第一篇：三查三看個人整改措施

古城小學馬冬鴿

“三查三評”及個人整改報告

“三查三評”及個人整改報告

古城小學 馬冬鴿

通過這段時間的學習，我對“三查三看”教育活動有了更深入的認識和理解，結(jié)合自己的學習和反思，使我更加認識到工作中的不足與差距，為了進一步地搞好本職工作，面對：“慢、難、漂”我進行了深刻的剖析與整改：

一、存在問題

二、存在問題

1、對學生的關(guān)心愛護不夠，教學中有時會說學生幾句

2、教育理論專業(yè)知識不夠透徹；工作經(jīng)驗不足

3、工作作風不夠扎實，沒有和其他任課老師密切聯(lián)系，溝通。

三、整改措施

1、深化自己的專業(yè)知識，提高教育理論。不斷地像其他前輩請教，探索新知識，改進自己的教學方法，提高專業(yè)知識的運用能力。

2、刻苦鉆研，相互學習，相互幫助，虛心求教，努力提高教學水平。

3、堅持學習教育教學知識，多聽課，多動筆，不斷給自己充電，真正做到因材施教。

4、主動，積極的做好本分工作，發(fā)揚奉獻精神。

5、認真對待任何事情，不報應付的態(tài)度，腳踏實地，多花心思的去做事情。

6、做事的時候，從多個角度考慮問題，有創(chuàng)意，對待問題從深 2 層次分析，思考深刻，不把工作當作一種負擔，時刻改進工作方法，提高工作效率。

7、工作中時刻剖析自己，進行批評與自我批評，定期寫好反思。做事情都遵守精細化原則，要做就要盡最大努力做到最好。不抱“混日子”的想法，用“精細化”來嚴格要求自己。

8、提高自己的綜合素質(zhì)，熱愛本職工作，遇到問題多看多想多問，像周圍的老師請教，樹立良好的道德風范。

四、整改時限

從現(xiàn)在開始，長期堅持不懈努力。嚴格要求自己，謙虛謹慎，戒驕戒躁，扎扎實實地整改，人人真真辦事，善于思考，勇于探索，努力實踐。通過這次“三查三看”整改，我發(fā)現(xiàn)自己原來還有這么多的不足之處，還需要不斷的改進，我要進一步改變工作作風，提高教育理論和專業(yè)知識水平，提高教學效率。但是，這也是一個漫長的過程，需要堅持不懈，花更多的精力，需要不斷的總結(jié)經(jīng)驗教訓，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，這樣才能提高自己的教學水平，為教學服務，為提高教師自身的綜合素質(zhì)服務。

總之，通過“三查三看”教育活動，我要進一步改變自己的工作作風，努力提高教育理論和專業(yè)知識水平，提高教學效率。記住:活到老，學到老。只要堅持不懈，花更多的精力，需要不斷的總結(jié)經(jīng)驗教訓，大膽實踐，勇于創(chuàng)新，這樣才能提高自己的師德水平，為教學服務，勇往直前，為教育事業(yè)而鞠躬盡瘁。

第二篇：三查三看整改措施

三查三看整改措施

曙光學校 李興洋

自開展三查三看學習活動以來，我在認真學習提高認識的基礎(chǔ)上，通過群眾提、組織點、自己找、互相幫的方式，發(fā)現(xiàn)自己還存在許多方面的不足，因而深刻剖析思想根源，制定了有針對性的整改措施。

一、現(xiàn)有的不足之處

1、理論學習不足。理論學習不系統(tǒng)、不廣泛，深度廣度把握不夠，對鄧小理理論和“三個代表”重要思想等一些重大理論問題沒有進行深入的探討，對現(xiàn)代教育技術(shù)、市場經(jīng)濟、法律法規(guī)等知識學習不夠，對經(jīng)濟全球化許多新的理論缺乏了解。學習有實用主義傾向，不注重全面性、系統(tǒng)性，滿足于需要什么就學什么，看到什么就借鑒什么。理論聯(lián)系實際不夠，沒有自覺地、有意識地將所學的理論知識融匯貫通，運用其立場、觀點和方法去指導工作。

