第一篇：黨支部支部書記問題清單及整改措施

黨支部支部書記問題清單及整改措施

選派一些黨員和入黨積極分子定期以各種方式登陸大學生參與比較活躍的論壇通過發帖子、送信息、聊天等方式，開展正面宣傳和引導。

2.存在的問題：入黨前后的教育脫節，疏于對黨員的教育和管理。從對黨員入黨前后的教育來開，入黨之后的教育和管理明顯不足，這主要是由于缺少嚴格的制度管理;

沒有給每位黨員分配到一定的工作任務;

缺少應有的監督機制，不能讓黨員接受充分的鍛煉和考驗。這樣不利于保持黨員的先進性。

相應整改措施：建立健全的保持黨員先進性教育的民主機制。(1).思想政治教育工作與保先教育相結合;

(2).將組織的考驗穿插到教育的各個方面、各個環節中去;

(3).加強民主評議，構建監督機制;

(4).促進黨團共建，使黨員充分融入到學校生活的各個方面接受鍛煉和教育，發揮模范帶頭作用。

3.存在的問題：與群眾的聯系不夠密切，黨員與群眾之間的互動不夠多。我黨的三大作風之一就是“密切聯系群眾”。在這一點上，我支部還存在提高的空間，目前來看，除了一些服務群眾的活動中與群眾的聯系外，在支部的日常建設中與群眾聯系較少。這不利于充分深入到群眾內部聽取

來自廣大人民群眾的心聲，一定程度上制約了我支部的發展。相應整改措施：加強密切聯系群眾，邀請群眾參與到黨支部日常活動中。除了在實踐活動中與群眾的聯系之外，我們也可以在日常的活動，比如思想交流會、民主評議會、生活會等活動中邀請部分群眾來一同參加，從而更好地與人民群眾聯系，發揮黨支部的先鋒帶頭作用，同時也讓黨支部時刻處于群眾的監督之中。黨支部支部書記問題清單及整改措施校醫院黨支部開展“學黨的十九大精神做合格黨員”的學習教育，認真落實____總書記關于糾正“四風”不能止步、作風建設永遠在路上的重要指示精神,推進“兩學一做”學習教育常態化制度化,是面向校醫院全體黨員深化黨內教育的重要實踐，是推動黨內教育向廣大黨員拓展、從集中性教育向經常性教育延伸的重要舉措。針對校醫院黨員同志們如何增強黨性觀念、嚴格黨內政治生活、提振干事創業精神等幾個方面，校醫院黨支部著力解決五個問題：

一是著力解決一些黨員理想信念模糊動搖的問題。主要是對共產主義缺乏信仰，對中國特色社會主義缺乏信心，精神空虛，推崇西方價值觀念，熱衷于組織、參加封建迷信活動等;

二是著力解決一些黨員黨的意識淡化的問題。主要是看齊意識不強，不守政治紀律政治規矩，在黨不言黨、不愛黨、不護黨、不為黨，組織紀律散漫，不按規定參加黨的組織生

活，不按時交納黨費，不完成黨組織分配的任務，不按黨的組織原則辦事等;

三是著力解決一些黨員宗旨觀念淡薄的問題。主要是利己主義嚴重，漠視群眾疾苦、與民爭利、在人民群眾生命安全受到威時臨危退縮等;

四是著力解決一些黨員精神不振的問題。主要是工作消極懈怠，不作為、不會為、不善為，逃避責任，不起先鋒模范作用等;

五是著力解決一些黨員道德行為不端的問題。主要是違反社會公德、職業道德、家庭美德，不注意個人品德，貪圖享受、奢侈浪費等。

具體措施：校醫院黨支部通過民主評議、綜合分析黨員日常表現，給每名黨員評定等次并向本人反饋。對評為優秀的黨員要予以表揚，對評為不合格的黨員，要立足教育幫助，促進轉化提高，并按照規定的辦法程序，作出相應組織處置。校醫院黨支部列出整改清單、明確整改事項和具體措施，各個黨員要作出整改承諾。校醫院整改內容和完成情況要在學院(分黨委、黨總支)范圍內公示，接受黨員群眾監督。黨支部支部書記問題清單及整改措施 1.支部換屆在只有報告，沒有批復

2.支部委員或具體承擔黨務工作者、折算課時工作量不明確(3 課時工作量)

