第一篇：第七中學精神文明建設先進事跡材料

北票市第七中學始建于1965年10月，地處北票市市府街東段，總占地面積26000平方米。建筑面積7636.1平方米。現有36個教學班，在校生1806人。在編教師197人，本科學歷136人，專科學歷39人。具有高級職稱的教師146人，教師崗位勝任率為100%。幾年來，我們在市委、市政府、市教育局的正確領導下，高舉鄧小平理論偉大旗幟，認真貫徹三個代表重要思想，堅持科學發展觀，堅持“以德治校、民主管校、質量立校、科研興校、特色榮校”的辦學理念，大力開展了精神文明創建工作，取得了一些成績，現簡要做以總結：

一、強化領導，將精神文明建設工作切實置于重要地位抓實抓好

精神文明建設工作，是做人的工作，是凝聚人心、鼓舞士氣、營造氛圍，為各項工作全面發展提供智力支持和思想保證的一項重要工作。在建設社會主義和諧社會的大背景下，第七中學現任領導班子對精神文明建設工作更有其深刻認識。

1、抓組織建設，為文明校園的創建活動提供堅強的組織保證。一是健全組織機構，成立了以校長任組長，年部校長任副組長，班子成員、班主任為成員的精神文明校園創建活動領導小組，加強對精神文明校園創建活動的領導。二是進一步理順學校黨、政、工、團、隊等方面的關系，建立精神文明校園創建活動的層級管理系統，建立了相應的治安、調解、幫教、法制教育、差生轉化、環境整治等小組，加強整體系統的協調控制，形成了齊抓共管的局面。三是明確各方面的工作職責，做到分工明確，責任到人，目標一致，互相協調，分工不分家，上下一盤棋，確保精神文明校園創建活動的有序發展。四是把精神文明校園創建活動列入教育工作的重要內容，和教育工作一同布置、一同檢查、一同考核驗收、一同總結表彰，使精神文明校園創建活動常抓不懈、常抓常新。

2、抓制度建設，為精神文明校園創建活動提供有力的制度保證。一是先后制訂了精神文明校園創建活動的長遠規劃和近期計劃，對精神文明校園創建活動進行全面安排和精心部署。二是根據學校實際，制定了法制教育制度、預防學生傷害事故暫行規定、安全保衛制度、差生幫教制度、校風校紀糾察制度、聯系會議制度、事故報告制度、安全檢查責任追究制度、一票否決制度、重大外出活動審批等安全制度，以嚴格的制度要求人，以嚴格的制度約束人。三是結合精神文明創建工作，制定了“文明學生”、“文明班級”、評審表彰獎勵制度、師生上下課、校園禮儀、家庭禮儀、社會禮儀等相關的文明禮儀制度，每天都對師生常規禮儀進行檢查，并納入對班級、對師生的考核之中。三是分別制訂和完善了嚴重違反校紀校規學生的處理辦法、中學生守則要求、制定中學生在校一日常規等管理制度，嚴格督察，嚴肅紀律，確保精神文明校園創建活動的規范化發展。四是把綜治工作細化，責任到人，本著“誰主管誰負責”的原則，與各年級組、各班級層層簽定責任狀，對確定的指標任務和標準實行量化管理，加強檢查考核。由于建立了較強的制約機制，全校都能自覺地承擔起精神文明校園的建設責任。

3、抓陣地建設，為精神文明校園創建活動提供濃郁的環境氛圍。一是充分發揮校園之聲廣播站的作用，經常性地對學生進行法制、精神文明知識的宣傳與教育。二是辦好學校精神文明宣傳櫥窗，利用文字、圖片、宣傳畫等資料對學生進行潛移默化的教育。三是定期更換班級黑板報，經常要求涉及有關創建精神文明校園活動方面的內容，做到“安全教育，警鐘長鳴”；

四是發揮學校現代媒體等電教手段，組織學生觀看有關防震減災、安全預防、精神文明建設方面的宣傳教育片，加強對學生的精神文明教育。五是加強校本課程建設，通過開展課題研究，緊密結合學校實際和課程改革的要求，緊緊圍繞活力、開放、特色辦學追求；

秉承教育成人、藝體成才的辦學特色。分層次、分年段編制了校本教材，將精神文明列入校本教材，作為校本教材建設的主要內容，列入課程計劃之中，列入教學內容，充分發揮課堂教學的主渠道作用，有計劃、有步驟、有目的的對學生進行精神文明教育。

4、抓隊伍建設，為精神文明校園創建活動提供人力支撐。一是加強學校領導班子建設，不斷提高班子成員的整體素質。班子成員認真學習，提高認識，將精神文明校園創建活動與加快教育發展緊密結合起來，牢固樹立為教師服務、為學生服務的意識。加強領導作風建設，深入基層，傾聽師生意見，征詢家長建議，并深入到實地進行檢查、監督、指導，發現問題及時提出整改措施，及時予以解決，不能解決的，學校都及時通過書面的形式上報有關部門。由于學校領導班子對精神文明校園建設工作認識統一，高度重視，使學校創建工作實現重大轉變。二是抓教職工隊伍建設，推進學校精神文明校園創建活動的進程。將教師職業道德建設放在教師隊伍建設的突出地位，大力提高教師隊伍的職業道德素質，堅決查處體罰或變相體罰學生以及利用職務之便向家長索取好處等嚴重違紀事件，保證學生的合法權益不受侵害。通過開展讀書活動、寫“師德感悟”等活動，用自己身邊的事，用自己的親身感受暢談作一名人民教師的光榮，激發愛崗敬業的熱情。把民主評議行風、先進性教育、創先爭優活動同學校的精神文明校園創建活動結合起來，同提高教師思想素質和教育教學能力結合起來，不斷強化領導服務教師、教師服務學生、學校服務家長的意識。三是加強了社會、家庭、學校的三維網絡聯系，充分利用教育管理資源，聘請法制副校長，組織相關司法人員定期或不定期上法制報告課，提高了廣大師生遵章守法和安全防范意識。

二、強化師德建設，努力打造一支德業雙馨的教師隊伍

建立德業雙馨隊伍，黨員領導干部必須率先垂范，以實施目標管理為重點的黨員隊伍、黨的積極分子隊伍建設至關重要。學校黨總支和各支部與黨員層層簽訂管理責任書，重點抓好以目標管理為載體的黨員管理工作，認真做好黨員先進性教育、爭做創先爭優的標兵。

在全體黨員干部和廣大教師中開展了學習十七大精神，關注民生、樹行業新風，努力為人民辦人民滿意教育活動。全體教工認真學習了十七大相關文件、黨紀政紀法令法規，學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》、《朝陽市教師師德建設十條規定》等規范性文件，通過學習明確了師德規范，加強了自身修養，使其更加愛崗敬業、增強了廣大教師教書育人的使命感。全體教師勇于創新，樂于奉獻，遵章守紀，基本杜絕了“亂辦班、亂罰款、亂補課”行為的發生。學校堅持開展文明教師、文明班組、文明學生等評選活動。5.12汶川大地震牽動學校2000多師生的心，第七中學先后二次捐款為82030元。通過師德師風教育活動，全體教工樹立了愛崗敬業的精神，提高了實施素質教育的意識、能力和水平，增強了教書育人，以身立教的使命感，一支師德高尚、樂于奉獻、作風扎實、勇于創新、業務精良，具有現代教育理念的高素質教師隊伍正在形成。

打造德業雙馨隊伍，提高業務水平是關鍵。一是組織名師、骨干教師的開放課，典型引路，全面提高。組織同學科的賽教課，欣賞別人，提高自己。組織新教師的業務培訓，學科帶頭人幫教青年教師，為其鋪路子，搭臺子，創牌子，提高業務水平。校長進行新課標培訓，書記進行以弘揚社會主義榮辱觀為核心內容的師德建設培訓，使教師素質得到明顯提高。

