第一篇：記“最美黨員”教師先進事跡材料

《以平凡演繹精彩》

---記“最美黨員”教師先進事跡材料

“學高為師，身正為范”一直是他堅持的信念與動力。作為從事教師工作8年的青年教師，他熱愛教育事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，不斷優(yōu)化自身教育教學能力和理論水平。他愛崗敬業(yè)，不斷提高自身的師德修養(yǎng)。他嚴格要求自己，時刻牢記自己的言行舉止會對學生帶來巨大的影響，在教學上追求卓越，在工作中勇于擔當，展示出新一代先進共產(chǎn)黨員應有的風貌。

一、追求卓越，奮力翱翔。

常言道：要給學生一杯水，自己要有一桶水。**老師深深體會到，在當今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……”是他追求的境界。

自任教以來，**老師積極承擔教學任務，不斷提高自身的教學科研水平。他所任教的班級成績均排在年級的前列，贏得了廣大教師好評，學生家長的認可。這是他刻苦鉆研教育教學業(yè)務，注重調(diào)動學生積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用的結果。但他并不滿足目前狀況，他深知道教學技能的提升是多么的重要，于是他堅持學習，以此提高自己的文化素質(zhì)。在教學中，他潛心鉆研教材，反復研討新課標，大量訂閱教學刊物，堅持業(yè)務學習，廣泛聽取有經(jīng)驗老師的意見汲取更多學科的“營養(yǎng)”，他及時進行教學反思，捕捉新的教學信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學手段。工作中常常看見他向同科老師學習教學經(jīng)驗，借鑒優(yōu)秀的教學方法的身影。他積極參加各種公開研討課，不斷提高自己的教學能力和業(yè)務水平。他在平凡的教師之路上不斷奔跑，追求卓越，在平凡的教學工作中奮力翱翔。

二、率先垂范，敢于擔當。

**老師任教以來一直擔任著班主任和兩個班的數(shù)學教學任務，繁雜的班級事務和教學任務填充至滿。回顧八年來的點滴，他一直在努力成長。現(xiàn)在的他已不再是當年那懵懂無知的他。在擔任班主任期間，他所帶的班級班風學風穩(wěn)定，一直保持優(yōu)秀地位；他所上的數(shù)學公開課也得到德州市區(qū)教研員的充分肯定。高中的學生追求獨立自主呈現(xiàn)著叛逆的一面，他總是忙忙碌碌、孜孜不倦。每到晚修，他就整頓班風學風，找欠交作業(yè)的學生聊天，召開干部會議，同事們都關注到他總是最后一個離開辦公室而拖著疲憊的身影離去。2015年，他開始擔任數(shù)學組備課組長的工作，在組長工作中他主動為老師解決問題，率先垂范，敢于擔當。作為備課組長，他時刻要求自己以求真務實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，制訂好教導計劃，并組織實施。在工作中，制定更符合高考形式和本年級學生特點的教學計劃，同時主動承擔出試題、導學案、打掃辦公室等多項工作，使年級數(shù)學教學工作更有計劃性、針對性、實效性。在他的努力下，他的工作得到老師們的大力支持，積累了很多工作經(jīng)驗，也不斷地提高了自身的工作能力。已連續(xù)擔任三年備課組長的他在備課組管理方面，特別注重老師們團隊培養(yǎng)，構建積極向上、奮勇拼搏的備課組工作氛圍，在今年德州市校際聯(lián)考取得歷史性突破，成績輝煌，數(shù)學上線成績居全市第一。這些成績的背后有著**老師辛勤付出的汗水和無私奉獻。

三、嚴愛并重，無私奉獻。

作為一名黨員教師，**老師在工作中時刻對自己高標準，嚴要求。不斷地學習、鉆研、進取，走在教師隊伍前列，做時代發(fā)展需要的優(yōu)秀黨員教師。雖然他每天都很疲憊，但他常提醒自己做工作就是克服困難，戰(zhàn)勝困難。作為一名黨員教師，就應該在困難面前沖上去。在教學中，他不斷地體會到做教師的樂趣。他的教學水平不斷提高，教學是苦的，但苦中也有樂。曾經(jīng)有同事問他說：“你覺得現(xiàn)在的工作累嗎？”他說：“什么事情都會有累的，但做教師是我的所愛，我的快樂，讓我在創(chuàng)造中把快樂升華。它讓我體會到人生的價值蘊含在對事業(yè)的不懈追求中。只有不斷的學習、工作，才不辜負組織對我的信任、培養(yǎng)。”是的，無論在成功或挫折面前，他都會懷著對工作的摯愛，對事業(yè)的虔誠，用實際行動展現(xiàn)黨員教師的風采。

