第一篇：讀課外讀物有感文集

讀課外讀物有感文集

【導語】無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道讀后感怎樣寫才規范嗎。以下是東星資源網分享的內容，歡迎大家閱讀與借鑒。

【篇一】讀課外讀物有感

同學們，還記得去年，你們在小學畢業典禮上，都想了些什么嗎?讀了林海音的《爸爸的花兒落了》，可以看到，一位叫英子的小姑娘在她的小學畢業典禮上，想了很多很多。我們先來看在畢業典禮開始之前，英子都想到了些什么?我們再來看畢業典禮開始之后，英子又想到了些什么?

畢業典禮在哪里舉行?新建的大禮堂。英子坐在哪個位子上?最前一排的中間位子上。在英子的衣襟上，有一朵什么花?粉紅色的夾竹桃。是誰給英子別上的呢?媽媽。媽媽為什么要在英子的衣襟上別一朵夾竹桃呢?因為夾竹桃是爸爸種的，英子戴著它就好象爸爸看見英子上臺一樣。英子很想她爸爸也能來參加她的.畢業典禮，因為她將代表全體同學上臺領畢業證書，并且致謝詞；有爸爸在臺底下，英子上臺說話就不發慌了。可是爸爸病倒了，住在醫院里不能來。

畢業典禮結束后，走在回家的路上，英子是一種什么樣的心情呢?快回家去！快回家去！英子領著文憑，催著自己，好象怕趕不上什么事情似的。我們可以體會到英子是一種什么樣的心情?急切。當英子回到家里，她看到的是一番什么情景?弟弟妹妹們在干什么?玩沙土。旁邊的夾竹桃長得怎么樣?垂了好幾枝子，散散落落的，很不象樣。為什么呢?是因為爸爸今年沒有收拾它們。也就是沒有對夾竹桃進行修剪、捆扎和施肥。這些事情往年爸爸做沒有?做了。為什么今年爸爸不做呢?爸爸病倒了，而且病得不輕，不是一天兩天。爸爸到底得的是什么病呢?肺病，加上爸爸的弟弟給日本人害死的事，爸爸急得吐血過后，病情又加重了。英子把用紅絲帶子系著的小學畢業文憑放進抽屜，再出來，走過院子，又看見那垂落的夾竹桃，她嘴里默念著什么呢?爸爸的花兒落了。我已不再是小孩子。

作者以爸爸的花兒落了為題，有什么含義呢?表面上是寫英子眼前的情景，深層的意思是說爸爸離開了人世。既是實指垂落的夾竹桃，又象征著爸爸離開人世。爸爸的離開人世使英子終于意識到她已不再是小孩子。

爸爸的花兒落了，爸爸種的夾竹桃垂落了，爸爸走了，爸爸已經失去爸爸的英子內心該是多么的痛苦，可是我們沒有聽到英子聲嘶力竭、揪心的痛哭，我們聽到的只是英子默念著：爸爸的花兒落了，爸爸的花兒落了，爸爸的花兒落了。這語言是含蓄的，而感情卻是深沉的，痛苦的。當缺了一根手指頭的老高叫英子趕快去醫院的時候，英子表現出了從來沒有過的鎮定和安靜。看來，英子是真的長大了。那年，英子才13歲。

你覺得對英子的成長影響的是哪件事?我認為，是爸爸逼她去上學這件事。這件事發生在英子一年級的時候。有一天，下大雨，英子賴床，不想去上學，在爸爸對英子發出了一個字的命令起！之后，英子還是不挪窩兒，這時，爸爸氣極了，一把把英子從床上拖起來，又從桌上抄起一把雞毛撣子倒轉來拿，藤鞭子在空中一掄，只聽見咻咻的聲音，英子挨打了。爸爸把英子從床上打到床下，又從床頭打床角，雨聲混合著哭聲。那天，英子第一次花錢坐車去上學。沒想到爸爸又追到學校。原來是給英子拿花夾襖來了。看著英子穿上，又拿出兩個銅板來給了英子。可以看出，爸爸是一個什么樣的人?表面上十分嚴厲，實際上卻充滿了愛心。這件事對英子的成長造成了什么影響呢?從那天起，直到畢業典禮，英子再也沒有遲到過。每天早晨都是早早地到校，等著校工開門。英子賴床的毛病也改了。從這件事當中，英子認識到了不能賴床，不能不去上學，更認識到了不能偷懶，處處都要嚴格要求自己。英子的認識是相當深刻的。在小學畢業的時候，英子能夠成為全體同學的代表去領畢業證書，并致謝詞，這和她個人的努力是分不開的，這和她爸爸對她的影響也是分不開的。

同學們，英子長大了，你們是不是還小呢?什么時候你們才認為自己真的長大了呢?是不是也要等到你爸爸或媽媽的花兒落了呢?