3.“三會一課”程序不到位，年初沒有制定相應的年度計劃，沒有按要求正常開會，會議記錄中沒有參會的簽名，更為嚴重的是同人代替多人簽名，將黨員大會、支委會、上黨課記錄夾雜在一本會議記錄中，很雜亂，會議只有議程而沒個提綱，支委會中沒有體現商定和形成決定的過程，也沒有對黨建工作的布署，純粹學習上級文件

5.上級下發文件、黨員組織介紹信等資料保存不完善，很零亂。

6.學校黨建經費預算沒有正式會議記錄，管理使用只憑口頭匯報，沒有票據印證。

7.“兩學一做”部分支部僅僅停留在宣讀文件層面上，黨員學習筆記普遍字數少，內容單一，沒有緊跟新的形勢，更新內容，存在“重形式、輕落實”現象。

8.支部組織生活會不規范，會后沒有制定簡要的支委個人及黨員問題整改清單表，普遍存在把民主評議黨員認為就是組織生活會。

9.黨員政治生日幾乎沒開展。

10、發展程序不到位，資料不規范。

整改措施：

1、已補齊少了的批復文件：

2、支部委員或具體承擔黨務工作者、折算 3 課時工作量。

3、制定相應的年度計劃，并補齊參會者簽名，嚴禁多人代簽，黨課學習記錄分開，另記一本筆記本。

4、上級下發文件、黨員組織介紹信等資料找辦公室主任，從 2018 年開始，關于黨支部文件統一轉由支部管理。

5、保存所有使用憑證和票據復印件，所有活動預算經費登記備案。

6、購買形式多樣的紅色家書供黨員參閱，并做好紅色家書抄寫筆記和心得體會。

7、支部組織生活會不規范，補齊問題整改清單。

8、到局黨委領取黨組織生活手冊，并開展 5+X 活動，上交黨員政治生日體會感悟和談心談話記錄。

9、關于***入黨材料已全部補齊上交局黨委。

第二篇：兩學一做問題清單及整改措施

兩學一做問題清單及整改措施

“兩學一做”學習教育，與以往具有較強針對性的黨內教育相比可謂更具全面性。首先，面對的對象是從“關鍵少數”拓展到了廣大黨員。第二，確定的學習內容也是每名黨員必須學習的黨章黨規和總書記系列講話。第三，“做”合格黨員是對所有黨員的基本要求，也是本次學習教育的關鍵和檢驗每名黨員學習效果的尺子。廣大黨員又要如何“學”呢?圖解指出要著力解決“五大問題”，帶著問題去學。

從全黨層面來看，圖解用“五大問題”全面總結了當下部分黨員存在的問題，這是對全體黨員“望聞問切”之后列出的問題清單。“五大問題”個個都是切中要害，體現了黨對全體黨員的知之廣、知之深。從中央“打老虎、拍蒼蠅”以來，落馬的老虎和拍到的蒼蠅，有很多都是精神空虛，不守政治紀律政治規矩，奉行利己主義，工作消極懈怠，貪圖享受，奢靡浪費。而“五大問題”，高度的概括了以上“老虎”和“蒼蠅”的“病根”，也體現了現階段部分黨員存在及群眾反映較為集中的問題，可見這些問題極具代表性和廣泛性。同時，這些問題也是給全體黨員劃出的紅線，明確告誡全體黨員紅線畫在哪;是給廣大黨員亮起的警示燈，提醒廣大黨員腦袋里繃緊紀律這根弦。著力解決好這“五大問題”，更是持之以恒糾正“四風”，抓好不嚴不實整改，轉變全黨作風的關鍵。

圖解總結的“五大問題”，從廣大黨員個人層面來看，是給每名黨員開出了一個“體檢表”。廣大黨員要結合自身進行仔細“體檢”，用問題“把脈”，以“問題”為鏡子自我對照，找到“病灶”所在，才能“對癥下藥”進行學習。帶著問題學是一種強大的學習方法。找到問題所在，“學”才能“藥到病除”、“驅邪祛病”，也更容易對學的內容入腦入心，融會貫通。除了用問題給自己“把脈”是否“身康體健”，也應注重每一個問題的警示作用，對照問題有則“猛藥去疴”堅決改之，無則“強身健體”警示自我。學是基礎，而找到自身存在的問題，也就為如何學，著重學什么，指明了方向，提供了依據。

