第一篇：開展四師一滿意活動講話稿

開展四師一滿意活動講話稿

尊敬的各位領導、老師們：

按照區教育局統一部署，今天我們在這里召開六馬路小學貫徹落實全區教育工作會議精神暨開展“四師一滿意，打造紅色校園”主題教育動員大會，下面我就貫徹落實全區教育工作會議精神和開展“四師一滿意，打造紅色校園”主題教育講四個方面內容。

一、統一思想，深刻領會全區教育工作會議精神

4月20日學校領導班子參加了全區教育工作會議暨開展“四師一滿意”主題教育動員大會，會上市、區教育局局長和區長分別發表了重要講話，講話中客觀分析了教育發展的形勢、現實中面對的困難和問題，以及對策和措施。參會后，班子成員倍受鼓舞，工作熱情高漲，當天下午和周六一個上午，我們班子全體成員就這次會議進行了認真深入的學習和領會，明確了學校今后一個時期的工作任務和工作目標，就是緊緊圍繞2012年全區教育工作的八項主要任務來謀劃學校的發展。這八項主要任務是：

1、統籌兼顧，以人為本，加快學校布局調整

2、優化配置，規范辦學，促進義務教育均衡發展

3、德能同建，標本兼治，切實加強教師隊伍建設

4、加強管理，深化改革，全面提高教育教學質量

5、執行標準，凝煉特色，切實加強體衛藝工作

6、創新載體，豐富內容，扎實開展學習雷鋒活動

7、與時俱進，求真務實，深入開展創先爭優活動

8、強化措施，綜合治理，確保校園安全穩定

我們還重點研究制定了學校開展“四師一滿意，打造紅色校園”主題教育方案，領導機構、人員分工及包保措施。本次主題教育分為四個階段：即學習動員階段（4月中旬—5月中旬）、查擺剖析階段（5月下旬--7月中旬）、整改提高階段（8月中旬—10月底）、總結表彰階段（11月初—12月中旬）。我校將積極響應號召，扎扎實實開展好“四師一滿意”主題教育。

二、提高認識，激發教師參與“四師一滿意”主題教育的熱情

“四師一滿意”即“立師德、鑄師魂、強師能、正師風，做人民滿意教師”。本次主題教育長達將近一年的時間，重點解決嚴重影響教師形象和敗壞教育風氣的問題，提升教師的精、氣、神和從教能力水平，樹立教師積極向上的社會形象?；顒悠陂g，全體教職工一定要端正思想認識。(演講稿　www.tmdps.cn)就我們學校而言，師德師風建設也存在一些不和諧的音符：一些同志放松和忽視理論學習，政治觀念不強，育人意識淺薄，重視教書卻忽視了育人；有的缺乏責任心，工作不認真，教學方法單一落后，簡單粗暴，歧視差生，甚至有侮辱學生的現象發生；有的人把個人利益看得過重，動輒就鬧個人情緒，大局意識不強，奉獻精神不高；有的教師紀律渙散，遲到、早退、中途離崗，誤課、漏課，隨意串課；還有的教師衣著打扮不得體，根本不像個老師等等。這足以說明我校師德建設的力度有待進一步加大，就全校整體而言，我們全體教職工依法治校、依法治教的自覺性有待進一步加強，教師隊伍的師德水平有待進一步提高，師德建設的各項機制有待進一步完善，深化師德創建活動的方法、形式還有待進一步探索。因此，我們在座的每一位同志都要充分認識這次“四師一滿意”主題教育的重要性和緊迫性，明確新時期教育工作賦予教師職業的歷史使命，更新師德理念，提高責任意識，尊重每個學生，端正教風，使自己成為讓人民滿意的教師，把我們的每位學生培養成德智體全面進步的社會主義新人，把我們的學校辦成以人為本、依法治教、和諧進步、民主平等的人民滿意的學校。近期我們將對學校的部分規章制度特別是考勤考紀方面進行完善，對教師進行規范管理。

三、求真務實，確?！八膸熞粷M意”主題教育扎實推進

我校這次集中教育活動，要以“四師一滿意”為指針，以解決“五大方面問題”、實現“四個提升”、打造“三支隊伍”，辦好人民滿意教育為主要目標。

解決“五大方面問題”：師德修養不高的問題；職業紀律渙散的問題；專業素質不精的問題；行業風氣不正的問題；教育管理不規范的問題。實現“四個提升”：教師政治思想素質和師德素養不斷提升；服務社會、服務家長、服務學生的意識不斷提升；“為人師表”的社會形象不斷提升；教育教學質量不斷提升。打造“三支隊伍”：一支“學識淵博、業務精湛、善于鉆研、肯于奉獻”的專任教師隊伍；一支“師德高尚、愛生如子、善于管理、家長滿意”班主任隊伍；一支“德才兼備、理念先進、開拓創新、廉潔自律”的管理者隊伍。

