第一篇：四師一滿意活動個人整改措施

“四師一滿意”活動個人整改措施

按照學(xué)校“四師一滿意”活動的總體安排，我學(xué)習(xí)了《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》以及有關(guān)師德建設(shè)的有關(guān)文件精神和先進教師的先進事跡，深刻反思了自己，現(xiàn)針對自己的不足之處，制定了以下整改措施。

一、發(fā)揚成績，服務(wù)教研。盡管不在教育教學(xué)第一線，但我將從一線教師實際出發(fā)，結(jié)合多年來的教研經(jīng)驗，以推進全市學(xué)科教研整體水平為統(tǒng)領(lǐng)，協(xié)同學(xué)科教師全力推進學(xué)科發(fā)展。

二、終身學(xué)習(xí)，持續(xù)發(fā)展。作為新時期的教育教研工作著，我將樹立終身學(xué)習(xí)的理念，加強自我思想、道德建設(shè)，并不斷加強學(xué)習(xí)，改進、完善自己的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，從而適應(yīng)教育教研不斷發(fā)展的需要。

三、注重小節(jié)，修煉人格。教育無小事，教研員的一言一行都是學(xué)科教師關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實現(xiàn)的。所以，我將從小節(jié)抓起，重視人格的修煉，爭做學(xué)科教師引路人、領(lǐng)路人。

四、樂于奉獻，實現(xiàn)自我。無論是一線教師，還是我們

教研員，都需要一種奉獻精神。我將立足學(xué)科教育教研崗位，為學(xué)科發(fā)展、為教師成長、為學(xué)校教育教研奉獻自己的一切，從而努力讓自己成為“理想堅定、思想過硬、知識淵博、品格高尚、精于教育、善于育人”的好教師、好教研員。

第二篇：四師一滿意分析整改措施

“四師一滿意”分析整改措施

在四師一滿意活動中，我認(rèn)真的進行了自查，針對存在的問題，分析產(chǎn)生問題的根源，并進行認(rèn)真整改：

一、根源分析

1、思想覺悟不高，認(rèn)識不夠。總認(rèn)為我一個普通教師只要教好書，上好課管好學(xué)生不出問題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，就萬事大吉了。

2、缺乏積極進取精神。總喜歡看自己感興趣的書籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，教學(xué)模式。至使教學(xué)方法老化，語言表達欠精煉。

3、自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。

二、今后需在以下方面繼續(xù)努力，進行整改：

1、加強學(xué)習(xí)，不斷完善自我。

從事綜合實踐學(xué)科教學(xué),教材變動過幾次,似乎是對教材很熟悉了,其實只是很膚淺地照本宣科而已 ,不能與時俱進，因此，今后我要時時處處加強學(xué)習(xí)，吸收先進的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法，大膽探索，深研教材，提高自身的教育教研能力。

2、尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。

今后，在教育教學(xué)中對待學(xué)生一定用關(guān)懷和親切的言語、以自己良好的心態(tài)、來教育幫助學(xué)生，達到教育的目的。避免出現(xiàn)煩躁和說話粗魯?shù)膽B(tài)度，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。

3、強化責(zé)任，提高效率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。

總之,我將會在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識,規(guī)范自己的一言一行,嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé),使自己成為學(xué)生,家長,社會滿意的人民教師,為學(xué)校教育工作奉獻自己的一份力量。

第三篇：小學(xué)教師四師一滿意整改措施

“四師一滿意”整改措施

近期來，我校開展了“四師一滿意”活動，在四師一滿意活動中，我認(rèn)真的進行了自查，針對存在的問題，分析產(chǎn)生問題的根源，并進行認(rèn)真整改：

一、根源分析

1、得過且過，認(rèn)識不夠。我總認(rèn)為自己是一個普通教師，只要教好書，上好課，管好學(xué)生，不出問題，就萬事大吉了。對領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，總是應(yīng)付了事，熱忱不夠。

2、坐吃山空，不思進取。總喜歡按自己的老路子教學(xué)，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多。備課懶于思考教學(xué)方法，教學(xué)模式。至使教學(xué)方法老化。

二、整改措施：

1、加強學(xué)習(xí)，完善自我。

今后我要多看教學(xué)方面的書籍，時時處處加強學(xué)習(xí)，吸收先進的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法，大膽探索，深研教材，提高自身的教育教研能力。

2、提高認(rèn)識，強化責(zé)任。

今后，我要重新認(rèn)識教師這一行業(yè)，用百倍的熱情去工作。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀，促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。

