第一篇：徐瑞有先進事跡材料

徐瑞有先進事跡材料

在宇宙地鎮劉營子村大營子村民組，有一位遠近聞名的致富能手徐瑞有，他是靠養殖種羊而發家致富的。家中飼養育肥羊300來只，每年可出欄200多只，加上種植的經濟作物收入以及羊絨、羊毛款，每年總收入不下六、七萬元。

徐瑞有同志，原任乃木太村村委主任，兢兢業業十幾年，領導廣大村民開渠打井，平整土地，使家家戶戶都有了水澆地。另外，還栽樹種草，建起了一片片的生態林，改變了家鄉的生態環境，使村民脫去了貧困的帽子。

他退休后，招商引資建起了磚廠，聘用了一些懂技術、懂管理、懂營銷的人，招收大批農村剩余勞動力，把磚廠辦的轟轟烈烈，出產了大量質優價廉的磚，銷售量穩步增長，進一步增加了村民收入。

由于年事已高，感覺有些力不從心了，于是他把磚廠轉讓給了年輕人來管理，自己回家建起了暖棚，飼養起了種羊，小日子過得紅紅火火。

走進徐瑞有，他會深有感觸地為你講起致富經；大營子組山高地窄，交通不便，雖然具有較為寬廣的耕地，但是嚴重缺水，致使莊稼長勢并不旺盛。若僅僅以種地維持生計，那么生活必定會十分拮據。但是大營子擁有得天獨厚的地理條件，這里擁有遼闊的草牧場，為養羊創造了得天獨厚的優越條件。在草場的承受量之內，適當的養牧，不失為一條脫貧致富的路子。令人聽之無不嘖嘖稱贊；這真是引領人們走向富裕的金玉良言。他是這樣說的，也是這樣做的。徐瑞有發家致富的經驗在大營子村民組廣泛流傳，成為了村里致富的典型。

第二篇：徐瑞個人簡歷

個人簡歷

姓名：徐瑞性別：男民族：漢族

身份證號：***210畢業學校：淮安師范學院 最高學歷：本科參加工作：2001年9月 職稱：小學高級教師現任職務：唐集學校小學部副校長 工作實績：

一、參加競賽

2002年數學新課標競賽二等獎，2005年漣水縣青年教師“說、上、評”競賽二等獎，2007年漣水縣優課評比一等獎，2008年漣水縣中小學教師說課比賽一等獎，2011年漣水縣小學數學優秀評比一等獎

二、教學研究

2003年教學論文《學習數學課程標準，改變數學教學策略》等3篇論文獲市、縣二等獎，2004年教學論文《在數學課堂教學中讓學生自主探索》等5篇論文獲縣3個一等獎2個二等獎，2005年教學設計《軸對稱圖形》獲省二等獎，市一等獎，教學論文《談談數學教學中的實踐活動》等4篇論文獲1個省二等獎，2市二獎等，一個縣二等獎，2006年教學課件《圓的認識》獲全市中小學教育技術論文四項評比一等獎，縣一等獎，2007-2008教學論文《讓數學走進生活》等2篇論文獲教海探航一、二等獎。

2009-2012年結合本校教情，組織一線教師開展課堂教學模式研究，形成了“三環三學”課堂教學模式，得到縣教研室領導的認可，并在縣內、區內開展多次課堂教學模式觀摩，同時，在教學模式構建方面的《淺析數學課堂中引導學生自主探究》、《談談教研活動的實效性》等論文在縣市獲得一、二等獎。

三、表彰情況：

2007年5月被漣水縣團委，縣教育局，縣少工委評為“漣水縣優秀輔導員”，2007年9月被中共淮安市委，淮安市人民政府評為“淮安市優秀教師”。

第三篇：徐詠梅先進事跡

撫遠檢察院公訴科科長徐詠梅先進事跡

徐詠梅同志1995年2月考入撫遠縣人民檢察院，先后任書記員、助理檢察員、檢察員、檢察委員會委員。2002年4月參加了縣檢察院中層干部競聘，以較強的政治素質、過硬的業務能力和出色的組織能力，由一位普通的公訴干警，走上了公訴科科長的崗位。2002年8月，在市檢察院舉辦的全市檢察系統答辯賽上，她所帶領的團隊取得了第二名的優異成績；2006年8月，在全市檢察機關社會主義法制理念知識競賽上，她所參加的團隊獲得了第一名的好成績，并榮立三等功。

