第一篇：《你看起來好像很美味》中的愛與責任論文

《你看起來好像很美味》是日本人氣繪本作家宮西達也的一部作品，由導演藤森雅也制作成動畫后于20xx年在日本全國公映。該影片講述了一個食草恐龍無意中撿到一個霸王龍的蛋，為它取名“哈特”并把它養大。但當長大的哈特明白自己的身份，未能抵制本能的驅使，離開母親，開始了食肉生涯。而哈特后來又陰差陽錯地因為撿到了食草恐龍的蛋，被恐龍寶寶“很美味”誤認為是“爸爸”，從而開始了與“很美味”之間一段感人的父子情。本文通過對影片的細節進行分析，探討該影片所體現的愛與責任。

一、母愛

影片感人至深的首當其沖的便是哈特母親的愛。當哈特破殼而出，與生俱來的不同讓種群首領命令哈特的母親拋棄它。但當母親把哈特“遺棄”在石巖下，哈特的叫聲觸動了母親最柔軟的神經。她無私的母愛讓她不計后果，毅然決定撫養哈特。母親也因此違背了首領的命令，只能帶著哈特和自己的孩子“萊特”，遠離自己的種群，偷偷地在森林深處生活。她一開始就知道哈特不是食草龍，她也知道哈特可能早晚有一天會離開他，知道有一天她甚至可能成為哈特的晚餐……但是因為偉大無私的母愛，她仍然對哈特視如己出，甚至更偏向他——例如自己的孩子萊特都是自己出去找吃的，而母親卻要和萊特一起幫哈特搜集果實。

而當哈特發現自己霸王龍的身份，選擇了離家出走。哈特的母親卻在永遠在等著孩子回來。當哈特多年后出現在母親面前，她一眼就認出了哈特，抱著哈特嗔怪道：“真是的，擅自離家后就一直沒有回來，媽媽很擔心你啊”。一句簡單的話，卻包含了母親無數的擔心與掛念。她的愛是包容的，不管孩子做了什么，她永遠在原地等著他回頭，她的愛又是無關血緣的，哈特不是她親生的孩子，卻仍然有著濃得化不開的親情。

二、父愛

影片所表現的父愛有兩種，一種是哈特對“很美味”的愛，一種是巴克對哈特的愛。

哈特被“很美味”的'一聲“爸爸”所感動，讓很美味幸免于成為他的腹中餐。在很美味身上，哈特體會到了被愛、被崇拜、被需要的幸福感，所以他也像真正的父親一樣愛著“很美味”。當很美味在他視野消失的那一刻，因為擔心被其他動物吃掉，他萬分焦急地四處尋找，當尋找未果時哈特他低垂著頭，無法掩飾地失望與沮喪。而當終于看到“很美味”回來了哈特生氣地大聲斥責，在得知很美味一片孝心后哈特又留下了感動的淚水，其滿滿的父愛可謂溢于言表。哈特明白，身為食草恐龍的“很美味”終究無法變得像自己一樣強大，而有一天很美味也會離開自己獨立生活，所以他努力教給很美味各種各樣的本領，嚴格地訓練很美味，希望他能獨當一面。但是當很美味離開哈特，面臨生存威脅時，哈特聽到它的呼喊，仍然不顧一切，奮力前往營救，同時也讓哈特明白，不管怎么訓練，與生俱來力量的懸殊，使很美味終究無法撼動天敵。所以哈特決定把它留在身邊，永遠庇護它。

巴克作為哈特的親生父親，影片許多細節可以看出巴克對哈特的愛。巴克至始至終沒有與哈特相認，因為他作為種群的王，身上肩負著許多責任，這份責任可能并不能讓他去扮演好一個父親的角色，所以他選擇讓哈特獨立成長。但是當他認為需要的時候還是適時的站了出來，教導身為男人應該如何去保護自己愛的人。在蛋靈山火山爆發時，老別肯已經說過“這種時候，放著不管不就行了? ”作為草原的王，驅逐犯規的哈特是他的義務.但是，驅逐哈特也是他唯一個見兒子的正當理由.思念孩子的他當然不會放過這個機會。趴在雪地埋伏等待證明了他經驗的豐富。與哈特的戰斗中，他巧妙的避開了致命的打擊，在確認哈特的能力之后”你果然是… ”可以看出他很驕傲于兒子的勇敢強壯，對于兒子的成長很是欣慰。當哈特咬住巴克的脖子時，巴克用手輕輕地抱住哈特慢慢地叫了聲“哈特”，選了一個坑與哈特一同墜入(選平地的話哈特必死無疑)。那一聲呼喚，那最后一次溫柔地擁抱，都包含了一個父親最濃烈地愛。即使不得不對抗，即使兩敗俱傷，也想用這樣一種特殊的方式教會兒子成長。巴克的父愛，是深沉的，無法說出口卻不言而喻。

