軍人戰斗精神的一種有效方法，大家立足本職，著眼實戰需要，提高醫療技能，開展技術攻關的過程就是錘煉作風、磨煉意志的過程，就是戰斗精神培養提高的過程。黎鰲院士臨危受命，從三個人、一是堅持在軍事訓練中磨礪。軍事訓練是部隊最基本最重要的實踐活動，也是激發和培育官兵戰斗精神的主要途徑。在座各位大多數剛出校門就走上現在的工作崗位，不僅缺乏艱苦環境的磨練摔打，而且平時對戰斗精神的訓練也不夠。堅持從難、從嚴、從實戰需要出發摔打鍛煉部隊，歷來是培養戰斗精神的主要方法。當前，大家要切實糾正“科技干部主要是搞科研，軍事訓練無關緊要”的錯誤認識，結合后勤保障作戰任務的特點，積極參加各種衛勤保障演練和戰備訓練。在訓練、演習過程中，遇到“險情”和“逆境’’等意外情況時，大家要從膽量、意志、耐力、情緒等方面鍛煉適應能力，并注意探索總結提高訓練效果的新方法，鍛煉自己在惡劣、艱苦條件下遂行衛勤保障任務的能力。要堅持高標準嚴要求，戰爭需要什么就練什么，什么地方薄弱就練什么，不僅要練戰術、練技術、練體能，還要練思想、練作風、練意志，通過反復、嚴格的軍事訓練培育和強化特別過硬的戰斗精神

二是堅持在本職崗位上提高。我們從事的是軍事醫學，軍事醫學研究對象是復雜的生命科學，將要承擔的任務是救治戰友的生命，是一項腦力與體力交織的艱苦勞動，要有全心全意為官兵服務的決心和信心，要耐得住寂寞、經得起誘惑，刻苦鉆研才能有所成就，沒有堅強的毅力，沒有明確的目標和吃大苦耐大勞的精神，就不能掌握嫻熟的戰場救治技能，不能為軍事醫學做出不平凡的貢獻。所以，盡管我們平時面對的是普通的病人和科研課題，工作很平凡，卻是鍛造過硬本領和堅強戰斗精神的舞臺。大量事實表明，立足本職崗位實踐鍛煉，是軍隊衛生工作者成長的一條重要途徑，是培育軍人戰斗精神的一種有效方法，大家立足本職，著眼實戰需要，提高醫療技能，開展技術攻關的過程就是錘煉作風、磨煉意志的過程，就是戰斗精神培養提高的過程。黎鰲院士臨危受命，從三個人、六張病床開始，白手起家不畏艱難、艱苦創業，使我國燒傷醫學事業濟身國際前列，程天民老校長為發展我國軍事醫學事業，在茫茫無際的戈壁荒原，在人煙稀少的深山峽谷，風餐露宿，不辭辛勞，克服了各種難以想象的艱難險阻，經受住了生命極限的考驗，運用有限的科研和試驗手段，依靠科學，頑強拼搏，發憤圖強，銳意創新，突破了一個個技術難關，為我國建立起比較系統的防原醫學體系，他們正是在平凡的本職崗位上做出了不平凡的貢獻，同時也培育出黎鰲精神和院士精神。三是堅持在教育管理中養成。戰斗精神表現在戰時，準備在平時，關鍵在養成。只要功夫修煉到家了，打起仗來戰斗精神就會發揮巨大威力。大家要自覺在日常工作、生活、管理中搞好點滴養成，使之成為一種習慣。一是在經常性教育中升華。在參加教育時，要密切關注國際國內尤其是臺海形勢，不斷增強憂患意識和應急意識，要深入思考為誰扛槍、為誰打仗的問題，堅定為祖國而戰的信念；在學習條令條例、法律法規時，要強化依法辦事和服從命令、聽從指揮的意識。二是在嚴格管理中培養。貫徹上級的指示要求不討價還價、不打折扣，養成令行禁止、雷厲風行的作風。在嚴格自律中養成講政治守紀律，不亂說亂講、聽招呼守規矩不越雷池半步、搶任務挑重擔不推諉敷衍的良好習慣和作風。三是要在濃厚的戰斗氛圍中熏陶。經常參觀烈士陵園、革命紀念館、歷史博物館，瞻仰先烈、緬懷先烈的同時牢記革命前輩的遺志，強化理想信念，振奮革命精神，在潛移默化中接受戰斗精神的熏陶，點滴培養和磨煉戰斗精神。