善于學習，肯于鉆研。徐詠梅同志平時十分重視理論學習，自覺地用“三個代表”重要思想武裝自己的頭腦，規范自己的言行。而且對理論的學習和探究總能有著自己獨到的見解。在大是大非面前，能夠站穩立場；在執行法律、履行法律監督職責的過程中是非分明。從而保證了好忠于黨的檢察事業，時刻以保證國家法律統一正確實施為己任。在生活上，在執法辦案工作中，自覺地堅持以事實為依據，以法律為準繩，公正執法、文明執法、秉公辦案。做到一身正氣，兩袖清風。在每年辦理的二、三十件公訴案件中，無一起存在違法違紀的問題，為高質量的履行法律職責奠定了牢固的思想基礎。

勇于探索，提高效率。徐詠梅同志是一個檢齡與從事公訴工作時間相同的干警，多年的檢察實踐，讓她有了對刑事司法政策特殊的敏感。從介入偵查引導取證，到適用普通程序簡易化審理，到寬嚴相濟的刑事政策的適用，她都領帶公訴干警走到了全市的前列。為了提高

工作效率和節約訴訟資源，她與公安、法院刑事戰線上的干警召開聯席會議，商討輕緩刑事政策的落實方式、方法，并按照最高檢、最高法的文件精神，擬定了《撫遠縣公安局 撫遠縣檢察院 撫遠縣法院 快速辦理輕微刑事案件工作暫行辦法》。此辦法，不但有效縮短了審查周期，絕對地提高了工作效率，而且由于溝通簡潔，提前介入偵查、引導偵查取證方便，也大大提高了案件質量。

徐詠梅同志能時刻堅持用社會主義法制理念和檢察工作主題統攬公訴工作，以執法規范化、隊伍專業化、管理科學化、保障現代化為方向繼續抓好依法指控犯罪、強化訴訟監督和提高辦案質量三項工作，積極推進業務和基礎建設規范化，加強隊伍培訓和出庭考評工作思路，結合本地區，本部門的實際情況，以“確保案件質量為中心”，以“公正司法，文明執法，執法為民”為工作目標，確定了“公訴不忘監督，監督促進公訴”的工作方向。將監督工作貫穿于公訴工作的各個環節。僅前兩季度就追漏人犯3人。為嚴厲打擊刑事犯罪，維護社會的安寧和穩定作出了積極貢獻。

恪盡職守，維護公正，育教于訴。打擊犯罪是檢察機關的工作職責，徐詠梅也絲毫沒有忘記教育改造罪犯的責任，她在教育干警積極懲治犯罪的同時，也不斷提醒干警的保護意識，在不放過罪犯的同時，也要盡力爭取挽救罪犯尚存的良知。2007年的9月份，她辦理了一起多次搶劫出租車司機的案件，在提審時她發現這名被告人的成長經歷很曲折，幼年時的父母離異后母親的早世、父親的長年在外，對他不理不睬，使他過早地尚失了家庭生活的溫暖。渴望家庭溫暖的他，在結婚、生子后欲發地想把自己沒有享受過的溫暖全部補償給兒子。然而沒有學歷、在撫遠又沒有太多朋友的他，生活上經常入不敷出，于是他挺而走險，多次搶劫出租車司機，在他入獄后，他的妻子因無法生活下去而攜帶孩子離開撫遠。提審時罪犯流露出的對兒子的思念，和無法再對孩子盡義務的痛苦，深深地埋藏在徐詠梅的心里。經了解這位嫌疑人的妻姐在撫遠，于是徐詠梅和干警一起多次來到嫌疑人的妻姐家，并說服她給了她們幾張孩子的照片。開完庭后，被告人被從輕判處有期徒刑十年。當徐詠梅把孩子的照片交到被告人手里時，被告人失聲痛哭，并表示服從判決，認真悔改，爭取早日出獄，與孩子團聚。用自己的余生，做一個對社會有用的人。

三年來，徐詠梅同志在公訴管理工作繁雜、各部門工作協調頻繁、各項臨時工作繁重的情況下，還親自辦理各類刑事案件78件，所提起公訴的案件法院全部作出有罪判決，案件準確率達到了100%。