這位嚴父慈母的“角色”對**老師來講是真實的寫照。他明白關愛每一個學生“愛心”是老師工作中不可或缺的情操，也是老師工作的主旋律，可以說，沒有愛就沒有教育。“愛心”是培養(yǎng)老師與學生感情的基石，“愛心”是轉變后進學生，使學生得到良好發(fā)展的“靈丹妙藥”。他一直用自已的行動去見證著、踐行著。班級中有一些同學學習基礎較差，他便常利用業(yè)余時間無償為他們補課。讓每一位同學不僅懂得學習，更懂得如何做人，如何關心人，如何提高自身素質(zhì)。班級中有一些同學出現(xiàn)行為偏差，他利用休息時間與他們進行談心，甚至聯(lián)系家長，耐心引導他們重新走回正常的生活軌跡。在辦公室，走廊中，經(jīng)常見到他與學生談話的身影。學生做錯了，他會嚴格指出及時糾正，多少次為了處理學生問題錯過了吃飯時間，錯過了休息時間，他就是這樣一步一個腳印地在自己的崗位上辛勤耕耘，默默奉獻。在2016年高考備戰(zhàn)的緊要關頭，有一名住校同學深夜突發(fā)急性腸胃炎，同寢室的同學趕緊給謝老師打電話，雖已是凌晨三點多，但他馬上趕到了學校，并將學生送往縣醫(yī)院，學生和家長感激萬分，但他始終認為這是自己的責任和義務。同學們不會忘記，在高考前幾天，個別學生出現(xiàn)了輕度的緊張和焦慮，**老師無微不至地關懷他們，始終把學生放到視野之內(nèi)，在課下到教室里、在飯空到走廊外跟他們聊聊理想，放松心情。在同學們眼中，他始終是那個在考試后拿著成績單逐個分析你的成績起落并幫你制定措施的人，是那個隔一段時間就找你談心了解你的心理歷程的人，是那個始終微笑像大哥一樣關心自己、幫助自己的人。

**師愛校如家，愛崗敬業(yè)。在2015年冬天，他的爺爺患有重病期間，**老師因為放心不下學校的教學工作和來年參加高考的自己的學生，他感情的天平傾向了自己的學生，他都沒能回陜西老家探望一次，甚至連爺爺?shù)淖詈笠幻娑紱]見著，一直等到寒假但還沒等他回家，他就接到了爸爸告訴他爺爺已經(jīng)離開了我們的電話。他一直憑借他堅強的性格和強烈的責任心，他總是把工作放在第一位，總是把更多的時間花在學校和學生身上，每天早出晚歸，在他的愛人生完孩子第二天他就風風火火趕回辦公室開始了新一天的教學工作，在孩子患心肌炎高燒不退住院的情況下，他白天正常上課坐班，晚上跑醫(yī)院，從沒有耽誤學生一節(jié)課。在高二上學期，年級缺數(shù)學老師的情況下、在有老師請假的情況下，他都會義不容辭的主動為其他班級代課，一代有時候就是好幾個月。但他從不叫苦叫累。

蘇霍姆林斯基說：“好的孩子人人愛，愛不好的孩子才是真正的愛”。愛學生不僅要愛那些聰明、漂亮、優(yōu)秀的學生，也要愛那些不聽話、成績差的學生。他對學生愛中有嚴，嚴中有愛，不偏愛一位好學生，不放棄一位差生，關心每一位同學的健康成長。始終用一顆樸實的愛心用心去愛每一位學生。**老師以扎實的工作作風教書育人，以忘我拼博的精神激勵人，以獨特的教學方法帶動人，歷年被學校授予優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教研組長榮譽稱號。在平凡的工作崗位上，他無論做哪一項工作都是腳踏實地、盡心盡責，都是高標準嚴要求，每一項工作都是有計劃、有落實、有總結。

