第一篇：三查三看個人整改措施--翟耀春

“三查三看”教育學習活動整改措施

永昌上營小學

翟耀春

自從開展‘三查三看’教育活動中，我在認真學習相關材料，不斷提高認識的基礎上，按照共產黨員先進性標準要求，通過領導點、同事提、自己找、互幫的方式，發現了自己存在不足方面和問題，現在剖析一下思想根源，并制定出有針對性的切實可行的整改措施。

一、不足之處

理論學習不夠。理論學習不系統、不廣泛，深度廣度把握不夠，對鄧小平理論和“三個代表”重要思想等一些重大理論問題沒有進行深入的探討，對現代科學技術，市場經濟，法律法規等知識學習不夠，對經濟全球化許多新的理論缺乏了解。學習有實用主義傾向，不注重全面性、系統性，沒有自覺地、有意識地將所學的理論知識融會貫通，運用其立場、觀點和方法去指導工作。

原則意識不強。在自覺履行義務方面存在差異，批評和自我批評開展較少，自我批評的標準不高，講現象多，挖根源少，講客觀原因多，剖析主觀原因少，滿足于過得去，差不多。

工作作風有待改進。工作不夠嚴謹。在工作標準上有時不夠嚴格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。工作不夠深入，撰寫材料有時是閉門造車，缺乏創新意識，存在照抄照搬的現象。

工作效率有待提高。工作節奏沒能跟得上新形勢的步伐，工作效率不能完全滿足群眾需要。對自己覺得不是很急的事情，辦理的不是很快，辦事效率不高。

服務意識有待增強。對“服務”的思想體會不深不透。自覺的把群眾對我們的滿意程度作為檢驗工作成效的最高標準意識不強，有時對基層群眾及其來訪來電不夠熱情。

二、剖析原因

通過認真學習和深刻反思，自己存在的問題，有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的，分析起來，主要有以下幾點：

工作責任弱化。工作上安于現狀，不求有功，但求無過。思想上產生了自滿情緒和歇氣情緒。在思想作風、工作作風、組織紀律方面放松對自己的要求。

創新意識淡化。工作有時不夠深入，滿足于完成領導交辦的任務，滿足于面上不出問題，滿足于維持現狀，創新意識淡化，進取精神不強，缺乏鉆研精神，忽視了工作積極性、主動性、創造性，對工作出現的新情況、新問題鉆研不夠，影響了工作質量和工作效率。

理論學習不夠。學習自覺性不強，平時學習缺乏系統性，不夠深入，只是一種形而上學的學習，并沒有達到學習的應有目的，沒有完全掌握科學理論的精神實質和科學體系，影響了理論水平的提高，導致運用理論解決工作中深層次矛盾和問題的能力不強，效果不佳。

三、整改措施

通過對照檢查、分析評議，我更加清醒地認識到自己存在的問題，也更加增強了我改正缺點、提高自己思想素質的信心和決心。在今后的工作中，我決心針對存在的問題，從以下幾個方面狠下功夫，認真整改，努力把自己鍛煉成為一名合格的共產黨員。

1、堅定信念，增強宗旨意識，作為一名干部，我將時刻把堅定共產主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行動坐標，立黨為公，甘于奉獻，牢記黨的宗旨，把學校利益放在心上，切實轉變工作作風，深入實際，調查研究，聯系學生，傾聽家長意見，想家長之想，急家長之急，忙家長之需，真心實意為學校辦事、解難題、做好事，努力為學校排憂解難，堅決克服那種對學生態度生、硬、冷的現象，全心全意為學生服務。

2、加強學習，提高自身素質。切實把理論學習作為自己的第一需要，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝頭腦，講學習、講正氣。增強責任意識，提高效率及政策理論水平。堅定共產主義信念，增強責任意識和政治敏銳性，自覺接受黨的領導，做一個重視學習、善于學習的人，堅持在干中學、學中干，用理論指導實踐，積極探索在新形勢下做好本職工作的有效途徑和辦法，努力一個工作水平。

