第一篇：“爭先優、補短板、強問責”個人整改措施

“爭先優、補短板、強問責”個人整改措施

近日單位組織了“爭先優、補短板、強問責”創建首善機關主題實踐活動，我深入學習了《哈爾濱市行政問責規定》、《哈爾濱市直機關工作人員十不準》和黨章及其他規章制度，不斷進行自查自糾，在自身上找差距。經仔細檢查，個人還有一些不足之處需要改進。

一、自查中發現的問題

1、深入學習方面。自身雖然進行了思想政治和業務只是學習，但是學習的深度和系統性方面還存在很大不足，有時緊時松的現象，致使自己對新知識、新思維掌握不多，了解不透。這說明自己在學習上還存在懶惰的現象，還缺乏釘子精神，缺乏深學苦讀的恒心和把學習當作一種責任的自覺行動。

2、工作創新性方面。工作時有時僅僅滿足于完成領導交辦的任務，僅滿足于不出問題，使得創新意識淡薄，不能開拓新思路，拓展新視野，忽視了工作的創造性和創新意識。

3、自身建設方面。雖然注意了加強自身建設，注重在各種場合嚴格要求自己，但有時還存在隨大流的思想，認為自己已有的工作作風和工作熱忱，能夠暫時應對目前的工作，沒有一個完善的業務知識學習計劃以及提高自己工作能力的有力措施。

二、整改措施

1、樹立刻苦學習的精神，努力改造主觀和客觀世界。政治上的堅定來自于理論上的清醒，只有勤奮學習，才能有堅定的政治信念和判斷是非的具體標準。著眼于對實際問題的理論思考，著眼于新的實踐與發展，做到理論與實際、主觀與客觀的真正統一。

2、樹立開拓創新的精神，永葆工作中的蓬勃生機和活力。我們的事業是在不斷開拓創新的過程中發展和前進的，這是保證我們在思想和工作中永遠保持蓬勃生機和活力的法寶。這要求自己在今后的工作中不斷總結和完善已有經驗，提出新思想新方案，拿出新舉措，才能開創工作新局面。

3、樹立無私奉獻和艱苦奮斗的精神，堅持黨的事業第一，堅持人民的利益第一。要個人利益無條件地服從集體利益、國家利益，為黨和人民的事業甘愿奉獻畢生精力，保持思想道德的純潔性。

4、加強自我改造，提高綜合素質。就自身而言，還需要加強業務學習，同時要加強文化藝術修養，使自己更全面地發展，提高創造力和審美能力，培養創新能力。

5、嚴格執行廉潔自律各項規定，以身作則。堅定廉潔信念，牢固確立人民授權為人民的觀念，堅持做到清正廉潔，不以權、以崗謀私。虛心聽取群眾意見，自覺接受權力機關和社會各界的監督。

第二篇：治庸問責個人整改措施

治庸問責個人整改措施

近段時間，我們幼兒園開展了“治庸問責”專項整改活動，要求每位教師根據自己的工作實際，深入地查找自己存在的問題，分析問題存在的原因，并提出切實可行的整改措施。現就對我的分析情況作如下報告：

一．存在問題

（一）不重視理論學習，對政治學習缺乏主動性，自覺性，不善于用“鉆”勁抓

緊點滴時間用于學習，只有在幼兒園里組織時才會去學習。對學習也不夠系統和深入，沒有學習計劃，有些東西學后就忘，淺嘗輒止，不注重更新知識。

（二）平時只是看看報紙、雜志，滿足于上網看新聞，并沒有系統地學習理論和

有效地捕捉有用信息。

（三）工作主動性有所欠缺，對自己沒有嚴格要求，不敢大膽管理，習慣于老套路、老辦法。缺乏開拓創新和進取精神，有時工作中遇到困難還產生消極心理。

（四）不能嚴格要求自己，不注意加強自我修養，滿足于現有知識，不注意知識更新，沒有知識不足的恐慌感。

二．分析原因

（一）自身學習不夠，沒有把政治理論學習放在重要位置，沒有從思想上重視起來，參與進來。特別是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想的學習，理解不夠透徹和深入，認識水平還停留在大學的課本學習階段。在理論學習上也沒有達到學習的目的，影響了學習水平的提高。