是黨員就要發(fā)揮先鋒模范作用，同時用自身的思想，行動影響一些人，帶動一些人。在工作中他牢固樹立合作意識、整體意識，識大體，顧大局，講協(xié)作。課上強調(diào)對學生合作意識的培養(yǎng)。他平時注意和同學科教師的合作與交流。遇到問題集體討論研究，在教學中互相幫助共同提高。正是這種集體協(xié)作，使得學科不斷進步。有了對工作的熱愛，對事業(yè)的追求，他在工作中不計勞苦，一步一個腳印的去做好。每一項成績的取得都凝聚著心血和汗水，在工作中，他也得到了鍛煉和提高。

為了鐘愛的教育事業(yè)，為了不辜負黨的教育和培養(yǎng)，**老師時刻聽從黨的召喚和安排，積極工作著。每次學校有什么臨時工作、任務交給他，他都想集體所想，急集體所急，對學校講奉獻。學校需要他做什么他就要全力做好。作為黨員教師他就像大廈的奠基石，像鋪路的石子，要承擔得更多，付出得多。因此學校、年級安排的工作，他都痛痛快快接過來，踏踏實實干下去，盡職盡責，無怨無悔，用滿腔熱情奉獻著自己的青春與智慧。

有付出才有回報，有工作才有快樂。他用熾熱的情懷，滿腔的摯愛，在工作中戰(zhàn)勝了一個又一個困難，得到了一次又一次的鍛煉。不斷實現(xiàn)著自我的人生價值。在榮譽面前，他深知，是工作、學習磨礪了他，是黨教育、培養(yǎng)了他，是**一中黨組織群體塑造了他，認可了他。他要用他的行動永遠為心中的信念之旗增色。

總而言之，**老師始終踐行為人之道，從師之道，堅守著三尺講臺敬業(yè)奉獻、辛勤耕耘。在工作中時刻以一名優(yōu)秀黨員的標準嚴格要求自己，出色地完成了黨和學校交給他的各項任務，認真地履行了一位優(yōu)秀黨員和人民教師的神圣職責。

第二篇：最美黨員先進事跡

“最美黨員”---李明龍主要事跡

李明龍，男，漢族，初中文化，生于1953年12月22日，從事職業(yè)糧農(nóng)，電話：***，住九龍鄉(xiāng)印斗村二社。1973年至1978年擔任原印斗大隊二隊記分員，1979年元月至1982年擔任原印斗大隊會計，1976年加入中國共產(chǎn)黨，1983年元月至2004年12月?lián)斡《反逯Р繒洠?005年元月至2007年12月?lián)问资?lián)合村文書，2008年1月至2010年12月?lián)斡《反逯Р扛睍洠?011年至2013年5月?lián)斡《反逯Р繒洠蠲鼾埻驹?0年工作中為黨和人民的事業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，從不叫苦叫累，為印斗村的水利、交通、農(nóng)電、種養(yǎng)殖業(yè)和基礎設施建設等方面作出了卓越的公選，村民稱他是一個好黨員好支書。

一、1983年李明龍同志擔任支部書記的第一年，就是當農(nóng)村實行土地承包責任制的第三年，當時人民的生活水平還不高。李明龍同志在全鄉(xiāng)率先推廣雜交水稻和雜交玉米種植，就在當年，全村發(fā)展了130戶村民實現(xiàn)雜交水稻和雜交玉米種植，當年的糧食產(chǎn)量在原基礎上增加了50%以上。

二、1993年那時候家家戶戶都還在照油燈，沒有通電，李明龍同志即組織黨員、村社干部、村民代表召開會議，人平集資60元，架設低壓線路，在全鄉(xiāng)率先照上放心電，使村民實現(xiàn)了電氣化。