2、原則意識不強。在自覺履行義務方面存在差距，批評和自我批評開展較少，自我批評的標準不高，講現(xiàn)象多，挖根源少，講客觀原因多，剖析主觀原因少。互相批評礙于情面，批評他人有時怕得罪人，點現(xiàn)象批評的多，當面一針風血地指出來的少，即使批評也是就工作講工作，很少觸及思想。在保持和發(fā)揮先進性方面，對時時處處保持先進性這根“弦”繃得不夠緊，有時把自己混同于一般群眾，降低了對自己的要求和標準，滿足于過得去、差不多。

3、工作作風有待改進。工作有時比較散漫、松懈、不夠嚴謹，有時加了夜班，就在思想上放松自己，第二天沒能按時上班。在工作標準上有時不夠嚴格，不能從盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握。工作不夠深入，下基層調(diào)研時間較少。

4、工作效率有待提高。工作節(jié)奏沒能跟上新形勢的步伐，工作效率不能完全滿足群眾需要。對案件跟蹤督辦不夠，致使案件有時運轉(zhuǎn)不夠及時;對自己覺得不是很急的案件、和事情，辦理得不是很快，辦事效率不高。

5、服務意識有待增強。對“服務是我們的天職”的思想體會的不深不透，還沒有自覺地把群眾對我們的滿意程度作為檢驗工作成效的最高標準，有些工作做得不能讓領(lǐng)導、部門和基層完全滿意。在為領(lǐng)導服務上花的時間和功夫大一些，在為部門和基層服務上做得還不夠，有時對基層群眾及其來訪來電不夠熱情，缺乏耐心。

二、分析形成的原因通過認真學習和深刻反思，我認識到自己在黨性方面存在的問題，有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的，問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點：

1、工作責任弱化。認為自己曾先后在很多地方工作，可算是老教師了，責任心有所淡化。有時過高地估計自己，過大地估計成績，安于現(xiàn)狀，不求有功，但求無過，思想上產(chǎn)生了自滿情緒和歇氣情緒。在思想作風、工作作風、組織紀律方面放松了對自己的要求，尤其是工作作風上，總認為憑工作經(jīng)驗辦事，不會出大問題。

2、創(chuàng)新意識淡化。工作有時不夠深入，滿足于面上不出問題，滿足于維持現(xiàn)狀，創(chuàng)新意識淡化，進取精神不強，缺乏鉆研精神，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，對新形勢下公安工作出現(xiàn)的新情況、新問題研究不夠，影響了工作質(zhì)量和工作效率。

3、理論學習不夠。受“理論無用論”的思想影響較大，學習自覺性不強，平時學習缺乏系統(tǒng)性，不夠深入，只是一種形而上學的學習，并沒有達到學習的應有目的，沒有完全掌握科學理論的精神實質(zhì)和科學體系，影響了理論水平的提高，導致運用理論解決工作中深層次矛盾和問題的能力不強，效果不佳。

三、改進的方案

通過對照檢查、分析評議，我更加清醒地認識到自己存在的問題，也更加增強了我改正缺點、提高自己思想素質(zhì)的信心和決心。在今后的工作中，我決心針對存在的問題，從以下幾個方面狠下功夫，認真進行整改。

1、堅定信念，增強宗旨意識。作為一名共產(chǎn)黨員，我將時刻把堅定共產(chǎn)主義理想信念放在首位，把它作為自己的立身之本、奮斗動力和行為坐標，立黨為公，甘于奉獻，牢記黨的宗旨，把學校利益放在心上，切實轉(zhuǎn)變工作作風，深入實際，調(diào)查研究，聯(lián)系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之急，忙群眾之所需，真心實意為群眾辦實事、解難題、做好事，努力為群眾排憂解難，同群眾建立起水乳交融的關(guān)系。堅決克服那種對基層群眾態(tài)度生、硬、冷的現(xiàn)象，全心全意為民服好務。

2、加強學習，提高自身素質(zhì)。切實把理論學習作為自己的第一需要，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝頭腦，講學習、講政治、講正氣，注重黨性鍛煉。強化法律法規(guī)學習，增強法制意識，提高法律、政策理論水平。堅定共產(chǎn)主義信念，增強責任意識和政治敏銳性，自覺接受黨的領(lǐng)導，使自己的一言一行都體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先進性。做一個重視學習，善于學習的人，堅持在干中學、學中干，用理論指導實踐，積極探索在新形勢下做好本職工作的有效途徑和辦法，努力提高工作水平和駕馭工作的能力。