活動從今天開始，至12月中旬結束，共九個月的時間，分學習動員、查擺剖析、整改提高、總結表彰四個階段。

1、學習動員階段：除了組織教師集中深入學習、自學規定的內容外，我們還要組織教師學習我校的規章制度。在學習的形式上把集中學習和個人自學相結合，做到集中學習規定時間不能少，內容不能減。學習記錄不少天1萬字，并撰寫學習心得和教育隨筆各一篇，還要組織考試檢驗學習效果。

2、查擺剖析階段：每位同志都要嚴肅認真的按照區局文件要求和校實施方案，認真搞好“三查”、“五評價”、“三必讀”，并通過梳理反饋，深入剖析原因，找準問題和差距。

３、整改提高階段：要切實制定完善整改措施，進行認真的整改。虛取聽取學生、家長及社會各界的意見和建議，并在校務公開欄里公開監督信箱和監督電話，接受社會、家長、群眾的監督。

一是要將德育教育活動與求真務實結合起來，通過學習提升師德修養，自查并及時彌補自我認識的不足、征求意見箱及有關宣傳材料，學校隨時進行督導考核，并將考核結果納入個人師德考評。

二是要將教育活動與我們的日常教學工作結合起來。從學校層面講，要將如何提質增效作為重中之重；從教學層面講，要將如何提高教師隊伍育人能力和水平作為重點。從德育層面講，要將紅色教育作為重點，通過一系列活動，培養和教育學生全面發展。

三是要將教育活動與當前學校的重點工作結合起來，查找我們的有利因素和不足之處，將各項工作做精做細，力求盡善盡美，不能因為我們工作中的小小的疏忽，而使學校工作出現失誤。

第二篇：四師一滿意活動方案

開展“立師德、鑄師魂、強師能、正師風，做人民滿意教師” 主題教育

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，認真學習貫徹公主嶺市教育工作會議精神，以辦好人民滿意教育為宗旨，以提高教師綜合素質為核心，以全面加強師德、師能、師風建設為著力點，重點解決教師職業道德水平和教育教學能力等方面存在的問題，打造優秀的管理者隊伍、教師隊伍和班主任隊伍，促進我校教育事業科學發展，為使我校各項工作再上一個新的臺階而努力。

