“一網一平臺”學生操作流程
編制單位:平安國際智慧城市科技股份有限公司
編制單位:騰訊云計算(北京)有限責任公司
編制日期:2021年9月22日
目錄
一、Web端操作手冊 1
(一)用戶登錄 1
(二)我的主頁頁面介紹 2
1.我的主頁主選單 2
2.動態 3
3.最新內容 3
4.最近訪問 4
5.待辦事項 4
6.最新公告 5
(三)我的課程頁面介紹 5
1.加入課程 6
2.篩選課程 6
3.課程清單 7
4.查看課程介紹 7
5.課程介紹 7
(四)如何加入一門課程 8
(五)學習管理功能介紹 9
1.課程主頁 9
2.公告 10
3.課程信息 10
4.課件 11
5.作業 11
2)如何提交個人作業 12
6.測試 13
7.討論 15
8.分組學習 18
9.筆記 22
10.錯題本 22
11.學生 23
12.點名記錄 24
13.成績 24
14.學習分析 25
(六)公開課介紹 26
1.公共課介紹 26
2.如何加入公開課 27
(七)我的資源 28
1.文件 29
2.互動教材 29
3.錄播教材 30
4.個人題庫 30
(八)賬戶管理 31
二、APP端操作手冊 31
(一)登錄 32
(二)首頁 33
(三)課程 35
(四)直播 36
(五)動態 37
(六)我的 38
(七)我的課程 39
1.課程內介紹 39
2.章節 39
3.公告 40
(八)課件活動 40
1.課件 40
2.作業 41
3.測試 42
4.討論 43
5.互動 44
6.分組學習 45
7.點名記錄 45
8.課堂表現 46
(九)教學成果 46
1.成績 46
2.學習分析 47
(十)其他說明 48
1.文件、附件上傳、視頻播放相關 48
2.深色模式 49
3.字體大小調節 50
0.0.1前言
在使用本產品前,請您務必仔細閱讀《“一網一平臺”學生使用說明書》,這會幫助您充分了解并正確而高效地使用本產品。請妥善保管好本手冊,以便日后查閱。
在開始之前,您需準備硬件環境,示例如下:
(1)WEB版本硬件環境需求:
?操作系統:Win 7、Win 8.1、Win 10、macOS;
?瀏覽器:IE 11(含)以上、Edge、Chrome55.0(含)以上、Firfox50.0(含)以上、Safari9.0(含)以上(推薦使用Chrome瀏覽器);
一、Web端操作手冊
(一)用戶登錄
用戶可以通過融合門戶https://menhu.pt.ouchn.cn/輸入賬號和密碼進行登錄,若登錄不成功可以通過 “忘記密碼”功能進行操作尋回。
點擊教學平臺進入系統
(示例圖1-1)
若用戶登錄不成功,通過點擊“忘記密碼”進入下級頁面,該頁面設有:1、身份驗證;2、選擇找回方式;3、設置新密碼;4、完成。通過以上功能逐步填寫并驗證后,則返回首頁再進行新的賬號輸入、密碼和驗證碼操作登錄。(詳情見示例圖1-2)
(示例圖1-2)
(二)我的主頁頁面介紹
學生登入國家開放大學教學平臺后,第一個呈現的頁面為“我的主頁”。本頁是學生在國家開放大學教學平臺中的書桌,可協助學生快速掌握所有課程的最新動態與進度,依待辦事項決定學習的優先次序。主要功能包含:“我的菜單”、“動態”、“最新內容”、“最近訪問”、“待辦事項”、“最新公告”。(詳情見示例圖1-3)
(示例圖1-3)
1.我的菜單
可切換至“我的學習”菜單下含有3大主要功能,其中含有:“首頁“功能模塊、“我的資源”功能模塊和“賬戶管理”功能模塊。