3、開拓創(chuàng)新，永葆工作活力。作為一名民辦學校的校長。工作具有新的特點和新的要求，需要以求實創(chuàng)新的精神，大膽的實踐和探索才能圓滿完成各項工作任務。作為一名教師，在今后的工作中，我一定將本職崗位作為實踐黨員先進性最直接的舞臺，加強業(yè)務學習，努力成為本職崗位的行家里手，沖破傳統(tǒng)觀念和小生產(chǎn)習慣勢力的束縛，不因循守舊，永葆工作的蓬勃生機，不安于現(xiàn)狀，大膽工作，不斷總結(jié)和完善已有的工作經(jīng)驗，提出新思想，拿出新舉措，干出新業(yè)績，不斷開創(chuàng)工作新局面。

4、廉潔自律，保持良好形象。牢固地樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，把個人的追求融入黨的事業(yè)之中，堅持黨的事業(yè)第一，堅持人民的利益第一，保持思想道德的純潔性，正確對待金錢、名利，寧靜致遠，苦中求進，從小事做起，防微杜漸，廉潔自律，做一個無愧于黨、無愧于人民的人。在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費，不追求享受；在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響；在工作上吃苦耐勞，不畏艱險，勇往直前，永葆一個人民教師的良好形象。

三查三看整改措施

曙光學校 楊學澤

俗話說：前事不忘，后事之師。作為一名民辦學校的教師，在“三查三看”教育活動開展之際，應積極投入，抓住契機，深刻反省自己的言行、工作作風和生活態(tài)度，虛心聽取各方面的意見和建議，為今后的工作、學習與生活調(diào)整好新的奮斗目標。經(jīng)過認真學習，與同事交心談心，世界觀得到了很大的改造，我的思想得到了新的升華。

一、存在的問題

（一）作風方面

1、學習。本人重視教育管理、教學業(yè)務、信息技術(shù)和政策法規(guī)以及時事政治方面的學習，忽視政治理論方面的學習，特別是忽視對馬克思列寧主義系統(tǒng)理論的學習，對于毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的理論只是膚淺的了解一些原理。因此，不能很好地應用馬克思列寧主義的理論指導分析問題和解決問題。

2、團結(jié)。本人注重團結(jié)，但有時為了團結(jié)而放棄原則，顯得有些“保持一團和氣”。

3、務實。在工作上扎實程度還不夠，有時還是有些惰性，存在著得過且過的思想，教學上雖有熱情，但激情不足，談不上“一團火”。

4、創(chuàng)新。教學工作中也有點創(chuàng)新，但在學校管理中創(chuàng)新不夠，只求不出大事，不求轟轟烈烈、日新月異。

5、守紀。在遵紀守法和黨風廉政方面本人是過得硬的，但在民主集中制方面還有所欠缺，往往是憑借經(jīng)驗，表現(xiàn)出民主不足、集中有余。

（二）工作方面

1、思路。課堂教學思路清晰，但學校管理思路不夠新穎，還沒有真正做到“人無我有、人有我優(yōu)”。

2、方法。“人無完人”，我也不例外，有時方法有些簡單，甚至有些粗暴，只是強調(diào)該怎么做，而沒有耐心細致地說明為什么要這樣做。

3、措施。對經(jīng)實踐證明行之有效的措施堅定不移的執(zhí)行毋庸置疑，但對符合全新要求的措施不夠?qū)崱⒉粔蛄Α１热纾瑢W生的“培優(yōu)輔差”只是被動的等待學生來問，而沒有一個具體的措施。

4、發(fā)展。個人教學方面的發(fā)展，縱向比感覺還行，橫向比有些不足，即與其他教師比較還有一定的差距。在學校管理方面，僅從在校學生人數(shù)發(fā)展情況上看，發(fā)展是好的，但從生源質(zhì)量上看，發(fā)展有待改進。雖然學校管理者是一個團隊，但本人畢竟是團隊中的一員。

（三）項目方面

1、儲備。學校工作中的儲備，本人認為應該是教學科研項目或課題，若以此來看，本人參與的是全校“以課堂教學為切入點”的教學改革。工作中，《教學設(shè)計》和《學生學案》的攥寫雖然很認真，但在“以問題引領(lǐng)課堂”方面還做得不夠，往往為了趕進度而對學生“包辦代替”。

