第一篇：桑多中心小學.整改措施2011.3

桑多中心小學 “兩基”迎“國檢”工作

整改措施

（一）強化組織領導，確保“兩基迎國檢”工作的高效實施。我校將“兩基”國檢工作放在重中之重地位，成立了“兩基迎國檢”工作領導小組，由校長任組長 , 教導主任為副組長，全體教師為成員，具體負責“兩基迎國檢”業務工作，于2011年4月28日召開“兩基”工作會議，做到工作有計劃、有安排。將“兩基迎國檢”工作責任到人、落實到位。組織全體教職員工認真學習，明確“兩基”工作的重要意義，細化了責任。使“兩基”工作成為全校性活動，步入規范化、制度化的軌道。

（二）改善辦學條件、開展整臟治亂工作、努力優化育人環境。學校是精神文明建設的重要陣地和窗口，好的校容校貌能陶冶學生的情操，凈化、美化學生的心靈。

（1）美化校園，以優美的環境感染學生。各學校每年都投入資金用于美化校園，并指定專人負責管理，高度重視校園臟亂差的整治工作，狠抓校園的美化、凈化，做到校園無臟、亂、差死角。為學生提供了生活、學習、發展的良好條件，創設了優美的學習環境。

（2）重視校園文化氛圍的創設，各學校針對自身實際，開展校園文化建設。以良好的文化氛圍熏陶學生。充分發揮少先隊大隊部的作用，豐富全校師生的課余活動。

（三）加強師資隊伍建設，形成良好師德、教風，提高教師整體素質。

教師是學生心目中的偶像，教師的一言一行都影響著學生。因此，各學校要求廣大教師認真學習，加強作風建設學校教師要有崇高的師德和淵博的知識，嚴謹的教風，在各方面成為學生表率。

1.為提高教師師德水平，各學校大力加強師德師風建設。要求教師做到 “教書育人，為人師表”。組織全體教師學習教育理論、時事政治，了解國家大事，評選星級教師等活動，使全體教師提高了認識，自覺投入到學生思想教育的實踐中，用自己的言行感染學生，用榜樣的力量教育學生。“敬業樂教、愛生育才 ”已成為全體教師自覺的行為。

2.抓業務能力提高。

業務能力是搞好教育教學工作的基礎。各學校非常重視教師業務能力的提高，堅持每周二次業務學習時間，做到有計劃、有步驟。各校制定了教師培訓計劃，首先積極鼓勵中青年教師提高學歷層次和文化水平；其次鼓勵中青年教師在崗業余自修專業知識和技能，學校領導以身作則，積極參加學習。學校全體教師參加教師繼續教育培訓、校長參加遠程教育培訓等，通過長期的學習和培訓，校長、教師素質得到很大提高。

（四）以科研為契機，積極實施基礎教育課程改革實驗工作，推進課題研究進程、全面提高教師教育教學工作。

各老師堅持 “以學生的發展為本” 的教學宗旨，以科研為契機，抓住機遇，積極實施基礎教育課程改革實驗工作。

（五）加大 “兩基迎國檢”工作宣傳力度、認真做好“兩免一補 ”工作，努力控制輟學率。

學校加大力度面向全社會全面宣傳“兩基迎國檢” 的重大意義，使人人清楚完成九年義務教育是社會、家長和少年兒童應盡的義務。對全部入學兒童、少年實行學籍管理，定期對學校在校學生數和轉出、轉入學生情況進行檢查，保證義務教育的實效性。

全面貫徹黨的教育方針，合理配置教育資源，整體推進素質教育，促進學生德、智、體、美諸全面發展。注重培養學生廣泛參加社會實踐、公益活動，杜絕亂收費現象發生，確保少年兒童按時完成義務教育，并使殘疾兒童同等享受全面的義務教育。

學校認真開展關愛留守兒童工作，對家庭貧困學生等群體給予關愛和幫扶，對學生進行安全教育，進一步密切了家庭和學校的聯系，爭取到了家庭、社會對學校教育的理解和支持，從而有效構建起學校、家庭和社會三位一體的學生教育體系。

