第一篇：會議進行評估表

會議進行評估表

目的 □1.是否正確把握會議 1.目的 出席者 □2.是否確認過出席 1.觀點 會場 □3.是否確認會場、日 1.會場在哪里 議題 □4.是否事先針對議 1.議題 發(fā)言 □5.是否檢討過發(fā)言 1.該發(fā)言的時機 質詢 □6.是否檢討過應質 1.應質詢的事情 協(xié)助 □7.對主席或協(xié)調者 1.是否協(xié)助主席 流程 □8.是否很靈敏地抓 1.對會議的氣氛是否很幽默 □9.是否認識到會議 1.是否能緩和開會中的備注：

第二篇：客戶評估表

客戶評估表
企業(yè)的全稱: 產(chǎn)品: 企業(yè)的性質: 企業(yè)的現(xiàn)有規(guī)模:□大型 年營業(yè)額: 企業(yè)的銷售網(wǎng)絡狀況: 預計開展廣告運動的時間: 預計開展廣告運動的預算: 預計開展廣告運動的類型:□設計制作型 以往的營銷策略;現(xiàn)在的營銷策略: 企業(yè)的文化,哲學: 客戶聯(lián)系人: 聯(lián)系方法: 填表人: 地址: 填表日期: 年 月 日 □全面代理型 □媒介代理型 區(qū)域: 品牌: 產(chǎn)品的特點: 企業(yè)的歷史: □中型 □ 小型

AE 意見:

.

市場部意見:

.

總經(jīng)理決議:

.

第三篇：拓展評估表

拓展培訓學員反饋表

姓名：所屬崗位：培訓時間：

請閱讀以下每一項陳述后，在您認為合適的數(shù)字上打“√”，并寫出您的建議：

一、培訓實施: ? 評估項目1.培訓師能完整清晰地布置項目，并始終嚴格要求學員。2.培訓師精神飽滿，能激發(fā)學員的熱情，有效地控制調節(jié)團隊的氣氛。3.培訓師能井然有序地組織項目實施并帶給學員安全感。4.培訓師的培訓風格、方法、節(jié)奏有助于學員學習。5.培訓師能有效表達培訓中所涉及的概念和理論。6.培訓師能將課程內容與學員的工作和生活角色要求相聯(lián)系。7.培訓師能啟發(fā)學員思考，引導團隊成員分享培訓體會。8.活動項目安排合理。? 您的建議：

二、培訓效果： ? 評估項目1.我認為花時間和精力參加這次培訓值得。2.我在訓練中主動積極，樂意為團隊做貢獻。3.我在訓練中所感悟的理念與我的工作或生活聯(lián)系緊密。4.這次訓練有助于我解決工作或生活中存在的問題。5.這次訓練有助于我提高工作或生活的激情。6.我愿意向其他人推薦拓展訓練課程。? 您的建議：

三、培訓服務： ? 評估項目1.有關本次培訓的日期、時間、地點溝通準確無誤。2.有關培訓要求（著裝、注意事項等）溝通清晰、明了。3.培訓地點服務人員態(tài)度良好，服務質量基本滿意。4.交通服務安全、司機態(tài)度良好，行動守時。5.住宿，飲食合理安排。? 您的建議：

不同意一般***567567567不同意一般***567不同意一般***同意非常同意******10 同意非常同意***089108910同意非常同意***0

8910

第四篇：社區(qū)活動評估表

親愛的居民朋友：

您好！非常感謝您參與我們的本次活動。為了研究社區(qū)居民對社區(qū)鄰里關系的滿意度情況，提高居民社區(qū)生活質量，我們設計了本次調查。本調查答案沒有對錯、好壞、高低之分，不會對您本人產(chǎn)生任何不良影響，旨在通過對居民滿意度的調查對社區(qū)的相關建設做出改進。本次調查采用匿名形式，我們將嚴格保密您的信息，您可以放心作答。非常感謝您對我們此次活動的理解和支持！

1、你對本社區(qū)鄰里之間的關系的總體印象是:(1)滿意

(2)一般

(3)不滿意

2、您了解您的鄰居嗎？

A、非常了解 B、比較了解 C、不太了解D、完全不了解

3、您愿意與周圍的鄰里交往嗎？ A很愿意B比較愿意C一般D不愿意

4、您遇到困難時，您是否會向鄰居請求幫忙？

A經(jīng)常會 B偶爾會 C極少會 D根本不會

5、當您向鄰居求助時，鄰居的反應如何？

A非常樂意 B比較樂意 C不太樂意 D拒絕提供幫助

6、您希望長期住在本小區(qū)嗎？

A很希望 B比較希望 C不太希望 D不希望

7、您所處的小區(qū)內，鄰里間的沖突常發(fā)生嗎？)A從未發(fā)生過 B偶爾會發(fā)生 C經(jīng)常會發(fā)生 D不清楚

8、如果您與鄰居發(fā)生矛盾，您一般會

A主動調和 B爭吵兩句就適可而止 C任其發(fā)展 D武力解決

9、據(jù)您知道的或者了解到的，你所在社區(qū)在化解鄰里糾紛、改善鄰里關系等方面做得如何？ A非常好 B比較好 C一般 D比較差 E非常差 F不清楚

10、您對社區(qū)目前鄰里互助、鄰里關系的狀況滿意嗎？

A非常滿意 B比較滿意 C一般 D不太滿意 E非常不滿意

11、在您所居住的小區(qū)，有舉行過加強鄰居之間交流的活動嗎？

A有 B沒有

12、您認為哪種方式有助于加強鄰里溝通？

A開展小區(qū)業(yè)主會議 B開展網(wǎng)絡論壇 C組織小區(qū)集體娛樂活動

D舉辦親子活動 E建立志愿隊伍為小區(qū)服務

13、您認為小區(qū)內舉行集體活動，對于加強鄰居間交流有意義嗎？

A非常有意義 B比較有意義 C不確定 D沒有意義

14、你覺得這次活動的氛圍怎么樣？ A很好 B較好 C一般 D不好

15、你覺得這次活動的內容怎么樣？

A很好 B較好 C一般 D不好

16、您對這次活動滿意嗎？

A非常滿意 B比較滿意 C一般 D不太滿意 E非常不滿意

17、你對這次活動還有什么建議？請寫在下面的橫線上。

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第五篇：英語翻譯評估表

Teacher Performance Evaluation Form for Students of International Cultural Exchange College

Class:______________

Name of Teacher:_____

Course:_____________

Content:

Note: The performance evaluation is divided into 4 levels: A, B, C, and D.Rating System: A: ExcellentB: GoodC: FairD: Poor

From A to D: each item is 2.5 points

I.Teaching Attitude:

1.Impart knowledge and educate people, set good examples for students, and be strict in teaching

2.Effectively prepares instruction, be conscientious and make a good job of instruction, be enthusiasm in tutoring, suitably arrange the assignments after class and provides feedbacks timely to students.3.Creats an effective enviroment that is positive for student learning and involvement, responsibly meets professional obligations as regards punctuality, attendance, and assigned routine duties in performing professional responsibility.II.Content of Courses:

1.Embraces rich contents, impart proper and correct viewpoint and conceps.2.Proper exemphasis on keypoints, makes learning goals clear to students, and pay attention to relation between theory and practic.III.Teaching Methods

1.Flexible and varied teaching methods, meet the requirements of the content of curriculum, pay much attention to the encouragement and inspiration of students' study motivation and cultivate their abilities.2.Clear structure, active language with strong logic.IV.Teaching Effect

1.Students take more interests in the course, anticipate more keenly in classroom activities.2.Students have achieved in all aspects from the course.