著力解決“五大問題”，就要帶著問題學，以問題為導向進行學習，這同著名的“問題導向學習法”不謀而合。問題導向學習法是以問題為驅動力，將學習“錨定”于具體問題之中的一種情景化的,以學生為核心的教育方法。可見，帶著問題學是一種與時俱進、具有極強科學性與目標性、能夠提升學習效果的方法。

“兩學一做”教育的開展，是讓廣大黨員加深理解“我是誰，依靠誰，為了誰”。“兩學一做”所強調的，“學”要帶著問題學，是對黨員干部如何進行學習的一次指導，也是讓廣大黨員樹立問題意識的一次強化。廣大黨員“望聞問切”“五大問題”，找到自身問題所在，這樣帶著問題來學習黨章黨規和系列講話，也就能為自身存在的問題找到“濟世良方”，給自己大腦進行知識的“充電儲能”。而夯實了“學”這個基礎，“做”合格黨員才能成為現實

2016年08-月26日

第三篇：黨支部問題清單（推薦）

黨支部問題清單

第二批黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，時集鎮三套班子認真貫徹落實上級部署要求，深入學習習總書記系列重要講話精神，切實加強學習教育，廣泛征求意見建議，堅持聚焦“四風”問題，深刻進行對照檢查。班子查找出以下突出問題：

遵守黨的政治紀律、貫徹中央八項規定情況。在政治紀律方面，領導班子及成員在政治原則、政治立場、政治觀點上同黨中央保持高度一致，班子成員自覺接受黨的政治紀律的約束。能夠認真貫徹落實中央八項規定和省委市委十項規定，但還存在執行不到位的情況：部分班子成員主動調查研究的積極性還不足;沒有統籌考慮進行扎總合并會議，在一定程度上占用了基層干部干事創業的寶貴時間;參加了一些不必要的應酬等現象。對中層干部和村組干部關心理解不夠，談心交流少，關注思想動態少。密切聯系群眾不夠，在駐點幫扶時沒能做到與群眾同吃同住同勞動，為困難群眾解決具體實際問題少，在遇到信訪等難題時，還有推脫躲避的現象。

形式主義方面存在5個方面問題：1.學習風氣不重。對黨性修養、黨紀條規、黨史發展等方面的知識學習不夠;對社會科學學習的較多，對自然科學關注的較少;對政策法規學習的較多，對實用技術學習不夠。集體學習的多，自主學習的少，流于形式的多，實質內容的少等。

2.落實工作不力。有時在工作落實過程中存在抵觸情緒、畏難情緒，致使有些工作拖了后腿。檢查工作有老好人思想，怕得罪人，或督查不嚴不緊，對完不成任務，最后打和牌，不了了之。

3.有“文山會海”現象。以會議落實會議，以講話落實講話，以文件落實文件2017學校支部組織生活會主持詞2017學校支部組織生活會主持詞。會議布置多，檢查落實少。鎮里下發文件多，有實質內容的少，大大小小會議多，沒有統籌考慮進行扎總合并會議。

4.任務完成不實。為完成上級下達任務，有時也存在做表面文章的問題，上報數據有水份，或對下級造假應付不較真。

5.檢查評比“盆景”式。面對上級下達的檢查評比活動，有以選樹盆景式應付檢查，實際效果不大等。

官僚主義方面存在3個方面問題：1.深入基層不夠。深入基層調研少，與群眾接觸不夠。工作上電話聯系多，到村里時間少，主動了解群眾反映的問題少，“官”“民”之間有代溝。認為自己身在基層，了解基層，調研存有任務觀念，真正放下架子、沉下身子、靜下心來開展調查研究還不多。布置任務多，進行業務指導交流少。關注村級發展較多，關注思想建設較少。有的不關心群眾冷暖，坐等上門多、主動問需少，甚至關起門來辦公，忙于做臺賬、報材料。有的做事不聽群眾意見，拍自己腦袋做群眾之主，出現干部拼命干、群眾冷眼看的怪事。