首頁功能模塊可訪問“我的課程”和“公告”功能,可提供學生使用者瀏覽
學習課程安排和教師發送的公告信息,有效幫助學生了解課程安排情況,更實現不同功能模塊的數據查看和管理功能。(詳情見示例圖1-4)
(示例圖1-4)
2.動態
顯示最近開放與截止的學習活動通知,例如:最近開放與截止的學習活動通知,課程內容更新信息,學生提交作業信息等。(詳情見示例圖1-5)
(示例圖1-5)
3.最新內容
顯示用戶最新教學活動,新增或更新后的消息提示,例如:教師發布作業后,顯示進行中的作業,最新教材,最新討論。(詳情見示例圖1-6)
(示例圖1-6)
4.最近訪問
呈現學生最近瀏覽過的課程,可點擊課程名稱直接到達個人詳細課程頁面。(詳情見示例圖1-7)
(示例圖1-7)
5.待辦事項
顯示學生待提交的作業與測試,例如:待提交的測試、作業等內容信息。(詳情見示例圖1-8)
(示例圖1-8)
6.最新公告
顯示超級管理員、一般教務人員發布的機構公告或教師最新發布的課程公告。(詳情見示例圖1-8)
(示例圖1-9)
(三)我的課程頁面介紹
學生點擊“我的課程”可查看老師開設的所有課程,本頁主要內容如下:“加入課程”、“篩選課程”、“課程清單”。(詳情見示例圖1-10)
(示例圖1-10)
1.加入課程
點擊“加入課程”按鈕,輸入“課程訪問碼”加入課程。(詳情見示例圖1-11、1-12)
(示例圖1-11)
(示例圖1-12)
2.篩選課程
學生可根據學年、學期、課程狀態、課程角色、學院、學習中心、年級、班級、課程類型篩選課程。(詳情見示例圖1-13)
(示例圖1-13)
3.課程清單
學生點擊課程名稱可跳轉具體課程的內容頁面,查看或管理學習活動。(詳情見示例圖1-14)
(示例圖1-14)
4.查看課程介紹
學生點擊“查看課程介紹”即可查看課程詳情。(詳情見示例圖1-15)
(示例圖1-15)
5.課程介紹
“課程介紹”頁面主要內容包括:“進入課程”、“課程簡介”、“基本信息”、“授課教師”、“課程目錄”、“課程評價”6部分內容。(詳情見示例圖1-16、1-17)
(示例圖1-16)
(示例圖1-17)
1)進入課程:跳轉至該課程的章節頁面,學生可開始進行學習活動。(詳情見示例圖1-16)
2)課程簡介:關于課程的介紹與開課信息。(詳情見示例圖1-16)
3)基本信息:包括課程的參與人數、課程時長、必修/選修、學分。(詳情見示例圖1-16)
4)授課教師:授課老師的姓名和頭像。(詳情見示例圖1-16)
5)課程目錄:學生可查看該課程的進度架構。(詳情見示例圖1-16)
6)課程評價:學生可對該課程評分或給予留言。(詳情見示例圖1-17)
(四)如何加入一門課程
學生訪問“我的課程”頁面后,點擊“加入課程”按鈕,輸入老師所給課程的訪問碼,或在網址欄輸入邀請鏈接即可加入具體的課程。每門課程對應唯一的課程的訪問碼。(詳情見示例圖1-18)
(示例圖1-18)
(五)學習管理功能介紹
1.課程主頁
課程主頁可分為幾個重點功能區域,分別為個人查詢區、學習管理區、課程章節區。(詳情見示例圖1-19)
(示例圖1-19)
1)個人查詢區:學生可查看學生、點名記錄、成績、學習分析。(詳情見示例圖1-19)
2)學習管理區:學生可切換至章節、公告、課程信息、課件、作業、測試、分組學習、筆記、錯題本的管理頁面。(詳情見示例圖1-19)
3)課程章節區:顯示課程章節的全貌,包含不同顏色、圖標的學習活動圖標。(詳情見示例圖1-19)