三、強化以德治校，努力構建和諧校園

1、提高認識，增強實施德育工作的責任感。一是堅持正確的德育理念，堅持學生參與德育全過程，充分發揮德育過程中學生的主體作用，努力讓德育回歸生活、貼近生活，實現學校教育、家庭教育和社會教育的有機結合，增強德育工作的針對性、實效性、開放性和預見性。二是明確德育目標，通過開展豐富多彩的德育活動，為學生提供體驗平臺，使每一個學生都能得到充分發展的機會，都能成為身心健康，全面發展，積極上進，熱情活潑，有理想、有潛力、有個性、善合作的現代人、文明人。三是抓住重點，以德育人，落實德育為先，堅持以愛國主義教育為核心，以讀書活動為主線，以豐富多彩的活動為載體，從學生發展的實際出發，面向全體學生，加強公民道德建設，讓德育真正走進學生的心靈，不留教育的“死角”，使德育工作真正走上重視實踐體驗、重視教育過程、身心和諧發展的科學軌道。

2、加強德育基礎建設，夯實德育工作的基礎。一是健全班級工作考核制度、文明班級評比制度、學生規范督促檢查評比制度、文明學生、三好學生、優秀隊員、優秀學生干部等各類評優考核管理制度，建立健全德育工作機制，保證德育教育目標化管理得以順利實現。二是加強班主任培訓工作，定期召開班主任例會，不斷提高班主任的管理水平，規范德育管理，完善德育管理制度和班主任考核方案，完善學生德育評價體系，充分發揮班主任在德育教育工作中的骨干作用。三是加強任課教師隊伍建設，推行教師工作承諾制，嚴格約束和規范任課教師的教育教學行為，促進學生的健康成長。四是加強對學生干部隊伍的培養，成立團委、學生會，堅持每月召開一次學生干部工作交流會，交流各班的工作經驗，取長補短；

推行班隊干部競聘輪流制，提高學生的自我教育和自我管理能力。五是建立學校、家庭、社會三結合教育體系，加大家庭、社會參與學校德育的力度，充分發揮短信、家長會、家訪、家長委員會等各種渠道，豐富活動內涵，及時與家庭、社會交流、溝通，協調學校、家庭、社會的三結合教育，從而為未成年人思想道德建設組建一個更完善的教育網絡。六是進一步辦好校園網站、校園廣播站、櫥窗、黑板報等宣傳陣地，不斷豐富校園文化的內涵，充分發揮其育人功能。

3、完善德育內容，提高德育的針對性。一是強化對學生進行愛國主義、社會主義、集體主義和愛家鄉教育，增強學生的社會責任感、提高社會適應能力和綜合實踐能力，樹立新世紀接班人的意識和遠大而崇高的理想。二是加大養成教育的力度，牢固樹立“教育就是培養良好習慣”的理念，堅持知行統一的原則，以落實《中學生守則》、《中學生日常行為規范》為契機，開展文明禮儀教育、守時教育、紀律教育、勞動教育、孝敬父母、學會感恩、勤儉節約、團結友愛、愛護公物、保護環境、心理健康等教育，培養學生良好的生活習慣、行為習慣、學習習慣和良好的道德品質，努力把德育內化為習慣，變成生活的德育。三是加強法制教育，密切聯系公安、司法、關工委等單位，積極創造條件，充分發揮法制教育副校長和老干部、老教師、老模范的教育優勢，為法制教育提供專業和理論支持，不斷探索新的德育教育模式。堅持定期和即時的法制紀律，努力提升學生的法制紀律觀念，做好教育防范工作，對重點學生進行重點指導，繼續做好問題學生的幫教轉化工作。四是加強心理健康教育，按照《中小學心理健康教育實施意見(試行)》的要求，將心理健康教育列入班級管理計劃，開展形式多樣的心理咨詢活動，對學生進行心理健康知識的輔導，預防和消除學生中的不良心理。

4、拓寬德育渠道，提高德育的針對性和實效性。一是充分利用法定假日、傳統節日、重大歷史事件紀念日、重要歷史人物紀念日等，以及入學、入團等有特殊意義的日子，集中開展青少年學生思想道德實踐活動。二是重視和加強思想道德教育的實踐環節。制定落實學生社會實踐的年度計劃，將實踐活動納入課程安排，確保學生的社會考察、社區公益勞動等實踐活動的時間；

加強綜合實踐活動課程與學生生活實際的聯系，促進課內外、校內外教育的相互聯動，提高學生對社會的認識能力、實踐能力、創新能力。三是要切實抓好課堂教學和課程建設，把弘揚和培育民族精神作為思想道德建設極其重要的內容納入學校教育教學的全過程，保證德育能含蓋學校所有學科教學、所有學校教育行為，要求每位教師在課堂滲透德育中創新“五有目標”，即滲透德育有意識、制訂計劃有安排、備課本上有體現、課堂教學有落實、下課之后有效果。四是抓好一日常規檢查評比，充分發揮學生會的作用，對學生校牌、團徽佩戴、責任區清掃、早自習、課間操等加大檢查力度，嚴格對各班的衛生、文明禮儀、紀律、等情況進行考核，通過及時提醒督促，引導學生養成良好的行為習慣。五是深入開展“廉政文化進校園”教育活動，認真抓好廉政文化進校園、進課堂、進學生心靈這項工作，充分利用板報、櫥窗、升旗儀式、主題班會等渠道，通過組織主題征文、致家長信、文藝演出等豐富多彩的教育形式，營造濃郁的校園廉政文化氛圍，對學生進行誠實守信、正直節儉、崇尚廉政的教育，讓學生從小樹立積極、健康、向上的道德情操、人生追求和理想信念。六是積極參加青少年科技創新活動，開展科技小發明、科幻繪畫、科技實踐比賽活動，培養學生的科技創新意識，做到早安排、早動手、早設計、早輔導、早改進，力爭取得優異的成績，使我校的科技教育再上新臺階,形成“人人愛科學、人人用科學、人人能創造”的學校特色。七是做好團隊工作，加強團支部基礎建設工作，在組織和活動設計方面有所創新，充分體現團隊活動的生動性、趣味性和教育性，讓團隊工作更能體現學生特點，讓團隊組織真正成為同學們向往的大本營，成為快樂的家園。

四、強化校園文化建設，努力實現環境育人

為進一步美化校園環境，為師生活動、生活提供舒適的空間，該校緊緊抓住盛達房地產開發公司二期工程的有利時機，積極向政府申請幫助，加大對基礎設施投入力度。一是學校先后爭取并投資1100萬元用于5萬平方米征地、通透的鐵藝圍墻建設，對校園內部硬覆蓋，并改造了校園內假山噴泉景觀，建設了200米標準塑膠運動場跑道和三個塑膠籃球場；

二是對教學樓進行了全面粉刷，進一步完善了校園文化建設。利用文化墻開展校園文化建設，杜絕了過去學生亂扔紙片、垃圾、腳印上墻等不良行為，為學生創造了良好的學習環境，提高了學生愛護環境衛生的自覺性。三是為教室及辦公室新購置了桌椅，學校辦學條件極大的改善，鼓勵了教師工作的干勁和信心，為育好新人營造了良好的學習氛圍，收到了明顯的效果。四是建設絢爛多姿防粉彩各異的優美走廊文化，把學生欣賞美、追求美、創造美的激情點燃，一排排內容各異、風格獨特的板報、畫廊、警語牌更烘托了校園的人文氛圍，共同營造了一個秀美的育人環境。學生置身其間，必將受到潛移默化、潤物無聲的教育。

由于狠抓了精神文明建設工作，有利地促進了各項工作齊同并進，協調發展。幾年來，第七中學分別獲得遼寧省“日常行為規范化管理先進單位”、遼寧省“大課間操優秀學校”，遼寧省“社會實踐活動先進單位”、遼寧省“家長優秀學校”、遼寧省“小作家基地重點初中”、“遼寧省中小學心理健康教育先進單位”、朝陽市“精神文明學校”、朝陽市“德育工作先進學校”、朝陽市“教學基本功大賽優勝單位”、朝陽市“新課標競賽優勝單位”、朝陽市“國防教育先進單位”、朝陽市“學校管理先進單位”、“朝陽市學校衛生工作先進集體”、朝陽市“五星級學校”、北票市“先進學校”、“文明校園”、朝陽市和北票市“名學校”、連續幾年獲得北票市“紅旗學校”等光榮稱號。

