第一篇：創先爭優整改措施

2009年“創先爭優”師德師風教育活動

整 改 措 施

保山市騰沖縣芒棒鄉中心小學：尹明艷

2009年12月

通過創先爭優師德師風教育活動的深入開展，結合我的工作實際，我認為在學校教育教學工作中，我們必須全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，促進學生全面發展，育人為先、依法治教、求實創新、注重科研、提高質量。通過對自身的分析，在保證安全工作的基礎上，我決定從以下幾方面進行了整改：

1、實踐“三個代表”重要思想，以良好的師德師風為指導，強化組織觀念和責任意識，模范遵守執行各項規章制度，積極開展批評和自我批評，以深入學習實踐科學發展觀為動力，以創建“一流優質品牌課堂”為目標，以提高教育教學成績、讓學生全面、健康、快樂成長為目的，著力轉變不適應、不符合科學發展觀的思想觀念，著力提高推進科學發展、促進和諧校園建設的能力，著力彌補自己在教育教學中存在的不足，努力提高和完善業務能力，逐步向專業型教師發展。

2、強化為人民服務的思想，提高為人民服務的質量，從身邊的小事做起，認真貫徹執行關于加強中小學教師隊伍建設的有關政策和要求。切實加強理論學習，提高理論修養。加強科學發展觀的學習，認真領會內涵，加強師德修養，提高自身素質，以適應教育新時期形勢的需要。以科學發展觀統領工作，樹立堅定正確的理想信念，保持忠于黨、忠于祖國和人民、忠于法律的政治本色。改進學習的方式方法，注重向領導和身邊同志學習，不懂就問；注重學習各類新知識，提高學習的效率；注重記學習筆記和心得體會，提高學習的質量。

3、增強奉獻意識和使命感。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不計名利，勤于工作，恪盡職守，把畢生精力無私地奉獻給教育事業。在今后的工作中要克服缺點，努力加強自身師德師風建設，在思想上樹立為教學奉獻的精神，在行動上樹立傾心教學的典范。增強“敢為人先，爭創一流”的勇氣和魄力。發揚奮發向上的精神，高標準、嚴要求，開拓進取。增強群眾觀念、大局意識，主動、積極承擔工作任務，經常深入學生中去發現矛盾和問題，防患于未然。發揚求真務實的工作作風，力戒形式主義和主觀主義。增強宗旨意識，把社會是否滿意，社會是否答應作為衡量工作的唯一標準。

4、在教育教學過程中，堅持思想教育為主的理念，利用學科特點加強對學生的思想教育，通過開展各類活動，不斷加強對學生的愛國主義、理想信念、集體意識、責任意識、遵紀守法教育等，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。提高他們的思想政治素質，激發他們的學習積極性。

5、加強業務知識學習，增強終身學習的意識，努力提升綜合素質。不斷豐富自身學識、業務素質，嚴格執行師德規范，增強事業心，責任感,愛崗敬業。堅持“一切為了學生，為了學生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發現和開發每一個學生的潛在優秀品質。努力提高教育教學質量。努力做好后進生的轉變工作。

6虛心求教，嚴謹治學。結合教學特點，優化教學方法。因材施教，根據學生基礎知識較差的現狀，采取多種教學方法，逐步提高學生的知識水平。盡職盡責地做好教育教學工作，樂教，以強烈的社會責任意識去奉獻和付出。正如陶行知先生所說的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的精神獻身于人民的教育事業。與時俱進，開拓創新。積極主動地學習先進的教育理念，切實把握好“新課程標準”的真實內涵，結合實際進行教學，進一步提高教學能力和水平。

7、學習心理學知識，了解現代學生的思想特點，有針對性地開展工作。堅持以人文本，關注學生的發展，耐心細致地做好每一位學生的思想工作，講方法，重過程，建立良好的師生關系，指導家庭教育，構建學校、家庭協調統一的學生管理方式，形成教育合力，讓孩子健康成長。

作為一名教師，我會不斷地完善自我、超越自我，通過自檢自查和整改，在今后的工作中，我會更加努力，全面提升自身綜合素養，以創新的意識、創新的精神、創新的思路去工作。

第二篇：創先爭優整改措施

創先爭優整改措施

領導班子成員要進一步強化黨性觀念和大局意識，以強烈的政治責任感和主人翁意識帶頭做好整改工作，深入推進創先爭優活動。主要負責同志對整改落實階段的各項工作，特別是解決突出問題、建立體制機制工作要親自研究部

