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四師一滿意自查報(bào)告(合集5篇)

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第一篇:四師一滿意自查報(bào)告

四師一滿意自查報(bào)告

按照“四師一滿意”主題教育的工作要求,我結(jié)合自身工作實(shí)際,認(rèn)真進(jìn)行查擺剖析如下:

首先在自己的工作中注意良好品德的養(yǎng)成。教學(xué)中能面向全體學(xué)生,尊重學(xué)生的個(gè)體差異,平等地對(duì)待每一位學(xué)生。盡其所能、高效能地傳授科學(xué)文化知識(shí),使學(xué)生終生受益,用自己精熟的知識(shí)吸引學(xué)生,用精辟的語(yǔ)言感染學(xué)生,用高尚的品德影響學(xué)生,成為學(xué)生一生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣。對(duì)侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍,及時(shí)改正講課中存在的問(wèn)題,糾正學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤,對(duì)于學(xué)困生要耐心輔導(dǎo),幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。

其次在自己的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。一個(gè)人的品德的高低,不光是在正規(guī)場(chǎng)合的表現(xiàn),私下里、小事上往往更能反映一個(gè)人靈魂深處的東西,表現(xiàn)一個(gè)人的本質(zhì)。平時(shí),不說(shuō)與教師身份不相符的話,不做與教師形象不相稱的事。在家里,要家庭和睦,鄰里友愛(ài)。在小區(qū),不參與各種賭博活動(dòng)。與人交往,誠(chéng)實(shí)守信;同事之間不談不利于團(tuán)結(jié)的話;不做不利于團(tuán)結(jié)的事;不以惡小而為之,不以善小而不為。在小事中修身,在平凡中養(yǎng)德。只有具備高尚道德修養(yǎng)的教師,才會(huì)在一言一

行中感染學(xué)生和塑造學(xué)生美好的心靈,使學(xué)生不僅學(xué)到科學(xué)知識(shí),而且懂得做人的道理。

第三教師要勤奮學(xué)習(xí)修身養(yǎng)德。作為教師要具備廣博的知識(shí)、開(kāi)闊的視野,就要不斷讀書學(xué)習(xí)、陶冶情操。利于業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,掌握新課程改革的理念,積極參加教研活動(dòng),不斷總結(jié)、反思教學(xué)。

雖然取得了一點(diǎn)成績(jī),但也存在一些不足之處:

(1)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和鉆研放松:

(2)課堂上對(duì)學(xué)生的要求不夠嚴(yán)格,使得課堂紀(jì)律松散,(3)講課過(guò)程中,忽視了學(xué)生的個(gè)體差異,使部分學(xué)生失去學(xué)習(xí)信心。

(4)課后對(duì)差生的輔導(dǎo)不到位。

希望自己能在以后的工作中嚴(yán)格以教師職業(yè)道德的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,做好太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè),做人民滿意教師。

第二篇:四師一滿意自查報(bào)告

“四師一滿意”自查報(bào)告

通過(guò)“四師一滿意”的學(xué)習(xí),我從中領(lǐng)會(huì)了許多許多。現(xiàn)將從教這幾年來(lái)的個(gè)人師德師風(fēng)情況總結(jié)如下:

在政治思想方面,本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》。嚴(yán)格要求自己,奉公守法,遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),專業(yè)思想牢固,為人師表。在教育教學(xué)過(guò)程中,不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹(shù)立正確的人才觀,重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系,在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施,在交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事,不進(jìn)行有償家教,贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過(guò)程中,利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,自古就是“教書育人,為人師表”。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展,不斷有新的內(nèi)容,現(xiàn)在我們社會(huì)主義國(guó)家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì),為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境,要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。新時(shí)代的師德師風(fēng)是與傳統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)揉在一起的。對(duì)教師的要求:平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻,老師也是有七情六欲的,但不能把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對(duì)象,這不是教育學(xué)生。我覺(jué)得傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時(shí)期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的,但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于:師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對(duì)教師要絕對(duì)服從,但現(xiàn)在則要求教師對(duì)學(xué)生也應(yīng)尊重,這是個(gè)進(jìn)步。因此,新時(shí)代的教師在關(guān)愛(ài)和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。

