第一篇：班級整改計劃（大全）

2012級4班班級學生行為管理意見及整改措施

針對十項量化常規的表現及班級的問題，現提出以下幾點整改辦法。

課間方面：抽煙問題，我將采用學生談話、寫檢討的方式，逐個處理，最近一段時間，也取得了一些進展。午間喧嘩現象，我則是一如既往的在12點左右去班級及寢室走走，這個方法效果也較好。

儀表方面，學生的頭發問題，由于學校一直以來都有老師來配合，所以學生儀表方面都管理的較好。

共讀方面，班主任要以身作則，到班級，自己看書，學生也會跟著看書。

教室衛生方面，安排衛生委員留下監督，平時注意經常對衛生委員進行鼓勵，畢竟這個工作比較辛苦。班級在這一方面取得的成績還是令人滿意的。

晚修方面，一改去年的座位自由換動，確定每個同學的座位，挑選負責任的同學進行管理，對違規同學登記名字，第二天談話寫檢討處理。

晚寢方面，我班極不穩定，通過對寢室長的經常談話，以及入寢后的短信提醒，慢慢給學生形成習慣。最后達到自覺的目的。

早起，目前采用兩個寢室長互相催促的方法，效果逐漸明顯起來，通校生，則是采用家長聯系、教師談話等方式，促其改變，最近也有一些進展。

跑操，由于時間較早，無法現在監督，主要是對班委進行談話，促其管理。

宿舍衛生方面，每天早上到校時都去寢室檢查，對做不好的地方找到責任人，及時教導，較去年有了明顯進步。

早讀方面，班主任及時到崗，學生領讀，自己看書，共同勉勵學生做好。

第二篇：班級整改

二（1）班班級紀律整改方案

一、存在問題

1、空檔時間學生早到，在教室抄作業或者追逐打鬧。

2、課堂上時有不注意聽講的現象，老師要經常提醒，有說話和做小動作的現象。還有的同學很會發出怪動靜或不經意的站起來，影響了課堂的紀律。

3、課間能夠到操場上活動，有個別同學不注意團結，同學玩耍時愛搗亂。有個別同學行為不文明。

4、本學期雖然經常進行上下樓的訓練。但是還是有同學上下樓時說話，打鬧，跨級，扶欄桿滑行，在走廊里跑，不靠右通行。

5、極個別同學會偶爾說臟話。

6、學習習慣差。如陸陽、趙坤、黃子涵、李澤林學習態度不端正，不按時完成作業，書寫不整潔。

7、做操時，部分同學動作不夠規范，尤其是后面的孩子有的在應付公事。

8、營養餐浪費現象存在。

9、仍然有部分同學隨手亂扔垃圾或發現垃圾不能及時撿起來。

二、整改措施

1、加強班級班干部培養，樹立他們的責任感，積累巧妙的工作方法。

2、加強全班學生的專項教育，利用好晨會、晚點及時進行班級各項情況的匯報、總結，對于表現優秀的同學給予獎勵，對于表現不好的同學，視情況給予警告、懲罰。

3、利用班會加強思想教育，培養學生的集體榮譽感與道德感。

4、關注學生心理，拉近與學生的距離，了解學生所想，因材施教。

5、廣泛征集學生班級管理建議，讓學生變他律為自律。

6、嘴勤。腿勤。手勤。多強調，多進教室多跟班。

三、重點關注人群

陸陽 趙坤 屈呈曦 徐艦 李澤林

班級紀律整改方案

二年級一班

第三篇：班級整改

三年級班級整改措施

三年級人數較多且愛打愛鬧的學生占的比例較大，這一部分人的存在容易導致班級懶散、學習氣氛不活躍，學習成績忽高忽低。針對這個情況我的想法是：先管理學生，再提高成績。

而管理學生是最頭疼的問題，我在這個方面經驗不足，需要慢慢摸索并且還需要向老教師請教。首先說一說紀律方面，需要學生配合老師，在任何一個地點安排三兩個學生監督本班孩子的行為，讓他們當老師的第二只眼睛，尤其像三年級的邵迪、姚宇琦、董建凱、喬艷鵬這類學生要多派人手監督他們，一旦發現有打鬧不聽老師的情況發生，立即向任課老師或者班主任稟報，及時制止并教育，初犯的學生寫檢討（檢討要在一頁以上），兩次的辦公室反省并寫檢討，在這就有個問題，如果寫不夠一頁的話怎么辦？停課，肯定不行，所以這些想法還需要先試驗以后再說。

第二個就是衛生方面的問題，三年級初開始天天跟著學生搞衛生，告訴學生需要注意的問題，并時不時的在他們耳邊啰嗦，培養學生一種習慣見到垃圾就想撿，不過這種習慣需要長時間培養。