2011年4月桑多中心小學

第二篇：桑莊鎮中心小學培養學生特長實施方案

桑莊鎮中心小學培養學生特長實施方案

素質教育的最終目的，在于充分開發和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強的綜合能力、分析理解能力和創造能力全面發展的綜合型人才，核心是促進學生全面和諧地發展，同時發展個性特長，依據學生的條件、興趣及潛力培養的一技之長可能對他們的一生產生重大的影響。我校非常重視發揮學生的專長，為學有余力的學生提供施展和提高才能的廣闊空間，著眼于未來社會對人才的需要，本著快出人才、出好人才的目標，依據學生實際和學校具體情況，特制定五年的特長生培養實施方案如下：

一、培養目標：

（1）以培養學生的創新精神和實踐能力為主線，注重學生多種能力的培養，不斷加強和完善各種藝術特長生的培養措施，促進學生個性特長的充分發揮。

（2）在舞蹈、美術、體育、奧數、英語、閱讀與寫作等活動中培養學生良好的道德品質和行為習慣，提高獨立思考和動手操作的能力，學會自主創新，學會欣賞美、創造美。

二、主要任務：

（1）通過特長生培養計劃的實施挖掘學生潛能，發揮學生的主動性和創造性，促使學生素質的全面發展和個性的發揮，使學校形成良好的育人氛圍。

（2）使教師和學生真正確立等級加特長的評價方式，教師要徹底改變教育教學觀念，特別是不以學生的學習成績作為評價學生的唯一標準。

（3）鼓勵、關注、培養在藝術等出類拔萃的學生，使他們得到更好的發展空間，能夠不斷進步，培養出我校在舞蹈、美術、體育、奧數、英語、閱讀與寫作等方面的“名學生”。

三、實施步驟：

第一階段：

選拔學生、確定培養目標與方法

我校2013秋這一學年的工作重心定位在加強各科教學工作的規范性、提高教學效率及特長生培養制度的可操作性上，這段時間教師從自己的日常教學工作中選拔有專長及發展潛力的學生作為初步的培養對象（可根據學生發展情況進行調整），依據具體情況確立培養目標與采取的措施，并初步實施計劃。

第二階段：具體實施完善階段

培養出類拔萃的學生，使他們在原來基礎上能夠不斷進步，培養出舞蹈、美術、體育、奧數、英語、閱讀與寫作等方面的出色人才，積極組織和參加各種活動，并能取得優異的成果，使學生勇于展現自己的能力，有良好的道德和心理意志品質。

第三階段：形成良好的育人氛圍

通過以上工作使學校形成良好的育人氛圍，涌現出越來越多具有專長甚至多才多藝的學生。

此外，除了繼續做好特長生的培養工作之外，對幾年來的特長生的培養工作做全面的總結，制定新的工作規劃，以更好的進行特長生的培養工作。

四、主要措施：

1、創設適合學生自主發展的環境和氛圍：

給學生自由的選擇空間，由他們自主選擇喜愛的活動，教師應根據學生自身情況及時給予學生合理的建議和意見；

2、開展豐富多彩的活動：

（一）舞蹈特長班

舞蹈隊采取兩條腿走路的方式。舞蹈訓練分專業訓練和非專業訓練兩種。非專業訓練指：以校園舞蹈、廣場舞蹈、韻律操等，由張玉梅老師負責培養班級的積極分子、骨干學生，借以推動大課間活動開展，使課間活動豐富多彩、生機盎然。專業訓練指選拔出來的優秀學生，進行系統的訓練，為上級輸送人才和參加上級組織的比賽。

（二）美術特長班

1、竇俊娟老師負責素描特長班的指導工作。以教師為指導，以部分在外學習的優秀學生為扶助，形成良好的學習氛圍。重點抓好三年級學生培養、帶動二年級學生。制定特長生長遠培訓計劃和規劃，力爭參加上級比賽獲得好成績。