二、活動目標

這次活動的主要目標是：解決“五大方面問題”、實現“四個提升”、打造“三支隊伍”，辦好人民滿意教育。

解決“五大方面問題”：師德修養不高的問題；職業紀律渙散的問題；專業素質不精的問題；行業風氣不正的問題；教育管理不規范的問題。

（一）解決師德修養不高的問題

1、放松政治思想學習和改造，理想信念動搖，缺乏正確的世界觀、人生觀和價值觀；

2、宗旨觀念淡薄，覺悟不高，服務教育和學生的意識不強、水平不高；

3、缺乏愛崗敬業精神，事業心、責任心和上進心不強，不思進取，對工作敷衍了事，不盡職盡責；

4、違背教育方針、政策，散布傳播損害黨和政府形象、有害學生身心健康的思想言論；

5、不尊重學生人格，侮辱、體罰和變相體罰學生或歧視學生，對家長態度粗暴。

（二）解決職業紀律渙散的問題

1、不接受學校正常工作安排,消極怠工，甚至擅自脫崗；

2、未經學校批準，在校外兼課或從事第二職業，或工作時間打牌、玩游戲或買賣有價證券，做與教育教學無關的事情；

3、酒后上課、在課堂上吸煙、聊天和使用通訊工具；

4、在各類考試中，不能嚴格施考、嚴格監考行為；

5、遲到、早退、中途離崗和誤課、漏課，隨意串課；

6、參與黃、賭、毒、邪、非法上訪等違法活動。

（三）解決專業素質不精的問題

1、缺乏繼續教育和終身學習理念，不專研業務，不積極參與上級部門和學校組織的教育教學培訓和教科研活動，不注重教科研成果的積累和總結；

2、教育教學觀念陳舊，教書育人方法簡單，教育藝術和水平不高，教育管理學生方式不當；

3、只教書不育人，忽視對學生思想品德的教育和良好行為習慣的養成，不注重學生全面發展，評價方式不適應新課改的要求；

4、不從根本上提高教學質量，隨意增加學生課業負擔，搞題海戰術，形成學生厭學心理；

5、不備課上課、無教案上課、批改作業不認真。

（四）解決行業風氣不正的問題

1、亂補課、亂辦班、亂收費的“三亂”問題；

2、收受、索要學生及家長贈送的禮品、禮金和有價證券，參加由學生家長支

付費用的吃喝玩樂等活動；

3、利用職權向學生代收費用和推銷商品，從事有償中介活動；

4、在分班、調座、選用學生干部和評先選優中搞不正之風；

5、利用學生家長辦私事或用學生干私活。

（五）解決教育管理不規范的問題

1、學校辦學方向、辦學目標、辦學理念不清晰，片面追求升學率或追求經濟效益；

2、辦學行為不規范，教育教學管理松懈，對上級教育行政部門的工作要求敷衍塞責，不嚴格執行高中招生“三限”政策，服務意識不強；

3、對學校安全工作重視不夠，不能及時排查、消除校園安全隱患，學校安全管理責任不明確、不落實；

4、財務管理不規范，財經法紀意識不強，財務開支超標準、超范圍，違反收費政策，巧立名目收費，對學校內部的亂收費行為處理不力；

5、學校管理不民主，不尊重教職工人格，不平等對待教職工，對教職工服務不到位。

實現“四個提升”：教師政治思想素質和師德素養不斷提升；服務社會、服務家長、服務學生的意識不斷提升；“為人師表”的社會形象不斷提升；教育教學質量不斷提升。

打造“三支隊伍”：一支“學識淵博、業務精湛、善于鉆研、肯于奉獻”的專任教師隊伍；一支“師德高尚、愛生如子、善于管理、家長滿意”班主任隊伍；一支“德才兼備、理念先進、開拓創新、廉潔自律”的管理者隊伍。

第三篇：四師一滿意活動方案

“立師德、鑄師魂、強師能、正師風，做人民滿意教師”主題教育實施方案

劉房子中心校 2012年4月24日

劉房子中心?！傲煹?、鑄師魂、強師能、正師風，做人民滿意教師”

主題教育實施方案

為深入落實公主嶺市教育局“立師德、鑄師魂、強師能、正師風，做人民滿意教師”主題教育動員大會精神和活動方案要求，進一步提高廣大教師的師德修養和師能水平，樹立我校教師的良好社會形象。根據上級文件精神，決定在我校集中開展“立師德、鑄師魂、強師能、正師風，做人民滿意教師”主題教育。為推動此項活動扎實有效開展，特制定如下實施方案：

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，認真學習貫徹四平、公主嶺市教育工作會議精神，以辦好人民滿意教育為宗旨，以提高教師綜合素質為核心，以全面加強師德、師能、師風建設為著力點，重點解決教師職業道德水平和教育教學能力等方面存在的問題，打造優秀的管理者隊伍、教師隊伍和班主任隊伍，促進教育事業科學發展。

二、活動目標

這次活動的主要目標是：解決“五大方面問題”：師德修養不高的問題；職業紀律渙散的問題；專業素質不精的問題；行業風氣不正的問題；教育管理不規范的問題。實現“四個提升”：教師政治思想素質和師德素養不斷提升；服務社會、服務家長、服務學生的意識不斷提升；“為人師表”的社會形象不斷提升；教育教學質量不斷提升。打造“三支隊伍”：一支“學識淵博、業務精湛、善于鉆研、肯于奉獻”的專任教師隊伍；一支“師德高尚、愛生如子、善于管理、家長滿意”班主任隊伍；一支“德才兼備、理念先進、開拓創新、廉潔自律” 的管理者隊伍。