（二）自我要求不夠嚴格，對自己有所放松，忽視了自我約束、自我監督和自我提高。在學習上，沒有深入地思考和研究問題。有時思考問題、處理問題時也顯得不夠嚴謹，沒有精益求精。

（三）工作中有依賴思想，滿足于現有的知識和經驗。不能與時俱進，害怕失敗，缺乏刻苦學習的鉆研精神，對新鮮事物不敢嘗試，對新的工作目標不敢全情投入。

（四）沒有學習的動力，認為本職工作需要的技能都沒學好，還去學一些與工作

不直接相關的理論，對實際工作幫助不大。

三．整改措施

通過對自身存在問題的查找，堅定了我改正錯誤、提高自己思想素質的決心。我了解到作為一名幼兒園教師，應當高標準、嚴要求，認真履行老師的職責。在今后的工作中，我決心從以下幾方面進行改進：

（一）要堅持將學習進行到底，自覺把理論學習作為自己的第一需要，把自己的空余時間都放在學習上。通過政治理論學習的加強，努力提高自身的素質，提高工作水平，提升自己的教學能力，學以致用。全面認真地學習毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想。不斷用新知識武裝自己的頭腦，做到與時俱進。樹立良好的服務意識，嚴格要求自己，嚴于律己，做到從自己做起，從細節做起，從小事做起。

（二）樹立高工作標準，樹立刻苦學習的精神，埋頭苦干，保持積極的心態和強

烈的進取之心，以干好自己的工作為先。改進自己的工作作風，要努力做到克服消極情緒，迎難而上，積極工作。對遇到的問題進行理性思考，從事物之間的聯系去分析和解決問題。根據自身的情況，不斷完善和提高自己的能力和水平，在工作的過程中不斷的充實自己，不斷的提高自己，使自己真正適應時代的要求。樹立遠大的工作目標，腳踏實地地投入到教書育人的事業中去。

（三）作為幼兒園教師，我們應當時刻以“要想給人一滴水，必須自己先有一桶

水”自免，要積極地虛心地向其他有經驗的優秀教師學習，不斷地加強自身的學習。關心身邊事，發現身邊事，勤于學習、善于思考，勇于創新，敢于失敗，不斷進取，不斷總結和完善已有的經驗，克服松懈心理和懶散情緒，樹立嶄新的奮斗目標，保持與時俱進的強烈求知欲，積極肯干，吃苦耐勞，在學習中不斷思考，不斷探索，不斷總結，不斷進取，努力將工作做到最好。

（四）由于幼兒園教學具有一定的重復性，雖然課本和教材不是經常更換，但

是我們的教學對象是在不斷發生變化的，所以我們要根據對象和時間的改變，以此來改變我們的教學方式、教學方法，進而提高我們自身的教學質量。

四．整改時間

從現在起，我們要嚴格要求自己，不斷地充實自己，提升自己的能力，不怕摔跤，不怕挫折和困難，不斷學習、反思，積累經驗，在實踐中去感悟課程理念，讓實踐之樹常青。

作為一名幼兒園教師，我們是孩子的組織者、引導者和合作者，肩負著培育祖國未來力量的重任，只有本著高度負責的態度，我們才能夠做好我們的本職工作，要學在前，想在前。

因此，我們必須保持與時俱進，不斷自我完善的學習態度，加強自身學習，提高自身素質，保持永不滿足，勇往直前的進取精神，保持開拓創新、求真務實的工作作風，樹立敬業奉獻精神。

肖沉

小四班

2011.09.10

第三篇：治庸問責 個人 自查報告 整改措施

“治庸問責”專項整治活動個人自我剖析材料

自全市“治庸問責”活動開展以來，按照干部作風整頓的具體安排，我認真學習了胡錦濤總書記在中紀委七次全委會上的講話精神，市領導在干部作風整頓建設動員大會上的重要講話精神，針對工作中存在的突出問題，從思想、工作、學習等方面進行了自查。現就自查情況作自我剖析如下