3、開拓創新，永葆工作活力。在今后的工作中，我一定將教育教學工作作為實踐為民服務最直接的舞臺，加強業務學習，努力成為本職崗位的行家里手，沖破傳統思想觀念，不因循守舊，永葆工作的蓬勃生機，不安于現狀，大膽工作，不斷總結和完善已有的工作經驗，提出新思想，拿出新舉措，干出新業績，不斷開創工作新局面。

4、廉潔自律，保持良好形象。牢固地樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，把個人的追求融入黨的事業中，堅持黨的事業第一，堅持人民的利益第一，保持思想道德的純潔性，正確對待金錢、名利，寧靜致遠，苦中求進，從小事做起，防微杜漸，廉潔自律，做一個無愧于黨、無愧于學校、無愧于家長、無愧于學生的好教師。在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受；在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響；在工作上吃苦耐勞，不畏艱險，勇往直前，樹立教師良好的形象，為教育事業的發展貢獻畢生力量!

第二篇：三查三看整改措施

三查三看整改措施

曙光學校 李興洋

自開展三查三看學習活動以來，我在認真學習提高認識的基礎上，通過群眾提、組織點、自己找、互相幫的方式，發現自己還存在許多方面的不足，因而深刻剖析思想根源，制定了有針對性的整改措施。

一、現有的不足之處

1、理論學習不足。理論學習不系統、不廣泛，深度廣度把握不夠，對鄧小理理論和“三個代表”重要思想等一些重大理論問題沒有進行深入的探討，對現代教育技術、市場經濟、法律法規等知識學習不夠，對經濟全球化許多新的理論缺乏了解。學習有實用主義傾向，不注重全面性、系統性，滿足于需要什么就學什么，看到什么就借鑒什么。理論聯系實際不夠，沒有自覺地、有意識地將所學的理論知識融匯貫通，運用其立場、觀點和方法去指導工作。

2、原則意識不強。在自覺履行義務方面存在差距，批評和自我批評開展較少，自我批評的標準不高，講現象多，挖根源少，講客觀原因多，剖析主觀原因少?；ハ嗯u礙于情面，批評他人有時怕得罪人，點現象批評的多，當面一針風血地指出來的少，即使批評也是就工作講工作，很少觸及思想。在保持和發揮先進性方面，對時時處處保持先進性這根“弦”繃得不夠緊，有時把自己混同于一般群眾，降低了對自己的要求和標準，滿足于過得去、差不多。

3、工作作風有待改進。工作有時比較散漫、松懈、不夠嚴謹，有時加了夜班，就在思想上放松自己，第二天沒能按時上班。在工作標準上有時不夠嚴格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。工作不夠深入，下基層調研時間較少。

4、工作效率有待提高。工作節奏沒能跟上新形勢的步伐，工作效率不能完全滿足群眾需要。對案件跟蹤督辦不夠，致使案件有時運轉不夠及時;對自己覺得不是很急的案件、和事情，辦理得不是很快，辦事效率不高。

5、服務意識有待增強。對“服務是我們的天職”的思想體會的不深不透，還沒有自覺地把群眾對我們的滿意程度作為檢驗工作成效的最高標準，有些工作做得不能讓領導、部門和基層完全滿意。在為領導服務上花的時間和功夫大一些，在為部門和基層服務上做得還不夠，有時對基層群眾及其來訪來電不夠熱情，缺乏耐心。

二、分析形成的原因通過認真學習和深刻反思，我認識到自己在黨性方面存在的問題，有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的，問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點：

1、工作責任弱化。認為自己曾先后在很多地方工作，可算是老教師了，責任心有所淡化。有時過高地估計自己，過大地估計成績，安于現狀，不求有功，但求無過，思想上產生了自滿情緒和歇氣情緒。在思想作風、工作作風、組織紀律方面放松了對自己的要求，尤其是工作作風上，總認為憑工作經驗辦事，不會出大問題。

2、創新意識淡化。工作有時不夠深入，滿足于面上不出問題，滿足于維持現狀，創新意識淡化，進取精神不強，缺乏鉆研精神，忽視了工作的積極性、主動性、創造性，對新形勢下公安工作出現的新情況、新問題研究不夠，影響了工作質量和工作效率。