【篇二】讀課外讀物有感

“書籍是人類進步的階梯”。就在前幾天我讀了一篇由法國科幻作家儒勒·凡爾納寫的《海底兩萬里》。讀的人是驚心動魄。

這篇文章主要講的是一位法國學家參加科學考察活動后，正準備回國時，應邀登上一艘驅逐艦。博物學家等人非但未能驅逐掉“怪物”反而給“怪物”所俘獲。他們雖身為俘虜，卻收到艦長的善待，只不過，為了保密的緣故，不許他們離開潛水艇。后來，他們幾經艱險，終于逃脫，并將這一海底秘密公之于世。

這本書里面，聰明好學的阿羅納克斯教授，以及他忠實的仆人孔塞伊，他們一起觀賞了很多的海底奇觀。身手靈活體格健壯的捕鯨手。也可以在有危險的時候幫助他們。他們一起克服重重困難。一起參觀了海底多種多樣的世界。而且這艘船的船長，聰明，可以帶領他的船員們克服重重困難無人能敵。

《海底兩萬里》不僅讓我們學習了這些人的聰明勇敢。還教會了我們學習豐富的地理知識擴大了我們的視野是一本引人入勝的科幻小說，也是一本豐富的海底百科全書。

【篇三】讀課外讀物有感

莫泊桑與美國的歐亨利，俄國的契訶夫并稱世界三大短篇小說巨匠。我在讀莫泊桑的短篇小說《項鏈》后，深有感觸，下方來與大家分享一下我的感受。

故事主要敘述的是天生麗質的馬蒂爾德卻正因貧窮而嫁不到，一個好人家，最后嫁給了教育部的一個小職員。之后為了在一個部門舞會上彰顯風姿，瑪蒂爾德從兄弟姐妹那兒借了1條鉆石項鏈。但是，誤會回來后卻發現項鏈兒不見了。于是，為了贖回那條項鏈，瑪蒂爾德付出了十年的青春和心血，但是，最后才知道那條項鏈兒居然是假的……

可憐的`瑪蒂爾德！僅僅是為了1條鉆石項鏈，她付出了她十年的青春歲月。十年后，她青春不再，美貌不再，按莫泊桑的話說，就是失去了做貴婦人的資本。她為了這條鉆石項鏈，不惜犧牲自我的青春。其實，換個角度說，不必去憐憫她，她過分虛榮的性格就導致了她務必要品嘗命運的苦果。但是值得欣慰的是瑪蒂爾德畢竟在艱辛中走了過來，走向了成熟。

但是，那條她用十年的青春贖回的項鏈，會不會還是假的呢?我突然想到了這個問題。會的，真的有可能。在當時那個弄虛作假的社會，這種狀況真的有可能發生。瑪蒂爾德肯定沒有想到，她十年的辛酸竟是為了一掛假項鏈，而且，換來的項鏈還是假的，她會怎樣樣?精神崩潰?郁郁而終?都有可能。但是，這就是她虛榮的后果啊！

《項鏈》這篇小說，主要抨擊、鞭撻的，就是享樂主義。然而，在享樂主義泛濫的這天，咱們是否反思過呢?曹文軒以前說過：“年少時，就有一種痛苦的風度，長大后才可能是強者。”是的。如果天天養尊處優慣了，突如其來的時刻咱們又怎樣應對?但是如果在逆境中生長，就會讓人變得更成熟。如果瑪蒂爾德一開始不虛榮，是一個自尊、自愛、自立、自強的女生，徹底擺脫依靠心理，那么結局還會是這樣的嗎?因此，不必須條件優越就是好事，逆水行舟，也并不是一無是處。遇到生活中的困難，咱們應選取的不是回避，而是應對。正因逆境能讓咱們成熟起來，冷靜起來！

