篇1：四年級(jí)上冊(cè)作文

夢(mèng),奇異,有趣;夢(mèng),美麗,迷人;夢(mèng),載著幻想的翅膀催你入睡。

記得有一次，我就遇到了一個(gè)奇妙的夢(mèng)：20xx年，在新世紀(jì)來(lái)臨之紀(jì)，各位科學(xué)家已經(jīng)發(fā)明了科技先進(jìn)，設(shè)備完善的機(jī)器廠。我和蘇湘涵，梅天雪結(jié)伴來(lái)到可展覽的機(jī)器廠里。首先，我們看到了萬(wàn)能發(fā)防盜門，這是科學(xué)家為防不法分子而制造的。它在不同的方位裝上了超微型照相機(jī)，可以將來(lái)訪者的外貌全方位拍攝，傳達(dá)給總部，認(rèn)證后才可進(jìn)入。“哇，真神奇！”梅天雪叫了起來(lái)。更先進(jìn)的還在后面呢！“我笑著說。

可是，在這偌大的機(jī)器廠里，我們?cè)趺床拍苷业阶约盒膬x的地點(diǎn)呢？“嘿，這里看起來(lái)很有趣！”梅天雪拉著我們來(lái)到了一個(gè)叫齒輪館的地方，游完了，我們便沒盲目地尋找，每個(gè)人心里都想：能看一個(gè)是一個(gè)唄。慢慢地走，我們發(fā)現(xiàn)展覽品里有會(huì)說話的齒輪，幫我們干活的機(jī)器人和創(chuàng)造出來(lái)的新型車子。

不久后，我們來(lái)到了一個(gè)陰暗，但有些燈光的地點(diǎn)。沒想到“游客止步，此地禁區(qū)”的牌子與我們擦身而過。進(jìn)入“展覽館”里，已少了熱鬧的人群的人群和滿面微笑的服務(wù)員。我們意外地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)似機(jī)器人的東西，梅天雪不經(jīng)意地踩了一腳，那怪物瞬間一把抓住了梅天雪，蘇湘涵大叫一聲，又被怪物抓住。眼看怪物就要向我撲來(lái)，我的第一本能就是逃跑，我頭也不回地逃啊逃啊，直逃到一個(gè)被緊鎖的大門那兒。我心想：這下完了。可是我不想死啊，我還那么年輕，我可不想死啊！我突然感到心中有一股勇氣，怪物的爪直向我撲來(lái)，我輕巧地飛上天花板一躲，啊，原來(lái)在我后背長(zhǎng)了一對(duì)翅膀。生死兩關(guān)，我來(lái)不及想，他抓，我躲。就這樣一抓一躲，我又以迅雷不及掩耳之勢(shì)救出朋友。我們終于離開了禁地。

啊，這夢(mèng)真是無(wú)奇不有啊！

【四年級(jí)上冊(cè)作文匯編七篇】

篇2：四年級(jí)上冊(cè)作文

我們的校園坐落于西南邊陲一座美麗的小山村里，一條小河從學(xué)校門前流過，校園里一年四季景色優(yōu)美。

春天的校園生機(jī)勃勃。小草探出了小腦袋，好像在說：“我來(lái)了，讓我們交個(gè)朋友吧！”樹木長(zhǎng)出了嫩芽，如一個(gè)個(gè)綠色的小精靈，在春風(fēng)的吹拂下跳著優(yōu)美的舞蹈。花兒也在向我們點(diǎn)頭微笑......啊校園里的春天是多么可愛，多么生機(jī)勃勃！

夏天的校園五彩繽紛。校園里花團(tuán)錦簇，幾棵高大筆直的大青樹長(zhǎng)得郁郁蒼蒼。小朋友們玩累了，就跑到樹下休息，乘涼。樹下的黃色小花開得更艷了，招引來(lái)了小蜜蜂和小蝴蝶，它們正圍繞著大樹翩翩起舞呢！

秋天的校園變成了黃色的。落葉像蝴蝶似的，從半空中慢悠悠地飄落下來(lái)，形成了一塊黃色的地毯，迎接秋姑娘的到來(lái)。小草也變黃了，垂頭喪氣地趴在地上，仿佛在對(duì)我們說：“小朋友們，我要走了，但是明年春天我還會(huì)再回來(lái)的喲！”

冬天來(lái)了，校園里依然美麗。由于我們的校園位于熱帶雨林地區(qū)，所以冬天并不很冷。大青樹脫下了綠色的衣服，小草也沉入了夢(mèng)鄉(xiāng)，校門口的小河變得清澈了，時(shí)而有小魚在河里游來(lái)游去，真快活啊！

這就是我們美麗的校園！

我的校園在一座山腳下，門前有小河流過，四周是寬闊的田野，遠(yuǎn)處是高高的山峰，景色十分迷人。

清晨，遠(yuǎn)處的山被云霧籠罩著，若隱若現(xiàn)，真是好一幅“霧鎖山頭山鎖霧”的景象啊！太陽(yáng)出來(lái)了，陽(yáng)光穿過大霧，照耀著我們的校園，給校園鍍上了一層金色的光，樹木花草變成金色的了，河水變成金色的了，教學(xué)樓也變成金色的了，連小朋友們的頭發(fā)，都變成金色的了呢！在陽(yáng)光的照耀下，我們開始了一天的學(xué)習(xí)。

“叮鈴鈴鈴——”下課了，午休的時(shí)間到了，校園里變得安靜了。天空藍(lán)藍(lán)的，幾朵白云飄在天上，像棉花糖一樣，真想嘗嘗看是不是很甜！大青樹下坐滿了乘涼的小朋友，他們有的在玩游戲，有的在猜謎語(yǔ)。早晨還忙忙碌碌的小蜜蜂和小蝴蝶也像是怕熱似的，不知道躲哪里去了，到了傍晚，它們又出來(lái)還小朋友們嬉戲了。

傍晚的校園真是美麗極了。新種的鳳尾竹在微風(fēng)中輕輕擺動(dòng)，仿佛一個(gè)曼妙的綠衣姑娘在翩翩起舞。大哥哥在籃球場(chǎng)上打籃球，不時(shí)傳來(lái)一陣喝彩聲。日落西山，染紅了大半邊天空，那天空像是著了火似的，艷麗多彩。那云也不時(shí)的變換著形狀，一會(huì)兒變成了長(zhǎng)著兩只長(zhǎng)耳朵的兔子，一會(huì)兒變成了一只昂首挺胸的大公雞，一會(huì)兒又變成了一只毛毛蟲......真是瞬息萬(wàn)變啊！

這就是我美麗的校園，她不僅讓我學(xué)到知識(shí)，也給我?guī)?lái)了快樂！

我們的學(xué)校在一條小河旁，它美麗如畫。來(lái)到校門口，你第一眼看到的是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的水泥路，路兩種滿花草樹木，在陽(yáng)光的照耀下顯得格外美麗。

走進(jìn)校園，水泥路的右邊就是高大的教學(xué)樓。在藍(lán)天白云的映襯下，顯得格外壯觀。教學(xué)樓三幢圍在一起，圍成一個(gè)U形，一共有四層。正中間是我們的教室，右邊是圖書館和實(shí)驗(yàn)室和器材室等，左邊是老師的辦公室還有多媒體教室等。

三幢樓圍成一個(gè)大廣場(chǎng)，廣場(chǎng)正前方有升旗臺(tái)，每個(gè)星期一的早上我們?cè)谶@里舉行升旗儀式，紅旗伴隨著我們的歌聲冉冉升起。課間的時(shí)候，我們?cè)诖髲V場(chǎng)上做操。課余時(shí)間，我們還可以在廣場(chǎng)上玩游戲，跳舞，或者打羽毛球等。在升旗臺(tái)的兩側(cè)，是校園宣傳欄，它給我們傳遞了一些課外知識(shí)，豐富了我們的校園生活。

水泥路的左邊有一大片草地，草地上有一個(gè)足球場(chǎng)，足球場(chǎng)旁邊有三個(gè)籃球場(chǎng)。我們上體育課時(shí)，有的同學(xué)在草地上玩耍，有的同學(xué)在足球場(chǎng)上踢足球，還有的同學(xué)在籃球場(chǎng)上打籃球。

再沿著水泥路往前，就是食堂和我們的宿舍。食堂和宿舍圍成一個(gè)正方形，中間有一大塊綠色的草地，草地上還有幾棵高大的樹木，我們吃過飯后就在這里乘涼，游戲，生活得可開心了！

這就是我們美麗的校園，我們?cè)谶@里快樂地學(xué)習(xí)，在這里愉快地生活，在這里開心地成長(zhǎng)！

篇3：四年級(jí)上冊(cè)作文

親愛的老師，你在那邊過的好么？會(huì)不會(huì)感到孤獨(dú)？有沒有偶爾想起我們呢？還記得你對(duì)我們說過：“不管以后我們成功與否，我們都要快樂”嗎？

親愛的老師，我現(xiàn)在正在考場(chǎng)上，正在跨越我人生的第一個(gè)里程碑，你在那邊看到了么？你在那邊為我加油打氣嗎？雖然，你現(xiàn)在幾經(jīng)不在我身邊教導(dǎo)我、鼓勵(lì)我了，可是，你一直都在我心里，只要我需要你，你會(huì)一直都在。

我還依然記得你那低頭的溫柔，含笑的嬌羞，繞指的嫵媚，還有那些數(shù)以你和我們的流年碎影，每一個(gè)畫面都?xì)v歷在目，記憶憂新——

“檸檬草會(huì)讓我充滿活力，積極前進(jìn)啊！”記得這是我問你為什么喜歡用伊卡璐檸檬草香味的洗發(fā)露時(shí)，你給我的回答。每次上你的課，只要你從我的身邊經(jīng)過，就會(huì)有淡淡的檸檬草的香味沁人心脾。正是這種味道總能讓我在上課時(shí)保持清醒，從不犯困。

“放心吧，明天的太陽(yáng)依然會(huì)升起來(lái)。”記得這是你生病的時(shí)候，我們?nèi)タ茨悖銓?duì)我們說的一句話，我依然記得你是那樣平靜地垂下眼眸，叫我們離開。我知道你是不想讓我們看見你生病的丑樣子。那一刻你就像百合花一樣，那樣安詳，那樣純潔，那么令人心疼。

親愛的老師，我愛你！是你讓我經(jīng)歷，讓我成長(zhǎng)。雖然不能重覓綠草油油繁花錦簇的時(shí)光，我們也將不再悲哀，反而在以后的日子里更加懂得珍惜幸福和完美！

篇4：四年級(jí)上冊(cè)作文

每次我生病總是爸爸送我到醫(yī)院，我怕打針，可爸爸偏說打針不疼，就像被蚊子叮一下。

這次爸爸也發(fā)高燒了，醫(yī)生像是知道他不怕打針的，讓他留在醫(yī)院里打吊針。媽媽去醫(yī)院看爸爸，我也想去，可媽媽讓我在家看門。

我連忙畫了一張畫交給了媽媽，說：“這是我送給爸爸的。”畫上是個(gè)好笑的小丑。爸爸收到果然高興，說打針也不疼了。

呵，從爸爸的話里我知道，原來(lái)大人打針也是疼的。

篇5：四年級(jí)上冊(cè)作文

我是香蕉，形狀彎彎的，像一個(gè)月牙兒，穿著一身金黃的衣服，看我多可愛。

用手輕輕地脫下我的衣服，一朵朵白云就會(huì)飄在你手中。哦，那是我的果肉。雪白雪白的果肉散發(fā)著清香，讓你恨不得馬上吃進(jìn)嘴里。張開小嘴咬上一口，柔軟的感覺會(huì)讓甜味布滿了你的整個(gè)喉嚨，香味流到你的心坎里，讓你吃了還想吃。

我的功能可多啦！我可以讓爺爺奶奶降低血壓，可以幫助人們?nèi)ピ锘穑€能潤(rùn)腸治便秘呢！

瞧！我厲害吧！歡迎更多的人和我交朋友！

篇6：四年級(jí)上冊(cè)作文

老師是學(xué)生成才的必需品，所以老師與學(xué)生之間的和諧就猶為重要了，今天就發(fā)生了這樣一件事情。

女孩剛剛踏入校門，突然被同學(xué)指指點(diǎn)點(diǎn)，竊竊私語(yǔ)起來(lái)。偶爾有“小偷”的刺耳聲刺得她心靈 發(fā)顫，當(dāng)時(shí)就萌生出一個(gè)意念：無(wú)臉再見人。這時(shí)，迎面走來(lái)了女孩班的班主任，女孩忍不住撲到老師的懷中痛哭流涕，但使終一言不發(fā)，劉老師拍拍她的肩膀說：“你的心情我完全理解，人沒有不犯錯(cuò)誤的，正如走路，栽倒了再爬直來(lái)不就好了嗎？“走，我們到班里去？”她羞愧地低著頭，在如芒的目光中回到教室的座位上，再不敢抬起頭，“我給同學(xué)們講個(gè)故事”，劉老師說：“十多年前，一個(gè)孩子跑到農(nóng)家菜園里摘了兩根黃瓜，被抓住送到學(xué)校，從此就落了個(gè)“小偷”的頭號(hào)，她不得不離開她熟悉的學(xué)校老師和同學(xué)，直到現(xiàn)在，她心里還有那永遠(yuǎn)抹不去陰影！她就是我，你們的班主任：“教室里異常的寂靜，只有劉老師的聲音在回響，誰(shuí)有不曾犯過錯(cuò)，我們應(yīng)當(dāng)伸手拉一把，不應(yīng)當(dāng)惡言惡語(yǔ)攻擊他！中國(guó)有句古話叫‘浪子回頭金不換’… …”，劉老師講了周處改過的故事，講了世上有些偉人的過失。現(xiàn)在小女孩依然記得她劉老師講少年郭沫若的巧對(duì)：“昨日偷桃鉆狗洞，不知是誰(shuí)？他年攀桂步蟾宮，必定有我”。

