第一篇：高校管理中校園一卡通的應(yīng)用論文[本站推薦]

高校管理中校園一卡通的應(yīng)用論文

在學(xué)習(xí)和工作的日常里，大家肯定對論文都不陌生吧，論文是指進(jìn)行各個學(xué)術(shù)領(lǐng)域的研究和描述學(xué)術(shù)研究成果的文章。你知道論文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的高校管理中校園一卡通的應(yīng)用論文，歡迎閱讀與收藏。

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展高校的信息化、智能化建設(shè)也由此推進(jìn)。利用校園一卡通進(jìn)行日常的校園生活指導(dǎo)，基本是目前的高校數(shù)字化建設(shè)的核心內(nèi)容。為確保高校能夠?qū)⒔虒W(xué)資源優(yōu)化應(yīng)用，展現(xiàn)高新信息技術(shù)手段的價值影響作用，并明確高校管理的核心內(nèi)容，將校園一卡通能夠提供的服務(wù)與幫助進(jìn)行拓展，實(shí)現(xiàn)對應(yīng)的高校管理信息化系統(tǒng)的構(gòu)建，是本文研究分析的重點(diǎn)內(nèi)容。

【關(guān)鍵詞】校園一卡通；高校管理；實(shí)踐應(yīng)用

引言：

高校一卡通在高校管理工作中的有效性應(yīng)用，能夠?qū)⒏咝８鱾€獨(dú)立的信息系統(tǒng)平臺緊密結(jié)合起來，此時多樣化的信息資源整合應(yīng)用，能夠給高校管理提供幫助。將校園一卡通系統(tǒng)功能進(jìn)行拓展，幫助高校管理部門實(shí)現(xiàn)內(nèi)部的統(tǒng)一以及迅捷的工作平臺建設(shè)，多樣化的功能銜接效果逐漸增強(qiáng)，高校管理各階段的目標(biāo)也能順利達(dá)成，所以校園一卡通的應(yīng)用，對高校管理工作推進(jìn)有莫大的幫助，筆者將結(jié)合實(shí)踐展開細(xì)致化的分析與討論如下：

一、校園一卡通的應(yīng)用系統(tǒng)功能拓展

高校學(xué)生數(shù)字化信息水平明顯提升，在進(jìn)行數(shù)字化的技術(shù)應(yīng)用期間，必然離不開高校已經(jīng)覆蓋的信息網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)之上。目前將多媒體技術(shù)、信息技術(shù)等進(jìn)行綜合應(yīng)用，并結(jié)合學(xué)生的校園生活實(shí)際需求，將生活、消費(fèi)、借閱認(rèn)證等數(shù)據(jù)信息為主的校園一卡通數(shù)據(jù)信息系統(tǒng)構(gòu)建起來，則能夠給學(xué)生對統(tǒng)一行為表現(xiàn)提供服務(wù)于幫助。學(xué)生在日常的消費(fèi)、認(rèn)證、信息瀏覽期間，既能夠成為數(shù)字行為的執(zhí)行者，同時自身也在各項(xiàng)行為中體現(xiàn)自己的創(chuàng)造性，系統(tǒng)模型的應(yīng)用需要圍繞學(xué)生的需求進(jìn)行。

二、校園一卡通應(yīng)用系統(tǒng)主要構(gòu)成1、校園卡管理中心建設(shè)。校園一卡通的管理中心構(gòu)建起來，基于學(xué)生的校園生活數(shù)字化的特征，將數(shù)字生活的服務(wù)保障功能展現(xiàn)出來，則學(xué)生在校園生活期間能獲得諸多的`便捷條件。高校一卡通作為校園數(shù)字生活的基本工具，基本上就是利用智能芯片，將數(shù)據(jù)化、信息化的技術(shù)條件凸顯出來，系統(tǒng)管理中心登錄學(xué)生群體是主體，其次還包含各個部門的教職工作者，在進(jìn)行食堂就餐、寢室門禁、圖書借閱、考試等期間紙質(zhì)卡片的功能性能夠得到統(tǒng)一，這樣學(xué)生能夠通過自己的選擇，完成一系列的自主性的校園活動。

2、考勤管理系統(tǒng)。該系統(tǒng)的建設(shè)就是根據(jù)高校教職工作者的工作要求所設(shè)置，將IC卡的系統(tǒng)功能進(jìn)行拓展延伸，則能夠盡心終端讀卡器的數(shù)據(jù)讀取。高校數(shù)字化考勤管理系統(tǒng)的構(gòu)建，能夠?qū)⒔搪毠さ纳习鄷r間進(jìn)行自主設(shè)置，高校考勤制度設(shè)置相對來講不同于一般的企業(yè)分時段的考勤制度的。教師在打卡之后能夠?qū)⒆约旱纳习鄷r間及時進(jìn)行記錄，根據(jù)教職工的考勤記錄生成情況，將高校教務(wù)管理的數(shù)據(jù)信息及時獲取。高校考勤管理子系統(tǒng)構(gòu)建起來，還能根據(jù)教職工的工作性質(zhì)進(jìn)行考勤類型的劃分，不同層級的教職工按要求完成考勤要求。

3、消費(fèi)管理系統(tǒng)。學(xué)生利用校園一卡通最為頻繁的操作就是達(dá)成各個階段的消費(fèi)目標(biāo)，也就是說學(xué)生在數(shù)字消費(fèi)期間，能夠?qū)崿F(xiàn)無障礙的消費(fèi)這樣也能避免錢幣丟失問題，且不需要包裝就能應(yīng)用專屬于高校的電子錢包。學(xué)生的消費(fèi)管理系統(tǒng)的構(gòu)建，需要結(jié)合校園發(fā)展實(shí)際情況以及學(xué)生的消費(fèi)水平、家庭情況、消費(fèi)習(xí)慣等一系列因素進(jìn)行設(shè)計。學(xué)生能夠利用校園一卡通進(jìn)行個人所需的飲食消費(fèi)、醫(yī)療消費(fèi)、考試報名消費(fèi)、超市物品消費(fèi)等等，這樣就能建立在不同系統(tǒng)層面上，比較復(fù)雜、繁瑣的消費(fèi)行為進(jìn)行縝密規(guī)劃，對后期學(xué)校進(jìn)行財務(wù)管理工作都有著積極保障作用。

4、圖書館管理系統(tǒng)。現(xiàn)代信息技術(shù)不斷發(fā)展與完善，高校將各種閱讀材料進(jìn)行搜集整理，則數(shù)字閱讀、數(shù)字教育的價值影響作用也較為明顯。數(shù)字學(xué)習(xí)的浪潮引領(lǐng)之下，將相關(guān)的數(shù)字信息資源整合利用，能夠滿足現(xiàn)階段的學(xué)生閱讀習(xí)慣，學(xué)生能夠在現(xiàn)代化的閱讀資源的支撐之下，體會教學(xué)材料的優(yōu)越性。高校需要將不同專業(yè)、不同層次的數(shù)字化教材資料、學(xué)習(xí)資料繼續(xù)擰分類，并將對應(yīng)的資料導(dǎo)入到平臺系統(tǒng)以及數(shù)據(jù)庫之中，學(xué)生經(jīng)過認(rèn)證之后能夠隨時隨地獲取信息資源，信息化資源的應(yīng)用效果得到鞏固。

5、門禁管理系統(tǒng)。高校門禁管理系統(tǒng)利用校園一卡通作為構(gòu)建的初始點(diǎn)，將高校校園局域作為門禁系統(tǒng)的應(yīng)用范圍，真的能夠?qū)⑸矸葑R別的工作要求落實(shí)到位，校內(nèi)人員經(jīng)過認(rèn)證之后，智能卡技術(shù)的優(yōu)勢特點(diǎn)也由此展現(xiàn)出來。校園卡寢室的門禁控制、門鎖控制、安全通道的識別都需要進(jìn)行身份認(rèn)證，則數(shù)字認(rèn)證模型由此構(gòu)建起來，能夠提升校園安全性。還有就是門禁管理系統(tǒng)設(shè)置期間，還要將外圈數(shù)據(jù)信息搜集應(yīng)用，將安全防護(hù)技術(shù)結(jié)合應(yīng)用，系統(tǒng)的保障功能性提升，校園生活的危險問題能夠控制到位，高校數(shù)字化以及智能化、人性化的目標(biāo)由此確立起來。

三、結(jié)束語

校園一卡通在高校管理期間的應(yīng)用，需要將自身所具備的優(yōu)勢特點(diǎn)展現(xiàn)出來，從師生的日常消費(fèi)、閱讀習(xí)慣、就餐、認(rèn)證等多方面入手，通過各種系統(tǒng)的聯(lián)接應(yīng)用，給廣大師生提供必要的服務(wù)與幫助，提升校園生活的現(xiàn)代化與科技化。

參考文獻(xiàn)

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第二篇：校園一卡通在高校財務(wù)管理中的作用論文（定稿）

摘要：

在數(shù)字化發(fā)展建設(shè)的今天，建設(shè)數(shù)字化校園的首要任務(wù)就是對一卡通加以推廣并擴(kuò)展。校園一卡通是以IC卡技術(shù)為主要的工作原理，同時在網(wǎng)絡(luò)平臺的基礎(chǔ)上得以更加廣泛的應(yīng)用。通過這種方式進(jìn)行數(shù)據(jù)采集，能夠大大簡化工作流程，保證工作效率得到進(jìn)一步的提升。校園一卡通在高校財務(wù)管理中擁有多種功能，如電子付款、身份識別等，隨著校園一卡通的應(yīng)用，高校財務(wù)管理水平將會得到更高水平的提升。

關(guān)鍵詞：

校園一卡通；高校；財務(wù)管理；影響

在當(dāng)前的高校中，校園一卡通應(yīng)用相當(dāng)廣泛，在一卡通上，通常都會印有學(xué)生的姓名、學(xué)號等相關(guān)信息，同時根據(jù)學(xué)生所處年級的不同，卡身顏色也具有一定的差異，這樣便可以進(jìn)行更加直觀的分辨。除了在感官上的不同外，一卡通的優(yōu)勢還在于可以提供更好的身份識別，能夠有效的驗(yàn)證個人身份信息。當(dāng)一卡通與電子設(shè)備靠近時，電子設(shè)備就會得到感應(yīng)，驗(yàn)證出一卡通主人的真實(shí)信息，這樣一來，學(xué)生就可以省去隨身攜帶的多種證件，只需要攜帶一張一卡通，就可以順暢的在校園中生活。大大提升了管理工作的效率。