第二篇：讀《魯迅文集》有感

讀《魯迅文集》有感

每當腦海浮現魯迅二字時，我就會想起他那人格的獨立，正因為他的真實，筆鋒如刀刻在心中刻畫著中華民族的靈魂。而且，他有強烈的使命感，魯迅之所以是魯迅，是因為他不明哲保身，受到恐嚇，他出門不帶鑰匙，以示不歸之志。他不惜以生命高揚理性，以其堅毅警示眾生，因而使人望其項背而終生敬仰。

當我拿起魯迅的靈魂作品時，我仿佛看到了中華振興的良藥。魯迅曾說過，“醫治中國人只是把他們的身體治好，但卻救不了他們。”所以，魯迅開始從文，用他最樸素的語言，寫出了最具攻擊性的文字，讓國人，仍至世界體會到他的所向披靡的無畏精神。

小時候曾讀過《朝花夕拾》，但郁悶的是我當時沒能讀懂，生生地誤會了魯迅的文學功底。后來，心智趨向成熟的我漸漸觸到它的內涵，它講述的鄉村生活體現了眷戀和厭惡相互參透的鄉戀情。另一個是魯迅在逐步接受進步文明的同時，也在現實中摧殘著破舊的，愚弱的故鄉。

魯迅先生對兒童問題的關注一直是藝術創作的重要話題，如《朝花夕拾》中的百草園，三味書屋，五猖會，魯迅以其少年“單純與自由”的心靈去看待，評價自身和世界。但是，在充滿童趣的散文中，又輔成人視角來僅觀兒童時期的生命體驗。父親在“我”大聲叫嚷中痛苦地咽了氣，現在“我”知道這卻是我對于父親最大的錯處。這樣，魯迅在兒童視角與成人視角的轉換過程中，不斷地咀嚼，追尋童年經驗，從兒童封建社會重壓下的弱者的角度出發去抨擊封建文化兒童的腐蝕，傳統的教育方式對兒童尊嚴的踐踏。

我輕盈蓋上書本，手指依舊殘留著書頁上淡淡的香韻，但我知道，那始終會散去；但是，那鋒利筆鋒在心中刻畫過的痕跡，卻與歲月的長流而深深沉淀于心靈的深處。

讀《魯迅文集》有感

每當腦海浮現魯迅二字時，我就會想起他那人格的獨立，正因為他的真實，筆鋒如刀刻在心中刻畫著中華民族的靈魂。而且，他有強烈的使命感，魯迅之所以是魯迅，是因為他不明哲保身，受到恐嚇，他出門不帶鑰匙，以示不歸之志。他不惜以生命高揚理性，以其堅毅警示眾生，因而使人望其項背而終生敬仰。

當我拿起魯迅的靈魂作品時，我仿佛看到了中華振興的良藥。魯迅曾說過，“醫治中國人只是把他們的身體治好，但卻救不了他們。”所以，魯迅開始從文，用他最樸素的語言，寫出了最具攻擊性的文字，讓國人，仍至世界體會到他的所向披靡的無畏精神。

小時候曾讀過《朝花夕拾》，但郁悶的是我當時沒能讀懂，生生地誤會了魯迅的文學功底。后來，心智趨向成熟的我漸漸觸到它的內涵，它講述的鄉村生活體現了眷戀和厭惡相互參透的鄉戀情。另一個是魯迅在逐步接受進步文明的同時，也在現實中摧殘著破舊的，愚弱的故鄉。

魯迅先生對兒童問題的關注一直是藝術創作的重要話題，如《朝花夕拾》中的百草園，三味書屋，五猖會，魯迅以其少年“單純與自由”的心靈去看待，評價自身和世界。但是，在充滿童趣的散文中，又輔成人視角來僅觀兒童時期的生命體驗。父親在“我”大聲叫嚷中痛苦地咽了氣，現在“我”知道這卻是我對于父親最大的錯處。這樣，魯迅在兒童視角與成人視角的轉換過程中，不斷地咀嚼，追尋童年經驗，從兒童封建社會重壓下的弱者的角度出發去抨擊封建文化兒童的腐蝕，傳統的教育方式對兒童尊嚴的踐踏。