2.公告
學生訪問課程主頁,點擊學習管理區域中的“公告”,即可進入公告管理頁面。本模塊內容以清單方式呈現老師所發布的公告與發布時間,最新發布的公告排列在最上面。老師編輯完成后的最新公告將會顯示“已更新”標記。(詳情見示例圖1-20)
(示例圖1-20)
3.課程信息
學生訪問課程主頁,點擊學習管理區域中的“課程信息”,即可進入課程信息頁面。學生可在此頁面了解該課程的學習目標、課程架構與課程要求等信息,進而安排學習計劃。(詳情見示例圖1-21)
(示例圖1-21)
4.課件
學生在課程主頁,點擊學習管理區域中的“課件”,即可進入課件頁面進行學習,學生可以在此直接進入課程學習界面。(詳情見示例圖1-22)
(示例圖1-22)
5.作業
1)作業管理頁面介紹
學生訪問課程主頁,點擊學習管理區域中的“作業”,即可進入作業管理頁面。該頁面包括:“作業名稱”、“狀態”、“成績”等內容。(詳情見示例圖1-23)
(示例圖1-23)
① 作業名稱:呈現老師發布的作業,最新發布的作業會排最上面。(詳情見示例圖1-23)
② 狀態:呈現學生是否提交作業的狀態。(詳情見示例圖1-23)
③ 成績:呈現學生提交作業的批改和評分情況。(詳情見示例圖1-23)
2)如何提交個人作業
① 學生訪問課程主頁,點擊學習管理區域中的“作業”,選擇需要提交的作業,點擊“去交作業”即可。(詳情見示例圖1-24)
(示例圖1-24)
② 學生進入“交作業”頁面,輸入作答內容或上傳作業附件,保存后即可。(詳情見示例圖1-25)
(示例圖1-25)
6.測試
1)測試管理頁面介紹
學生訪問課程主頁,點擊學習管理區域中的“測試”,即可進入測試管理頁面,內容包括:“測試名稱”、“題目數量”、“成績”、“是否截止”等。(詳情見示例圖1-26)
(示例圖1-26)
① 測試名稱: 顯示課程中所有的在線測試,以及發布測試的老師、測試發布開始與截止日期。點擊測試的標題,可查看該測試的基本信息。(詳情見示例圖1-26)
② 題目數量:呈現測試中所含的題目數量。(詳情見示例圖1-26)
③ 成績:呈現學生成績或測試完成情形,具體包括已/未公布、已/未評分、已/未交。(詳情見示例圖1-26)
④ 答題狀況:呈現該測試的已答次數與答題次數,在規定時間內點擊“去答題”或“重答”則可開始進行在線測試。(詳情見示例圖1-26)
2)如何在線完成測試
學生訪問課程主頁,點擊學習管理區域中的“測試”,即可進入測試管理頁面。學生選擇要參與的測試名稱后,點擊“去答題”并確認,即可進入測試頁面。學生答完題后點擊“交卷”按鈕并進行確認即可。(詳情見示例圖1-27、28、29)
(示例圖1-27)
(示例圖1-28)
(示例圖1-29)
7.討論
1)討論管理頁面介紹
學生訪問課程主頁,點擊學習管理區域中的“討論”,即可進入討論管理頁面,點擊進入目標討論區后即可查看討論區詳情。“討論”頁面內容包括:“討論區名稱”、“討論形式”、“帖子/主貼/回帖”、“未讀/未讀主貼/未讀回帖”、“訪問量”、“點贊數”、“教師回帖率”。(詳情見示例圖1-31)
(示例圖1-31)
2)發帖
學生在課程主頁中的“討論”中選擇需要查看的討論區,進入后選擇頁面右上角的“+發表帖子”,在發帖界面填入“標題”、“內容”“添加附件”后點擊“保存”即可。(詳情見示例圖1-32、33、34)
(示例圖1-32)
(示例圖1-33)
(示例圖1-34)
3)回帖與點贊