1一卡通的功能

一卡通實(shí)際上也是一種電子錢包，只要攜帶一卡通，就可以在校園中進(jìn)行刷卡消費(fèi)，但是要想實(shí)現(xiàn)這一功能，首先就應(yīng)該綁定一張銀行卡，然后開通轉(zhuǎn)賬業(yè)務(wù)，這樣才能達(dá)到電子支付的目的。同時也方便對校園消費(fèi)進(jìn)行一卡通管理，有效的節(jié)省了管理時間。其次，校園一卡通在高校校園中得到應(yīng)用，能夠?qū)崿F(xiàn)數(shù)據(jù)共享的效果，為高校的財務(wù)管理提供原始數(shù)據(jù)，以便高校領(lǐng)導(dǎo)制定出相應(yīng)的決定。更加重要的是，校園一卡通能夠有效的提高高校財務(wù)管理的工作水平，改善過去存在的自收自支等方面的漏洞，從而將校園資金得到最大化的回收，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一化的管理。目前，我國多數(shù)高校基本上都已經(jīng)開展了校園一卡通的業(yè)務(wù)，并且與銀行進(jìn)行有效對接，從而將高校財務(wù)管理朝著更加規(guī)范化以及公開化的方向發(fā)展。

2高校財務(wù)采用一卡通后產(chǎn)生的積極影響

在我國高校校園運(yùn)用一卡通的方式后，財務(wù)管理方面得到了十分明顯的改觀。因?yàn)楦咝Ｖ械墓芾聿块T眾多，財務(wù)部門需要與眾多部門進(jìn)行協(xié)商與溝通，這就難免會造成結(jié)算方面出現(xiàn)差異性，不能實(shí)現(xiàn)資金的統(tǒng)一化管理。有時也會因?yàn)樾畔⑹占坏轿欢斐墒д娴默F(xiàn)象。在這種情況的影響下，對高校財務(wù)的核算都產(chǎn)生了極大的阻礙。隨著一卡通的運(yùn)用，尤其是在財務(wù)結(jié)算方面，具有了十分明顯的改善，信息收集工作也更加便捷，這樣一來工作效率也得到了提高，為信息化時代下高校財務(wù)管理的發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn)，使得信息化的腳步向前邁進(jìn)了一大步。在使用校園一卡通后，資源浪費(fèi)的現(xiàn)象也得到了合理的控制。隨著當(dāng)前高校的擴(kuò)招，學(xué)生數(shù)量也越來越多，對高校帶來了不小的壓力，在這種情況下，校園一卡通覆蓋在高校校園中，能夠?qū)崿F(xiàn)資源的進(jìn)一步節(jié)約，滿足開源節(jié)流的要求，同時也在整體上實(shí)現(xiàn)了宏觀調(diào)控的效果，在使用一卡通后，與過去相比，水費(fèi)與先前降低了67%之多，所以這一方式應(yīng)該得到大范圍的推廣，從而為學(xué)校降低龐大的開支。同時，校園一卡通還與銀行開展了合作，這也是一種提高財務(wù)管理效率的方式之一。我們可以將一卡通看作是校園中的“銀行卡”，利用銀行的轉(zhuǎn)賬功能滿足財務(wù)管理的需要。學(xué)生在應(yīng)用一卡通后，緊密的聯(lián)系了銀行與高校之間的關(guān)系，這樣便能夠進(jìn)一步擴(kuò)大銀行的收益，實(shí)現(xiàn)了與客戶長期的合作，雙方收益也都得到了明顯的改善。隨著校園一卡通在高校中得到更加廣泛的應(yīng)用，我國高校中財務(wù)管理的水平也越來越高。

3校園一卡通在高校財務(wù)管理中應(yīng)用完善措施

提高高校財務(wù)信息化水平，構(gòu)建信息共享網(wǎng)絡(luò)平臺。高科技是把雙刃劍，帶來便利的同時也帶來新的威脅。一卡通系統(tǒng)的設(shè)計、管理等都影響著一卡通的運(yùn)行。而且，大規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)覆蓋、網(wǎng)絡(luò)接口及分布等都可能遭到計算機(jī)病毒的攻擊和壞客的入侵，給一卡通的應(yīng)用帶來威脅。因此，要提高高校財務(wù)的信息化程度，不斷發(fā)現(xiàn)和克服一卡通系統(tǒng)中存在的漏洞，定期更新殺毒軟件。高校要建立自由的校園網(wǎng)絡(luò)，將防火墻和校園一卡通的系統(tǒng)單獨(dú)建立通信聯(lián)接，將校園網(wǎng)絡(luò)信息和一卡通的信息進(jìn)行加密和交換，防止校園內(nèi)的信息被入侵、篡改和盜取。更大程度的保證校園一卡通的信息的保密程度，促進(jìn)高校財務(wù)的安全性。保證一卡通的賬戶安全性。針對校園一卡通的賬戶的不安全隱患的存在，在一卡通的使用和管理中，高校要采取措施，保證一卡通賬戶的安全。如高校應(yīng)增加自助的終端設(shè)備，方便持卡者的使用。當(dāng)持卡者丟失卡時，可以就近尋找到自助終端，直接在終端上通過輸入學(xué)號、姓名等基本信息掛失一卡通。在自助終端上，持卡人還可以設(shè)置好一卡通的次消費(fèi)最高額，當(dāng)超過最高消費(fèi)額時，需使用密碼。這樣可以避免持卡人不知道卡已丟失的情況下，一卡通被隨意亂刷，減少資金的損失。刷卡時，如果消費(fèi)金額超過了卡內(nèi)余額，還可以設(shè)定密碼才可以消費(fèi)，這樣，不僅保護(hù)了消費(fèi)的正常有序進(jìn)行，更重要的是保護(hù)了持卡人的利益。在消費(fèi)數(shù)據(jù)傳輸?shù)倪^程中，為了避免商戶自營收入的行為，也為了核算中心真實(shí)計算消費(fèi)情況，統(tǒng)計消費(fèi)數(shù)據(jù)，高校在每個終端和刷卡機(jī)上要進(jìn)行地址碼的綁定，保證數(shù)據(jù)信息的真實(shí)可靠。加強(qiáng)一卡通信息化建設(shè)的重視程度，加強(qiáng)相關(guān)人員的培養(yǎng)。一卡通的使用方便了高校財務(wù)的統(tǒng)計與核算，因此，在一卡通的使用與管理中，高校要注重加強(qiáng)一卡通的信息化建設(shè)，加大資金的投入和重視程度，加強(qiáng)對專業(yè)人員的職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)與管理，挑選有責(zé)任心和較高業(yè)務(wù)素質(zhì)的工作人員，定期培訓(xùn)和輪崗，建立起全面的管理制度，更好更合理的利用好一卡通這個信息時代的優(yōu)良工具。選擇適當(dāng)?shù)墓芾砟Ｊ剑玫卮龠M(jìn)高校財務(wù)管理。在高校的財務(wù)管理中，領(lǐng)導(dǎo)者要根據(jù)高校的辦學(xué)規(guī)模及資金情況，選擇合適的管理模式，進(jìn)行財務(wù)管理。一卡通系統(tǒng)基本上都是由三大部分：應(yīng)用系統(tǒng)、數(shù)據(jù)中心和管理中心構(gòu)成。高校可以采用在一級財務(wù)部門的帶領(lǐng)下，設(shè)立一卡通日常管理處，在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部的支持下，各商戶自助管理。采用合適的模式，可以加強(qiáng)信息數(shù)據(jù)的管理，加強(qiáng)高校財務(wù)的信息化，方便財務(wù)處進(jìn)行核算，為高校決策提供準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)支持，指引高校正確的發(fā)展方向。

4結(jié)論

綜上所述，在今后社會發(fā)展的過程中，關(guān)注高校校園一卡通的實(shí)現(xiàn)對于高校財務(wù)管理的現(xiàn)代化發(fā)展具有十分重要的意義，也是實(shí)現(xiàn)財務(wù)管理工作效率得到有效提升的重要手段。希望在本文的論述下，我們能夠積極引導(dǎo)校園一卡通朝著積極的方向?qū)崿F(xiàn)，不斷對其加以完善，從而成為高校發(fā)展過程中的重要發(fā)展方向之一。

參考文獻(xiàn):

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第三篇：校園一卡通在高校財務(wù)管理信息化中的優(yōu)勢論文

摘要：校園一卡通在各大高校的普遍應(yīng)用，本文通過對一卡通的認(rèn)識及應(yīng)用的分析，闡述了一卡通如何在高校財務(wù)管理信息化進(jìn)程中起到推動作用，從而大大提高財務(wù)管理的工作效率及服務(wù)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：校園一卡通;財務(wù)管理;信息化;優(yōu)勢

一、高校財務(wù)管理信息化的現(xiàn)狀

1.各部門根據(jù)自己的需要建立信息系統(tǒng)，各自為政，統(tǒng)計數(shù)據(jù)來源多，口徑不一致，缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。

2.財務(wù)信息的保密性、公開性，本身就是矛盾的，對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境安全性要求比較高。這就要求網(wǎng)絡(luò)部門及財務(wù)部門協(xié)調(diào)合作，明確部門職責(zé)，規(guī)范各項(xiàng)制度。

3.校園一卡通一般由網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員開發(fā)，財務(wù)核算系統(tǒng)會計科目與各子系統(tǒng)調(diào)用處理的一卡通數(shù)據(jù)沒有對應(yīng)關(guān)系。

4.校園一卡通中生成的數(shù)據(jù)報表格式不能滿足高校財務(wù)管理的需要。

二、認(rèn)識校園一卡通

1.校園一卡通的構(gòu)成。一部分是銀行卡，相當(dāng)于銀行的借記卡。另一部分是校園卡，用于校園內(nèi)的身份識別、消費(fèi)、查詢。通過圈存機(jī)可以實(shí)現(xiàn)銀行卡、校園卡之間自助轉(zhuǎn)賬功能。