三、責任

任何一個個體都肩負著責任，對工作、對家庭、對親人、對朋友，正因為存在這樣或那樣的責任，才能對自己的行為有所約束。戴維斯說：“放棄了自己對社會的責任，就意味著放棄了自身在這個社會中更好的生存機會。”在哈特離家出走后，萊特帶著母親回到種群生活，作為種群里邊年輕力壯的年輕人，萊特肩負起保護種群的一份責任，所以當火山爆發時，他寸步不離地保衛著自己的種群，即使他擔心自己未曾歸來的母親，他的責任，讓他只能選擇舍小家為大家。

巴克作為平原之王，肩負著保護霸王龍一族的責任，肩負著公平對待種族成員的責任。當年他為了對付外族入侵，為了保護自己的種族，為了責任，他孤軍奮戰，卻痛失自己的妻兒。當自己的孩子哈特踐踏了同族的地盤，他不得不將哈特放逐。當哈特違背命令，返回平原，他不得不面對與自己的親生孩子為敵。所以，即使他深愛著哈特，卻只能希望與哈特永遠不再相見，因為，他的責任，讓他只能遠離自己的孩子，才能不與哈特為敵，才能顧全大局。

雖然《你看起來好像很美味》只是一部動漫電影，但是通過小細節的呈現，讓觀眾在童趣中掌握著事情的經過和感情的發展，以一個局外人的身份去體味至情至愛，體味到了這部電影所帶給人的溫情與感動。

【《你看起來好像很美味》中的愛與責任論文】相關文章：

1.師德論文愛與責任

2.師德論文之愛與責任

3.愛與責任的議論文

4.《你看起來好像很好吃》讀后感

5.《你看起來好像很好吃》讀后感3篇

6.你看起來好像很好吃教案及反思

7.你看起來好像很好吃優秀觀后感

8.你看起來好像很好吃的幼兒故事

9.你看起來好像很好吃的觀后感

第二篇：《你看起來很美味》影評

剛才看了一部電影，《你看起來好像很好吃》。依然是動畫片，日本動畫，剛開始的時候笑的不能行，中間卻感動得流淚，電影最后又流淚了，哎……這樣一部小小的電影竟然可以這么容易操縱我的情緒！電影講述的是關于恐龍的故事，一個食草類恐龍媽媽撿到了一個被遺棄的恐龍蛋，這個蛋破殼的時候竟然是個是食肉類的霸王龍，自然地，恐龍首領堅決要恐龍媽媽把這個隱患扔掉，她不得不照做，可是當她聽到小家伙凄涼的叫聲時還是又返回去抱起了他。為此，她脫離了群體，帶著自己的孩子萊特還有這個霸王龍哈特獨自在森林里生活。萊特和哈特從小一起長大，兩兄弟感情很好，可是，漸漸地，哈特發現自己跟萊特不一樣，他吃不下去硬硬的葉子，他渴望吃肉。在一次偶然遠離媽媽的時候，小哈特目睹了成年霸王龍獵殺食物的兇殘，也終于知道了自己真的跟媽媽不一樣，他害怕自己有一天也會把媽媽吃了，于是一個人離開家了……長大了的霸王龍在獵殺食物后經常會想，當初媽媽為什么要收養自己？這個疑慮一直在他腦海里揮之不去，直到有一天，他遇見了一個剛剛破殼的小甲龍……