三、重點解決的問題

（一）解決師德修養不高的問題

1、放松政治思想學習和改造，理想信念動搖，缺乏正確的世界觀、人生觀和價值觀；

2、宗旨觀念淡薄，覺悟不高，服務教育和學生的意識不強、水平不高；

3、缺乏愛崗敬業精神，事業心、責任心和上進心不強，不思進取，對工作敷衍了事，不盡職盡責；

4、違背教育方針、政策，散布傳播損害黨和政府形象、有害學生身心健康的思想言論；

5、不尊重學生人格，侮辱、體罰和變相體罰學生或歧視學生，對家長態度粗暴。

（二）解決職業紀律渙散的問題

1、不接受學校正常工作安排,消極怠工，甚至擅自脫崗；

2、未經學校批準，在校外兼課或從事第二職業，或工作時間打牌、玩游戲或買賣有價證券，做與教育教學無關的事情；

3、酒后上課、在課堂上吸煙、聊天和使用通訊工具；

4、在各類考試中，不能嚴格施考、嚴格監考行為；

5、遲到、早退、中途離崗和誤課、漏課，隨意串課；

6、參與黃、賭、毒、邪、非法上訪等違法活動。

（三）解決專業素質不精的問題

1、缺乏繼續教育和終身學習理念，不專研業務，不積極參與上級部門和學校組織的教育教學培訓和教科研活動，不注重教科研成果的積累和總結；

2、教育教學觀念陳舊，教書育人方法簡單，教育藝術和水平不高，教育管理學生方式不當；

3、只教書不育人，忽視對學生思想品德的教育和良好行為習慣的養成，不注重學生全面發展，評價方式不適應新課改的要求；

4、不從根本上提高教學質量，隨意增加學生課業負擔，搞題海戰術，形成學生厭學心理；

5、不備課上課、無教案上課、批改作業不認真。

（四）解決行業風氣不正的問題

1、亂補課、亂辦班、亂收費的“三亂”問題；

2、收受、索要學生及家長贈送的禮品、禮金和有價證券，參加由學生家長支付費用的吃喝玩樂等活動；

3、利用職權向學生代收費用和推銷商品，從事有償中介活動；

4、在分班、調座、選用學生干部和評先選優中搞不正之風；

5、利用學生家長辦私事或用學生干私活。

（五）解決教育管理不規范的問題

1、學校辦學方向、辦學目標、辦學理念不清晰，片面追求升學率或追求經濟效益；

2、辦學行為不規范，教育教學管理松懈，對上級教育行政部門的工作要求敷衍塞責，服務意識不強；

3、對學校安全工作重視不夠，不能及時排查、消除校園安全隱患，學校安全管理責任不明確、不落實；

4、財務管理不規范，財經法紀意識不強，財務開支超標準、超范圍，違反收費政策，巧立名目收費，對學校內部的亂收費行為處理不力；

5、學校管理不民主，不尊重教職工人格，不平等對待教職工，對教職工服務不到位。

四、活動內容與時間步驟

本次“四師一滿意”主題教育將分四個階段進行：

（一）學習動員階段(4月中旬——5月中旬)

1、成立領導小組。學校要成立“四師一滿意”主題教育領導小組，領導小組成員要分工明確、責任到人。

2、制定實施方案。學校要圍繞活動主題，遵循活動原則，結合工作實際，制定切合實際的活動方案、學習計劃和考核辦法。

3、召開動員會。學校要召開“四師一滿意”主題教育動員會，對本校的教育活動進行動員和全面部署。

4、做好宣傳發動。向在校生和畢業生家長發一封關于開展“四師一滿意”主題教育的公開信，向學生家長說明開展活動的目的、意義、內容、要求和學校在活動中的打算，并利用廣播、電視、報刊和標語橫幅，營造濃厚的輿論氛圍，取得家長和社會對活動的支持。

5、開展“四師一滿意”學習活動。重點學習《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》等法律法規；《教育部關于進一步加強和改進師德建設工作的若干意見》、《中小學教師職業道德規范》等加強師德建設的有關文件；國家、省《中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》、四平市人民政府關于貫徹《吉林省中長期教育改革和發展規劃綱要（2010—2020年）》的實施意見、2012年“新課程標準”等教學業務相關文件；一本教育教學專著；省、市、校優秀典型教師先進事跡。采取自學與集中學習相結合、個人思考與座談交流相結合、專題輔導與撰寫心得體會相結合、聽取先進事跡報告與剖析反面

典型相結合的“四結合”方式，做到學習時間、內容、形式、效果“四落實”。確保集中學習不少于20學時，學習筆記不少于l萬字，撰寫學習心得和教育隨筆各一篇。

6、開展“四師一滿意”大討論活動。通過開展專題大討論，進一步明確開展活動的目的和意義。討論可圍繞以下三個專題開展：一是結合實際談如何“立師德、鑄師魂、強師能、正師風”；二是師德與師能之間有何關系，怎樣才能把立師德與強師能緊密結合起來，做到“以德立教，德識相長”；三是如何做一名人民滿意的教師。在“四師一滿意”大討論活動的基礎上，參加市教育局開展的“四師一滿意”優秀論文評比活動。

7、開展“四師一滿意”大調研活動。通過調查問卷、走訪、座談等形式，摸清教師隊伍建設和教育教學工作的具體情況，了解掌握第一手資料和數據，并形成調研報告，為做好本職工作奠定堅實基礎，也為教育行政決策提供科學依據。

8、做好階段總結。整個學習動員階段結束后，學校要對這一階段活動的開展情況、落實效果進行認真總結，并接受市教育局“四師一滿意”主題教育檢查組的檢查驗收，審查合格后，轉入下一個階段。