2.思想解放不夠。思想觀念不能與時俱進，工作創新有待提高，結合時集實際，創新工作思路不多。創新工作停留在口頭上的多，落到實處的少，有本領恐慌現象，跟不上時代發展，滿足不了群眾要求，3.唯上有余尊下不足。有時布置任務，考慮不到群眾利益，而是從領導意愿出發，為完成上級布置任務，不顧群眾感覺，群眾不理解有意見。對中層干部、村組干部的工作意見尊重不夠，監管力度偏軟。只對下級工作任務完成情況督查嚴格，對個人行為規范遵守情況督促檢查不及時，對下屬生活上關心不夠，對臨時人員管理不到位，出現中午飲酒的違紀現象，甚至有個別人長期不上班卻拿著工資。

享樂主義方面存在3個方面問題：1.貪圖安逸，艱苦奮斗精神不足。有時認為現在生活條件好了，以前艱苦奮斗的提法過時了，貪圖安逸，不愿吃苦耐勞，晴天怕曬，雨天怕淋，不愿下基層訪民情。有時不想動腦筋、想辦法創新工作思路。

2.安于現狀，進取精神不夠。滿足于工作能夠順利完成就好，不求精益求精，更上一層樓，只求過得去，不求過得硬。工作中有求穩怕亂的思想，存在“求穩多、求進少”傾向，缺乏極為強烈的事業心、責任感，創新和改革的決心不夠大。

3.擔當不夠，有老好人思想。奉行多栽花少種刺的老好人思想，借口法制社會，依法行政，不作為、慢作為。事不關已高高掛起，遇到難事繞道走，不愿積極主動向前，擔當意識欠缺。

奢靡之風方面存在3個問題：1.盲目攀比物質生活，黨性修養不夠。在物質生活上，比上不足比下有余，但習慣總和富的比，少和窮人比，有時心理失衡，影響工作積極性。2.應酬太多，吃吃喝喝時有發生。公款吃喝不多但也有用吃飯宴請來疏通關系的現象，在這方面有時還要面子，標準上、人數上，把關不嚴。3.浪費嚴重，節儉不夠。由于管理上還有不規范的現象，水、電浪費比較嚴重，公車管用不規范，公車私用偶有發生。黨務政務財務公開不及時、不透明、不全面，政府運行程序不夠透明，群眾不了解，隔皮猜瓜，猜疑生隙，廉政形象欠佳。

在班子查擺問題的基礎上，班子成員個人也聚焦“四風”，深入查找了自身存在的問題。概括起來，大家一致認為，“四風”方面存在的突出問題主要有以下幾個方面：

一是大局觀念不夠強。班子成員都談到，沒有正確處理好保證政令暢通和立足實際創造性開展工作的關系，貫徹上級決策部署，有時過多從自身工作角度考慮，工作中有本位主義觀念;對上級新精神新政策研究得不深不透，把上級精神和實際工作結合得不夠緊密，沒有最大限度發揮政策效應2017學校支部組織生活會主持詞演講培訓。二是理論學習不系統不扎實。同志們談到，平時忙于各種事務，放松了對理論學習的要求，對黨的最新理論成果思考消化不夠，理解精髓不深，學習缺乏主動性系統性;在發揚理論聯系實際學風方面，存在重聯系工作實際、輕聯系思想實際的情況，加強主觀世界改造做得不夠好。三是調查研究存在浮于表面現象。大家都談到，到基層調研的時間沒有達到市委規定的要求，即使下基層調研，大多也提前打了招呼，走預先安排的線路多、隨機性調研少，聽基層干部匯報多、和普通群眾直接交流少，一般性的調研多、有針對性研究和解決問題的調研少，形成高質量的調研成果不多，把調研成果轉化為推動工作措施做得不夠。四是聯系群眾不夠緊密。不少同志談到，隨著職務的變化，或者在領導崗位時間久了，身上自覺不自覺地多了一些“官氣”，與基層干部群眾有所疏遠;與群眾同吃同住同勞動不多，缺乏與群眾一塊苦、一塊過、一塊干的行動自覺，關心幫助群眾解決困難的主動性不強;在想問題、定決策、辦事情時往往注重征求領導干部和專家學者意見，較少主動聽取基層干部和普通群眾意見，沒有很好地把黨委政府意圖和群眾意愿有機結合起來。五是改革創新的銳氣有所減弱