三、整改時限：

我會盡自己最大的努力，在最短的時間內(nèi)完善自己，從現(xiàn)在做起，爭取一月內(nèi)有改進。

總之,我將會在以后的教學(xué)中牢固樹立服務(wù)學(xué)生和家長的意識,規(guī)范自己的一言一行,嚴(yán)格履行教師的義務(wù)和職責(zé),使自己成為學(xué)生,家長,社會滿意的人民教師,為學(xué)校教育工作奉獻自己的一份力量。

第四篇：四師一滿意活動方案

開展“立師德、鑄師魂、強師能、正師風(fēng)，做人民滿意教師” 主題教育

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹公主嶺市教育工作會議精神，以辦好人民滿意教育為宗旨，以提高教師綜合素質(zhì)為核心，以全面加強師德、師能、師風(fēng)建設(shè)為著力點，重點解決教師職業(yè)道德水平和教育教學(xué)能力等方面存在的問題，打造優(yōu)秀的管理者隊伍、教師隊伍和班主任隊伍，促進我校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，為使我校各項工作再上一個新的臺階而努力。

二、活動目標(biāo)

這次活動的主要目標(biāo)是：解決“五大方面問題”、實現(xiàn)“四個提升”、打造“三支隊伍”，辦好人民滿意教育。

解決“五大方面問題”：師德修養(yǎng)不高的問題；職業(yè)紀(jì)律渙散的問題；專業(yè)素質(zhì)不精的問題；行業(yè)風(fēng)氣不正的問題；教育管理不規(guī)范的問題。

（一）解決師德修養(yǎng)不高的問題

1、放松政治思想學(xué)習(xí)和改造，理想信念動搖，缺乏正確的世界觀、人生觀和價值觀；

2、宗旨觀念淡薄，覺悟不高，服務(wù)教育和學(xué)生的意識不強、水平不高；

3、缺乏愛崗敬業(yè)精神，事業(yè)心、責(zé)任心和上進心不強，不思進取，對工作敷衍了事，不盡職盡責(zé)；

4、違背教育方針、政策，散布傳播損害黨和政府形象、有害學(xué)生身心健康的思想言論；

5、不尊重學(xué)生人格，侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生或歧視學(xué)生，對家長態(tài)度粗暴。

（二）解決職業(yè)紀(jì)律渙散的問題

1、不接受學(xué)校正常工作安排,消極怠工，甚至擅自脫崗；

2、未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，在校外兼課或從事第二職業(yè)，或工作時間打牌、玩游戲或買賣有價證券，做與教育教學(xué)無關(guān)的事情；

3、酒后上課、在課堂上吸煙、聊天和使用通訊工具；

4、在各類考試中，不能嚴(yán)格施考、嚴(yán)格監(jiān)考行為；

5、遲到、早退、中途離崗和誤課、漏課，隨意串課；

6、參與黃、賭、毒、邪、非法上訪等違法活動。

（三）解決專業(yè)素質(zhì)不精的問題

1、缺乏繼續(xù)教育和終身學(xué)習(xí)理念，不專研業(yè)務(wù)，不積極參與上級部門和學(xué)校組織的教育教學(xué)培訓(xùn)和教科研活動，不注重教科研成果的積累和總結(jié)；

2、教育教學(xué)觀念陳舊，教書育人方法簡單，教育藝術(shù)和水平不高，教育管理學(xué)生方式不當(dāng)；

3、只教書不育人，忽視對學(xué)生思想品德的教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，不注重學(xué)生全面發(fā)展，評價方式不適應(yīng)新課改的要求；

4、不從根本上提高教學(xué)質(zhì)量，隨意增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，搞題海戰(zhàn)術(shù)，形成學(xué)生厭學(xué)心理；

5、不備課上課、無教案上課、批改作業(yè)不認(rèn)真。

（四）解決行業(yè)風(fēng)氣不正的問題

1、亂補課、亂辦班、亂收費的“三亂”問題；

2、收受、索要學(xué)生及家長贈送的禮品、禮金和有價證券，參加由學(xué)生家長支

付費用的吃喝玩樂等活動；

3、利用職權(quán)向?qū)W生代收費用和推銷商品，從事有償中介活動；

4、在分班、調(diào)座、選用學(xué)生干部和評先選優(yōu)中搞不正之風(fēng)；

5、利用學(xué)生家長辦私事或用學(xué)生干私活。

（五）解決教育管理不規(guī)范的問題

1、學(xué)校辦學(xué)方向、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)理念不清晰，片面追求升學(xué)率或追求經(jīng)濟效益；