再勇敢的人也有絕望的時(shí)候；

再堅(jiān)強(qiáng)的人也有脆弱的時(shí)候；

再自信的人也有沮幸的時(shí)候。

當(dāng)你疲軟的雙腿橫跨在成功與失敗的門檻；當(dāng)你淡淡的足跡踏過無(wú)人河津的驛站；當(dāng)你的付出化作午夜的風(fēng)景，當(dāng)你滴血的心開始陷入迷惘的深淵。

是誰(shuí)將你碎弱的心挽起！是老師。

在校園的在家庭里，老師不僅促使我們成才，還教我們?cè)鯓幼鋈耍涛覀內(nèi)松囊饬x。

師生之間的和諧美麗又可愛，師生之間的和諧充實(shí)而又親切，師生之間的和諧光明而又燦爛。

篇7：四年級(jí)上冊(cè)作文

8月30日傍晚，我正在家里的四樓玩得起勁。突然間，我聽到了媽媽如雷貫耳的叫聲。“江輝、江輝……”媽媽一聲聲地叫喊著。我馬上沖了下來(lái)問道：“媽媽，怎么啦？”媽媽說：“你們新來(lái)的班主任鄭老師剛打來(lái)電話說要來(lái)家訪。”

我嚇呆了，心想：“為什么我是第一個(gè)被家訪的對(duì)象呢？”我還沒有反應(yīng)過來(lái)。媽媽就說：“因?yàn)槲覀兗译x學(xué)校最近。”我只好收拾了一下自己，坐等鄭老師的到來(lái)。

一個(gè)小時(shí)過去了，我都快睡著了，鄭老師還沒有來(lái)。原來(lái)鄭老師和媽媽約定的見面時(shí)間是晚上8時(shí)。媽媽害怕鄭老師找不到我家，因?yàn)槲壹易庾≡谂嵯锏囊粋€(gè)小角落，所以我們約鄭老師在西街鐘樓的附近見面。

一路上，我自言自語(yǔ)：“鄭老師兇嗎？”我猜想鄭老師應(yīng)該是一個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師。

8時(shí)許，我們來(lái)到了熱鬧繁華的泉州西街。鄭老師比我們先到了約定地點(diǎn)。從遠(yuǎn)處望去，他身穿白色T恤、黑色褲子，個(gè)子不是很高。我走到他的面前，恭恭敬敬地向他問了聲:“鄭老師好！”鄭老師笑呵呵的，顯得很陽(yáng)光，很有親和力！我們一起來(lái)到了附近的一家飲料店繼續(xù)坐談。鄭老師夸我是一個(gè)陽(yáng)光帥氣、彬彬有禮的小男孩，我心里默默地開心著。原來(lái)，他并不像我想象中那么嚴(yán)肅，心里的石頭終于落了下來(lái)。鄭老師向媽媽詳細(xì)地了解我平時(shí)的學(xué)習(xí)情況和生活中的表現(xiàn)。媽媽嘰里呱啦地說了一通，揭了我的“老底”。媽媽希望鄭老師能夠在新的一個(gè)學(xué)年里嚴(yán)厲要求我好好閱讀與寫作。他們?cè)诹闹以谝慌园察o地聽著。漸漸地，我覺得鄭老師是一個(gè)幽默、隨和的老師。言語(yǔ)間，我得知鄭老師是永春人。瞬間，我的心里多了一份親切感，因?yàn)槲业睦霞乙苍谟来骸?/p>

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)多小時(shí)過去了，我們都想回家了。因?yàn)橥罚覀兙瓦呑哌吜摹；氐郊依铮腋嬖V媽媽，我想和鄭老師做好朋友。

篇8：四年級(jí)上冊(cè)作文

我家養(yǎng)了20盆朝天椒。

朝天椒剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩綠的，不幾天葉子長(zhǎng)大，就變成深綠的。那些綠葉越長(zhǎng)越多，大約兩三天每盆都能長(zhǎng)出幾片葉子來(lái)。剛開始，它們的葉子我還數(shù)得清，而現(xiàn)在我都數(shù)不清了。那葉子真多，真綠，真茂盛。就像一棵棵健壯的小樹苗。

很快，三四個(gè)月過去了，莖上長(zhǎng)出小小的花骨朵了。它的莖是綠色的，大約有30厘米高。摸一下它的莖，硬硬的，上面還有細(xì)毛，不一會(huì)兒就會(huì)癢癢起來(lái)的。把手一松，就不會(huì)癢了。花骨朵上綠白相間，好像潔白如玉的花骨朵上鑲嵌著綠色的斑點(diǎn)。

又過了兩個(gè)星期，朝天椒的花開了，花兒往下長(zhǎng)。白色的花瓣，鵝黃色的花蕊，好

篇9：四年級(jí)上冊(cè)作文

大家好！我是你們這次游覽的導(dǎo)游。大家可以叫我小陳。

秦兵馬俑在西安的臨潼出土，它舉世無(wú)雙，都是精美的藝術(shù)珍品。誰(shuí)知道它的占地面積有多大呢？對(duì)，就是20000平方米，大概有50個(gè)籃球場(chǎng)那么大，坑內(nèi)有兵馬俑近八千個(gè)。大家想不想知道他的來(lái)歷呢？讓我來(lái)告訴你們吧：以前有幾個(gè)農(nóng)民相約一起打水井，發(fā)現(xiàn)了有一些陶片，他們繼續(xù)打井，發(fā)現(xiàn)那是一條通道。他們陸陸續(xù)續(xù)下去察看，就發(fā)現(xiàn)了‘秦兵馬俑’。好！大家一起參觀一下吧！

兵馬俑不僅規(guī)模宏大，而且類型眾多，個(gè)性鮮明。你們看，那些身材魁梧，頭帶鶴冠，身披鎧甲，手握寶劍是什么俑？他就是將軍俑。那神態(tài)自若的樣子，一看就知道他們是久經(jīng)沙場(chǎng)，重任在身的領(lǐng)軍人物了！

大家跟我來(lái)。那些身高1。8米什么俑，體格健壯，體形勻稱，身穿戰(zhàn)袍，披掛鎧甲，手持兵器的是什么俑？對(duì)，就是武士俑。

誰(shuí)知道身著短甲，下穿緊口褲，左手握弓箭，右手執(zhí)韁繩的又是什么俑？錯(cuò)了，是騎兵俑。你們看，每一個(gè)兵馬俑都是極為精美的術(shù)珍品。仔細(xì)端詳，他們神態(tài)各異，惟妙惟肖，走近他們身邊，似乎還能感受到他們輕微的呼吸呢！哈哈！！！！

好了，還有很多精彩的東西，大家自由參觀，自己欣賞吧。活動(dòng)時(shí)間，請(qǐng)大家注意安全！

人教版四年級(jí)上冊(cè)六單元作文：好孩子

“助人是快樂之本”人間處處有需要幫助的老人。

小蘭的姑娘的鄰居是一位年邁的苗族老奶奶，她姓王，人們都叫她王奶奶。

小蘭經(jīng)常照顧王奶奶。這些天王奶奶常常頭暈。這天她洗了一會(huì)衣服感覺不舒服便走到床上躺下了。小蘭做完功課，聽到王奶奶家沒動(dòng)靜，很不放心，就走到她家看看。她一進(jìn)門，就看到王奶奶在睡覺，陽(yáng)臺(tái)上卻有一堆臟衣服。她想：對(duì)了！王奶奶這些天身體不好，那我就幫她洗吧！于是，她輕手輕腳走進(jìn)了王奶奶家的陽(yáng)臺(tái)，關(guān)上了陽(yáng)臺(tái)的門，悄悄地洗起衣服來(lái)。盡管天氣并不炎熱，但一顆顆黃豆般大小的汗珠還是從小蘭的臉上、背上滑落。不一會(huì)，衣服洗好了。她還看到旁邊有一罐天藍(lán)色的顏料和一張白色的布。她又把白布給染好顏色。

過了一會(huì)，王奶奶醒了。她慢慢地走了過來(lái)，看見小蘭忙得滿頭大汗，衣服都濕了，感動(dòng)得熱淚盈眶。她感激地說；“真是太感謝你了，好孩子！”小蘭說；“不用謝，助人是快樂之本嘛！”說完就開心地笑了起來(lái)，臉上像一朵綻開的花兒。

篇10：四年級(jí)上冊(cè)作文

夢(mèng),奇異,有趣;夢(mèng),美麗,迷人;夢(mèng),載著幻想的翅膀催你入睡。

記得有一次，我就遇到了一個(gè)奇妙的夢(mèng)：20xx年，在新世紀(jì)來(lái)臨之紀(jì)，各位科學(xué)家已經(jīng)發(fā)明了科技先進(jìn)，設(shè)備完善的機(jī)器廠。我和蘇湘涵，梅天雪結(jié)伴來(lái)到可展覽的機(jī)器廠里。首先，我們看到了萬(wàn)能發(fā)防盜門，這是科學(xué)家為防不法分子而制造的。它在不同的方位裝上了超微型照相機(jī)，可以將來(lái)訪者的外貌全方位拍攝，傳達(dá)給總部，認(rèn)證后才可進(jìn)入。“哇，真神奇！”梅天雪叫了起來(lái)。更先進(jìn)的還在后面呢！“我笑著說。

可是，在這偌大的機(jī)器廠里，我們?cè)趺床拍苷业阶约盒膬x的地點(diǎn)呢？“嘿，這里看起來(lái)很有趣！”梅天雪拉著我們來(lái)到了一個(gè)叫齒輪館的.地方，游完了，我們便沒盲目地尋找，每個(gè)人心里都想：能看一個(gè)是一個(gè)唄。慢慢地走，我們發(fā)現(xiàn)展覽品里有會(huì)說話的齒輪，幫我們干活的機(jī)器人和創(chuàng)造出來(lái)的新型車子。

不久后，我們來(lái)到了一個(gè)陰暗，但有些燈光的地點(diǎn)。沒想到“游客止步，此地禁區(qū)”的牌子與我們擦身而過。進(jìn)入“展覽館”里，已少了熱鬧的人群的人群和滿面微笑的服務(wù)員。我們意外地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)似機(jī)器人的東西，梅天雪不經(jīng)意地踩了一腳，那怪物瞬間一把抓住了梅天雪，蘇湘涵大叫一聲，又被怪物抓住。眼看怪物就要向我撲來(lái)，我的第一本能就是逃跑，我頭也不回地逃啊逃啊，直逃到一個(gè)被緊鎖的大門那兒。我心想：這下完了。可是我不想死啊，我還那么年輕，我可不想死啊！我突然感到心中有一股勇氣，怪物的爪直向我撲來(lái)，我輕巧地飛上天花板一躲，啊，原來(lái)在我后背長(zhǎng)了一對(duì)翅膀。生死兩關(guān)，我來(lái)不及想，他抓，我躲。就這樣一抓一躲，我又以迅雷不及掩耳之勢(shì)救出朋友。我們終于離開了禁地。

啊，這夢(mèng)真是無(wú)奇不有啊！

篇11：四年級(jí)上冊(cè)作文

前兩天，我的阿姨送給我一只小烏龜，看上去有點(diǎn)兇，其實(shí)是非常溫馴，我蠻喜歡它的。

小烏龜?shù)哪X袋呈三角形，很像蛇的頭，一雙凸出的眼睛，比芝麻還小，滴溜溜地轉(zhuǎn)，似乎在看周圍的一切事物，它警惕性極高，若是遇到一點(diǎn)兒動(dòng)靜，它就把腦袋，四肢和尾巴都縮在殼里一動(dòng)不動(dòng)，不仔細(xì)看，根本不知道頭和四肢在哪里。它的殼美麗而堅(jiān)硬，像一塊盾牌用來(lái)保護(hù)著自己的身體。它的脖子上有黃色的斑紋。它的四只小腳雖然很短，但是很粗壯，每個(gè)腳趾上都長(zhǎng)著璞，并且有鋒利的爪子，這樣才能在水里劃過來(lái)，劃過去，慢慢地向前移動(dòng)，這是有趣極了。

有時(shí)甚至能爬上小土坡，那細(xì)小的尾巴像一條細(xì)線，又像一個(gè)錐子的頭尖尖的。有一次，我去逗烏龜玩，把烏龜?shù)惯^來(lái)放在地上，這時(shí)烏龜四腳朝天了，我故意走開了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著它。只見它伸出小腦袋，眼睛朝四處看，見沒有危險(xiǎn)了，就用頭抵著地面，用力一頂，可能力氣不夠大，怎么翻也翻不過來(lái)。這下可急了，它把頭縮在殼里，像是在像辦法。想啊！想啊！它歇足了力氣，突然它把頭伸了出來(lái)，四只腳伸直，頭猛地往地上一頂。果然，它的身子翻了過來(lái)。我想：它的腦袋不大，卻挺聰明的。