2、張麗老師負責國畫、水粉畫的特長生指導工作。馮淑君老師負責剪紙特長生的指導工作。

3、岳艷華老師負責攝影小組的指導和培訓工作。

其優秀作品除參加上級組織的競賽外，要填充學校的有關校園文化建設的內容，展示學生個性、體現文化氣息。

（三）體育特長班：

1、建立一支優秀的田徑特長班。由李同甫老師負責組織和訓練工作，要從低年級抓起，要科學訓練，要堅持常年。要跟蹤培養，掌握學生的競技水平的動態變化，以及預測發展情況和輸送方向。以參加區的田徑運動會為展示平臺；以科學的、系統的、分層次的訓練為基本要求，制定出相應的特長生培養訓練計劃，建立相應的特長生檔案，做好跟蹤寫實。

2、建立一支優秀的籃球特長班。以第二課堂活動為基礎，采取“廣種多收、多里求精”的原則，構建原則：要形成梯隊，以大代小，以六年級學生為龍頭，帶動低年級隊員，訓練要從基本功開始，訓練要求實效，以籃球俱樂部活動為主，根據區的階段性比賽，調整訓練計劃，組建隊參加各類比賽。

（四）奧數特長班

我校根據學生年齡特點，開設了6個奧數特長班，每周六的上午開展活動。在平時，我們也根據所教學進度安排每日一練。以培養學生的創新精神。和實踐能力為主線，注重學生多種能力的培養，促進學生個性特長的充分發揮。通過舉行一系列的計算競賽、實際應用競賽以及區級以上的奧數競賽等活動，培養和提高學生解決問題的能力。

（五）英語特長班

每周六的下午，對于愛好英語的學生們接觸到的都是新鮮、好奇的語言。英語老師多采取活動、游戲的方式進行單詞、句子的操練。各種各樣的游戲是孩子們喜愛的，另外還以結合多媒體，讓學生們在音、影、動中輕松愉快地學習英語。老師們還帶他們參加英語角活動，讓他們學習用英語接觸這個世界。

（六）閱讀與寫作特長班

A、開展堂上2分鐘說話活動。，訓練宗旨：通過說話訓練，使學生對記敘文的要素進一步加強理解，在活動中展示學生語言交流的口才能力，從而達到鍛煉了自己膽量和提高說話技能的目的。

具體操作：每課每次2人，開始階段先由教師出題，如《今天早上我做了些什么》、《今天我遇到了什么難題》，或者同大家講一則笑話，或者把今天自己所見所聞到的事，按記敘文的幾個要素講出來，最小要講三個要素。最后一周難度加大，讓學生自己定一個題目。

B、進行3分鐘朗讀訓練：

訓練目的：培養學生良好的讀書習慣，在熟讀中掌握文章的內容，理解文章的中心，并從中認識記敘的中心和材料的關系，理解記敘的詳略。

具體操作：每課一人，輪流進行。課前布置學生準備一篇寫人或記事的記敘文（或片斷），讀時要求中心明確讀準字音，掌握節奏，讀出感情，語言連貫，表情自然，動作得體。

C、設計一個“刊物式”筆記本

訓練目的：不但讓學生學會片斷描寫，還讓學生自己學會設計版面的能力。

操作過程：每個同學準備好一個筆記本，并根據自己的愛好，給自己的“刊物”擬一個名稱，如“晨曦”、“夕陽”、“七色花”、“開心果”等，要求名稱要簡潔新穎。然后讓學生在每一面設計好欄目，欄目中內容規定要有一項是人物的肖像描寫（或語言、動作、心理、場景等描寫），其它的欄目任學生自由選擇，寫上一些名言警句亦可以，寫一首詩亦可以，畫一些圖畫，剪一些紙制花草樹木都可以，但要給人一種新奇、實用的感覺。每兩天一版。學校在扎扎實實地開展教學常規工作的同時，還精心組織各項有特色的校園活動，目的在于營造良好的校園文化藝術氛圍，提高全體學生素養，從而豐富學生活動，培養學生特長，實現學校的最近發展目標——提高學生的綜合素質和寫作水平，創辦有生命力的“特長班”、有特色的“特長班”，也為實現學校的長遠發展目標——培養祖國建設者的堅強后備主力奠定扎實的基礎。