2、辦學(xué)行為不規(guī)范，教育教學(xué)管理松懈，對上級教育行政部門的工作要求敷衍塞責(zé)，不嚴(yán)格執(zhí)行高中招生“三限”政策，服務(wù)意識不強；

3、對學(xué)校安全工作重視不夠，不能及時排查、消除校園安全隱患，學(xué)校安全管理責(zé)任不明確、不落實；

4、財務(wù)管理不規(guī)范，財經(jīng)法紀(jì)意識不強，財務(wù)開支超標(biāo)準(zhǔn)、超范圍，違反收費政策，巧立名目收費，對學(xué)校內(nèi)部的亂收費行為處理不力；

5、學(xué)校管理不民主，不尊重教職工人格，不平等對待教職工，對教職工服務(wù)不到位。

實現(xiàn)“四個提升”：教師政治思想素質(zhì)和師德素養(yǎng)不斷提升；服務(wù)社會、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生的意識不斷提升；“為人師表”的社會形象不斷提升；教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

打造“三支隊伍”：一支“學(xué)識淵博、業(yè)務(wù)精湛、善于鉆研、肯于奉獻”的專任教師隊伍；一支“師德高尚、愛生如子、善于管理、家長滿意”班主任隊伍；一支“德才兼?zhèn)洹⒗砟钕冗M、開拓創(chuàng)新、廉潔自律”的管理者隊伍。

第五篇：四師一滿意活動方案

“立師德、鑄師魂、強師能、正師風(fēng)，做人民滿意教師”主題教育實施方案

劉房子中心校 2012年4月24日

劉房子中心校“立師德、鑄師魂、強師能、正師風(fēng)，做人民滿意教師”

主題教育實施方案

為深入落實公主嶺市教育局“立師德、鑄師魂、強師能、正師風(fēng)，做人民滿意教師”主題教育動員大會精神和活動方案要求，進一步提高廣大教師的師德修養(yǎng)和師能水平，樹立我校教師的良好社會形象。根據(jù)上級文件精神，決定在我校集中開展“立師德、鑄師魂、強師能、正師風(fēng)，做人民滿意教師”主題教育。為推動此項活動扎實有效開展，特制定如下實施方案：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹四平、公主嶺市教育工作會議精神，以辦好人民滿意教育為宗旨，以提高教師綜合素質(zhì)為核心，以全面加強師德、師能、師風(fēng)建設(shè)為著力點，重點解決教師職業(yè)道德水平和教育教學(xué)能力等方面存在的問題，打造優(yōu)秀的管理者隊伍、教師隊伍和班主任隊伍，促進教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展。

二、活動目標(biāo)

這次活動的主要目標(biāo)是：解決“五大方面問題”：師德修養(yǎng)不高的問題；職業(yè)紀(jì)律渙散的問題；專業(yè)素質(zhì)不精的問題；行業(yè)風(fēng)氣不正的問題；教育管理不規(guī)范的問題。實現(xiàn)“四個提升”：教師政治思想素質(zhì)和師德素養(yǎng)不斷提升；服務(wù)社會、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生的意識不斷提升；“為人師表”的社會形象不斷提升；教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。打造“三支隊伍”：一支“學(xué)識淵博、業(yè)務(wù)精湛、善于鉆研、肯于奉獻”的專任教師隊伍；一支“師德高尚、愛生如子、善于管理、家長滿意”班主任隊伍；一支“德才兼?zhèn)洹⒗砟钕冗M、開拓創(chuàng)新、廉潔自律” 的管理者隊伍。

三、重點解決的問題

（一）解決師德修養(yǎng)不高的問題

1、放松政治思想學(xué)習(xí)和改造，理想信念動搖，缺乏正確的世界觀、人生觀和價值觀；

2、宗旨觀念淡薄，覺悟不高，服務(wù)教育和學(xué)生的意識不強、水平不高；

3、缺乏愛崗敬業(yè)精神，事業(yè)心、責(zé)任心和上進心不強，不思進取，對工作敷衍了事，不盡職盡責(zé)；

4、違背教育方針、政策，散布傳播損害黨和政府形象、有害學(xué)生身心健康的思想言論；

5、不尊重學(xué)生人格，侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生或歧視學(xué)生，對家長態(tài)度粗暴。

（二）解決職業(yè)紀(jì)律渙散的問題

1、不接受學(xué)校正常工作安排,消極怠工，甚至擅自脫崗；

2、未經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，在校外兼課或從事第二職業(yè)，或工作時間打牌、玩游戲或買賣有價證券，做與教育教學(xué)無關(guān)的事情；