每當(dāng)一空閑，我就會(huì)找來(lái)一些食物：有素的，也有葷的，放在它的眼前，它伸長(zhǎng)脖子，專揀那些葷的來(lái)吃。它吃東西的姿勢(shì)真是太有趣了。

篇12：四年級(jí)上冊(cè)作文

今天，熊老師帶我們演了兩出戲。

第一場(chǎng)戲，人物：黑娃、店主、保安。

十年前的黑娃去“時(shí)尚達(dá)人”商店，走向前，看見一件西服問店主：“老板，這件衣服幾塊錢？”店主打量了一下黑娃，理直氣壯地說：“什么幾塊錢，你個(gè)土包子，這件衣服進(jìn)口的，要好幾十萬(wàn)呢！”“幾十萬(wàn)？”“三十萬(wàn)，怎么了？”黑娃聽了張大嘴巴。“啊！這么貴啊。”說完黑娃把手伸進(jìn)口袋，“哎呦哎！老板，我的錢包丟了，幫我找找吧。”店主掃視了一下地上，沒見什么包。說：“你——包——哈，哈，哈，我看你根本沒有錢，你這個(gè)騙子！保安！拉出去！”說完，保安過去把黑娃“蹦”的一聲扔在了門外。黑娃爬起來(lái)，惱火地看了店主一眼。

第二場(chǎng)戲，人物：黑娃、店主、保安。

十年后，黑娃的的樣兒沒變，可不一樣的是他的腰包鼓了，打扮得光亮?xí)r尚了，又逛了一次“時(shí)尚達(dá)人”商店，店主看見了十年前的黑娃，大吃一驚。連忙上前說：“貴賓快坐，來(lái)來(lái)來(lái)。這幾天哪兒發(fā)財(cái)了？哪發(fā)財(cái)了？”黑娃嚴(yán)肅地“嗯嗯”吭了兩聲。店主忙給他介紹身邊這件服裝那件服裝！現(xiàn)在黑娃有了幾個(gè)億，可神氣了，“安靜！全給我打包！”店主打完包，算著錢，“一億零六百七十二萬(wàn)零九百二十五八毛六分！”黑娃大方地一出手一億五。店主樂了，拿了錢手舞足蹈。正當(dāng)他高興時(shí)，突然想，我以前為什么要對(duì)黑娃那樣呢？

人，一定不要以貌取人。

篇13：四年級(jí)上冊(cè)作文

尊敬的游客朋友：

大家好！歡迎您來(lái)到長(zhǎng)城游玩，希望我們的服務(wù)能讓您多一份歡樂，也希望您能玩得開心，玩得盡興，玩得滿足。

接下來(lái)，我先向諸位介紹一下長(zhǎng)城的概況。

長(zhǎng)城位于北京的北面，始建于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。那時(shí)各個(gè)諸侯國(guó)為了互相防御，就在自己境內(nèi)地勢(shì)險(xiǎn)要的地方修筑長(zhǎng)城。秦始皇統(tǒng)一中國(guó)后，為防御北方匈奴的入侵，便將各諸侯國(guó)的長(zhǎng)城連接起來(lái)，并將其延長(zhǎng)，號(hào)稱“萬(wàn)里長(zhǎng)城”。

長(zhǎng)城，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一條長(zhǎng)龍，在巍巍群山之間蜿蜒盤旋。它全長(zhǎng)一萬(wàn)三千多里。國(guó)父孫中山參觀長(zhǎng)城后，評(píng)價(jià)道：“中國(guó)最有名之工程者，萬(wàn)里長(zhǎng)城也。……工程之大，古無(wú)其匹，為世界獨(dú)一之奇觀。”

我們今天游覽的`是修筑在八達(dá)嶺上的一段長(zhǎng)城。這段長(zhǎng)城高大堅(jiān)固，是用巨大的條石和城磚筑成的。城墻頂上每隔三百多米就有一座“烽火臺(tái)”，也就是方形的城臺(tái)。在這“烽火臺(tái)”上，周幽王還曾經(jīng)導(dǎo)演過一起“峰火戲諸侯”的歷史鬧劇。

在秦始皇修筑長(zhǎng)城時(shí)，動(dòng)用了百萬(wàn)之眾，竟占全國(guó)人口的1/20！想當(dāng)初，古代人民艱苦勞動(dòng)，才把那一塊塊重達(dá)千斤的條石、城磚抬上這峭壁深壑。因此，為了尊重古代的勞動(dòng)人民，我在此提幾點(diǎn)要求：

1．不要亂涂亂畫。

2．不要把塑料袋、廢紙等垃圾隨手丟棄。

3．不要破壞建筑物。

長(zhǎng)城，用“舉世無(wú)雙，獨(dú)一無(wú)二”來(lái)形容它，一點(diǎn)也不過分。今天，就讓我們懷著“不到長(zhǎng)城非好漢”的心態(tài)登上它，領(lǐng)略它的雄偉，壯觀。

篇14：四年級(jí)上冊(cè)作文

各位來(lái)賓，各位領(lǐng)導(dǎo)大家好！我是詹天佑小學(xué)四年（2）班的張肇庭小導(dǎo)游。今天由我來(lái)給大家介紹詹天佑紀(jì)念館和故居。

請(qǐng)大家看櫥窗的第一部分“從十二甫走向世界”。詹天佑是1861年出生，1919年去世，請(qǐng)看，左下角的這幅圖是詹天佑的父母和第三個(gè)女兒一起在故居里拍的照片。再看下面的圖畫，就是我們學(xué)校現(xiàn)在對(duì)著的小巷子，以前這是一條河涌。右下角的這幅圖是詹天佑在紫洞艇里拍的照片，正前面是詹天佑和親人的合照。再看這幅圖，這是詹天佑到美國(guó)留學(xué)的校園－－椰魯大學(xué)。這是主教學(xué)樓。請(qǐng)看這張照片，就是從中國(guó)出洋美國(guó)留學(xué)的中國(guó)兒童。這里從后面數(shù)第三排的倒數(shù)第五個(gè)黑黑的中國(guó)人就是兒童時(shí)的詹天佑了。

讓我們?cè)賮?lái)故居看看：這幾張木椅子就是我剛才說的詹天佑父母和他的第三女兒在這里坐著合照用的。我們?cè)賮?lái)看看這里的桌子。桌子的每一邊都鑲嵌著許多花樣的木塊。這張床是詹天佑小時(shí)候睡過的。

好了，請(qǐng)大家跟我來(lái)參觀紀(jì)念館的第二部分。這是詹天佑在剛開通的八達(dá)嶺的“人”字鐵路和中國(guó)其它的鐵路工程師一起照的合照片。詹天佑是我國(guó)的鐵路之父，是我國(guó)鐵路的第一個(gè)創(chuàng)造者。從張家口到北京的鐵路經(jīng)詹天佑的指導(dǎo)修筑后很成功地開通了。這是中國(guó)人第一條自行修筑的鐵路，是中國(guó)人最大的驕傲！它也滅了帝國(guó)主義的威風(fēng)！

最后，請(qǐng)大家到門外看看，門上的匾額是廣東省政協(xié)主席陳伯伯題寫的：詹天佑紀(jì)念館。故居的這些精美的滿州窗和趟櫳都具有濃厚的西關(guān)特色！

我的講解完了，謝謝大家！現(xiàn)在大家可以自由參觀，一路上要保護(hù)文物，注意安全！歡迎大家再次到來(lái)！

篇15：四年級(jí)上冊(cè)作文

春姑娘披著綠紗，戴著花環(huán)，乘著風(fēng)兒輕輕地來(lái)了。我獨(dú)自一人下樓，去樓下觸摸春天。

剛下樓，一陣溫暖的春風(fēng)拂過，大樹抽出了嫩芽，麻雀唧唧喳喳，譜成了一首春天的樂曲。菜地里綠油油的，一片生機(jī)勃勃的景象，我漫步在鋪滿細(xì)碎的小路上，路旁開滿了小花，紅的、白的、紫的、猶如一幅美麗的畫卷。

放眼望去，是一座座美麗的山，山上一片綠色，偶爾幾處露出黃色的土地。這時(shí)一群孩子從山腳跑過，打破了這份寧?kù)o。

我突然發(fā)現(xiàn)電線上停著一只小鳥，我從來(lái)沒有見過，一身白色的羽毛，有一個(gè)黑色的小點(diǎn)，似乎是誰(shuí)不小心潑了一團(tuán)墨水在它身上。筆直的尾巴像未展開的扇子。它正在唱歌兒，迎接春姑娘的到來(lái)。爬山虎也長(zhǎng)出了幾片紅色的小葉子，風(fēng)一吹，葉子“沙沙”作響，在給鳥兒鼓掌吧！

我抬起頭，看見了藍(lán)天、白云。好似一段藍(lán)色的錦緞上鑲嵌著幾顆鉆石。倏地，我發(fā)現(xiàn)天上有一個(gè)桔色的小點(diǎn)。仔細(xì)看了看，那桔色的小點(diǎn)越來(lái)越近，原來(lái)，是一條桔色的“金魚”風(fēng)箏。它正告訴我：“春天來(lái)了！”

夕陽(yáng)的余暉撒向大地，我也該回去了，望著這片金色的土地，我戀戀不舍地到了家中。透過窗戶，我看見了一場(chǎng)盛大的“舞會(huì)”。這些舞會(huì)一起告訴我：“這兒，春——天——來(lái)——了！”

篇16：四年級(jí)上冊(cè)作文

那一天，我跟往常一樣，背著書包早早來(lái)到學(xué)校，拿出書，隨便看看，等著老師來(lái)講課。

老師來(lái)了，她徑直走到我的書桌前，用很少有的暖和的語(yǔ)氣對(duì)我說：“這是你的匯款單。”我吃驚地看了看老師，又看了看那張印有綠字的紙，不知道這是怎么回事。老師笑了，笑得很甜、很美，那是我多少次夢(mèng)中見到的老師的微笑。老師說：“你寫的《春風(fēng)》那篇作文發(fā)表了，這是你的稿費(fèi)。”這時(shí)我才想起來(lái)，那是我一個(gè)月前寫的一篇作文，老師說很好，可以寄出去，它果然發(fā)表了。我的心馬上加快了跳動(dòng)，臉也熱了，不知該怎么辦。老師說：“拿著，這是你的驕傲，也是我們班的驕傲，我祝賀你。”我慢慢伸手接過那張匯款單，輕聲說：“謝謝！”老師摸了摸我的頭，開始上課了。

那一天，老師的每一句話仿佛都印在了我的心里。老師看我的每一眼，仿佛都在說：你太棒了。同學(xué)們都用羨慕的眼光看我。我吸的每一口空氣都有一種甘甜的味道。太美妙了，那快樂的時(shí)刻。

篇17：四年級(jí)上冊(cè)作文

我的家鄉(xiāng)在美麗的江蘇北邊，那里有許多名勝古跡，有乾隆行宮、項(xiàng)王故里等，我最喜歡美麗的駱馬湖。

駱馬湖風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，是個(gè)可愛的地方，每年夏天都會(huì)有許多人去那兒玩。

駱馬湖的沙灘上有許多游樂設(shè)施，有斗牛的蹦蹦床、水上飄球……駱馬湖真像一個(gè)小型的沙灘游樂場(chǎng)呀!

駱馬湖湖水清澈見底，有很多人去游泳。大人、小孩，他們穿的泳衣顏色不一，從遠(yuǎn)處看，就像一朵朵盛開的鮮花。

在沙灘的另一邊，有許多人去那里玩沙子、散步。沙灘在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，湖水在微風(fēng)下泛起波浪，還有的游人租船在湖面上觀光。

駱馬湖盛產(chǎn)各種各樣水產(chǎn)品，螃蟹、銀魚、龍蝦，各種各樣的魚應(yīng)有盡有。

這就是我喜歡的駱馬湖，歡迎你來(lái)玩喲!