2.校園卡可以實(shí)現(xiàn)多個系統(tǒng)對接，例如，與圖書管理系統(tǒng)對接，實(shí)現(xiàn)圖書借閱。與學(xué)生管理系統(tǒng)對接，實(shí)現(xiàn)學(xué)生每學(xué)期初注冊，獎學(xué)金發(fā)放，津貼查詢。與學(xué)籍管理系統(tǒng)對接，實(shí)現(xiàn)學(xué)籍狀態(tài)查詢，成績查詢。與教務(wù)管理系統(tǒng)對接，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上選課、調(diào)課。與考試系統(tǒng)對接，可以查詢考試安排、考場位置、考試相關(guān)要求，以及考試成績查詢。與后勤系統(tǒng)對接，可以實(shí)現(xiàn)節(jié)約水、電費(fèi)用。與保衛(wèi)系統(tǒng)對接，門禁應(yīng)用很廣泛，可提高安全性。與財務(wù)系統(tǒng)對接，教職工可以查詢工資、各種項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)是否到賬，以及經(jīng)費(fèi)的使用情況等。

3.校園一卡通，杜絕一個人N張卡、使用起來不方便的狀況，真正實(shí)現(xiàn)一卡在手，走遍校園。

三、利用校園一卡通

1.提供流通平臺，實(shí)現(xiàn)資源共享。校園一卡通對高校內(nèi)各個部門業(yè)務(wù)子系統(tǒng)對接后進(jìn)行統(tǒng)一管理，統(tǒng)一數(shù)據(jù)錄入口徑和標(biāo)準(zhǔn)，突破“信息孤島”把整個學(xué)校作為一個整體，實(shí)現(xiàn)信息共享，為財務(wù)分析與財務(wù)管理提供可靠的數(shù)據(jù)。

2.加強(qiáng)財務(wù)管理系統(tǒng)監(jiān)督。每位職工和學(xué)生都有一個校園一卡通賬號，校內(nèi)的各種消費(fèi)支出都可以用一卡通支付，比如，食堂吃飯，醫(yī)務(wù)室看病、取藥，商店購物，圖書借閱滯納金，咖啡廳消費(fèi)等。可以通過一卡通系統(tǒng)直接轉(zhuǎn)入相應(yīng)賬戶，把紙幣結(jié)算轉(zhuǎn)變?yōu)殡娮迂泿沤Y(jié)算，便于跟蹤資金流向，加強(qiáng)財務(wù)管理系統(tǒng)的監(jiān)督。另外，創(chuàng)收部門如：職工培訓(xùn)、成人教育、超市、文印室等各種業(yè)務(wù)資金收繳都通過一卡通完成，財務(wù)部門可以通過調(diào)用相關(guān)系統(tǒng)信息隨時了解其經(jīng)營狀況，同時避免資金不上交、私藏“小金庫”、坐支現(xiàn)金等不合理現(xiàn)象發(fā)生。

3.提高學(xué)生兩大費(fèi)用的收繳率。針對高校中部分學(xué)生惡意不交學(xué)費(fèi)、住宿費(fèi)，財務(wù)部門可以通過校園一卡通中學(xué)生的身份信息，調(diào)用各個子系統(tǒng)如：學(xué)生管理系統(tǒng)，教務(wù)系統(tǒng)，進(jìn)一步確認(rèn)學(xué)生是否有實(shí)際困難。為杜絕惡意欠費(fèi)，采取先交費(fèi)后注冊學(xué)籍，同時把交費(fèi)狀態(tài)與選課、畢業(yè)資審相關(guān)聯(lián)。促進(jìn)收費(fèi)率提高，及時收回資金，保證學(xué)校正常的資金運(yùn)轉(zhuǎn)。

4.提高財務(wù)人員工作效率。通過校園一卡通可以實(shí)現(xiàn)學(xué)生助學(xué)金、獎學(xué)金、各種補(bǔ)助發(fā)放，教職工工資發(fā)放及校內(nèi)各種消費(fèi)支付，并且個人可以在網(wǎng)上完成相關(guān)業(yè)務(wù)的查詢。減少了財務(wù)人員現(xiàn)場辦公的時間，節(jié)約了人工成本，減輕了財務(wù)人員的工作壓力，提高了財務(wù)部門的工作效率。

四、校園一卡通在高校財務(wù)管理信息化中的優(yōu)勢

1.財務(wù)部門通過校園一卡通，及時從各子系統(tǒng)獲取相關(guān)財務(wù)信息，減少傳統(tǒng)的手工錄入數(shù)據(jù)或間接導(dǎo)入造成的人為影響，提高了數(shù)據(jù)的安全性。

2．通過校園一卡通，財務(wù)部門可以主動及時接收反饋各種財務(wù)信息。掌握與學(xué)校有關(guān)的經(jīng)濟(jì)活動，改變會計業(yè)務(wù)處理模式。由過去的會計事后監(jiān)督，改變?yōu)槭虑啊⑹轮小⑹潞笕^程監(jiān)督。

3．校園一卡通將全校作為一個完整的經(jīng)濟(jì)實(shí)體，提供完整的安全的數(shù)據(jù)信息。一卡通中每天的現(xiàn)金，自助轉(zhuǎn)賬的資金，商戶清算的數(shù)據(jù)，要及時入賬，定期核對，全部數(shù)據(jù)定期自動做個備份，保證信息的安全性和完整性。經(jīng)過數(shù)據(jù)整理，剔除不適用的數(shù)據(jù)，然后進(jìn)一步做數(shù)據(jù)模型、數(shù)據(jù)分析。財務(wù)管理系統(tǒng)在此基礎(chǔ)上，生成財務(wù)報告和各種報表，為財務(wù)信息使用者做決策，提供有力保障。

4．校園一卡通對接各子系統(tǒng)后，采取分級管理的模式，各部門的職責(zé)仍舊各自完成，保證了各部門的核心利益，也方便了一卡通的統(tǒng)一管理。

5．校園一卡通的應(yīng)用，促使財務(wù)部門選擇有責(zé)任心、具備一定網(wǎng)絡(luò)知識的人員上崗，提高財務(wù)人員綜合素質(zhì)，加強(qiáng)內(nèi)部控制，嚴(yán)格按照規(guī)章制度和規(guī)范的操作流程進(jìn)行。

6．校園一卡通，通過校園局域網(wǎng)使用，網(wǎng)絡(luò)安全性相對比較高。設(shè)置防火墻、加密、簽名等電子屏障，阻止非法用戶訪問。對財務(wù)管理信息系統(tǒng)，不同身份的人設(shè)置不同的使用權(quán)限，保障財務(wù)數(shù)據(jù)的安全。另外，財務(wù)信息軟件要設(shè)專人維護(hù)及管理，財務(wù)部門還可以根據(jù)自己的需求向廠家提出合理化建議。解決工作中出現(xiàn)的各種問題，保證財務(wù)工作的順利進(jìn)行。

7．校園一卡通推進(jìn)了高校財務(wù)管理信息化的進(jìn)程，改變了傳統(tǒng)的財務(wù)管理的模式，促進(jìn)了財務(wù)管理理念和技術(shù)創(chuàng)新。

參考文獻(xiàn)：

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第四篇：質(zhì)量管理在高校管理中的應(yīng)用論文

摘要：ISO9000以其通用性等特點(diǎn)在全世界廣泛應(yīng)用，在高校管理中同樣適用，20世紀(jì)90年代進(jìn)入我國后轉(zhuǎn)化為國家標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)時就有相關(guān)人員開始研究在高校管理中引入ISO9000，并有一些高校開始實(shí)踐。但是具體應(yīng)用時，由于高校和企業(yè)是不同的組織體系，不能照搬ISO9000的理念，應(yīng)當(dāng)結(jié)合高校實(shí)際制定適合學(xué)校的質(zhì)量管理體系，并在實(shí)踐過程中不斷改進(jìn)優(yōu)化，保證實(shí)效。

關(guān)鍵詞：ISO9000；高校管理；質(zhì)量管理

一、高校管理中應(yīng)用ISO9000質(zhì)量的可行性、必要性與特點(diǎn)

（一）可行性

從ISO9000質(zhì)量管理體系來看，其有八項(xiàng)基本質(zhì)量管理原則，這些原則也是ISO9000系標(biāo)準(zhǔn)的理論基礎(chǔ)之一，是貫徹系列標(biāo)準(zhǔn)的紅線。主要涵蓋：（1）顧客為焦點(diǎn)（核心指導(dǎo)思想），以人為本，以顧客為本；（2）領(lǐng)導(dǎo)作用；（3）全員參與；（4）過程方法；（5）系統(tǒng)方法；（6）持續(xù)改進(jìn)；（7）決策方法；（8）與供方互利的關(guān)系。從素質(zhì)教育來看，其所融入的質(zhì)量觀念以及要求、要素，體現(xiàn)了向?qū)W生主體回歸的教育，提倡學(xué)生的主體地位；尊重學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐和創(chuàng)新能力；堅持改革和發(fā)展，要求提高國民素質(zhì)；面向全體學(xué)生，以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)；提升教師素質(zhì)，提倡學(xué)生參與等等。這些內(nèi)容均與ISO9000質(zhì)量管理體系的八項(xiàng)原則高度契合，具有可操作性和可行性。

