第一篇：我和小樹一起成長(zhǎng)作文（通用）

我和小樹一起成長(zhǎng)作文（通用5篇）

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的我和小樹一起成長(zhǎng)作文（通用5篇），希望能夠幫助到大家。

我家院子里種了許多花草，爸爸最喜歡那棵黃桷蘭樹，我也是。

春天到了，細(xì)雨如絲，黃桷蘭樹貪婪地吮吸著春天的甘露，樹枝上吐出了小嫩芽。一陣春風(fēng)吹來(lái)，一個(gè)個(gè)小嫩芽漸漸地變成了一片片小嫩葉兒。爸爸細(xì)心地給它培土、施肥、修枝，我就在旁邊給它澆水，小樹葉在微風(fēng)中好像在向我點(diǎn)頭，向我問(wèn)好呢！

夏天一到，黃桷蘭樹慢慢地長(zhǎng)出了稠密的葉子，那葉片綠油油的，尖而圓，每片都比我的手掌還大。在葉叢中，偶爾可見幾朵淺黃色的小花朵，讓人不易發(fā)覺(jué)。但那小小的花兒卻不時(shí)散發(fā)出一陣陣幽香，令人心曠神怡。每當(dāng)我和小朋友在樹下耍得汗流浹背時(shí)，它都搖動(dòng)著“綠扇”，為我們扇風(fēng)納涼。

秋天，黃桷蘭樹依然用它大傘樣的樹冠為我們遮風(fēng)擋雨。

冬天，凜冽的寒風(fēng)帶走了小院的生機(jī)，一棵棵花草都失去了往日的風(fēng)彩，一片片樹葉都變黃了，回到了大地媽媽的懷抱。偶爾一片遲歸的，也在枝頭上瑟瑟發(fā)抖。可是，黃桷蘭樹的枝條依然迎風(fēng)而立。我對(duì)爸爸說(shuō)：“我不喜歡冬天的黃桷蘭樹，樹葉黃了那么多，又不開花，你呢？”爸爸笑了笑說(shuō)：“怎么會(huì)不喜歡呢？你看它，經(jīng)歷了那么多個(gè)春夏秋冬，依然在春天里充滿生機(jī)，在夏天里展現(xiàn)茂盛，在秋冬里挺拔堅(jiān)強(qiáng)，第二年仍然生機(jī)勃勃……在不停的呵護(hù)和挫折中，慢慢地豐富，頑強(qiáng)地成長(zhǎng)，就像我的孩子……”

爸爸的話，讓我的心陣陣感動(dòng)，我下定決心：一定不辜負(fù)爸爸媽媽的期望，我要和小樹一起，在風(fēng)雨和陽(yáng)光中茁壯成長(zhǎng)。

在我出生的那一天，爸爸和媽媽就在家門口的旁邊種了一棵小樹苗。

我一歲時(shí)，皮膚嫩嫩的，小樹才八十厘米，葉子是翠綠的顏色，嫩嫩的。媽媽抱著我，在小樹的周圍轉(zhuǎn)。我很開心，不想讓媽媽抱著我。我的臉一挨到地，就軟了，一下子跌倒地上。媽媽趕緊把我抱起來(lái)：“唉喲，你瞧瞧你，你的腿還軟，還不能走路，等過(guò)了一年之后再學(xué)走路吧。”我看了看小樹，仿佛在說(shuō)：“乖喲，等我和你長(zhǎng)大一點(diǎn)兒后，再一起玩。”我不哭了，開心地笑了起來(lái)。

后來(lái)，我上了幼兒園，小樹也長(zhǎng)大了，我更開心了。每天放學(xué)，我有時(shí)候去跟小樹玩，給它講述我這一天的經(jīng)歷和學(xué)到的東西。也有時(shí)候會(huì)和它玩。它的樹葉比以前更多了非常茂盛，長(zhǎng)得比我還高，差不多一米五了。它比以前又胖了許多，而且比以前更強(qiáng)壯了。