一、在思想作風上：

１、理論學習不夠深入。對理論武裝頭腦的緊迫性認識不足，理論學習不夠重視，學習自覺性、積極性和主動性不足，存在實用主義，要用什么才去學什么，與工作關系密切的才學，與工作關系不大的少學。學習停留一般化，學習專題不突出，針對性不強，不分層次，一般通讀多，重點精讀少，做讀書筆記更少。缺乏“擠”勁和“鉆”勁，對理論學習淺嘗輒止，不求甚解。理論聯系實際不夠，學用脫節，運用理論指導實踐的意識不強，沒有充分把理論和實踐緊密地聯系起來，運用馬克思主義的立場、觀點、方法來分析和解決問題、指導工作、提高工作水平。

二、在工作作風上：

1、業務知識不足。所掌握的理論知識和具備的業務水平，遠遠未達到安全生產監督管理的要求。

2、對工作有畏難情緒。面對安監工作的巨大壓力,因而自己感到信心不足，找不出解決問題和困難的突破口，出現了畏難情緒。

3、工作方法跟不上時代要求。一是仍然滿足于上傳下達的陳舊工作方法和思路，對如何抓好新時期安監工作思路不夠清晰。二是組織能力和管理能力欠缺，有時工作往往達不到預期的效果。三是工作協調能力有待改善，對一些牽涉到其他科室的工作未能主動協調辦理。四是工作的藝術性不夠，切入點有時把握不準，有時處理事情不夠冷靜，顯得不夠成熟。

三、在紀律上

1、對工作紀律抓落實不夠。執行制度有時不夠嚴格，由于礙于情面樂于做和事佬，有時對科室職工中出現的問題沒有大膽地進行批評，對各種違規行為處罰不力。

四、今后的努力方向

1、加強理論學習、不斷提高自己的政治業務素質。一是繼續學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想用基本原理聯系具體實際，用唯物主義立場、觀點和方法觀察問題、分析問題，樹立遠大的理想，正確的世界觀和人生觀，正確處理國家、集體、個人三者之間的利益關系。認真學習和領會黨的安全生產政策，正確對待目前面臨的困難，激發愛崗敬業的熱情。二是認真學習安全生產法律法規，不斷提高自己的法紀、觀念，杜絕違章違規的行為。三是不斷提高自己的管理水平，能針對不同時期的實際，提出一些有可操作性的管理辦法和實施方案，圓滿完成不同時期的各項任務。

2、改進工作作風。要從日常事務中超脫出來，經常深人基層檢查指導工作，切實幫助基層解決實際問題，不能局限于聽匯報、看材料，要深入實際，從中總結經驗和發現問題。

3、認真履行崗位職責、竭盡全力做好本職工作。一是奉先垂范，模范遵紀守法，時時處處以法律法規約束自己，牢記自己肩上的責任；二是全面推進各項規章制度的落實執行，對所有業務環節都必須嚴格規范于相應的制度之下，嚴格按照制度和程序辦事。三是把各項制度落到實處，加強責任感，愛崗敬業，形成遵紀守法的良好氛圍。

4、嚴格自律。少些應酬，多抓工作，少說空話，多干實事，盡職盡責，忠于職守，踏踏實實、勤勤懇懇地工作，爭取對國家、對人民有更大貢獻。

二、工作中存在的問題

1、政治學習不夠，學習標準不高。平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學習多，自學少。

2、在業務能力上離工作要求還有很大差距，仍需不斷提高。理想信念有所淡化。對實現共產主義遠大理想的長期性、復雜性、艱巨性認識不足，對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的精神實質學習理解不深刻，理想信念相對淡化。政治敏銳性和政治鑒別力不強，用辯證的觀點分析問題的能力有待提高。對本部員工的社會主義、愛國主義和集體主義教育不夠，未能牢固樹立共產主義的堅定信念。對社會上存在的“共產主義渺茫論”和拜金主義、享樂主義、個人主義以及資產階段腐朽思想批判不夠，抵制不力。存在這些問題的主要原因是：學風不正，對理論武裝的重要性和緊迫性認識不足，忽視了主觀世界的改造，缺乏堅實的馬克思主義理論基礎，理論上不夠成熟，造成政治上不夠堅定。

