第一篇：淺析影劇院裝飾設計需考慮的因素論文

全國各地掀起影劇院建設的熱潮，幾乎每個高校必備一個影劇院，城市的綜合體也會配備影劇院，似乎，影視教育中影劇院是時代與文化的象征。

然而，在一些中小城市中，許多影劇院已老舊，一些規劃者或承建者對影劇院建設缺乏專業知識，在新建或改建設計時，往往是只考慮外觀、造型、色彩等因素，用老觀念或過時的技術制定設計方案、進行盲目建設。

熟不知，在影劇院的裝飾設計中，還有許多的因素是值得考慮的，如聲學、燈光、材料、導視等方面的設計也是值得一并考慮并需要重視的。在設計影劇院的時候，同時考慮各方面的影響因素，可以減少不必要的浪費。

影劇院，是文化傳承的地方，傳播著凝結人類勞動的影視藝術作品、優秀的文化節目，人類智慧的結晶在這里得到展示，人們齊聚一廳，在這里欣賞著優秀的藝術作品。隨著科技的進步，經濟的發展，人們生活水平的逐步提高，人們對文化藝術的欣賞水平提高了，更重要的是影視作品質量的提高，優秀的文化藝術遺產更加受到人們的重視，越來越多的人走入影劇院，已經由“小眾”轉向“大眾”化了。

在觀看影視作品、文藝演出的時候，人們對聲學環境和光學環境的要求是非常高的，畢竟這是“視聽”一體的項目，好的設計，能夠給人營造一種非常好的視聽氛圍，給人身臨其境、置身其中的體驗，能夠吸引更多的人。影劇院的建筑設計，主要是從結構，使用功能，防火功能等方面來考慮，更加細部的設計則需要在裝飾設計中進一步考慮。聲學設計、燈光系統、舞臺設計、裝飾色彩、裝飾造型、裝飾材料、導視系統等因素是影劇院裝飾設計中需考慮的，聲學設計更是重中之重。

一、聲學設計

聲學設計是影劇院設計的核心部分，再好看的造型、再豐富的色彩、再美艷的燈光，如果聲音設計有缺陷，也不是一個成功的設計。無論是在放電影、演出節目或是做匯報時，傳達最為關鍵的是聲音，好的聲學設計傳達的聲音是飽滿而圓潤的，不好的設計傳達的聲音是刺耳、尖銳，或者是模糊不清的。在進行聲學設計的時候，需要考慮到建聲設計和電聲設計兩個方面。

其中，建聲設計需要在整個裝飾設計的過程中被考慮到，而且建聲設計和電聲設計需要相互配合。建聲設計需要考慮混響時間、噪聲控制、距離等方面的因素。在設計的時候，需要結合墻面、頂面的造型，做聲線分析，根據計算結果，來調整造型和設計方案。而在混響時間計算的時候，需要考慮到座椅軟裝飾、人們衣著的吸聲量等。音橋的設計也需要細致考慮。

電聲系統是配合建聲系統的，相對于建聲系統更加靈活多變。它涉及到聲壓級、聲場均勻度、響度等方面的內容。但是，它并不能完全反映出人的聽覺效果，如聲音的豐滿度、柔和度、明亮度、層次感和平衡度等，這些項目最終的音質效果如何還必須由人的聽覺來鑒別和評價。

二、燈光系統

光是世間萬物一切色彩之源，沒有光，就沒有世界上五彩斑斕的色彩，也沒有色彩斑斕的萬物。相對于自然的光來說，影劇院中的光是人造的光，在這個密閉的環境中，人們造出一個什么樣的光環境，對于文藝、歌劇、話劇、小品、舞蹈等節目的演出尤為重要。好的節目會給人帶來一場“視聽”盛宴，如果僅有好的聲音，而忽視了燈光的話，那么這場視聽盛宴恐怕也要大打折扣了。

面光是舞臺的主要光源，耳光也起到烘托氣氛的作用，將面光與耳光結合起來設計，可以起到相得益彰的作用。除此之外，觀眾廳吊頂幾級燈光的設計：主要用于不同功能的照明，側墻燈光的設計：主要用于烘托與導視，入口燈光的設計：用于照明與引導，以及其他的燈光系統也是需要認真設計的。

在進行燈光設計的時候，要考慮到燈光的色彩、照度、影劇院的面積等因素。在選用燈具時，也需要結合總體的裝飾氛圍來挑選。

三、舞臺設計

影劇院的舞臺設計在建筑設計中已經被考慮得比較詳細，如采用什么樣的結構和什么樣的材質，或是做成升降舞臺、圓形的或是矩形的等。還需要考慮到防火規范，防火卷簾的設計，怎樣能夠將舞臺和觀眾廳迅速隔離。