篇18：四年級(jí)上冊(cè)作文

我家的陽(yáng)臺(tái)上有一盆巴西木，是老爺從巴西帶回來(lái)的。樣子有點(diǎn)像椰子樹。每天清晨，當(dāng)太陽(yáng)照在它的葉子上時(shí)，它顯得那樣生機(jī)盎然。

巴西木的主干又短又粗，是黃白色的，從兩旁長(zhǎng)出的枝干像兩只伸向空中的“手臂”，一節(jié)兒一節(jié)兒的，長(zhǎng)得很快。巴西木的枝干為什么長(zhǎng)得這么快呢？我仔細(xì)地觀察它，終于明白了，原來(lái)，當(dāng)枯黃的葉子脫落時(shí)，它的根部就長(zhǎng)出新的枝干，怪不得枝干長(zhǎng)得那么快。巴西木的葉子又大又寬，并且都長(zhǎng)在枝干的上端，橫貫在葉子中央的那條淺綠色的條紋非常清晰。每當(dāng)我把葉子擦干凈，深綠色的葉子更加油亮亮的，在葉子上滴上幾滴水，晶瑩的水珠就會(huì)立刻滾落下來(lái)。

巴西木有著頑強(qiáng)的生命力，它四季常青，無(wú)論是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，它都是郁郁蔥蔥的。巴西木雖然不像月季那樣絢麗，不像菊花那樣多姿，不像牡丹那樣華貴，然而它樸素、長(zhǎng)青，它能生活在南方的沃野，也能生長(zhǎng)在北方的花盆中。我喜歡巴西木。

【評(píng)析】

這位小作者對(duì)巴西木的觀察是非常仔細(xì)的，尤其是枝干的生長(zhǎng)這部分，描寫得非常細(xì)致：“原來(lái)，當(dāng)枯黃的葉子脫落時(shí)，它的根部就長(zhǎng)出新的枝干，怪不得枝干長(zhǎng)得那么快。”由于觀察細(xì)致入微，所以才能發(fā)現(xiàn)枝干生長(zhǎng)的奧密。

這篇作文的記敘還很有順序，先寫植物的主干，再寫枝干，然后寫葉，最后寫習(xí)性，讓讀者感覺明明白白、清清楚楚。另外小作者在作文的最后對(duì)巴西木的議論也很有特色：“巴西木有著頑強(qiáng)的生命力，四季常青，無(wú)論是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，它都是郁郁蔥蔥。它雖然不像……不像……不像……然而巴西木樸素長(zhǎng)青，它能生活在南方的沃野，也能生長(zhǎng)在北方的花盆里。”這是小作者經(jīng)過認(rèn)真觀察，細(xì)心體味后的真情實(shí)感。

篇19：四年級(jí)上冊(cè)作文

要說起我們家呀，那簡(jiǎn)直是一個(gè)動(dòng)物園，你若不信就來(lái)看看吧！

我們家的第一位大將：“老虎媽媽”每天我剛回到家，想喝一口水，媽媽就“吼”了起來(lái)：“不許喝水，快點(diǎn)去寫作業(yè)，寫完了再喝水。”于是，我用飛快的速度寫完了作業(yè)。而且，我一個(gè)也沒錯(cuò)，終于喝上了一口水。可是剛喝完，她又“吼”了起來(lái)：“快點(diǎn)讀書去！”唉——這就是我們家的“虎王媽媽”

第二位大將出場(chǎng)了他就是：“餓狼爸爸”他的飯量可大著呢！大的讓你出乎意料。他每天可以吃四頓飯，而且，每頓飯至少要吃兩碗。最讓人驚訝的是，吃完了兩碗之后，竟然說沒有吃飽，真是一個(gè)出名的“大餓狼”呀！

接下來(lái)出場(chǎng)的當(dāng)然是我啦！我是我們家的“靈巧小猴子”。我為什么像猴子呢？有好多種原因。第一種，我最愛吃桃子，只要一看見桃子就會(huì)忍不住拿來(lái)一個(gè)吃，而且，吃了就停不下來(lái)，直到把盤里的桃子吃完為止。否則，我就會(huì)生氣。而且，我還是我們家的“機(jī)靈鬼”。當(dāng)我的姐姐（已經(jīng)上大學(xué)了）問我古詩(shī)數(shù)學(xué)等問題時(shí)，我會(huì)一個(gè)不差的答上來(lái)。

我們家的第四位可是超級(jí)聰明的姐姐啦！她也是一個(gè)“小猴子”。但是我覺得她應(yīng)該叫“聰明猴”。因?yàn)樗龑W(xué)習(xí)非常好，什么題都會(huì)。每次考試都能取得第一名的好成績(jī)。還在許多全國(guó)大賽中，得過很多的獎(jiǎng)。所以她是我們家最聰明的“聰明猴”。

這就是我的“動(dòng)物園家庭”，雖然這里有“餓狼”，“老虎”，但我還是感覺很溫暖，我愛我的小小“動(dòng)物園”。

篇20：四年級(jí)上冊(cè)作文

《一的力量》讀后感

閱讀點(diǎn)亮人生！

今天，我讀了《一的力量》這本小說，深受感動(dòng)。一開始看這本書時(shí)，我很疑惑，這小小的、不起眼的一，能有什么力量呢？直到我一口氣讀完這本書，了解了主人公的經(jīng)歷，這才釋疑了。書中的主人公出生在特殊的歷史時(shí)期——二戰(zhàn)之后，有特殊的身世，出生在南非，卻是南非人的仇人——“紅脖子”英國(guó)人，因此處處受到歧視。五歲進(jìn)入寄宿學(xué)校，任何人都可以踩他一腳，暴力與歧視是他在學(xué)校唯一學(xué)到的東西，但他靠著聰明與機(jī)智，還是在惡劣的環(huán)境下艱難地活了下來(lái)。在離開學(xué)校的歸途火車上，他結(jié)識(shí)了生平的第一個(gè)朋友哈皮，一名列車車長(zhǎng)兼業(yè)余拳擊手。哈皮讓小男孩明白：只要用腦、用心，小也可以博大，弱者也能具有震撼眾人的能力！從此，小男孩擁有了新的名字：皮特，同時(shí)開啟了人生的新篇章。

一，它最小，但最大，擁有最大的力量。它可以是一個(gè)想法，一顆心，一股意志，一份計(jì)劃，一種決心。

在我們生活中，也會(huì)遇到許多困難與挫折，我們的人生也許也會(huì)處于逆境。從主人公身上，我們能獲得勇氣與力量。

這本書給我最大的感悟是：在生命的旅途中，有了“心”的力量就有了“夢(mèng)想”的力量，以此駕馭自己，戰(zhàn)勝自己，超越自己。

篇21：四年級(jí)上冊(cè)作文

我有一只可愛的小烏龜，我非常喜歡它。

那只小烏龜叫龜妹，它有一雙圓溜溜的小眼睛，一個(gè)可以保護(hù)它的龜殼。它剛到我家時(shí)非常害羞，像我家養(yǎng)的含羞草一樣，只要你一碰它，它就把頭和腳伸進(jìn)龜殼里，好像在說：“我不認(rèn)識(shí)你，不要碰我。”但是經(jīng)過我精心的照料，它慢慢地變活潑起來(lái)。

龜妹非常貪吃，只要我扔一塊好肉給它吃，它就大口大口地吃起來(lái)，好像在享受千年難得的美味佳肴。

俗話說“千年王八，萬(wàn)年龜”烏龜?shù)膲勖湍宛嚹芰κ呛軓?qiáng)的，有一次我兩三個(gè)星期沒有喂它吃東西，但它還是活了下來(lái)，只是比以前瘦了一些。

據(jù)史料記載，古代有一起冤案，有人把實(shí)情刻在龜殼上，兩千年以后人們發(fā)現(xiàn)了烏龜，這起冤案就此解開。

龜妹的可愛和機(jī)靈讓我喜歡得不得了，龜妹我愛你！

篇22：四年級(jí)上冊(cè)作文

爸爸既是家里的頂梁柱，又是公司里的業(yè)務(wù)骨干。雖然爸爸每天早出晚歸、十分忙碌，但他還是擠出時(shí)間關(guān)心我、照顧我，為我付出了許許多多的心血。

在我的映像中，爸爸是一位很辛苦，有很忙碌的人。每次爸爸加班回來(lái)已經(jīng)夜深人靜了。有一次，我早就已經(jīng)昏昏入睡了，爸爸加班回來(lái)我居然一點(diǎn)兒也沒發(fā)覺。不一會(huì)兒，我迷迷糊糊地醒了，我慢慢地睜開眼睛，猛然發(fā)現(xiàn)，書房里的燈還微弱地亮著。于是，我便翻身下床，準(zhǔn)備探個(gè)究竟。我走到爸爸門前，從門縫中可以看到爸爸那疲勞的身影。他正在認(rèn)認(rèn)真真地看書，他仿佛已經(jīng)進(jìn)入了書的海洋，他的眼睛里滲著血絲。這時(shí)，感激的淚水奪眶而出。

爸爸為了培養(yǎng)我，他真是絞盡了腦汁，費(fèi)勁了心思。去年，我迎來(lái)了“終極大戰(zhàn)”——期終考試。爸爸為了讓我的學(xué)習(xí)更上一層樓，在期末考試考一個(gè)名列前茅的成績(jī)，爸爸不但每天要辛苦的工作而且要專心致志地教我學(xué)習(xí)。有一次，爸爸給我做了一張?jiān)嚲恚易鲥e(cuò)了好多題目。爸爸嘆了一口氣，露出了垂頭喪氣的表情。但不一會(huì)兒，爸爸就不厭其煩地給我一道一道地耐心講解，直到晚上11點(diǎn)多。當(dāng)我在洗澡時(shí)，我從屋里聽到熟悉的“叮鈴鈴”的手機(jī)響聲。只聽到“嗯，好，好，我馬上就去。”剛掛電話，爸爸就關(guān)心的對(duì)我說：“兒子，洗好了就趕快睡覺，明天還要考試呢！我公司里有點(diǎn)事，先走了！”說完，立即拿起外套，急匆匆地出門了。

爸爸就是這樣不辭辛勞地工作，我暗下決心：現(xiàn)在我一定要好好學(xué)習(xí)，等我長(zhǎng)大了，為爸爸分擔(dān)一些力所能及的事。

篇23：四年級(jí)上冊(cè)作文

一則則故事，滋潤(rùn)我的心靈；一個(gè)個(gè)風(fēng)趣的笑話，讓我開懷大笑；一幅幅圖片，讓我心曠神怡。

我和《意林》的相識(shí)是偶然的，也是讓我激動(dòng)的。那是一個(gè)周末，爸爸帶我去他的辦公室玩，我看到了他桌子上一本《意林》，那是初中的哥哥姐姐們訂閱的，看到它，我就深深地愛上了它。

它清新的封面，讓我愛不釋手。里面的小文章，讓我受益匪淺，讀后使我回味無(wú)窮。我纏著爸爸給我也訂了小學(xué)版的《意林》。從此我就和它解下了不解之緣。

每當(dāng)《意林》一到我手上的時(shí)候，我就迫不及待的拿起它，細(xì)細(xì)的品味著，久久舍不得放下，它教我學(xué)會(huì)感恩，讓我明白父母的辛酸；它教我學(xué)會(huì)做人，讓我懂得替人著想；它教我學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，讓我知道學(xué)習(xí)的重要。結(jié)識(shí)了它之后，我的作文成績(jī)突飛猛進(jìn)，每一篇文章都寫得淋漓盡致，生動(dòng)形象。

不僅如此，我在閱讀《意林》這本書的同時(shí)，也學(xué)會(huì)做人做事，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)互相理解，學(xué)會(huì)人人為我，我為人人。《意林》生活有你更精彩，你告訴我不同的情感，撥動(dòng)我心中的情弦。你是我的良師益友，我久久的陪伴。

篇24：四年級(jí)上冊(cè)作文

你們好！歡迎你們來(lái)到古城西安，我就是你們這回西安之旅的導(dǎo)游。我姓徐，大家就叫我徐導(dǎo)好了。今天參觀的第一個(gè)景點(diǎn)是世界遺產(chǎn)之一，秦兵馬俑。景點(diǎn)位于西安臨潼，我們坐的車也是去臨潼的，行程大約四十分鐘。我想提到西安的臨潼，你們肯定會(huì)想到舉世無(wú)雙的秦兵馬桶。

好了，我們現(xiàn)在已經(jīng)到了秦始皇陵園，請(qǐng)大家按次序下車。你們知道秦兵馬俑的來(lái)歷嗎？原來(lái)以前的朝代，皇帝逝世都是找一些活人陪葬，后來(lái)到了秦朝，一個(gè)大臣對(duì)秦始皇說：“之前的朝代乃是用活人陪葬。我覺得這樣對(duì)您不是很妥當(dāng)，不如讓能工巧匠們打造出一支用泥土做成的您那南征北戰(zhàn)、所向披靡的大軍如何？”秦始皇覺得這個(gè)想法挺不錯(cuò)，就答應(yīng)了下來(lái)。其實(shí)要不是那時(shí)候秦始皇的一點(diǎn)頭，今天就見不著這氣魄雄偉的兵馬俑x隊(duì)。兵馬俑的規(guī)模宏大。目前已發(fā)掘了三個(gè)俑坑，總面積近20000平方米，差不多有平時(shí)的50個(gè)籃球場(chǎng)那么大，坑內(nèi)有兵馬俑8000個(gè)左右。

現(xiàn)在我們來(lái)到的地方是一號(hào)坑，也是三個(gè)坑中最大的一個(gè)俑坑，東西長(zhǎng)230米，南北寬62米，總面積14260平方米，你看都點(diǎn)了三個(gè)俑坑總面積一半還多呢！既然面積那么大，那么數(shù)量也非常多，有6000多個(gè)。一號(hào)坑上面已經(jīng)蓋起了一座巨大的拱形大廳，我們可以走進(jìn)大廳再細(xì)細(xì)游賞，游覽時(shí)也要注意安全哦！

篇25：四年級(jí)上冊(cè)作文

哎！老師今天要來(lái)家訪，我心蹦跳，腳發(fā)抖，汗豆大。真不知老師來(lái)時(shí)，我是哭呢，還是笑。對(duì)了！索性避而不見吧。于是我早早地躲進(jìn)了我的小天地！“呼呼”，風(fēng)狂猛，吹拂下，帶著點(diǎn)點(diǎn)小雨，也帶著老師兜了一個(gè)大圓圈，最終才來(lái)到我家，成了第一個(gè)我“討厭”的客人。我摒住呼吸，側(cè)耳傾聽，還是不真切，只能隱隱約約地聽見他們的聲音，想下樓，可總是邁不開步履。