3、理論學習不夠。受“理論無用論”的思想影響較大，學習自覺性不強，平時學習缺乏系統性，不夠深入，只是一種形而上學的學習，并沒有達到學習的應有目的，沒有完全掌握科學理論的精神實質和科學體系，影響了理論水平的提高，導致運用理論解決工作中深層次矛盾和問題的能力不強，效果不佳。

三、改進的方案

通過對照檢查、分析評議，我更加清醒地認識到自己存在的問題，也更加增強了我改正缺點、提高自己思想素質的信心和決心。在今后的工作中，我決心針對存在的問題，從以下幾個方面狠下功夫，認真進行整改。

1、堅定信念，增強宗旨意識。作為一名共產黨員，我將時刻把堅定共產主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標，立黨為公，甘于奉獻，牢記黨的宗旨，把學校利益放在心上，切實轉變工作作風，深入實際，調查研究，聯系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之急，忙群眾之所需，真心實意為群眾辦實事、解難題、做好事，努力為群眾排憂解難，同群眾建立起水乳交融的關系。堅決克服那種對基層群眾態度生、硬、冷的現象，全心全意為民服好務。

2、加強學習，提高自身素質。切實把理論學習作為自己的第一需要，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝頭腦，講學習、講政治、講正氣，注重黨性鍛煉。強化法律法規學習，增強法制意識，提高法律、政策理論水平。堅定共產主義信念，增強責任意識和政治敏銳性，自覺接受黨的領導，使自己的一言一行都體現出共產黨員的先進性。做一個重視學習，善于學習的人，堅持在干中學、學中干，用理論指導實踐，積極探索在新形勢下做好本職工作的有效途徑和辦法，努力提高工作水平和駕馭工作的能力。

3、開拓創新，永葆工作活力。作為一名民辦學校的校長。工作具有新的特點和新的要求，需要以求實創新的精神，大膽的實踐和探索才能圓滿完成各項工作任務。作為一名教師，在今后的工作中，我一定將本職崗位作為實踐黨員先進性最直接的舞臺，加強業務學習，努力成為本職崗位的行家里手，沖破傳統觀念和小生產習慣勢力的束縛，不因循守舊，永葆工作的蓬勃生機，不安于現狀，大膽工作，不斷總結和完善已有的工作經驗，提出新思想，拿出新舉措，干出新業績，不斷開創工作新局面。

4、廉潔自律，保持良好形象。牢固地樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，把個人的追求融入黨的事業之中，堅持黨的事業第一，堅持人民的利益第一，保持思想道德的純潔性，正確對待金錢、名利，寧靜致遠，苦中求進，從小事做起，防微杜漸，廉潔自律，做一個無愧于黨、無愧于人民的人。在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受；在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響；在工作上吃苦耐勞，不畏艱險，勇往直前，永葆一個人民教師的良好形象。

三查三看整改措施

曙光學校 楊學澤

俗話說：前事不忘，后事之師。作為一名民辦學校的教師，在“三查三看”教育活動開展之際，應積極投入，抓住契機，深刻反省自己的言行、工作作風和生活態度，虛心聽取各方面的意見和建議，為今后的工作、學習與生活調整好新的奮斗目標。經過認真學習，與同事交心談心，世界觀得到了很大的改造，我的思想得到了新的升華。

一、存在的問題

（一）作風方面

1、學習。本人重視教育管理、教學業務、信息技術和政策法規以及時事政治方面的學習，忽視政治理論方面的學習，特別是忽視對馬克思列寧主義系統理論的學習，對于毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀的理論只是膚淺的了解一些原理。因此，不能很好地應用馬克思列寧主義的理論指導分析問題和解決問題。

2、團結。本人注重團結，但有時為了團結而放棄原則，顯得有些“保持一團和氣”。

3、務實。在工作上扎實程度還不夠，有時還是有些惰性，存在著得過且過的思想，教學上雖有熱情，但激情不足，談不上“一團火”。

4、創新。教學工作中也有點創新，但在學校管理中創新不夠，只求不出大事，不求轟轟烈烈、日新月異。

5、守紀。在遵紀守法和黨風廉政方面本人是過得硬的，但在民主集中制方面還有所欠缺，往往是憑借經驗，表現出民主不足、集中有余。

（二）工作方面

1、思路。課堂教學思路清晰，但學校管理思路不夠新穎，還沒有真正做到“人無我有、人有我優”。

2、方法。“人無完人”，我也不例外，有時方法有些簡單，甚至有些粗暴，只是強調該怎么做，而沒有耐心細致地說明為什么要這樣做。

3、措施。對經實踐證明行之有效的措施堅定不移的執行毋庸置疑，但對符合全新要求的措施不夠實、不夠力。比如，對學生的“培優輔差”只是被動的等待學生來問，而沒有一個具體的措施。