小甲龍破殼后第一眼看見的就是哈特，哈特俯下身看著這個小家伙，忍不住說：“嗯，你看起來很美

味呀。”這個粉嘟嘟的小甲龍閃著超萌的大眼睛，開心地叫這個龐然大物為“爸爸”，也許是小家伙讓哈特的心里油然一暖，莫名其妙地，哈特就成了這個小家伙的爸爸了。“很美味”似乎很喜歡自己的名字，哈特也由開始的別扭逐漸習慣了這么叫他。可是小甲龍畢竟是食草動物，哈特心里也擔心將來有一天會很不妥，于是他開始認真訓練小甲龍，希望它可以變得強大起來不被輕易地吃掉。小甲龍一直為自己擁有這么強壯勇敢的爸爸而自豪，他不停地跟爸爸說將來長大一定要變成爸爸那樣子。可是只有哈特自己明白，他永遠不可能像自己那樣。于是有一天，他很認真地對“很美味”說，你已經很厲害了，可以離開爸爸了。小家伙愣了半天才發現爸爸不是跟他開玩笑的，于是他跳到爸爸身上抱著他哭著不肯離開。哈特只好說，那我們來賽跑，只要你贏了我，我們就永遠不分開。“很美味”開始很努力地向前奔跑，他真的很努力地在向前奔跑，因為他有一個信念——我一定要贏了爸爸！可是大家一定能猜到結局，哈特在中途悄悄地朝相反的方向離開了…

本以為他們的父子關系就這樣結束了，可是“很美味”卻不小心闖進了其他霸王龍的領地，當他的一聲慘叫傳到哈特的耳朵里時，哈特立刻慌忙地循著

小家伙的腳印開始尋找。父愛的力量是偉大的吧，當一個父親非常渴望營救自己的孩子時，他的力量是驚人的。于是，哈特一個人把一群霸王龍打倒在地，并且沒用它鋒利的牙齒，因為他把“很美味”含在嘴里。被拼命救回來的小家伙蘇醒后的第一句話就是，“爸爸，我賽跑沒有輸吧？以后我們還能永遠在一起吧？”呵呵，當然了。不過因為這件事，這塊領地的霸王龍首領巴克決定把他驅逐出去，不讓他再回來。

恐龍們生活的這一片土地有一個活火山，而這時候火山就要再次爆發了，哈特很想回去看看媽媽，他擔心因為火山爆發自己會再也見不到媽媽了。重回這一片土地讓哈特回憶起很多小時候的美好時光，他在不斷冒黑煙的火山附近找到了媽媽，而媽媽也一眼認出了自己的孩子，第一句話就是“真是的，擅自離家后就一直沒回來，媽媽很擔心你呀。”他們相擁后決定和族群一起遷徙到北方的安全地方去，同行的還有小時候一起長大的萊特及媽媽后來生的三個孩子。可是這時候卻遇到了巴克，巴克從一位很老的霸王龍那里得知自己就是哈特的父親，可是他并沒有跟哈特說，反而在這個隨時可能火山爆發被葬身火海的時候跟哈特激戰起來。他不斷吼著哈特用盡全力向自己進攻，激勵他打敗自己。結果算是兩敗俱傷，作為父親的巴

克看著自己的孩子這么勇敢強壯，疲憊但滿足地躺在地上讓他們一行離開了。之后，哈特就和媽媽告別了，帶著“很美味”，向相反的方向離開了，他們也許都不會再見面了，可是這并不妨礙彼此牽掛不是嗎？一直很喜歡這類溫暖的故事，當動物被賦予人的感情時，也可以這么感人的。一個超脫種族觀念的媽媽，明知道自己的決定將來會有什么樣的后果，可是依然堅決地收養了異類。而一個食肉類的霸王龍卻也莫名其妙地收養了一個食草類的孩子并且用心照顧他長大。很多時候，人類的情感都是既簡單又復雜的，正是因為這樣，才有了一個個讓我感動的瞬間。當我們被紛繁的社會迷住雙眼的時候，當我們逐漸遠離自己心靈深處的真實時，當我們站在十字路口迷茫失落時，是不是可以回家看看，抱抱自己的最愛的人，讓自己的心靈回歸在本真吧！