為了進一步鞏固第一階段學習成果，針對本階段學習和討論中查找的突出問題，特制定本方案。

一、指導思想

以創先爭優活動為指導，以“爭創佳績、從我做起，科學發展、跨越崛起”為主題，對照“五個模范”和“五個好”目標查找出存在的問題和不足，制定整改方案和整改措施，為創先爭優奠定基礎，為實現“謀求新跨越，打造新武邑”奮斗目標、推進全鎮教育超長發展提供堅強有力的組織保障和人才支撐。

二、整改目標

（一）認真學習，明確目標、提高決策能力

1、整改落實目標：加強黨員自身建設，必須深入學習科學理論，摒棄落后于教育形勢和教育發展的舊思想，舊觀念，帶頭做學習者、實踐者、思想者。

2、具體整改落實措施：

一是按照創先爭優活動要求，進一步辦學方向、辦學思路和工作方法，側重解決關系學校根本發展、長遠發展的思路、重大措施等問題，并下大力氣解決涉及教職工切身利益問題，把改革創新與構建和諧學校結合起來，協調推進。

二是以黨支部為核心通過加強政治理論學習、深刻領會創先爭優活動的要義、內涵和目標，加強黨員干部建設，在推進學校科學發展的重大問題上形成了新的共識；加強領導班子建設，促進領導班子成員以科學發展觀為指導，真正學會運用科學發展觀分析和解決實際問題，自覺遵循和運用教育規律辦事，努力提高領導能力和水平，做到轉變觀念、樹立信心、明確方向，更好地擔負起推動學校科學發展的重任。

（二）堅定依法辦學，保證教學質量，加強同教育局黨委溝通，創造穩定發展大好局面

1、整改落實目標：認真總結經驗，分析原因，通過五個模范”和“五個好”目標，有重點有步驟推進學校各項工作落到實處，在實踐中提升領導班子凝聚力和黨員隊伍戰斗力，提高教師隊伍整體素質和教育教學質量。

2、具體整改落實措施：

一是以分析檢查報告為依據，對查擺出來的突出問題和需要完善的制度進行整改，注重可操作性，做到切實具體可行。整改方案把整改措施目標化、具體化、責任化，做到明確整改落實的目標、方式和時限要求，明確整改落實的具體措施，明確分管領導、分管部門的責任。

二是繼續堅持“集體領導、民主集中、個別醞釀、會議決定”的原則，充分發揮黨組織的政治核心和戰斗堡壘作用，充分發揮教代會的民主參與、民主監督作用。通過召開教師座談會，與個別教師談心，聽取群眾意見和建議，接受社會各方面的監督，規范辦學行為，提升辦學效益。

（三）開展校本研修，提高教師素質，提升教育教學實效，促進學生成長

1、整改落實目標：在完善校本教研體系方面，遵循校本培訓與教育教學、科研及教師個人發展相結合的原則，優化內容，創新形式，利用校本培訓平臺，促進教師專業化發展，使教師在實踐中學習，在反思中成長，在研究中提高。積極引領教師專業發展，用具體的教學思路指導教師走從實踐上升到理論的發展之路。

2、具體整改落實措施：

一是通過學習促進、科研引領加強教師隊伍建設，大力推進素質教育、以努力辦好人民滿意的教育為首任，以提升教育質量為發展的著力點，解放思想、銳意進取、開拓創新，全面推進“成長教育”的工作目標，致力于實現“讓學生、教師和學校三方位都能得到積極健康向上成長”，使我校的各項工作得以較好的發展，取得了進步。

二是立足校情，研究學情。根據生源的實際情況，開展行之有效的教育教學活動，切實提高學生的思想道德素質和學業水平，使學生真正成為道德素質良好，身體心理健康，學習能力在原有的基礎上有顯著提高。

三、組織領導

（一）領導帶頭，率先垂范

領導班子成員要進一步強化黨性觀念和大局意識，以強烈的政治責任感和主人翁意識帶頭做好整改工作，深入推進創先爭優活動。主要負責同志對整改落實階段的各項工作，特別是解決突出問題、建立體制機制工作要親自研究部署、切實抓好落實。黨員干部要繼續發揮表率作用，排除各種因素的干擾，確保整改落實取得實效。

（二）明確責任，齊心協力

實行整改工作責任制，把需要解決的突出問題和需要完善的體制機制，逐一分解落實到分管領導具體責任人,確保事事有人抓、件件有著落，確保各項整改措施落實到位。要立足學校發展大局，分工負責，相互配合，齊心協力抓落實，堅持分工不分家，形成合力，共同研究解決方案和推進計劃。