但是在裝飾設計中依然重要。因為人們進入影劇院觀演，視線都集中在舞臺，舞臺可以說是整個劇院的心臟所在。選擇什么顏色、款式、質地的幕布，臺口設計成什么樣的造型，背景如何裝飾，整個舞臺形象的設計也不容小覷。

四、裝飾色彩、造型設計

在室內設計中，人們首先想到的會是色彩、造型及燈光的設計，因為這三者結合起來，可以營造空間氛圍。一般情況下，影劇院大都采用紅、黃等暖色調的設計，因為暖色可以給人溫暖的感覺，也有采用灰色等中性色彩，或是藍紫色等冷色彩的設計。也可以兩種色彩兼備，總體色調保持一致即可。

不同的造型設計能體現出不同的文化韻味，可因地制宜，表現當地的文化。西安人們劇院的飛天造型設計，唐樂宮的斗拱、云紋設計，也是結合了本地的文化，提取設計元素而成功進行的設計。造型，是頗費腦子的，也是在如此理性的劇院裝飾設計中，設計者可以感性發揮的一個重要環節。

五、裝飾材料的選擇

裝飾材料林林總總，但選擇的時候要同時滿足功能及美觀的需求。如吸聲材料的選擇，首先要滿足聲學的要求，其次才是與裝飾風格相統一，選擇穿孔板還是別的吸聲材料就根據設計者而定了。再如，吊頂材料的選擇，是選石膏板、礦棉板還是其他新型材料，也是根據材料的性能等方面決定的。地板的選擇要滿足防滑、美觀等性能。

六、導視系統

導視系統在影劇院的設計中也發揮著作用。明確的導視系統，可以給人指引方向，如出入口、過道、衛生間、各功能房間、疏散通道的導視設計等。由于影劇院是觀影性建筑，匯集的人流非常多，所以疏散通道的導視設計一定要非常醒目，以便人們在緊急情況下能及時找到疏散通道，及時疏散。但同時也要和總體裝飾風格相一致，切勿過于突兀。

影劇院的設計是一項復雜的工程。在影劇院的裝飾設計中，需要考慮的因素還非常的多，未能一一提及，僅從以上幾個方面做簡要的分析。在進行設計的時候，各個環節是相互貫通的，需充分考慮各項影響因素，如有沖突的時候，則進一步推敲，進行優化設計。通過對各方面因素的綜合考慮，最終將這一項復雜的工程完成。

第二篇：工作設計的作用、要求和需考慮因素

工作設計的作用、要求和需考慮因素

工作設計，就是根據組織需要并兼顧個人需要，規定某個工作的任務、責任、權力以及在組織中與其他職務關系的過程。一般來說，任務、責任、權力以及關系一經確定，任職資格也就基本確定，因此，工作設計也包括任職資格的認定。工作設計的結果就是工作規范，其實質是對現有工作規范的認定、修改或對新設職務的完整描述。

（一）工作設計的作用

1． 工作設計改變了工人和職務之間的基本關系。

對于這個問題，科學管理者是這樣處理的：把職務的物質要求與工人的生活特征相結合，然后剔除那些不符合要求的人。行為科學家進入工業后，他們試圖通過改進對工人的挑選和培訓來完善這個過程。然而和科學管理者一樣，他們把重點人放在工作的人上，職務被看作是不可變的固定物。而工作設計打破了這個傳統，它是建立在這樣的假設基礎上，工作本身對員工的激勵、滿意和生產率有強烈的影響。

2． 工作設計推進工作的積極態度

工作設計不是試圖首先改變態度，而是假定在工作得到適當的設計后，積極的態度就會隨之而來。

3． 工作設計重新賦予工作以樂趣。4． 工作設計有利于改善人際關系。5． 工作設計使職責分明。

（二）工作設計的要求

1． 提高組織效率。工作設計應該有助于發揮個人的才能，提高企業組織效率。2． 符合組織的總目標。3． 工作與人相適應。4． 責任體系與總目標相符。

（三）工作設計需要考慮的因素

1． 環境因素，包括人力供應和社會期望。2． 組織因素，包括專業化、工作流和工作習慣。

3． 行為因素，包括多樣性、整體性、重要性、自主性和反饋度。

第三篇：美國留學生購買醫療保險需考慮因素

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美國留學生購買醫療保險需考慮因素美國留學生在購買醫療保險的時候需要考慮哪些因素呢?對于去美國留學的很多學生而言，需要對購買醫療保險的各項事宜進行了解，下面天道小編就給大家介紹一下選擇保險計劃時需要考慮的因素。