4、發展。個人教學方面的發展，縱向比感覺還行，橫向比有些不足，即與其他教師比較還有一定的差距。在學校管理方面，僅從在校學生人數發展情況上看，發展是好的，但從生源質量上看，發展有待改進。雖然學校管理者是一個團隊，但本人畢竟是團隊中的一員。

（三）項目方面

1、儲備。學校工作中的儲備，本人認為應該是教學科研項目或課題，若以此來看，本人參與的是全?！耙哉n堂教學為切入點”的教學改革。工作中，《教學設計》和《學生學案》的攥寫雖然很認真，但在“以問題引領課堂”方面還做得不夠，往往為了趕進度而對學生“包辦代替”。

2、建設。本人主要負責學校師德建設工作。幾年來，主要是利用《中小學教師師德規范》來約束教師，親自制定《曙光學校師德標準》，并以此來管理教師，表現出用單一的制度管教師多，日常生活中對教師的關心少；會上對教師提的要求多，會后落實和與教師的溝通的少；承認教師娛樂時間少的話語多，組織教師娛樂活動的時間少。

3、服務。“教育就是服務”是本人一貫踐行的理念，但在具體的工作中，仍有很多服務不到位的地方，比如，對學生的思想政治教育欠缺針對性，固然實效性不強；教學上雖然多數學生得到良好服務，卻還有極少數學生到畢業了還沒有養成良好的學習習慣?？偠灾约旱慕逃虒W工作還沒有做到真正意義上的讓全體學生受益終身。

4、效益。教育的效益雖不能用金錢的數量多少來衡量，但民辦學校的健康、持續發展，無疑是建立在良好的社會效益和經濟效益基礎之上的。目前，曙光學校的兩個“效益”還不協調，即社會效益大于經濟效益，其關鍵問題還是教育教學質量有待大幅度提高的問題，這就是全體教師做得不夠的地方，其中包括我自己。

二、存在問題的思想根源

第一、理論學習不夠。學習目的不夠明確，學習時缺乏認真思考的習慣，缺乏“鉆研”的刻苦精神，缺乏“深學苦讀”的恒心韌勁。只從字面上理解馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的思想精髓及精神實質，對“三個代表”重要思想和“科學發展觀”理解不深不透，沒有真正認識到政治理論學習是武裝頭腦、堅定信念、凈化靈魂、提高思想政治覺悟的武器。第二、黨性鍛煉不足。由于缺乏對馬克思主義理論的系統學習，缺乏對黨的歷史和優良傳統的深入了解。導致大局意識不夠到位，協調工作不夠靈活，“高效運行、規范服務、廉潔辦事”的意識淡薄?！肮ぷ魇е谲洠芾硎е趯挕?，這一切都是世界觀的認識問題，其核心問題是保持黨同教師的血肉聯系不夠。

第三、思想觀念滯后。思想觀念滯后，知識積累單一，是阻礙開拓創新意識的絆腳石，因而在行動上只是按程序，按規定，按部就班去做，缺乏靈活機動，過于死板。解放思想、開拓創新的理念得不到貫徹始終，缺乏工作能動和開拓創新意識。

三、改進措施。

1、切實加強理論學習，提高理論修養。深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，以科學發展觀統領工作，堅定正確的理想信念，保持忠于黨、忠于祖國和人民、忠于法律的政治本色。

2、改進學習的方式方法，注重向各級領導和身邊老師學習，把他們的經驗和長處用到自身的工作當中來；注重學習各類新知識，豐富教育教學手段，提高自身的業務能力。

3、切實轉變工作作風，提高工作效率。增強師生觀念、大局意識，主動、積極承擔工作任務，經常深入師生中去發現矛盾和問題，防患于未然。發揚求真務實的工作作風，力戒官僚主義、形式主義和主觀主義。讓學生成長，讓家長放心，讓社會滿意。