（三）分步推進，全面落實

對近期整改的措施，要立即著手辦理，盡快見到實效。對中期整改的措施，各相關責任領導和責任部門，要確定落實的時限和進度，逐項抓好落實。對長期整改的措施，要制定詳細的落實計劃，分步實施。

（四）及時公布，加強督查

要在一定范圍內公布整改方案，并及時將整改成果向群眾公布，接受群眾的評議和監督。學校學習實踐活動領導小組要加強調度和督導檢查，確保創先爭優活動不縮水、不松懈、不走樣，確保整改落實工作真正取得實效。

第三篇：創先爭優整改措施

一四三團第一中學高中黨支部查找問題，分析原因和開展“四當四學”活動的整改措施和方案

自從開展共產黨員創先征優活動以來，高中支部我在認真學習提高認識的基礎上，對照《共產黨員先進性標準》、《黨章》等要求，通過群眾提、組織點、自己找、互相幫的方式，發現了自身還存在許多黨性方面的不足，因而深刻剖析思想根源，制定了有針對性的整改措施，現按照團創先組發[2012]06號文件的要求和精神通過支委會和廣泛征求群眾意見的基礎上，找出問題，分析原因，制定整改措施和方案如下：

一、現有的不足之處

1、理論學習不夠。理論學習不系統、不廣泛，深度廣度把握不夠，對鄧小理理論和“三個代表”重要思想等一些重大理論問題沒有進行深入的探討，對現代科學技術、市場經濟、法律法規等知識學習不夠，對經濟全球化許多新的理論缺乏了解。學習有實用主義傾向，不注重全面性、系統性，滿足于需要什么就學什么，看到什么就借鑒什么。理論聯系實際不夠，沒有自覺地、有意識地將所學的理論知識融匯貫通，運用其立場、觀點和方法去指導工作。

2、原則意識不強。在自覺履行黨員義務方面存在差距，批評和自我批評開展較少，自我批評的標準不高，講現象多，挖根源少，講客觀原因多，剖析主觀原因少。互相批評礙于情面，批評他人有時怕得罪人，點現象批評的多，當面一針見血地指出來的少，即使批評也是就工作講工作，很少觸及思想。在保持和發揮先進性方面，對時時處處保持先進性這根“弦”繃得不夠緊，有時把自己混同于一般群眾，降低了對自己的要求和標準，滿足于過得去、差不多。

3、工作作風有待改進。工作有時比較散漫、松懈、不夠嚴謹，不是從時時處處爭一流的標準上去把握。

4、工作效率有待提高。工作節奏沒能跟上新形勢的步伐，工作效率不能完全滿足群眾需要。

5、服務意識有待增強。對“服務是我們的天職”的思想體會的不深不透，還沒有自覺地把群眾對我們的滿意程度作為檢驗工作成效的最高標準，有些工作做得不能讓領導、部門和基層完全滿意。

二、分析形成的原因

通過認真學習和深刻反思，高中支部存在的問題，有一定的客觀原因，但主要是主觀原因造成的，問題出在表面上，根子生在思想上，從更深層次上分析起來，主要有以下幾點：

1、工作責任弱化。沒有很好地調動起學部教師的工作責任意識，典型的引領示范作用還不夠。

2、創新意識淡化。工作有時不夠深入，滿足于完成領導交辦的任務，滿足于面上不出問題，滿足于維持現狀，創新意識淡化，進取精神不強，缺乏鉆研精神，忽視了工作的積極性、主動性、創造性。

3、理論學習不夠。黨員的學習自覺性不強，平時學習缺乏系統性，不夠深入，只是一種形而上學的學習，并沒有達到學習的應有目的，沒有完全掌握科學理論的精神實質和科學體系，影響了理論水平的提高，導致運用理論解決工作中深層次矛盾和問題的能力不強，效果不佳。

三、改進的措施及方案

通過對照檢查、分析評議，在今后的工作中，針對存在的問題，從以下幾個方面狠下功夫，認真進行整改。

1、堅定信念，增強宗旨意識。把人民利益放在心上，切實轉變工作作風，深入實際，調查研究，聯系群眾，傾聽群眾意見，想群眾之所想，急群眾之急，忙群眾之所需，真心實意為群眾辦實事、解難題、做好事，努力為群眾排憂解難，同群眾建立起水乳交融的關系。