第七中學精神文明建設先進事跡材料

北票市第七中學始建于1965年10月，地處北票市市府街東段，總占地面積26000平方米。建筑面積7636.1平方米。現有36個教學班，在校生1806人。在編教師197人，本科學歷136人，專科學歷39人。具有高級職稱的教師146人，教師崗位勝任率為100%。幾年來，我們在市委、市政府、市教育局的正確領導下，高舉鄧小平理論偉大旗幟，認真貫徹三個代表重要思想，堅持科學發展觀，堅持“以德治校、民主管校、質量立校、科研興校、特色榮校”的辦學理念，大力開展了精神文明創建工作，取得了一些成績，現簡要做以總結：

一、強化領導，將精神文明建設工作切實置于重要地位抓實抓好

精神文明建設工作，是做人的工作，是凝聚人心、鼓舞士氣、營造氛圍，為各項工作全面發展提供智力支持和思想保證的一項重要工作。在建設社會主義和諧社會的大背景下，第七中學現任領導班子對精神文明建設工作更有其深刻認識。

1、抓組織建設，為文明校園的創建活動提供堅強的組織保證。一是健全組織機構，成立了以校長任組長，年部校長任副組長，班子成員、班主任為成員的精神文明校園創建活動領導小組，加強對精神文明校園創建活動的領導。二是進一步理順學校黨、政、工、團、隊等方面的關系，建立精神文明校園創建活動的層級管理系統，建立了相應的治安、調解、幫教、法制教育、差生轉化、環境整治等小組，加強整體系統的協調控制，形成了齊抓共管的局面。三是明確各方面的工作職責，做到分工明確，責任到人，目標一致，互相協調，分工不分家，上下一盤棋，確保精神文明校園創建活動的有序發展。四是把精神文明校園創建活動列入教育工作的重要內容，和教育工作一同布置、一同檢查、一同考核驗收、一同總結表彰，使精神文明校園創建活動常抓不懈、常抓常新。

2、抓制度建設，為精神文明校園創建活動提供有力的制度保證。一是先后制訂了精神文明校園創建活動的長遠規劃和近期計劃，對精神文明校園創建活動進行全面安排和精心部署。二是根據學校實際，制定了法制教育制度、預防學生傷害事故暫行規定、安全保衛制度、差生幫教制度、校風校紀糾察制度、聯系會議制度、事故報告制度、安全檢查責任追究制度、一票否決制度、重大外出活動審批等安全制度，以嚴格的制度要求人，以嚴格的制度約束人。三是結合精神文明創建工作，制定了“文明學生”、“文明班級”、評審表彰獎勵制度、師生上下課、校園禮儀、家庭禮儀、社會禮儀等相關的文明禮儀制度，每天都對師生常規禮儀進行檢查，并納入對班級、對師生的考核之中。三是分別制訂和完善了嚴重違反校紀校規學生的處理辦法、中學生守則要求、制定中學生在校一日常規等管理制度，嚴格督察，嚴肅紀律，確保精神文明校園創建活動的規范化發展。四是把綜治工作細化，責任到人，本著“誰主管誰負責”的原則，與各年級組、各班級層層簽定責任狀，對確定的指標任務和標準實行量化管理，加強檢查考核。由于建立了較強的制約機制，全校都能自覺地承擔起精神文明校園的建設責任。

3、抓陣地建設，為精神文明校園創建活動提供濃郁的環境氛圍。一是充分發揮校園之聲廣播站的作用，經常性地對學生進行法制、精神文明知識的宣傳與教育。二是辦好學校精神文明宣傳櫥窗，利用文字、圖片、宣傳畫等資料對學生進行潛移默化的教育。三是定期更換班級黑板報，經常要求涉及有關創建精神文明校園活動方面的內容，做到“安全教育，警鐘長鳴”；

四是發揮學校現代媒體等電教手段，組織學生觀看有關防震減災、安全預防、精神文明建設方面的宣傳教育片，加強對學生的精神文明教育。五是加強校本課程建設，通過開展課題研究，緊密結合學校實際和課程改革的要求，緊緊圍繞活力、開放、特色辦學追求；

秉承教育成人、藝體成才的辦學特色。分層次、分年段編制了校本教材，將精神文明列入校本教材，作為校本教材建設的主要內容，列入課程計劃之中，列入教學內容，充分發揮課堂教學的主渠道作用，有計劃、有步驟、有目的的對學生進行精神文明教育。

4、抓隊伍建設，為精神文明校園創建活動提供人力支撐。一是加強學校領導班子建設，不斷提高班子成員的整體素質。班子成員認真學習，提高認識，將精神文明校園創建活動與加快教育發展緊密結合起來，牢固樹立為教師服務、為學生服務的意識。加強領導作風建設，深入基層，傾聽師生意見，征詢家長建議，并深入到實地進行檢查、監督、指導，發現問題及時提出整改措施，及時予以解決，不能解決的，學校都及時通過書面的形式上報有關部門。由于學校領導班子對精神文明校園建設工作認識統一，高度重視，使學校創建工作實現重大轉變。二是抓教職工隊伍建設，推進學校精神文明校園創建活動的進程。將教師職業道德建設放在教師隊伍建設的突出地位，大力提高教師隊伍的職業道德素質，堅決查處體罰或變相體罰學生以及利用職務之便向家長索取好處等嚴重違紀事件，保證學生的合法權益不受侵害。通過開展讀書活動、寫“師德感悟”等活動，用自己身邊的事，用自己的親身感受暢談作一名人民教師的光榮，激發愛崗敬業的熱情。把民主評議行風、先進性教育、創先爭優活動同學校的精神文明校園創建活動結合起來，同提高教師思想素質和教育教學能力結合起來，不斷強化領導服務教師、教師服務學生、學校服務家長的意識。三是加強了社會、家庭、學校的三維網絡聯系，充分利用教育管理資源，聘請法制副校長，組織相關司法人員定期或不定期上法制報告課，提高了廣大師生遵章守法和安全防范意識。

二、強化師德建設，努力打造一支德業雙馨的教師隊伍

建立德業雙馨隊伍，黨員領導干部必須率先垂范，以實施目標管理為重點的黨員隊伍、黨的積極分子隊伍建設至關重要。學校黨總支和各支部與黨員層層簽訂管理責任書，重點抓好以目標管理為載體的黨員管理工作，認真做好黨員先進性教育、爭做創先爭優的標兵。

在全體黨員干部和廣大教師中開展了學習十七大精神，關注民生、樹行業新風，努力為人民辦人民滿意教育活動。全體教工認真學習了十七大相關文件、黨紀政紀法令法規，學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》、《朝陽市教師師德建設十條規定》等規范性文件，通過學習明確了師德規范，加強了自身修養，使其更加愛崗敬業、增強了廣大教師教書育人的使命感。全體教師勇于創新，樂于奉獻，遵章守紀，基本杜絕了“亂辦班、亂罰款、亂補課”行為的發生。學校堅持開展文明教師、文明班組、文明學生等評選活動。5.12汶川大地震牽動學校2000多師生的心，第七中學先后二次捐款為82030元。通過師德師風教育活動，全體教工樹立了愛崗敬業的精神，提高了實施素質教育的意識、能力和水平，增強了教書育人，以身立教的使命感，一支師德高尚、樂于奉獻、作風扎實、勇于創新、業務精良，具有現代教育理念的高素質教師隊伍正在形成。

打造德業雙馨隊伍，提高業務水平是關鍵。一是組織名師、骨干教師的開放課，典型引路，全面提高。組織同學科的賽教課，欣賞別人，提高自己。組織新教師的業務培訓，學科帶頭人幫教青年教師，為其鋪路子，搭臺子，創牌子，提高業務水平。校長進行新課標培訓，書記進行以弘揚社會主義榮辱觀為核心內容的師德建設培訓，使教師素質得到明顯提高。