（二）必要性

將ISO9000質(zhì)量管理引入高校管理，一方面適應(yīng)高等教育國際化的需要。經(jīng)濟(jì)全球化背景下，我國高等教育國際化是必然趨勢，也是高等教育發(fā)展主流方向。這需要我國高校建立一套適應(yīng)國際化需求的教學(xué)質(zhì)量管理體系，與國際接軌，搭建合作交流平臺。另一方面，則是我國高校提升管理水平，提高教學(xué)質(zhì)量的要求。長期以來，很多高校采取目標(biāo)管理模式，秉持傳統(tǒng)的管理理念，在實(shí)際管理工作中存在很多突出問題，相互推諉、制度流于形式等，管理水平低下，教學(xué)質(zhì)量不高。而ISO9000質(zhì)量管理體系要求形成文件化的管理體系，強(qiáng)調(diào)過程管理和系統(tǒng)方法，可消除管理上的無序，切實(shí)保障管理規(guī)章制度、方法有效落實(shí)，使高校管理科學(xué)化、規(guī)范化、制度化。而且持續(xù)改進(jìn)的質(zhì)量管理原則還能不斷推動高校管理改革，查漏補(bǔ)缺。另外，引入ISO9000質(zhì)量管理，也是高校招生以及就業(yè)競爭力的要求。隨著我國教育逐步走進(jìn)大眾化教育，從市場經(jīng)濟(jì)的角度來看，高校必將從賣方市場轉(zhuǎn)變?yōu)橘I方市場，高校辦學(xué)質(zhì)量將成為學(xué)生報考或是用人單位選擇畢業(yè)生的重要依據(jù)。引入ISO9000質(zhì)量管理體系，并獲得認(rèn)證將是一種實(shí)力體現(xiàn)，也是培養(yǎng)合格中國社會主義建設(shè)者和接班人的重要保證。同時還能夠推動教育理念的更新，促進(jìn)高等教育改革。

（三）特點(diǎn)

首先，產(chǎn)品定義。ISO9000將產(chǎn)品定義為活動和過程的結(jié)果，高校提供的產(chǎn)品在質(zhì)量認(rèn)證界有兩種觀點(diǎn)：教育服務(wù)以及學(xué)生。筆者認(rèn)為，高等教育本身是一個系統(tǒng)的動態(tài)過程，從學(xué)生報考擇校開始到畢業(yè)進(jìn)入用人單位，再到終生學(xué)習(xí)結(jié)束這個生命周期內(nèi)，應(yīng)當(dāng)分別考慮不同階段產(chǎn)品定義。學(xué)生進(jìn)入學(xué)校接受教育，此時學(xué)生是學(xué)校的顧客，那么教育服務(wù)就是產(chǎn)品，當(dāng)學(xué)生畢業(yè)就業(yè)時，顧客是用人單位，學(xué)生就是產(chǎn)品。其次，顧客定義。ISO9000把顧客定義為接受產(chǎn)品的個人或組織，通俗講就是對產(chǎn)品有需求的群體。產(chǎn)品與顧客這兩個要素一體共生，所以從產(chǎn)品定義來看，高校的顧客應(yīng)該有三類：一是學(xué)生，他們既是產(chǎn)品也是顧客；二是用人單位，每年用人單位需要吸納大量高校畢業(yè)生，人才是用人單位發(fā)展的基本保障，需求量大，可以說是高校最大的顧客群；三是家長，這一類十分容易被忽視，高校培養(yǎng)學(xué)生，為學(xué)生提供教育服務(wù)，而學(xué)生一般經(jīng)濟(jì)來源就是家長，學(xué)生入學(xué)所需費(fèi)用一般都由家長支付，是家長為自己的孩子購買教育服務(wù)。再次，質(zhì)量評價。從企業(yè)的角度來看，其質(zhì)量評價一般通過固定的技術(shù)檢測手段來確定產(chǎn)品質(zhì)量。而高校方面卻對教育產(chǎn)品質(zhì)量有著不同的見解。長期以來的教育改革使高校質(zhì)量評價大體呈現(xiàn)四種觀點(diǎn)：其一，名列前茅論，也就是把學(xué)生學(xué)習(xí)成績作為評價教育產(chǎn)品質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)，成績較好的學(xué)生（即名列前茅的）質(zhì)量就好。這在應(yīng)試教育時期十分盛行，哪怕當(dāng)下強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育，同樣也存在。從這個觀點(diǎn)看，985、211等學(xué)校具有天然優(yōu)勢，地方性高校則天生劣勢。這對于引導(dǎo)高校辦出特色十分不利，也是很多高校跟風(fēng)、拼命升格的主因。其二，條件質(zhì)量論，即辦學(xué)條件好教育質(zhì)量就好，突出教學(xué)條件。其三，目標(biāo)管理論，即先設(shè)定統(tǒng)一目標(biāo)或是標(biāo)準(zhǔn)，利用各種手段，如筆試考核等來檢測，與目標(biāo)越近，質(zhì)量越好，至于目標(biāo)是否合理、有價值，并適用全體學(xué)生則不得而知。最后是不斷提高論。這一觀點(diǎn)相比前三點(diǎn)有所進(jìn)步，但操作難度大，基礎(chǔ)以及提升的幅度不易把握。若按照ISO9000系列標(biāo)準(zhǔn)，高校管理質(zhì)量評價應(yīng)當(dāng)要滿足顧客的教育需求，既要滿足學(xué)生受教育的需求，又要滿足家長和用人單位的需求。最后，規(guī)律。相比企業(yè)而言高校教育活動遵循人的身心發(fā)展和教育的客觀規(guī)律，而企業(yè)則遵循市場經(jīng)濟(jì)的規(guī)律。顧客是焦點(diǎn)在ISO9000中是核心指導(dǎo)思想，是企業(yè)的金科玉律，但卻不能直接照搬到高校管理之中，如果照搬則與教育客觀規(guī)律相悖，也是不利于學(xué)生身心健康全面發(fā)展的。所以，高校不能像企業(yè)那樣實(shí)行“顧客就是上帝”，特別是學(xué)生作為顧客時不能一味迎合學(xué)生要求，因?yàn)檫@樣培養(yǎng)不出適應(yīng)社會的人才。

二、高校管理應(yīng)用ISO9000質(zhì)量管理案例分析

某新建本科院校，于2001年由兩所高職專科院校合并升格而成，2008年開啟應(yīng)用型大學(xué)轉(zhuǎn)型發(fā)展之路，2011年教育部高教司到該校調(diào)研，充分肯定了該校的轉(zhuǎn)型成果和發(fā)展水平。這得益于基于ISO9000標(biāo)準(zhǔn)建立的三標(biāo)一體質(zhì)量管理體系。該校成立之初教學(xué)質(zhì)量存在問題，在升格前后存在矛盾，一時無法適應(yīng)本科教學(xué)與規(guī)模增長。學(xué)校升格后生源發(fā)生了極大變化，導(dǎo)致質(zhì)量觀和質(zhì)量保證方式十分不適應(yīng)。而且招生也是一個大問題，成立之初本科專業(yè)第一志愿報考率不足50%，新生報到率也才80%左右，學(xué)生、家長甚至用人單位對學(xué)校不信任。因此，該校引入ISO9000標(biāo)準(zhǔn)來改善。

（一）基于ISO9000的教學(xué)質(zhì)量管理體系

該校針對遇到的困境，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定了四個基本要求：教學(xué)質(zhì)量以教學(xué)工作為核心，讓相關(guān)利益者滿意，以全過程、全員參與、全方位管理控制教學(xué)質(zhì)量，并落實(shí)為一系列相關(guān)的活動和指標(biāo)文件，使質(zhì)量管理具體化。教學(xué)策劃方面，這是頂層設(shè)計，把人才培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)方案、課程設(shè)置等內(nèi)容作為質(zhì)量評價標(biāo)準(zhǔn)，保持與相關(guān)利益者質(zhì)量要求的一致性。教學(xué)實(shí)施質(zhì)量管理方面，重視教學(xué)實(shí)施過程，主要內(nèi)容包括課程建設(shè)質(zhì)量、教師教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。其中課程建設(shè)是核心內(nèi)容，實(shí)施教學(xué)活動的基本單元是單門課程。而教學(xué)活動又是教與學(xué)的過程，涵蓋教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)習(xí)方法等內(nèi)容。教學(xué)條件方面，教育學(xué)領(lǐng)域?qū)W者提出“凱西模型”，證明了辦學(xué)條件對教學(xué)質(zhì)量的影響，在《辦學(xué)條件對學(xué)生影響的凱西模型及其應(yīng)用于發(fā)展》中楊小敏也做出了重要論述。該校則從師資、設(shè)施設(shè)備兩個方面加大經(jīng)費(fèi)投入，在建設(shè)硬件條件的同時，積極發(fā)展軟件。教學(xué)結(jié)果與質(zhì)量評價方面則充分考慮高校顧客的復(fù)雜性，制定不同評價標(biāo)準(zhǔn)來衡量教學(xué)結(jié)果，具體有三個，包括招生質(zhì)量、就業(yè)質(zhì)量以及社會聲譽(yù)。

（二）教學(xué)質(zhì)量管理模型的改進(jìn)

該校在實(shí)施基于ISO9000的高校質(zhì)量管理體系后，基于ISO9000持續(xù)改進(jìn)原則，召開了研討會。總結(jié)運(yùn)行以來存在的問題包括認(rèn)識不到位、缺乏相關(guān)知識和管理經(jīng)驗(yàn)、三標(biāo)一體質(zhì)量管理體系浮于表面沒有真正落實(shí)到位、教學(xué)質(zhì)量總目標(biāo)的制定方面不是很合理等等。圍繞這些問題，該校進(jìn)行了三次改進(jìn)。首先，制定目標(biāo)管理責(zé)任制與工作質(zhì)量考核制。后者以定量、定性為基本框架。定量引入積分制，分別計量職能目標(biāo)、綜合管理目標(biāo)和滿意度；而定性方面則采取一票否決指標(biāo)。前者則涵蓋教學(xué)策劃、實(shí)施、條件以及結(jié)果，并輔以獎懲制度，同時形成通報公開文件，與職稱、職務(wù)掛鉤。其次，建立以三標(biāo)一體的評建工作平臺，以本科教學(xué)質(zhì)量評估為中心，以目標(biāo)管理和質(zhì)量考核為監(jiān)測手段。修訂體系文件，把本科教學(xué)質(zhì)量評估納入質(zhì)量手冊，重新策劃相關(guān)程序文件，調(diào)整考核制度和目標(biāo)管理制度，按計劃分解本科教學(xué)質(zhì)量指標(biāo)，實(shí)現(xiàn)徹底的校本化。最后，開啟特色辦學(xué)之路，即向應(yīng)用型大學(xué)轉(zhuǎn)型，把辦學(xué)目標(biāo)定義為應(yīng)用型大學(xué)，并圍繞這一目標(biāo)調(diào)整質(zhì)量觀、目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)以及評價方式。同時，推動學(xué)院制和大部制改革，建立二級管理體系，再一次修訂質(zhì)量手冊、相關(guān)文件，重點(diǎn)調(diào)整相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。目標(biāo)管理實(shí)施六化改造，即中心化、華、均衡化、標(biāo)準(zhǔn)化、主控化、綜合化（參考劉仲全的文章）。