第四篇：班級整改方案

長春職業技術學院國際交流學院

2010級輔導員整改方案

鞏宇

沒有規矩，不成方圓。只有嚴明的紀律，才能成就輝煌的人生。和一切事物的發展一樣，班級的發展也是有張有弛、循環往復。擔任國際交流學院2010級輔導員已經有一段時間了，但現在的班級紀律令人擔憂，不少學生上課睡覺，而遲到、曠課、上課說話、等現象更是屢禁不止。經常有學生對我說：“你對學生不能太溫柔了，咱們班的學生，你不能經常對他們笑的。”“您不必解釋那么多，嚴厲一點，讓他們按照你吩咐的做就行。”我給學生的一貫印象是為人和善，好說話，對學生呵護關心。所以我現在要在2010級新生中開展一場整風運動。

憑心而論，我以前帶學生，多用感化式，效果很好，學生很能體貼我，總怕我操心。但這個班級的學生，一個個冰雪聰明，他們也并不是不關心我，而是總控制不住自己。直到今天，我還是沒有找到管理她們的有效方法，總有些手忙腳亂。希望通過自身和班級紀律的改進，使工作得到進步！

一、自身方面：

剛剛接手國際交流學院輔導員的工作，感覺自己要做的工作還很多。首先，執行力方面明顯不夠，面對眾多學生和繁瑣的事情，我的決定往往不能得到很好的執行；其次，和學生的關系方面，和學生的聯系還欠缺，沒有能夠做到廣泛的聯系每一位同學，尤其是學生面臨-1-

急切問題時的處理；最后，處理事情的方式方面，往往從絕對公平和大局出發，辦事缺乏了果斷，還有很多工作做的不夠到位，沒有想到其縱身和橫向的延伸。

解決方案：

執行力方面，做事情一定要令行禁止，給學生樹立良好的形象，絕對按照章程和紀律辦事，需要修改時，要及時向學生聲明。另外，自己一定要做好，對自己嚴格要求，才能要求學生做好；和學生關系方面，對學生首先是朋友，能從學生的角度出發，想他們之所想，為他們解決實際困難，但是一定要樹立自己的威信，使學生對自己信服；在處理事情的方式方面，做工作一定要及時到位，抓住主要矛盾和重點部分，努力給廣大學生創造一個良好的學習環境，同時，豐富他們的課外生活，使他們真正過有意義，有價值的大學生活。

二、班級紀律方面：

班級紀律是我現在急需解決也最為重要的問題，一個良好的班級紀律是學生良好發展的基礎和樹立良好風范的基準。

(一)原來使用的方法：

1.思想政治教育：

開班會對大家說家長掙錢多么不容易，同學們不應該荒廢時間等。當時同學們很感動，一個個低著頭，幾乎要流下淚來；可是一轉臉，就把剛說的話忘到了一邊，上課該玩還是玩，該睡覺還是睡覺。

2.罰本：

因為“罰錢”比較敏感，引起學生的家庭負擔。我和班干部經過

研究，經過集體表決在酒店管理和物流管理兩個專業開展，違紀學生罰筆記本的懲罰措施。起初兩天見效顯著，學生的紀律明顯得到加強。但是到后期，因為對違規學生的罰本執行困難，和班干部的執行操作困難而擱置。

（二）整改方案：

特級教師魏書生以高效率的班級管理而聞名，因為他有詳細的班規和班法，執行到位，魏書生可以幾個月不去班級，照樣紀律嚴明。所以下一步，我將根據國際交流學院學生的特點制定詳細的制度。實行崗位責任制和體罰措施。

1.崗位責任制：

a.設立以常務班長為首的班委具體職責。班級的人，人人有事做，讓學生進行自我管理，大家同時行動起來。

b.全面參與，相互制衡。讓學生在參與管理的同時接受管理，共同為班級進步做出自己的努力。

c.把相關責任和責任人公布，并嚴格執行。

2.體罰措施：

a.根據學生的上課遲到、早退、睡覺、上課說話等現象，實行跑步、蹲起、俯臥撐等體罰措施。

b.根據學生的違規情況，制定詳細的體罰措施，要求學生參與制定，全體學生通過實行。

c.實行連帶責任，一個人遲到，全寢室跑步；一個人睡覺，全班跑步。

d.保證措施的全面實施，輔導員和學生一樣，如要改動措施，同樣接受體罰，并監督措施的實施。

改革是把發展中舊的不合理的部分改成新的、能適應客觀情況的。相對于革命，改革有時是清風細雨的，但有時也是急風暴雨式的。希望這次通過整風，能改變學生的不良風氣，也如毛澤東的“整風運動”一樣起到嚴明紀律的作用。

第五篇：班級整改方案

XXX班班級工作整改方案

針對XXX院校學生管理的獨特性，班主任是學校在教學第一線對學生進行管理教育的總代表，也是學生管理第一線的執行者。對于一個班集體，他起著組織、教育和領導的作用，是聯系學校和學生、學生和社會的橋梁。在班級管理工作中，班主任既要關心學生的思想和生活，又要對他們提出嚴格要求，使他們德智體美全面發展。通過多年來對學生工作的研究實踐，經過細致耐心的摸索探討，通過對《XXXXXX學院學生手冊》的進一步學習，并組織參與學校“狠抓校紀學風”的一系列活動，我班進行了及時的討論學習實際情況，制定，深刻反省，找出我班的不足之處，尋找自己與優秀班級的差距，并且針對我班的了合理可行的整改方案，以下便是我們討論總結出的具體措施。