（二）查擺剖析階段（5月下旬——7月20日）

1、查擺問題。

①開展“三查”。一是開展自查。在深入學習討論的基礎上，集中開展自查，重點對照五大方面問題及相關規定要求，查找教職工自身存在的問題；二是互查。教職工與教職工、教職工與領導之間互相查找問題；三是他查。通過召開學生家長、社會各界代表等不同層次的座談會，以及發放意見征求表、設立意見箱等多種方式廣泛征集社會各界對學校和教職工的意見和建議。在查擺過程

中要注意進行認真記錄。

②開展“五評價”。學?！八膸熞粷M意”主題教育領導小組針對教職工個體的師德師風情況，開展五方面的評價，即教職工自我評價，教職工與教職工互評，領導與教職工互評，學生評價教師，畢業生家長評價教師、學校，做到評價全面、準確、真實。

③開展“三必談”。針對查找出來的問題，領導班子成員之間、領導和教職工之間、教職工和教職工之間進行談心、溝通，真誠征求和聽取意見，認真開展批評與自我批評，達到交流思想、增進團結、找準問題、形成共識的目的。

2、梳理反饋問題。學校“四師一滿意”主題教育領導小組辦公室對學校、教職工征求到的意見分別進行原汁原味的匯總、梳理和歸納，結果交“四師一滿意”主題教育領導小組，然后由領導小組成員分別進行反饋。

3、深入剖析問題。學校領導班子、教職工要分別對反饋的問題進行深刻剖析，查找問題產生根源。既要自剖原因，也要互相剖析，做到查找根源要深，原因分析要透，并形成書面材料。

4、召開三個會議。通過班子民主生活會、教職工民主評議會、年級組剖析會，分別對學校、領導班子、教職工的剖析情況進行評議。

5、開展“五個一”示范課評選活動。要求示范課做到“五個一”：寫一份具有個性化和創造性的示范教案；制作一個較高水平的課件；上一節充分體現有效教學的示范課；寫一份示范性的聽評課記錄；寫一份示范性的教學反思。

6、做好階段總結。本階段結束后，學校“四師一滿意”領導小組要做好總結，并接受市教育局“四師一滿意”主題教育檢查組的檢查驗收，審查合格后，轉入下一個階段。

（三）整改提高階段（8月20日——10月底）

1、制定完善整改措施。在剖析材料基礎之上，學校及校長、教職工都要認真制定整改方案，突出整改重點、明確整改措施和整改時限。教職工的整改方案要進行分級審查，層層把關，交學?！八膸熞粷M意”主題教育領導小組辦公室；單位整改方案要經過職工代表大會評議通過。

2、開展專項整治月活動。在九月份開展教育行風專項整治月活動。要大力宣傳，對群眾舉報的問題，要進行一一查實，對違規、違紀的人員和學校，要按照相關規定，給予相應處分。

3、簽訂“四師一滿意”主題教育整改責任書。根據整改方案，學校、教職工分別簽訂整改責任書，明確整改內容和整改時限等。學校一把手與每位教職工分別簽訂責任書。一旦發現有違反責任書內容的行為，將追究相關人員的連帶責任。

4、踐行公開承諾，接受群眾監督。學校和教職工要向社會作出公開承諾，主動接受學生、家長和社會的監督。學校要定期、不定期收集意見和建議。

為優化教育環境，學校和教師要向社會做出五項公開承諾：①堅決治理亂補課、亂辦班、亂收費的教育“三亂”問題，切實減輕學生課業負擔。②嚴格執行教育部等七部委聯合下發的關于公辦普通高中招收擇校生的“三限”政策。③依法施考，依法治考，堅持防范和制止考試作弊行為，確保考試工作公平公正。④堅決禁止教師諷刺、歧視、體罰、變相體罰和侮辱學生；嚴禁教師收受、索要學生及家長贈送的禮品、禮金和有價證券等，對違反規定的老師，一經查實，將不得參與當年評優評先，并延緩教師職務評聘。⑤切實加強學校安全管理，及時檢查和消除學校內外各類安全隱患，維護學生在校安全。

5、開展督促檢查。中心?！八膸熞粷M意”主題教育領導小組對各村小的整改情況和行風集中整治情況進行督查，定期通報查處工作情況。

6、階段總結。本階段結束后，全市各學校要做好總結，將活動中好的經驗做法進行推廣，市教育局“四師一滿意”主題教育檢查組將深入全市各學校進行檢查驗收，審查合格后，轉入下一個階段。

（四）總結表彰階段（11月初——12月中旬）

1、學校要按要求對本次活動認真進行分析和反思，按照評估要點，對學習開展、典型樹立、制度建設和查擺整改落實情況以及受理投訴、處分人員情況等進行自評，總結活動的經驗和不足。

2、評先選優，充分發揮典型示范效應。開展“教書育人楷?！?、“師德標兵”、“教學標兵”、“優秀班主任”、“優秀校長”及“四師一滿意主題教育先進單位”的評選活動，對評選出來的先進單位、個人等進行表彰。