2、加強學習，提高黨員自身素質。切實把理論學習作為第一需要，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝頭腦，講學習、講政治、講正氣，注重黨性鍛煉。強化法律法規學習，增強法制意識，提高法律、政策理論水平。堅定共產主義信念，增強責任意識和政治敏銳性，一言一行都體現出共產黨員的先進性。

3、開拓創新，永葆工作活力。新時期新形勢下的文秘工作具有新的特點和新的要求，需要以求實創新的精神，大膽的實踐和探索才能圓滿完成各項工作任務。

4、廉潔自律，保持良好形象。牢固地樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，把個人的追求融入黨的事業之中，堅持黨的事業第一，堅持人民的利益第一，保持思想道德的純潔性，正確對待金錢、名利，寧靜致遠，苦中求進，從小事做起，防微杜漸，廉潔自律，做一個無愧于黨、無愧于人民的人。在生活上艱苦樸素，勤儉節約，不奢侈浪費，不追求享受;在思想上自覺抵制腐朽思想文化和生活方式的影響;在工作上吃苦耐勞，不畏艱險，勇往直前，永葆一個共產黨員的良好形象。

5、以改革創新的精神和務實管用的措施辦法，扎實的教師辦幾件實事，解決幾個突出問題，對癥下藥，根據教育教學行業基層黨組織的特點，找準問題，有針對性地確定整改的措施和方案。

6、抓好高中支部班子建設，理清完善基層黨組織工作思路，認真堅持“三會一課”制度，建立創先爭優長效制度，積極引導黨員立足崗位創先進，履職盡責創優秀，不斷提高黨員隊伍素質。

7、深入開展“四學四為”活動，不斷增強創造力、凝聚力和戰斗力。爭當經濟發展的“排頭兵”，為團場反戰助力，甘當“鋪路石”為民生工程給力；愿當“穩民器”，為維護單位穩定減壓；力當“先行者”，為轉變工作作風領航，學部黨員只要開拓創新，奮勇爭先，以一流的工作和創造一流的業績，迎接黨的十八大勝利召開。

一四三團第一中學高中黨支部

2012年7月

第四篇：“創先爭優”活動整改措施

“創先爭優”活動整改措施

————中共四大隊黨支部

二0一一年一月二十四日，支隊黨委對我大隊黨支部“創先爭優”活動進行了點評。黨委委員、副支隊長李秋輝同志在肯定活動成績的同時，客觀地指出存在的問題和不足：一是宣傳方面欠缺；二是“創先爭優”亮點不足。同時也對下段工作提出了建議：要做好干部職工的業務學習和培訓，要使大家能成為業務能手，要滿足高速開通能及時開展業務工作。根據領導的點評，支部一班人進行了認真研究，并制定了一下整改措施。

一、宣傳方面：

1、加強領導。成立宣傳報道小組，由書記親自負責。

2、強化責任。班子成員每人每季度要完成一篇宣傳稿件。報道小組成員每人每月要完成一篇宣傳稿件。

3、注重實效。宣傳要及時真實，稿件要講質量，力爭用稿率在90%以上。

二、亮點方面：

1、抓班子。建立支部成員“創先爭優”責任區，使每一個成員都能是一個標桿。

2、抓黨員。實行黨員“創先爭優”責任制，使每個黨員都能成為一面旗幟。

3、抓崗位。設立“先鋒崗”，營造“人人學業務，個個愛路政，大家齊爭先”的學習、工作|、生活氛圍。

4、抓和諧。樹立“民主治隊、和諧發展”的管理目標，加大縱向橫向聯系，圍繞路政工作職責，提高服務質量和執法水平，不斷提升干職工的幸福感，建設一個領導放心、群眾稱心、服務對象滿意的執法隊伍。

三、下段工作。

針對我大隊實際情況，支部將結合“愛我路政”主題教育，切實抓好職工的業務學習與培訓，積極開展戰前練兵，力爭人人成為“熟練工”。

二0一一年三月十日

第五篇：創先爭優活動整改措施

東園社區創先爭優活動整改措施

社區兩委成員和黨支部書記齊聚辦公室，共同學習上級相關文件，對在社區如何開展創先爭優活動進行動員及商議會議后。社區黨委全體黨員嚴格按照社區黨委開展“創先爭優活動實施方案”的要求，開展相關活動。

一、創先爭優活動開展情況回顧

1、注重調查研究，制定實施方案。結合實際情況，社區黨委深入走訪調研居民情況，重點圍繞群眾關心、社會關注的重點問題，廣泛征求黨員干部和群眾意見建議，制定了社區創先爭優活動實施方案，明確了階段性目標和責任人。