終于，不知是媽媽的`催促，老師的呼喚，還是自己抑制不住的內(nèi)心的渴望，我還是與老師見面了。當(dāng)時(shí)，您對(duì)我在學(xué)校里的表現(xiàn)以及成績(jī)做了一系列的評(píng)價(jià)。我真的從中受益匪淺，那些話一直激勵(lì)我前進(jìn)，失利時(shí)，扶著我，停滯時(shí)，推著我，使我不斷向上攀登。

此時(shí)，我心里火辣辣的，在確定奮斗目標(biāo)時(shí)，我也只是不盡點(diǎn)頭。面對(duì)您，心里有說不出的羞澀。給您倒茶時(shí)，我還真希望滿滿杯中水能代表我的心愿，一萬(wàn)句感恩盡在無(wú)言中。

時(shí)間沖刷了一切，語(yǔ)言超過了生命的長(zhǎng)度，風(fēng)雨又帶走了您，我感到萬(wàn)分懊悔，任何東西融于口中都是辣的。也不知怎的，許多埋在心底的話，我都沒有傾吐。短短的時(shí)間，我品嘗了人間的四大珍寶——酸甜苦辣。很長(zhǎng)時(shí)間，只有沉默寡言與我為伴。明天，我只能用勤奮去彌補(bǔ)自己的笨拙。

徐老師，是您！更進(jìn)一步激起了我對(duì)作文的熱愛，我能夠從中抒發(fā)情懷，它成了我的一個(gè)知心朋友。您讓我不但要提高自己，還要帶領(lǐng)班級(jí)更上一層樓。也許是我能力有限，班長(zhǎng)的工作完成得還很不夠出色，但，請(qǐng)你放心，我一定竭盡全力帶著全班奮進(jìn)。

敬愛的老師，明天那絢麗的“花朵”就是我對(duì)您珍藏已久的真情！

篇26：四年級(jí)上冊(cè)作文

十幾年前，奶奶買了一只小烏龜。現(xiàn)在，它已經(jīng)十幾歲了。這只老烏龜可好玩了，小小的眼睛，尖尖而像三角形的嘴巴，吃起豬肉來(lái)可快了，稍沒注意豬肉就不見了，一個(gè)堅(jiān)硬但又笨重的龜殼，四只短短的、肥肥的腿和一條細(xì)細(xì)的尾巴。

今天放學(xué)回家，我放下書包，跑到陽(yáng)臺(tái)，看見那只老烏龜在陽(yáng)臺(tái)上爬來(lái)爬去，好像在說：主人，能不能和我一起玩啊？這時(shí)，我就去和它玩，其實(shí)，我是想捉弄捉弄它。我把烏龜仰面朝天地放在地上，看它怎樣翻回來(lái)。這時(shí)，老烏龜四腳掙扎，脖子伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的觸到地上，希望著能翻過來(lái)。

篇27：四年級(jí)上冊(cè)作文

你的來(lái)信我已看過。知道你現(xiàn)在的心情一定不怎么好受，但不管怎樣，你能把知心姐姐當(dāng)作你的好朋友，我真感到萬(wàn)分的興奮。我此時(shí)真的愿意連忙為你分擔(dān)一些憂愁，使你能夠變得快樂一點(diǎn)，使你能夠即時(shí)振作起來(lái)。

的確，你遇到的情況確實(shí)讓人頭疼。爸爸媽媽的意愿你怎么能違抗呢？況且他們也是為了你好呀!可是同學(xué)那邊的逐漸冷漠，有意的'和你疏遠(yuǎn)，確實(shí)傷透了你的心，但又無(wú)話可說。

依知心姐姐來(lái)看，你首先自己要快樂起來(lái)，不能因?yàn)樗绊懥四愕膶W(xué)習(xí)。其次，要變被動(dòng)為主動(dòng)，雖然在他們心中你是個(gè)“不夠朋友的人”，但是你不能就此一言不發(fā)，你應(yīng)該在平日的學(xué)習(xí)生活中繼承發(fā)揚(yáng)你樂于助人的品質(zhì)，通過自己的實(shí)際行動(dòng)證實(shí)你是愛他們的。有句話不是說得好，“精誠(chéng)所至，金石為開”嘛！

另外，你能不能找一些平日和你關(guān)系密切的好朋友，讓他們?yōu)槟阏f說話，我想同學(xué)之間的感情絕不會(huì)因?yàn)檫@一點(diǎn)小事而斷開的。他們的心中也一定不會(huì)丟下，也不愿意失去你這樣一個(gè)好朋友，你說對(duì)嗎？

也不知道這些辦法管不管用，你先試試看吧。最后祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步，馬到成功。

篇28：四年級(jí)上冊(cè)作文

習(xí)作要求：

長(zhǎng)城、頤和園、秦兵馬俑……給我們留下深刻的印象。為了讓更多的人了解我國(guó)的“世界遺產(chǎn)”，我們來(lái)寫寫介紹“世界遺產(chǎn)”的導(dǎo)游詞。先確定自己要介紹的景點(diǎn)。可以講景點(diǎn)風(fēng)光，也可以講與景點(diǎn)有關(guān)的故事、傳說，還要提示參觀游覽的注意事項(xiàng)。寫好以后，可以根據(jù)所寫的導(dǎo)游詞，模擬導(dǎo)游進(jìn)行講解。

課前準(zhǔn)備：

1．學(xué)生搜集有關(guān)我國(guó)“世界遺產(chǎn)”的資料；

2．教師撰寫范文《天壇導(dǎo)游詞》，制作錄像短片。

教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)導(dǎo)游詞的格式和寫法，會(huì)寫導(dǎo)游詞。

2．培養(yǎng)搜集和處理信息的能力。

3．體會(huì)“世界遺產(chǎn)”的魅力，感受中國(guó)悠久歷史和燦爛文化。

教學(xué)重點(diǎn)：導(dǎo)游詞的格式及寫法。

教學(xué)難點(diǎn)：將資料中的語(yǔ)言，轉(zhuǎn)化為導(dǎo)游詞中的實(shí)用性語(yǔ)言。

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，了解“導(dǎo)游詞”，理解習(xí)作要求。

1．播放一段錄像——北京天壇公園導(dǎo)游員迎接游客時(shí)的情景。

導(dǎo)游：“各位廣東來(lái)的朋友，你們好!歡迎大家來(lái)到首都北京，我姓張，大家叫我小張就可以了。非常高興今天能夠陪同各位一起游覽從前皇帝祭天的地方——天壇。現(xiàn)在就讓我們沿著當(dāng)年皇帝登壇的路線開始游覽，請(qǐng)大家跟我走。”

2．談話：錄像短片中的小張是干什么的?

師：隨著旅游事業(yè)的發(fā)展，導(dǎo)游員越來(lái)越多，已經(jīng)成為一個(gè)非常重要的職業(yè)。導(dǎo)游員引導(dǎo)游客游覽時(shí)的講解詞，稱為“導(dǎo)游詞”。(板書：導(dǎo)游詞)剛剛同學(xué)們聽到的那幾句話，就是導(dǎo)游詞的開場(chǎng)白，也稱“前言”。(板書：前言)

今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)“導(dǎo)游詞”的寫法。(板書：學(xué)寫)

誰(shuí)來(lái)讀一讀這次習(xí)作的要求?

設(shè)計(jì)意圖：盡管家庭旅游越來(lái)越時(shí)尚，但很多學(xué)生對(duì)“導(dǎo)游員”“導(dǎo)游詞”還是沒有更多具體的認(rèn)識(shí)。錄像短片的播放，能夠創(chuàng)設(shè)情境，幫助學(xué)生了解或回憶曾經(jīng)聽過、見過的情景，對(duì)“導(dǎo)游詞”產(chǎn)生直觀感知。

3．演示文稿：《語(yǔ)文園地五》習(xí)作要求。

指名讀，認(rèn)真聽，說一說本次習(xí)作有哪些要求。

4．教師講解習(xí)作要求：

(1)確定自己要介紹的“世界遺產(chǎn)”。

師：我國(guó)被聯(lián)合國(guó)教科文組織評(píng)為“世界遺產(chǎn)”的景觀共有29處，在第五單元的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們已經(jīng)有所了解。可以從中選擇一處，作為自己介紹的對(duì)象。

(2)選取最有特色的內(nèi)容向大家介紹。

師：一個(gè)景點(diǎn)，可以介紹的東西很多，要選取最有特色的內(nèi)容。

（3)提示參觀游覽的注意事項(xiàng)。

師：可以適時(shí)提醒游覽時(shí)的注意事項(xiàng)，或提出“當(dāng)文明游客”的要求。

設(shè)計(jì)意圖：習(xí)作前明確寫作要求很重要，是對(duì)學(xué)生良好審題習(xí)慣的培養(yǎng)。教師對(duì)每一條要求進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕忉專欣趯W(xué)生進(jìn)一步理解寫作要求，了解撰寫導(dǎo)游詞的基本方法。

二、范文引路，學(xué)習(xí)寫法。

1．出示范文《天壇導(dǎo)游詞》(附后)

師：導(dǎo)游詞的題目，一般都是景點(diǎn)的名稱，這樣可以使人一目了然。按照本次習(xí)作的要求，同學(xué)們可以選取景點(diǎn)中最有特色的內(nèi)容寫，不一定面面俱到，因此題目也可以是：“×××導(dǎo)游詞”“××風(fēng)光簡(jiǎn)介”“××的傳說”等。

2．學(xué)生自行閱讀，思考：

(1)導(dǎo)游詞有哪些內(nèi)容?

(2)導(dǎo)游詞在語(yǔ)言上、寫作順序上有什么特點(diǎn)?

3．交流討論，教師指導(dǎo)寫作方法：

(1)導(dǎo)游詞的具體內(nèi)容，一般有前言、總述、分述、結(jié)尾四個(gè)部分。

前言，是導(dǎo)游員在陪同游客參觀、游覽前，向大家表示問候、歡迎和自我介紹的話，如錄像中小張講的那幾句，既簡(jiǎn)短、親切，又有引出下文的作用。(例文中的第1自然段)

總述，是對(duì)游覽景點(diǎn)的一個(gè)總的介紹。(例文第2、3自然段)

分述部分是導(dǎo)游詞的重點(diǎn)，要按游覽順序，對(duì)所選景觀逐一進(jìn)行生動(dòng)、具體的解說，使游客盡情飽覽景點(diǎn)風(fēng)光，領(lǐng)略世界文化遺產(chǎn)的藝術(shù)魅力與風(fēng)韻，留下美好回憶。(例文4—14自然段)

結(jié)尾，在游覽結(jié)束后，應(yīng)對(duì)游覽的內(nèi)容作一小結(jié)，并向游客表示感謝和告別。(例文的最后一段)

(適時(shí)板書：前言、總述、分述、結(jié)尾)

(2)導(dǎo)游詞的特點(diǎn)：內(nèi)容真實(shí)，語(yǔ)言生動(dòng)，按游覽順序敘述，適時(shí)對(duì)游客提出注意事項(xiàng)。

為了使導(dǎo)游詞更加真實(shí)、生動(dòng)、有條理，同學(xué)們應(yīng)收集有關(guān)這個(gè)景點(diǎn)的資料。因?yàn)槭窍蛴慰妥鹘榻B，所以引用的數(shù)據(jù)、資料必須真實(shí)，不能道聽途說、添枝加葉。當(dāng)然，涉及到的一些故事、傳說、笑話，可以另當(dāng)別論。(板書：內(nèi)容真實(shí)、語(yǔ)言生動(dòng)、言之有序、適時(shí)提示)

設(shè)計(jì)意圖：導(dǎo)游詞是應(yīng)用文的一種，是學(xué)生首次接觸，給出一篇符合本次習(xí)作要求，格式較為標(biāo)準(zhǔn)的范文是很有必要的。學(xué)生可以從閱讀中直接感悟?qū)懛ǎ懛`活運(yùn)用到自己的習(xí)作中去。

三、運(yùn)用寫法，口頭編寫《頤和園導(dǎo)游詞》。

師：本單元我們學(xué)習(xí)了3篇描寫名勝古跡的文章，其中大家最熟悉的是北京的頤和園，根據(jù)課文內(nèi)容和課前收集的資料，請(qǐng)同學(xué)們想一想，如果我們編寫一篇《頤和園導(dǎo)游詞》，該怎樣寫?

學(xué)生小組討論，研究有關(guān)頤和園的資料。

集體匯報(bào)、討論。

教師分別請(qǐng)每個(gè)小組出一名代表，就“前言”“總述”“分述”“結(jié)尾”部分進(jìn)行口頭作文。教師評(píng)點(diǎn)，適時(shí)組織全班學(xué)生討論該怎樣寫。

設(shè)計(jì)意圖：口頭編寫同一篇導(dǎo)游詞，可以體現(xiàn)較強(qiáng)的訓(xùn)練功能。第一可使學(xué)生在小組交流中相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)；第二通過集體匯報(bào)和教師的即興評(píng)改，可使學(xué)生進(jìn)一步感悟?qū)в卧~的寫作方法；第三，通過同一內(nèi)容的不同匯報(bào)，可使學(xué)生找出自己的差距，從同伴那里學(xué)習(xí)多角度表達(dá)。另外，“頤和園”是本單元的精讀課文，學(xué)生對(duì)其語(yǔ)言已較為熟悉，選它作為訓(xùn)練內(nèi)容，有利于本次習(xí)作難點(diǎn)的突破。

四、教師小結(jié)口頭編寫中的問題，布置本次習(xí)作。

師：導(dǎo)游詞是游覽時(shí)的講解詞，是為口頭表達(dá)而寫的，因此語(yǔ)言要生動(dòng)、形象、富有感染力。另外，風(fēng)景是可以直接看到的，而景點(diǎn)名稱的由來(lái)，風(fēng)景背后的神話、傳說、故事等等，卻鮮為人知。因此，在導(dǎo)游詞中加入這些內(nèi)容，也能增加旅游的神秘感。

你打算介紹哪一處世界遺產(chǎn)，介紹其中的哪些有特色的內(nèi)容呢?

