第一篇：現場考核實施方案（下發）

現場考核實施方案 一、目的：為了提升公司環保項目的實施進度，改善公司環境，優化車間現場管理特制定本辦法 二、范圍：公司各個部門及車間 三：考核 方針 ：公司實行先獎后罰制度，公司領導包干制，由各個副總擔任車間總負責人，生產部長負責各車間統一指揮，車間主任負責車間主體項目的落實和匯報。

四：考核項目：

：、地面：污水、油污、物料 2、：

設備：反應釜、減速機、真空泵、羅茨泵、打料泵、冷凝器、尾氣吸收設施以及閥門類 3、管線：一次水、二次水、鹽水和物料管線 4、其它：下水道、應急池、井口、物料以及物料和廢渣桶口 5、注：含以上項目之外的跑冒滴漏。

五 ：

考核 辦法：

：

1、中三車間

人數 60 人

獎金 2000 元/月，由安環部負責每日檢查和匯總，每檢查出一項不符合，扣除 5 元，月底累計進行考核，如累計金額不超過 2000 元，所得金額：獎=（獎金 2000 元—檢查扣除金額）*3；罰=檢查扣除金額—2000 元。

2、二氯車間

人數 46 人

獎金 1400 元/月，由安環部負責每日檢查和匯總，每檢查出一項不符合，扣除 5 元，月底累計進行考核，如累計金額不超過 1400 元，所得金額：獎=（獎金 1400 元—檢

查扣除金額）*1.8；罰=檢查扣除金額—1400 元。

3、吡啶車間

人數 112 人

獎金 3340 元/月，由安環部負責每日檢查和匯總，每檢查出一項不符合，扣除 5 元，月底累計進行考核，如累計金額不超過 3340 元，所得金額：獎=（獎金 1400 元—檢查扣除金額）*1.5；罰=檢查扣除金額—1400 元。

4、制劑車間

獎金 1000 元/ 月，由安環部負責每日檢查和匯總，每檢查出一項不符合，扣除 5 元，月底累計進行考核，如累計金額不超過 1000 元，所得金額：獎=獎金 1000 元—檢查扣除金額；罰=檢查扣除金額—1000 元。

5、動力車間

人數 11 人，獎金 350 元// 月，由安環部負責每日檢查和匯總，每檢查出一項不符合，扣除 5 元，月底累計進行考核，如累計金額不超過 350 元，所得金額：獎=獎金 350 元—檢查扣除金額；罰=檢查扣除金額—350 元。

6、車間主任考核辦法：所管轄車間的獎罰數的 20%獎罰本人。、安環部考核辦法：人數 7 人，獎金 700 元，以每月查出 2300 處為標準，所得獎金=700+（總檢查項目數—2000）*1 元；罰=700-（2000—總檢查項目數）*1 元 8、后勤科室 ：按五個車間的平均數結算（獎罰不超過 所屬 部門獎金 總額的 的 10%）

9、生產部長考核辦法：按各車間主任考核實際結果平均數結算 10、、公司副總 考核辦法 ：

按所 包 車間的獎罰的 數的 20% 獎罰 副總包干車間：張建民負責中三車間

張國領負責二氯車間

劉建國負責吡啶車間

韓占英負責制劑車間

2016 年 3 月 6 日 本辦法從 2016 年 3 月 7 日試行一個月。

第二篇：現場教學方案(下發)

2012 年春季中青年干部培訓班現場教學方案

教學內容：新疆“三史”教育 時

間：2012年4月26日 教學對象：中青班學員 授課教師：周春花

教學方式：現場參觀與分組討論、教師講授總結相結合

教學目標：通過現場參觀、教師結合參觀內容講授新疆“三史”，然后進行分組討論，使學員了解新疆歷史發展的基本情況、新疆多民族發展、融合、演變的歷史和宗教發展演變的史實。認識到新疆是祖國不可分割的一部分，新疆成為祖國大家庭的一員是歷史的必然，新疆自古以來就是多民族聚居和多種宗教并存的地區。破除社會上的一些錯誤言論，堅決維護社會穩定，從而為新疆跨越式發展和長治久安打下堅定基礎。