公訴科的工作不僅壓力大，任務重，還經常觸動一些人的利益。但她深知公訴工作的重要，有古詩云：“疾風知勁草”，她在公訴工作中不斷錘煉自己，為確保一方平安，為檢察事業的美好前景盡一份綿薄之力。并且憑借著自己較強的政治素養，憑借著自己扎實的業務功底，憑借著吃苦耐勞的優良品質，憑借著實實在在的工作業績，獲得了上級檢察機關和縣檢察院領導及同事的一致好評。

在政法機關開展教育整頓活動中，徐詠梅同志能夠按照院里的統一部署，及時、保證質量地完成活動中的各項任務和要求，并時刻以一名共產黨員的標準來嚴格要求自己，使自己的行為無愧于這一身蔚

藍色的檢察服及胸前佩帶著的閃爍著金光的檢徽。

作者：xxx

審核：xxx 錄入：xxx

Xxx縣xxx Xx年xx月xx日

第四篇：徐華先進事跡

三尺講臺行為世范 一顆丹心潤育桃李

——記全國模范教師、南寧市道德模范徐華

國強需要科技，科技需要人才，人才需要教育。教師強則民族強，教育興則國家興。今天是中國第31個教師節，在這個屬于教師的日子里，謹讓我們向奮戰在教育一線辛勤付出的老師們說一聲謝謝！老師，你們辛苦了!

南寧，有3221所中小學、幼兒園，有6.54萬名中小學和幼兒教師默默奉獻、耕耘在這片希望的土地上。在這里，我們把目光聚焦到這6萬多名園丁中一位杰出代表的身上，看看他是如何教書、如何做人，如何握著三寸粉筆走上三尺講臺，和他的學生、教師一起克難攻堅，實現人生夢想。

徐華印象

徐華，乍一眼看去，他還真不像手拿圓規角尺，只認公式定理的數學教師，他更像“傳說”中“子曰詩云”的文人。

謙謙君子，溫潤如玉。

從教23年，他嚴謹治學、敬業勤業、潤物無聲、春風化雨。他影響并帶動他的學生、老師不斷取得驕人的成績。

從教23年，他獲得了全國模范教師、蘇步青數學教育獎一等獎、廣西特級教師、“八桂名師”、自治區優秀專家、廣西第十三批“新世紀十百千人才工程”第二層次人選、廣西青年科技獎等榮譽，并享受國務院特殊津貼。2014年11月，徐華被評為南寧市“敬業奉獻”道德模范。

在榮譽和成績面前，徐華從來都很平靜。因為他的心里只有學生、老師和學校。他認為他所做的一切都是自然的、必須的、應該的。他所取得的成績，是大家的。

徐華，耐住寂寞、堅韌做人。

一位愛生如子、愛校如家的園丁；

一位溫厚、儒雅、內斂、仁愛的學者；

一位名副其實的先生。

教學相長的課堂

教育是一種勞動，始于辛勤，歸于平淡。教師是教育的行者，起于夢想，歸于不懈的努力與追求。

1992年，大學畢業風華正茂的徐華來到了南寧二中。第一次走進課堂，那一雙雙充滿期待的眼睛，讓他感覺到了肩上的壓力。“我們的學生，需要什么樣的課堂、什么樣的老師？要怎么學、怎么教，才能為國培育棟梁之材？”徐華給自己提出了第一個問題。

誰承想這個問題一問23年，踐行23年。23年來，無論是站在三尺講臺上還是坐在燈下備課或批改作業，徐華都在想：今天我都講了什么？明天的課怎么上？

會上課的老師，心里裝著學生。

2015年8月末一個陽光燦爛的上午，記者走進徐華的課堂。

當天數學課安排在第三節。提前10分鐘，記者悄悄坐在最后一排。提前5分鐘，徐華和準備上課的高三（2）班同學全體到位。

上節課我給大家留下的思考題，回去都認真想過了嗎？徐華用和藹的微笑、問詢的眼神在教室里巡了一圈，馬上有一位男同學舉手示意……徐華的課程，大都從上節課留下的思考題開始。

隨后，他請出成竹在胸的那位男生到黑板上演示，并不失時機地和大家一起討論對上一節課程的消化、理解和課后的思考……課堂上，記者切身體驗了國學經典《論語》中的五個字——溫故而知新。