三、1994年9月，當政府發(fā)出“旱龍變水龍”的號召后，李明龍同志立即組織召開黨員大會、村民大會研究修建印斗水庫和大埝工程，李明龍同志多次組織召開黨員干部會，統(tǒng)一思想，明確任務，全村人平投勞30個，在1994年11月至1995年12月兩年內(nèi)完成容水12萬立方米的印斗水庫。

四、在1996年，帶領印斗村完成兩大水利工程。一是要在1995年冬至1996年春完成水庫大埝1200米，二是完成二社黃家梁大堰塘。兩項工程一開工，李明龍同志放下了家中的一切事務，把精力全部投入到兩項水利工程上，就在短短的一個冬春，完成了1200米的大埝和二社容水5萬立方米的大堰塘，使印斗村人民實現(xiàn)了水利化。

五、1999年響應政府普及九年義務教育的號召，李明龍同志不辭勞苦召開村社干部會議、黨員會議、座談走訪群眾，通過村民代表大會討論決定人平集資300元，在1999年3月動工，新建成一千平方米的教學大樓，從一開工起，他每天堅持在工地上，一直到教學樓竣工為止。

六、2004年春，印斗村水庫大埝建成10年之后，整個大埝出現(xiàn)嚴重破裂，有水不能放，李明龍同志向上級有關部門爭取了部分資金，通過村民投勞，將1200米的大埝重新整治，在施工過程中，他每天跟班勞動，堅持質(zhì)量，從不叫苦叫累，就在當年將水庫的水全部放出，使全村水稻滿栽滿插，當年的水稻產(chǎn)量達歷史最高水平。

七、2008年“5.12”地震發(fā)生時，在震后10分鐘，李明龍同志就組織村社干部到全村深入農(nóng)戶了解危房和其他受損情況。在落實災后重建工作中，他深入農(nóng)戶幫助規(guī)劃和落實，在當年完成了全村48戶的災后重建任務，在其他救災物資和資金的分配的使用中，全村未出現(xiàn)一分錢的差錯。

八、2010年發(fā)生特大洪災，李明龍同志連續(xù)三天堅持在村到公路上排洪搶險，確保了村道路無重大損失，還帶領村社干部查看災情，了解地質(zhì)災害情況，村民們稱他哪里有災情哪里就有李支書。

九、2011年發(fā)生“9.17、9.18”洪災，當受災村民翟國周屋后20多立方米的巖石跨到后墻，李明龍同志接到電話后，迅速通知黨員、村社干部趕到現(xiàn)場在幾分鐘內(nèi)將家中的全部財產(chǎn)搬到安全地帶，確保了這家的生命財產(chǎn)安全。村民都稱他是人民的好支書。

十、2012年4月，印斗村村道公路3.3公里已處于中斷癱瘓狀態(tài)，人民的日常生活用品難以進出，李明龍同志多次組織召開黨員大會，又召開村民代表大會，通過“一事一議”形成決議，全村村民每人集資300元，就在一月中全村集資15萬元，在5月份開始路基整治，6月份開始硬化，在硬化村道公路施工中，他堅持在村道公路上40多個日夜，在這40多個日子里他拋下家中的一切，忘我的工作。村民們都稱他是一個好支書，是最美的黨員。

第三篇：最美教師先進事跡

讓平凡之美潤物無聲

“做幼兒教師這么多年了，孩子又哭又鬧的，天天跟他們在一起，你煩不煩呀!”每每聽到這樣的疑問，她總是笑笑說：“跟孩子們在一起是很快樂的”。這就是一位平凡的幼兒教師最美的心聲。

XXX老師是一名從教30多年的幼兒園老教師，從踏上工作崗位到現(xiàn)在，她一直奮戰(zhàn)在幼教第一線，默默耕耘，無私奉獻，勤勤懇懇、踏踏實實地工作著。和她年齡相仿的老師，都因年齡原因相繼退為后勤老師或保育老師，而她卻依然沖鋒陷陣堅守在幼教一線崗位上，現(xiàn)如今在帶班的老師中就屬她年齡最大，面對繁重的工作，瑣碎的事情，她卻毫無怨言，坦然面對。依然象年輕教師一樣，除了每天正常的帶班工作外，還積極參加園內(nèi)各項活動比賽、研討、賽課等任務，并都能取得較好的成績，發(fā)揮了學科帶頭人的示范帶頭作用。她雖沒有留下驕人的業(yè)績，也沒有做出驚人的壯舉。但正是在這平凡和樸實中，她用教師的職業(yè)道德詮釋著一名普通幼兒教師存在的價值!