第四篇：治庸問責整改措施

一內科“治庸問責”整改方案

為切實加強衛生系統干部隊伍作風建設，強化責任意識，建立責任體系，加強責任監督，嚴格責任追究，不斷提升服務水平，提高服務效能，深化“治庸問責”活動的開展，推進衛生事業改革順利發展，爭創人民滿意衛生，經院委會認真研究，我科室特制定如下整改方案。

（一）加強政治學習，提高思想認識。

整改措施：

1：健全完善黨員干部理論學習制度，科室定期召黨員會和民主生活會，加強政治思想學習，提高覺悟水平，強化黨性原則，深化黨性修養，提升理論政策水平，提高創新意識和應對困難和復雜局面的工作，將學習理論與思想建設、作風建設相結合，以學習推進思想作風建設。

2：結合我科實際，將醫療衛生改革、基本藥物制度、藥品零差價實施、績效管理、醫德醫風建設、醫療質量管理等進行深入學習思考，并將思考成果落實到實際工作中。

（二）加強組織領導，強化責任意識。

整改措施：

1：科室成立實施“責任風暴”、“治庸計劃”工作領導小組，下設辦公室，辦公地點設在主任辦公室，由科主任張志華具體負責全科“責任風暴”、“治庸計劃”的組織實施、指導和監督檢查。把“責任風暴”、“治庸計劃”工作列入重要議事日程，保證領導到位、措施到位、責任到位。

2：科室副主任高勝東負責落實黨風廉政建設責任制，發現和查處反面典型；完善崗位設置工作，明確職能職責，落實人員崗位責任；負責抓好作風建設，協調推進“責任風暴”、治庸計劃”工作；負責加強各項收支落實情況的跟蹤督查。認真做好舉報受理、查處、通報、問責等工作，形成強大合力。

（三）加強業務學習，提高醫療質量。

整改措施：

1：每周組織一次學習，每月舉辦一次講座，由臨床技術骨干或 聘請專家授課，學習專業技術和新的質量管理辦法，不斷提高醫務人員的技術水平和職業素養。

2：重視人才培養，選派技術骨干進修學習、參加培訓，學習了解新技術、新經驗、新辦法，為科室的健康發展打下雄厚的技術基礎。

3：引進上級醫院專家開展臨床業務，以傳、幫、帶的形式，提升醫療技術，減低醫療風險、降低患者醫療成本，努力解決人民群眾看病難、看病貴的問題。

4：掀起“大比武、大練兵”活動，不定期組織醫務人員進行專業技術考核和技能比賽，并將成績與績效管理、目標管理、年終考評等掛鉤，調動醫護人員的積極性和主動性，營造良好的“比、學、趕、超”學習氛圍。

5：嚴格醫療質量管理，把醫療質量管理放在醫院工作的首位，長抓不懈，毫不放松；規范診療行為，嚴格操作規程，完善醫療文書制度，不斷提升醫療服務質量。

（四）強化醫德醫風教育，提升服務態度。

整改措施；

1：健全完善醫德醫風制度，認真開展廉政文化教育活動和防控預警工種，規范醫療服務中的不正之風，嚴肅行業紀律，依法行醫，廉潔自律，嚴格規范診療服務行為，認真抓好醫德醫風考評制度的落實，堅決查處違規違紀行為，建立對醫務人員有效的激勵和長期的約束機制。

2：認真落實便民利民惠民措施，加強24小時值班制；開展特殊困難戶及“留守家庭”優惠卡制度；優化服務流程，改善服務設施；

實行公開透明服務，保障群眾看病就醫知情權；加強醫患溝通，構建和諧醫患關系。

3：強化組織紀律，嚴格執行各項規章制度。重點整治醫護人員在工作中存在的紀律松散、辦事拖拉、態度生硬、、故意刁難、亂收費、吃回扣、開單提成、開人情方、開“大處方”、自由散漫、遲到早退、脫崗串崗、上班干私活、上網聊天、玩游戲等，發現一起，查處一起。

4：要繼續堅持“以病人為中心”的服務理念，把溫馨優質的服務貫穿醫療服務全過程，創建“群眾滿意窗口”，倡導文明用語，開展人性化服務，努力提高服務技巧和效用，徹底杜絕生、冷、硬、頂、推現象，使患者放心，讓群眾滿意。