第三篇：《你看起來好像很好吃》讀后感

關于愛的隨想

今天陪女兒看了一本圖畫書——《你看起來好像很好吃》，頗有一些感觸，寫下來，與大家分享。

《你看起來好像很好吃》說的是很久以前的一個晴朗的日子，甲龍寶寶出生了。?嘿嘿嘿嘿，你看起來好像很好吃！?一頭霸王龍流著口水，正要猛撲過去，甲龍寶寶叫了一聲?爸爸?就抱住了霸王龍。霸王龍嚇了一跳：?你怎么知道我是你爸爸呢？??因為你叫我的名字呀。知道我名字，就一定是我的爸爸。? 甲龍寶寶告訴霸王龍，?我的名字叫‘很好吃’。?接著，?很好吃?開始吃草，一邊吃還一邊說：?我要多吃一些，早點長得像爸爸一樣。?一頭眼里閃著紅光的吉蘭泰龍要吃?很好吃?，被霸王龍擋住了。這天晚上，?很好吃?在霸王龍的懷里睡著了。看著它，霸王龍小聲說：?你想長得像我一樣啊！?霸王龍心里一陣陣地疼，比背上的傷口還要疼。可第二天一早，它發現?很好吃?不見了，它急壞了，原來?很好吃?去給它摘紅果子去了。當霸王龍教會了?很好吃?各種各樣的本領之后，它對?很好吃?說：?今天我們就分手吧！??很好吃?哭了：?我要長得像爸爸一樣，我一定要和爸爸在一起。?霸王龍說：?不，你不應該長得像我一樣，你也不會長得像我一樣。?它騙?很好吃?說咱們賽跑吧，如果你先跑到那座山上，我就會一直和你在一起！為了一直和爸爸在一起，?很好吃?頭也不回地朝著山上跑去。這時，它看到了兩頭大甲龍，那才是它真正的爸爸和媽媽。在它身后一個遠遠的地方，霸王龍吃下了一

1個紅果子，小聲地說：?再見，‘很好吃’。?

這是一個關于愛的故事。

這是一個關于愛的溫馨的故事。

如果這個故事發生在甲龍父子身上，我們或許還不會這樣感動，因為那不過是天經地義的舔犢之情。可這個故事卻恰好發生在一頭最冷血、最殘暴的霸王龍的身上——從霸王龍這個名字上我們就可以知道，它是恐龍這個弱肉強食的世界里的霸主——于是，我們就看到了最不可思議的一幕，我們看到它為了保護小甲龍挺身而出，看到它摟著小甲龍睡在閃爍的星空之下……我們不由得驚嘆起來，原來一個那么嗜殺成性的食肉動物也會愛！當然，這顆愛心是被天真無邪的小甲龍喚醒的。

這本書的日文版沒有導讀，但中文版加上了一段非常好的導讀：每個人心里都有一顆愛的種子，即使是粗暴的可怕的霸王龍。在遇到小甲龍之前，霸王龍兇猛的外表下其實包裹著一顆孤獨的心。它從未被人信任過，從未被人關愛過，也從沒有誰為它驕傲過。在遇到小甲龍之后，小甲龍對?爸爸?的無限信任、真誠關愛和無比驕傲，讓霸王龍埋在堅硬?土壤?里的?愛的種子?發芽啦。雖然失去了?很好吃?的美味，霸王龍卻嘗到了被愛的滋味。因為有人愛著，它便不再孤獨。在愛與被愛之間存在著循環往復的通道，小甲龍也不再孤單，霸王龍為它擋住敵人的襲擊，教它各種本領，并幫助它回到了父母的身邊。在一起的日子，對它倆而言都是一段幸福的時光。

我不由得想到在我們的班上，有些孩子的表現就像是一只小小的霸王龍。他有的時候蠻不講理并且倔強，會搶奪同伴的玩具上課不聽你的指揮……對于這樣的孩子，我們真是傷透腦筋，有時真想不管他。但是看了恐龍的故事后，我感觸很深。如果這樣做，對他們就不公平，老師沒有把愛分給他們一份。在與其他老師交流時，我得知大多數班級都有一兩個這樣的小小霸王龍。在這里，我呼吁大家：不要輕易責怪這些曾令你生氣的小家伙。給予他更多信任與關愛，更多告訴他有關霸王龍的溫情故事吧。我們應該相信，每個孩子心里那顆愛的種子，需要灌溉才能茁壯成長。

沒有比愛與理解更好的營養灌溉了。

第四篇：你看起來好像很好吃教案

《你看起來好像很好吃》繪本閱讀指導課教學設計

發表時間：2012-10-16 作者：楊池珍來源：

讀書方法：認真聽、仔細看、用心想、情感：體驗霸王龍和很好吃之間愛與被愛的快樂，；領悟人與人之間交往的真諦——信任、關愛和鼓勵。教學過程：

一、課前談話，根據題目推想情節

1、小朋友，今天我給大家帶來了一本非常有意思的圖畫書。（課件出示書名）讓我們一起來讀書名

2、看到這個題目，你有什么想問的嗎？

二、看圖書封面，了解書的基本情況。

過渡：小朋友腦袋里的問題還真不少。不著急，讓我們到書中去尋找答案吧！首先我們一起來讀讀這本書的封面。（出示封面）

1、師：你看到了什么？（恐龍、作者、出版社、故事的題目）

（1）（文字）師相機介紹作者的基本情況：這本書的作者可厲害啦，不僅是一位非常有名的兒童文學家，還是一位鼎鼎有名的大畫家呢。這本書所有圖畫都是他自己親筆畫的。

（2）（圖片）

師：你們了解這只恐龍嗎？能說說霸王龍的樣子嗎？

霸王龍是一種非常兇猛的食肉恐龍，長大的霸王龍身體比我們兩個教室還要長，比兩層樓還高，身體比兩輛大貨車還重，走起路來像地震一樣。它嘴巴一張開，就會露出50顆像刀子一樣鋒利的牙齒。小動物們見了他都躲得遠遠的，從來沒有動物愿意靠近它。