去美國留學生選擇保險計劃時，通常有幾個因素是應該考慮的：

(1)保險公司的經驗。

(2)抵減額(Dedutible)。

(3)共付比率(Co-payment percentage)。

(4)特殊限制(Specific Limits)。

(5)終身或每一病痛給付最高額(Lifetime/per-occurrence Maximums)。

(6)受益期間。

(7)延長受益(Extension of Benifits)。

(8)排除給付(Exclusions)。

(9)病患醫療撤離或將遺體運送回祖國(MedicalEvacution/Repatrication)

(10)保費負擔(Premium cost)。

NAFSA保險顧問委員會一九九三年的評估報告中，認可四家提供國際學生服務的保險公司，有興趣者可電話聯絡。

(1)Hinchcliff Intl。：607-257-0100。

(2)International Group Services，Inc。(過去是IU/B)： 1-800-336-3310。

(3)John Hancock，International Student Medical Insurance rogram：

1-800-221-4426。

(4)Seabury&Smith：1-800-331-3047。

以上就是美國留學生選擇保險計劃時需要考慮的因素，計劃去美國留學的學生們，可以通過本文對選擇保險計劃的因素進行了解，希望能夠給大家提供一些幫助。

原文地址：

資料參考：美國留學生http://us.tiandaoedu.com/experience/

天道教育

第四篇：生產管理過程中需考慮的因素和工作方法

生管工作資料

生產計劃排配有哪些技，需要考慮的因素？

因素：

1、首先考慮客戶交期。

2、生產能力（人員，機器設備，標準產能）

3、物料到位狀況。

4、生產進度狀況。

5、產品的相似性，模具的共用性。

6、工程資料是否齊全。

技巧：

1、每月/周末依客戶采購訂單（PURCHSE ORDER）及FORCAST擬定下個月/周末生產計劃，并每日依實際訂單狀總況調整次日生產計劃。

2、生產前置時間，標準工時，生產頻勁經驗時間，常見品質問題處理時間預控。

3、適時了解現場生產進度狀況并及時對生產計劃做出調整。

4、排生產計劃時，在不影響交期的情況下，相同模具，相同材料產品盡量安排同時生產。

5、在交期沖突或產能不足的情況下，要征求業務與客戶的意見，并適時調整生產計劃。

6、易混料或外觀不易區分的產品盡量分開不同場地或不同部門進行生產。

7、不定時進行產能分析以及評估，并召開產能調整分議。

8、材料零件的供應或外加工配合適時了解并及時調整。

如何與采購溝通、跟蹤物料。

1、遞交物料申請時，請購單需要求采購及時回復交期。

2、不定時與采購確認到料進度。

3、材料未及時進司，要即時與采購確認第二交期，在影響客戶交期的情況下，必要時與業

務或客戶聯絡。

4、來料出現品質問題時，即時跟催采購聯絡供應商補貨或換貨。

5、若采購回復同一供應商采購種類或數量超過供應商生產能力時，協助采購幫助供應商制

定分批交貨計劃。

如何跟蹤掌控生產進度？

原則：多聽、多看、多記錄、多分析、多討論。

1、生產進度控制表適時填寫制令單分發狀況和每日完成狀況，條件允許時制作生產進度看

板供生產部門參考。

2、每日不定時到生產現場確定生產狀況，與現場管理人員溝通了解，確保異常發生時，第一時間到達生產現場并協助解決，必要時召集相關責任部門召開會議。

3、不定時確認物料狀況，盡量減少停機待料時間，為生產部門正常生產提供物料保障。

4、培養與各部門間良好的合作關系。

如何調整產能？

A、短期調整

1、延長或縮短工時/機時。

2、生產部門培養多能員工。

3、鼓勵員工休假或壓縮休假人員與休假時間。

4、臨時召幕人員，外發加工或壓縮外發加工數量甚至收回外發加工。

5、采用外購方式滿足本公司產能之不足。

6、改善生產條件，作業方式，生活福利等以剌激短時間內提升。

7、公司內部人員調整，從非生產部抽調人員參與生產。

B、長期調整

1、增開新模具或舊模具及時淘汰。

2、增加人力儲備或削減人力儲備。

3、精減部門編制，培訓多能員工，提高生產效率。

4、與外包商建立良好戰略合作伙伴關系。

5、低利潤高人員占用率產品適時制定外發計劃并實施。

如何控制庫存，減少呆滯料發生？

A、物料方面

1、單據與物料及時流通，避免賬務時效性不夠，影響材料請購。