一、加強班級領導班子的建設，盡可能多地為他們提供鍛煉的機會。

1.慎重選擇班委。在將近兩年的學習生活中，同學們都互相有了許多的了解，由學生民主投票，選出了自己認為滿意的班級管理班子。兩屆班委都還不錯，做事盡心盡力，得到了老師和同學的一致好評。

2.班委獨立工作，組織和協調能力得到了加強。

班委成員每兩周召至少一次開班委會，對本周班級出現的問題進行總結并提出整改方案。每個月由班委主持召開班會，對班級里的事情進行總結和安排。一個學期以來，班委成員獨立工作的能力得到了極大的提高。現在，即使我不在班級里面，班級里的一切工作也都可以有條不紊地運行。

3，嚴格管理，監督班委工作

在班委工作的過程中，我對班委成員嚴格要求，發現問題及時糾正。目前班委成員都能嚴格要求自己，身體力行隨時起到表率作用。對個別不能按照班干部的標準嚴格要求自己的同學，首先做耐心細致地說服教育工作，對經過教育仍不能知錯就改的班級管理成員，及時調整，保證了班級管理班子的戰斗力，確立了班委成員在班級里的威信，從而使班級的管理工作朝著良性方向發展。

二、加強對班級成員的紀律管理

1．抓緊課堂紀律，保證學習效果。

平時我要求學生“學會傾聽”，在課堂上，尊重老師的勞動，尊重知識，要求學生要放得開，收得住。要配合老師上好每一節課。這樣保證了課堂的紀律。

課堂上，個別同學偶爾會小聲交談，影響別的同學聽課。課后班委就會根據情況對他進行勸說，照顧了這些同學的自尊，既不致于引起他們的反感又可以誘使他們自省，達到了事半功倍的教育效果。

2．一絲不茍做好考勤工作

為了保證學生上課、早簽的出勤率，考慮到實際的可操作性，我們班由副班長對該班同學的上課出勤情況做記錄，每周匯總到我這里。每次班會，都對學生的出勤情況和綜合積分情況在班會上公示。

三、加強學風建設

1、針對大家在英語學習上的不足，我們倡議利用課余時間進行學習，或由班委找一些合適的聽說材料進行口語訓練。此外，我們倡議共同學習一些英文歌曲，適時組織一些英語競賽，如背文章，背單詞活動。

2、針對讀書和更好的利用學校圖書館資源方面，我們提議適時開展讀書交流會，介紹心得、經驗，相互學習。

3、每個人都會有自己薄弱的地方，面對自己的不足，我們應該主動去向那些在這方面優秀的同學請教、學習，同時，學習優秀的同學應該樂于助人，幫助學習薄弱的同學，與之組成互助小組。班委，積極分子等應該起到模范帶頭作用，主動為大家提供服務。

4、以宿舍為集體，共同學習，共同進步，可以進行宿舍間的學習評比，在每次期末考試之后，選出進步比較大的同學，給予一定的物質獎勵，并且讓其向大家講述一下自己的經驗、方法。

我班有較強的學習積極性，學習態度也認真踏實，我們相信只要我們堅持這一優點，克服那些不足，我們的學習氛圍與成績就會更上一層樓！

四、注重同學們能力的培養和鍛煉

1.為了培養同學們的競爭意識，給更多的同學提供鍛煉的機會，開學初第三周進行班干部競選，組成了新的班委會。班干部的工作很盡心，很認真，很負責任。

2.班干部實行分工負責制，各人把自己的職責范圍內的工作獨立完成。這樣，即鍛煉了能力，又樹立了威信。

3.由班干部自己組織策劃各項活動。團日活動、主題班會、外出郊游都是交由班干部自己策劃并實施。學校組織的拔河比賽、籃球比賽、乒乓球比賽、辯論會、演講比賽、英語口語比賽等等都交給班干部們自己組織安排。在學校組織的各種活動中，我們都力爭做到最好，同學們心里都有一個信念：我要為集體爭光。既鍛煉了能力，又給班級帶來了活力，增強了班級凝聚力，還給同學們帶來了很多的快樂！

4．利用課余時間，組織大家參加一些社會公益活動，例如：去敬老院做義工，植樹種草，提高班級凝聚力和社會責任感。

5．適時的找一個有關自己專業知識或生活的課題研究，利用周末組織大家去社會上做一些調查，既豐富了我們的大學生活，又增長了我們的社會經驗。

6．針對當代大學生體質普遍較差的現狀，我們號召大家在周末進行集體鍛煉，娛樂方式多樣化，如：打乒乓球，羽毛球，參加舞會等

計劃已經羅列在白紙上，而且我們知道實施計劃，達成目標是一件任重道遠的事情，但是，我們相信，只要我們堅持，只要我們付出自己的努力，在不久的將來，我們的班級體必將會是一個充滿和諧，充滿溫馨，洋溢著愛的大家庭。到那個時候，我們的大家庭必將會是一個具有強大凝聚力的班級體，一個無堅不摧的班級體。

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年 月 日