很多同志都談到，對待改革有求穩怕亂思想，有時片面強調遵循“頂層設計”，主要著眼于局部性改革，對涉及全局性影響和涉及復雜矛盾關系的改革，往往穩勁有余、闖勁不足;對一些重要領域的改革研究不深不透，缺乏系統考慮和具有針對性的措施，有些正在實施的改革措施落實的還不夠快。六是勤儉節約的要求落實不嚴。在思想上注重奮斗的多，強調艱苦的少，勤儉辦事原則堅持不夠，精打細算過緊日子思想需要進一步強化;在公務接待中有時存在講究排場、鋪張浪費現象，對一些奢侈浪費行為制止不夠有力，管理不夠嚴格。七是在廉潔自律方面仍需加強。班子同志就用車、住房、辦公用房、人情消費、職務消費、家屬子女從業等情況，逐一進行說明，大家認為，雖然目前沒有突出問題，但各種誘惑危險時刻存在，反腐倡廉這根弦始終不能放松。

(一)思想認識還存在偏差。主要是少數同志，在履行抓黨建職責認識上還存在偏差。一是有的同志還沒有把抓黨建是最大政績的思想樹立起來，認為抓基層黨建牽扯精力、耗費財力，制約主業發展和教育教學質量提高。認識不到黨建工作關乎大局、影響大局、保障大局的道理，沒有看到基層黨建工作與抓改革、發展、穩定、民生的內在聯系和辯證統一關系，實質是政績觀存在偏差。二是工作創新不夠。黨建工作缺乏創新思路和辦法，導致活動載體老化、服務方式簡單。三是有時說得多、做得少，重“點”輕“面”，只重硬件、輕視軟件，還存在形式主義傾向。

(二)基層黨建工作整體發展還不平衡。一是各別黨務工作者缺乏系統的學習、培訓，在一定程度上影響了基層黨建工作的開展。二是基層黨建工作制度執行不到位。一些基層支部黨建工作仍有薄弱環節，組織生活不健全，“三會一課”制度堅持的不好，落得不實。

(三)黨員教育難，結構不合理，作用不到位的問題依然存在。一是個別黨員組織觀念淡薄，作用發揮的不明顯。二是部分工作存在安排部署后缺乏及時督導，沒能層層傳導壓力。三是黨員活動室設施配套不齊全，黨務公開不規范，還有較大的改進空間。

以上這些問題，需要我們大家認真反思，對照整改2017學校支部組織生活會主持詞2017學校支部組織生活會主持詞。

二、要突出重點、持續發力，確保黨建工作任務落地

貫徹落實好中央和省、市委的部署要求，必須落實全面從嚴治黨責任，以堅強黨性和擔當精神落實管黨治黨責任。要強化思想、組織、作風、業務、廉潔、文化六大建設，全面落實好教育局重點任務清單，打造教育系統基層黨建品牌，實現基層黨建全面進步、全面過硬。明年要突出抓好以下幾方面的工作。

(一)強化擔當，切實擔負起主體責任。進一步樹立黨組織書記作為黨建第一責任人的責任意識。切實增強全面落實黨建工作的責任感、緊迫感和自覺性，明確守土有責，做到守土盡責。真正把黨建工作納入局黨委重要議事日程、融入各項工作之中，切實做到與教育改革發展同研究、同部署、同檢查、同落實。

(二)大力提升黨建工作水平。市直教育系統黨建工作取得一定成績，具有良好的工作基礎，我們要趁熱打鐵，著力提升黨建工作水平，一要健全完善黨建領導機構和工作機構，增強基層組織活力。二要全力推進黨的組織和工作覆蓋，全面加強制度建設、群團建設。三要保障支持黨組織有效發揮作用。

(三)加強黨員隊伍建設。要著力解決黨員教育管理虛化問題，著眼于管基礎、管根本、管長遠,建立健全發展、教育、管理黨員的長效機制,切實增強黨員榮譽感、歸屬感和責任感, 激發黨員隊伍的生機活力。從嚴做好處置不合格黨員工作，進一步加強流動黨員管理和服務。培養過硬后備干部隊伍。要在教育改革過程中，做到黨的建設同步謀劃，組織機構同步設置，人員同步配備，工作同步開展。