我輕盈蓋上書本，手指依舊殘留著書頁上淡淡的香韻，但我知道，那始終會散去；但是，那鋒利筆鋒在心中刻畫過的痕跡，卻與歲月的長流而深深沉淀于心靈的深處。

第三篇：讀朱自清文集有感

讀朱自清文集有感

讀朱自清文集有感

假期重翻《朱自清文集》，其中有一篇《論氣節》，里面說“氣，是敢做敢為；節，是有所不為。”這樣看來，其實我們做什么事情之前，常常考慮的是“后果是什么”，所以培養了怯懦、貪婪的品質，假如我們考慮的是“應不應該做”，應該做，則“雖千萬人，吾往矣”，假如不應該做，則無論利益有多大，而能夠“君子有所不為”，這樣培養的才是正直、勇敢的氣質。

其實我們學校或家庭的教育也應該注意這一點，建立在懲罰機制上的教育，實際上是專制制度下的教育，帶給孩子的思考是“這件事帶給我什么后果”，這樣，關注的往往是，事情做了之后利害的評估，僥幸心理必然滋生，投機行為層出不窮，最終“管不勝管”。

假如我們的關注點在于引導孩子認識這件事，我究竟該不該做，也許能夠多培養一些有正義感的正直之士。

教育是一個緩慢的過程，管理只是收到表面的效果，真正有作用的，往往是“潤物細無聲”觀念滲透，帶著孩子們多學一學歷史上那些正直的士大夫們或學子們，為了國家的利益、民族的前途，舍生忘死，不計利害的動人事跡，比用一些虛假的宣傳達到的效果要好得多。

在朱自清的文章中，引述的主要例證是明朝“東林黨”人的故事。

在我的內心深處，最感人的一個是宋朝文天祥的故事，一個是清末譚嗣同的故事。

少年時，不懂事，讀了文天祥寫的〈過零丁洋〉，覺得為了一個“留取丹心照汗青”，而去所做的一切，未免風格不夠高。這些年，接觸到的史論逐漸增多，才漸漸認識了文天祥的價值，誠如后人所言“慷慨就義易，從容赴死難”，當外族入侵、國家破碎之際，一介士大夫，能不辭萬難，歷經百死，不斷地組織起武裝力量與強悍的元兵對抗。失敗了再來，失敗了再來，這份執著和勇氣，確實已經令人不得不佩服了，更何況，他被元軍俘虜后，囚禁三年而其志不改，最后被害，這需要怎樣的意志和堅強的信念才能支持得往一千多個日子？只有真正了解他的經歷之后，那首真正表達其胸中志向的〈正氣歌〉，讀來才猶覺沉郁慷慨，其力量洶涌卻不噴勃，如一股巖漿在地殼下涌動：“天地有正氣，雜然賦流形。下則為河岳，上則為日星。于人曰浩然，沛乎塞蒼冥......”“悠悠我心悲，蒼天曷有極......”

譚嗣同的故事，學過中國近代史的朋友，都不陌生的了，在李敖的《北京法源寺》中，剖析得最是深入，當戊戌變法失敗，康梁等首要分子紛紛四散逃亡之際，譚嗣同毅然拒絕了日本朋友接其進使館避禍的請求，從容留下，給父親留了一封信，為其脫罪，又再三聲明，逃走的比留下的擔子更重，來安朋友之心。但是他自己，則選擇“為變法流血”。原因其實很簡單，無論是變法還是革命，必得爭取民眾的支持，才能真正獲得成功，假如事情一旦失敗，為首者紛紛作鳥獸散，只留得一些憑著一腔熱血，受了思想號召的小人物來作犧牲品的話，將來還有誰愿意跟著理想主義者們前行？

所以，從價值的角度來講，首腦當中，必得有人要犧牲，才能真正激發民氣，沸騰民血，使救亡興國的努力不至于湮沒于歷史浮塵......所以有了譚嗣同，后來又有了陳天華......譚嗣同也不是一時熱血沸騰之舉，他深思熟慮，把一切后事安排得井井有條，而且充分體諒朋友，為康梁的出走提供了足夠的理由，“忍死須臾，留下火種，承擔更重要的責任”，這份體貼和義氣，也足以令人感佩了。

這些名字刻在歷史上，其精神足以照亮千古的義士，他們的氣和節，莫不體現得淋漓盡致，其事跡，令人胸中氣血涌動又深思不已。他們之行為言論，決不高調，所行所言，莫不深思，所思所謀，但在“義所當為”而不在“后果如何”，所以他們勇敢而不激憤，行事果斷而不莽撞，思慮周詳而不怯懦。千百年來，感動了無數人，也指引了無數人。