現(xiàn)在，小樹長(zhǎng)大了，樹干很粗，枝葉非常茂密，而且很高、很直、很強(qiáng)壯。因?yàn)榘职职研涠嘤嗟臉渲车袅耍疫€經(jīng)歷了風(fēng)吹雨打，所以小樹才能茁壯地成長(zhǎng)。而我，在這十一年里，把大部分的壞習(xí)慣給改掉了，而且我還養(yǎng)成了許多好習(xí)慣。因?yàn)樵谛W(xué)階段，我學(xué)到的知識(shí)很多，而且時(shí)間也比較多，可越往后，知識(shí)就越難，而且沒(méi)有時(shí)間休息。就像小樹，在它成長(zhǎng)的道路中，會(huì)經(jīng)歷風(fēng)吹雨打、日曬雨淋，這樣子才能茁壯成長(zhǎng)。我們像它一樣，只要認(rèn)真聽講，讀一些課外書，做幾張卷子，成績(jī)就一定會(huì)提高。

我在成長(zhǎng)，小樹也在成長(zhǎng)。

春天來(lái)了！春天來(lái)了！萬(wàn)物復(fù)蘇了！樹木抽出了新的枝條，春姑娘將一切無(wú)邊無(wú)際有綠的從容的綠衣裳披上大地，冬眠的.小動(dòng)物也慢慢地蘇醒過(guò)來(lái)，使大地充滿了勃勃生機(jī)，在這春暖花開的季節(jié)里，我和同學(xué)們一起去植樹了！

3月3日，星期日，我們班的同學(xué)一起去植樹，可是，早晨卻下陣陣春雨，這可如何是好呀！看來(lái)今天的植樹計(jì)劃落空了，我的心情頃刻間，郁悶，透頂！可就在這時(shí)，奇跡發(fā)生了！下午天氣放晴，又可以去植樹了！下午，大家就拿著鏟子啊，小水桶啊！鋤頭啦！等工具爬到了山頂了，開始植樹啦！

首先，我認(rèn)真找了一塊空地，我旁邊的枯枝雜草清理干凈，然后就開始挖坑了，我雙手玩握住鐵鏟，弓著前腿。使出了吃奶的力氣。挖土，可是為什么一直無(wú)法把土產(chǎn)去呢？理想，下面有一個(gè)人樹根擋住了去路，所以我只好重新再挖坑，我好坑剛放樹苗了，我小心翼翼地將小樹苗放進(jìn)坑里扶植放好，生怕把它摘了我心里好像在說(shuō)：“小樹苗啊！你要快點(diǎn)長(zhǎng)大，我可不能把你在外地呀！”最后再填上土，就大功告成了！我和媽媽的小樹前合影留念呢！

樹終于植完了，大家雖然累得汗流浹背，臉上卻洋溢著歡快的笑容，看著那一棵棵小樹苗在陽(yáng)光下昂首挺胸立、活力充沛，擺動(dòng)著綠色的枝條，好像在向我們表示感謝了！10年后，這些小樹苗就形成一道風(fēng)景線，我天馬山增添光彩。到那時(shí)我們將無(wú)比自豪，因?yàn)槲覀円矠槟且坏里L(fēng)景線奉獻(xiàn)了自己的一份微薄之力。

在每個(gè)人的成長(zhǎng)路上都不會(huì)是一帆風(fēng)順的，總會(huì)遇到一些荊棘，甚至毒蛇猛獸。但只要你不畏懼艱難險(xiǎn)阻，一往無(wú)前，總會(huì)通向一條光明大道的。就像那門前的小樹，歷經(jīng)風(fēng)的打磨，烈日的酷曬，終將長(zhǎng)成了一棵參天大樹。小時(shí)候爸爸在門前種了一棵小樹，我曾天真的問(wèn)，種這棵小樹有什么用啊。又不能遮風(fēng)擋雨，又妨礙出行為什么要種它呢。爸爸聽了笑著說(shuō)，傻孩子，雖然它現(xiàn)在很小，但在經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的侵噬，酷日嚴(yán)寒的折磨，它終將會(huì)長(zhǎng)成一棵參天大樹，為這個(gè)世界做出貢獻(xiàn)的。就像你一樣。像我一樣，為什么呢。我當(dāng)時(shí)滿心疑禍。

隨著年零的增長(zhǎng)，我漸漸明白了。在成長(zhǎng)的路上，我遇到了許多挫折、困難。我嘗試過(guò)成功的喜悅，也嘗過(guò)失敗的辛酸。我一路走來(lái)風(fēng)塵仆仆，刻滿了成長(zhǎng)的痕跡。