具體安排： 4月26日上午

10:00—11:30 教師講述新疆三史內容 11:30—13:30 參觀疏勒縣“張騫紀念館” 下午

16:00—16:40 學員分三組分別進行討論。

16:40—17:20每組派一名代表匯報發言（代表發言時間控制在8—10分鐘內）17:20—17:30休息10鐘 17:30—18:30教師總結并講解

各組討論題目如下：

第1組：結合實際談談學習新疆歷史的現實意義是什么？

第2組：你認為當前新疆的民族關系如何？影響民族團結的主要原因是什么？應如何解決?加強民族團結，在宣傳教育方面應該做好哪些工作？ 第3組：怎樣處理好宗教與構建和諧新疆的關系？

討論要求：

1、每組安排一名教師組織學員發言，組長配合教師。另外有一名學員記錄。

2、每名學員要積極思考踴躍發言，做到人人參與。

3、如果遇到冷場情況，教師引導學員從何角度討論。

第三篇：工程技術人員專業技能評估與考核實施方案(下發)

一、目的為了企業持續不斷的發展，鼓勵引導工程技術人員努力學習、勤勉工作、敢于創新，不斷的提升工作能力和技術水平，結合公司的實際情況，特制定本方案。

二、范圍

公司所有崗位的工程技術人員。

三、職責

1.專業技術能力評估小組負責對工程技術人員的技術能力進行評估；

2.人力資源部負責組織對工程技術人員進行工作業績考核。

四、評估、考核周期

1.一個內評估、考核一次。

2.內因人員調動的，工作業績由工作時間最長的部門進行考核。

五、工作程序

1.成立專業技術能力評估小組

人力資源部負責確定由技術發展總監任組長的專業技術能力評估小組成員，必要時可請外部專家參與。

2.專業技術能力評估項目及考試項目的選擇

⑴專業技術能力評估小組負責根據企業對專業技術的需求程度和類別，設置需要評估的專業技能項目，并結合企業的實際情況編制題目。

包括：

A.通考（綜合試卷）評估內容：

?產品識別：包含特性分析，及尺寸、材料、性能、法律法規要求； ?工藝分析：包含工藝流程排布，設備選型、工裝需求；

B.專業評估內容：

?模具及檢具設計方案；

?焊接夾具及檢具設計方案；

⑵工程技術人員可根據自己的特長選報相應的一項專業評估內容，并可根據自身的能力附加選擇其他項目。

3.能力評估

⑴評估考核時間提前告知被考者；

⑵技能評估小組提供考核所需題目；

⑶考核時可一人被考，也可多人同時參考；

⑷被考人可查閱資料，但不可相互討論；

⑸人力資源部負責組織各項考試及考場紀律監督；且組織做好考試后的評估、統計匯總等工作。4.能力評估結果評定

被考評者的技術方案采用匿名方式，由評估小組進行評判，判斷其可采用性和準確性給予等級評定，分為四級。

A級：技術方案可以采用，并且具有獨特新穎設計思路，有成本和效率的考慮，有對新工藝新設備采用和了解；

B級：技術方案可以采用，是基于現有企業能力的設計，有成本和效率的考慮；

C級：技術方案完整，沒有成本和效率的考慮，存在缺陷，但不影響產品實現；

D級：技術方案不完整或存在嚴重缺陷，不可采用。評估小組將被確認的考核結果交給人力資源部。5.工作業績考核

人力資源部會同各部門（分廠）領導及相關人員對被考評者上一年的工作態度、執行力、溝通協調能力、團隊精神、創新意識等進行綜合考核。

?具體方式：以談話、民主測評形式。?參與民主測評人員范圍：

⑴ 本部門（分廠）領導比例 30%

⑵ 本部門（分廠）骨干、員工比例 30%

⑶ 公司內有直接工作接觸、聯系的相關人員比例 40% ?考核結果分四個等級，即： 好、良好、一般、差

⑴根據綜合評估、考核情況，被考評者將分為四個等級。即 ?高級設計師、高級工藝師； ?設計師、工藝師；

?助理設計師、助理工藝師； ?設計員、工藝員

⑵人力資源部把綜合考核結果上報公司，經班子討論后，確定被考核者的最終技能等級。

六、技能評估、考核結果的應用

⑴實施技能等級評估目的是對工程技術人員的技術能力、工作表現的肯定，挖掘員工的發展潛力，開發員工的個人職業規劃，并對評估結果給予公平的激勵。