學生在課程主頁的“討論”界面選擇要進入的討論區,選擇要回復或點贊的“帖子”,點擊進入后即可針對該帖子進行回帖與點贊等操作。學生點擊其他同學留言下的“評論”,即可回復其他學生的留言。(詳情見示例圖1-35、36、37)
(示例圖1-35)
(示例圖1-36)
(示例圖1-37)
8.分組學習
在“分組學習”中,老師可對班級內的學生進行分組、組內討論、共享教學資源、指派分組作業并展開分組互評活動。分組教學模式有利于充分的調動了學生的學習積極性,增強了學生的合作與競爭意識,同時也利于實現因材施教,通過開展分層次的教學,培養了學生的綜合能力,促進教與學的和諧發展。
1)分組學習管理頁面介紹
學生訪問課程主頁,點擊學習管理區域中的“分組學習”,即可進入分組學習管理頁面。內容包括:“組員”、“作業”、“組內討論”、“組內共享”。
⑤ 組員:呈現學生所屬組別和其他組員的基本信息。(詳情見示例圖1-38)
(示例圖1-38)
⑥ 分組作業:呈現該課程中的所有分組作業,及其作業信息(如:提交期限、評分方式、成績、評分狀態、互評截止日等)。學生在“分組作業”頁面,選擇“我的答案”,點擊“交付作業”,進入后輸入作業答案或上傳作業附件,保存后即可。(詳情見示例圖1-39、40、41)
(示例圖1-39)
(示例圖1-40)
(示例圖1-41)
⑦ 組內討論:老師或學生均可在此發布討論帖,也可編輯或刪除已發布的帖子。帖子僅限組內成員可見,小組成員可對帖子內容進行點贊或回復。學生在“組內討論”頁面,可對組內其他成員已發表的討論帖進行回復或點贊,也可以點擊“+發表帖子”,在組內發帖討論。(詳情見示例圖1-42、43、44)
(示例圖1-42)
(示例圖1-43)
(示例圖1-44)
⑧ 組內共享:學生可上傳、刪除或查看與本分組共享的文件。學生選擇“組內共享”,即可查看、下載或刪除組內其他成員在組內已分享的資源。點擊“上傳”按鈕,即可上傳分享新資源。共享文件既可“本地上傳”,也可從“資源庫”中調取。(詳情見示例圖1-45、46、47)
(示例圖1-45)
(示例圖1-46)
(示例圖1-47)
9.筆記
學生訪問課程主頁,點擊學習管理區域中的“筆記”,即可進入筆記管理頁面。在筆記管理頁面,學生可以根據學習活動篩選筆記內容,也可通過關鍵字進行刪選。(詳情見示例圖1-51)
(示例圖1-51)
10.錯題本
學生訪問課程主頁,點擊學習管理區域中的“錯題本”,即可進入錯題本管理頁面。在錯題本管理頁面,學生可以“題型”、“難易度”進行篩選,也可通過搜索進行查找錯題。(詳情見示例圖1-52)
(示例圖1-52)
11.學生
學生訪問課程主頁,點擊個人查詢區域中的“學生”,即可進入班級成員管理頁面。學生可在此頁面查看本課程成員信息,包括學號、姓名、機構、學院、學習中心、課程角色等信息。并可以通過“機構”、“學院”、“學習中心”進行篩選。(詳情見示例圖1-53、54)
(示例圖1-53)
(示例圖1-54)
12.點名記錄
學生通過課程主頁右上方的“點名記錄”按鈕,可以在Web端查看以往所有的點名記錄明細。(詳情見示例圖1-55、56)
(示例圖1-55)
(示例圖1-56)
13.成績
學生訪問課程主頁,點擊個人查詢區域中的“成績”,即可進入成績管理頁面。學生可通過此頁面了解自身參與某門課程的所有學習活動的具體得分情況,方便查漏補缺。(詳情見示例圖1-57、58)
(示例圖1-57)
(示例圖1-58)
14.學習分析