一、愛崗敬業(yè)，嚴于律己。

作為一名教師，一名市級骨干教師，她在思想上嚴格要求自己，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，認真履行教書育人職責，始終把師德放在首位。在工作中、為人師表，自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范，認真履行教書育人職責，團結助人。不管是青年時期還是現(xiàn)在，都一如既往的堅持自己的信念。

在工作中能刻苦鉆研業(yè)務，積極探索教育教學規(guī)律，參加教育教學改革。三十年里，她帶過各年齡層次的班級，但不管帶那個年齡班，她都能認真組織好幼兒的一日活動，把握好活動中的各個環(huán)節(jié)，認真?zhèn)湔n，精心制作幼兒的教具學具，認真上課，認真反思。能面向全體幼兒，重視個體差異。能組織幼兒積極參與環(huán)境布置，使班級的游戲活動、區(qū)域活動開展得有聲有色。張老師具有熱愛幼兒的職業(yè)情感，關心、了解、愛護和尊重每一位孩子。在傳授知識的同時，積極引導、促進幼兒全面發(fā)展。同時也能做好家長工作，利用業(yè)余時間家訪，與家長保持密切的聯(lián)系，真正令大家覺得感動的是張老師三十年如一日的那種對待工作的熱忱和認真是大家所不及的，“老當益壯”，“人老心不老”，“張老師，做什么事都那么認真” ??每每談到張老師，都能聽到老師對她的夸獎。她是一名深受老師愛戴、幼兒、家長喜愛的好老師。

正因為張老師熱愛幼兒教育事業(yè)，所以工作一直干得很出色，也取得了不少的成績，獲得了不少的榮譽：

1997年9月被評為市優(yōu)秀青年教師；2007年9月被評為市、區(qū)學科帶頭人；2006、2012、2013年考核為“優(yōu)秀”等次；曾多次對區(qū)、園開講座、開示范課、觀摩課；撰寫的論文、案例有二十篇左右在省、市、區(qū)獲一、二、三等獎；參加市級教學賽課獲一等獎；曾多次輔導孩子參加省、市、區(qū)幼兒繪畫比賽獲一、二、三等獎。

二、關愛孩子，無私奉獻。

陶行知先生說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這正是教師無私奉獻的典范。作為一名幼兒園的老教師，在三十多年的工作實踐中，她懂得了“沒有愛就沒有教育”、“師愛是師德的靈魂”、“用心去愛每一位孩子”。也更懂得了對教育事業(yè)的無怨無悔的責任感和奉獻精神，對所有孩子的真誠無私的愛。無論在生活上還是學習上，她時時刻刻關愛著每個孩子，成了孩子最要好的朋友和玩伴，用真誠換取孩子們的信任，用愛心呵護他們的成長。在平時的活動中，張老師努力實踐著。對天資聰穎的孩子，她有意識的培養(yǎng)他們的品格意志；對性格內(nèi)向的孩子，她用愛心、耐心鑄成一把鑰匙，尋找孩子的自信，打開孩子心靈的窗戶；對生病的孩子，她更是少不了關懷、探望??記得她班有個性格非常內(nèi)向的孩子叫瑞瑞，剛來幼兒園時，眼淚總是含在眼里，不愛說話，脾氣很倔。跟她說話，她永遠都是點頭、搖頭，從不和你多說一句話，一年來在她身上傾注了張老師的愛和教育，為了培養(yǎng)她的自信，張老師時刻關注她，經(jīng)常和她談心，聊天，和她做朋友，“逼”她開口說話，功夫不負有心人，在張老師的愛心、耐心、關心下，她終于開始輕聲講話了。她終于肯喊老師早了。早上會喊老師早，放學會和老師再見。這在別的孩子是一件多么容易的事情，可對瑞瑞來說卻是一件非常了不起的事情。從此，面對她每次小小的進步張老師都及時給予表揚和鼓勵，瑞瑞對自己更有信心了，說話的語氣也壯了，笑容常掛在她的臉上，看到這一切，她的媽媽高興的說，瑞瑞現(xiàn)在膽子大多了，象變了一個人似的，這都要感謝張老師呀！這就是愛的力量，教育的力量！這就是一種無私奉獻！“潤物細無聲”一份耕耘，一份收獲。三十年來，像這種事例，舉不勝舉。當一批批的孩子離開幼兒園后到幼兒園來看她的時候，當她教過的孩子又將他們的孩子送到幼兒園時，張老師真的很欣慰，她感覺到從來沒有的快樂、成功。