指名學(xué)生說一說，教師適時(shí)給予選材方面的指導(dǎo)。

師：同學(xué)們，拿起筆，寫下你獨(dú)具魅力的導(dǎo)游詞，并用你生動(dòng)的講解，向人們展示祖國(guó)優(yōu)秀的“世界自然、文化遺產(chǎn)”吧。相信這些自然文化景觀定會(huì)因?yàn)槟愕慕庹f，更加綻放異彩，妙趣橫生。

設(shè)計(jì)意圖：教師的小結(jié)針對(duì)學(xué)生口頭練習(xí)中的問題進(jìn)行，是對(duì)習(xí)作的進(jìn)一步指導(dǎo)，能夠強(qiáng)化學(xué)生的認(rèn)識(shí)。由于每個(gè)學(xué)生習(xí)作內(nèi)容不同，因此教師的指導(dǎo)除了共性之外，還要有一些個(gè)性。個(gè)性化的指導(dǎo)可以體現(xiàn)在對(duì)習(xí)作主體——“有特色內(nèi)容”的選擇上，不需要花費(fèi)很多的時(shí)間，教師便可當(dāng)堂進(jìn)行點(diǎn)撥，幫助學(xué)生選好習(xí)作材料。

特別建議：

本次習(xí)作是為“世界遺產(chǎn)”撰寫導(dǎo)游詞，學(xué)生如親臨所寫地點(diǎn)旅游過，會(huì)有很多直觀的印象，無(wú)論聽還是寫，都會(huì)更真切，也更親切。天壇公園位于北京崇文區(qū)，學(xué)生對(duì)天壇公園中的有特色的景物耳熟能詳，因此范文使用了《天壇導(dǎo)游詞》，對(duì)學(xué)生感悟?qū)懽鞣椒ㄆ鸬搅撕芎玫氖痉蹲饔谩＝處熢趨⒖际褂帽窘贪笗r(shí)可以將例文換成學(xué)生熟悉的其他內(nèi)容，這樣可以不必在理解內(nèi)容方面花去過多的時(shí)間。

本次習(xí)作重在引導(dǎo)學(xué)生把本單元課文中的語(yǔ)言和所收集的資料中的語(yǔ)言，轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的實(shí)用性語(yǔ)言。因此在課前要布置學(xué)生收集相關(guān)“世界遺產(chǎn)”的詳細(xì)資料，以備改寫導(dǎo)游詞時(shí)參考使用。在講評(píng)課中，要讓學(xué)生模擬導(dǎo)游進(jìn)行講解。這樣，既可通過實(shí)踐進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)自己習(xí)作中的不當(dāng)之處，還可鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力。

篇29：四年級(jí)上冊(cè)作文

我家來(lái)了幾位“大將軍”，我把這些不速之客安排在一個(gè)透明的大盆子里，還用五彩石和貝殼搭起了個(gè)金碧輝煌的宮殿，不用我說你也知道它們就是大名鼎鼎的螃蟹吧。

它們長(zhǎng)著一雙大眼睛，像幾位戴著大眼鏡的學(xué)者；它們一只就有八只腳，走起路來(lái)慢條斯理，威武極了！

它們的身體像個(gè)小石頭，公的肚皮上有一個(gè)三角形，母的肚皮上有一個(gè)鼓鼓的蛋形記號(hào)，好像有幾只小螃蟹快要從蟹媽媽的肚子蹦出來(lái)了。

它們的`脾氣非常古怪，每當(dāng)有人把手伸到它們的領(lǐng)地里來(lái)，它們便一起伸出大鉗子，毫不猶豫地夾你一下。

每當(dāng)它們肚子餓的時(shí)候，都會(huì)吐出小白沫，好像在說：“我們是大將軍，你這個(gè)小兵還不快送點(diǎn)飯來(lái)。

于是，我便拿起一包美食，扔了進(jìn)去，只見它們一伸手，把食物全送到嘴吃光了，我心想：“它們的飯量可真大啊！”

有一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)它們不太喜歡吃食了，就每隔一個(gè)星期才給它們喂食，可我過一個(gè)星期看，有幾只公螃蟹竟在與飯魔的爭(zhēng)斗中光榮犧牲，只剩下一只公的和一只母的了。

過了幾天，我發(fā)現(xiàn)水中有一些黃色的小點(diǎn)，我仔細(xì)一看，原來(lái)是許多“小將軍”在水中玩耍。

當(dāng)它們長(zhǎng)大了，更可愛，它們建了一個(gè)敢死隊(duì)，天天和我家的小狗作對(duì)，一會(huì)兒用“寶刀”攻擊小狗，一會(huì)兒又用“旋風(fēng)腳”攻擊它，可是沒有一次成功過，但它們永遠(yuǎn)不放棄的，經(jīng)過無(wú)數(shù)次的失敗，無(wú)數(shù)次的受傷，它們終于把小狗打趴下了。

它們揮舞著“大刀”，好像在說：“哈——我們贏了……”。

為了慶祝，它們甚至爬出了盆子，還在我洗澡的時(shí)候，爬進(jìn)我的澡盆里，跟我爭(zhēng)地盤。好在那時(shí)候水很冷。不然它們可要死在澡盆里了。

啊！這些“大將軍”真是可愛而又威武啊！

篇30：四年級(jí)上冊(cè)作文

我家的陽(yáng)臺(tái)上有一盆巴西木，是老爺從巴西帶回來(lái)的。樣子有點(diǎn)像椰子樹。每天清晨，當(dāng)太陽(yáng)照在它的葉子上時(shí)，它顯得那樣生機(jī)盎然。

巴西木的主干又短又粗，是黃白色的，從兩旁長(zhǎng)出的枝干像兩只伸向空中的“手臂”，一節(jié)兒一節(jié)兒的，長(zhǎng)得很快。巴西木的枝干為什么長(zhǎng)得這么快呢？我仔細(xì)地觀察它，終于明白了，原來(lái)，當(dāng)枯黃的葉子脫落時(shí)，它的根部就長(zhǎng)出新的枝干，怪不得枝干長(zhǎng)得那么快。巴西木的葉子又大又寬，并且都長(zhǎng)在枝干的上端，橫貫在葉子中央的那條淺綠色的條紋非常清晰。每當(dāng)我把葉子擦干凈，深綠色的葉子更加油亮亮的，在葉子上滴上幾滴水，晶瑩的水珠就會(huì)立刻滾落下來(lái)。

巴西木有著頑強(qiáng)的生命力，它四季常青，無(wú)論是炎熱的夏天，還是寒冷的冬天，它都是郁郁蔥蔥的。巴西木雖然不像月季那樣絢麗，不像菊花那樣多姿，不像牡丹那樣華貴，然而它樸素、長(zhǎng)青，它能生活在南方的沃野，也能生長(zhǎng)在北方的花盆中。我喜歡巴西木。

篇31：四年級(jí)上冊(cè)作文

只要心存相信，就總有奇跡發(fā)生，希望雖然渺茫，但它永存人間。

美國(guó)作家 歐·亨利 在他的小說《最后一片葉子》里講了一個(gè)故事：病房里，一個(gè)生命垂危的的病人從房間里看到窗外的一棵樹，在秋風(fēng)中一片片地掉落下來(lái)。病人望著眼前的蕭蕭落葉，身體也隨之每況愈下，一天不如一天。她說：“當(dāng)樹葉全部掉光的時(shí)候，我也就要死了！”一位老畫家得知后，用彩筆畫了一片葉脈青翠的樹枝葉。

最后一片葉子始終都沒有掉下來(lái)。只因?yàn)樯羞@片綠葉，病人竟然奇跡般地活了下來(lái)……

看完這個(gè)故事，你們回有什么感受？生命其實(shí)就是這樣，不要對(duì)她失去信心～這樣她就會(huì)永遠(yuǎn)舞動(dòng)漂亮的身姿……我覺得人生可以沒有很多東西，最惟獨(dú)不能沒有希望。希望就是人來(lái)人往生活的一項(xiàng)最重要的價(jià)值。只有希望之處，生命就能生生不熄……

篇32：四年級(jí)上冊(cè)作文

20××年9月27日天氣：晴

今天，劉老師布置了一個(gè)作業(yè)就是：寫觀察日記。

一回到家，我就向奶奶取過一些“優(yōu)秀”的綠豆。然后盛了小半杯清水，把綠豆放了進(jìn)去。綠豆?jié)u漸地沉了下去。過了一會(huì)兒，我就跑去看綠豆，綠豆還是原來(lái)的樣子；又過了一會(huì)兒，我又跑過去，發(fā)現(xiàn)綠豆由深綠色變成了淺綠色。過了一小時(shí)，我再跑過去，看見綠豆泡大了。我對(duì)著在水里躺著的小綠豆說：“小綠豆呀，小綠豆，你可要快快發(fā)芽長(zhǎng)大呀。”

20××年9月29日天氣：陰

今天，我一起床，就有跑去看我的小綠豆。我看見水非常濁，于是，我馬上去換水，好讓它們繼續(xù)生活。換了水后，我看得清晰多了。哇！綠豆果真長(zhǎng)大了。淺綠色的衣裳都脫落了。一件件綠衣裳都飄到水面上，綠豆真像一個(gè)人光著身子在地上睡覺。放學(xué)后，我又來(lái)看我的小綠豆，它們已經(jīng)變成橢圓形了，體積比原來(lái)大了兩倍多。我又在想：小綠豆呀，小綠豆，你怎么就不能快點(diǎn)發(fā)芽呢！

20××年10月1日天氣：晴

今天，我又早早起床去看我的小綠豆。其實(shí)，今天早上也沒什么變化，只是多出了一顆小芽，于是，我垂頭喪氣地回到床上。

但是，中午，我看見小綠豆長(zhǎng)出了一根小細(xì)絲，體積比原來(lái)大了1厘米。然后我就歡呼起來(lái)：“耶。我的小綠豆要變成小豆芽了……”由于我太高興了，所以便拿起小綠豆跳起舞來(lái)了。小綠豆好像在向我微微點(diǎn)頭。

篇33：四年級(jí)上冊(cè)作文

人們都說龍游石窟是世界第九大奇跡，今天，我們乘著車來(lái)到龍游石窟游玩。

我欣賞過氣勢(shì)恢宏、壁畫精美的敦煌莫高窟，也聽說過雕刻技術(shù)一流、雕像數(shù)不勝數(shù)的龍門石窟，但從沒見過有這么多“謎”和這么多“奇”的龍游石窟。

沿著臺(tái)階走下去，進(jìn)入洞窟，映入眼簾的是四、五根魚尾狀石柱支撐洞頂，最粗的一根石柱需要四、五個(gè)人手拉手才能抱住。石窟真奇啊！洞窟的四壁和洞頂都是魚尾狀人工鑿痕，鑿痕都非常勻稱、細(xì)密排列，非常整齊，好像是機(jī)械加工而成。這些洞窟緊緊相鄰，

卻又絕不彼此相通，而洞與洞之間的最短壁距竟然只有半米，這在當(dāng)今地下工程中，運(yùn)用極為先進(jìn)的地下探測(cè)儀器也很難做到。在石巖背村方圓1.38平方公里的土地上竟然深藏著24個(gè)大小不一如此相似的洞窟。

石窟的謎真多呀！這么多的洞窟，是什么年代建造的呢？又是誰(shuí)建造的？用途又是什么呢？開鑿的石料都運(yùn)送到哪？為什么這么宏大的工程卻至今尚未發(fā)現(xiàn)有關(guān)史料記載呢？

這樣的謎圍繞著這樣的奇，這樣的奇中藏著這么多的謎，這就是龍游石窟。讓你流連忘返的龍游石窟。

篇34：四年級(jí)上冊(cè)作文

上三年級(jí)的時(shí)候，教我們數(shù)學(xué)的老師是汪老師，她個(gè)子高高的，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，特別漂亮。汪老師上課很有耐心也很幽默，我們大家都很喜歡她。

有一次上數(shù)學(xué)課，汪老師提了一個(gè)問題，話音剛落，老師還沒說要小組討論，同學(xué)們就已經(jīng)開始討論了。過了一會(huì)兒，老師發(fā)現(xiàn)有同學(xué)在下面玩，就委婉地批評(píng)我們說：“小蘿卜頭們……”老師的話沒說完，同學(xué)們就都轉(zhuǎn)過身來(lái)坐好，教室里一下子安靜下來(lái)。汪老師很高興地接著講課。講著講著，老師點(diǎn)了一個(gè)在下面小聲講話的同學(xué)，讓他起來(lái)回答一個(gè)問題。那位同學(xué)半天都答不出來(lái)，幾分鐘過去了，我們都催他快一點(diǎn)：“快點(diǎn)，沒有多少時(shí)間了！”汪