4、抓好學校的教學改革，針對校情、學情，形成一套獨特的教學方法。真正將“問題引領教學”的課堂教學改革落實到每一節課的教學過程中。

5、在教育教學工作中不趨“優”不避“差”，要敢于正視潛能生。由于我校的實際問題，生源整體素質差，如果僅僅是怨天尤人，趨“優”避“差”，只能使潛能生素質越來越差。這不光使教學成績難以提高，同時對這些學生的放任自流，還會敗壞學風、班風、校風。相反，如果能對他們正確引導，揚長避短，則可使他們學會做人、立足社會，或許還會使之思想、行為、學習發生大轉變。

今后的工作任務很繁重、很艱巨、很光榮，也有信心。為促進學校的教育教學工作再上新水平、再上新臺階，促進學校各項工作的全面協調可持續進行，為曙光的輝煌明天盡自己的綿薄之力。全體領導班子成員將進一步樹立自信、增強信心，自覺服從和服務于曙光學校的教學改革與發展大局，自覺遵守和服從各級領導及學校做出的各項決策決定，認真查找與改進自己思想及工作中的差距，“學人之長、補己之短”，不斷完善和提高自己；理清思路、擺正位置、調整心態、潛心做事，保質保量地完成各級領導下達的各項任務。

第三篇：三查三看整改措施

“三查三看”教育活動個人整改措施

陶行知先生說：“捧著一顆心來，不帶半根草去”。教師不僅是一種職業，更是一種事業，一種責任！俗話說：前事不忘，后事之師。作為一名人民教師，在三查三看活動中，積極投入，抓住契機，深刻反省自己的師德言行、工作作風和生活態度，虛心聽取各方面的意見和建議，為今后的工作、學習與生活調整好新的奮斗目標。

根據市委的統一部署，在全市開展“三查三看”教育活動，我嚴格按照要求認真學習了規定的必讀篇目及相關內容，思想認識有了很大提高，對“三查三看”教育的必要性和重要性有了更深刻的認識，增強了做好工作的責任感和使命感。為達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點的目的，通過征求意見，交心談心，認真反思自己在思想、作風、工作、紀律等方面的情況，感到存在許多不足，現就自己存在的問題制定整改措施如下：

一、存在的問題：

1、學習停留在形式上，學習的深度不夠，欠缺理論聯系實際，不能用馬克思主義理論分析問題、解決問題，認識事物停留在表面上。缺乏進取精神，對獲取新知識、鉆研業務、力求上進等方面認識還不足。專業知識掌握得不深不全，工作業務能力有待加強，在溝通、協作方面仍有欠缺。在教學常規工作中放松自我學習、自我充電，忽視了知識的更新，學習自覺性和主動性不強。

2、愛崗敬業上做的不夠突出，主動意識不強。有時候對待一些日常工作抱著保持原有的態度，不愿意深入，存在求穩怕亂的思想，而缺乏自我挑戰意識，遇事不愿多想，心想反正有領導在想，領導怎么說我就怎么辦，肯定錯不了。致使許多工作在推不掉時才倉促動手做。

3、工作作風不夠深，我做為一名幼兒教師，不能時刻以幼兒的身心發展為工作的動力，愛孩子服務家長的意識不濃厚，滿足于完成教育教學任務。作風上不夠嚴謹，工作責任心不夠強，工作中不能照顧到每一個幼兒的發展。不能經常深入教材，不能深入探究教育教學的新理論，沒能時刻關注孩子的最近發展區。

4、存在工作浮躁情緒，遇事容易激動，不能冷靜、清晰的表達自己的觀點、看法。工作流于表面的現象時有發生。

5、對待工作有時抱有應付了事的態度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做好。有時除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。工作中有“滿”“舊”“慢”“漂”“少”“難”的現象存在。

二、整改措施

針對自身以上存在問題，我決心加強學習，努力改造世界觀、人生觀，價值觀，以三查三看活動中的感悟時刻提醒自已，認真糾正存在問題，切實落實整改，明明白白做人，踏踏實實做事。