3、組織開展先進教師事跡宣傳活動。加大對先進教師事跡的宣傳，對教師先進事跡在各種媒介上進行宣傳展示，充分發揮先進典型人物的激勵、導向和示范作用，引導廣大教師學先進、趕先進，個個爭做人民滿意教師。

4、認真總結 “四師一滿意”主題教育的成功經驗，先進事跡材料和本次活動的典型經驗材料及優秀論文，作為今后交流學習的材料，鞏固活動成果，推動教師隊伍建設工作進一步向縱深發展。

五、組織領導

為了切實有效地抓好“四師一滿意”主題教育，我校成立“四師一滿意”主題教育領導小組，成員如下：

組 長：時謙

副組長：李術芳 張大方 趙忱 苗榮

成 員：李淑杰 楊梅 孫鳳 付瑜 陳艷芬 邢志敏

任冬梅 各村小校長

領導小組下設辦公室，負責日常工作。楊梅、李淑杰任辦公室主任，辦公室成員:付瑜、任冬梅

劉房子中心校 2012年4月23日

第四篇：四師一滿意總結

四師一滿意總結 主要內容

1、開展“四師一滿意”主題教育，為實現偉大的中國夢助力

我校認真開展“了四師一滿意” 主題教育，把其作為貫徹黨的十八大精神、大力加強師德師能師風建設的一項重要措施來落實。充分發揮學校在師德師風建設中的重要作用，努力提高教師的師德修養和業務能力，打造一支德能雙馨的教師隊伍，樹立風正質高的群眾滿意學校，使教師成為公民道德的楷模，使學校成為風氣正、形象好、文明程度高的育才之地。為實現偉大的中國夢和祖國未來青少年的茁壯成長而添磚加瓦。

2、開展“四項跟蹤評價反饋”活動

結合“一評三考”工作，在全校教師中開展了“四項跟蹤評價反饋”（即學生評價教師，家長評價教師，學校領導評價教師，教師之間互相評價，對每一項評價情況集中梳理后向教師反饋）活動，跟蹤評價內容主要包括：師德、師能和師風三大塊，重點跟蹤評價主題教育中查擺出問題的整改效果。通過應用調查問卷、個別征求意見，座談會，應用教學案例分析和研討，說課，聽課與評課等多種方式，讓學生、家長、教師和學校領導對教師進行跟蹤評價，從而真實反映出教師的工作表現。評價結果學校要認真梳理，剖析后及時反饋給教師。不僅要反饋工作中的不足，還要反饋工作中的亮點，促進教師改進工作，提高師德、師能和師風水平。通過開展“四項跟蹤評價反饋”活動，加強了教師與教師、教師與學校領導、教師與學生、與家長之間的溝通和交流，增強教師教書育人，為人師表的社會使命感，充分調動廣大教師工作的積極性和創造性，不斷提升教書育人的質量和水平，樹立教師的良好形象。

3、繼續深入開展了“萬師進萬家，真情幫萬生”主題實踐活動

進一步鞏固“萬師進萬家，真情幫萬生”主題實踐活動成果，促進學校教育和家庭教育的有效銜接，贏得家長對教育的理解、關心和支持，形成了學校、家庭的育人合力，繼續深入開展“萬師進萬家，真情幫萬生”主題實踐活動。在萬師進萬家活動中做到：溝通學生情況、傾聽家長心聲、探討育人措施、解答教育政策、反思教育思想。在真情幫萬生活動中，開展“一對一結對子”活動，主要幫扶家庭貧困學生和學習有困難的學生。

在活動中通過實施五個一工程（即：每名教師要備一本家訪手冊、做一件幫扶實事、寫一篇家訪隨筆、學校統一召開一次家長座談會、結一個幫扶對子），進一步密切了家校聯系，營造了良好的育人環境，推動了師德師風建設，強化了教師的服務意識，提高了教書育人水平，樹立優良教育形象。

4、加強教師隊伍作風建設

黨支部組織教師深入學習《中小學教師職業道德規范》、《教育部關于進一步加強和改進師德建設工作的若干意見》等相關文件，增強教師規范自身教育教學行為的自覺性和主動性。開展“六查六看六做”活動，切實加強教育系統行風建設和教師作風建設。一查思想，看教育方針是否落實，做忠誠教育的楷模； 二查作風，看師德修養是否高尚，做社會道德的模范； 三查紀律，看遵紀守法是否堅決，做廉潔自律的表率； 四查能力，看工作實績是否突出，做嚴謹治學的榜樣； 五查水平，看教學能力是否提高，做專研業務的能手； 六查創新，看教學方式是否突破，做改革開拓的尖兵。并向學校、向家長、向社會做出六項公開承諾：