ISO9000質(zhì)量管理理念同高校教學(xué)質(zhì)量管理保持著較高的相似度，同時ISO9000本身具有極高的通用性、自由性，在高校管理中應(yīng)用可行而且必要，也是高校管理適應(yīng)當(dāng)前國家教育改革新形勢，提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。當(dāng)然，在具體應(yīng)用時由于高校和企業(yè)是不同的組織體系，不能照搬ISO9000的理念，應(yīng)當(dāng)結(jié)合高校實(shí)際，制定適合學(xué)校的質(zhì)量管理體系，并在實(shí)踐過程中不斷改進(jìn)優(yōu)化，保證實(shí)效。

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第五篇：中國聯(lián)通校園手機(jī)一卡通應(yīng)用解決方案

校園“手機(jī)一卡通”應(yīng)用解決方案

中國聯(lián)合網(wǎng)絡(luò)通信有限公司

校園行業(yè)應(yīng)用

目 錄

第一章．項(xiàng)目需求----3 第二章．手機(jī)一卡通系統(tǒng)概述--------------------4 一．校園一卡通與手機(jī)一卡通-------------------4 二．手機(jī)一卡通平臺架構(gòu)-------------------------5 三．手機(jī)一卡通系統(tǒng)的基本要求----------------5 四．卡片選型----------8 第三章．系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)功能-----------------------------8 一．通信綜合扣費(fèi)子系統(tǒng)-------------------------8 二．信息發(fā)布查詢子系統(tǒng)-------------------------9 1.信息發(fā)布系統(tǒng)------------------------------9 2.手機(jī)信息查詢系統(tǒng)------------------------9 3.信息調(diào)查系統(tǒng)-----------------------------10 4.手機(jī)對講系統(tǒng)-----------------------------11 三.金融消費(fèi)類應(yīng)用子系統(tǒng)-----------------------12 1.充值轉(zhuǎn)賬系統(tǒng)-----------------------------12 2.銀行圈存轉(zhuǎn)賬管理系統(tǒng)-----------------12 3.綜合商務(wù)消費(fèi)管理系統(tǒng)-----------------13 4.無線班車管理系統(tǒng)-----------------------13 5.預(yù)付費(fèi)IC卡電表系統(tǒng)-------------------13 6.補(bǔ)助管理發(fā)放系統(tǒng)-----------------------13 7.自助卡控復(fù)印機(jī)--------------------------13 8.自助洗衣系統(tǒng)-----------------------------14 9.機(jī)房管理子系統(tǒng)--------------------------14 10.智能卡水表系統(tǒng)-------------------------14 四．綜合管理類子系統(tǒng)---------------------------14 1.數(shù)字迎新管理系統(tǒng)-----------------------14 2.學(xué)生注冊管理系統(tǒng)-----------------------15 3.門禁管理子系統(tǒng)--------------------------15 4.無障礙通道管理系統(tǒng)--------------------16 5.校門車輛出入控制管理系統(tǒng)------------16 6.校門人員出入控制管理系統(tǒng)------------17 7.考勤管理系統(tǒng)-----------------------------17 8.會議簽到系統(tǒng)-----------------------------18 9.公寓（宿舍）管理系統(tǒng)-----------------19 第四章．系統(tǒng)建設(shè)方案----------------------------19 一．建設(shè)方式--------19 二．建設(shè)內(nèi)容--------19 第五章．聯(lián)通優(yōu)勢---20

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校園行業(yè)應(yīng)用

第一章．項(xiàng)目需求

目前許多學(xué)校都有多種卡應(yīng)用系統(tǒng)在使用，這些卡系統(tǒng)分別由學(xué)校內(nèi)各部門根據(jù)自己的需求，從不同的廠家獨(dú)立引進(jìn)并在本部門所轄范圍內(nèi)使用。由于各個部門采用系統(tǒng)的技術(shù)與規(guī)范不統(tǒng)一，造成了各種卡應(yīng)用系統(tǒng)無法兼容，資源不能合理配置和共享，據(jù)相關(guān)統(tǒng)計，我省高校學(xué)生除了身份證、學(xué)生證、醫(yī)療證外,還有各種卡,如光電卡(學(xué)生食堂飯卡)、IC卡(校內(nèi)餐廳飯卡)、磁卡(學(xué)生上機(jī)卡)、條碼卡(圖書證)等,同時還存在著一些有價票據(jù),如澡票、水票等等。各種證、卡、票的同時并存, 使得管理分散, 使用不便，既不方便學(xué)生使用，也給高校管理帶來諸多不便。

隨著校園的數(shù)字化、信息化建設(shè)的逐步深入，手機(jī)卡、餐飲卡、銀行卡、身份卡結(jié)合于一體，成為校園一卡通發(fā)展的趨勢。校園急需要將各種信息資源整合，結(jié)合學(xué)校統(tǒng)一身份認(rèn)證、人事、學(xué)工等MIS和應(yīng)用系統(tǒng)等建設(shè)。通過共同的身份認(rèn)證機(jī)制，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)管理的集成與共享，最終形成學(xué)生、學(xué)校管理人員的的互動。

為此，校園“手機(jī)一卡通”作為手機(jī)一卡通和校園一卡通的結(jié)合，是手機(jī)在校園領(lǐng)域拓展的一個新的應(yīng)用，將是校園一卡通的一項(xiàng)重要補(bǔ)充。在校園手機(jī)一卡通系統(tǒng)中，用戶可以用帶有SIMPASS卡或RFID-SIM卡的手機(jī)進(jìn)行刷手機(jī)消費(fèi)、刷手機(jī)開門、刷手機(jī)打開水、刷手機(jī)出入圖書館、刷手機(jī)乘坐校園巴士等等，還可以通過校園手機(jī)一卡通的“空中補(bǔ)助”功能，實(shí)時將補(bǔ)助的金額充入電子消費(fèi)錢包中。原來校園一卡通系統(tǒng)的主要功能，現(xiàn)在都可以用手機(jī)擴(kuò)展功能來實(shí)

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校園行業(yè)應(yīng)用

現(xiàn)。真正實(shí)現(xiàn)了“一機(jī)（卡）在手，走遍校園”，校園一卡通系統(tǒng)建設(shè)成為高校信息化的必然趨勢。第二章．手機(jī)一卡通系統(tǒng)概述 一．校園一卡通與手機(jī)一卡通

“校園一卡通”即在學(xué)校內(nèi)，凡有現(xiàn)金、票證或需要識別身份的場合均采用卡來完成。此種管理模式代替了傳統(tǒng)的消費(fèi)管理模式，為學(xué)校的管理帶來了高效、方便與安全。一卡通系統(tǒng)是數(shù)字化校園建設(shè)的重要組成部分，是為校園信息化提供信息采集的基礎(chǔ)工程之一，具有學(xué)校管理決策支持系統(tǒng)的部分功能。

而手機(jī)一卡通，則是在校園一卡通的基礎(chǔ)上，結(jié)合的短信、移動辦公等平臺，利用最新的智能卡技術(shù)，將校園卡與手機(jī)相結(jié)合。學(xué)生、老師等只需要用手機(jī)，即可完成校園卡的身份認(rèn)證、電子支付等功能。同時利用的短信、移動辦公等平臺，實(shí)現(xiàn)校園卡與手機(jī)的互動，利用手機(jī)可以方便的查詢校園一卡通相關(guān)的各類信息，實(shí)現(xiàn)掛失、注銷等校園一卡通操作，接收學(xué)校相關(guān)通知，手機(jī)卡與校園卡費(fèi)用的轉(zhuǎn)移以及移動辦公等功能。

隨著我國信息化建設(shè)、3G網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的逐步深入，利用手機(jī)平臺進(jìn)行電子支付與身份認(rèn)證的技術(shù)已逐漸成熟，校園手機(jī)一卡通以移動平臺結(jié)合學(xué)校正在進(jìn)行的統(tǒng)一身份認(rèn)證、商務(wù)消費(fèi)、人事、學(xué)工等MIS和應(yīng)用系統(tǒng)等建設(shè)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)管理的集成與共享，信息的及時與快捷，為全校的師生提供全新的校園綜合管理和服務(wù)平臺。通過這樣的平臺，提升學(xué)校師生與一卡通平臺的互動，提升了學(xué)校的管理水平。

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二．手機(jī)一卡通平臺架構(gòu)

一卡通平臺是校園一卡通系統(tǒng)的核心部件，是一卡通系統(tǒng)運(yùn)行基礎(chǔ)，也是校園內(nèi)部各類一卡通應(yīng)用系統(tǒng)之間和第三方系統(tǒng)之間實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享、流程控制和各種服務(wù)提供的核心所在。

手機(jī)一卡通應(yīng)用示意圖：

用戶平臺聯(lián)通通信平臺手機(jī)通訊通訊功能管理使用場景外部聯(lián)盟商家超市百貨餐飲電影院咖啡廳等等聯(lián)通社會支付平臺手機(jī)一卡通客戶建立統(tǒng)一支付賬戶賬戶管理平臺商家管理平臺手機(jī)支付折扣優(yōu)惠電子憑證兌換充值：現(xiàn)金、銀行卡、網(wǎng)銀統(tǒng)一支付賬戶校園一卡通平臺建立校園內(nèi)部賬戶用戶管理平臺應(yīng)用管理平臺校內(nèi)賬戶支付校園內(nèi)部應(yīng)用食堂、超市等內(nèi)部支付門禁、圖書館、跑操等身份認(rèn)證充值：現(xiàn)金、圈存校園內(nèi)部賬戶身份認(rèn)證應(yīng)用 三．手機(jī)一卡通系統(tǒng)的基本要求 1.統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)

遵循教育部《教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)》，以學(xué)校需求為目標(biāo)，統(tǒng)一信息規(guī)范、統(tǒng)一身份認(rèn)證、統(tǒng)一信息發(fā)布，構(gòu)建一卡通的運(yùn)行平臺。