篇35：四年級(jí)上冊(cè)作文

一個(gè)漢族小姑娘和一個(gè)苗族老奶奶生活在一個(gè)小村莊里，老奶奶的親人都死了，老奶奶經(jīng)常在村子的一邊，傷心地哭。可小姑娘夕陽(yáng)卻把這件事情地直看在眼里，她就想去幫助老奶奶，讓老奶奶開心起來(lái)。

夕陽(yáng)還在讀小學(xué)，她每個(gè)星期天都會(huì)抽出時(shí)間，去老奶奶家陪她聊天、說笑。夕陽(yáng)很快地就把快樂和開心的心情感染給了老奶奶；使她涼冷的心熱了起來(lái)。在一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，夕陽(yáng)早早地來(lái)看老奶奶，她來(lái)到屋里，看著老奶奶還睡著香，不忍心把她吵醒。忽然，夕陽(yáng)發(fā)現(xiàn)在院子里有一大根衣服和床單沒有洗，就想，不如把老奶奶的衣服和床單洗了吧！說完，就干了起來(lái)，夕陽(yáng)卷起補(bǔ)貼子，系上圍裙，放好床單，拿起洗衣棒，在床單上灑上水，用洗衣棒使勁地敲打著床單，敲完，她把床單放進(jìn)水里面，使勁地用手搓，另一只手拿起肥皂，在床單上搓過，洗了一次又一次，終于洗好了，夕陽(yáng)把床單無(wú)，雖然夕陽(yáng)的手已經(jīng)洗紅了，但是她依然繼續(xù)洗衣服。因?yàn)橄匆路穆曇籼沉耍牙夏虌屇坛承蚜耍照龋吡顺鰜?lái)，她看著夕陽(yáng)，說：“夕陽(yáng)，多臟啊，還是我來(lái)洗吧。”“不用了，奶奶，你休息就好，”夕陽(yáng)說。老奶奶感動(dòng)地抱住可愛的'夕陽(yáng)，還用手輕輕摸著夕陽(yáng)的小臉蛋。一行熱淚順著老奶奶的微笑地臉流了下來(lái)。

老奶奶和小姑娘夕陽(yáng)雖然不是親人，但她們勝似親人。

篇36：四年級(jí)上冊(cè)作文

從前，一個(gè)小村莊里住著一位苗族老奶奶和一位漢族小姑娘，一天，夕陽(yáng)出去玩了，見到了陳奶奶說：“陳奶奶好。”陳奶奶說：“夕陽(yáng)你真有禮貌。”陳奶奶把夕陽(yáng)拉到了家里，夕陽(yáng)看見陳奶奶的家里有一個(gè)桶，桶里有一些臟衣服和一根洗衣棍，還有一張被單，就假裝說：“我要回家了。”陳奶奶也走出去了。夕陽(yáng)又回來(lái)了，她看見陳奶奶不見了，就拿起桶和洗衣棍還有臟衣服、被單來(lái)到了河邊。

夕陽(yáng)拿出一件臟衣服浸入水中，搓上肥皂，用刷子刷，再浸入水里，把泡泡洗掉，再用手?jǐn)D，一件臟衣服就洗干凈了。再把被單搓上肥皂，再用刷子刷，浸入水里，把泡泡洗掉，用棍子敲幾下，再用手?jǐn)D，把水給擠出來(lái)，再翻面洗，再用上同樣的動(dòng)作，把被單洗干凈了。就把衣服很被單都放進(jìn)桶里，回到了陳奶奶家。

她把桶輕輕地放下，陳奶奶回來(lái)了，看見夕陽(yáng)把衣服和被單洗干凈了，握住夕陽(yáng)的手說：“你的手都皺起來(lái)了，而且冰涼涼的！”夕陽(yáng)沒說什么，就握著陳奶奶的手，她那顆心，溫暖起來(lái)了。

陳奶奶感到無(wú)比的幸福和愉快！

篇37：四年級(jí)上冊(cè)作文

很小的時(shí)候，我就開始搖頭晃腦地念“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓……”知道了滾滾長(zhǎng)江邊立著一座千古名樓。而今，別具風(fēng)貌的黃鶴樓終于呈現(xiàn)在了我的面前。

緩緩移步樓前，民族風(fēng)格濃郁的牌樓挺拔兀立，氣勢(shì)非凡。那錯(cuò)落有致的亭臺(tái)軒樹古色古香，精巧玲瓏。尤其別致的是它的題匾：“攬虹”，“嫩川”，“衡云”還有“凝翠”--哦，小小的亭，你果真能包攬得了那茫茫無(wú)際、生機(jī)盎然的綠嗎？

主樓迎面一副對(duì)聯(lián)實(shí)在妙極：

出是路入是門，奇樹穿云，詩(shī)外蓬萊來(lái)眼底；

登斯樓說斯景，怒江劈峽，畫中天地壯人間。

字是劉海粟大師90高齡所書，蒼勁雄渾而不失雋秀，透出豪爽之氣，溢出由衷之情。

步入一樓大廳，立刻被那濃郁熱烈的氣氛深深吸引。高懸的六方巨型宮燈，透出溫馨的橙黃色光暈?zāi)乔逵耐褶D(zhuǎn)的笛聲緩緩縈繞……

篇38：四年級(jí)上冊(cè)作文

前幾天，我在家里泡了一杯綠豆，準(zhǔn)備觀察它的生長(zhǎng)變化。之后，每次放學(xué)回家，我總是先跑過去看看。

第一天我以為它應(yīng)該沒什么變化，可到了晚上，我發(fā)現(xiàn)一兩顆綠豆中間的白白的肉已經(jīng)呈現(xiàn)在眼前了。第一天就能發(fā)現(xiàn)綠豆的秘密，我可開心了！

第二天早上，泡綠豆的水變渾濁了，我立刻替它們換了一杯清水。這時(shí)，我注意到有的綠豆幾乎要脫掉衣服了，只是還有點(diǎn)害羞，不敢整個(gè)兒離開自己的綠外套；有的卻很勇敢，毫不猶豫地脫下了衣服，露出白嫩嫩的肌膚，仿佛在舉著臂膀大叫：你看，我多棒呀！我要快快長(zhǎng)大！晚上，我趴在平臺(tái)上又觀察起綠豆來(lái)。咦，怎么它們又長(zhǎng)大了許多，已經(jīng)有一點(diǎn)點(diǎn)彎彎的白白的嫩芽了，像極了小小的，我真想摸摸呀！可它們太嬌嫩，我真不忍心去碰一碰那些嫩芽。

一個(gè)晚上過去了，不知道綠豆有什么新的變化。哎，豆芽還是跟昨晚一樣，一定是像人一樣沉沉入睡了，卻不像人一樣在睡夢(mèng)中繼續(xù)長(zhǎng)。又過了七八個(gè)小時(shí)，豆芽膨脹起來(lái)，開始浮在水面上，為了更好地觀察，我拿起放大鏡。綠豆白白胖胖的，要裂開似的，它的嫩芽已有五毫米長(zhǎng)了，它彎彎的，好像碰一下就要斷了一樣。

第四天、第五天，綠豆越來(lái)越壯，叫人越看越喜歡！

觀察綠豆不僅培養(yǎng)了我的耐心和觀察能力，還使我對(duì)植物生長(zhǎng)更為好奇。以后，我一定要更多地觀察生活，觀察自然！

篇39：四年級(jí)上冊(cè)作文

每個(gè)人腦海里都有一個(gè)自己印象深刻的人，有的是大名鼎鼎的科學(xué)家;有的是翩翩起舞的

舞蹈家;還有的是萬(wàn)家企業(yè)的公司老板。而令我印象深刻的.卻是一名普普通通的清潔工阿姨。

一天早上，我還沉浸在甜甜的睡夢(mèng)中，樓下卻傳來(lái)一陣陣嘩嘩的聲音，攪得我不得不從睡夢(mèng)中蘇醒。我揉了揉朦朧的睡眼，從溫暖的被窩中爬了出來(lái)，晃晃悠悠地走向窗口。邊走邊在心里抱怨：誰(shuí)呀這么討厭，一點(diǎn)公德都沒有，大清早的都不讓人睡個(gè)好覺。當(dāng)我走到窗前，打開窗戶剛要開口大罵時(shí)，卻突然感到嗓子好像被什么東西堵上了一般。原來(lái)，我看到一位清潔工阿姨正在清掃樓下的落葉。只見阿姨穿著一件破舊的棉襖，握著掃帚的雙手已經(jīng)凍得通紅，但她還是用力的握著那把大掃帚，使勁地掃著地上的落葉和人們丟棄的垃圾。我想：這位阿姨真是勤勞，這么早就開始工作了，而我剛才還窩在被窩里不想起呢。

七點(diǎn)四十，我準(zhǔn)時(shí)出門上學(xué)了，當(dāng)我走到樓下時(shí)，我看到剛才那位清潔工阿姨正拉著骯臟的垃圾桶從大坡下向坡上艱難地走著。我迎向阿姨，問：阿姨，你這么早起床工作不累嗎阿姨笑著說：習(xí)慣了，不累!我又問：阿姨，垃圾桶那么臟，那么臭，你不覺得惡心嗎阿姨仍然是笑著回答我說：垃圾桶是臟、是臭，但是大家都不來(lái)清掃它們，這個(gè)小區(qū)不就變成垃圾場(chǎng)了嗎這個(gè)活是又臟又累，但不管是什么樣的工作都應(yīng)該有人去做呀!聽了阿姨的話，我不禁為我早上的行為感到羞愧，同時(shí)我又為我們小區(qū)有這樣一位清潔工阿姨感到驕傲和自豪。

我走了，阿姨還在忙碌著，可阿姨那忙碌的身影卻永遠(yuǎn)留在了我的腦海里。

篇40：四年級(jí)上冊(cè)作文

鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷陡呗栕甜B(yǎng)他成長(zhǎng)；蒼鷹感謝藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓他翱翔；高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺弧乙兄x很多人，我要感謝他的小學(xué)老師——馮老師。

六年來(lái)，我在學(xué)校天天見到的最深的人是馮老師，感情最深的也是馮老師。六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴映在我的腦海里。

記得在一年級(jí)剛來(lái)時(shí)，爸爸媽媽走了。吃飯成了大問題，不是食堂里的飯菜不香，而是我的心還在爸爸媽媽那，只顧哭，飯吃下去也原封不動(dòng)的吐了出來(lái)。馮老師見了，自己也不由自主的哭了出來(lái)，不是遮著哭，而是毫不掩飾的苦。我記得馮老師苦時(shí)，一邊哭，一邊用紙巾拭淚，邊哭邊吸鼻子。陪我們度過了那天。終于，最艱苦的一年級(jí)上完了，下冊(cè)來(lái)了。那時(shí)，數(shù)學(xué)老師都說我這個(gè)慢，那個(gè)慢，這個(gè)不行，那個(gè)不行。只有馮老師一個(gè)勁的對(duì)我說：“加油！”“你一定行的！”“快點(diǎn)，再快點(diǎn)。”天天在我身邊幫我輔導(dǎo)作業(yè)。這一題不會(huì)，你便馬上幫我一起解答，讓我懂；課前，讓我準(zhǔn)備下一課的東西；課后，你便讓我預(yù)習(xí)下一課。于是，我下定決心，一定要笨鳥先飛，比別人快。終于，我每次都爭(zhēng)取做到了第一。連趙老師也對(duì)我過目相看，我去的最終的勝利。馮老師也對(duì)我而高興。馮老師對(duì)我的愛比別人更多更無(wú)私。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”愛在師生之間。

篇41：四年級(jí)上冊(cè)作文

最近，天氣變熱了，人們都會(huì)買荔枝解渴。

荔枝圓圓的，外表非常粗糙，上面鑲嵌著許多小小的鱗片，好像一個(gè)身披盔甲的小烏龜躲在殼里。聞一聞它的表面，一股淡淡的清香。再把它的皮剝開，里面的香氣更濃了。你一定忍不住咬一口，甜滋滋的果汁噴涌而出，直接進(jìn)入你的嘴里，這時(shí)，你會(huì)感到自己在“荔枝海”里游來(lái)游去。

荔枝的好處有很多。在你疲勞的時(shí)候，吃點(diǎn)荔枝會(huì)讓你提神醒腦。它還可以補(bǔ)氣、治頭昏，身體差的人吃了荔枝可以增強(qiáng)免疫力。荔枝核具有散寒止痛的功效，荔枝皮用來(lái)泡水喝可以清熱解毒。荔枝真是渾身都是寶啊！

荔枝還有點(diǎn)“怪脾氣”，買來(lái)以后一定要把它放在2—4攝氏度的地方保存，如果高于或

低于這個(gè)溫度，它都會(huì)壞掉。荔枝還有一個(gè)外號(hào)叫“離枝”，因?yàn)樗?“一日則色變，二日則香變，三日則味變，四五日則色香味全無(wú)。”唐代詩(shī)人杜牧寫過一首詩(shī)“一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)”。唐朝的楊貴妃因?yàn)橄矚g吃荔枝，可是荔枝產(chǎn)在南方，離京城太遠(yuǎn)了，而且運(yùn)輸途中荔枝還會(huì)“生氣”，之后就會(huì)爆發(fā)它的“怪脾氣”。因此唐明皇讓專門傳送國(guó)家機(jī)密文件的驛站來(lái)送荔枝，真是勞民傷財(cái)啊！