就像那門前的小樹，身上布滿了風(fēng)雨打擊過(guò)的疤痕和痛苦時(shí)的淚痕。但他現(xiàn)在卻依然粗壯無(wú)比。

會(huì)憶起幾年前的一個(gè)雨天。天下著大雨，掛著狂風(fēng)，一道道閃電劃過(guò)天際。我一個(gè)人在家，十分害怕。忽然發(fā)現(xiàn)那棵小樹正被狂風(fēng)暴雨大的東倒西歪，狂風(fēng)不斷的摧殘她，可他卻像個(gè)不倒翁是的，任憑怎么擊打它，他都一次又一次停止了身體。經(jīng)過(guò)狂風(fēng)的洗禮，孝順啊原本就不多的葉子就跟家少了，但他卻健壯了許多

那小樹就如同我一般，在成航道路上遇到了無(wú)數(shù)挫折。但挫折中我并沒(méi)有被打倒，反而愈挫愈勇，鑄就了現(xiàn)在的自己。

勇我和小樹一起成長(zhǎng)，一起經(jīng)歷狂風(fēng)暴雨的洗禮，一起在挫折中鑄就堅(jiān)強(qiáng)的自己。

“搖錢樹，兩枝權(quán)，兩枝杈上十個(gè)芽；搖一搖，開金花，創(chuàng)造幸福全靠它。”這首歌謠說(shuō)的搖錢樹就是人的雙手，而我精心種植的搖錢樹是一棵真正的樹。那是讀小學(xué)五年級(jí)時(shí)科學(xué)老師讓我種的，他希望我和小樹一起成長(zhǎng)。

從那時(shí)起，每天下午一放學(xué)，我就拿出一個(gè)小噴壺，接滿水，噴灑葉片一次。它似乎非常喜歡我給它洗一洗“臉”。每每此刻，它都會(huì)伸展開它的枝葉，釋放著綠色光澤，似乎在向我微笑示好。

搖錢樹需要一個(gè)陽(yáng)光較好但又有一定程度蔽蔭的環(huán)境。如果被太陽(yáng)暴曬，它很快就會(huì)有氣沒(méi)力地耷拉著枝葉，葉片失綠泛白，甚至整個(gè)葉片被灼傷，壞死。搖錢樹喜歡干燥，所以照料它可不能澆太多水。如果盆土內(nèi)通透不良就很容易導(dǎo)致它的莖腐爛。種植搖錢樹要注意的事項(xiàng)還很多，有時(shí)要給它施點(diǎn)肥，有時(shí)要給它除蟲。我覺(jué)得照顧它太麻煩了，曾經(jīng)想過(guò)放棄。但科學(xué)老師要我在種樹的過(guò)程中體會(huì)父母的付出。

是啊，我照顧小樹不外乎澆澆水施施肥，偶爾挪動(dòng)一下位置。而父母這十幾年對(duì)我的照顧又是如何熬過(guò)去的？回想起飯桌前擺在我面前剔掉了魚骨的的肉，夜深時(shí)為我蓋好的被子……父母為我做了這么多，他們也許從未覺(jué)得愛我是一種負(fù)擔(dān)吧。

我想，我也得對(duì)小樹承擔(dān)起責(zé)任。于是，我悉心照料小樹，小樹一天天長(zhǎng)大、長(zhǎng)高，而我也在照料小樹的過(guò)程中變得越來(lái)越懂事越來(lái)越成熟。

第二篇：優(yōu)秀作文《我和小樹一起成長(zhǎng)》

我和小樹一起成長(zhǎng)

一（1）劉婷婷

我們是什么呢？我們是希望！

大樹是什么呢？大樹是棟梁！

我是一棵嗷嗷待哺的幼苗，究竟什么時(shí)候才能長(zhǎng)成參天大樹，池塘邊的小樹似乎與我頗有同感，一樣是那么卑微弱小。

小時(shí)候的我，在任何人眼中都是一個(gè)不起眼的小不點(diǎn)，所以爸媽什么事情都不敢放手給我做。百無(wú)一用只會(huì)衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。