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提供標(biāo)準(zhǔn)的接口套件，滿足校園原有的MIS系統(tǒng)和擴(kuò)展應(yīng)用系統(tǒng)的對接整合，如教務(wù)系統(tǒng)、圖書系統(tǒng)、財務(wù)系統(tǒng)等；面向公共服務(wù)、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)、MIS和OA的接口等，也可以根據(jù)學(xué)校的具體需求實(shí)現(xiàn)其它的接口程序，在校園網(wǎng)上運(yùn)行。2.保護(hù)原有投資

盡可能的利用校方原有的軟、硬件設(shè)備，或在其基礎(chǔ)上進(jìn)行升級，而對校方已有的投資項(xiàng)目，盡可能的以接口方式實(shí)現(xiàn)一卡通的管理，避免重復(fù)投資造成的浪費(fèi)，如財務(wù)管理、迎新系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)計費(fèi)、圖書館管理等系統(tǒng)，我公司會根據(jù)實(shí)際情況以接口的方式實(shí)現(xiàn)其一卡通的綜合管理和應(yīng)用。3.開放性和自主擴(kuò)展性

模塊化結(jié)構(gòu)設(shè)計，為不斷發(fā)展的應(yīng)用需求提供相應(yīng)個性化服務(wù)功能；

開放：可以向最終用戶開放標(biāo)準(zhǔn)的交易流程以及數(shù)據(jù)庫的訪問接口等相關(guān)資料，以便第三方的系統(tǒng)及軟件可以接入校園一卡通。4.手機(jī)通行校園

1)建立全校的教職工、學(xué)生基礎(chǔ)信息數(shù)據(jù)庫，各校區(qū)校園網(wǎng)之間的互聯(lián)互通，實(shí)現(xiàn)人員、財務(wù)、單位的多種信息在多個校區(qū)之間共享。

2)校內(nèi)統(tǒng)一的財務(wù)管理，針對校內(nèi)食堂、浴室、水電收費(fèi)，教學(xué)上機(jī)、圖書借閱、學(xué)費(fèi)、考務(wù)費(fèi)等，多種消費(fèi)、收費(fèi)的資金綜合管理。

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3)銀校通校園卡，從餐飲、超市、洗浴等校內(nèi)消費(fèi)，圖書館、身份識別，到銀行網(wǎng)點(diǎn)、自助終端ATM等，為師生提供多方位、立體化的綜合服務(wù)體系。

4)電子錢包的消費(fèi)，在各校區(qū)內(nèi)，凡涉及到現(xiàn)金使用的任何一個消費(fèi)網(wǎng)點(diǎn)，校園一卡通的電子錢包都能通用，如：繳費(fèi)、食堂、超市、小賣部、浴室、洗衣等收費(fèi)管理等。

5)身份識別，用校園一卡通取代各個校區(qū)以前的各種證卡（包括學(xué)生證、工作證、借書證/卡、出入證等），實(shí)現(xiàn)身份識別一卡通。如在各校區(qū)內(nèi)圖書借閱、重要場所出入管理、會議簽到等處的身份識別功能。

6)教務(wù)、學(xué)籍管理，涉及新生注冊、交費(fèi)、學(xué)生畢業(yè)/退學(xué)，以及教學(xué)管理中的教材、課程安排、上機(jī)管理、電教中心、實(shí)驗(yàn)室、成績管理等內(nèi)容，系統(tǒng)主要通過以身份識別為主，附帶相關(guān)收費(fèi)管理的綜合應(yīng)用。

7)系統(tǒng)設(shè)計時充分考慮校園內(nèi)原有管理系統(tǒng)的接入要求，預(yù)留多種第三方系統(tǒng)接入方案。

8)自助業(yè)務(wù)：在各校區(qū)建立統(tǒng)一的校園自助服務(wù)系統(tǒng)，包括網(wǎng)上查詢、觸摸屏查詢、領(lǐng)導(dǎo)查詢、綜合信息查詢、電話語音查詢掛失服務(wù)等，為持卡人提供7*24小時的全天候服務(wù)。

9)銀行卡和手機(jī)卡邏輯綁定。其中手機(jī)卡在校園內(nèi)通用；銀行卡在銀行網(wǎng)點(diǎn)通用，進(jìn)行電子貨幣結(jié)算，如：銀行網(wǎng)點(diǎn)、銀行ATM機(jī)、商場、賓館、酒店等。通過自助圈存、自動圈存等方式實(shí)現(xiàn)持卡

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人從銀行卡到手機(jī)校園卡的實(shí)時自助、自動轉(zhuǎn)賬功能。可實(shí)現(xiàn)手機(jī)校園卡與多銀行卡之間的轉(zhuǎn)賬。四．卡片選型

手機(jī)一卡通在國內(nèi)目前有以下幾種方式：

1)SIMpass：在原來的SIM卡上貼上一個天線或訂制帶有天線后蓋的手機(jī)，頻率13.56M；

2)RF-SIM/RF-UIM：使用的SIM/UIM卡是訂制的，帶有RF功能，頻率2.45G；

3)NFC：把一卡通功能集成在手機(jī)上，通過WAP的通訊與SIM卡通訊，頻率13.56M；

4)貼片：在手機(jī)后面貼上一個異型卡或使用手機(jī)掛鏈（掛鏈?zhǔn)且粋€異性卡），頻率13.56M。第三章．系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)功能 一．通信綜合扣費(fèi)子系統(tǒng)

目前，學(xué)生用戶固定電話、寬帶、WLAN、長話均分別使用聯(lián)通帳號，利用校園“手機(jī)一卡通”業(yè)務(wù)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生所有聯(lián)通通信費(fèi)用綜合扣費(fèi)。校園手機(jī)帳號管理可與學(xué)生學(xué)號后4為同號，便于管理。

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二．信息發(fā)布查詢子系統(tǒng) 1.信息發(fā)布系統(tǒng)

1)及時將學(xué)校新聞、學(xué)校通知、學(xué)生成績等信息發(fā)送給學(xué)校老師、學(xué)生。信息發(fā)送方式包括短信、彩信、WAP網(wǎng)站等。2)校園短信：通過獲得手機(jī)用戶的位置在校園范圍一定范圍內(nèi)變動信息，實(shí)現(xiàn)在特定的區(qū)域（如體育場、食堂、教學(xué)樓）、特定時間（如迎新期間）對特定客戶群（如校園學(xué)生、外來人員）發(fā)送特定短信。

3)校園一卡通射頻區(qū)原所有應(yīng)用系統(tǒng)與本系統(tǒng)對接，射頻區(qū)應(yīng)用中涉及的通知、通告均通過本系統(tǒng)向手機(jī)用戶發(fā)布。2.手機(jī)信息查詢系統(tǒng)

信息查詢方式包括WAP、手機(jī)短信、彩信三種方式。信息查詢內(nèi)容如下：

1)學(xué)生信息查詢：學(xué)生通過手機(jī)查詢自己密切相關(guān)的信息。? 學(xué)籍信息：查詢學(xué)生在學(xué)校注冊的相關(guān)信息； ? 收費(fèi)信息：查詢學(xué)生在學(xué)校繳費(fèi)的相關(guān)信息； ? 選課信息：包括課程信息、教學(xué)計劃、已修課程等； ? 評優(yōu)、評獎信息：各種評優(yōu)相關(guān)信息、獎學(xué)金、助學(xué)金相關(guān)信息；考試信息：考試計劃、考試地點(diǎn)、考試時間

? 成績信息：課程成績、已修學(xué)分、曾經(jīng)不及格課程、補(bǔ)考計劃

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等選擇教材：學(xué)校課程對應(yīng)的教材信息

2)老師信息查詢:教師通過實(shí)際查詢教學(xué)、教務(wù)相關(guān)信息

教務(wù)信息：教學(xué)計劃，考務(wù)信息，考試計劃；專門考試報名、成績查詢；英語四/六級考試報名、成績查詢；語言文字考試報名、成績查詢；學(xué)校招生網(wǎng)上報名、成績查詢（包括單獨(dú)招生、藝術(shù)院校招生、普通高考招生）。

3)證書真?zhèn)尾樵儯憾夁\(yùn)動員、裁判員證可以查詢真?zhèn)危ㄓ脩魡挝弧W(xué)生），獲獎證書真?zhèn)尾樵儯和ㄟ^手機(jī)短信和WAP查詢獲獎證書情況。

4)校園一卡通原所有應(yīng)用系統(tǒng)與本系統(tǒng)對接，射頻區(qū)應(yīng)用中涉及的查詢功能，用戶均可利用手機(jī)通過本系統(tǒng)向平臺提出查詢。3.信息調(diào)查系統(tǒng)

1)手機(jī)評教：課程結(jié)束后，學(xué)生給老師打分，能夠自動學(xué)生對老師的綜合評價，作為學(xué)校教務(wù)管理的重要依據(jù)。

2)手機(jī)投票：用于學(xué)校選舉、比賽等大型活動中的投票或?qū)W生調(diào)查。系統(tǒng)具有開放性，管理人員根據(jù)模板編制各種調(diào)查、投票題目。3)圖書信息管理：滿足學(xué)生通過智能手機(jī)實(shí)現(xiàn)學(xué)校館藏圖書信息的查詢。主要包括以下幾個方面：

4)圖書搜索：根據(jù)名稱、出版社等查詢圖書館藏情況，例如是否有該書、是否可以借閱、基本簡介等。

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? 圖書借閱信息查詢：根據(jù)個人信息（如圖書借閱卡條碼）查詢圖書借閱情況、歸還日期等。

? 圖書續(xù)借：對即將到期圖書進(jìn)行遠(yuǎn)程續(xù)借。

? 圖書催還通知：包括提前通知和到期通知。可以提前幾天（可設(shè)置）通知借閱人及時歸還圖書或續(xù)借圖書；在圖書歸還到期后，通知借閱人歸還圖書。

5)資料手機(jī)閱覽：主要針對高校的一些電子期刊和文獻(xiàn)的查閱、下載等的管理。高校目前等購買了許多在線的電子文獻(xiàn)，這些資料只有在校園網(wǎng)內(nèi)進(jìn)行訪問，老師和學(xué)生用起來很不方便。通過WAP平臺，可以完成以下功能： ? 通過手機(jī)查詢電子期刊和文獻(xiàn)：