學生訪問課程主頁,點擊個人查詢區域中的“學習分析”,即可進入學習分析頁面。“學習分析”給學生提供了一個非常方便的學習監控工具,學生可在此頁面查看自己的學習歷程記錄。(詳情見示例圖1-59、60)
(示例圖1-59)
(示例圖1-60)
(六)公開課介紹
1.公共課介紹
“公開課”版塊匯聚了豐富的機構內精品公開課程資源,涵蓋各種熱門課程和老師最新發布的課程,學生可自由選擇自己感興趣的公開課并加入學習。學生登錄教學平臺首頁,選擇導航菜單欄中的“公開課”,點擊進入即可。(詳情見示例圖1-61)
(示例圖1-61)
2.如何加入公開課
學生進入“公開課”主頁面后,選擇需要加入的公開課點擊進入,選擇“進入課程”按鈕加入該課程即可。加入課程成功構,學生便可在課程主頁進行學習。(詳情見示例圖1-62、63、64)
(示例圖1-62)
(示例圖1-63)
(示例圖1-64)
(七)我的資源
“我的資源”也是專門為學生備置的學習資源個人云端空間,有助于學生提早準備,并重復利用學生資源。目前,“我的資源”主要包括“文件”、“互動教材”、“錄播教材”、“個人題庫”。
1.文件
“文件”支持視頻、音頻、圖片、文檔、互動教材、Flash文件等多種格式的文件。學生可根據需要檢索、下載或刪除已存儲的文件,也可以點擊“新增文件”按鈕,添加上傳新的文件資源。(詳情見示例圖1-65)
(示例圖1-65)
2.互動教材
互動教材亦是專門為學生備置的學習資源個人云端空間,有助于用戶提早準備互動教學資源,并重復利用這些互動教材資源。該頁面包含以下功能:“刪除”、“新增”、“搜索”。(詳情見示例圖1-66)
(示例圖1-66)
3.錄播教材
錄播資源是老師在學習活動中安排的“視頻課件”內容,錄播內容可作為資源進入學生資源庫,學生可在此直接進入視頻課件進行學習,也可以在這里對錄播教材進行“批量操作”、檢索等功能。(詳情見示例圖1-67)
(示例圖1-67)
4.個人題庫
題庫是一個屬于你自己的私有試題庫,學生可以在這里創建“測試題庫”或“問卷題庫”,把零散的試題保存到題庫中進行存檔,方便后期查看或復習使用。學生可以根據需要點擊新建題庫或刪除已建好的題庫。(詳情見示例圖1-68)
(示例圖1-68)
(八)賬戶管理
學生可以在“個人設置”中編輯修改基本信息,包括姓名、頭像圖片、角色、人員編號等等,也可以將賬號與郵箱、手機號碼、QQ、微信、微博綁定。(詳情見示例圖1-69)
(示例圖1-69)
二、APP端操作手冊
(一)登錄
學生通過學習網APP使用賬號和密碼進行登錄學習。學習網APP支持賬號密碼登錄、統一身份認證登錄等多種登錄形式并支持保存登錄信息。支持在登錄頁提交用戶反饋,登錄頁支持顯示用戶協議與隱私政策。(詳情見示例圖2-1、2)
(示例圖2-1)
(示例圖2-2)
(二)首頁
首頁支持搜索、掃一掃入口、Banner、公告窗口、快捷功能入口、最近訪問、待辦事項;(詳情見示例圖2-3)
(示例圖2-3)
1.搜索:支持通過課程訪問碼、課程名稱搜索直達課程;(詳情見示例圖2-3)
2.掃一掃:支持通過“掃一掃”功能進行掃碼登錄、掃碼加入課程、掃碼簽到;(詳情見示例圖2-3)
3.公告:公告區域默認顯示2條最新機構、課程公告,支持機構公告彈窗顯示;(詳情見示例圖2-3)
4.最近訪問:最近訪問區域默認顯示最近訪問的6門課程app;(詳情見示例圖2-3)