三、強化以德治校，努力構建和諧校園

1、提高認識，增強實施德育工作的責任感。一是堅持正確的德育理念，堅持學生參與德育全過程，充分發揮德育過程中學生的主體作用，努力讓德育回歸生活、貼近生活，實現學校教育、家庭教育和社會教育的有機結合，增強德育工作的針對性、實效性、開放性和預見性。二是明確德育目標，通過開展豐富多彩的德育活動，為學生提供體驗平臺，使每一個學生都能得到充分發展的機會，都能成為身心健康，全面發展，積極上進，熱情活潑，有理想、有潛力、有個性、善合作的現代人、文明人。三是抓住重點，以德育人，落實德育為先，堅持以愛國主義教育為核心，以讀書活動為主線，以豐富多彩的活動為載體，從學生發展的實際出發，面向全體學生，加強公民道德建設，讓德育真正走進學生的心靈，不留教育的“死角”，使德育工作真正走上重視實踐體驗、重視教育過程、身心和諧發展的科學軌道。

2、加強德育基礎建設，夯實德育工作的基礎。一是健全班級工作考核制度、文明班級評比制度、學生規范督促檢查評比制度、文明學生、三好學生、優秀隊員、優秀學生干部等各類評優考核管理制度，建立健全德育工作機制，保證德育教育目標化管理得以順利實現。二是加強班主任培訓工作，定期召開班主任例會，不斷提高班主任的管理水平，規范德育管理，完善德育管理制度和班主任考核方案，完善學生德育評價體系，充分發揮班主任在德育教育工作中的骨干作用。三是加強任課教師隊伍建設，推行教師工作承諾制，嚴格約束和規范任課教師的教育教學行為，促進學生的健康成長。四是加強對學生干部隊伍的培養，成立團委、學生會，堅持每月召開一次學生干部工作交流會，交流各班的工作經驗，取長補短；

推行班隊干部競聘輪流制，提高學生的自我教育和自我管理能力。五是建立學校、家庭、社會三結合教育體系，加大家庭、社會參與學校德育的力度，充分發揮短信、家長會、家訪、家長委員會等各種渠道，豐富活動內涵，及時與家庭、社會交流、溝通，協調學校、家庭、社會的三結合教育，從而為未成年人思想道德建設組建一個更完善的教育網絡。六是進一步辦好校園網站、校園廣播站、櫥窗、黑板報等宣傳陣地，不斷豐富校園文化的內涵，充分發揮其育人功能。

3、完善德育內容，提高德育的針對性。一是強化對學生進行愛國主義、社會主義、集體主義和愛家鄉教育，增強學生的社會責任感、提高社會適應能力和綜合實踐能力，樹立新世紀接班人的意識和遠大而崇高的理想。二是加大養成教育的力度，牢固樹立“教育就是培養良好習慣”的理念，堅持知行統一的原則，以落實《中學生守則》、《中學生日常行為規范》為契機，開展文明禮儀教育、守時教育、紀律教育、勞動教育、孝敬父母、學會感恩、勤儉節約、團結友愛、愛護公物、保護環境、心理健康等教育，培養學生良好的生活習慣、行為習慣、學習習慣和良好的道德品質，努力把德育內化為習慣，變成生活的德育。三是加強法制教育，密切聯系公安、司法、關工委等單位，積極創造條件，充分發揮法制教育副校長和老干部、老教師、老模范的教育優勢，為法制教育提供專業和理論支持，不斷探索新的德育教育模式。堅持定期和即時的法制紀律，努力提升學生的法制紀律觀念，做好教育防范工作，對重點學生進行重點指導，繼續做好問題學生的幫教轉化工作。四是加強心理健康教育，按照《中小學心理健康教育實施意見(試行)》的要求，將心理健康教育列入班級管理計劃，開展形式多樣的心理咨詢活動，對學生進行心理健康知識的輔導，預防和消除學生中的不良心理。

4、拓寬德育渠道，提高德育的針對性和實效性。一是充分利用法定假日、傳統節日、重大歷史事件紀念日、重要歷史人物紀念日等，以及入學、入團等有特殊意義的日子，集中開展青少年學生思想道德實踐活動。二是重視和加強思想道德教育的實踐環節。制定落實學生社會實踐的年度計劃，將實踐活動納入課程安排，確保學生的社會考察、社區公益勞動等實踐活動的時間；

加強綜合實踐活動課程與學生生活實際的聯系，促進課內外、校內外教育的相互聯動，提高學生對社會的認識能力、實踐能力、創新能力。三是要切實抓好課堂教學和課程建設，把弘揚和培育民族精神作為思想道德建設極其重要的內容納入學校教育教學的全過程，保證德育能含蓋學校所有學科教學、所有學校教育行為，要求每位教師在課堂滲透德育中創新“五有目標”，即滲透德育有意識、制訂計劃有安排、備課本上有體現、課堂教學有落實、下課之后有效果。四是抓好一日常規檢查評比，充分發揮學生會的作用，對學生校牌、團徽佩戴、責任區清掃、早自習、課間操等加大檢查力度，嚴格對各班的衛生、文明禮儀、紀律、等情況進行考核，通過及時提醒督促，引導學生養成良好的行為習慣。五是深入開展“廉政文化進校園”教育活動，認真抓好廉政文化進校園、進課堂、進學生心靈這項工作，充分利用板報、櫥窗、升旗儀式、主題班會等渠道，通過組織主題征文、致家長信、文藝演出等豐富多彩的教育形式，營造濃郁的校園廉政文化氛圍，對學生進行誠實守信、正直節儉、崇尚廉政的教育，讓學生從小樹立積極、健康、向上的道德情操、人生追求和理想信念。六是積極參加青少年科技創新活動，開展科技小發明、科幻繪畫、科技實踐比賽活動，培養學生的科技創新意識，做到早安排、早動手、早設計、早輔導、早改進，力爭取得優異的成績，使我校的科技教育再上新臺階,形成“人人愛科學、人人用科學、人人能創造”的學校特色。七是做好團隊工作，加強團支部基礎建設工作，在組織和活動設計方面有所創新，充分體現團隊活動的生動性、趣味性和教育性，讓團隊工作更能體現學生特點，讓團隊組織真正成為同學們向往的大本營，成為快樂的家園。

四、強化校園文化建設，努力實現環境育人

為進一步美化校園環境，為師生活動、生活提供舒適的空間，該校緊緊抓住盛達房地產開發公司二期工程的有利時機，積極向政府申請幫助，加大對基礎設施投入力度。一是學校先后爭取并投資1100萬元用于5萬平方米征地、通透的鐵藝圍墻建設，對校園內部硬覆蓋，并改造了校園內假山噴泉景觀，建設了200米標準塑膠運動場跑道和三個塑膠籃球場；

二是對教學樓進行了全面粉刷，進一步完善了校園文化建設。利用文化墻開展校園文化建設，杜絕了過去學生亂扔紙片、垃圾、腳印上墻等不良行為，為學生創造了良好的學習環境，提高了學生愛護環境衛生的自覺性。三是為教室及辦公室新購置了桌椅，學校辦學條件極大的改善，鼓勵了教師工作的干勁和信心，為育好新人營造了良好的學習氛圍，收到了明顯的效果。四是建設絢爛多姿防粉彩各異的優美走廊文化，把學生欣賞美、追求美、創造美的激情點燃，一排排內容各異、風格獨特的板報、畫廊、警語牌更烘托了校園的人文氛圍，共同營造了一個秀美的育人環境。學生置身其間，必將受到潛移默化、潤物無聲的教育。