3、酒后上課、在課堂上吸煙、聊天和使用通訊工具；

4、在各類考試中，不能嚴(yán)格施考、嚴(yán)格監(jiān)考行為；

5、遲到、早退、中途離崗和誤課、漏課，隨意串課；

6、參與黃、賭、毒、邪、非法上訪等違法活動。

（三）解決專業(yè)素質(zhì)不精的問題

1、缺乏繼續(xù)教育和終身學(xué)習(xí)理念，不專研業(yè)務(wù)，不積極參與上級部門和學(xué)校組織的教育教學(xué)培訓(xùn)和教科研活動，不注重教科研成果的積累和總結(jié)；

2、教育教學(xué)觀念陳舊，教書育人方法簡單，教育藝術(shù)和水平不高，教育管理學(xué)生方式不當(dāng)；

3、只教書不育人，忽視對學(xué)生思想品德的教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，不注重學(xué)生全面發(fā)展，評價方式不適應(yīng)新課改的要求；

4、不從根本上提高教學(xué)質(zhì)量，隨意增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，搞題海戰(zhàn)術(shù)，形成學(xué)生厭學(xué)心理；

5、不備課上課、無教案上課、批改作業(yè)不認(rèn)真。

（四）解決行業(yè)風(fēng)氣不正的問題

1、亂補課、亂辦班、亂收費的“三亂”問題；

2、收受、索要學(xué)生及家長贈送的禮品、禮金和有價證券，參加由學(xué)生家長支付費用的吃喝玩樂等活動；

3、利用職權(quán)向?qū)W生代收費用和推銷商品，從事有償中介活動；

4、在分班、調(diào)座、選用學(xué)生干部和評先選優(yōu)中搞不正之風(fēng)；

5、利用學(xué)生家長辦私事或用學(xué)生干私活。

（五）解決教育管理不規(guī)范的問題

1、學(xué)校辦學(xué)方向、辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)理念不清晰，片面追求升學(xué)率或追求經(jīng)濟效益；

2、辦學(xué)行為不規(guī)范，教育教學(xué)管理松懈，對上級教育行政部門的工作要求敷衍塞責(zé)，服務(wù)意識不強；

3、對學(xué)校安全工作重視不夠，不能及時排查、消除校園安全隱患，學(xué)校安全管理責(zé)任不明確、不落實；

4、財務(wù)管理不規(guī)范，財經(jīng)法紀(jì)意識不強，財務(wù)開支超標(biāo)準(zhǔn)、超范圍，違反收費政策，巧立名目收費，對學(xué)校內(nèi)部的亂收費行為處理不力；

5、學(xué)校管理不民主，不尊重教職工人格，不平等對待教職工，對教職工服務(wù)不到位。

四、活動內(nèi)容與時間步驟

本次“四師一滿意”主題教育將分四個階段進行：

（一）學(xué)習(xí)動員階段(4月中旬——5月中旬)

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校要成立“四師一滿意”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組成員要分工明確、責(zé)任到人。

2、制定實施方案。學(xué)校要圍繞活動主題，遵循活動原則，結(jié)合工作實際，制定切合實際的活動方案、學(xué)習(xí)計劃和考核辦法。

3、召開動員會。學(xué)校要召開“四師一滿意”主題教育動員會，對本校的教育活動進行動員和全面部署。

4、做好宣傳發(fā)動。向在校生和畢業(yè)生家長發(fā)一封關(guān)于開展“四師一滿意”主題教育的公開信，向?qū)W生家長說明開展活動的目的、意義、內(nèi)容、要求和學(xué)校在活動中的打算，并利用廣播、電視、報刊和標(biāo)語橫幅，營造濃厚的輿論氛圍，取得家長和社會對活動的支持。

5、開展“四師一滿意”學(xué)習(xí)活動。重點學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)；《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設(shè)工作的若干意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等加強師德建設(shè)的有關(guān)文件；國家、省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》、四平市人民政府關(guān)于貫徹《吉林省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》的實施意見、2012年“新課程標(biāo)準(zhǔn)”等教學(xué)業(yè)務(wù)相關(guān)文件；一本教育教學(xué)專著；省、市、校優(yōu)秀典型教師先進事跡。采取自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合、個人思考與座談交流相結(jié)合、專題輔導(dǎo)與撰寫心得體會相結(jié)合、聽取先進事跡報告與剖析反面