2、注重組織領導，加強工作力量。為了切實加強對創先爭優活動的組織領導，社區黨委及時成立了由黨委書記聶民同志任組長，社區兩委成員齊參與的爭優活動領導小組，同時在社區居民代表設創先爭優活動聯系點，確保創先爭優活動的層層落實、步步緊湊。

3、注重宣傳引導，營造輿論氛圍。為了引導廣大黨員干部、群眾積極參與創先爭優活動，社區把輿論宣傳作為開展創先爭優活動的一項基礎性工作，注重在營造濃厚的活動氛圍上下功夫。社區通過宣傳板報、專題宣傳欄、標語等手段，以典型人物、先進事跡和好經驗及方法為宣傳主題，努力在社區形成學習先進、崇尚先進、爭當先進的良好風氣，同時貫徹群眾路線，積極宣傳、廣泛發動，把群眾作為 爭先創優活動的主體、作為檢驗活動成效的標準，充分調動、積極引導，保證創先爭優活動真正深入人心。

4、注重載體創新，保證活動實效。社區積極開展社區黨組織創建“五個好”、黨員爭做“五帶頭”活動，為“創建和諧社區”提供堅實的理論基礎和隊伍力量，同時把推進工作作風建設和創先爭優活動有效結合，通過開展“講黨性、重品行、做表率”活動，切實改進工作作風、強化服務意識深入強化基層組織和黨員隊伍建設。

二、實踐創先爭優活動中出現的問題

東園社區黨委認真落實“三有一化”要求，以“三到位”（思想工作做到位、居民需求想到位、為民服務干到位）“三滿意”（社區單位滿意、社區黨員滿意、社區居民滿意）為標準，深入開展創先爭優活動，但在具體實踐和活動開展中，確實依然存在一些問題和不足之處。

1、學習開展不徹底，實施既定方案的力度不夠。社區黨委的學習活動的開展往往思想策略上都較為創新和重視，但落實到真正普通黨員的學習中卻出現和設想效果有較大出入的居民，這一方面和實施方案不夠完善有關，也和黨員自身的學習態度以及學習實踐水平相關，但根本上仍然是基層組織不到位的原因，社區黨委要及時認識、反省，力求通過本次學習活動的深入開展，采取行之有效的整改措施，提高黨委組織能力和黨員的凝聚力。

2、踐行承諾較為單一，多以自身工作為主，未真正深入到關心居民群眾中去。在開展黨員干部承諾實事階段，社區黨委黨員干部并 未真正將自己當做“優秀先鋒”，承諾內容大都局限在自身工作，對社區困難黨員、群眾的幫扶承諾不夠力度，從側面反映出社區黨委成員思想、態度還有待進一步提升，當然量力而為的承諾才能真正實施，但如果每位黨員干部真正將創先爭優活動的精髓學習認識到位，情況則不然。

3、對自身存在的問題認識不夠深刻，領導點評階段工作開展需更為切實。社區黨委成員往往對自己長期以來養成的習慣和不足認識不夠深刻，沒有很好的與時俱進改進自己的工作方法和工作態度，造成在各自崗位上往往出現些許問題。另外在社區領導點評階段，因為大多數黨員時間方面都不是特別充裕，造成點評不到位、不客觀的現象依然存在，這都是社區黨委應該努力提高之處。

三、今后努力方向以及具體整改措施。

1、繼續結合社區實際和新的特點，利用黨委QQ群加大學習活動的宣傳力度，在轄區內加大活動影響力，使黨員真正了解活動實質，真正通過切實的學習和思考，認識到自身的不足，從而更好的發揮基層黨員的先鋒模范作用。

2、完善學習機制和活動方案，包括考查、調研、評議等，加強切實的制度規范和組織領導。對于創先爭優活動的進一步開展，社區要對黨員學習、實踐活動進行更為規范的制度化管理和創新，在傳統活動學習的基礎上，結合實際，開展可行性高，效果好的統一組織活動。

3、進一步推進以交心談心工作為載體的“點評”，使廣大黨員同 志認識到自身存在的不足，并主動改進。從學習上思考，從實際中落實，社區黨員干部要進一步嚴格要求自己，真正積極爭當優秀黨員。

4、強化服務意識，為活動開展提供組織保障。社區兩委成員要進一步把服務理念貫穿落實，創新工作方法，提高辦事效率，在立足本職崗位的同時，要更多的貼近群眾，到居民群眾中間去落實相關政策，并將政策的實施延續到各方面中。要以真正幫助居民群眾解決實際困難為學習實踐的最高標準。

東園社區黨委