第三篇：桑家中心小學“祖國在我心中”講故事比賽方案

桑家中心小學舉行“愛祖國、歌頌黨”講故事比賽

活動方案

為了大力謳歌有著悠久歷史的偉大祖國,大力謳歌新中國65年來年取得的輝煌成就，歌頌新中國成立以來涌現的英雄楷模、名人故事等，也為豐富同學們的課余文化生活，讓同學們能鍛煉自己的語言表達能力和面向大眾的膽量和禮儀，在比賽中學習，在比賽中鍛煉，展現桑家中心小學學生風采，學校大隊部決定舉行“愛祖國、歌頌黨”為主題的講故事比賽，現將有關事宜公布如下：

一、活動主題：

愛祖國、歌頌黨

二、內容要求：

做到主題鮮明、表達完整、精煉創新，積極健康。講故事內容可以英雄、勵志、和諧、文明、為政、勤學、智慧或身邊的先進典型為主題自選題目。

三、參賽對象：

一至六年級學生，本次比賽以班級為單位，各班推薦1個節目進行參賽。

四、活動時間及地點：

1、時間：2014年10月24日進行學校比賽。

2、地點：學校前操場

五、比賽規則：

1、本次比賽采用限時演講，1——2年級時間限為3——5分鐘，3——6年級時間限為4——7分鐘。

2、參賽選手應脫稿演講。

3、比賽順序：比賽班級采用抽簽順序制，參賽選手按抽簽次序依次上臺演講。

六、評分標準：比賽評分采取10分制：

七、具體標準：

1、吐字清晰，有感情，生動，普通話標準。

（3分）

2、動作大方，自然，服裝整潔、得體。（2分）

3、內容符合主題，生動，健康、積極向上。

（3分）

4、表情自然大方，不做作。

（1分）

5、上下臺嚴肅認真，自然大方，有禮貌。（1分）

6、評分辦法：取其余評委的平均分。得分保留小數點后兩位數。按得分高低設獎。評分采用10分制，如無特殊情況，打分不低于7分。

7、獎項設置：每級部設置兩個優秀獎，其余設為鼓勵獎。七：主持人:王雨涵、程旭兩名小主持人。

八、其它：

1、評委及計分人員：張校長、張潤峰、程海婷、楚潔、趙霄

2、場地及音響、桌凳、條幅：周敏

3、照相攝影：張緒 4、10月27日周一上午上故事稿。

桑家中心小學少隊部

2014年10月20日 參賽節目單：

一年級1班：鄭程懿艨《小兵張嘎》 一年級2班：朱心怡《 雞毛信》 二年級一班：徐程程《小蘿卜頭的故事》

二年級二班：桑湘玉、杜新澤等《王二小的故事》 三年級一班：程研波、王俊琪等

《回自己的祖國去》 三年級二班：馮黔《周總理巧答記者問》

四年級一班：于思航

朱欣怡

《生的偉大，死的光榮》 四年級二班：程豐慶

《小叛徒的故事》

五年級一班：程紫媛、馬晨新《黃繼光、江姐的故事》 五年級二班：張晗笑、程丹彤等《吉鴻昌的故事》 六年級一班： 程旭等《小蘿卜頭的故事》 六年級二班： 張喜悅《蘇武牧羊的故事》

桑家中心小學舉行“愛祖國、歌頌黨”講故事比賽

活動方案

桑家中心小學 2014年10月

第四篇：白桑中心小學食堂食品安全衛生自查報告

白桑中心小學 食堂食品衛生安全自查報告

為了進一步加強學校食品衛生安全工作，繃緊安全工作這根弦，防止學校發生集體中毒事件，保障師生員工身心健康和安全，維護正常秩序。根據縣教育局、食品藥品監督管理局有關要求，我校對本校食堂食品衛生安全工作進行了全面的排查，消除了食品安全衛生隱患，對存在的問題進行了整改，現將我校食品衛生安全自查情況匯報如下：