5.待辦事項:待辦事項默認顯示2條最近的待辦事項(作業、測試等學習活動),支持進入待辦事項詳情頁,詳情頁顯示完整待辦事項信息,且支持按今天、未來七天、以后進行區分顯示。(詳情見示例圖2-4)
(示例圖2-4)
(三)課程
1.支持與首頁相同的搜索功能、掃一掃功能;(詳情見示例圖2-5)
2.支持顯示我的課程、公開課兩個列表;(詳情見示例圖2-5)
3.我的課程頁面支持顯示用戶所有課程,支持列表、縮略圖兩種顯示模式,支持按學年、學期、課程狀態、課程角色進行篩選顯示,課程列表內顯示課程封面、課程名稱、課程所屬學院/年級/班級信息及課程授課班級信息,通過課程列表可以進入課程詳情頁;(詳情見示例圖2-5)
(示例圖2-5)
4.公開課列表顯示學校/機構內所有公開課程,支持列表、縮略圖兩種顯示模式,支持按熱門、最新調整排序,支持按課程狀態、課程類別進行篩選顯示,支持顯示公開課課程封面、課程名稱、課程所屬學院/年級/班級信息及課程授課班級信息及課程加入人數,通過課程列表可以進入公開課詳情頁,公開課詳情頁顯示課程簡介、課程目錄及課程評價信息,在公開課詳情頁可進入課程詳情頁。(詳情見示例圖2-6)
(示例圖2-6)
(四)直播
支持顯示學校/機構進行的所有公開教室直播活動,支持按進行中、未開始區分狀態顯示,支持顯示直播活動名稱、開始/結束時間、課程名稱及授課教師信息,支持進入觀看直播。(詳情見示例圖2-7)
(示例圖2-7)
(五)動態
1.在應用內支持以獨立動態頁面顯示與用戶相關的消息通知,包含公告、預警、作業、測試、學習活動開放、課堂報告、成員加入、教務提醒、課程評論;(詳情見示例圖2-8)
2.支持消息未讀/已讀狀態顯示,支持未讀消息數量顯示;(詳情見示例圖2-8)
3.支持系統消息推送,支持配置消息推送提醒類型,可以關閉上述消息類型的推送;(詳情見示例圖2-8)
4.部分學習活動動態消息(搶答、簽到、隨堂測試等)支持應用內推送。(詳情見示例圖2-8)
(示例圖2-8)
(六)我的
1)支持個人信息顯示,支持個人信息設置;(詳情見示例圖2-9)
2)支持系統設置,包含多語言設置、推送消息設置、文字大小設置、支持動態推送設置,支持按類別關閉動態推送消息提送;(詳情見示例圖2-9)
3)支持在我的頁面進入個人資源庫;(詳情見示例圖2-9)
4)支持查看我的分享,包括我分享的資源和別人分享給我的資源;(詳情見示例圖2-9)
5)支持查看我關注的用戶和關注我的用戶;(詳情見示例圖2-9)
6)支持在我的頁面提交使用反饋;(詳情見示例圖2-9)
7)支持查看應用版本及用戶協議與隱私政策。(詳情見示例圖2-9)
(示例圖2-9)
(七)我的課程
1.課程內介紹
1)課程詳情頁支持顯示課程封面、課程名稱、課程基本信息、課程內學習活動入口;
2)課程詳情頁按課程信息、課件活動、教學成果三個類別顯示所有學習活動,課程信息包含章節、公告、課程基本信息;課件活動包含課件、作業、測試、討論、互動、分組學習、點名、課堂表現;教學成果包含成績、學習分析。
2.章節
1)支持按照章節、學習單元兩級機構顯示課程內章節信息及章節下的學習活動,支持按學習活動類別篩選顯示,支持顯示闖關式學習提送,支持顯示章節及活動完成情況,支持顯示學習活動狀態(未開放、結束、過期等);(詳情見示例圖2-10)
2)支持在章節頁面查看所有學習活動的基礎信息頁;(詳情見示例圖2-10)
3)章節內學習活動在學生端顯示學習進度條。(詳情見示例圖2-10)
(示例圖2-10)
3.公告
支持查看課程內所有公告信息,支持按公告標題進行搜索。(詳情見示例圖2-11)