四是堅持在重大任務中錘煉。戰備演練、搶險救災等急難險重任務，背景復雜，任務特殊，貼近實戰，要求很高，最能培養部隊過硬的戰斗精神。如2003年抗“非典”期間，我院緊急抽調醫務工作者支援北京抗“非典”，他們迎難而上、挺身而出，在進與退、生與死的考驗中錘煉自己甘于奉獻、不怕犧牲的優秀品質和崇高氣節，涌現了一大批優秀科技工作者，也激勵了全院科技工作者科學攻關，戰勝一切艱難險阻的信心。去年大家在參加學校獵豹2006軍事衛勤演習，參加重慶抗旱救災，救治二炮燒傷戰士、救火英雄何偉等重大任務中，英勇頑強、不怕艱難，很好地完成任務，也不同程度的強化了大家的戰斗精神。因此，大家一定要自覺把完成上級賦予的任務當做是培養過硬戰斗精神的重要平臺，踴躍參加，不輕易放棄難得的機會，爭取參加一次活動，積累一點經驗，錘煉一次意志，戰斗精神就會明顯增強六張病床開始，白手起家不畏艱難、艱苦創業，使我國燒傷醫學事業濟身國際前列，程天民老校長為發展我國軍事醫學事業，在茫茫無際的戈壁荒原，在人煙稀少的深山峽谷，風餐露宿，不辭辛勞，克服了各種難以想象的艱難險阻，經受住了生命極限的考驗，運用有限的科研和試驗手段，依靠科學，頑強拼搏，發憤圖強，銳意創新，突破了一個個技術難關，為我國建立起比較系統的防原醫學體系，他們正是在平凡的本職崗位上做出了不平凡的貢獻，同時也培育出黎鰲精神和院士精神。

三是堅持在教育管理中養成。戰斗精神表現在戰時，準備在平時，關鍵在養成。只要功夫修煉到家了，打起仗來戰斗精神就會發揮巨大威力。大家要自覺在日常工作、生活、管理中搞好點滴養成，使之成為一種習慣。一是在經常性教育中升華。在參加教育時，要密切關注國際國內尤其是臺海形勢，不斷增強憂患意識和應急意識，要深入思考為誰扛槍、為誰打仗的問題，堅定為祖國而戰的信念；在學習條令條例、法律法規時，要強化依法辦事和服從命令、聽從指揮的意識。二是在嚴格管理中培養。貫徹上級的指示要求不討價還價、不打折扣，養成令行禁止、雷厲風行的作風。在嚴格自律中養成講政治守紀律，不亂說亂講、聽招呼守規矩不越雷池半步、搶任務挑重擔不推諉敷衍的良好習慣和作風。三是要在濃厚的戰斗氛圍中熏陶。經常參觀烈士陵園、革命紀念館、歷史博物館一是堅持在軍事訓練中磨礪。軍事訓練是部隊最基本最重要的實踐活動，也是激發和培育官兵戰斗精神的主要途徑。在座各位大多數剛出校門就走上現在的工作崗位，不僅缺乏艱苦環境的磨練摔打，而且平時對戰斗精神的訓練也不夠。堅持從難、從嚴、從實戰需要出發摔打鍛煉部隊，歷來是培養戰斗精神的主要方法。當前，大家要切實糾正“科技干部主要是搞科研，軍事訓練無關緊要”的錯誤認識，結合后勤保障作戰任務的特點，積極參加各種衛勤保障演練和戰備訓練。在訓練、演習過程中，遇到“險情”和“逆境’’等意外情況時，大家要從膽量、意志、耐力、情緒等方面鍛煉適應能力，并注意探索總結提高訓練效果的新方法，鍛煉自己在惡劣、艱苦條件下遂行衛勤保障任務的能力。要堅持高標準嚴要求，戰爭需要什么就練什么，什么地方薄弱就練什么，不僅要練戰術、練技術、練體能，還要練思想、練作風、練意志，通過反復、嚴格的軍事訓練培育和強化特別過硬的戰斗精神

二是堅持在本職崗位上提高。我們從事的是軍事醫學，軍事醫學研究對象是復雜的生命科學，將要承擔的任務是救治戰友的生命，是一項腦力與體力交織的艱苦勞動，要有全心全意為官兵服務的決心和信心，要耐得住寂寞、經得起誘惑，刻苦鉆研才能有所成就，沒有堅強的毅力，沒有明確的目標和吃大苦耐大勞的精神，就不能掌握嫻熟的戰場救治技能，不能為軍事醫學做出不平凡的貢獻。所以，盡管我們平時面對的是普通的病人和科研課題，工作很平凡，卻是鍛造過硬本領和堅強戰斗精神的舞臺。大量事實表明，立足本職崗位實踐鍛煉，是軍隊衛生工作者成長的一條重要途徑，是培育軍人戰斗精神的一種有效方法，大家立足本職，著眼實戰需要，提高醫療技能，開展技術攻關的過程就是錘煉作風、磨煉意志的過程，就是戰斗精神培養提高的過程。黎鰲院士臨危受命，從三個人、六張病床開始，白手起家不畏艱難、艱苦創業，使我國燒傷醫學事業濟身國際前列，程天民老校長為發展我國軍事醫學事業，在茫茫無際的戈壁荒原，在人煙稀少的深山峽谷，風餐露宿，不辭辛勞，克服了各種難以想象的艱難險阻，經受住了生命極限的考驗，運用有限的科研和試驗手段，依靠科學，頑強拼搏，發憤圖強，銳意創新，突破了一個個技術難關，為我國建立起比較系統的防原醫學體系，他們正是在平凡的本職崗位上做出了不平凡的貢獻，同時也培育出黎鰲精神和院士精神。