除了看見了霸王龍，你還看到了什么呢？霸王龍的身后有什么？那在這只兇猛的霸王龍身上會發生一個怎樣精彩的故事呢？我們一起去讀讀這個故事好嗎？小朋友可得把小耳朵豎起來認真聽哦！

三、老師講故事，學生看圖畫想象、感悟情節。

1、師讀故事，課件演示，故事開始了，以前，以前，很久以前，在一個晴朗的日子里，山“嘭嘭嘭”地噴火，地“咚咚咚”地搖晃，就在這個時候，地上一只恐龍蛋吧嗒吧嗒地響，一只可愛的小甲龍寶寶出生了。理解：甲龍是怎樣的恐龍呢？（它是吃草的動物、性格很溫和，長得又小又可愛，只有霸王龍腳趾頭這么大。）（這里相機表揚認真聽的小朋友）

師：我發現有的小朋友可會聽了，眼睛一眨不眨地看著大屏幕。

2、“小甲龍睜開了眼睛來到了這個陌生的世界，可是他發現這么大的世界里，只有他一個人，他覺得很孤單，抽抽嗒嗒哭起來，一邊哭一邊走。”

3、正當小甲龍傷心、難過的時候，可怕的事情發生了？ “啊嗚”，一只餓壞了的霸王龍走來了，他看見了可愛的小甲龍寶寶，口水就滴滴答答地流下來，對小甲龍說：“你看起來好像很好吃。“于是就朝著小甲龍猛撲過去。

（教師稍作停頓.想一想，這時候的霸王龍會怎樣？小甲龍又會怎樣呢？（我在想，是不是甲龍被霸王龍吃掉了；我在想，甲龍的命運到底怎樣呢；我在想，霸王龍會不會可憐小甲龍，照顧好他呢）

小甲龍到底怎么樣了？正當霸王龍要撲過去時，有趣的事情發生了，你們瞧，弱小的甲龍寶寶一把抱住霸王龍，兩只眼睛深情地望著它，小臉蛋親昵地貼在霸王龍的大腳上，細聲細氣地說：“爸爸，我好害怕喲！”霸王龍嚇了一大跳，不由得說：“你怎么知道我是你的爸爸呢？”小甲龍仰起頭對霸王龍說：“因為你叫我的名字呀，知道我的名字的，一定就是我的爸爸。”“名、名字？恩，你說，你看起來好像很好吃。”“我的名字就叫“很好吃”嘛。聽了小甲龍的話，霸王龍驚訝地瞪大了眼睛。

師：小朋友，霸王龍聽到小甲龍深情地叫爸爸時，霸王龍會想？（課件出示）師：是啊!小甲龍深情的一聲呼喚——爸爸，孤單的霸王龍心軟了，多讓人心疼的小寶寶，我怎么忍心吃掉它呢！孩子們，謝老師真為你高興，你們有一個很好的讀書方法，那就是邊讀邊想（板書）剛剛你們想了什么呢？我們在想霸王龍和小甲龍的心里會想些什么呢，接下來他們會做些什么呢？這是在想文中的人物。（板書：想人物）

5、師：我們接著讀，“小甲龍對霸王龍說：“我餓壞了。”于是他就低下頭嘎吱嘎吱地吃起草來，真好吃，爸爸，你也吃點吧！你們說說霸王龍會吃草嗎？當然不會，霸王龍只吃肉，他對小甲龍說：“恩??啊??還不如吃肉??不，不不不，爸爸不餓，你都吃掉吧。”“謝謝，我要多吃一些，早點長得像爸爸一樣。”啊，長得像我一樣??霸王龍小聲地說。就在這時候??