本人還存在的問(wèn)題

1、對(duì)自己要求不夠嚴(yán)格,對(duì)工作有得過(guò)且過(guò)情緒。不能做到全身心撲在事業(yè)上。主要表現(xiàn)為課余時(shí)間,自學(xué)不夠,工作年頭的增加,使自己放松了對(duì)自己的要求,備課也不像以前那樣深入鉆研了。當(dāng)今世界瞬息萬(wàn)變,發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化,只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),注重自身素質(zhì)的不斷提高,做到與時(shí)俱進(jìn)。回顧已走過(guò)的路,雖然各方面或多或少有一定的提高,但總的來(lái)說(shuō),進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法等諸多方面還很欠缺,缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性。

2、處理問(wèn)題簡(jiǎn)單化,對(duì)學(xué)生的愛(ài)心有所下降。

在班級(jí)管理中,有時(shí)候在事情發(fā)生后,對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)態(tài)度過(guò)于簡(jiǎn)單粗暴,不能像以前那樣跟在學(xué)生的身后處理事情。有時(shí)會(huì)被動(dòng)的處理問(wèn)題。

3、與學(xué)生家長(zhǎng)和任課老師之間的溝通不夠。

在學(xué)生的管理方面,與任課老師之間的溝通太少,有時(shí)僅憑自己的直觀行事,隨心所欲缺乏圓潤(rùn)靈活性。與家長(zhǎng)的溝通更是減少了很多,往往過(guò)于依賴電話溝通,工作作得不細(xì)。

二、分析產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因:

簡(jiǎn)單說(shuō),主要是對(duì)事業(yè)上要求松懈,對(duì)工作態(tài)度上粗枝大葉,有差不多就行的觀念。不能從愛(ài)崗敬業(yè)的高度嚴(yán)格要求自己,放松了對(duì)自己的要求。思想上有等、懶、靠的情緒。是對(duì)自己師德方面要求上放松了尺度。

三、下一步整改措施:

通過(guò)深刻查找剖析,我覺(jué)得自己對(duì)工作的松懈其實(shí)就是在師德上有所放松造成的。針對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足,在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中,我將嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真做好以下幾點(diǎn):

1、加強(qiáng)自身建設(shè),提高素質(zhì)。

一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫,加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高。加強(qiáng)學(xué)習(xí)師德先進(jìn)典型的事跡,嚴(yán)格要求自己,以他人為榜樣,努力做好本職工作。

二是在業(yè)務(wù),在專業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平,做到理論聯(lián)系實(shí)際,全面發(fā)展。

2、強(qiáng)化責(zé)任,提高效率。

樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀,同時(shí)變壓力為動(dòng)力,積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。

3、開(kāi)拓創(chuàng)新,提高教育教學(xué)水平。

在工作中勤觀察、勤思考,想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急,全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。

師德無(wú)小事,今后的工作中,我要嚴(yán)格約束自己,力爭(zhēng)做一名合格的人民教師。

第三篇:教師四師一滿意自查報(bào)告

教師“四師一滿意”整改方案

趙立波

通過(guò)“四師一滿意”學(xué)習(xí)活動(dòng),我受益匪淺,做為一名優(yōu)秀的人民教師,首先應(yīng)該成為學(xué)生的良師益友,應(yīng)該當(dāng)好健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人,應(yīng)該用自己的好思想,好道德,好作風(fēng)為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣。教書教得好,育人育得好,才是一個(gè)合格的人民教師,才是真正的名副其實(shí)的人類靈魂的工程師。

但是,通過(guò)進(jìn)入第二階段的認(rèn)真自查、剖析,我覺(jué)得自己還存在一些不足

一、主要存在的問(wèn)題:

1、課余時(shí)間,自學(xué)不夠,學(xué)習(xí)的層次不高。

當(dāng)今世界瞬息萬(wàn)變,發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化,只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),注重自身素質(zhì)的不斷提高,做到與時(shí)俱進(jìn)。回顧已走過(guò)的路,雖然各方面或多或少有一定的提高,但總的來(lái)說(shuō),進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、等諸多方面還很欠缺,與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性。