由于狠抓了精神文明建設工作，有利地促進了各項工作齊同并進，協調發展。幾年來，第七中學分別獲得遼寧省“日常行為規范化管理先進單位”、遼寧省“大課間操優秀學校”，遼寧省“社會實踐活動先進單位”、遼寧省“家長優秀學校”、遼寧省“小作家基地重點初中”、“遼寧省中小學心理健康教育先進單位”、朝陽市“精神文明學校”、朝陽市“德育工作先進學校”、朝陽市“教學基本功大賽優勝單位”、朝陽市“新課標競賽優勝單位”、朝陽市“國防教育先進單位”、朝陽市“學校管理先進單位”、“朝陽市學校衛生工作先進集體”、朝陽市“五星級學校”、北票市“先進學校”、“文明校園”、朝陽市和北票市“名學校”、連續幾年獲得北票市“紅旗學校”等光榮稱號。

第二篇：第七中學精神文明建設先進事跡材料

第七中學精神文明建設先進事跡材料

北票市第七中學始建于1965年10月，地處北票市市府街東段，總占地面積26000平方米。建筑面積7636.1平方米。現有36個教學班，在校生1806人。在編教師197人，本科學歷136人，專科學歷39人。具有高級職稱的教師146人，教師崗位勝任率為100%。幾年來，我們在市委、市政府、市教育局的正確領導下，高舉鄧小平理論偉大旗幟，認真貫徹三個代表重要思想，堅持科學發展觀，堅持“以德治校、民主管校、質量立校、科研興校、特色榮校”的辦學理念，大力開展了精神文明創建工作，取得了一些成績，現簡要做以總結：

一、強化領導，將精神文明建設工作切實置于重要地位抓實抓好

精神文明建設工作，是做人的工作，是凝聚人心、鼓舞士氣、營造氛圍，為各項工作全面發展提供智力支持和思想保證的一項重要工作。在建設社會主義和諧社會的大背景下，第七中學現任領導班子對精神文明建設工作更有其深刻認識。

1、抓組織建設，為文明校園的創建活動提供堅強的組織保證。一是健全組織機構，成立了以校長任組長，年部校長任副組長，班子成員、班主任為成員的精神文明校園創建活動領導小組，加強對精神文明校園創建活動的領導。二是進一步理順學校黨、政、工、團、隊等方面的關系，建立精神文明校園創建活動的層級管理系統，建立了相應的治安、調解、幫教、法制教育、差生轉化、環境整治等小組，加強整體系統的協調控制，形成了齊抓共管的局面。三是明確各方面的工作職責，做到分工明確，責任到人，目標一致，互相協調，分工不分家，上下一盤棋，確保精神文明校園創建活動的有序發展。四是把精神文明校園創建活動列入教育工作的重要內容，和教育工作一同布置、一同檢查、一同考核驗收、一同總結表彰，使精神文明校園創建活動常抓不懈、常抓常新。

2、抓制度建設，為精神文明校園創建活動提供有力的制度保證。一是先后制訂了精神文明校園創建活動的長遠規劃和近期計劃，對精神文明校園創建活動進行全面安排和精心部署。二是根據學校實際，制定了法制教育制度、預防學生傷害事故暫行規定、安全保衛制度、差生幫教制度、校風校紀糾察制度、聯系會議制度、事故報告制度、安全檢查責任追究制度、一票否決制度、重大外出活動審批等安全制度，以嚴格的制度要求人，以嚴格的制度約束人。三是結合精神文明創建工作，制定了“文明學生”、“文明班級”、評審表彰獎勵制度、師生上下課、校園禮儀、家庭禮儀、社會禮儀等相關的文明禮儀制度，每天都對師生常規禮儀進行檢查，并納入對班級、對師生的考核之中。三是分別制訂和完善了嚴重違反校紀校規學生的處理辦法、中學生守則要求、制定中學生在校一日常規等管理制度，嚴格督察，嚴肅紀律，確保精神文明校園創建活動的規范化發展。四是把綜治工作細化，責任到人，本著“誰主管誰負責”的原則，與各年級組、各班級層層簽定責任狀，對確定的指標任務和標準實行量化管理，加強檢查考核。由于建立了較強的制約機制，全校都能自覺地承擔起精神文明校園的建設責任。

3、抓陣地建設，為精神文明校園創建活動提供濃郁的環境氛圍。一是充分發揮校園之聲廣播站的作用，經常性地對學生進行法制、精神文明知識的宣傳與教育。二是辦好學校精神文明宣傳櫥窗，利用文字、圖片、宣傳畫等資料對學生進行潛移默化的教育。三是定期更換班級黑板報，經常要求涉及有關創建精神文明校園活動方面的內容，做到“安全教育，警鐘長鳴”；四是發揮學校現代媒體等電教手段，組織學生觀看有關防震減災、安全預防、精神文明建設方面的宣傳教育片，加強對學生的精神文明教育。五是加強校本課程建設，通過開展課題研究，緊密結合學校實際和課程改革的要求，緊緊圍繞活力、開放、特色辦學追求；秉承教育成人、藝體成才的辦學特色。分層次、分年段編制了校本教材，將精神文明列入校本教材，作為校本教材建設的主要內容，列入課程計劃之中，列入教學內容，充分發揮課堂教學的主渠道作用，有計劃、有步驟、有目的的對學生進行精神文明教育。

4、抓隊伍建設，為精神文明校園創建活動提供人力支撐。一是加強學校領導班子建設，不斷提高班子成員的整體素質。班子成員認真學習，提高認識，將精神文明校園創建活動與加快教育發展緊密結合起來，牢固樹立為教師服務、為學生服務的意識。加強領導作風建設，深入基層，傾聽師生意見，征詢家長建議，并深入到實地進行檢查、監督、指導，發現問題及時提出整改措施，及時予以解決，不能解決的，學校都及時通過書面的形式上報有關部門。由于學校領導班子對精神文明校園建設工作認識統一，高度重視，使學校創建工作實現重大轉變。二是抓教職工隊伍建設，推進學校精神文明校園創建活動的進程。將教師職業道德建設放在教師隊伍建設的突出地位，大力提高教師隊伍的職業道德素質，堅決查處體罰或變相體罰學生以及利用職務之便向家長索取好處等嚴重違紀事件，保證學生的合法權益不受侵害。通過開展讀書活動、寫“師德感悟”等活動，用自己身邊的事，用自己的親身感受暢談作一名人民教師的光榮，激發愛崗敬業的熱情。把民主評議行風、先進性教育、創先爭優活動同學校的精神文明校園創建活動結合起來，同提高教師思想素質和教育教學能力結合起來，不斷強化領導服務教師、教師服務學生、學校服務家長的意識。三是加強了社會、家庭、學校的三維網絡聯系，充分利用教育管理資源，聘請法制副校長，組織相關司法人員定期或不定期上法制報告課，提高了廣大師生遵章守法和安全防范意識。

二、強化師德建設，努力打造一支德業雙馨的教師隊伍

建立德業雙馨隊伍，黨員領導干部必須率先垂范，以實施目標管理為重點的黨員隊伍、黨的積極分子隊伍建設至關重要。學校黨總支和各支部與黨員層層簽訂管理責任書，重點抓好以目標管理為載體的黨員管理工作，認真做好黨員先進性教育、爭做創先爭優的標兵。

在全體黨員干部和廣大教師中開展了學習十七大精神，關注民生、樹行業新風，努力為人民辦人民滿意教育活動。全體教工認真學習了十七大相關文件、黨紀政紀法令法規，學習了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》、《朝陽市教師師德建設十條規定》等規范性文件，通過學習明確了師德規范，加強了自身修養，使其更加愛崗敬業、增強了廣大教師教書育人的使命感。全體教師勇于創新，樂于奉獻，遵章守紀，基本杜絕了“亂辦班、亂罰款、亂補課”行為的發生。學校堅持開展文明教師、文明班組、文明學生等評選活動。5.12汶川大地震牽動學校2000多師生的心，第七中學先后二次捐款為82030元。通過師德師風教育活動，全體教工樹立了愛崗敬業的精神，提高了實施素質教育的意識、能力和水平，增強了教書育人，以身立教的使命感，一支師德高尚、樂于奉獻、作風扎實、勇于創新、業務精良，具有現代教育理念的高素質教師隊伍正在形成。