一題多解、觸類旁通、舉一反三……在隨后30多分鐘的教學里，老師邊講、邊寫、邊問、邊聽，學生邊學習、邊思考、邊記錄、邊回答。師生間不是一廂情愿的填鴨式教育，教學一直在輕松活潑的互動氛圍中進行。

徐華的QQ簽名只有兩個字：自然。

“教學相長，自然而然。盡可能讓學生感到一切水到渠成。”這就是徐華的努力和追求。學生不應該是一只有待去裝滿的杯子，而是一盞等待被點亮的燈。徐華從好奇心入手，為學子們打開智慧之門。

育人先樹德

師者，為師亦為范。學高為師，德高為范。

聽徐華上課的那天，樓道上他先給記者上了一課。

那天在通往教室的樓道上，有一個垃圾桶旁邊遺落了一小團有污漬的紙巾。徐華默默地上前兩步，彎腰拾起，放進垃圾桶。

作為南寧二中副校長，學校的管理者之一，看到問題不是首先追查責任，而是第一時間予以解決，為什么？徐華拆了一個“德”字來回答記者的提問：“德”由“彳”“直”“心”三個部分組成。“彳”表示行為，“心”表示心意，古字例以“直”為“值”。發于心而踐于行，是為“德”。徐華說：為人師表，須有師德。做老師的能把垃圾拾起來，學生就不忍亂扔垃圾了。

以誠感人者，人亦誠而應之。

現就讀于中山大學的崔永琳同學直接用這段文字，來描述徐華在他心中的形象。

高中畢業五年了，但憶起徐老師的言傳身教，還歷歷在目。說起徐老師，相信每個同學都是又怕又愛。他是嚴厲的，要求我們每天做到3個“35”，早上7:

35、下午2:

35、晚上6:35要到教室。我們最害怕數學測驗不合格時試卷上那個大大的“△”，這代表著要去辦公室和徐老師“面談”。

然而，他又是慈愛的。讓崔永琳和同學們記憶猶新的是有一年“六一”，平時不茍言笑的徐老師居然在批改完的作業后面寫上：“孩兒們，六一兒童節快樂！”短短幾個字，讓早就沒有資格過兒童節的大家激動不已。因為在徐華心里，他們不僅是學生，更是老師疼愛的孩子。

守住心中寧靜

任世間寒來暑往，我自守住心中那片寧靜。徐華沒有座右銘，23年來他堅守的，是心中這份寧靜。

2008年，浙江某市教育訪問團來到南寧二中。僅僅作了一個關于教學感悟發言的徐華，就令訪問團負責人欣賞不已。這位負責人當著南寧二中學校領導、同事的面，向徐華伸出了橄欖枝。事后他還私下找到徐華，開出比當時南寧教師高出3倍的年薪，同時承諾解決徐華一家的住房及家人工作調動等問題。

徐華不為所動。南寧二中校長黃幼巖事后談到這個“挖人事件”時也是信心十足。他說：如果徐華在意這些，那就不是徐華了。

以金錢為目的的事業，做不長，走不遠。這是徐華常說的一句話。南寧二中的師生們都知道，徐華關心的不是錢，他最大的樂趣是看著孩子們一天天成長、成熟，最后成為棟梁之材。

在徐華的辦公室，有一沓用活頁紙摞成，一筆一畫手寫的超過10萬字的“工作反思錄”。課堂上，他從學生稚嫩的發言中得到靈感，記錄下來；改作業，他從學生的字里行間看到課堂教學的不足，記錄下來；而當學生流下熱淚、深情地說出“老師，我錯了”時，他也激動地記錄下來……

今年暑假，一名大學畢業準備走向社會的男生專程回校看望我們。徐華說，看望的本身不重要，重要的是學生長大了，成才了。這名離開二中四年、讀完大學的學生，在即將走向社會之際，還回來和我們商討如何走好今后的人生路，這無疑是對老師最大的肯定和信任。這是徐華最開心最自豪的事情。

教育不是犧牲，是責任；教育不是謀生的手段，而是生活的本身。懂得播種快樂的人，才能收獲幸福。

在南寧二中門口，記者截住了和徐華一樣為南寧市教育事業奔忙不停的教育局黨委書記汪述斌。他說，徐華就是這樣的人。憑著對教育的熱愛，為了孩子的未來，他辛苦著、忙碌著并享受著……而“愛”，就是維系像徐華這樣的教育工作者繼續前行的動力、精神和靈魂。