（1）熱愛教育。自覺遵守國家法律法規，全面貫徹黨的教育方針，愛崗敬業，盡職盡責。

（2）為人師表。衣著端莊大方，說話文明健康，不在學生面前吸煙，不在工作時間喝酒，不在課堂上使用手機。

（3）廉潔從教。自覺抵制社會不良風氣，不利用工作職務謀取私利，不亂補課、亂辦班、亂訂學習資料，不收受家長的錢物，不求家長辦私事。

（4）教書育人。遵循教育規律，實施素質教育,備課求扎實，上課求充實，訓練求落實，考試求真實，不以分數作為評價學生的唯一標準，以發展的眼光看待學生，平等公正的對待學生。

（5）關愛學生。關心學生健康，維護學生權益，保護學生安全，不體罰或變相體罰、挖苦、謾罵和歧視學生，對學習有困難的學生無償地進行輔導。（6）尊重家長。加強家校溝通，認真聽取家長的意見和建議，取得家長的支持與配合，不責怪、刺激、傷害家長。

通過開展“六查六看六做”和踐行“六項公開承諾”活動，大力弘揚八種優良作風：一要弘揚愛崗敬業的優良作風；二要弘揚廉潔從教的優良作風；三要弘揚關愛學生的優良作風；四要弘揚團結協作的優良作風；五要弘揚為人師表的優良作風；六要弘揚開拓創新的優良作風；七要弘揚終身學習的優良作風；八要弘揚嚴謹治學的優良作風。強化教師隊伍的作風建設，從而在全社會樹立起人民教師的良好形象。

5、強化了教師能力建設

我校把提升教師業務能力貫穿于深化“四師一滿意”主題教育的全過程。優化教師知識結構，提升教師專業意識、專業知識和專業技能，促進教師專業素養和能力不斷提高。通過各項活動載體夯實教師的基本職業技能，營造愛崗敬業、不斷進取的氛圍。（1）繼續開展 “五個一”示范課等活動，以教師工作崗位為主陣地，以教師為主體，解決教育教學實際問題、促進教師專業發展。（2）建立長效機制，以定期開展校本培訓、教學經驗交流會、集體教研等形式，切實提高廣大教師的教育教學能力。

（3）開展“傳、幫、帶”，制定具體的“傳、幫、帶”計劃，充分發揮各學科、各專業名師的示范輻射作用，利用名師的工作經歷和工作實績指導本地、本校的教研活動和教學實踐，同時要求名師積極承擔指導和培養青年教師工作。（4）大興科研興校、科研興教之風，建立科研立項人人有責制度，走研訓一體化之路，提倡研訓的有機結合，利用教師的研訓成果指導教育教學，促進研訓相長，奠定教師深厚的理論功底。

6、進一步規范辦學行為

通過 “四師一滿意”主題教育，進一步規范我校辦學行為，促進學校管理水平提高。我校要嚴格落實課程計劃，要按照國家和省頒布的課程計劃編排學期課程表，開齊開足所有課程；嚴格規范教育收費，嚴禁超標準收費和擅立項目收費。

7、做好準備參與教育滿意度測評活動

通過滿意度測評活動，積極查找教育行風建設方面存在的薄弱環節，完善行風建設長效機制，進一步推進全校教育行風建設再上一個新臺階。

第五篇：四師一滿意演講稿

尊敬的各位領導、老師：

大家好！從為人學生到為人師，歲月匆匆，面對杜甫的隨風潛入夜，潤物細無聲；面對李商隱的春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干；面對龔自珍的落紅不是無情物，化作春泥更護花，掩卷長思，感慨萬千。尤其是到了四十歲以后，才真正懂得了師與生、生與師之間的關系，它不是園丁與花草的關系，它不是紅燭流淚的奉獻，它不是橋梁彎腰堅守，它不是俯首的儒子牛，它不是吐絲的到死的春蠶，也不止是火種，點燃了學生的心靈之火，也不止是一面模范行為的鏡子，讓學生處處有學習的榜樣。不止是傳道，不止是授業不止是解惑。不，都不是，它是兩只雄鷹，一起在知識的世界里飛翔，它是兩股力量的成長，它是兩片天地的交匯，它是兩條軌跡的并駕齊驅，它是樹與樹的關系，它是星與月的關系，它是江河與海洋的關系，教師每一天都在進步，孩子每一天都在成長，教師奉獻了已有的知識，孩子付出了敬愛和信賴，教師奉獻了自己的真愛，學生付出的是終身的思念與敬仰，“一切過去了的都會變成親切的懷念――老師，我們懷念學生時代，懷念母校，懷念您……如果時光能倒流，讓我重新回到學生時代――親愛的老師，多么想再聆聽您那語重心長的教誨……那熟悉的板書、熟悉的聲音，將我們的思緒牽向往昔的學生時代。哦，老師……親愛的老師！在我心中珍藏著您明眸的凝視，它們像兩眼清泉，永遠奔流在我的心谷……飲其流者懷其源，學其成時念吾師?！?/p>