5：設立群眾意見箱、發放行風民主評議表、定期召開病人及家屬座談會、電話回訪等方式加強與社會溝通，采納群眾意見，積極 落實整改，切實促進醫療質量和服務水平的提高。

（五）加大宣傳發動力度，營造良好氛圍。

1.認真開展自查互查、自糾互糾活動；同時，要采取專題輔導、個人自學、集體研討等形式，做好實施“責任風暴”、“治庸計劃”的思想發動工作。

2.建立主任熱線***，開通投訴電話0712—4768461。設立舉報信箱，及時回復群眾咨詢，隨時接受群眾的意見及投訴，并將整改和落實的情況及時反饋和公開公示。

以上是我科在“治庸問責”活動自查整改階段查找梳理出存在的一些主要問題，并針對這些問題而制訂的整改方案和具體措施。誠然，查找方向依然存在死角，制訂的整改方案及措施不定完善詳細，我科全體黨員干部和醫護人員將秉承邊學習、邊貫徹、邊查找、邊整改、邊落實的原則，將其貫穿到整個活動中去，形成各級領導部門督查指導、內部全體員工自查自糾、廣大人民群眾評議監督的強大合力，齊抓共管，將“治庸問責”活動全面深入、廣泛扎實地開展下去。

孝昌縣人民一內科

2011年9月

第五篇：治庸問責整改措施

治庸問責整改措施

趙相龍

1、正確認識職業倦怠。

教師應以樂觀的態度去看待職業倦怠，正確認識倦怠的各種癥狀，以便及早解決問題。

2、堅持正確的信念和職業理想。

堅定正確的教育觀念和積極的教師信念，培養對學生無私理智的愛與寬容精神，對防止教師職業倦怠是至關重要的。

3、自我反省，建立合理的專業期望。

作為教師應了解到自己事業的可能與其限制性，而不能只是一味強調專業的自主性與為社會培養人才的重大責任，應承認自己也是一個平凡的人，會有七情六欲、喜怒哀樂，不要因為自己的現狀與預期目標相差太大而產生理想的幻滅。只有了解自己的優缺點所在，才能使教師消除那些事業上的迷思，做一個真實的人，而不是古書上的圣賢。教師對學生的期望不要過高，許多教師對學生的要求過高，若學生達不到自己的要求，便會失望。其實學生是成長中的受教育者，自然有缺點。教師要熱愛學生，多看其優點，用發展的眼光看學生，這樣不但有助于師生關系的改善，也有益于師生的心理健康。

4、豐富生活，學會放松自己。

放松是指身體或精神由緊張狀態轉向松弛狀態的過程，當感到壓力不斷時，持續數分鐘的放松，往往比一小時的睡眠要好。

5、投入社會，廣交朋友，尋求社會支持。

當教師受到壓力威脅時，不妨與家人親友或知心朋友一起討論目前壓力的情境，在他們的幫助下確立更現實的目標，以便對壓力的情境進行重新的審視，一些消極情感如憤怒、恐懼、挫折等便可以得到某種程度的發泄，這對舒緩壓力和緊張的情緒是非常必要的，情況嚴重的可以進行心理咨詢和治療來爭取必要的心理援助。

6、堅持進行適宜的體育鍛煉。

體育鍛煉可以幫助教師明顯地減輕壓力和倦怠，一方面因為體育鍛煉使身體健壯，精力充沛，應付能力增強；另一方面，用于鍛煉的時間減少了籠罩于壓力情境的時間，某些鍛煉如散步，慢跑等也能提供難得的“空閑”機會，可以對問題加以反思，尋找解決問題的策略。體育鍛煉要有規律和持之以恒，以適量和娛樂性為原則。過量或競爭性強的運動不但不會減輕壓力，其本身也是壓力的潛在來源。

7、提高處理問題和自我調節能力

學生的紀律問題是造成教師倦怠的重要因素。因此，教師應加強處理學生問題的能力，讓教學得以在安靜，有紀律的情境下進行，從而提高學生成績，減少教師的挫折感，增強教師的自我效能感。