2、建設(shè)。本人主要負責學校師德建設(shè)工作。幾年來，主要是利用《中小學教師師德規(guī)范》來約束教師，親自制定《曙光學校師德標準》，并以此來管理教師，表現(xiàn)出用單一的制度管教師多，日常生活中對教師的關(guān)心少；會上對教師提的要求多，會后落實和與教師的溝通的少；承認教師娛樂時間少的話語多，組織教師娛樂活動的時間少。

3、服務。“教育就是服務”是本人一貫踐行的理念，但在具體的工作中，仍有很多服務不到位的地方，比如，對學生的思想政治教育欠缺針對性，固然實效性不強；教學上雖然多數(shù)學生得到良好服務，卻還有極少數(shù)學生到畢業(yè)了還沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。總而言之，自己的教育教學工作還沒有做到真正意義上的讓全體學生受益終身。

4、效益。教育的效益雖不能用金錢的數(shù)量多少來衡量，但民辦學校的健康、持續(xù)發(fā)展，無疑是建立在良好的社會效益和經(jīng)濟效益基礎(chǔ)之上的。目前，曙光學校的兩個“效益”還不協(xié)調(diào)，即社會效益大于經(jīng)濟效益，其關(guān)鍵問題還是教育教學質(zhì)量有待大幅度提高的問題，這就是全體教師做得不夠的地方，其中包括我自己。

二、存在問題的思想根源

第一、理論學習不夠。學習目的不夠明確，學習時缺乏認真思考的習慣，缺乏“鉆研”的刻苦精神，缺乏“深學苦讀”的恒心韌勁。只從字面上理解馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的思想精髓及精神實質(zhì)，對“三個代表”重要思想和“科學發(fā)展觀”理解不深不透，沒有真正認識到政治理論學習是武裝頭腦、堅定信念、凈化靈魂、提高思想政治覺悟的武器。第二、黨性鍛煉不足。由于缺乏對馬克思主義理論的系統(tǒng)學習，缺乏對黨的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的深入了解。導致大局意識不夠到位，協(xié)調(diào)工作不夠靈活，“高效運行、規(guī)范服務、廉潔辦事”的意識淡薄。“工作失之于軟，管理失之于寬”，這一切都是世界觀的認識問題，其核心問題是保持黨同教師的血肉聯(lián)系不夠。

第三、思想觀念滯后。思想觀念滯后，知識積累單一，是阻礙開拓創(chuàng)新意識的絆腳石，因而在行動上只是按程序，按規(guī)定，按部就班去做，缺乏靈活機動，過于死板。解放思想、開拓創(chuàng)新的理念得不到貫徹始終，缺乏工作能動和開拓創(chuàng)新意識。

三、改進措施。

1、切實加強理論學習，提高理論修養(yǎng)。深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)工作，堅定正確的理想信念，保持忠于黨、忠于祖國和人民、忠于法律的政治本色。

2、改進學習的方式方法，注重向各級領(lǐng)導和身邊老師學習，把他們的經(jīng)驗和長處用到自身的工作當中來；注重學習各類新知識，豐富教育教學手段，提高自身的業(yè)務能力。

3、切實轉(zhuǎn)變工作作風，提高工作效率。增強師生觀念、大局意識，主動、積極承擔工作任務，經(jīng)常深入師生中去發(fā)現(xiàn)矛盾和問題，防患于未然。發(fā)揚求真務實的工作作風，力戒官僚主義、形式主義和主觀主義。讓學生成長，讓家長放心，讓社會滿意。

4、抓好學校的教學改革，針對校情、學情，形成一套獨特的教學方法。真正將“問題引領(lǐng)教學”的課堂教學改革落實到每一節(jié)課的教學過程中。

5、在教育教學工作中不趨“優(yōu)”不避“差”，要敢于正視潛能生。由于我校的實際問題，生源整體素質(zhì)差，如果僅僅是怨天尤人，趨“優(yōu)”避“差”，只能使?jié)撃苌刭|(zhì)越來越差。這不光使教學成績難以提高，同時對這些學生的放任自流，還會敗壞學風、班風、校風。相反，如果能對他們正確引導，揚長避短，則可使他們學會做人、立足社會，或許還會使之思想、行為、學習發(fā)生大轉(zhuǎn)變。