記得那是一次周末，我閑的無(wú)聊，想幫媽媽擦一下桌子，可“成事不足，敗事有余”一不小心把桌子上的花瓶打碎了，當(dāng)時(shí)我就被嚇得哭了起來(lái)！

隨著“嘭”的一聲響，媽媽隨聲趕來(lái)，見狀，臉色都變了：“我的小祖宗，你看你都干了什么好事，這可是你爸爸最喜歡、最愛不釋手的花瓶，連我他都不讓碰，你還哭，叫你不要亂動(dòng)你看……”。如同淚人的我，原以為這樣可以得到父母的夸獎(jiǎng)，但最終卻事與愿違。

夜幕漸漸降臨，大院的門無(wú)精打采的半掩著，透過(guò)虛掩的大門隱約能看到池塘邊的小樹，它在嚴(yán)冬中顫抖，不時(shí)地被那呼嘯的寒風(fēng)所鞭打，弱小的身軀掙扎著、起伏著，光禿的枝干幾欲折斷，看到這種慘不忍睹的場(chǎng)面，我真想擦干眼淚沖上前去，為它披上一件厚厚棉衣，將它擁入懷中為它擋住寒風(fēng)的侵襲。

春天到了，一切陽(yáng)光明媚，如今已十三歲的我每個(gè)大休都會(huì)回到日思夜想的家，因?yàn)槊看位丶叶寄芪拷逦业臓繏欤瑴嘏业男撵`。記

得一次回家正逢媽媽在洗衣服，一見到了我，母親掩蓋不住滿臉的喜悅，趕忙站起身來(lái)擦干手，把我領(lǐng)進(jìn)屋，不停地問(wèn)我這問(wèn)我那，媽媽問(wèn)我什么，我在一旁只是搖頭或點(diǎn)頭的回答，媽媽一邊說(shuō)一邊轉(zhuǎn)身走進(jìn)廚房，不一會(huì)兒只見她歡喜的從廚房里端出來(lái)我最喜歡的菜——紅燒肉。“媽知道你在學(xué)校里很少吃肉，算著你今天回家，今天我特地早起為你買的肉，給你做的，快吃吧，別涼了。”我的心驀然的酸痛，滾熱的淚水頓時(shí)溢滿了我整個(gè)眼眶。

我顫抖著拿起筷子，頓時(shí)覺(jué)得筷子有千萬(wàn)斤重，每夾起一塊肉我的心都在顫抖，媽媽在旁邊微笑著看著我，肉分明是吃進(jìn)我的嘴里，為什么她會(huì)笑得那么的快樂(lè)！我究竟是怎么了，為什么小時(shí)候從來(lái)都沒(méi)有這種感受？

吃完之后，母親習(xí)慣性地收拾起碗筷來(lái)，我上前一步說(shuō)：“媽，我來(lái)，你休息吧！”媽媽先是一愣，然后沉默了良久欣慰地摸著我的頭說(shuō)：“孩子，你長(zhǎng)大了！”一時(shí)間有種莫名的感受襲上心頭，它是那樣的陌生，又是那樣的熟悉，仿佛我為此期待了千年。

走出門外，看著池塘邊的小樹，它似乎也長(zhǎng)大了，變得粗壯而且挺直，仿佛剎那間我們都蛻變了。

我和小樹一起成長(zhǎng)，一起相約在“春天”成長(zhǎng)！完美的蛻變就是成長(zhǎng)！

第三篇：我與小樹一起成長(zhǎng)

我與小樹一起成長(zhǎng)

今天是3月12日，植樹節(jié)，我們班開展了“我與小樹一起成長(zhǎng)”的活動(dòng)。植樹節(jié)就要植樹，我和幾個(gè)同學(xué)相約在我家門前植樹。