三、工作勤奮，踏實肯干。

張老師執(zhí)迷幼教事業(yè)，她滿懷激情的為之奮斗。雖然她家里幼兒園很近，但她中午從不回家。說用這段時間備備課，看看書，充實自己的業(yè)務水平，以適應新時代幼兒教師的步伐。對工作，她兢兢業(yè)業(yè)、認真負責、踏實肯干；對同事，她如春風般溫和。在工作中，不論重活、臟活、累活，還是加班加點，她從不計較個人得失。以謙虛、積極、進取的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)。多年的工作也使她深刻認識到：只有真誠相待、用心工作，才有收獲；唯有愛，才是最好的教育。

至今她仍擔任著班長和年級組長工作。幼兒園活動非常多，班級事務也非常瑣碎。但作為一班之長，在工作來臨時，她總能主動先思考，經(jīng)常為了高質(zhì)量的完成任務主動加班加點，甚至利用晚上、周末時間來加班。她所帶的班級經(jīng)常在園內(nèi)的環(huán)境評比活動、創(chuàng)造性游戲評比活動、自然角科學角創(chuàng)設活動中多次獲得一、二、三等獎。

在擔任年級組長期間，能認真當好年級組長，主動承擔工作重任，帶領組員認真開展年級組工作，學習理論，研討教學、開展教科研活動及特色活動。凝聚教師的力量，圓滿完成年級組的每一項工作。在與同事的相處中，能友好融洽的相處，不計較個人的得失。在同事找她幫忙時她總是很熱心的幫助同事，把事情做好。例如其他老師賽課、上公開課要試教找她幫忙看課時，她都很樂意，即便是工作很忙的情況下也沒有因此而拒絕同事的要求，并在結束時為同事指出問題，幫助一同想方法解決，力爭讓老師能獲得好成績

對孩子，她傾出了全部愛心，她從心里愛孩子，孩子們也非常喜歡她。她說：和我的孩子們在一起，不但快樂而且充實。她還說：每每聽到孩子們甜甜的“老師好”，“老師，我喜歡你！”一切的苦和累都煙消云散，留在心里的是欣慰，是幸福。

我們都知道“做好事不難，難的是一輩子做好事。”同樣“認真對待一件小事不難，難的是一輩子都認真對待每一件小事。”張老師的最美之處就在于她幾十年如一日不被磨損的這種認真態(tài)度，兢兢業(yè)業(yè)地做好每一件小事，把每一件小事做好、做完美！這正是我們大家要向她好好學習的。其實，只要你留心，你就會發(fā)現(xiàn)“榜樣在身邊，平凡也偉大！”

第四篇：最美教師先進事跡

阜陽市第二實驗小學最美教師

唐麗

2017年10月3日下午，唐麗老師突然感到陣陣腹痛，家人立即將其送入醫(yī)院。經(jīng)醫(yī)院檢查發(fā)現(xiàn)腹內(nèi)有腫瘤并建議立即入院治療，在醫(yī)生已開好住院單時，唐老師想到今年剛接手的是一年級新生，班級管理剛有起色，拼音知識又是關鍵，唐老師于是打算在寒假期間再作醫(yī)治，后在家人的一再要求和再三勸說下，于10月24日到安徽蚌埠醫(yī)學院作進一步的確診檢查，因檢查中有兩個項目的指標數(shù)值較高，醫(yī)生建議立即作切除手術治療。在10月26日手術切除后第五天，也就是10月31日，腿部出現(xiàn)了深靜脈血栓并發(fā)癥，后又入阜陽市人民醫(yī)院繼續(xù)治療9天，醫(yī)生診查需連續(xù)治療恢復三個月，但唐老師實在是放不下班級的孩子，于11月27日在腿部還有些疼痛無法正常走路的情況下，坐著輪椅有愛人推著到校給孩子上課。