⑵人力資源部將評估的結果，依據公司對不同專業技術的需求，結合個人專業技術能力和承擔工作量，應用于薪金調整、年終效益獎發放等方面。

七、其他

1.新招聘的應屆畢業生轉正一年以后定為員級。

2.新招聘（有工作經驗）或轉崗的人員按本方案進行技能等級的評估，試用6個月后依據實際技術水平、工作業績、工作態度等經綜合考核合格后，最后確定相應的技能等級。

3.工程技術人員專業技能評估、考核后，由公司統一頒發工程技術人員技能聘任書。

4.本方案實行動態管理。

八、本方案解釋權歸公司人力資源部。

九、本方案自公布之日起執行。

編制：2014年月日

審核：2014年月日

批準：2014年月日

工程技術人員專業技能等級聘任申報表

第四篇：現場考核招聘全日制碩士研究生實施方案(格式)

贛州一中引進全日制碩士研究生

現場考核實施方案

根據省、市引進高學歷人才有關政策，現就贛州一中引進全日制碩士研究生現場考核工作制定如下實施方案。

一、招聘崗位及名額

英語教師2名，數學教師1名，體育教師1名。

二、考核對象

田斌（男，贛南師范大學學科教學（英語）專業碩士研究生）

廖寶娟（女，贛南師范大學學科教學（英語）專業碩士研究生）

劉理富（男，贛南師范大學學科教學（數學）專業碩士研究生）龍潔平（男，贛南師范大學體育教育訓練學專業碩士研究生）

三、考核原則

貫徹公平、公正、公開的原則，堅持德才兼備的用人標準，實行嚴格考核，寧缺勿濫、擇優錄用。

四、考核時間及地點

1．時間：2015年7月15日上午9時正式開始。2．地點：贛州一中。

五、考核方式及內容

考核采取答辯的方式進行，成績滿分為100分。1．從抽簽確定的學科專家中按學科抽簽各確定2名人員負責確定答辯題目。

2．每位考生答辯時間15分鐘。3．根據職業特點和崗位需要，主要考核教師崗位所需的基本能力和專業水平。

六、考核成績評定及運用

1．考核設1個考核小組（5人），考核小組成員由學校有關人員及抽簽確定的相關學科專家組成。

2．考核由考官當場評分、亮分、當場公布得分。去掉一個最高分和一個最低分后計算平均成績為考生的考核總成績（小數點后面保留兩位）。

3．考核總成績等于或高于70分者，確定為合格。考核合格者，方可進行政審和體檢。政審和體檢均合格者確定為擬聘用人員。

4．本次考核工作由市教育局牽頭負責，贛州一中具體組織實施，全過程接受市人社局、編辦、紀檢監察部門的指導和監督。

贛州一中 2016.06.23

第五篇：現場考核題

現場考核題：

充裝工

1、充裝操作，包括充裝前檢查、充裝過程、充裝后的檢查、檢斤檢漏規定

2、檢查出現問題如何處理

3、氣站存在哪些大的風險？

4、充裝過程中的風險有哪些，如何應對風險

5、如果平臺著火你將如何處理？如果需要緊急撤離時，應注意什么？

6、滅火器的操作

推瓶工

1.簡述鋼瓶裝/卸車搬運程序內容（包括車輛確認以及自身操作的相關要求）

2.氣站存在哪些大的風險？

3.你認為推瓶工作中最大的風險是什么？如何預防

4.如果平臺著火你將如何處理？如果需要緊急撤離時，應注意什么？

5.滅火器的操作

電工

1.發電機的維護保養及操作

2.模擬進行充裝秤維修，填寫工作許可證

3.氣站存在哪些大的風險？

4.你認為充裝秤維修工作中最大的風險是什么？如何預防

5.如果在充裝秤維修過程中平臺著火你將如何處理？如果需要緊急撤離時，應注意什么？

6.熱工作業要有專門的看護人，看護人職責有哪些？至少說出3點。

7.滅火器操作

8.便攜式可燃氣體探測儀的使用

泵工

1.槽車卸C3操作或壓縮機檢查操作

2.卸車時軟管爆裂，大量泄漏你將如何處理，如果需要緊急撤離時，應注意

什么？

3.壓縮機和烴泵日常巡檢應檢查哪些內容？

4.滅火器操作

5.氣站存在哪些大的風險？

6.卸車過程中的風險有哪些，如何應對風險

7.滅火器的操作