我們分成了四組，我們組種的是核桃樹。

開始種樹了，我先選了一片比較松軟的土地，用大鐵鍬使勁兒插進(jìn)土里，然后再挑起了，把鐵鍬里的土倒到一邊，準(zhǔn)備一會(huì)兒填埋用。再根據(jù)挖好的小坑邊往下邊往四周擴(kuò)展。因?yàn)橥谥谥倳?huì)有石塊出現(xiàn)，所以只能讓一個(gè)人戴上手套當(dāng)一回“考古學(xué)家”——就是把石塊從土坑里拿出來(lái)放在一邊。我們就這樣挖挖停停，停停挖挖。終于挖好了仔細(xì)一看，咦，怎么像個(gè)大雞蛋？不管那么多了，我拿著核桃樹苗，小心翼翼地把它扶在雞蛋坑的正中間，讓其他同學(xué)來(lái)填土，順便還把剛才捉到的蚯蚓也埋了進(jìn)去，讓它把土松松，好讓我的小樹長(zhǎng)的快些。我們埋一會(huì)兒就在土上踩踩，讓它能更牢固的立在那兒。土填完了，這時(shí)我們也累的直不起腰來(lái)。

接下來(lái)該澆水了，我們掂著水桶，把水接到五分之三處就停下來(lái)，掂著水跑到種樹苗的地方，把水嘩的倒進(jìn)種好樹的坑里。看，一棵樹就種好了。時(shí)間來(lái)的匆匆，去的也匆匆，轉(zhuǎn)眼間兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，幾棵樹苗也都種好了，望著我們?cè)苑N的樹苗，我仿佛看到了果實(shí)成熟后的景象：蘋果樹上，在一片片綠葉間，垂落著一個(gè)個(gè)紅透了的大蘋果；梨樹上，一個(gè)個(gè)大鴨梨把樹枝墜彎了腰；櫻桃樹上，幾個(gè)櫻桃露出了羞澀的紅臉蛋兒；核桃樹上，棕色而又飽滿的大核桃把核桃樹點(diǎn)綴的更有活力。啊果樹，我期待著看到你成熟后的景象！濮陽(yáng)市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)：niebihui

第四篇：《我和小樹一起長(zhǎng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

我和小樹一起長(zhǎng)

教學(xué)目標(biāo)

1．鞏固100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、加與減、觀察圖形等知識(shí)與技能．

2．培養(yǎng)收集整理資料的能力．

3．感受到生活中有許多的數(shù)學(xué)問(wèn)題，提高提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力．

4、對(duì)學(xué)生滲透環(huán)保意識(shí)，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中受到教育

教學(xué)重點(diǎn)

鞏固100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、加與減、觀察圖形等知識(shí)與技能。

教學(xué)難點(diǎn)

感受生活中有許多數(shù)學(xué)問(wèn)題，提高提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

教具準(zhǔn)備

掛圖，課件．

教學(xué)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣引入．

1．教師提問(wèn)；同學(xué)們你們知道一年有幾個(gè)季節(jié)嗎?冬天過(guò)后就該是什么季節(jié)了？（春天）你們知道嗎現(xiàn)在雖然剛剛下完雪但現(xiàn)在已經(jīng)是春天了，你知道春天里的節(jié)日都有什么嗎？（植樹節(jié)）植樹有什么好處？

是啊，現(xiàn)在我們的地球環(huán)境污染越來(lái)越嚴(yán)重，而植樹能起到保護(hù)環(huán)境的作用，所以，在春天里，很多人都會(huì)去植樹。我們小朋友也不例外，淘氣、笑笑帶著他們?nèi)齻€(gè)班的小伙伴也去植樹了。

(意圖設(shè)計(jì)這兩個(gè)問(wèn)題可以給學(xué)生滲透環(huán)保意識(shí)，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中受到教育。)

二、層層深入，鞏固練習(xí)．

1．估計(jì)小樹的高度

師：淘氣很快植好了一棵，他東走走西看看，來(lái)到了一班植的樹旁，他正在和小樹比個(gè)呢！你們聽他在說(shuō)什么呢？

生：我身高是1 m 20 cm，小樹大約有多高？

師：請(qǐng)你先估計(jì)一下，小樹大約有多高？再說(shuō)給同桌同學(xué)。

生1：小樹大約是1 m 10 cm。因?yàn)樘詺獗刃涓咭稽c(diǎn)，我覺(jué)得小樹大約1m 10 cm。

生2：我想小樹大約是1 m 14 cm。因?yàn)樾浔忍詺獾鸵恍?/p>

師：像這樣的1 m 10 cm，1 m 14 cm，都是1 m多一點(diǎn)，也可以說(shuō)成是1 m左右。我們已經(jīng)知道小樹大約高1m。

2．復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)和數(shù)的組成．

師：這么高的小樹苗，我們一班到底植了多少棵呢?（學(xué)生數(shù)出一班的棵數(shù)。）

（1）一班植樹31棵，你是怎樣知道的？

（一棵一棵數(shù)的；前兩行每行11棵共22棵，再加上第三行9棵，共有31棵；將第二行的一棵移到第三行，每行10棵共三行，是30棵，再加上第一行多出來(lái)1棵共31棵．）