6、到底又發生什么事了呢？原來又來了另外一只大恐龍，是吉蘭泰龍，吉蘭泰龍也是一種很兇暴的大恐龍，只吃小動物。他眼里閃著紅光，走到小甲龍跟前說：“嘿嘿黑，看起來好像很好吃。”叔叔，你也知道我呀，小甲龍驚訝地問吉蘭泰龍，恩—那當然，因為好像很好吃嘛！說著，吉蘭泰龍就張大嘴巴，向“很好吃”猛撲過去。

7、“很好吃到底怎么樣了？”我們趕緊往后看看，誰來說說，你從圖上看到了什么？（霸王龍擋住吉蘭泰龍，吉蘭泰龍咬住了霸王龍。再仔細瞧瞧，還看到了什么？）

師：正當霸王龍與吉蘭泰龍激烈的搏斗的時候，小甲龍在干什么？（這個小家伙他還什么都不知道，美滋滋地吃草了，真好吃，真好吃。）

師：這時候，霸王龍忍住疼痛，使勁揚起大尾巴使勁地向吉蘭泰龍砸去，“哐當”一聲，吉蘭泰龍被甩出去了很遠很遠。

9、師繼續讀配樂）吃飽了，很好吃依偎在霸王龍溫暖的懷抱里睡著了，睡得很香很香，看著很好吃可愛的小臉蛋，霸王龍小聲地說：“ 你想長得像我一樣 啊??“所以想到這，霸王龍的心里一陣陣疼，比背上的傷口還要疼。

10、第二天早晨，嘭！山又噴火了，響聲吵醒了霸王龍。“很好吃” 不見了。“他到哪兒去了呢？‘霸王龍嘣嘣嘣地到處找：巖石后面，池塘里面，森林里面，草叢里面??會不會昨天的吉蘭泰龍??”就在這個時候，“爸爸”很好吃背著紅果子回來拉。他們說了些什么呢？走到一生面前：請你和我一起來讀一讀它們的對話，好嗎？（你來當很好吃，我來當霸王龍）

很好吃：你吃這個吧。你不喜歡吃草，這是我從山那邊摘來的，是不是很棒？ 霸王龍：干，干嘛走那么遠？太危險了！

很好吃：對不起，我以為爸爸會高興呢??對不起！（請兩個學生讀）

師總結：很好吃，你知道爸爸為什么會生氣嗎？（師隨機問表演對話的學生）（因為擔心小甲龍有危險，霸王龍才如此生氣。因為愛護小甲龍，霸王龍才如此火冒三丈。）

11、師繼續讀，可是當霸王龍看到很好吃難過的掉下了眼淚，心軟了，對很好吃說：“我知道了，好了，好了，不要哭了。”霸王龍說著把一個紅果子啪地扔進嘴里。“謝謝很好吃，紅果子真的好吃哎”從第二天起，很好吃每天早晨都會去摘果子，霸王龍從此美滋滋地吃著小甲龍摘的果子。

師：霸王龍是食肉動物，只吃肉不吃果子的呀，他怎么會吃下紅果字，還說紅果子好吃呢生：他想讓“很好吃”開心。（是啊，霸王龍是真正地喜歡上了小甲龍，把小甲龍的開心當作了自己的開心）生：他不想讓“很好吃“知道他是一個兇暴的食肉動物。（即使再兇殘的霸王龍其實也有一顆善良的心了。）生：他愛“很好吃”。（霸王龍已經把小甲龍當作了自己的寶寶，他們之間已經建立了深厚的感情了。）（是呀，在以前霸王龍從來沒有被別人關愛過，現在身邊有一個這樣可愛的兒子關心他，愛他，他愿意為了小甲龍而改變自己。）

12、師：不久，霸王龍開始教“很好吃”各種各樣的本領。霸王龍教“很好吃”撞擊，你們瞧瞧霸王龍多厲害呀，把一座小山撞得轟隆隆地響，很好吃也學著爸爸的樣，把一塊石頭撞得吧嗒吧嗒響，“很好吃”對爸爸說：“哇，太棒了！我也想早點長得像爸爸一樣。” 霸王龍又教“很好吃”怎么甩尾巴。“啪”一棵大樹一下就被霸王龍甩斷了，“很好吃”高興地大聲說：“哇！太棒了！我也想早點長得像爸爸一樣。”（生齊說）還教“很好吃”怎么吼叫。“很好吃”看著自豪地說：（你們一起說）哇！太棒了！我也想早點長得像爸爸一樣。”

師：你們說說霸王龍每次聽到小甲龍這樣的贊美自己，他心里會怎么想？（課件出示）

師：是呀，在霸王龍沒有遇到小甲龍之前，從來沒被任何人信任過，從來沒有被誰驕傲過，現在他卻成為了小甲龍心中值得驕傲和自己的爸爸，他的心里暖暖的，有一種從未有過的開心與自豪。