今后的工作任務很繁重、很艱巨、很光榮，也有信心。為促進學校的教育教學工作再上新水平、再上新臺階，促進學校各項工作的全面協(xié)調(diào)可持續(xù)進行，為曙光的輝煌明天盡自己的綿薄之力。全體領(lǐng)導班子成員將進一步樹立自信、增強信心，自覺服從和服務于曙光學校的教學改革與發(fā)展大局，自覺遵守和服從各級領(lǐng)導及學校做出的各項決策決定，認真查找與改進自己思想及工作中的差距，“學人之長、補己之短”，不斷完善和提高自己；理清思路、擺正位置、調(diào)整心態(tài)、潛心做事，保質(zhì)保量地完成各級領(lǐng)導下達的各項任務。

第三篇：三查三看整改措施

“三查三看”教育活動個人整改措施

陶行知先生說：“捧著一顆心來，不帶半根草去”。教師不僅是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，一種責任！俗話說：前事不忘，后事之師。作為一名人民教師，在三查三看活動中，積極投入，抓住契機，深刻反省自己的師德言行、工作作風和生活態(tài)度，虛心聽取各方面的意見和建議，為今后的工作、學習與生活調(diào)整好新的奮斗目標。

根據(jù)市委的統(tǒng)一部署，在全市開展“三查三看”教育活動，我嚴格按照要求認真學習了規(guī)定的必讀篇目及相關(guān)內(nèi)容，思想認識有了很大提高，對“三查三看”教育的必要性和重要性有了更深刻的認識，增強了做好工作的責任感和使命感。為達到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點的目的，通過征求意見，交心談心，認真反思自己在思想、作風、工作、紀律等方面的情況，感到存在許多不足，現(xiàn)就自己存在的問題制定整改措施如下：

一、存在的問題：

1、學習停留在形式上，學習的深度不夠，欠缺理論聯(lián)系實際，不能用馬克思主義理論分析問題、解決問題，認識事物停留在表面上。缺乏進取精神，對獲取新知識、鉆研業(yè)務、力求上進等方面認識還不足。專業(yè)知識掌握得不深不全，工作業(yè)務能力有待加強，在溝通、協(xié)作方面仍有欠缺。在教學常規(guī)工作中放松自我學習、自我充電，忽視了知識的更新，學習自覺性和主動性不強。

2、愛崗敬業(yè)上做的不夠突出，主動意識不強。有時候?qū)Υ恍┤粘９ぷ鞅е３衷械膽B(tài)度，不愿意深入，存在求穩(wěn)怕亂的思想，而缺乏自我挑戰(zhàn)意識，遇事不愿多想，心想反正有領(lǐng)導在想，領(lǐng)導怎么說我就怎么辦，肯定錯不了。致使許多工作在推不掉時才倉促動手做。

3、工作作風不夠深，我做為一名幼兒教師，不能時刻以幼兒的身心發(fā)展為工作的動力，愛孩子服務家長的意識不濃厚，滿足于完成教育教學任務。作風上不夠嚴謹，工作責任心不夠強，工作中不能照顧到每一個幼兒的發(fā)展。不能經(jīng)常深入教材，不能深入探究教育教學的新理論，沒能時刻關(guān)注孩子的最近發(fā)展區(qū)。

4、存在工作浮躁情緒，遇事容易激動，不能冷靜、清晰的表達自己的觀點、看法。工作流于表面的現(xiàn)象時有發(fā)生。

5、對待工作有時抱有應付了事的態(tài)度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做好。有時除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。工作中有“滿”“舊”“慢”“漂”“少”“難”的現(xiàn)象存在。

二、整改措施

針對自身以上存在問題，我決心加強學習，努力改造世界觀、人生觀，價值觀，以三查三看活動中的感悟時刻提醒自已，認真糾正存在問題，切實落實整改，明明白白做人，踏踏實實做事。

1、進一步加強政治思想學習，增強教育公平意識。

加強政治理論學習，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東、鄧小平、胡錦濤關(guān)于人民教育的理論改造自己的世界觀、人生觀。重要的是認清職責，立足本職，老老實實、本本分分做實實在在的事情，真正把本職當作黨賦予每個教育的任務和使命，落實黨的教育方針，正如鄧小平同志說的那樣：“人民，是看實踐。”我們一定要看到自己的責任，要時刻關(guān)注廣大家長和孩子對教師充滿期待和信賴的眼睛，嚴格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺工作，依法執(zhí)教，做到全心全意為學生服務，像陶行知先生說的那樣“捧著一顆心來，不帶半根草去”。整改時限：長期堅持，邊整邊改