（2）二班植樹的情況怎么樣？你怎樣算的？ 二班和三班也來(lái)植樹了，他們要植多少棵呢?我們先來(lái)猜一猜，笑笑告訴我們：二班植的比一班多一些。（出示12，43，98三個(gè)數(shù)）你們猜猜可能是多少棵？

淘氣把二班要植的樹拿來(lái)了我們來(lái)看看到底是多少棵？（每捆是10棵，有4捆是40棵，還有3棵，一共是43棵）

（3）師：現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)猜猜三班植了多少棵，淘氣已經(jīng)數(shù)過(guò)了，“三班栽樹的棵數(shù)是兩位數(shù)，十位是4，個(gè)位是5。”是多少棵呢？（誰(shuí)能在計(jì)數(shù)器上撥出來(lái)，學(xué)生讀出來(lái)）

3．提出問(wèn)題，解決問(wèn)題．

問(wèn)：根據(jù)他們的植樹情況，你能看出什么？

（三班植樹棵數(shù)最多；一班最少；二班植樹的棵數(shù)比一班多，比二班少?）

你能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？

先自己想一想，再和同組的同學(xué)輕聲的說(shuō)一說(shuō)，請(qǐng)同組的同學(xué)解答試試看．

4．二班比一班多植多少棵？一班比二班少植多少棵？（43－31＝12）

三班比二班多植多少棵？二班比三班少植多少棵？（45－43＝2）

三班比一班多植多少棵？一班比三班少植多少棵？（45－31＝14）

一班二班共植樹多少棵？（31＋43＝74）

二班三班共植樹多少棵？（43＋45＝88）

三個(gè)班共植樹多少棵？（31＋43＋45＝119）

?

5．復(fù)習(xí)觀察物體．

第二年春天，他們坐著熱氣球去看小樹．啊，小樹都長(zhǎng)高了．山坡上到處是綠叢叢的，山頂上還有一座漂亮的供大家休息的涼亭．

大家猜猜看：淘氣和笑笑在熱氣球上看到的涼亭是什么樣的呢？

出示兩張不同涼亭頂部的圖片．

全班交流，說(shuō)說(shuō)理由．

好了，這節(jié)課就到這里，相信通過(guò)這節(jié)課的復(fù)習(xí)你們對(duì)數(shù)數(shù)，數(shù)的組成有了更深刻的理解，并且能夠正確的提出問(wèn)題和解決問(wèn)題了。好下課。

第五篇：我和小樹共成長(zhǎng)

中天科技有限公司AS線四月份演講征文

我和小樹共成長(zhǎng)