2、做事缺乏預(yù)見(jiàn)性。

在班級(jí)管理中,有時(shí)候不能在事情發(fā)生之前,對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,以防止事情發(fā)生,而是跟在學(xué)生的身后處理事情。往往把自己放在被動(dòng)的位置,有時(shí)會(huì)手忙腳亂,事倍而功半。

3、與任課老師之間的溝通不夠。

在學(xué)生的管理方面,與任課老師之間的溝通太少,有時(shí)僅憑自己的直觀行事,隨心所欲缺乏圓潤(rùn)靈活性,因而不能完全取得大家的理解。

4、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)。

日常工作按部就班的時(shí)候多,主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少;對(duì)管理工作零碎的思考多,整體的謀劃少。

二、分析產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因:

1、是自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求;

2、是思想上有等、懶、靠的情緒;

3、是自己對(duì)自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。

4、有時(shí)對(duì)學(xué)生的要求過(guò)于嚴(yán)格、近于苛刻,求全責(zé)備,結(jié)果適得其反,此時(shí)自己便會(huì)產(chǎn)生懈怠的情緒。

5、自身性格比較直率,替他人考慮的不夠多,為人處事方面缺乏圓潤(rùn)靈活。

6、平時(shí)思考的不夠多,工作方法單一。

這次自查使我找到了自己的問(wèn)題和不足,為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

三、下一步整改措施:

通過(guò)深刻查找剖析,針對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足,在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中,我將嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真做好以下幾點(diǎn):

1、加強(qiáng)自身建設(shè),提高素質(zhì)。

一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫,加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高。

二是在業(yè)務(wù),在專業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平,做到理論聯(lián)系實(shí)際,全面發(fā)展。

2、強(qiáng)化責(zé)任,提高效率。

樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀,同時(shí)變壓力為動(dòng)力,積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。

3、開(kāi)拓創(chuàng)新,提高教育教學(xué)水平。

總之,在工作中勤觀察、勤思考,想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急,全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。

第四篇:遼寧省教師四師一滿意自查報(bào)告

教師“四師一滿意”自查報(bào)告

通過(guò)“四師一滿意”學(xué)習(xí)活動(dòng),我受益匪淺,做為一名優(yōu)秀的人民教師,首先應(yīng)該成為學(xué)生的良師益友,應(yīng)該當(dāng)好健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人,應(yīng)該用自己的好思想,好道德,好作風(fēng)為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)榜樣。教書教得好,育人育得好,才是一個(gè)合格的人民教師,才是真正的名副其實(shí)的人類靈魂的工程師。

但是,通過(guò)進(jìn)入第二階段的認(rèn)真自查、剖析,我覺(jué)得自己還存在一些不足

一、主要存在的問(wèn)題:

1、課余時(shí)間,自學(xué)不夠,學(xué)習(xí)的層次不高。

當(dāng)今世界瞬息萬(wàn)變,發(fā)展迅速。要適應(yīng)這種變化,只有加強(qiáng)學(xué)習(xí),注重自身素質(zhì)的不斷提高,做到與時(shí)俱進(jìn)。回顧已走過(guò)的路,雖然各方面或多或少有一定的提高,但總的來(lái)說(shuō),進(jìn)步并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、等諸多方面還很欠缺,與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性。

2、做事缺乏預(yù)見(jiàn)性。

在班級(jí)管理中,有時(shí)候不能在事情發(fā)生之前,對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,以防止事情發(fā)生,而是跟在學(xué)生的身后處理事情。往往把自己放在被動(dòng)的位置,有時(shí)會(huì)手忙腳亂,事倍而功半。

3、與任課老師之間的溝通不夠。

在學(xué)生的管理方面,與任課老師之間的溝通太少,有時(shí)僅憑自己的直觀行事,隨心所欲缺乏圓潤(rùn)靈活性,因而不能完全取得大家的理解。

4、工作中大膽實(shí)踐、不斷創(chuàng)新的意識(shí)還不夠強(qiáng)。

日常工作按部就班的時(shí)候多,主動(dòng)創(chuàng)新的時(shí)候少;對(duì)管理工作零碎的思考多,整體的謀劃少。

二、分析產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因:

1、是自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求;

2、是思想上有等、懶、靠的情緒;

3、是自己對(duì)自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。

4、有時(shí)對(duì)學(xué)生的要求過(guò)于嚴(yán)格、近于苛刻,求全責(zé)備,結(jié)果適得其反,此時(shí)自己便會(huì)產(chǎn)生懈怠的情緒。

5、自身性格比較直率,替他人考慮的不夠多,為人處事方面缺乏圓潤(rùn)靈活。

6、平時(shí)思考的不夠多,工作方法單一。

這次自查使我找到了自己的問(wèn)題和不足,為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向。

三、下一步整改措施:

通過(guò)深刻查找剖析,針對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足,在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中,我將嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真做好以下幾點(diǎn):

1、加強(qiáng)自身建設(shè),提高素質(zhì)。

一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫,加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高。

二是在業(yè)務(wù),在專業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自己的業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平,做到理論聯(lián)系實(shí)際,全面發(fā)展。

2、強(qiáng)化責(zé)任,提高效率。

樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀,同時(shí)變壓力為動(dòng)力,積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。

第五篇:四師一滿意總結(jié)

四師一滿意總結(jié) 主要內(nèi)容

1、開(kāi)展“四師一滿意”主題教育,為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)助力

我校認(rèn)真開(kāi)展“了四師一滿意” 主題教育,把其作為貫徹黨的十八大精神、大力加強(qiáng)師德師能師風(fēng)建設(shè)的一項(xiàng)重要措施來(lái)落實(shí)。充分發(fā)揮學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)中的重要作用,努力提高教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力,打造一支德能雙馨的教師隊(duì)伍,樹(shù)立風(fēng)正質(zhì)高的群眾滿意學(xué)校,使教師成為公民道德的楷模,使學(xué)校成為風(fēng)氣正、形象好、文明程度高的育才之地。為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)和祖國(guó)未來(lái)青少年的茁壯成長(zhǎng)而添磚加瓦。

2、開(kāi)展“四項(xiàng)跟蹤評(píng)價(jià)反饋”活動(dòng)

結(jié)合“一評(píng)三考”工作,在全校教師中開(kāi)展了“四項(xiàng)跟蹤評(píng)價(jià)反饋”(即學(xué)生評(píng)價(jià)教師,家長(zhǎng)評(píng)價(jià)教師,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)教師,教師之間互相評(píng)價(jià),對(duì)每一項(xiàng)評(píng)價(jià)情況集中梳理后向教師反饋)活動(dòng),跟蹤評(píng)價(jià)內(nèi)容主要包括:師德、師能和師風(fēng)三大塊,重點(diǎn)跟蹤評(píng)價(jià)主題教育中查擺出問(wèn)題的整改效果。通過(guò)應(yīng)用調(diào)查問(wèn)卷、個(gè)別征求意見(jiàn),座談會(huì),應(yīng)用教學(xué)案例分析和研討,說(shuō)課,聽(tīng)課與評(píng)課等多種方式,讓學(xué)生、家長(zhǎng)、教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師進(jìn)行跟蹤評(píng)價(jià),從而真實(shí)反映出教師的工作表現(xiàn)。評(píng)價(jià)結(jié)果學(xué)校要認(rèn)真梳理,剖析后及時(shí)反饋給教師。不僅要反饋工作中的不足,還要反饋工作中的亮點(diǎn),促進(jìn)教師改進(jìn)工作,提高師德、師能和師風(fēng)水平。通過(guò)開(kāi)展“四項(xiàng)跟蹤評(píng)價(jià)反饋”活動(dòng),加強(qiáng)了教師與教師、教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師與學(xué)生、與家長(zhǎng)之間的溝通和交流,增強(qiáng)教師教書育人,為人師表的社會(huì)使命感,充分調(diào)動(dòng)廣大教師工作的積極性和創(chuàng)造性,不斷提升教書育人的質(zhì)量和水平,樹(shù)立教師的良好形象。