我們再來看一看寫了《春》，寫了《匆匆》，寫了《荷塘月色》這樣一些風格細膩委婉的散文，仿佛文弱的散文家朱自清，他是怎樣最后用生命來書寫自己對“氣”“節”這兩個字的理解的吧：

“在反饑餓、反內戰的實際斗爭中，朱自清身患嚴重的胃病，仍簽名于《抗議美國扶日政策并拒絕領取美援面粉宣言》，并囑告家人不買配售面粉，始終保持著一個正直的愛國知識分子的高尚氣節和可貴情操。

1948年8月24日，朱自清先生因患嚴重的胃病（嚴重的胃潰瘍導致的胃穿孔），不幸逝世，年僅50；臨終前，他用顫抖的手抓住妻子陳竹隱斷斷續續地說：“要記住，我是在拒絕美援面粉的文件上簽過名的，我們家以后不買國民黨的美國面粉。”

還有一個細節，不記得是在哪里讀到的，朱自清的收入雖然在當時算是比較高的了，但他家人口多，加上貨幣大幅貶值，物價飛漲，家中情形，已是很困窘，當時，拿著《宣言》來找他簽名的另一位名教授（名字我卻記不得了，一時也沒有查到資料），看著他臥病在床，家中情形慘淡，卻不忍拿出來給他簽名，他問過來意后，堅持要簽，不僅簽了，而且做到了。

朱自清先生一旦去世，家中本就失去了經濟來源，余下的孤兒寡婦，度日必艱，我們可以想知，他叮囑妻子之時，會是怎樣的心情。

還是那句話“慷慨就義易，從容赴死難”，在思慮周詳、冷靜的情況下，仍然能夠堅持自己的理想，做當“義之所在，百死不辭”，“義所不在，百利不能動其心”，才能當得起“氣”“節”二字，才能真正鼓舞人，激勵人自覺地追隨他們前行的腳步。

讓我們一起來隨著文天祥的《正氣歌》來吟誦，來感悟其中蓬勃而深沉的力量吧：

“天地有正氣，雜然賦流形。下則為河岳，上則為日星。于人曰浩然，沛乎塞蒼冥。皇路當清夷，含和吐明庭。時窮節乃見，一一垂丹青。在齊太史簡，在晉董狐筆。在秦張良椎，在漢蘇武節。為嚴將軍頭，為嵇侍中血。為張睢陽齒，為顏常山舌。或為遼東帽，清操厲冰雪。或為出師表，鬼神泣壯烈。或為渡江楫，慷慨吞胡羯......”）

第四篇：讀《冰心文集》有感

一個家，一個國——讀《冰心文集》有感

“人世間只有同情和愛憐，人世間只有互助和匡扶。”——冰心

這幾天，天氣陰沉沉的。到處刮著狂風，下著冰刀似的雨。滴滴嗒嗒下個不停，像是剪不斷的愁絲，踏不完的悠臺。走在夜晚的雨路上，像是失了魂似的難受，上下喘不過氣來。

“這可怎么辦呀？去年北邊天崩地裂，今年南邊又鬼哭神豪！”小區邊上沒上過學的老婦人不停念道著。，忽然，黑漆漆天空上飄來好多很低的云，很厚很厚，像是什么鬼怪般的游走。“走啦，走啦！”媽媽的眼里泛著久違的淚光。我的心也隨著云，隨著風，隨著媽媽的淚光，隨著老婦人的話語飛到了千里之外了。

那里很美，有阿里山的沁心，日月潭的朦朧，高山族人的熱情。那就是臺灣，那就是小林村。這是中國的一部分，只是有點靠南罷了。但也少不了我們的愛與幫助。這是一個島，一枚珍珠——祖國的寶貝。祖國要過生日了，也少不了她的祝福。當我們知道了她的痛苦，我們沒有停下腳步，沒有停下雙手去給予她溫暖。那里的孩子和我們一樣也是炎黃的子孫，我們要幫家里人啊！爸爸媽媽不見了，我們就是他們的親人；家里的房子不見了，我們就用愛心搭一座城堡；村子被埋了，我們就用雙手建一個嶄新的城市！無法用語言來描述我們內心的傷痛，只能用祈禱來扶平你們的傷口。我們來算一個計算題，當再大的困難除以13億等于幾，當再小的愛乘以13億等于幾！祝福你，我的家人。