第四篇：醫院黨支部及支部書記、院長全面從嚴治黨主體責任清單

東莞市**醫院黨支部及支部書記、院長

全面從嚴治黨主體責任清單

為進一步貫徹落實東莞市**局黨組關于落實全面從嚴治黨主體責任的要求，結合東莞市**工作實際，現制定醫院黨支部及支部書記、院長全面從嚴治黨主體責任清單。

一、黨支部全面從嚴治黨主體責任清單

（一）加強全面從嚴治黨工作領導

1、建立健全全面從嚴治黨領導機制，明確醫院黨支部辦公室、醫院黨支部辦公室承辦支部全面從嚴治黨主體責任日常工作。

2、召開黨支部會專題研究全面從嚴治黨工作，聽取黨支部辦公室、人保股工作匯報，協調解決管黨治黨重點難點問題。

3、每年制定黨建工作要點、黨風廉政建設和反腐敗工作任務分工，召開工作會議部署落實重點任務。

4、配合和支持紀律檢查體制機制改革，加強巡察工作領導，全面落實“兩個為主”、“兩個覆蓋”。

（二）指導、監督全面從嚴治黨責任制落實

5、每年部署全面從嚴治黨責任分工，組織開展責任制 落實情況檢查考核。

6、嚴格執行黨支部書記 “三述”制度和書面述職報告制度，強化對下級黨政主要負責人執行情況的監督。

7、將全面從嚴治黨責任制執行情況列入民主生活會和民主評議等黨內政治生活的重要內容，每年開展自查自糾。

8、每年年底總結全面從嚴治黨責任制執行情況，向市鎮衛計局、市紀檢辦作專題報告。

9、每年向黨員干部大會報告全面從嚴治黨責任制落實情況（結合“一報告兩評議”工作進行）。

（三）加強思想政治建設

10、每年年初制定理論學習中心組學習計劃，圍繞上級重要會議精神和工作重點難點問題開展專題研討，交流學習體會。

11、堅持黨管意識形態，定期分析研判、及時協調解決宣傳思想領域重大問題。

12、經常性開展黨章黨史教育培訓，掌握黨員、干部的思想動態，提高思想引導和教育疏導水平，加強理想信念和黨性修養教育。

（四）加強和規范基層黨組織建設

13、選準配強管好基層黨組織領導班子，班子配備健全、結構合理、團結有力，帶頭示范作用強。

14、落實基層黨建工作責任制，切實解決基層黨建工作 重點難點問題。

15、根據黨章黨規做好組織新建、改設、合并、撤銷、隸屬關系調整等工作，按期換屆選舉。

16、加強黨員隊伍教育管理監督，落實黨員學習制度，學習培訓達到規定學時要求。

17、按計劃按程序發展黨員，按時足額繳納黨費，加強和規范流動黨員管理。

18、檢查督促“三會一課”制度落實，積極開展各類黨建主題活動，抓好黨建重點任務和專項工作的落實。

（五）加強作風建設

19、堅決執行中央八項規定及省委實施辦法、市委實施意見，定期排查并治理作風方面的苗頭性、傾向性問題。

20、深化作風建設，治理“為官不為”，及時糾正損害群眾利益的不正之風。

21、建立健全領導干部深入基層調查研究、網絡問政和接待群眾來訪制度，暢通群眾訴求表達機制。

22、建立完善監督機制，把黨內監督與行政監督、群眾監督、輿論監督結合起來，加強領導干部“八小時以外”活動情況的監督。

23、加強領導干部家風建設，防止親屬、身邊工作人員利用領導干部職權或影響力謀取私利。

（六）加強源頭防治腐敗

24、每年組織參與紀律教育學習月活動，開展形式多樣的廉政宣傳教育活動，加大先進典型示范教育和反面典型案例警示教育力度。

25、推進反腐倡廉體系建設，加快建立權力清單、責任清單和負面清單制度，開展廉政風險排查和防控，強化權力運行全過程監督。

26、嚴格落實“三重一大”事項決策制度，履行重大行政決策專家論證、風險評估、合法性審查等程序。

27、嚴格財務預算和專項資金管理，嚴格執行經濟責任審計和離任審計制度。

28、嚴格實施黨務、政務和財務公開制度，及時更新公開內容，主動接受社會監督。

29、堅持推進重點領域監管制度的改革和完善，積極從源頭上防治腐敗。

（七）加強新形勢下黨內政治生活