3、繼續(xù)深入開(kāi)展了“萬(wàn)師進(jìn)萬(wàn)家,真情幫萬(wàn)生”主題實(shí)踐活動(dòng)

進(jìn)一步鞏固“萬(wàn)師進(jìn)萬(wàn)家,真情幫萬(wàn)生”主題實(shí)踐活動(dòng)成果,促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接,贏得家長(zhǎng)對(duì)教育的理解、關(guān)心和支持,形成了學(xué)校、家庭的育人合力,繼續(xù)深入開(kāi)展“萬(wàn)師進(jìn)萬(wàn)家,真情幫萬(wàn)生”主題實(shí)踐活動(dòng)。在萬(wàn)師進(jìn)萬(wàn)家活動(dòng)中做到:溝通學(xué)生情況、傾聽(tīng)家長(zhǎng)心聲、探討育人措施、解答教育政策、反思教育思想。在真情幫萬(wàn)生活動(dòng)中,開(kāi)展“一對(duì)一結(jié)對(duì)子”活動(dòng),主要幫扶家庭貧困學(xué)生和學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

在活動(dòng)中通過(guò)實(shí)施五個(gè)一工程(即:每名教師要備一本家訪手冊(cè)、做一件幫扶實(shí)事、寫一篇家訪隨筆、學(xué)校統(tǒng)一召開(kāi)一次家長(zhǎng)座談會(huì)、結(jié)一個(gè)幫扶對(duì)子),進(jìn)一步密切了家校聯(lián)系,營(yíng)造了良好的育人環(huán)境,推動(dòng)了師德師風(fēng)建設(shè),強(qiáng)化了教師的服務(wù)意識(shí),提高了教書育人水平,樹(shù)立優(yōu)良教育形象。

4、加強(qiáng)教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)

黨支部組織教師深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)工作的若干意見(jiàn)》等相關(guān)文件,增強(qiáng)教師規(guī)范自身教育教學(xué)行為的自覺(jué)性和主動(dòng)性。開(kāi)展“六查六看六做”活動(dòng),切實(shí)加強(qiáng)教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)和教師作風(fēng)建設(shè)。一查思想,看教育方針是否落實(shí),做忠誠(chéng)教育的楷模; 二查作風(fēng),看師德修養(yǎng)是否高尚,做社會(huì)道德的模范; 三查紀(jì)律,看遵紀(jì)守法是否堅(jiān)決,做廉潔自律的表率; 四查能力,看工作實(shí)績(jī)是否突出,做嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的榜樣; 五查水平,看教學(xué)能力是否提高,做專研業(yè)務(wù)的能手; 六查創(chuàng)新,看教學(xué)方式是否突破,做改革開(kāi)拓的尖兵。并向?qū)W校、向家長(zhǎng)、向社會(huì)做出六項(xiàng)公開(kāi)承諾:

(1)熱愛(ài)教育。自覺(jué)遵守國(guó)家法律法規(guī),全面貫徹黨的教育方針,愛(ài)崗敬業(yè),盡職盡責(zé)。

(2)為人師表。衣著端莊大方,說(shuō)話文明健康,不在學(xué)生面前吸煙,不在工作時(shí)間喝酒,不在課堂上使用手機(jī)。

(3)廉潔從教。自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣,不利用工作職務(wù)謀取私利,不亂補(bǔ)課、亂辦班、亂訂學(xué)習(xí)資料,不收受家長(zhǎng)的錢物,不求家長(zhǎng)辦私事。

(4)教書育人。遵循教育規(guī)律,實(shí)施素質(zhì)教育,備課求扎實(shí),上課求充實(shí),訓(xùn)練求落實(shí),考試求真實(shí),不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn),以發(fā)展的眼光看待學(xué)生,平等公正的對(duì)待學(xué)生。