2、加強自我學習，提高綜合素質(zhì)。

文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\用文化藝術(shù)及一般知識所進行的努力學習，以及所達到的一定素養(yǎng)或水平。我們要努力刻苦地學習科學文化知識和專業(yè)知識，使自己成為工作中的內(nèi)行。目前對我而言，最大的問題是要注意鍛煉，堅持終身學習，加強業(yè)務研究，學習有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領(lǐng)，既教書，又育人。只有狠下決心，提高對學習業(yè)務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務，務實基礎(chǔ)，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想。同時要加強文化藝術(shù)修養(yǎng)，使自己更全面地發(fā)展。

整改時限：長期堅持，邊整邊改

3、剖析自己，虛心接受，更快進步。我們知道嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。誠如鄧小平所指出的：“認識自己不是一件容易的事，人們常常是夸大自己好的一面，對于自己的弱點總是原諒的，還往往把弱點看成優(yōu)點。”我覺得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要正確地對待社會、領(lǐng)導、家長和學生提出的各種意見，從紛紜的意見中看清教師平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受意見和建議，解決問題，只有這樣，我們才能使自己更快地進步。整改時限：長期堅持，邊整邊改

在今后的工作中我一定要以“三查三看”學習教育活動為契機，加強學習，振奮精神，努力完成教育教學工作。在工作上，認真學習課程標準，力求備好每一節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學，提高課堂教學的效果；在教學工作中，盡量從幼兒的學習興趣、學習積極性著手，努力挖掘幼兒的潛在能力，力爭發(fā)揮教師的主導作用、學生的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)幼兒，努力形成一種和諧的生活學習氣氛；在平時多向有經(jīng)驗的老教師請教，多聽課，多學習有益于提高自身教學水平的教學經(jīng)驗。做好本職工作，力爭能夠把自己的工作做細做實，能夠為保山市幼兒園的發(fā)展進一份力，能夠真正的實現(xiàn)我們的目標“讓每一縷陽光更加燦爛”而努力。

第四篇：三查三看個人整改措施

“三查三看”個人整改方案

##鎮(zhèn)人民政府黨委副書記

作為一名國家干部，其一言一行、一舉一動都代表著公眾形象，都在潛移默化的影響周圍身邊的人。所以，作為公務員的我們不能停止前進的步伐。這次開展的“三查三看”學習活動，給了我們一個很好的契機和平臺，我們應該積極投入，抓住契機，深刻反省自己的言行、工作作風和生活態(tài)度，虛心聽取各方面的意見和建議，為今后的工作、學習與生活調(diào)整好新的奮斗目標。通過群眾提、組織點、自己找、互相幫的方式，發(fā)現(xiàn)自己還存在許多方面的不足，因而深刻剖析思想根源，制定了有針對性的整改措施。

一、存在的問題

1、政策理論水平不夠高。雖然平時也比較注重學習，但學習的內(nèi)容不夠全面、系統(tǒng)，深度不夠；對于新理論新知識的關(guān)注度不高，掌握的不多。有時候僅僅滿足于和自己日常工作相關(guān)的知識學習和理解，在用理論指導實踐這一塊做的也不夠。在思想覺悟、理論水平、業(yè)務知識等方面與所擔負的工作責任還不完全適應，對有些問題考慮不深不細。

把學習當作一種任務去完成，不能經(jīng)常地、系統(tǒng)地去認真學習和研讀。學習的熱情不高，興趣不濃，缺乏緊迫感，根本沒把學習當作提高個人素質(zhì)和修養(yǎng)的第一條件。

2、存在不求有功，但求無過的思想。沒有深刻領(lǐng)會、準確把握鄧小平理論的精神實質(zhì)，缺少以黨的事業(yè)為己任的精神，沒有認清自身肩負的重任，由于對自己的要求標準不高、不嚴格，產(chǎn)生了不求有功，但求無過的保守思想。