有人問徐華：“這么多年一直做班主任，不覺得厭煩？如今當了副校長，還繼續上兩個班的數學課，不累？”徐華的回答是：“累并快樂著！因為我每天面對的?太陽?都是新的！”

在他心中，每一個學生都是他的太陽。

溫暖情感的牽掛

親情是人類永恒的話題。徐華有一個女兒，名叫徐子涵。

見到這位可愛的小公主，是夏末秋初一個微雨的早晨。她戴著一副小眼鏡，快樂地躲在父親的雨傘下，一副文靜的樣子，很是可愛。

小子涵，你愛爸爸嗎？記者問她。當然了，她一副大人的表情。“可是他總是不回家，他叫?星期五爸爸?。”在小子涵的心里，這是最大的遺憾。

2014年4月，女兒生日。愧疚于平日里不能好好陪伴女兒的徐華很認真地問子涵：你生日最大的愿望是什么？女兒連想都沒想就回答：我要你好好陪著我。與其說這個愿望單純，不如說聽起來讓人心酸。女兒生日當天，徐華工作到深夜，直到第二天凌晨5點在學校宿舍里一激靈醒來，才想起對女兒的承諾。驅車回家，上床假睡。但徐華太累了，“假睡”醒來，女兒已經上幼兒園去了。

徐華是一個重情重義的男人，他的妻子說。同樣作為老師，我理解他，支持他。徐華的母親說得更直接：我們沒有文化，我們看見他忙著上課，忙著陪學生上自習，我們就過來幫他帶孩子。徐華心里不是沒有家人，是父母妻子的全力支持，讓他可以全身心投入到工作中。

采訪中，記者還聽到了一個故事：2015年元宵，下課后有同學問徐老師，今天能回家吃湯圓嗎？當天不是周末，學校也沒有放假。徐華沒同意。但小小的問題卻牽動了徐華的心。下班后他驅車到校外，為班上每一位學生準備了一份湯圓。

用高三（8）班李澤政同學的話來說，湯圓雖小，暖的卻是每一位同學的心。

當時我沒多想。徐華說，最后這么做，只想讓孩子們知道，萬家團聚的時刻，除了父母家人，學校里還有人牽掛著孩子。

牽掛是人間最溫暖的情感。徐華牽掛著學生，學生哪怕走到天涯海角，也牽掛著他們的徐華老師。

南寧二中2010屆的黃晗同學是這樣說的：“畢業后無論我在清華求學還是在中科大續修學位，每當仰望南方的夜空，總會想起那間不大的辦公室里，徐老師幾近花白的頭發和柔和的燈光。他那充滿肯定的眼神和語重心長的鼓勵就像父親厚實的手掌輕撫在我的背上，撫平我的難過無助，給予我勇敢面對挑戰的勇氣和力量。”

教育，是一種情感的對話。

愛人之人，人恒愛之。

平凡崗位做最好自己

德國哲學家黑格爾有一句名言：一個民族要有關注天空的人，才有希望。

鳳嶺的夜，干凈而靜謐。在南寧二中師生的眼里，徐華就是和大家一起仰望天空，腳踏實地的人。

徐華辦公室的燈光，可稱之為校園里溫暖的風景之一。

責任有多大，舞臺就有多大。在這盞燈下，他參加市、區、全國優質課比賽均獲一等獎；他指導4位老師代表廣西參加全國第二、三、四、六屆數學青年教師優質課比賽均獲一等獎，這在全國都是少有的好成績。而他在作業布置批改、學生評價以及教學有效性方面的研究均得到了同行們的高度評價，在《中國教師》《數學通報》等國家級期刊發表多篇論文，并在2011年北京個性化國際會議上就其研究成果作了大會報告。