打造德業雙馨隊伍，提高業務水平是關鍵。一是組織名師、骨干教師的開放課，典型引路，全面提高。組織同學科的賽教課，欣賞別人，提高自己。組織新教師的業務培訓，學科帶頭人幫教青年教師，為其鋪路子，搭臺子，創牌子，提高業務水平。校長進行新課標培訓，書記進行以弘揚社會主義榮辱觀為核心內容的師德建設培訓，使教師素質得到明顯提高。

三、強化以德治校，努力構建和諧校園

1、提高認識，增強實施德育工作的責任感。一是堅持正確的德育理念，堅持學生參與德育全過程，充分發揮德育過程中學生的主體作用，努力讓德育回歸生活、貼近生活，實現學校教育、家庭教育和社會教育的有機結合，增強德育工作的針對性、實效性、開放性和預見性。二是明確德育目標，通過開展豐富多彩的德育活動，為學生提供體驗平臺，使每一個學生都能得到充分發展的機會，都能成為身心健康，全面發展，積極上進，熱情活潑，有理想、有潛力、有個性、善合作的現代人、文明人。三是抓住重點，以德育人，落實德育為先，堅持以愛國主義教育為核心，以讀書活動為主線，以豐富多彩的活動為載體，從學生發展的實際出發，面向全體學生，加強公民道德建設，讓德育真正走進學生的心靈，不留教育的“死角”，使德育工作真正走上重視實踐體驗、重視教育過程、身心和諧發展的科學軌道。

2、加強德育基礎建設，夯實德育工作的基礎。一是健全班級工作考核制度、文明班級評比制度、學生規范督促檢查評比制度、文明學生、三好學生、優秀隊員、優秀學生干部等各類評優考核管理制度，建立健全德育工作機制，保證德育教育目標化管理得以順利實現。二是加強班主任培訓工作，定期召開班主任例會，不斷提高班主任的管理水平，規范德育管理，完善德育管理制度和班主任考核方案，完善學生德育評價體系，充分發揮班主任在德育教育工作中的骨干作用。三是加強任課教師隊伍建設，推行教師工作承諾制，嚴格約束和規范任課教師的教育教學行為，促進學生的健康成長。四是加強對學生干部隊伍的培養，成立團委、學生會，堅持每月召開一次學生干部工作交流會，交流各班的工作經驗，取長補短；推行班隊干部競聘輪流制，提高學生的自我教育和自我管理能力。五是建立學校、家庭、社會三結合教育體系，加大家庭、社會參與學校德育的力度，充分發揮短信、家長會、家訪、家長委員會等各種渠道，豐富活動內涵，及時與家庭、社會交流、溝通，協調學校、家庭、社會的三結合教育，從而為未成年人思想道德建設組建一個更完善的教育網絡。六是進一步辦好校園網站、校園廣播站、櫥窗、黑板報等宣傳陣地，不斷豐富校園文化的內涵，充分發揮其育人功能。

3、完善德育內容，提高德育的針對性。一是強化對學生進行愛國主義、社會主義、集體主義和愛家鄉教育，增強學生的社會責任感、提高社會適應能力和綜合實踐能力，樹立新世紀接班人的意識和遠大而崇高的理想。二是加大養成教育的力度，牢固樹立“教育就是培養良好習慣”的理念，堅持知行統一的原則，以落實《中學生守則》、《中學生日常行為規范》為契機，開展文明禮儀教育、守時教育、紀律教育、勞動教育、孝敬父母、學會感恩、勤儉節約、團結友愛、愛護公物、保護環境、心理健康等教育，培養學生良好的生活習慣、行為習慣、學習習慣和良好的道德品質，努力把德育內化為習慣，變成生活的德育。三是加強法制教育，密切聯系公安、司法、關工委等單位，積極創造條件，充分發揮法制教育副校長和老干部、老教師、老模范的教育優勢，為法制教育提供專業和理論支持，不斷探索新的德育教育模式。堅持定期和即時的法制紀律，努力提升學生的法制紀律觀念，做好教育防范工作，對重點學生進行重點指導，繼續做好問題學生的幫教轉化工作。四是加強心理健康教育，按照《中小學心理健康教育實施意見(試行)》的要求，將心理健康教育列入班級管理計劃，開展形式多樣的心理咨詢活動，對學生進行心理健康知識的輔導，預防和消除學生中的不良心理。

4、拓寬德育渠道，提高德育的針對性和實效性。一是充分利用法定假日、傳統節日、重大歷史事件紀念日、重要歷史人物紀念日等，以及入學、入團等有特殊意義的日子，集中開展青少年學生思想道德實踐活動。二是重視和加強思想道德教育的實踐環節。制定落實學生社會實踐的計劃，將實踐活動納入課程安排，確保學生的社會考察、社區公益勞動等實踐活動的時間；加強綜合實踐活動課程與學生生活實際的聯系，促進課內外、校內外教育的相互聯動，提高學生對社會的認識能力、實踐能力、創新能力。三是要切實抓好課堂教學和課程建設，把弘揚和培育民族精神作為思想道德建設極其重要的內容納入學校教育教學的全過程，保證德育能含蓋學校所有學科教學、所有學校教育行為，要求每位教師在課堂滲透德育中創新“五有目標”，即滲透德育有意識、制訂計劃有安排、備課本上有體現、課堂教學有落實、下課之后有效果。四是抓好一日常規檢查評比，充分發揮學生會的作用，對學生校牌、團徽佩戴、責任區清掃、早自習、課間操等加大檢查力度，嚴格對各班的衛生、文明禮儀、紀律、等情況進行考核，通過及時提醒督促，引導學生養成良好的行為習慣。五是深入開展“廉政文化進校園”教育活動，認真抓好廉政文化進校園、進課堂、進學生心靈這項工作，充分利用板報、櫥窗、升旗儀式、主題班會等渠道，通過組織主題征文、致家長信、文藝演出等豐富多彩的教育形式，營造濃郁的校園廉政文化氛圍，對學生進行誠實守信、正直節儉、崇尚廉政的教育，讓學生從小樹立積極、健康、向上的道德情操、人生追求和理想信念。六是積極參加青少年科技創新活動，開展科技小發明、科幻繪畫、科技實踐比賽活動，培養學生的科技創新意識，做到早安排、早動手、早設計、早輔導、早改進，力爭取得優異的成績，使我校的科技教育再上新臺階,形成“人人愛科學、人人用科學、人人能創造”的學校特色。七是做好團隊工作，加強團支部基礎建設工作，在組織和活動設計方面有所創新，充分體現團隊活動的生動性、趣味性和教育性，讓團隊工作更能體現學生特點，讓團隊組織真正成為同學們向往的大本營，成為快樂的家園。

四、強化校園文化建設，努力實現環境育人

為進一步美化校園環境，為師生活動、生活提供舒適的空間，該校緊緊抓住盛達房地產開發公司二期工程的有利時機，積極向政府申請幫助，加大對基礎設施投入力度。一是學校先后爭取并投資1100萬元用于5萬平方米征地、通透的鐵藝圍墻建設，對校園內部硬覆蓋，并改造了校園內假山噴泉景觀，建設了200米標準塑膠運動場跑道和三個塑膠籃球場；二是對教學樓進行了全面粉刷，進一步完善了校園文化建設。利用文化墻開展校園文化建設，杜絕了過去學生亂扔紙片、垃圾、腳印上墻等不良行為，為學生創造了良好的學習環境，提高了學生愛護環境衛生的自覺性。三是為教室及辦公室新購置了桌椅，學校辦學條件極大的改善，鼓勵了教師工作的干勁和信心，為育好新人營造了良好的學習氛圍，收到了明顯的效果。四是建設絢爛多姿防粉彩各異的優美走廊文化，把學生欣賞美、追求美、創造美的激情點燃，一排排內容各異、風格獨特的板報、畫廊、警語牌更烘托了校園的人文氛圍，共同營造了一個秀美的育人環境。學生置身其間，必將受到潛移默化、潤物無聲的教育。