中天科技有限公司AS線廠四月份演講征文錢愛兵小樹生存不太講究條件，只要有黃土，空氣；不貪念陽(yáng)光，不追逐雨水；只要挪動(dòng)一點(diǎn)點(diǎn)雜草生存的空間；只要不揮刀斧砍伐，給它一點(diǎn)寬松的環(huán)境，吸收自由的空氣，她就會(huì)扎根在貧瘠的土壤中，隨遇而安。還記得剛進(jìn)入設(shè)備維護(hù)組的第一天，有一位拉絲機(jī)臺(tái)操作工拿來(lái)一把上面積滿粉塵拉絲夾扔在我手上，對(duì)我說(shuō)，哎，你把螺絲緊一下。當(dāng)時(shí)我看了一下，直接扔地上了，對(duì)他說(shuō)，你自己拿去緊一下吧。“你麻的，叫你修個(gè)夾子你總不修，要你們機(jī)修工干什么？”操作工對(duì)我吼上了。剛好來(lái)了一位老機(jī)修師傅，那位師傅從地上撿起夾子到外面把灰敲掉，回來(lái)取出工具把螺絲緊了一下交給操作工。操作工走后，我對(duì)老師傅說(shuō)，他有工具，有時(shí)間，那幾個(gè)螺絲他自己能擰緊的，他還是主機(jī)工，這點(diǎn)事都不干，難怪機(jī)修工忙不過(guò)來(lái)。再說(shuō)我進(jìn)廠時(shí)報(bào)的是電工，我也剛到這里，也沒(méi)工具，我為什么要修？老師傅對(duì)我說(shuō)，我們干的是服務(wù)性工作，不管它是什么我們都得修，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。不管你會(huì)還是不會(huì)你都得去修，這叫有求必應(yīng)。后來(lái)當(dāng)時(shí)的廠長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)，你機(jī)械方面也會(huì)，有些事你也帶著做做。當(dāng)時(shí)的廠不大，熱處理、預(yù)拉、包覆、拉絲各有一條生產(chǎn)線，復(fù)繞兩臺(tái)。機(jī)修電工七、八名，還行，不太忙。

有時(shí)我去河?xùn)|，順道看看那棵小樹，不知不覺(jué)也長(zhǎng)大了一些。隨著產(chǎn)品需求量增加，公司規(guī)模也在不斷擴(kuò)大，機(jī)電工也進(jìn)來(lái)不少，老師傅帶著小師傅努力工作著。這里老師傅不會(huì)主動(dòng)教小師傅的，開始我挺納悶。也常常懷念以前教水電時(shí)的師傅，記得有一位當(dāng)時(shí)水電項(xiàng)目經(jīng)理他教我做防雷工程，他從怎樣拿手錘，怎樣打孔，氧氣割、電焊各種工具的使用到工程隱蔽資料填寫等等手把手地教。很認(rèn)真，很仔細(xì)，很耐心。剛進(jìn)AS線廠時(shí)的產(chǎn)能為5000噸/年，現(xiàn)在幾乎超過(guò)35000噸/年，是那時(shí)的七倍，機(jī)電工為那時(shí)的三倍。在這幾年里，我一直進(jìn)行著設(shè)備的安裝、維護(hù)工作。開始機(jī)電是不分的，漸漸地要維護(hù)的設(shè)備多了，領(lǐng)導(dǎo)安排我更多地偏向機(jī)械維護(hù)。設(shè)備維護(hù)是一項(xiàng)技術(shù)活，光有理論是不行的，俗話說(shuō)，實(shí)踐出真知。設(shè)備出現(xiàn)故障時(shí)你得判斷準(zhǔn)、快，有時(shí)還得有預(yù)知的感覺(jué)，這些都得靠你平時(shí)工作的經(jīng)驗(yàn)積累。設(shè)備修理也是一種手藝活，你得修得牢、快、美。俗話說(shuō)，熟能生巧。修理不是生搬硬套，你得有創(chuàng)新。有一個(gè)故事是說(shuō)美國(guó)一家的小孩在幼兒園學(xué)了字母“O”,可是家長(zhǎng)卻

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把幼兒園老師告上法庭，為什么呢？因?yàn)樾『⒆詮膶W(xué)了字母“O”以后，再也不會(huì)把圓圈想象成雞蛋、月亮、肥皂泡泡了。老師傅不會(huì)主動(dòng)教小師傅是不是也有可能是這樣的呢！你得動(dòng)腦思考，刨根問(wèn)底、探究源頭，沒(méi)有最好只有更好！

八年來(lái)，我悄悄地陪著小樹自由地生長(zhǎng)著。我從未給她施過(guò)肥、捉過(guò)蟲、剪過(guò)枝，可我并沒(méi)有忘記她的存在。她沒(méi)有那么高大偉岸，一到春天依然會(huì)吐出淺綠的嫩芽。返璞歸真、順其自然、茁壯成長(zhǎng)，不能成為參天大樹，那就讓園林藝師把你修剪成為一樁美麗的盆景吧。現(xiàn)在AS線廠也有人叫我老師傅了，就是不知道現(xiàn)在如果有人把粉夾扔到我手上，我還會(huì)扔掉嗎？好多年沒(méi)修粉夾啦！

錢愛兵

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