13霸王龍除了教小甲龍本領外，他們在一起還會做什么呢？我們接著往下看，咦，怎么這一頁是空白的？（課件出示一張空白圖片）沒關系，即使沒有圖片和文字，我相信在你們的腦海里已經浮現了許許多多霸王龍和小甲龍在一起的美好畫面，讓我們一起來當當小作家，想一想，他們還會在一起做些什么呢? 師：我先來當當小作家，我把想象地畫面寫到書中去。當小甲龍睡著時，霸王龍會親親他的小臉。（課件上出示一句）

當寒冷的冬天到了，北風呼呼地刮著，大雪紛紛揚揚，小甲龍凍得瑟瑟發抖，霸王龍心疼地把小甲龍緊緊摟在懷里，呼出熱氣溫暖小甲龍冰冷的雙手。小甲龍躺在爸爸的懷里，又溫暖又幸福。

當小甲龍累了的時候，霸王龍會把它背在自己的背上。

炎炎的夏天，霸王龍會??

小甲龍生病了，霸王龍會??

霸王龍傷心時，小甲龍會扮鬼臉來逗爸爸開心。霸王龍身上癢癢時，小甲龍會??

霸王龍無聊時，小甲龍會??（生想象畫面，自由說，師把四句精彩的句子簡要地輸入空白頁。）加點背景音樂

師：小朋友，你們可真了不起，大作者沒想到的內容，你們都想到了。邊讀書邊想書中的內容，這也是一個讀書的好方法。（想內容）

從此，他們互相關心，互相愛護，誰也離不開誰。

14、配樂動情地讀（注意節奏放慢）“就這樣，日子一天一天地過去了，有一天晚上，霸王龍說：“很好吃我已經沒什么能教你的了。今天，我們就分開吧。再見！”

師：那接下來，故事會怎樣發展？霸王龍和很好吃還會在一起嗎？你們想不想自己看看這本圖畫書呢？

15、發圖畫書、生讀圖畫書（配上輕柔音樂）

16、書看完了，有小朋友看得眉頭緊皺，有的小朋友的眼中噙滿淚花。看得出來，你們在用心的閱讀，在讀書的時候，你想到了什么？（你想得真好/你已經學會了邊讀邊想/你是個邊讀邊想的孩子/你真了不起，養成了邊讀邊想的好習慣/希望你以后也能用邊讀邊想的讀書方法）

17、當你們讀到“不要、不要、堅決不要”這句話時，你會想：（2個小朋友說）師：那請你帶著感受讀這句話。（從你的讀中，我聽出了你的決心。）再請另一生讀

師：你為什么要這樣讀？（我感受到了你心中的難受。我知道你要表達的是你對爸爸深深的不舍。）師：親愛的小甲龍再見。生讀

師：小甲龍我已經沒有什么教你了，再見！生讀。（你正在苦苦的哀求爸爸）師：今天，我們就分開吧，再見！生讀（我看到了你眼眶中的淚水）師：小甲龍們，謝謝你給我的一切，再見（生齊讀）

18、霸王龍心都要碎了，他強忍住眼淚對很好吃說：“那么，咱們賽跑吧，看誰先跑到那座山上，如果你贏了，我就會一直和你在一起。“好，我不會輸的。”很好吃擦了擦眼淚跑起來，他拼命地往山上跑啊跑啊。心里默默念著：“我要一直和爸爸在一起！我們永遠也不要分開。”這一路上，在身邊的小草也在為它加油，還有（生說）我們二乙班的小朋友也來為它加油，誰來？(2~3個生說)我們全班一起來為它加油（師：小甲龍，生：加油；師：小甲龍，生：加油）

師：小甲龍的腳步越來越快，越來越快??”，很好吃鼓足了力氣，頭也不回地一個勁兒地向山上跑去。離山頂的距離越來越近，速度越來越快，四、猜測結尾說話：看圖感知情節。

1、師：很好吃終于來到了山頂，可是——，從圖片上你看到了什么?（很好吃看到了自己真正的爸爸媽媽）還看到了（尾巴）？這是誰的尾巴？（霸王龍）為什么大作者只畫了尾巴呢？

2、師：他那么喜歡“很好吃”，為什么要離開呢？（它也知道，小甲龍只有回到它親人身邊，它才能得到更多的愛/它想讓小甲龍更幸福/）

師：霸王龍吃下一個紅果子，小聲地說著：“再見，很好吃。”