1、進一步加強政治思想學習，增強教育公平意識。

加強政治理論學習，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東、鄧小平、胡錦濤關于人民教育的理論改造自己的世界觀、人生觀。重要的是認清職責，立足本職，老老實實、本本分分做實實在在的事情，真正把本職當作黨賦予每個教育的任務和使命，落實黨的教育方針，正如鄧小平同志說的那樣：“人民，是看實踐?！蔽覀円欢ㄒ吹阶约旱呢熑?，要時刻關注廣大家長和孩子對教師充滿期待和信賴的眼睛，嚴格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺工作，依法執教，做到全心全意為學生服務，像陶行知先生說的那樣“捧著一顆心來，不帶半根草去”。整改時限：長期堅持，邊整邊改

2、加強自我學習，提高綜合素質。

文化修養是人們為掌握和運用文化藝術及一般知識所進行的努力學習，以及所達到的一定素養或水平。我們要努力刻苦地學習科學文化知識和專業知識，使自己成為工作中的內行。目前對我而言，最大的問題是要注意鍛煉，堅持終身學習，加強業務研究，學習有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領，既教書，又育人。只有狠下決心，提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業務，務實基礎，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想。同時要加強文化藝術修養，使自己更全面地發展。

整改時限：長期堅持，邊整邊改

3、剖析自己，虛心接受，更快進步。我們知道嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。誠如鄧小平所指出的：“認識自己不是一件容易的事，人們常常是夸大自己好的一面，對于自己的弱點總是原諒的，還往往把弱點看成優點?！蔽矣X得我不能就滯留于現狀，我要正確地對待社會、領導、家長和學生提出的各種意見，從紛紜的意見中看清教師平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受意見和建議，解決問題，只有這樣，我們才能使自己更快地進步。整改時限：長期堅持，邊整邊改

在今后的工作中我一定要以“三查三看”學習教育活動為契機，加強學習，振奮精神，努力完成教育教學工作。在工作上，認真學習課程標準，力求備好每一節課，努力從整體上優化課堂的教學，提高課堂教學的效果；在教學工作中，盡量從幼兒的學習興趣、學習積極性著手，努力挖掘幼兒的潛在能力，力爭發揮教師的主導作用、學生的主體作用，從多方面、多角度去啟發幼兒，努力形成一種和諧的生活學習氣氛；在平時多向有經驗的老教師請教，多聽課，多學習有益于提高自身教學水平的教學經驗。做好本職工作，力爭能夠把自己的工作做細做實，能夠為保山市幼兒園的發展進一份力，能夠真正的實現我們的目標“讓每一縷陽光更加燦爛”而努力。

第四篇：三查三看個人整改措施

古城小學馬冬鴿

“三查三評”及個人整改報告

“三查三評”及個人整改報告

古城小學 馬冬鴿

通過這段時間的學習，我對“三查三看”教育活動有了更深入的認識和理解，結合自己的學習和反思，使我更加認識到工作中的不足與差距，為了進一步地搞好本職工作，面對：“慢、難、漂”我進行了深刻的剖析與整改：