3、自我改造意識不強。改造世界觀是一個黨員終身的任務。站在政治立場的高度來看待自己，我的政治立場和政治信念是很堅定的。作為一名老黨員，我還是存在著具體能力不強和標準不高的問題。雖然在政治上我是不會出現(xiàn)什么問題的，但在加強自我改造和自身要求上仍有很大的不足，特別是作為一名黨員干部，缺乏自覺的黨性鍛煉，只滿足于自己不違法亂紀即可，沒有想到還要如何以自己的行動來影響帶動其他同志共同樹立正確的世界觀。

三、整改措施

通過對照檢查、分析評議，我更加清醒地認識到自己存在的問題，也更加增強了我改正缺點、提高自己思想素質(zhì)的信心和決心。在今后的工作中，我決心針對存在的問題，從以下幾個方面狠下功夫，認真進行整改，努力把自己鍛煉成為一名合格優(yōu)秀的國家干部。

不糊涂，保持工作的正確方向。加強對業(yè)務知識的學習，提高指導分管工作的能力。還要善于在實踐中學習，干中學，學中干，不斷從客觀實踐中分析和總結(jié)經(jīng)驗，從群眾中發(fā)現(xiàn)智慧火花，逐步完善提高自己。要把學到的知識和實際工作有機結(jié)合起來，把知識轉(zhuǎn)化為解決問題、促進工作的能力，不斷增強工作的原則性、系統(tǒng)性、預見性和創(chuàng)造性。

第五篇：“三查三看”整改措施個人整改

“三查三看”教育整改活動

個人整改措施

我校積極響應中心學校的號召，認真開展了“三查三看”學習活動，并對照相關(guān)文件精神認真查找自身存在的問題和不足，為整改活動打下堅實基礎(chǔ)。

在學習活動中，我們認真學習了中心學校下發(fā)的《活動實施方案》，并按照《方案》要求認真學習了省第九次、市第三次、區(qū)第四次黨代會精神，深入學習了《奮力趕超 推動跨越》（秦光榮在省九次黨代會閉幕式上的講話）、《爭當橋頭堡建設(shè)排頭兵 為實現(xiàn)跨越發(fā)展開創(chuàng)社會和諧新局面而奮斗》（李正陽在市三次黨代會上的報告）等講話精神。

在自查活動中，我校組織教師進行深入的自查自省，結(jié)合工作實際對自身存在的問題進行深入的剖析，每個教師都從作風、工作、項目等方面提出了自己存在的問題和不足。在自查學習中我們還互相幫助，真誠的指出同事、同志中存在的問題并提出整改意見，使學習活動真正落到實處、發(fā)揮實效。

為使本次“三查三看”教育整改活動真正落到實處，為更好地搞好本職工作，現(xiàn)針對個人存在的問題和不足制定如下整改措施。

一、整改目標

根據(jù)“三查三看”的具體內(nèi)容和上級有關(guān)部門的要求和指導，結(jié)合自身實際，通過整改提高，我要力求達到如下目標： 作風方面力求做到：努力學習、終身學習、學以致用；團結(jié)同事、聽從指揮，為凝聚集體力量做出積極貢獻；踏踏實實備課、上課、批改作業(yè)、輔導學生，積極進行教學研究；積極改善教育、教學方法在扎實學習、積極借鑒的基礎(chǔ)上努力創(chuàng)新力求突破；遵守法律、法規(guī)、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等，做具有高尚師德的人民教師。

工作方面力求做到：工作思路上立足課堂教學改革，大力倡導有效學習，加強教育教學改革研究，進一步提高新課程實施的水平，全面貫徹素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展；工作措施上力求做到有實效、促高效、創(chuàng)特色；工作成效方面力求使學生學習成績明顯提高、學習習慣明顯改善、學習興趣明顯加強、學習方法明顯改善，使家長對學校的滿意度明顯提高、對教師的支持度明顯加強、對學生學業(yè)的關(guān)注度明顯提高，使自身課堂教學能力明顯提高、教學研究能力明顯提高、教育教學方法明顯改善。

二、存在的問題及問題產(chǎn)生的原因

通過本次學習，在領(lǐng)導同事的熱心、真誠幫助下我深刻認識到自身還存在許多問題和不足，自己與優(yōu)秀教師的差距還很大，自己需要學習的東西還很多。現(xiàn)將個人存在的主要不足和差距總結(jié)如下：