(示例圖2-11)
(八)課件活動
1.課件
支持以列表形式顯示課程內課件信息。(詳情見示例圖2-12)
(示例圖2-12)
2.作業
1)支持在應用內以列表形式查看作業活動,提交作業、以及查看成績;(詳情見示例圖2-13)
(示例圖2-13)
2)支持學生在移動端進行作業互評,支持個人作業互評,支持分組互評,支持組內互評。(詳情見示例圖2-14)
(示例圖2-14)
3.測試
1)支持在應用內以列表形式查看課程內所有測驗活動,支持查看測驗提交情況,支持查看測驗活動基本信息;(詳情見示例圖2-15)
(示例圖2-15)
2)移動端支持補考模式,支持學生在補考時間進行補考答題;(詳情見示例圖2-16)
3)支持學生端查看答題詳情、答案及解析,支持查看成績。(詳情見示例圖2-16)
(示例圖2-16)
4.討論
1)支持分組討論支持學生在移動端進行發帖、回帖、評論、點贊操作;(詳情見示例圖2-17)
2)支持討論區內帖子進行置頂操作。(詳情見示例圖2-17)
(示例圖2-17)
5.互動
支持以列表形式顯示所有課堂互動記錄,支持按未開始、進行中、已結束進行查看,支持在該列表頁進入到活動詳情、活動結果或直接進入到活動。(詳情見示例圖2-18)
(示例圖2-18)
6.分組學習
支持查看所在小組需完成的分組作業/測試/討論及小組成員。(詳情見示例圖2-19)
(示例圖2-19)
7.點名記錄
支持在移動端查看所有點名記錄,按時間查看下顯示點名類型、點名發起時間及本次點名活動出勤情況。(詳情見示例圖2-20)
(示例圖2-20)
8.課堂表現
支持教師對每個學生的課堂表現(選人、搶答等參與后)打分后,學生可查看課堂表現得分(老師設置為公布)。(詳情見示例圖2-21)
(示例圖2-21)
(九)教學成果
1.成績
支持學生在移動端查看課程內成績,成績詳情支持查看不同類型的成績組成,包含考勤、課堂表現、影音觀看及學習活動,顯示每個學習活動中的具體得分、成績占比及最終得分。(詳情見示例圖2-22)
(示例圖2-22)
2.學習分析
支持學生查看個人學習分析記錄情況。(詳情見示例圖2-23)
(示例圖2-23)
(十)其他說明
1.文件、附件上傳、視頻播放相關
1)支持在應用內上傳手機內的視頻、照片,同時支持新增拍攝視頻、照片和選擇相機內視頻、照片上傳兩種形式;(詳情見示例圖2-24)
2)支持上傳手機內的文件(iOS為選擇“文件”應用內的內容,Android支持選擇本機內的文檔),支持常見文件格式(遵循Web端文件格式限制);(詳情見示例圖2-24)
3)支持上傳附件時錄入錄音文件進行上傳;(詳情見示例圖2-24)
(示例圖2-24)
4)支持在應用內查看常見文檔,包含圖片(支持常見圖片格式)、文檔(支持PPT、Word、Exce、PDF、TXT格式等);(詳情見示例圖2-25)
5)支持在應用內播放視頻,支持常規播放器操作,支持倍速選擇播放,支持手勢操作調整亮度、音量,支持選擇清晰度,支持播放錄播視頻時選擇視頻源;(詳情見示例圖2-25)
(示例圖2-25)
6)支持在應用內播放音頻文件,播放時支持進度選擇、音量調整。(詳情見示例圖2-26)
(示例圖2-26)
2.深色模式
支持適配系統深色模式。(詳情見示例圖2-27)
(示例圖2-27)
3.字體大小調節
支持手動調節應用內字體大小,支持較小、標準、較大、超大四個格式。(詳情見示例圖2-28)
(示例圖2-28)