教師與學生最終會成為朋友，良師，然后益友。

我最敬愛的老師常說，做教師是最幸福的，你會看到你的生命在學生身上的延續，你會感受到在四面八方，在各行各業，在各個階層，在各個年齡段，甚至世界的每一個地方，都有你的學生，都有你生命的回聲，祖國處處有親人，世界處處有親人。學生們在老師眼里都很優秀，比自己的孩子還讓他自豪，驕傲。我大學的兩位老師，當教授，當院長，做人做得相當優秀，做教師，講課時神采飛揚，洋洋灑灑，如春風化雨，所有的疑難，渙然冰釋，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流，引人入勝、循循善誘、口若懸河、潛移默化，怎么樣都不能形容每一節的精彩，多年以后，我悄悄地問，您們課講得那樣精彩，每一節課都背嗎。他很認真地說，(演講稿)每一節都是認真準備的，不但年輕時是，現在也是，從不敢怠慢。

老師說：我們的這一張臉是長給別人看的，你自己平常是看不到的，一定要帶笑容，一定要笑得真誠，尤其是面對自己的學生。他是這樣做的，我們每個學生離開恩師后也都在這樣做著。

老師說：學生是教師今生最大的財富；每一個學生的內心都有一個宇宙，都值得尊重；師生的愛是最無私的愛。

老師說：他老了，喜歡看著我們飛，喜歡聽我們歡歌，喜歡我們圍繞在他的身邊，喜歡開我們的小玩笑，喜歡象老小孩一樣，考驗我們對他的尊愛，喜歡給他的學生打電話，哭著說：“沒錢付酒錢”，看誰跑得最快，其實是要請我們喝頓小酒，老師，他想我們了！

做幼兒教育教研近18年了，做著幼兒教育教學方面的工作，充實而欣欣然。最幸福的時刻就是導課、評課的時刻，每一次都覺得自己為鐵東區的教師和鐵東區的幼兒作了有意義的事，尤其是對那些孩子，盡了自己的一份力，不辜負自己的職業責任心。最最幸福的時刻就是給下面講座的時刻，每一次都收獲滿滿，尤其是今年，榮幸地承擔了教育學院幼兒園教師國家培訓講師的工作，去了雙遼、伊通、公主嶺、梨樹。面對那么多渴求知識的眼睛，面對她們鼓勵的掌聲，面對他們認可的笑容，我陶醉了，很幸福。當她們聽著你2、3個小時的講座仍津津有味，我覺得自己講得也很順的時候，自信就象一棵大樹，在心中狂長，有葉、有花、有果，當她們圍在我的身旁，要我的電話號，要我的qq號時，我是那樣的快樂。大學的老師講，他最幸福的時刻就是給4、5百人講課，很順利，很淋漓盡致的時候，他幸福，這種幸福無事可及。我很怯怯地對老師講：我好象也體會到了這種幸福！奉獻的幸福，付出的幸福，收獲的幸福，有成就感的幸福，被敬被尊被愛的幸福！這一刻的幸?；饬怂械臏蕚鋾r的辛苦，煩惱。女兒開我玩笑，你跨準備的講座能不成功嗎？準備了兩年！正好趕上春節，有這個任務壓著，年確實沒過好，準備好了，給學院領導郵去，一句話險著全否，沒辦法從頭再來﹍﹍現在，我喜歡上了這種講的感覺，不計較報酬，不怕準備工作的困難，只有有講的機會，我會認真、開心、努力地完成好工作，因為，這是一份榮幸，是一份尊享。

最后我以一首詩結束今天的演講：這是我在國培講座時寫給我們可愛的幼兒教師的，也獻給大家。

告訴你自己吧

當天氣轉暖春悄悄來了

春陽明媚了你的世界

春草一樣的希望

跳動著鮮綠的火焰

燃亮一雙雙眼睛

心在春風暖撫中躍躍欲飛

春雨奏響的曲子

輕快、歡暢

告訴你自己吧

你將前行

帶著星星一樣的孩子們

調皮可愛、天真無邪的孩子

象春天的芽兒一樣愿意生長

歡喜著追隨著你

踏著春天的節拍

奔向科學知識的海洋

開始一生的奔騰澎湃