荔枝確實(shí)是一種特別的水果，不過記得不能多吃，否則會(huì)流鼻血哦！

篇42：四年級(jí)上冊(cè)作文

我們的村莊有十幾戶人家，大多數(shù)都是苗族的，就我們一家是漢族的。

我們的鄰居是一位苗族的老奶奶，已經(jīng)九十多歲了，她有兩個(gè)女兒，一個(gè)在北京教書，另一個(gè)去外地打工了，難得回來(lái)一次，一年到頭只有她的老伴陪著，可惜的是前不久去世了，現(xiàn)在只有她一個(gè)人生活著了。

姐姐是一位熱心腸的人，每天下班的時(shí)候總要去老奶奶家，看看有沒有要洗的衣服，有一天，姐姐對(duì)我說：“你既然是少先隊(duì)員，你也應(yīng)該幫老奶奶一下呀！”我想：“是呀，我怎么把個(gè)給忘了呀！”第二天早晨，我去老奶奶家發(fā)現(xiàn)有一桶臟兮兮的衣服，這時(shí)我豪不猶豫的提起了衣服來(lái)到河邊洗了起來(lái)，又是打又是搓，這時(shí)老奶奶趕了過來(lái)連聲說謝謝。

這天我寫完作業(yè)以后，又跑到老奶奶家去看看有什么可幫忙的，一進(jìn)家門看見柴快沒了，就幫老奶奶去砍了點(diǎn)。老奶奶走過來(lái)說：“真是太謝謝你了，”我說：“我是少先隊(duì)員，應(yīng)該的。”她用粗糙的手摸了摸我的臉說：“真是一個(gè)好孩子！”

雖然我們不是親人，但是我們卻勝似親人。

篇43：四年級(jí)上冊(cè)作文

你知道甚么叫愛嗎？那末就讓我來(lái)告知你吧。

在公交車上一位已有六十多歲的老爺爺拿著拐杖站在中間，忽然一個(gè)年輕的小男孩站出來(lái)，走向老爺爺，并對(duì)他說：老爺爺你來(lái)坐我的位置吧！老爺爺說：謝謝你呀！小朋友。說著就坐到了小男孩的位置。這叫作關(guān)愛。

在家里我有一只小狗是博美，它長(zhǎng)得機(jī)靈可愛，天天我去看它，都給它洗臉。而且我要給它檢查一下有無(wú)臟東西在身上，假如有的話就馬一洗掉，然后再給小狗洗臉，這也叫作關(guān)愛。 父愛就像山一樣堅(jiān)固、高大，不想讓孩子遭到一點(diǎn)傷害和委屈。記得我去年我的眼睛受傷了，爸爸開車飛奔的速度把我送到醫(yī)院。我做完手術(shù)，爸爸、媽媽一天一夜守著我，都沒有合過眼，醫(yī)生交代不能吸煙，不能讓煙熏到我。在病房我爸看見一位老伯陪人在吸煙，居然和他吵起來(lái)了。這就是父愛。

篇44：四年級(jí)上冊(cè)作文

了解了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情之后，我又暢游了植物王國(guó)。

這一路上都是連綿不斷的大山、森林，滿眼都是化不開的濃綠：闊葉喬木、針葉灌木、草本、藤本、蕨類、苔蘚……植物姿態(tài)不一，種類繁多，真是三天三夜也說不完呀！我還差一點(diǎn)為此葬送了我這條小命呢！我在路上不斷發(fā)現(xiàn)奇花異草。忽然，一棵“相貌平平”的小樹進(jìn)入我的視野，我想：本人一向一視同仁，就不挑剔了。想罷，就動(dòng)手去摘，沒想到在后邊“窮追不舍”的阿里卻大喊：“不要摘！”我聽了遲疑不決。事后才知，那竟是“見血封喉”的植物——?jiǎng)Χ灸尽?/p>

夕陽(yáng)西下，一向膽小怕事的我對(duì)這綠洲不禁有些留戀，因此毅然選擇了樹上賓館。深夜，我聽到了各種動(dòng)物的叫聲，聽著聽著仿佛自己變成人猿泰山在叢林中冒險(xiǎn)；聽著聽著我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

雖然事隔一年，可我仍然記憶猶新！

篇45：四年級(jí)上冊(cè)作文

天空中雖未留下翅膀的痕跡，但我已飛過。

漫過四季的輪回，信守徒步在山間小道，悵然了望著遠(yuǎn)處的風(fēng)景，遺失了一季的輝煌，在夢(mèng)幻的邊緣掙扎著沖出世俗的牢籠，目光游離在若即若離的生命的光環(huán)之上，被濾得越來(lái)越純。

吟唱著：“海的思緒綿延不絕的終于和上天在地平線上交江，就想你。“曾經(jīng)埋葬在記憶深處的東西又被一片一片的撿拾起來(lái)，滿回淋漓，亦或哀傷，亦或歡樂，亦或稚氣；垂首低問：這是我嗎？或許著就是成長(zhǎng)。

有一種倒下叫做崛起，有一種失望叫做希望。從來(lái)都沒有絕路，只是在倒下的瞬間，我們茫然失落，只是在失望的片刻，我們痛苦難過。《隱形的翅膀》看過的人都會(huì)感到震撼，感到吃驚。

經(jīng)歷了那么多的挫折、打擊，我終于理解什么叫男人，因?yàn)樗麍?jiān)強(qiáng)，即使面臨再大的挫折，但他的靈魂不倒，骨子里散發(fā)著不屈的氣息。

篇46：四年級(jí)上冊(cè)作文

在泛動(dòng)著淡淡香味的陽(yáng)光下，吟唱著一首關(guān)于成長(zhǎng)的，淡淡的歌……

美麗的青春總是會(huì)纏繞著一縷若即若離的傷感，將心情融成柔柔的五色，于是，在一個(gè)人發(fā)呆的時(shí)候，肆意地淌流……這也算強(qiáng)說愁滋味吧。

夏的微風(fēng)紛飛了心事，走過了一些風(fēng)雨陰沉的日子，在矛盾中不斷追尋自我的影腳，一切，都像是焰火即逝時(shí)那些凌亂的片段，閃爍著飄散……不知從什么時(shí)候開始，迷戀上了在純音樂的感染中默默流淚。不是悲傷，卻難以梳理。總是微笑著嘆息現(xiàn)實(shí)與理想的差距……

感動(dòng)于別人忽略的感動(dòng)，腦袋里總會(huì)冒出些稀奇古怪的想法。對(duì)于別人的看法，試著遺忘。

成長(zhǎng)，就是這樣，淡定或沖動(dòng)，歡笑或眼淚，總得自己走下去。全部……都化作那一首淡淡的旋律，在我們耳際淺淺唱起……

篇47：四年級(jí)上冊(cè)作文

我家養(yǎng)了一只小狗，這只小狗，有一個(gè)尖尖的耳朵，尖尖的鼻子，還有一個(gè)小小的嘴巴，它長(zhǎng)的非常可愛，我家的這只小狗是黃色的，我給他取名叫豆豆。

有一次，我放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)豆豆不見了，我問媽媽，媽媽也不知道，突然，我聽到我的房間里傳出來(lái)了一陣聲音，我連忙跑過去，原來(lái)是一只白色小狗跑到我們家來(lái)找豆豆玩。現(xiàn)在小白狗和我們家的豆豆正玩得開心呢！

還有一次，我的爸爸又給我買了可愛的小貓，我又和媽媽出門去買了幾條魚，我和媽媽一回到家，就看到豆豆和爸爸剛買來(lái)的那一只小貓玩起來(lái)了，我就蹲下來(lái)，看著小豆豆和爸爸今天剛買來(lái)的那一只小貓。我看著看著，我就跑到爸爸身邊，問爸爸這一只小貓是公的，還是母的。爸爸回答我說：“這一這小貓是母的。”怪不得，小豆豆很多次就跑到小貓下去吃奶。

這就是我的小狗豆豆。豆豆誰(shuí)然很調(diào)皮，但是，小豆豆很可愛。我喜歡我的小豆豆。

篇48：四年級(jí)上冊(cè)作文

那只蝸牛是我在小區(qū)的花壇里捉的。蝸牛全身黑乎乎，背上背著一個(gè)“單人房”，那“單人房”的邊上一圈一圈的，還全是繞著右邊轉(zhuǎn)的呢！

蝸牛還真淘氣！今天，放學(xué)回家后，我把它拿到桌子上，用手指逗它玩。沒想到它卻跑向了桌子的邊緣。不過這只是它最快的速度，不是我最快的速度。我趕緊把蝸牛捉回來(lái)，說：“你這個(gè)”逃兵“！”只要我一碰它，它就縮起了頭，哈哈！好個(gè)膽小鬼。

蝸牛睡覺的時(shí)候怎么弄它，它都不會(huì)醒，只要把它泡在水里，它就會(huì)醒來(lái)了。最有趣的是它的吃食了，我放進(jìn)一片菜葉，蝸牛把尾巴粘到地上，用嘴在菜葉邊上啃，不一會(huì)兒就有一個(gè)小洞了。

我的蝸牛真是可愛，又可笑。

篇49：四年級(jí)上冊(cè)作文

到爺爺奶奶家后，爸爸媽媽帶我和表哥去駱馬湖玩。駱馬湖很大，像大海一樣一望無(wú)際。我們租船來(lái)到湖上。那天剛剛下過雨，天上有很多的云彩，還有一些橙黃色的晚霞，格外美麗。風(fēng)輕輕吹過，非常地涼爽。我們劃呀劃，看到許多的水草，還有一些捕食的小鳥，低飛到水面捕魚。突然，爸爸向東北方指去，說;“你們看那是什么?”我們抬頭一望，啊，是一道美麗的彩虹掛在天邊!我和表哥都興奮地叫了起來(lái)。

坐完船后，我們?nèi)ツ緲蛏舷茨_。因?yàn)槲业耐榷蹋瑸榱朔乐刮业粝氯ィ矣檬址龅乇３制胶狻？杀砀缒兀瑳]用手。只聽“啊”的一聲，我們回頭一看，表哥掉到了湖里。我們趕緊把他拉上來(lái)。只見他全身都濕透了，像只落湯雞。我們急忙向車?yán)锱苋ァＴ谲嚴(yán)铮覀儼驯砀绲臐褚路摰簟０职峙卤砀缋洌炎约旱囊路o表哥穿，自己光著膀子開車。一邊開，還一邊嘀咕，“警察會(huì)不會(huì)抓‘無(wú)上裝’開車呀?”

我們一路上一直在笑，談?wù)撝@一天的趣事。多么美好的一天呀!

篇50：四年級(jí)上冊(cè)作文

1937年8月28日，剛滿兩歲的小強(qiáng)和她媽媽得到了一個(gè)噩耗，爸爸在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中壯烈犧牲了：這使小強(qiáng)的媽媽傷心不已，她準(zhǔn)備帶著小強(qiáng)離開上海，去深圳老家躲避敵人。

小強(qiáng)和他媽媽來(lái)到了上海火車南站，媽媽抱著小強(qiáng)在蜂擁的人群中找著去深圳的火車。萬(wàn)萬(wàn)沒有想到的是，災(zāi)難悄悄的來(lái)臨了……

忽然，天空中出現(xiàn)了幾架日本的直升機(jī)。人們恐慌了，一窩蜂地跑出火車站。但這一切都是徒勞的，幾枚炸彈已經(jīng)從空中拋下來(lái)了！“轟”地一聲，火車站變成一片廢墟。尸橫滿地，血流成河，慘不忍睹。只有小強(qiáng)在媽媽的保護(hù)下沒有受傷。小強(qiáng)看著媽媽在一瞬間死去了，只好哭著、喊著叫媽媽……

現(xiàn)在，我們雖然過上平穩(wěn)的生活，但是，還有很多地方還存在著戰(zhàn)爭(zhēng)，如：伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)，使伊拉克人民整天生活在恐懼之中，阿富汗戰(zhàn)爭(zhēng)，使無(wú)數(shù)婦女和兒童無(wú)家可歸……

我想呼吁，“戰(zhàn)爭(zhēng)消失吧！我們?cè)骱迲?zhàn)爭(zhēng)，我們討厭戰(zhàn)爭(zhēng)，讓‘和平之花’在世界的每一個(gè)角落綻放！”

篇51：四年級(jí)上冊(cè)作文

一天我興高采烈的出去玩。當(dāng)我玩的歡的時(shí)候，媽媽卻叫我回家吃飯。

正當(dāng)我走回家時(shí)，突然感到腳下一陣疼痛，一看腳心部位扎了一塊玻璃。“是誰(shuí)這么沒道德，居然把它扔到地上！”我氣呼呼的把它撇到地上。

我正往家趕的時(shí)候一陣尖叫，回頭一看原來(lái)是一個(gè)小女孩躺在地上。我過去問怎么了，她說：“腳好象被釘子扎了一樣。”我一看腳上扎的是一塊玻璃。

我越看越覺得眼熟。啊！原來(lái)這塊玻璃就是我扔的那塊玻璃。我的臉?biāo)⒌囊幌录t的像猴屁股一樣。

我慚愧極了連忙把她送到當(dāng)?shù)氐脑\所，可她拒絕了。她說：“現(xiàn)在已經(jīng)不流血了我還是回家去吧。”

我在回家的時(shí)候明白了一件事。當(dāng)你因?yàn)閯e人而受到傷害時(shí)，你不要抱怨，因?yàn)槟阋苍鴤^別人。