? 通過關(guān)鍵字等查詢條件，檢索出文獻(xiàn)條目，瀏覽具體內(nèi)容； ? 通過手機(jī)下載文獻(xiàn)資料：對文獻(xiàn)資料進(jìn)行下載，對pdf等主要文件進(jìn)行閱讀。4.手機(jī)對講系統(tǒng)

手機(jī)集群調(diào)度指揮系統(tǒng)（簡稱校友通）是基于目前3G網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)，實(shí)現(xiàn)具有數(shù)字集群對講功能的面向校園市場的移動數(shù)據(jù)增值業(yè)務(wù)。手機(jī)集群調(diào)度指揮采用半雙工通信方式，可以進(jìn)行“一對一”、“一對多”、“多對多”通話，而且一按即通、無需撥號等待，具備數(shù)字集群對講系統(tǒng)的所有功能以及文字、文件、圖片、第 11 頁

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消息等附加功能。手機(jī)也是對講機(jī)，對講手機(jī)徹底摒棄對講機(jī)，只需在手機(jī)上加載移動即時通客戶端軟件，手機(jī)就具備了對講機(jī)的功能。它集手機(jī)集群調(diào)度指揮對講和手機(jī)語音通話為一體，卻又互不干擾，建議終端使用NOKIA N95和N82這兩款手機(jī)效果較好。

三.金融消費(fèi)類應(yīng)用子系統(tǒng) 1.充值轉(zhuǎn)賬系統(tǒng)

1)系統(tǒng)提供POS充值、軟件充值、銀行自助圈存充值、批量轉(zhuǎn)賬等充值方式。

2)所有充值操作，全部采用聯(lián)網(wǎng)模式在線操作，以確保安全。3)充值操作操作權(quán)限劃分清晰，責(zé)任明確，只允許被授權(quán)的人員操作。

4)水電費(fèi)的充值：采用自助購電機(jī)，當(dāng)房間的電用完之后，可以進(jìn)行自助購電。2.銀行圈存轉(zhuǎn)賬管理系統(tǒng)

為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生在銀行的賬戶與校園卡內(nèi)部之間的資金劃帳轉(zhuǎn)移，本系統(tǒng)采用圈存機(jī)來實(shí)現(xiàn)銀行與校園之間的接口。學(xué)生（或家長）將錢存在銀行卡的賬戶內(nèi)，存款時無需校園卡，當(dāng)需要使用錢的時候?qū)W生通過圈存機(jī)將銀行賬戶的錢圈存到學(xué)校賬戶和校園卡上，學(xué)生就可持卡在校內(nèi)消費(fèi)。此時，相應(yīng)的功能和管理就由學(xué)校來實(shí)現(xiàn)，銀行和學(xué)校之間只須確保圈存的記錄和金額一致即可。通過圈存機(jī)，也可以實(shí)現(xiàn)查詢、結(jié)算、轉(zhuǎn)帳、自動沖正等功能。

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3.綜合商務(wù)消費(fèi)管理系統(tǒng)

商務(wù)管理子系統(tǒng)通過獨(dú)有的數(shù)據(jù)庫，實(shí)現(xiàn)商務(wù)消費(fèi)功能，校園卡的支付功能，主要用在校內(nèi)食堂、小賣部、小超市、書店、機(jī)房、圖書館等地點(diǎn)。完成師生在校內(nèi)的各類消費(fèi)的電子支付。主要功能包括消費(fèi)扣款、發(fā)放補(bǔ)助、充值、報表統(tǒng)計等。4.無線班車管理系統(tǒng)

采用無線采集數(shù)據(jù)方式，通過無線基站和接收器來完成數(shù)據(jù)傳送的過程。校際公交車的車載POS可以實(shí)現(xiàn)移動支付功能，采用無線采集方式實(shí)現(xiàn)車載POS內(nèi)的數(shù)據(jù)采集、黑名單下載等功能。5.預(yù)付費(fèi)IC卡電表系統(tǒng)

系統(tǒng)集管理和自動控制為一體，用電預(yù)付費(fèi)，計量準(zhǔn)確，切斷可靠,可以提高供電管理效率，滿足學(xué)生公寓、集體宿舍用電的管理需求，一表多卡，使用方便。6.補(bǔ)助管理發(fā)放系統(tǒng)

通過導(dǎo)入補(bǔ)助發(fā)放名單和金額來下發(fā)補(bǔ)助，下發(fā)成功后，持卡人通過多媒體自助終端領(lǐng)取。確定補(bǔ)助對象、標(biāo)準(zhǔn)及調(diào)整，生活補(bǔ)助的準(zhǔn)備、停發(fā)、扣發(fā)、補(bǔ)發(fā)。依據(jù)補(bǔ)助類型的標(biāo)準(zhǔn)，生成學(xué)生每月的補(bǔ)助金額，并具有授權(quán)POS機(jī)何時發(fā)放的功能。補(bǔ)助的生成兩種方法，一種是依據(jù)補(bǔ)助類型，別外是一種外部導(dǎo)入的方法。7.自助卡控復(fù)印機(jī)

該系統(tǒng)由復(fù)印機(jī)、IC卡自助復(fù)印終端（M1-FYJ復(fù)印機(jī)控制器）、讀寫卡器、管理PC機(jī)及自助復(fù)印終端軟件和智能IC卡組成。

管理員通過對復(fù)印機(jī)進(jìn)行設(shè)置，將復(fù)印機(jī)控制權(quán)交給復(fù)印機(jī)控制

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器，復(fù)印機(jī)控制器通過讀用戶卡驗(yàn)證其合法性，只有持有合法卡的用戶才能操作復(fù)印機(jī)。8.自助洗衣系統(tǒng)

小錢包洗衣機(jī)控制器，刷卡扣錢，控制器給洗衣機(jī)控制信號，洗衣機(jī)供電（供電時間可由用戶設(shè)置）。

洗衣機(jī)控制器以射頻IC卡作為信息載體，集信息提示管理和自動控制為一體，實(shí)現(xiàn)對洗衣機(jī)洗滌過程的控制與計次收費(fèi)，無需更換洗衣機(jī)，保護(hù)原有投資。9.機(jī)房管理子系統(tǒng)

機(jī)房系統(tǒng)的帳戶管理和存退款功能由一卡通系統(tǒng)完成。根據(jù)學(xué)校和一卡通系統(tǒng)的不同要求可支持多種模式，比如銀行卡轉(zhuǎn)帳模式，實(shí)時扣費(fèi)模式，從卡中扣費(fèi)模式，預(yù)扣費(fèi)模式等。

同時給設(shè)備處、教務(wù)處、財務(wù)處等部門預(yù)留接口，方面設(shè)備處查看、統(tǒng)計各設(shè)備情況；教務(wù)處可考核每個學(xué)生的上機(jī)情況、針對老師的考核；財務(wù)可清楚知道每個機(jī)房的收費(fèi)情況。10.智能卡水表系統(tǒng)

預(yù)付費(fèi)才能使用，免抄表，利用手機(jī)一卡通全自助購水，可通過 自助購水機(jī)實(shí)現(xiàn)24小時的自助購水，也可通過管理軟件購水，極大方便了持卡人，一表多卡，支持退水、換房操作。

四．綜合管理類子系統(tǒng) 1.數(shù)字迎新管理系統(tǒng)

為了快速、高效的完成新生的報到注冊工作、準(zhǔn)確地掌握學(xué)生入

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校園行業(yè)應(yīng)用

校報到情況，避免手工報到時現(xiàn)場混亂，時間過長，費(fèi)時費(fèi)力的問題。在一卡通系統(tǒng)中增加數(shù)字化報到注冊的子系統(tǒng)，包括學(xué)生持卡交費(fèi)、持卡報到以及綠色通道功能。

2.學(xué)生注冊管理系統(tǒng)

學(xué)生注冊管理主要完成以下部分的功能：

? 查詢交費(fèi)信息。學(xué)生通過刷手機(jī)來顯示學(xué)生的詳細(xì)信息，包括學(xué)生的基本信息，交費(fèi)信息，宿舍信息等等，并可以打印學(xué)生的交費(fèi)信息來完成注冊；

? 按學(xué)校的身份和學(xué)院的身份來統(tǒng)計已注冊，未報到及性別的人數(shù)信息。并且具有導(dǎo)出，打印等功能。這里統(tǒng)計信息時要有權(quán)限的劃分：如以學(xué)校的身份可以統(tǒng)計學(xué)院，專業(yè)，班級的信息。以學(xué)院的身份可以統(tǒng)計專業(yè)，班級，個人的信息 3.門禁管理子系統(tǒng)

主要是對通道進(jìn)行安全、有效的出入控制。門禁系統(tǒng)主要分為：出入查驗(yàn)控制、電子鎖門禁控制、門鎖、通道機(jī)控制。

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校園行業(yè)應(yīng)用

系統(tǒng)由門禁控制器、門禁讀卡器、電子鎖（電磁鎖、電插鎖）、系統(tǒng)軟件組成。學(xué)生在出入口讀卡器上讀卡，如卡有效，控制器會打開電子鎖，如果該卡不被允許，讀卡器和控制器均會報警，以提示管理人員，同時電子鎖將不會打開。4.無障礙通道管理系統(tǒng)

開放式無障礙快速門禁通道系統(tǒng)是一種新型的安防管理系統(tǒng)。系統(tǒng)適用于如企事業(yè)、工廠、廠礦、學(xué)校等單位的出入口，集體公寓出入口，圖書館出入口等人員身份難以準(zhǔn)確、高效判定并快速通過的場合。這些通道場合均具有固定持卡人員，一定時間內(nèi)較大通道流量，并配備現(xiàn)場管理人員的特點(diǎn)，無障礙通道系統(tǒng)能夠?qū)ζ溥M(jìn)行有效的管理。