一、存在問題

二、存在問題

1、對學生的關心愛護不夠，教學中有時會說學生幾句

2、教育理論專業知識不夠透徹；工作經驗不足

3、工作作風不夠扎實，沒有和其他任課老師密切聯系，溝通。

三、整改措施

1、深化自己的專業知識，提高教育理論。不斷地像其他前輩請教，探索新知識，改進自己的教學方法，提高專業知識的運用能力。

2、刻苦鉆研，相互學習，相互幫助，虛心求教，努力提高教學水平。

3、堅持學習教育教學知識，多聽課，多動筆，不斷給自己充電，真正做到因材施教。

4、主動，積極的做好本分工作，發揚奉獻精神。

5、認真對待任何事情，不報應付的態度，腳踏實地，多花心思的去做事情。

6、做事的時候，從多個角度考慮問題，有創意，對待問題從深 2 層次分析，思考深刻，不把工作當作一種負擔，時刻改進工作方法，提高工作效率。

7、工作中時刻剖析自己，進行批評與自我批評，定期寫好反思。做事情都遵守精細化原則，要做就要盡最大努力做到最好。不抱“混日子”的想法，用“精細化”來嚴格要求自己。

8、提高自己的綜合素質，熱愛本職工作，遇到問題多看多想多問，像周圍的老師請教，樹立良好的道德風范。

四、整改時限

從現在開始，長期堅持不懈努力。嚴格要求自己，謙虛謹慎，戒驕戒躁，扎扎實實地整改，人人真真辦事，善于思考，勇于探索，努力實踐。通過這次“三查三看”整改，我發現自己原來還有這么多的不足之處，還需要不斷的改進，我要進一步改變工作作風，提高教育理論和專業知識水平，提高教學效率。但是，這也是一個漫長的過程，需要堅持不懈，花更多的精力，需要不斷的總結經驗教訓，大膽實踐，勇于創新，這樣才能提高自己的教學水平，為教學服務，為提高教師自身的綜合素質服務。

總之，通過“三查三看”教育活動，我要進一步改變自己的工作作風，努力提高教育理論和專業知識水平，提高教學效率。記住:活到老，學到老。只要堅持不懈，花更多的精力，需要不斷的總結經驗教訓，大膽實踐，勇于創新，這樣才能提高自己的師德水平，為教學服務，勇往直前，為教育事業而鞠躬盡瘁。

第五篇：三查三看個人整改措施

“三查三看”個人整改方案

##鎮人民政府黨委副書記

作為一名國家干部，其一言一行、一舉一動都代表著公眾形象，都在潛移默化的影響周圍身邊的人。所以，作為公務員的我們不能停止前進的步伐。這次開展的“三查三看”學習活動，給了我們一個很好的契機和平臺，我們應該積極投入，抓住契機，深刻反省自己的言行、工作作風和生活態度，虛心聽取各方面的意見和建議，為今后的工作、學習與生活調整好新的奮斗目標。通過群眾提、組織點、自己找、互相幫的方式，發現自己還存在許多方面的不足，因而深刻剖析思想根源，制定了有針對性的整改措施。

一、存在的問題

1、政策理論水平不夠高。雖然平時也比較注重學習，但學習的內容不夠全面、系統，深度不夠；對于新理論新知識的關注度不高，掌握的不多。有時候僅僅滿足于和自己日常工作相關的知識學習和理解，在用理論指導實踐這一塊做的也不夠。在思想覺悟、理論水平、業務知識等方面與所擔負的工作責任還不完全適應，對有些問題考慮不深不細。

把學習當作一種任務去完成，不能經常地、系統地去認真學習和研讀。學習的熱情不高，興趣不濃，缺乏緊迫感，根本沒把學習當作提高個人素質和修養的第一條件。

2、存在不求有功，但求無過的思想。沒有深刻領會、準確把握鄧小平理論的精神實質，缺少以黨的事業為己任的精神，沒有認清自身肩負的重任，由于對自己的要求標準不高、不嚴格，產生了不求有功，但求無過的保守思想。

3、自我改造意識不強。改造世界觀是一個黨員終身的任務。站在政治立場的高度來看待自己，我的政治立場和政治信念是很堅定的。作為一名老黨員，我還是存在著具體能力不強和標準不高的問題。雖然在政治上我是不會出現什么問題的，但在加強自我改造和自身要求上仍有很大的不足，特別是作為一名黨員干部，缺乏自覺的黨性鍛煉，只滿足于自己不違法亂紀即可，沒有想到還要如何以自己的行動來影響帶動其他同志共同樹立正確的世界觀。

三、整改措施

通過對照檢查、分析評議，我更加清醒地認識到自己存在的問題，也更加增強了我改正缺點、提高自己思想素質的信心和決心。在今后的工作中，我決心針對存在的問題，從以下幾個方面狠下功夫，認真進行整改，努力把自己鍛煉成為一名合格優秀的國家干部。

不糊涂，保持工作的正確方向。加強對業務知識的學習，提高指導分管工作的能力。還要善于在實踐中學習，干中學，學中干，不斷從客觀實踐中分析和總結經驗，從群眾中發現智慧火花，逐步完善提高自己。要把學到的知識和實際工作有機結合起來，把知識轉化為解決問題、促進工作的能力，不斷增強工作的原則性、系統性、預見性和創造性。