一、學校食堂衛生安全管理工作情況：

1、學校食堂有衛生許可證。

2、加工場所堅持天天消毒和打掃，保持干凈衛生。3、4位從業人員有全部己辦理了健康證，并做到持證、著裝上崗。

4、采購食品、原料做到了索證索票。

5、庫存食品標識齊全，未超過保質期，放置得當，并注意了防潮防霉。

6、餐飲具及時消毒，只有兩件較長餐具未能放進消毒柜，準備盡早解決。

7、實行了事務員、炊事員試餐制。

8、實行了分管領導和后勤人員包保責任制和責任追究制。

二、存在的問題

1、食堂購進驗收臺賬不健全。

2、防蠅措施不到位。

3食品添加劑未按要求保存，未建立使用記錄。4餐廚廢棄物容器未配蓋子。5食品安全相關制度不齊全。

三、整改措施：

對照存在問題及時反思，立即整改。一方面建立健全食品安全衛生制度，另一方面加強食堂配套改建，辦人民滿意的食堂。

總之，我們在今后的工作中將繼續努力，上認識、上措施，做到人防、物防、技防相結合，進一步規范管理，確保食品安全零事故。

2012年4月27日

第五篇：辦公室整改措施

辦公室整改措施

為扎實搞好整改工作，針對在思想、學習、工作、領導和廉政等方面存在的問題，制定如下整改措施：

一、大力加強政治理論學習。按照勤奮學習、學以致用的要求，一是把勤奮學習作為一種政治責任，一項政治任務，努力提高學習政治理論的自覺性和主動性，帶領、引導辦公室干警勤奮學習，形成濃厚的學習氛圍。二是認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想，全面落實科學發展觀，重點把學習胡錦濤總書記提出的“三個至上”與改造自己的世界觀緊密結合起來，提高理論修養，提升思想境界，增強政治敏銳性和政治鑒別力，始終在思想上、政治上、行動上同黨中央保持高度一致。三是要發揚理論聯系實際的學風，把學習理論與思想改造和法院工作實際緊密結合起來，把學習的成果運用于實踐，提高運用理論解決實際問題的能力。

二、全面落實司法為民的各項要求。按照聯系群眾、服務人民的要求，一是深入開展社會主義法治理念教育活動，進一步解決“為誰掌權、為誰執法、為誰服務”這一根本性問題，提高干警的職業道德素質，改進工作作風。二是牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨意識，時刻牢記我們手中的權力是人民賦予的，必須用來為人民服務，任何時候、任何情況下都不能 1

做損害群眾利益的事情。要全面貫徹落實司法為民、司法便民和司法護民的各項措施，在方便群眾訴訟、保護當事人訴訟權利方面，狠下功夫，切實做到有諾必踐，取信于民。

三、狠抓各項工作落實。按照真抓實干、務求實效的要求，一是把抓落實作為推進工作的關鍵環節，對制定的每項制度，布臵的每項工作，都力求做到有人抓、有人管，布臵一件落實一件，承諾一項兌現一項。二是堅持以人為本，廣泛開展與干警的談心活動，虛心征求意見和建議，了解干警的思想、工作和生活狀況，切實幫助干警解決工作、生活上的實際困難。三是加強對機關黨建工作的指導，抓好《中院機關政治理論學習和業務學習實施意見》的落實，充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，以黨的建設帶動隊伍建設。

四、進一步改進工作作風。制定科學嚴謹的工作計劃，增強工作的主動性和計劃性，避免盲目工作，善于創造性地開展工作。廣泛開展與干警談心活動，虛心聽取他們對辦公室工作的意見和建議。同時，要關心干警的工作和生活困難，對干警提出的問題，要及時研究，及時解決。

五、大力加強黨風廉政建設。要認真學習貫徹落實廉政建設的各項規定，抓好反腐倡廉教育，防患于未然。要繼續貫徹落實黨風廉政建設責任制，認真落實“一崗雙責”，不斷加大廉政建設工作力度。要慎用權、用好權，始終做到自重、自省、自警、自勵。要常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，經得起考驗，做一名讓黨和人民放心、清正廉潔的人民法官。