由于狠抓了精神文明建設工作，有利地促進了各項工作齊同并進，協調發展。幾年來，第七中學分別獲得遼寧省“日常行為規范化管理先進單位”、遼寧省“大課間操優秀學校”，遼寧省“社會實踐活動先進單位”、遼寧省“家長優秀學校”、遼寧省“小作家基地重點初中”、“遼寧省中小學心理健康教育先進單位”、朝陽市“精神文明學校”、朝陽市“德育工作先進學校”、朝陽市“教學基本功大賽優勝單位”、朝陽市“新課標競賽優勝單位”、朝陽市“國防教育先進單位”、朝陽市“學校管理先進單位”、“朝陽市學校衛生工作先進集體”、朝陽市“五星級學校”、北票市“先進學校”、“文明校園”、朝陽市和北票市“名學校”、連續幾年獲得北票市“紅旗學校”等光榮稱號。

第三篇：開封市第七中學2010年精神文明建設工作計劃

開封市第七中學2010年精神文明建設工作計劃

作者:2010-10-28

一、指導思想：

高舉鄧小平理論和“三個代表”重要思想偉大旗幟，深入貫徹落實科學發展觀，按照省、市、區文明委和局黨委的部署，緊密結合開封七中實際，圍繞學校教育教學中心工作，大力加強教職工思想道德和職業道德建設，積極開展精神文明建設工作，努力構建優美育人環境、優良教學秩序、優質教育服務，進一步提高廣大師生的文明素質和道德修養，為全面完成學校各項工作任務及七中可持續發展提供強大精神動力和道德支持，為推進創“三城”工作貢獻力量。

二、實施措施：

（一）加強領導，健全組織

為加強學校精神文明建設工作，設置學校精神文明建設工作領導小組：組 長：楊世棟 喻晉平

副組長：郭翠岺 火貴榮 溫獻慧

成 員：姬 紅 蒲玉梅 張燈彩 吉燕武 李 銳 魯艷麗 李 征

（二）建章立制，規范有序

為保證我校精神文明建設工作的有序進行，校領導小組結合七中實際制定《開封七中精神文明建設工作制度》和《開封七中精神文明建設實施意見》，使我校精神文明建設工作做到有制度可依，有計劃可行，有措施保證，有目標努力，確保我校精神文明建設工作制度化、經常化和規范化。

（三）明確責任，工作落實

圍繞我校精神文明建設工作實施意見及2010年精神文明建設工作的目標任務，力爭做到任務層層分解，工作責任到人，活動扎扎實實，成績突出明顯。責任分解如下：

1、楊世棟：負責全校精神文明建設工作的具體協調。

2、喻晉平：負責開封七中精神文明建設工作的統籌實施。

3、郭翠岺：負責爭創文明教研組，文明教師活動的開展及評選工作。

4、溫獻慧：負責爭創文明班級、文明學生活動的開展及評選工作。

5、姬 紅：負責爭創文明家庭活動的開展及評選工作。

三、主要工作：

（一）加強理論學習，提高思想認識

組織廣大教職工深入學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，貫徹落實科學發展觀，學習十七大、十七屆四中全會精神，深入進行黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本經驗教育，不斷提高教職工政治理論水平。大力弘揚愛國主義為核心的民族精神和改革創新為核心的時代精神。通過學習，提高全體教職工對開展精神文明建設工作的認識及積極參于精神文明建設工作的自覺性，鞏固和發展全體教職工團結奮斗、努力工作、力保七中持續發展的思想基礎。

（二）深化道德建設，弘揚道德新風

1、積極組織開展“講道德，爭當道德標兵”、“講禮儀，爭當形象標兵”活動，依托各類宣傳教育方式，大力宣傳道德模范的感人事跡和崇高精神，營造學習道德模范、崇尚道德模范、爭當道德模范的濃厚氛圍，組織開展好“文明家庭”活動的開展及評選工作。組織師德標兵模范事跡報告會，進一步加強師德教育，提高廣大教師遵守師德規范的自覺性。宣傳普及禮儀禮節知識，大力倡導禮儀之風，爭當維護對外形象的使者，努力塑

造我校、我市的良好形象。

2、積極開展“講公德，爭當文明標兵”活動，廣泛宣傳《開封市文明市民公約》，教育引導師生遵守社會公德，維護公共秩序，大力踐行文明行路、文明就餐、文明上網等文明行為方式。

3、積極開展 “講誠信，爭當行業標兵”、“講奉獻，爭當服務標兵”活動，加強誠信意識教育，推動形成誠信為本、操守為重的良好風尚，大力倡導以《中小學教師職業道德規范》為主要內容的職業道德，引導教工比敬業、比奉獻、比服務。

（三）加強德育工作，培育“四有”新人

1、學生思想道德建設是學校精神文明建設的重中之重，要抓緊、抓實、抓好。以《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，以全面落實《中學生守則》、《中學生日常行為規范》為重點內容，充分發揮學校在青少年思想道德建設中的主課堂、主渠道、主陣地的作用，努力培養我校學生良好道德品質和行為習慣，使他們成為全面發展的“四有”新人。

進一步完善學生德育工作隊伍。建立以黨總支為核心，政教、團委為主管，班主任及政治教師為主力的德育工作體系，積極發揮課堂教學德育工作主渠道的作用，構建學校、社會、家庭三位一體的教育網絡，形成學生德育工作人人有責，齊抓共管的良好局面。

2、抓好學生思想品德的評價考核工作，把學生的思想品德狀況和參與社會實踐活動的情況，作為學生升學、評優的重要內容，發揮學生思想品德考評的重要作用。

3、努力辦好家長學校，為家長開展家庭教育咨詢，指導家長進行科學、健康、有效的家庭教育，幫助家長解決家庭教育中存在的薄弱環節和突出問題，使家長能夠有效地配合學校進行學生德育工作。

4、認真組織參加并開展好愛國主義教育讀書活動，充分發揮校外愛國主義教育基地的作用，為學生健康成長營造良好的環境，多方位促使學生全面發展，健康成長。

搞好精神文明建設共建活動。進一步開展軍民、警民、校街等多種形式的共建活動，不斷拓寬共建范圍，完善創建形式，搞好共建服務，發揮共建活動對德育工作的促進作用。

5、開展“學三理知識，做美德少年”實踐活動，繼續開展好“十件好事”、“做一個有道德的人”和“我的暑假有意義”系列實踐活動，推動“三理教育”工作穩步向前，進一步加強學校心理咨詢室建設，引導學生文明上網、健康上網，堅持開展“手拉手”、“青年志愿者”服務隊和“一對一”幫扶等社會實踐活動。為學生多提供一些了解社會、參與社會、服務社會、貢獻社會的機會，不斷增強學生的社會實踐活動能力。

（四）強化校園管理，改善育人環境

積極開展“講衛生，爭當環保標兵”活動，大力宣傳《開封市民守則十不準》，教育引導師生自覺維護公共場所環境衛生，進一步加強校園管理和校園建設，保持校園各種設施的完好。狠抓學校衛生工作，堅持校園衛生、班級衛生、辦公室衛生的值日和檢查評比制度，保持校園衛生整潔，養成師生良好衛生習慣。大力開展校園文化建設，抓好并逐步完善校園室內外環境布置。以優美整潔的環境，格調高雅的文化設施，營造良好育人氛圍。深入開展資源節約活動，努力創建節約型校園。

（五）開展文體活動，滿足師生需求

廣泛開展群眾文化體育活動，以傳統節日為契機，積極開展各類節慶活動，在活動中增進師生的民族情感，加強學校的集體凝聚力。通過各種形式繼續深入開展“愛國歌曲大家唱”以及各類讀書、演講、知識競賽等活動。堅持開展文化科技藝術節、田徑運動會、教工運動會、新年聯歡等各類大型文體活動，在滿足廣大師生精神文化需求的同時，進一步提高學校特色教育水平和社會聲譽。

第四篇：精神文明建設先進事跡

**村精神文明建設先進事跡

***鎮**村地處**縣東部山區，全村轄**、**、**、**等4個村民小組，共有9個自然村，總戶數205戶，總人口968人。有勞動力445人，其中在家務農195人，外出務工250人。全村轄區總面積9.31平方公里，有山地1.2萬畝，耕地900畝。