(5)關(guān)愛(ài)學(xué)生。關(guān)心學(xué)生健康,維護(hù)學(xué)生權(quán)益,保護(hù)學(xué)生安全,不體罰或變相體罰、挖苦、謾罵和歧視學(xué)生,對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生無(wú)償?shù)剡M(jìn)行輔導(dǎo)。(6)尊重家長(zhǎng)。加強(qiáng)家校溝通,認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,取得家長(zhǎng)的支持與配合,不責(zé)怪、刺激、傷害家長(zhǎng)。

通過(guò)開(kāi)展“六查六看六做”和踐行“六項(xiàng)公開(kāi)承諾”活動(dòng),大力弘揚(yáng)八種優(yōu)良作風(fēng):一要弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)的優(yōu)良作風(fēng);二要弘揚(yáng)廉潔從教的優(yōu)良作風(fēng);三要弘揚(yáng)關(guān)愛(ài)學(xué)生的優(yōu)良作風(fēng);四要弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良作風(fēng);五要弘揚(yáng)為人師表的優(yōu)良作風(fēng);六要弘揚(yáng)開(kāi)拓創(chuàng)新的優(yōu)良作風(fēng);七要弘揚(yáng)終身學(xué)習(xí)的優(yōu)良作風(fēng);八要弘揚(yáng)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的優(yōu)良作風(fēng)。強(qiáng)化教師隊(duì)伍的作風(fēng)建設(shè),從而在全社會(huì)樹(shù)立起人民教師的良好形象。

5、強(qiáng)化了教師能力建設(shè)

我校把提升教師業(yè)務(wù)能力貫穿于深化“四師一滿意”主題教育的全過(guò)程。優(yōu)化教師知識(shí)結(jié)構(gòu),提升教師專業(yè)意識(shí)、專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能,促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)和能力不斷提高。通過(guò)各項(xiàng)活動(dòng)載體夯實(shí)教師的基本職業(yè)技能,營(yíng)造愛(ài)崗敬業(yè)、不斷進(jìn)取的氛圍。(1)繼續(xù)開(kāi)展 “五個(gè)一”示范課等活動(dòng),以教師工作崗位為主陣地,以教師為主體,解決教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。(2)建立長(zhǎng)效機(jī)制,以定期開(kāi)展校本培訓(xùn)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、集體教研等形式,切實(shí)提高廣大教師的教育教學(xué)能力。

(3)開(kāi)展“傳、幫、帶”,制定具體的“傳、幫、帶”計(jì)劃,充分發(fā)揮各學(xué)科、各專業(yè)名師的示范輻射作用,利用名師的工作經(jīng)歷和工作實(shí)績(jī)指導(dǎo)本地、本校的教研活動(dòng)和教學(xué)實(shí)踐,同時(shí)要求名師積極承擔(dān)指導(dǎo)和培養(yǎng)青年教師工作。(4)大興科研興校、科研興教之風(fēng),建立科研立項(xiàng)人人有責(zé)制度,走研訓(xùn)一體化之路,提倡研訓(xùn)的有機(jī)結(jié)合,利用教師的研訓(xùn)成果指導(dǎo)教育教學(xué),促進(jìn)研訓(xùn)相長(zhǎng),奠定教師深厚的理論功底。

6、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為

通過(guò) “四師一滿意”主題教育,進(jìn)一步規(guī)范我校辦學(xué)行為,促進(jìn)學(xué)校管理水平提高。我校要嚴(yán)格落實(shí)課程計(jì)劃,要按照國(guó)家和省頒布的課程計(jì)劃編排學(xué)期課程表,開(kāi)齊開(kāi)足所有課程;嚴(yán)格規(guī)范教育收費(fèi),嚴(yán)禁超標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)和擅立項(xiàng)目收費(fèi)。

7、做好準(zhǔn)備參與教育滿意度測(cè)評(píng)活動(dòng)

通過(guò)滿意度測(cè)評(píng)活動(dòng),積極查找教育行風(fēng)建設(shè)方面存在的薄弱環(huán)節(jié),完善行風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制,進(jìn)一步推進(jìn)全校教育行風(fēng)建設(shè)再上一個(gè)新臺(tái)階。

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