典型相結(jié)合的“四結(jié)合”方式，做到學(xué)習(xí)時間、內(nèi)容、形式、效果“四落實”。確保集中學(xué)習(xí)不少于20學(xué)時，學(xué)習(xí)筆記不少于l萬字，撰寫學(xué)習(xí)心得和教育隨筆各一篇。

6、開展“四師一滿意”大討論活動。通過開展專題大討論，進一步明確開展活動的目的和意義。討論可圍繞以下三個專題開展：一是結(jié)合實際談如何“立師德、鑄師魂、強師能、正師風(fēng)”；二是師德與師能之間有何關(guān)系，怎樣才能把立師德與強師能緊密結(jié)合起來，做到“以德立教，德識相長”；三是如何做一名人民滿意的教師。在“四師一滿意”大討論活動的基礎(chǔ)上，參加市教育局開展的“四師一滿意”優(yōu)秀論文評比活動。

7、開展“四師一滿意”大調(diào)研活動。通過調(diào)查問卷、走訪、座談等形式，摸清教師隊伍建設(shè)和教育教學(xué)工作的具體情況，了解掌握第一手資料和數(shù)據(jù)，并形成調(diào)研報告，為做好本職工作奠定堅實基礎(chǔ)，也為教育行政決策提供科學(xué)依據(jù)。

8、做好階段總結(jié)。整個學(xué)習(xí)動員階段結(jié)束后，學(xué)校要對這一階段活動的開展情況、落實效果進行認(rèn)真總結(jié)，并接受市教育局“四師一滿意”主題教育檢查組的檢查驗收，審查合格后，轉(zhuǎn)入下一個階段。

（二）查擺剖析階段（5月下旬——7月20日）

1、查擺問題。

①開展“三查”。一是開展自查。在深入學(xué)習(xí)討論的基礎(chǔ)上，集中開展自查，重點對照五大方面問題及相關(guān)規(guī)定要求，查找教職工自身存在的問題；二是互查。教職工與教職工、教職工與領(lǐng)導(dǎo)之間互相查找問題；三是他查。通過召開學(xué)生家長、社會各界代表等不同層次的座談會，以及發(fā)放意見征求表、設(shè)立意見箱等多種方式廣泛征集社會各界對學(xué)校和教職工的意見和建議。在查擺過程

中要注意進行認(rèn)真記錄。

②開展“五評價”。學(xué)校“四師一滿意”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組針對教職工個體的師德師風(fēng)情況，開展五方面的評價，即教職工自我評價，教職工與教職工互評，領(lǐng)導(dǎo)與教職工互評，學(xué)生評價教師，畢業(yè)生家長評價教師、學(xué)校，做到評價全面、準(zhǔn)確、真實。

③開展“三必談”。針對查找出來的問題，領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間、領(lǐng)導(dǎo)和教職工之間、教職工和教職工之間進行談心、溝通，真誠征求和聽取意見，認(rèn)真開展批評與自我批評，達到交流思想、增進團結(jié)、找準(zhǔn)問題、形成共識的目的。

2、梳理反饋問題。學(xué)校“四師一滿意”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對學(xué)校、教職工征求到的意見分別進行原汁原味的匯總、梳理和歸納，結(jié)果交“四師一滿意”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，然后由領(lǐng)導(dǎo)小組成員分別進行反饋。

3、深入剖析問題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教職工要分別對反饋的問題進行深刻剖析，查找問題產(chǎn)生根源。既要自剖原因，也要互相剖析，做到查找根源要深，原因分析要透，并形成書面材料。

4、召開三個會議。通過班子民主生活會、教職工民主評議會、年級組剖析會，分別對學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)班子、教職工的剖析情況進行評議。

5、開展“五個一”示范課評選活動。要求示范課做到“五個一”：寫一份具有個性化和創(chuàng)造性的示范教案；制作一個較高水平的課件；上一節(jié)充分體現(xiàn)有效教學(xué)的示范課；寫一份示范性的聽評課記錄；寫一份示范性的教學(xué)反思。

6、做好階段總結(jié)。本階段結(jié)束后，學(xué)校“四師一滿意”領(lǐng)導(dǎo)小組要做好總結(jié)，并接受市教育局“四師一滿意”主題教育檢查組的檢查驗收，審查合格后，轉(zhuǎn)入下一個階段。