(一)作風方面

1、由于教學、批改作業(yè)等需要很多時間，加上自身認識不足，導致學習時間較少，自身教育教學水平提高較慢；

2、在團結(jié)方面由于認為能夠做到謙虛謹慎、尊重同事，維護其他教師在學生中的威信，關(guān)心集體，積極維護學校榮譽就夠了，因此在相互學習、相互幫助上還不夠理想，對如何更好地共創(chuàng)科學文明、積極上進校風，還缺乏智慧上的協(xié)作；

3、由于掌握的教學研究方法有限，加上對教學研究的認識不夠深刻，在開展教學研究過程中過分依賴學校和領(lǐng)導布置任務，雖能基本完成學校和領(lǐng)導布置的研究任務但教學研究積極性不夠高，研究方法不得當；

4、由于學習不足，反思不及時不深入，教學方法的創(chuàng)新不足、教育理念與時代要求還有差距。

5、由于教育、教學方法不得當，對教育法律法規(guī)的認識還不夠深刻，有時還用罰站、罰抄等變相體罰手段教育學生。

(二)工作方面

1、由于過分注重學生考試成績的追求，把素質(zhì)教育和應試教育完全對立起來，教育教學思路存在一定偏差，在培養(yǎng)學生全面發(fā)展、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力、實踐能力、學習能力方面做得不夠；

2、由于工作經(jīng)驗不足、教育教學方法不夠得當，工作成效上，學生學習成績不夠高、學習習慣明有待改善、學習興趣培養(yǎng)不足、學習方法指導不足，家長對學校的滿意度不高、對教師的支持度有待加強、對學生學業(yè)的關(guān)注度令人擔憂。

3、由于經(jīng)驗總結(jié)不足，鍛煉提高不足工作能力上，自身課堂教學能力不夠高、教學研究能力較低、教育教學方法有待提升。

三、整改措施

針對以上存在的不足，根據(jù)“三查三看”有關(guān)精神的指導，結(jié)合自身實際制定如下整改措施：

1、比——通過對比明確目標

和業(yè)務精湛的老師比，找出自身在教學方法、教研能力上的差距；和師德高尚的老師比，找出自己在愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學生、為人師表、團結(jié)同事等方面做得不好的地方；和教學成績優(yōu)異的老師，看到自身與他們存在的差距，制定明確的追趕目標；和進步最快的老師比，分析自己進步較慢的原因；拿自己的學生和優(yōu)秀教師的學生比，通過比學生存在的問題和差距找到自己教育教學方法上的不足和差距；拿自己的教學成效與家長、社會的期望比，明確自己努力的方向和目標。

2、學——通過學習提高認識

學習教育法規(guī)、師德規(guī)范、馬列主義毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀等精神，轉(zhuǎn)變作風、努力提高師德修養(yǎng)；學習教育、教學專著，用最新最科學的教育理論武裝自己的頭腦；學習優(yōu)秀教師的經(jīng)驗交流、課堂實錄等努力提高自身“實戰(zhàn)”能力。

3、研——通過研究提高能力

積極參與學校組織的教學研究活動，借助集體的力量提高自身水平；嘗試進行個人教學教育研究，力爭出成果、出實效，提高自身教育、教學研究能力。

4、實——通過實踐提高效能

全面貫徹落實國家教育方針政策，確保教育路線不偏不倚；認真落實完成上級部署的教育教學工作任務，保證教學質(zhì)量穩(wěn)步提高；扎實開展教育教學工作，杜絕散漫漂浮風氣；扎實搞好各項教學常規(guī)工作，認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導學生、開展課外活動等，不搞“形式主義”、杜絕“應付作風”。

5、改——通過改革促進創(chuàng)新

及時反思課堂教學過程，努力改進教學方法；認真反思教育過程，改進教育方法；更新教育觀、質(zhì)量觀、人才觀以及服務觀等教育觀念，增強自身實施素質(zhì)教育的自覺性；革新技術(shù)手段掌握必要的現(xiàn)代化教育技術(shù)手段迅速適應教育發(fā)展的形勢；更新知識結(jié)構(gòu)，努力適應時代發(fā)展的要求。

總之，我要用優(yōu)秀教師的要求鞭策自己，通過不斷的努力學習、反思，積極進取、開拓創(chuàng)新，爭取成為一名家長放心、社會滿意的人民教師，為我鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展做貢獻。

****小學

*** 2012年8月25日