我很感謝冰心奶奶，是她讓我領略了中國的美麗文化，是她讓我懂得了愛人，幫助人。通過她的作品我能看到她那質樸，善良又童真的心，看到那和藹的目光，觸摸到她的香氣。

我要學習冰心奶奶做一個愛國的少年，祝愿祖國生日快樂，祝愿臺灣同胞早日重建家園！

第五篇：讀海子文集有感

讀《海子文集》有感

寒冷的冬季，細雨飄飄，冷冷的霧氣環繞，這時候，除了親人團聚的單純而細膩的溫暖，讀《海子文集》，也能溫暖人心，因為海子淋漓盡致地描繪了我夢中的理想王國，最經典的是《面朝大海,春暖花開》從擬想個人的物質幸福、傳遞給親人以精神幸福和撒播給自然、社會以無限幸福這三重境界,表現了海子追求幸福的人性；而追求自由、追求幸福恰恰是人的本性.所以這兩首詩的主旨意蘊,都是憂怨靈魂對人性的切切呼喚和沉沉訴求；而“憂怨”是杰出詩人的共同特征：“憂怨”源于詩人的內在稟賦,源于對生活的熱愛,源于對世界與人生的深刻洞見。

回想過去，曾經的秋季,曾經的飄雨,曾經是一個人走。看著這個城市來來往往的人，每個人都在為自己的生活奔波，勞碌，而我卻陷入深深的沉思，突然覺得我與海子如此相似。來到這個城市，沒有昔日,只有今朝,或喜或悲,或愁或苦,或繁華或荒蕪,又是一個人笑著哭,讓別人理解似乎好難,因為連自己也不明白如此無奈,素以海子為詩魂為另一國度的知因,只因為我想探索他內心對理想與現實苦苦追尋的爭扎和無奈,竟與我如此神似,只是不同的是我不會選擇面朝大海春暖花開的方式決別這個世界,我很欣賞海子的勇氣,告別這個世俗世界的膽量,那是他對理想唯美主義的追求,是對完美情感世界的向往,是他對親情的依戀、對愛情的執著、對友情的珍重、對一生靈的祝福?就這樣,他實現了理想與現實的零點接軌,面朝大海的鐵路就是他的天堂,或許那里是他夢的終點,又或許是他夢的延續,總之,他實現了?

而我呢?哪里是我夢的起點,哪里才是終點,曾多么幼稚地以為愛情是我生命的最美,可是現在才明白不管你身在何方,親情連著血脈,血濃于水的親情最美最真,而患難與共、一路同行的友情最令人懷念,而愛情讓人幸福到忘了自己忘了世間的存在,又讓人痛到無法形容,在大學要學著成長、獨立、實踐,當大家都長大成熟了,試問誰的內心深處是否能夠保持著單純童真的一片凈土,就像初戀時淡淡的羞澀與幸福,是否還能信誓旦旦山孟海誓?我們無從得知,或許能從別人的經歷懂得一切都只不過是曇花一現,過眼云煙,太多無謂的執著只能讓自己無形中受到傷害,所以對人對事能夠泰然處之最好,可是我們畢竟是人不是神,每一個人都有七情六欲,所謂的快樂與悲傷都是自找的,那何不笑看人生,遭遇人生窘境時不防自嘲一下,學學阿Q,即使痛得哭了也對自己說“眼因多流淚水而愈欲清明,心因飽經憂患而愈欲溫厚”,響應著名作家號召！為文藝事業做貢獻！抑或是學學林黛玉將悲傷掩埋“若未錦囊鋤艷骨,一杯凈土掩風流”,都是悲與愁的凄美浪漫,難為了寶玉在花瓣飄零的桃花樹下流著淚道：“我是多愁多病身,你是傾國傾城貌,奈何茗溟溟苦相戀猶為無奈?”面朝大海，春暖花開吧，我固執地相信海子的詩能給予我勇氣，讓我的文字少了憂郁和凄楚，沒有什么理由不快樂，既然我如此熱愛生命，為什么不容納歡樂、痛苦、得意、無奈、收獲、焦慮、哀傷呢？既就是你的眼里依然常含淚水，也是因為你對生活愛得太深；如此堅持我的堅持，追求我的追求，幸福我的幸福，我再也不怕也不回避用感情去品味去觸摸生活，然后為這五彩的四季寫滿贊美的顏色。