三是堅持在教育管理中養成。戰斗精神表現在戰時，準備在平時，關鍵在養成。只要功夫修煉到家了，打起仗來戰斗精神就會發揮巨大威力。大家要自覺在日常工作、生活、管理中搞好點滴養成，使之成為一種習慣。一是在經常性教育中升華。在參加教育時，要密切關注國際國內尤其是臺海形勢，不斷增強憂患意識和應急意識，要深入思考為誰扛槍、為誰打仗的問題，堅定為祖國而戰的信念；在學習條令條例、法律法規時，要強化依法辦事和服從命令、聽從指揮的意識。二是在嚴格管理中培養。貫徹上級的指示要求不討價還價、不打折扣，養成令行禁止、雷厲風行的作風。在嚴格自律中養成講政治守紀律，不亂說亂講、聽招呼守規矩不越雷池半步、搶任務挑重擔不推諉敷衍的良好習慣和作風。三是要在濃厚的戰斗氛圍中熏陶。經常參觀烈士陵園、革命紀念館、歷史博物館，瞻仰先烈、緬懷先烈的同時牢記革命前輩的遺志，強化理想信念，振奮革命精神，在潛移默化中接受戰斗精神的熏陶，點滴培養和磨煉戰斗精神。

四是堅持在重大任務中錘煉。戰備演練、搶險救災等急難險重任務，背景復雜，任務特殊，貼近實戰，要求很高，最能培養部隊過硬的戰斗精神。如2003年抗“非典”期間，我院緊急抽調醫務工作者支援北京抗“非典”，他們迎難而上、挺身而出，在進與退、生與死的考驗中錘煉自己甘于奉獻、不怕犧牲的優秀品質和崇高氣節，涌現了一大批優秀科技工作者，也激勵了全院科技工作者科學攻關，戰勝一切艱難險阻的信心。去年大家在參加學校獵豹2006軍事衛勤演習，參加重慶抗旱救災，救治二炮燒傷戰士、救火英雄何偉等重大任務中，英勇頑強、不怕艱難，很好地完成任務，也不同程度的強化了大家的戰斗精神。因此，大家一定要自覺把完成上級賦予的任務當做是培養過硬戰斗精神的重要平臺，踴躍參加，不輕易放棄難得的機會，爭取參加一次活動，積累一點經驗，錘煉一次意志，戰斗精神就會明顯增強，瞻仰先烈、緬懷先烈的同時牢記革命前輩的遺志，強化理想信念，振奮革命精神，在潛移默化中接受戰斗精神的熏陶，點滴培養和磨煉戰斗精神。

四是堅持在重大任務中錘煉。戰備演練、搶險救災等急難險重任務，背景復雜，任務特殊，貼近實戰，要求很高，最能培養部隊過硬的戰斗精神。如2003年抗“非典”期間，我院緊急抽調醫務工作者支援北京抗“非典”，他們迎難而上、挺身而出，在進與退、生與死的考驗中錘煉自己甘于奉獻、不怕犧牲的優秀品質和崇高氣節，涌現了一大批優秀科技工作者，也激勵了全院科技工作者科學攻關，戰勝一切艱難險阻的信心。去年大家在參加學校獵豹2006軍事衛勤演習，參加重慶抗旱救災，救治二炮燒傷戰士、救火英雄何偉等重大任務中，英勇頑強、不怕艱難，很好地完成任務，也不同程度的強化了大家的戰斗精神。因此，大家一定要自覺把完成上級賦予的任務當做是培養過硬戰斗精神的重要平臺，踴躍參加，不輕易放棄難得的機會，爭取參加一次活動，積累一點經驗，錘煉一次意志，戰斗精神就會明顯增強

通過這次學習討論，我一定處處發揮模范帶頭作用，轉 變作風，用心做事，追求卓越，積極承擔責任使命，切實當 好教育實踐活動的組織者、參與者和示范者。

提升軍人戰備觀念必須強化憂患意識,以解決長期和平環境下滋生的麻痹思想;強化時間意識,以解決戰爭形勢和緩情況下產生的松懈思想;強化職責意識,以解決部分官兵戰斗隊思想趨弱的問題;強化實踐意識,以解決戰爭準備過程中知行脫節的問題.自覺強化當兵打仗、帶兵打仗、練兵打仗的使命擔當，培育一不怕苦、二不怕死的戰斗精神，立志愛軍精武，發奮學習成才，努力提高能打仗、打勝仗的素質本領，在履行使命任務中當先鋒、打頭陣、作貢獻。