3、故事讀到這兒，我們都不愿意這個故事就這樣結束，在猜想著結局會是怎樣呢？四個小朋友為一個小組，討論“故事還會怎樣發展？（想結局）（教師相機表揚：你就是一個優秀的小作家；真希望有一天也能讀到你寫的書；這個結局多精彩啊，想得多好啊！）

師小結：不管結局怎樣，我們都為霸王龍和小甲龍動人的故事而心動，為他們之間這份深沉的父子之愛而感動。每個人的心里都有一顆愛的種子，只要我們獻出自己的一份愛,才能收獲更多的幸福和甜蜜。課件出示名言：（師生齊讀）

師：故事讀完了，小朋友，你們有收獲嗎？下課后把你們自己的收獲與老師或朋友說說，好嗎？最后謝老師還給小朋友介紹宮西達也的另外兩本書，一本書《我是霸王龍》，另一本是《你真好》。

師：希望小朋友在讀其它的書時，也能有邊讀邊想這個好方法，在讀書時，想想故事有哪些人物，想想故事中的內容是什么，除了故事中的這個結局，你還想到了哪些結局呢？讀書不僅要讀懂，還要留有深刻的印象。

第五篇：《你看起來好像很好吃》影評

《你看起來好像很好吃》影評

影片講述了一個食草恐龍媽媽撿到一個食肉恐龍的蛋，把它撫養長大；而長大的食肉恐龍又撿到一個食草恐龍的蛋，然后陰錯陽差地當起了它的爸爸的故事。哈特是一只被草食性恐龍養大的霸王龍。其實，早在它破殼而出時，草食性恐龍的首領就曾命令哈特的母親拋棄它，但母親卻最終還是偷偷把它養大。隨著年齡的增長，每天只吃野果的哈特每天饑餓難耐，最終還是抵不住本能的驅使，開始了自己食肉的殘暴生涯。然而，由于母親的影響，在哈特的內心深處，始終涌動著一顆善良的心靈。一天，偶爾遇到一只破殼而出的食草恐龍寶寶，哈特陰差陽錯的被恐龍寶寶誤認為是“爸爸”，而且為小恐龍取名為“很美味”，自此開始了又一段奇異的恐龍父子情。然而，伴隨著生存環境的惡化，恐龍們的生存遭受著前所未有的破壞，哈特和它的親人最終能否經得起考驗??

一、色彩與形象

影片中的食草恐龍都是暖色調，而食肉恐龍都是冷色調，這從視覺上突出了食肉恐龍的霸主地位和本應的冷酷。然而，恰恰是這種冷色的外表，卻更加反襯出哈特熱火般的內心。

二、很好吃的形象與作用

把小小食草恐龍更加可愛化）。從形象，到聲音，到表情，到動作，全方位的、徹頭徹尾的可愛化，是日本動畫對全世界的一大貢獻。Umasou天生一副Q版的外表，尾巴上還有一個小球；聲音方面萌到無以復加的地步；它在睡覺之時也不忘做出親昵父親的表情；它在吃草時邊吃邊拉，一會就在草原上留下一條長長的痕跡，這些都構成了Umasou的可愛。而由于這種可愛帶給觀眾的心靈上的愉悅，是美國動畫一兩個轉瞬即逝的動作噱頭和幽默對白所無法比擬的。

三、感動的鏡頭

影片最感人的鏡頭之一，就是Umasou為了不讓哈特離開，而決定要和父親賽跑的那段情節。它的天真和因為天真而保有的那份執著，讓每位觀眾都情不自禁地萌生出一種感動。當它喘著粗氣，用四只小短腿拼命地向前跑的時候，你甚至要落淚了。親情的深刻，其實并不在于多么美麗動人的詞藻上，而是在于行動上。Umasou用它執著的行動證明了它對親情的珍視，這一點不僅打動了哈特，也打動了每一位觀眾。后來哈特在舍死忘生解救自己食草恐龍的母親的時候，也重復了這種行動的價值。最讓人感動的事是當他看到自己的父親卻不知道，反而發生打斗，在明顯的條件懸殊下，能感覺到每一次父親的打都是愛的表達，最后給了他一個擁抱.....整個影片都表現出性本善的一個思想，本人也比較贊同性本善，因為人從出生到長大接觸了無數的外部條件，也就是這些外部的環境，影響了一個人的性格，聽說過母豬喂小狼的故事，聽說過母猴子喂狗的故事，看過人和獅子和諧相處的故事。