30、按時參加黨員大會、黨小組會，帶頭上專題黨課，落實領導干部雙重組織生活會等制度，強化對下級組織生活檢查指導。

31、每年召開一次領導班子民主生活會，用好批評和自我批評武器，提高領導班子發現和解決自身問題的能力。

32、嚴格執行黨組談心談話制度，強化領導班子內部教育和監督。

33、發揚黨內民主，暢通黨員參與討論黨內事務的途徑，拓寬黨員表達意見渠道，健全黨內重大決策論證評估和征求意見等制度。

（八）防治選人用人不正之風

34、嚴格執行《黨政領導干部選拔任用工作條例》，每年開展《條例》執行情況檢查。

35、樹立正確的選人用人導向，規范人員招錄和干部選拔任用工作，落實干部選拔任用工作責任制和責任追究辦法，防止干部“帶病提拔”。

36、建立完善領導干部任期工作目標承諾責任制，強化考核結果的運用。

37、嚴格執行執紀執法、干部人事、審計、項目審批、招標采購、資金管理等敏感崗位人員輪崗交流制度。

（九）領導并支持懲處腐敗工作

38、領導本部門黨內監督工作，組織實施約談、提醒、函詢、誡勉等日常管理監督制度。

39、優化執紀執法環境，支持紀檢監察機構依紀依法懲治腐敗。

40、積極開展全面從嚴治黨責任追究工作，推動違紀違法問題的深入查處。

二、黨支部書記 院長麥天恩同志責任清單

（一）履行領導責任

1、對全院全面從嚴治黨工作負總責，對醫院領導班子的全面從嚴治黨工作負直接領導責任。

2、堅持將全面從嚴治黨納入重要議事日程，與醫院事業改革發展一起部署、檢查、考核、總結。

3、堅持每年主持召開院黨支部大會4 次以上，傳達學xxx省委、市委、鎮委全面從嚴治黨工作的重要會議和文件精神，討論決定全面從嚴治黨方面的重要事項，專題研究部署落實有關工作。

4、堅持每年出席醫院黨風廉政建設和反腐敗工作會議并講話。

5、堅持每年定期參與黨風廉政建設領導小組、反腐糾風工作領導小組領導小組活動。

（二）落實工作部署

6、堅持每年開展全面從嚴治黨工作調研 2 次以上。

7、堅持每年聽取紀檢工作情況匯報 4 次以上。

8、堅持及時對全面從嚴治黨工作作出批示指示。

9、堅持親自聽取市巡視組巡察情況反饋，抓好反饋意見的整改落實。

（三）加強工作檢查

10、堅持督促班子成員履行“一崗雙責”，帶頭開展責任制檢查考核，約談下級黨組織履行主體責任。

11、堅持督促班子成員執行個人有關事項報告制度和 “八小時以外”活動重大問題和重要事項報告制度。

12、堅持深入基層聽取群眾意見建議，及時發現和糾正損害群眾利益的問題。

（四）加強干部管理

13、堅持每年上廉政黨課 1 次，在紀律教育學習月活動作輔導報告。

14、堅持每年與班子成員和重點科室主要負責人談心談話，召開中層干部談話提醒教育會議，對部分中層干部約談或誡勉談話。

（五）發揮示范表率作用

15、堅持帶頭遵守民主集中制和“三重一大”事項決策制度，自覺執行利益沖突回避。

16、堅持帶頭推進廉政風險防控建設，梳理規范權力清單，不直接分管人事、財務、物資采購和工程招標，自覺防止利益輸送。

17、堅持帶頭落實中央八項規定，以身作則自覺糾正“四風”。

18、堅持帶頭管好親屬和身邊工作人員，自覺執行任職回避制度，模范遵守紀律和規矩。

19、堅持帶頭述責述廉述德，帶頭填報個人有關事項，及時報告個人“八小時以外”重大問題和重要事項，自覺接受監督。20、堅持支持紀檢監察機關開展監督、執紀、問責。

第五篇：幼兒園黨支部整改措施

幼兒園黨支部整改措施

幼兒園黨支部在黨內談心談話、黨內外對領導班子的民主測評以及意見建議的征求、領導班子集中研討等程序的充分準備下，圓滿召開了領導班子民主生活會。會中領導班子成員作了深刻的批評與自我批評，并就征求到的、幼兒園現狀發展存在的問題及建議進行了分析，初步確定了整改方案，制定如下：