開放式無障礙快速門禁通道系統(tǒng)能夠?qū)崿F(xiàn)24小時不間斷視頻監(jiān)控及聯(lián)動通道控制。持卡人進(jìn)出通道主動刷卡，系統(tǒng)能夠快速準(zhǔn)確的判定進(jìn)出持卡人員的合法性，篩選非法身份和無卡人員，同時聲光報警及抓拍照片。避免了傳統(tǒng)通道驗(yàn)證人員身份效率較低而造成進(jìn)出口擁堵的狀況。防尾隨，反潛入。并在遇到緊急情況時可以快速的對人員進(jìn)行疏散。

5.校門車輛出入控制管理系統(tǒng)

業(yè)主開車進(jìn)場時，只需持卡在離出口控制機(jī)3-15米范圍內(nèi)，遠(yuǎn)距離讀寫器會自動讀取車主卡上信息，系統(tǒng)確認(rèn)是否為合法卡，同時圖像對比系統(tǒng)啟動，攝像機(jī)會自動抓拍車輛圖片，并存入數(shù)據(jù)庫，擋車器打開，車過后，閘桿自動落下，業(yè)主不需任何操作的情況下暢通

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校園行業(yè)應(yīng)用

地進(jìn)到園區(qū)內(nèi)停車場泊車

該套系統(tǒng)由以下五個部分組成：

入口控制部分：自動擋車器、車輛檢測器、入口控制機(jī)、自動出卡機(jī)、遠(yuǎn)距離讀寫裝置

出口控制部分：自動擋車器、車輛檢測器、出口控制機(jī)、遠(yuǎn)距離讀寫裝置

收費(fèi)管理部分：收費(fèi)電腦、485卡、停車場管理軟件、時租卡讀寫器 管理中心：服務(wù)器、管理電腦、485卡、停車場管理軟件、一卡通發(fā)行器等

圖像對比系統(tǒng)：攝像機(jī)、視頻捕捉卡等 6.校門人員出入控制管理系統(tǒng)

在校區(qū)的各大門安裝，設(shè)置身份識別讀卡裝置，進(jìn)入校門必須刷卡進(jìn)行身份驗(yàn)證。用以有效的控制學(xué)校閑雜人員進(jìn)入，更好的維護(hù)學(xué)校的教學(xué)科研環(huán)境，減輕門衛(wèi)值班人員工作量。同時可記錄學(xué)生的進(jìn)出，便于監(jiān)控學(xué)生的出行情況。

系統(tǒng)軟件對記錄信息進(jìn)行統(tǒng)計和分析，按學(xué)院要求提供預(yù)警機(jī)制，如非周末晚上未按要求時間返校，可立即按系部、班級、性別等統(tǒng)計名單，進(jìn)行預(yù)警顯示，相關(guān)權(quán)限人員可及時查閱信息。對不同情節(jié)的可分級預(yù)警。管理人員備注說明后取消預(yù)警標(biāo)記，但可查詢原始記錄。可對記錄信息進(jìn)行統(tǒng)計分析和查詢。

7.考勤管理系統(tǒng)

在安排好學(xué)生排課表的前提下，設(shè)置在流動教室門口的考勤機(jī)自

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校園行業(yè)應(yīng)用

動下載該日內(nèi)該流動教室在某一時間要上課的班級及學(xué)生名單。學(xué)生上課之前通過“指紋+卡”的方式進(jìn)行考勤。非本班的學(xué)生此時無法在此考勤機(jī)上進(jìn)行考勤，本班的學(xué)生也無法在其他教室門口的考勤機(jī)上進(jìn)行考勤。這樣有效禁止了學(xué)生逃課現(xiàn)象，規(guī)范了日常的教學(xué)秩序。

教師上班考勤應(yīng)用“指紋+卡”的方式，有效防止了教師代打卡的現(xiàn)象。通過對教師的嚴(yán)格管理，提高教學(xué)水平，增加學(xué)校競爭力。8.會議簽到系統(tǒng)

會議簽到系統(tǒng)主要是在一卡通平臺下開發(fā)的針對學(xué)校有關(guān)會議管理的軟件。會議簽到系統(tǒng)以軟硬件為載體，集管理與自動控制為一體，實(shí)現(xiàn)自動化會議管理。能配合學(xué)校和企業(yè)的日常管理工作，大大減輕管理人員的工作負(fù)擔(dān)。用戶只需用卡就能實(shí)現(xiàn)會議簽到，自動統(tǒng)計參會人員信息，高效率實(shí)現(xiàn)會議管理與統(tǒng)計。

先進(jìn)的刷卡記錄手段、便捷的會議向?qū)л斎肽０澹蓪?shí)現(xiàn)脫機(jī)刷卡，人事部門無須手工記錄，只需查看某一會議的到會情況便可準(zhǔn)確無誤的統(tǒng)計出所需到會記錄。具體可以實(shí)現(xiàn)以下幾方面的管理功能： ? 會議室管理 ? 會議管理 ? 補(bǔ)簽/請假 ? 導(dǎo)出與會人員 ? 導(dǎo)入與會人員 ? 會議綜合報表

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9.公寓（宿舍）管理系統(tǒng)

宿舍管理子系統(tǒng)主要應(yīng)用對宿舍的人員出入控制與管理、宿舍分配、設(shè)施管理等，進(jìn)出宿舍的人必須通過刷卡驗(yàn)證身份的合法性，同時系統(tǒng)會記錄進(jìn)出人員的卡號和時間信息。

本系統(tǒng)將智能卡技術(shù)、計算機(jī)控制技術(shù)和電子門鎖等門禁設(shè)備有機(jī)結(jié)合，用手機(jī)代替鑰匙、出入憑證等，實(shí)現(xiàn)了人員出入控制、統(tǒng)計自動化。

第四章．系統(tǒng)建設(shè)方案 一．建設(shè)方式

黑龍江聯(lián)通校園“手機(jī)一卡通”系統(tǒng)采用“主副卡”模式，即手機(jī)卡（主卡）與各種校園卡（副卡）形成主副卡關(guān)系，一則，高校用戶可保留校園卡，實(shí)現(xiàn)手機(jī)卡和校園卡并存、過渡。二則，部分不適合手機(jī)應(yīng)用的場所，使用副卡，系統(tǒng)保持主、副卡數(shù)據(jù)的同步。在現(xiàn)有校園一卡通系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，建設(shè)一套基于手機(jī)的信息查詢和教務(wù)管理系統(tǒng)，形成手機(jī)卡（主卡）與各種校園卡（副卡）主副卡關(guān)系。將原校園“一卡通”業(yè)務(wù)與聯(lián)通移動業(yè)務(wù)實(shí)現(xiàn)整合，新功能平臺與之無縫對接后實(shí)現(xiàn)信息交互的功能。通過手機(jī)卡射頻技術(shù)為高校教師、學(xué)生提供便捷、實(shí)惠的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。二．建設(shè)內(nèi)容

1.承載網(wǎng)絡(luò)：本項(xiàng)目利用學(xué)校校園網(wǎng)絡(luò)（原有）、監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)、寬帶網(wǎng)、WLAN、GPRS等數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)；學(xué)校與聯(lián)通短信、彩信等增值業(yè)務(wù)平臺連接，實(shí)現(xiàn)互動功能。

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2.硬件產(chǎn)品：對目前校園一卡通終端進(jìn)行更換、改造，以適手機(jī)一卡通的需要。終端包括讀卡器、自助轉(zhuǎn)帳終端、以太網(wǎng)POS機(jī)、門禁考勤機(jī)、卡信息查詢機(jī)、便攜讀卡器等。3.軟件平臺：

1)新建通信綜合扣費(fèi)系統(tǒng)、信息發(fā)布系統(tǒng)、手機(jī)信息查詢系統(tǒng)、信息調(diào)查系統(tǒng)、校園短信系統(tǒng)。

2)原一卡通系統(tǒng)互動功能（改造升級）：原校園一卡通系統(tǒng)需要根據(jù)流程情況加入短信、彩信、WAP的通知、查詢功能。實(shí)現(xiàn)聯(lián)通業(yè)務(wù)平臺與原校園一卡通接口開發(fā)，如原系統(tǒng)不具備接口對接條件，我公司直接提供相應(yīng)軟件。第五章．聯(lián)通優(yōu)勢

重組后的中國聯(lián)通作為全國可經(jīng)營全部電信綜合業(yè)務(wù)的綜合性電信運(yùn)營商，中國聯(lián)通有能力也有實(shí)力提供基于有線和無線傳輸通道的各類語音、視頻、數(shù)據(jù)終端到網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用平臺的“一攬子”全程服務(wù)信息化綜合解決方案。具體優(yōu)勢體現(xiàn)在以下幾個方面： 1.網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢

中國聯(lián)通擁有覆蓋全國的大容量、數(shù)字化的GSM移動通信網(wǎng)絡(luò)和光纜網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)營公司，能給用戶提供全網(wǎng)的光纖接入,并全部實(shí)現(xiàn)自愈環(huán)網(wǎng)保護(hù)，在東北及黑龍江省內(nèi)擁有其他運(yùn)營商無法比擬的網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，同時率先在統(tǒng)一的基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)平臺上構(gòu)建數(shù)據(jù)通信網(wǎng)、長途電話網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)和會議電視/可視電話網(wǎng)統(tǒng)一平臺，并獲得國家通信學(xué)會科技

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校園行業(yè)應(yīng)用

進(jìn)步一等獎。2.3G優(yōu)勢

中國聯(lián)通采用的WCDMA網(wǎng)絡(luò)，全球開通網(wǎng)絡(luò)最多、開通國家最廣、全球市場份額最高、終端款式最豐富、商用時間最長。按全球3G用戶數(shù)計算，全球71.3％的3G用戶在使用WCDMA業(yè)務(wù)。WCDMA一直借用手機(jī)終端，網(wǎng)絡(luò)速度等方面的優(yōu)勢，占據(jù)市場的較大份額。目前推出手機(jī)上網(wǎng)，手機(jī)音樂，手機(jī)電視，可視電話，手機(jī)報，無線上網(wǎng)卡等業(yè)務(wù)。3.業(yè)績優(yōu)勢

中國聯(lián)通成功地為省內(nèi)各大院校提供了全網(wǎng)服務(wù)。4.戰(zhàn)略合作關(guān)系

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