近年來，**村在鎮黨委、政府的正確領導下，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以科學發展觀為指導，上下一心，團結奮斗，立足本地實際，大力發展農村經濟，不斷改善群眾生活水平，促進了社會各事業的進步和社會和諧，在“三個文明”建設中取得了很大成績，得到了廣大村民的一致肯定，村民的生活水平逐步提高。

一、轉變觀念，明確責任，加強創建工作的組織建設。建設社會主義新農村，是解決“三農”問題的重大任務，是惠及億萬農民、關系國家長治久安的戰略舉措。為此，我村成立了以黨支部書記為組長、黨支部副書記為副組長的創建工作小組，成員由村“兩委成員”組成。創建工作小組團結協作，發揮模范作用，使創建活動做到制度化、經常化。

二、抓好經濟，促進發展，為創建文明村提供有力物質保障。經濟建設是精神文明建設得以順利開展的重要物質基礎和保障，為此，村“兩委”班子制定了“以經濟建設為基礎，以思想道德建設為突破口，以文明創建為最佳載體，全面提高寬裕型小康村建設水平，進一步提升村民道德素養，豐富群眾精神生活，全力以赴建設社會主義新農村”的總體思路，調動一切積極因素，組織全村干部群眾投身于經濟建設之中。通過大力調整農業生產結構，努力推廣新品種和新生產方式，積極發展訂單農業和采用公司+農戶的農業生產模式，促進農民增產增收。

三、心系群眾，多辦實事，努力改善我村基礎設施。

“村看村，戶看戶，群眾看干部”。村干部是工作中的核心，一言一行都影響著村民。因此，在文明建設的實踐中，我們時刻把兩委班子及黨員隊伍建設作為一項重要工程來抓，從不松懈。我們要求班子成員發揮核心作用，建設文明村，努力實踐科學發展觀，堅持勤政為民，時刻把群眾利益放在第一位。隨著經濟社會的發展，村委首當其沖就是加大公益事業投資，為民辦實事。投資30多萬元建設的多功能村民活動廣場，加大文化陣地建設。村小組道路基本實現硬底化。多方籌集資金100多萬元，對村小學軟硬件設施進行了完善，為***鎮成功創建為省教育強鎮作出了最大努力。經過全村上下的共同努力，現在**村村容村貌整潔如新，水泥村道四通八達，村里綠樹成蔭，花團錦簇。

四、營造良好的文化氛圍，提高村民素質。

我村制定了符合村情、民情的《村規民約》，強化外在約束，要求各家各戶認真學習，遵照執行，以此來不斷規范村民們的言行舉止，引導廣大村民爭做“四有”新人。同時，還深入開展“五五”普法活動，引導村民自覺做到學法、用法、遵法、守法。堅持推行四民工作法，使廣大群眾充分享受到了政治上的民主。開展和諧家庭、和諧村組評比活動，廣泛開展社會公德、家庭美德教育，培育良好的思想道德品質和文明社會風尚。提升農民生活質量及村容村貌，重視平安村居工作，做到社會治安秩序良好，通過加強文明創建，做到了無重大惡性事件和責任事故、無流氓黑惡勢力、無邪教和非法宗教活動，社會治安穩定，群眾有安全感。

由于工作認真到位，我村的文明創建工作取得了一定的成績，我村多次受到上級表揚。但成績的取得只能代表過去，創建的過程就是自我提高的過程，貴在堅持，重在落實。我們一定總結經驗，創新工作思路，使管理更加民主，經濟更加繁榮，村民生活更加文明和諧，生活水平更加提高，實現**村經濟社會又好又快發展。

二〇一一年十一月十八日

第五篇：精神文明建設先進個人主要先進事跡

精神文明建設先進個人主要先進事跡

自98年創業以來，北京九龍洪昌工貿有限責任公司總經理吳洪慶，先后成立了北京九龍洪昌工貿有限責任公司和立昌建筑公司第四公司。現有注冊資金50萬。固定資產230萬，累計向國家納稅280多萬元，安置就業固定人員32人，安置季節工累計達到1500人次。在壯大公司發展的同時積極承擔社會責任，為門頭溝區的發展貢獻自己的一份力量。

一、積極參政議政，為門頭溝區的發展建言獻策。做為一名門頭溝區政協委員、門頭溝區工商聯執委積極參政議政，為門頭溝區的發展建言獻策是義不容辭的責任。先后在政協大會上提交了“進一步扶持在山區帶動農民增收致富的非公企業” 和“關于建立培養非公經濟人才長效機制的建議”兩個提案，提出了在新農村建設中非公企業是一支不可或缺的力量，他們在安置就業、促進地方經濟發展，參與公益事業活動、促進社會和諧發展等方面發揮了積極作用。尤其是在山區創造條件為農民增收致富，提高生活水平起了重要作用。進一步加強和培養非公經濟人才工作，調動更多的非公經濟人才參與“十二五”發展建設尤為重要。此提案受到有關部門的重視，對非公經濟的發展非常重要。

二、重視精神文明建設，實現健康發展。在有關部門的領導和熱心指導幫助下，積極開展精神精神文明工作。一是從組織上給予高度重視，成立了精神文明領導小組，由總經理負總責，辦公室主任抓日常工作，確保精神文明工作順利展開。二是廣泛宣傳，利用大、小會進行宣傳，特別是在日常工作中，強調精神文明建設工作在企業中的重要作用，宣傳精神文明建設是和諧發展的重要組成部分，從而使全體員工從思想上高度重視，給開展精神文明建設工作奠定了基礎。三是加強制度建設，本單位制度與有關部門制度相結合，按照上級規定認真做好精神文明建設制度工作，根據本單位實際制定相應精神文明建設工作制度，做到有章可循。四是積極參與精神文明建設工作。第一，工作中注意文明生產，被評為北京市門頭溝區建委系統文明安全單位。注意科學和可持續發展，注重環境保護被評為北京市門頭溝區建委系統綠色工地單位。第二，積極參與光彩事業，多做公益事業，先后參加了工商聯及有關部門組織的工商聯春節慰問周、紅十字會“博在京城”、四川地震、南方冰雪災害、山區貧困戶等慰問、捐助各類公益活動。自2006年加入工商聯之后，公司精神文明建設工作取得一定成績，實現了公司健康發展。

三、加強科學管理，保證公司可持續發展。在產品上，2000年開始研發生產蒸汽鍋爐用凝結水回收器，并獲得國家專利，銷往北京、天津、湖北、河南等省市。幾年的摸索研發和實踐，使該產品穩步發展、質量優異，在行業內有突出的表現，受到用戶好評。建筑產品更是高要求、嚴管理，由于保持良好的信譽，歷來受到客戶好評，石龍工業區明航科技辦公樓業績突出，將獲北京市安全文明工地。在產品上公司以質量求生存，取得實效，保證了公司的持續穩定地增長和發展。在管理上，注重“兩提高”，提高人員素質、提高科學管理水平。用知識武裝工作人員，不定期為大家購買管理書籍和有針對性地進行培訓，不斷提高員工自身素質。積極購買相關配套軟硬件，加強科學化管理，利用現代科技成果開展業務，如，應用財務軟件、建筑資料軟件等，在經營管理上發揮了作用。工作中注意文明生產，被評為北京市門頭溝區建委系統文明安全單位。注意科學和可持續發展，注重環境保護被評為北京市門頭溝區建委系統綠色工地單位。

四、積極參與光彩事業，為社會發展多做貢獻。積極參與，多做公益事業，先后參加了工商聯及有關部門組織的工商聯春節慰問周、紅十字會“博在京城”、四川地震、南方冰雪災害、山區貧困戶等慰問、捐助各類公益活動等。自2006年加入工商聯之后，公司開始積極參與光彩事業活動，承擔社會責任，取得一定成績，累計捐款11萬多元。為國家納稅、安置就業等做出一定貢獻。