第五篇：最美教師先進事跡

用愛托起明天的太陽

----最美教師先進事跡

教育是愛的事業(yè)，教師是愛的化身。自1997年參加工作以來，我在平凡的崗位上做著平凡的工作，憑著一顆求真務實之心，一腔執(zhí)著上進之情，在教育的沃土上辛勤耕耘，默默奉獻。“讓每一位學生在我的課堂上都有所收獲”是我事業(yè)追求的目標；“學高為師，德高為范”是我的自律信條。這一路走來，身后留下的是一串串堅實的腳印，寫滿了執(zhí)著、勤奮、謙遜、求實……

一、銳意進取，愛崗敬業(yè)

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。服從領導的分工，積極做好本職工作。嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高。在本學年的工作中，我取得了一定的成績：執(zhí)教的《平行四邊形的面積》獲沾化區(qū)二等獎，被評為沾化區(qū)第八批教學能手，在“一師一優(yōu)課，一課一名師”評選活動中，執(zhí)教的《分數(shù)的基本性質(zhì)》榮幸參加市級評選，我班的張中豪同學成績突飛猛進，調(diào)皮搗蛋的劉浩哲同學逐步養(yǎng)成良好的學習習慣和健康的人格。培養(yǎng)了尖子生，促進了中等生，轉化了后進生。選擇尖子生和學困生結對，進行一對一地幫助，已初見成效，教學成績有所提升。同時，我還不斷充電，積極學習王金戰(zhàn)老師的育才方案。

二、認真教學，關愛學生

1、認真?zhèn)湔n。根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。

2、增強上課技能，提高教學質(zhì)量。采用“先學后教、當堂訓練”的教學模式，注意調(diào)動學生的積極性。本學年我擔任5（1）班數(shù)學課和科學課，由于學生基礎太差，我絞盡腦汁，想盡一切激勵措施，激發(fā)學生的學習興趣。比如：我的課堂每天都安排十分鐘隨機出已經(jīng)講解過的問題，找學生板演，根據(jù)學生實際，做不同層次的問題，及時評價并采取一定的激勵措施。讓學生自己感覺老師已講過的問題應該會，沒有理由不會，當然，不會的學生還需耐心引導。每一堂課上我都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課。

3、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，必要時進行面批面改，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)中出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透徹的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

4、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后和午休時間，我經(jīng)常為不同層次的學生進行輔導，因為最近中午要值班，這為我給后進生個別輔導提供了平臺，每次值班，我都搬著學生的作業(yè)和試卷，根據(jù)學生的出錯情況，做到面批面改，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，不只限于學習知識的輔導，更重要的是學習思想的輔導，通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。因為我的班級比較特殊，多數(shù)學生存在知識斷層，上學期我曾經(jīng)拿出兩周時間講解以前的知識，對學生進行集中補課。試想，學生不會整數(shù)除法，怎么可能學會小數(shù)除法？平時上課，在學習新知識的同時，多數(shù)時間要穿插舊知，因為這些是學生學習過程中的拌腳石，只有解決了這些，為學生下一步的學習做好鋪墊，他們學起來才得心應手，才愿意學，樂于學。今天我多付出，多受累，注意給他們補課，補救他們的知識缺陷，完善他們的知識斷層，激發(fā)他們的學習興趣和求知欲，這樣他們肯定會進步，我是這樣想的，我付出了，努力了，最后成績能進步多少，不敢有太多承諾，至少我對得起這幫孩子，我不后悔。

5、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，不斷提高自己的課堂教學水平，努力形成自己的課堂教學風格。

三、嚴于律己做表率 ：

本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

“做一名好老師”是我一生所追求的目標，自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘來要求自己，以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，關心每一位學生，讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長。一份春華、一份秋實，我愿把一生教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。