（三）整改提高階段（8月20日——10月底）

1、制定完善整改措施。在剖析材料基礎(chǔ)之上，學(xué)校及校長、教職工都要認(rèn)真制定整改方案，突出整改重點、明確整改措施和整改時限。教職工的整改方案要進行分級審查，層層把關(guān)，交學(xué)校“四師一滿意”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室；單位整改方案要經(jīng)過職工代表大會評議通過。

2、開展專項整治月活動。在九月份開展教育行風(fēng)專項整治月活動。要大力宣傳，對群眾舉報的問題，要進行一一查實，對違規(guī)、違紀(jì)的人員和學(xué)校，要按照相關(guān)規(guī)定，給予相應(yīng)處分。

3、簽訂“四師一滿意”主題教育整改責(zé)任書。根據(jù)整改方案，學(xué)校、教職工分別簽訂整改責(zé)任書，明確整改內(nèi)容和整改時限等。學(xué)校一把手與每位教職工分別簽訂責(zé)任書。一旦發(fā)現(xiàn)有違反責(zé)任書內(nèi)容的行為，將追究相關(guān)人員的連帶責(zé)任。

4、踐行公開承諾，接受群眾監(jiān)督。學(xué)校和教職工要向社會作出公開承諾，主動接受學(xué)生、家長和社會的監(jiān)督。學(xué)校要定期、不定期收集意見和建議。

為優(yōu)化教育環(huán)境，學(xué)校和教師要向社會做出五項公開承諾：①堅決治理亂補課、亂辦班、亂收費的教育“三亂”問題，切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。②嚴(yán)格執(zhí)行教育部等七部委聯(lián)合下發(fā)的關(guān)于公辦普通高中招收擇校生的“三限”政策。③依法施考，依法治考，堅持防范和制止考試作弊行為，確保考試工作公平公正。④堅決禁止教師諷刺、歧視、體罰、變相體罰和侮辱學(xué)生；嚴(yán)禁教師收受、索要學(xué)生及家長贈送的禮品、禮金和有價證券等，對違反規(guī)定的老師，一經(jīng)查實，將不得參與當(dāng)年評優(yōu)評先，并延緩教師職務(wù)評聘。⑤切實加強學(xué)校安全管理，及時檢查和消除學(xué)校內(nèi)外各類安全隱患，維護學(xué)生在校安全。

5、開展督促檢查。中心校“四師一滿意”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組對各村小的整改情況和行風(fēng)集中整治情況進行督查，定期通報查處工作情況。

6、階段總結(jié)。本階段結(jié)束后，全市各學(xué)校要做好總結(jié)，將活動中好的經(jīng)驗做法進行推廣，市教育局“四師一滿意”主題教育檢查組將深入全市各學(xué)校進行檢查驗收，審查合格后，轉(zhuǎn)入下一個階段。

（四）總結(jié)表彰階段（11月初——12月中旬）

1、學(xué)校要按要求對本次活動認(rèn)真進行分析和反思，按照評估要點，對學(xué)習(xí)開展、典型樹立、制度建設(shè)和查擺整改落實情況以及受理投訴、處分人員情況等進行自評，總結(jié)活動的經(jīng)驗和不足。

2、評先選優(yōu)，充分發(fā)揮典型示范效應(yīng)。開展“教書育人楷模”、“師德標(biāo)兵”、“教學(xué)標(biāo)兵”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀校長”及“四師一滿意主題教育先進單位”的評選活動，對評選出來的先進單位、個人等進行表彰。

3、組織開展先進教師事跡宣傳活動。加大對先進教師事跡的宣傳，對教師先進事跡在各種媒介上進行宣傳展示，充分發(fā)揮先進典型人物的激勵、導(dǎo)向和示范作用，引導(dǎo)廣大教師學(xué)先進、趕先進，個個爭做人民滿意教師。

4、認(rèn)真總結(jié) “四師一滿意”主題教育的成功經(jīng)驗，先進事跡材料和本次活動的典型經(jīng)驗材料及優(yōu)秀論文，作為今后交流學(xué)習(xí)的材料，鞏固活動成果，推動教師隊伍建設(shè)工作進一步向縱深發(fā)展。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

為了切實有效地抓好“四師一滿意”主題教育，我校成立“四師一滿意”主題教育領(lǐng)導(dǎo)小組，成員如下：

組 長：時謙

副組長：李術(shù)芳 張大方 趙忱 苗榮

成 員：李淑杰 楊梅 孫鳳 付瑜 陳艷芬 邢志敏

任冬梅 各村小校長

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)日常工作。楊梅、李淑杰任辦公室主任，辦公室成員:付瑜、任冬梅

劉房子中心校 2012年4月23日