一、成立整改領導小組

整改工作既能切實地解決工作中存在的問題，推動幼兒園發展，又能營造幼兒園民主、科學的校園文化，樹立領導班子在群眾中的威信。因此領導班子必須高度認識到整改工作的重要意義，特此成立領導小組，具體規劃、落實、推進整改工作，并自覺接受群眾的監督。

二、整改內容和成因分析

根據征求到的意見和建議，集中反映對領導班子較好的評價：班子團結；對教職工和藹可親，管理人本化；工作敬業。同時還提出了一些積極的意見和建議，主要有二個方面。

（一）教師普遍感到工作量增加、工作壓力增大

分析原因：幼兒園規模大，規模發展迅速，教師短時期內數量大增，從而造成教師年輕化、學歷高、實踐能力相對較弱的特點。園部搭建多種平臺，組織教師業務研討、培訓、評比等，次數多、質量要求高，使園內流傳著“天天會”的風趣說法。盡管教師們都顯示著積極的學習工作狀態，但長久下去，必將產生職業倦怠感，必須引起我們班子的高度重視。

（二）教師建議幼兒園要有自己獨特的文化

分析原因：其一，兩園合并后，在全體教職工努力下，已經逐漸產生一種團結、和諧的整體局面，形成初步的認同感與歸屬感。“我們是一家人”的意識越來越強烈；其二，領導班子在合并初期就將幼兒園文化建設列為學年重點工作之一，并將學年計劃多次討論以及征求意見，教職工對此有認同感，內心產生建設幼兒園文化的需求，也體現了這些教師強烈的集體榮譽感。

三、整改措施

（一）在不影響師資業務發展質量與幼兒園保教質量的前提下，多途徑、多方法地為教師減壓。

教師團隊年輕化，業務能力相對較弱的現狀，不允許我們放松警惕。但同時關心教師，舒緩教師工作學習壓力也是非常重要的。營造適度的壓力是我們領導班子需要思考與重視的。由此班子需要黨政工團結一致，多層面、多途徑、多方法地給教師減壓，營造利于團隊發展的民主、寬松、溫暖的集體氛圍。

1．作為黨員層面，結合爭先創優活動，加強師德教育，提升黨員政治素養，樹立大局觀、和諧觀。在專業發展和工作精神狀態上發揮示范引領作用，關心教職工、幫助教職工，主動帶頭營造幼兒園民主、團結、奮進、創新的團隊文化；

2．作為工會，組織豐富多彩的各類學習娛樂活動，舒展教職工緊張的工作情緒，凝聚教職工人心； 3．關心團員青年的工作，為其解惑；關心她們的學習，搭建各類平臺，滿足發展需要；關心她們的生活，解決青年教師的個人生活問題；

4．搭建各種培訓、展示、評比載體與平臺，爭取讓每位教師都有機會外出學習，不同業務層次的教師有平臺可以展示與獲獎，分別體會成功感，獲得業務成長的快樂；

5．合理規劃幼兒園有限的經費，努力保障教師專業發展所需各類培訓學習開支；努力保障教師各類文娛活動放松工作精神的活動開支；努力保障教師的福利開支。

6、拓展渠道、加強溝通，滿足教職工的合理要求

（1）合理設置崗位，明確崗位職責，理順管理網絡，從而節省人員、物資等開支，杜絕浪費，提高園務整體運作效率；

（2）及時溝通，深入了解教職工群體的心聲，對合理的要求及時答復并滿足，對欠妥當的要求加強溝通交流，努力取得教職工的認可與信任。

（三）自上而下、自下而上共同制定新幼校園文化建設方案 制定校園文化建設方案是本學年的工作目標，也是第二學期的工作重點之一。方案初稿已經多次在班子會議上討論確定，下一步就方案要征求全體教職工的意見，在黨員議事會上深入討論，以更完善，使得達到全體教職工的共識和認可。

上述措施是領導班子在談話、征集意見、會議討論等途徑了解全體教職工心聲的基礎上，班子集體充分研究討論制定。新幼黨政工領導班子努力以團結、規范、民主、人本為指導思想，攜手全體教職員工于2011年分別落實，推動幼兒園又好又快地發展。