2010年1月，徐華老師擔任南寧二中副校長。作為分管學校教學、科研以及下年級負責人的校領導，他提出了組建“南寧二中教科研聯合體”的構思，在學校各方面的支持下，目前“南寧二中教科研聯合體”已成為學校發揮自身輻射作用的一張名片，天等高中、平南中學等廣西多所學校成為南寧二中教科研聯合體合作學校，這些合作學校在南寧二中的真誠務實的幫助下，教育教學質量均取得了令人欣喜的突破。與此同時，他組織南寧二中的課改工作，秉承“順應與堅守”的思想穩步推進，成為我國大學先修課程全國首批試點單位，并順利開設了《微積分》《高等代數》和《通用學術英語》等大學先修課程。

作為下年級組的領導，徐華與年級主任、支部書記及全體同事團結協作，工作卓有成效。近年來，在他的引導下，年級一直重視學生學業成績，更關注人的品德修養，在培養造就有魅力的學生方面做了大量的創造性工作，其中2013年他組織了南寧二中高三成人儀式，儀式包括主題為“人生就是歷練”的6公里學生、家長、老師健步同行和主題為“循先哲足跡，弘天下道義”的祭孔志典活動，收到了非常好的效果，人民網、《中國日報》、鳳凰網、新民網、《廣西日報》等眾多媒體均作了相關報道。

捧著一顆心來，不帶半根草去。這是著名教育家陶行知對教師職業的定義。

傾心奉獻，教書育人，忠實地履行一名共產黨員、人民教師的神圣職責，徐華是薪火相傳接力中有力的一棒，是一個把無私的付出作為一種享受、一種幸福的人。

如果你一定要問我，我的人生理想是什么？采訪快結束時，徐華很認真對記者說：我希望每一個走出南寧二中的學生，都是有知識、有理想、有智慧、有抱負，去實現自己夢想、成為國家有用之才的人。（記者 李朝暉）

我校開展“學習徐華同志，爭當師德楷模”主題實踐活動

來源： 作者： 時間：2016-01-12 點擊：401 根據上級通知要求，我校積極開展“學習徐華同志，爭當師德楷模”主題實踐活動，校級領導和中層干部集體參加市教育局“學習徐華同志，爭當師德楷模”主題實踐活動動員會視頻會議，召開全校“學習徐華同志，爭當師德楷模”主題實踐活動動員部署會，組織全體教職工觀看《南寧市教育系統徐華同志先進事跡報告會》視頻，號召全校教職工向徐華同志學習，爭當師德楷模。

徐華是南寧市第二中學副校長，數學特級教師。從教二十三年來，他始終忠誠黨的教育事業，以愛執教，甘于奉獻，默默耕耘，為培育學生嘔心瀝血，無私忘我。他曾獲得全國模范教師、廣西特級教師、廣西“八桂名師”、自治區優秀專家、廣西第十三批“新世紀十百千人才工程”第二層次人選、蘇步青數學教育獎一等獎、南寧市勞動模范、廣西青年科技獎等多項榮譽，享受國務院政府特殊津貼。2014年11月，他被評為南寧市“敬業奉獻”道德模范。市教育局決定，在全市教育系統廣泛深入開展向徐華同志學習的活動，進一步推進全市教師隊伍建設，促進教師專業成長和持續發展，培育“有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心”的“四有”教師，辦好人民滿意的教育。

第五篇：民族團結一家親徐瑞卿

民族團結一家親

我們中國是一個多民族的大家庭。

我們多民族的國家一定要團結，我們一定要保持良好的團結協作。有一次我的錢不小心丟了，正在焦急萬分時，一位哈族的朋友撿到我丟失的錢物，及時的歸還給我，我當時很激動的對他說了一聲“謝謝”。他說“不用，我們是一家人。”他的這一句話深深的打動了我的心，從此以后只要別人有困難，我就會去幫助他，并且無怨無悔。

我們大家一定要團結，團結了才能共同建設我們美好的明天，我們都是國家未來的棟梁，五十六個民族都是祖國的大花園里的花朵，只有互相幫助，團結，才能綻放最美麗的花。

我們大家一定要以自己最大的能力去幫助別人，這樣才能維護我們之間的友誼和關系，不要為了一點小事而產生很大的質疑，或是東西丟失了，就怪罪別人。我們應該從自身來尋找原因，盡量減少矛盾，減少誤會，讓我們共同營造一個和諧的學習環境、生活環境，讓我們以小家創造國家這個大家。

五十六個民族五十六之花，五十六個兄弟姐妹是一家。讓我們為了祖國的發展而共同努力。

四年級（2）班

徐瑞卿