2、材料計劃依客戶訂單與FORCAST制定，不可盲目請購材料。

3、盤點期間盡量避免物料流通防止盤點不徹底。

4、及時確認在庫狀況，避免倉庫賬務混亂或賬務不一致等狀況。

5、預知采購前置時間，遵循適時，適量，適地，適價原則請購物料。

6、合理安排和控制生產數量，避免超產生產呆料。

B、采購管理方面

1、依請購單控制供應商交貨，避免超單產生呆料

2、采購政策調整，避免不合格供應商長期交貨產生不良呆滯

C、品質方面

1、盡量避免進料檢驗疏忽導致物料呆滯。

2、標準文件，工程方件及時更新，盡量避免制程生產錯誤產生滯料。

3、與供應商和客戶統一檢驗手法，盡量避免品質爭端。

D、全面推廣JIT生產方式

如何合理調配利用機臺各設備？

1、依據產品屬性與模治具狀況設定各模治具修理，保養標準時間，生產過程中超出標

準時間立即換模，治具安排生產。

2、生產計劃排配時，依產品所用模治具共用性與相似性同時安排兩種或以上（下常生

產與備用生產）產品生產。

3、培訓多能員工，提高員工機動性，以便于人員與機臺，設備的彈性配置，以縮短人

員交替，等待時間。

4、機臺，設備沖突時，了解客戶每日最低需求，制定分批交貨計、并安排模治具交替

生產，仍不能滿足客戶需求時，優先考慮A級客戶需求，B級以下客戶做延后處理。

5、模治具常用易損壞備品設定適當安全庫存，以縮短修模等待時間。

6、制定合理安全庫存，以減少至急產品插單生產，從而減少臨時換模機會。

7、依生產計劃制定合理物料計劃與品質要求，以減少停機等待時間。

8、當修模成本超出人員，二次加工成本時，可考慮采用二次追加工方式以減少修模，從而減少修模頻率，與修模時間。

9、定時進行機臺與人員負荷分析，利用提前購買或定期保養等方法來預防模具不足等

異常的發生。

在插單生產時應注意考慮

1、是否對原有的生產計劃是否會造成沖突。

2、以現有的產能負荷是否滿足插單的要求。

3、是否能滿足所插定單的交期。

當遇到這樣的問題時應從以下幾個方面考慮：

a、當出現現有的負荷不能滿足需要時可考慮增加設備、人力及其它資源以滿足需要，當不具備上述條件時可考慮委外加工。

b、可與業務協商，把一些不是很急的或者客人允許延誤的定單延后生產，適時的進行

生產計劃的調整。

c、可與生產部門協調加班、加點以滿足客人之需求。

當生產排程與計劃不符時應及時進行生產及排程的調整：

排板因素首先要考慮到產品的加工工藝及加工工序，然后根據每道工序的加工難易程度和加工的時間的長短配備適當的機器和人員，生產過程中要考慮一個動態平衡性，即每一道工序都不能有等待，每一道工序都不能有堆積，每一道工序都在有節奏工作。

PMC的工作職責是：控制生產用料的狀態，以滿足供給（減少斷料）、流通（滿足納期）和使用（減少積壓）等過程的需求，并達到最佳的適合性和節奏減。

1、生產計劃及生產排程的擬定。

2、物料的數量跟催與控制以滿足生產數量之要求。

3、進度的跟催與控制、以滿足生產期的要求。

4、控制差補、以滿足核銷和結帳要求。

生管流程：

1、接收客戶訂單/預測

2、物料需求分析，成品OK直接出貨，NG檢查材料

3、材料NG，請購并跟催采購與IQC進料檢驗。

4、材料OK安排生產計劃

5、跟進生產進度/入庫

6、生產單結案

7、聯絡安排出貨（注意：此流程僅提供參考，想一想你們自已廠里面是怎么樣的，結合一

下就會很好了，OK！祝你們早日找到好工作！伯龍-留）

第五篇：英語教學設計應考慮的因素

英語教學設計應考慮的因素

從學生的角度設計教學，備學生因素，做到因材施教。教師要在教學的各個環節考慮學生的因素，在具體的教學設計過程中，我從以下幾個方面入手：

（一）、確定教學目的、重點，要考慮學生因素。

教材雖然相同，但不同地區、不同層次的學生，他們在生活環境、社會見聞、知識背景方面都有差異，在確定這三方面目標、確定重點時，既要根據教材、考慮課標的要求，又要針對學生的實際。

（二）、重視課堂教學導入，一開始就吸引學生的注意力。

新課程標準對教學提出了五條建議，其中第一條就是要關注學生的心理需求，激發學生的學習興趣和熱情。學生面對許多學科，要在學科之間“調頻道”。因此，教師要針對學生的年齡特點，設計出合適的課堂導入，一開始就吸引學生的注意，為課堂教學鋪平道路。我的體會是：針對初中學生重形象思維的認知特點，可以設計一些音樂、圖片資料以引起學生的興趣，激發學習的動機。

（三）、處理學習難點要考慮學生實際。

難點是學生在學習過程中，容易成為障礙的內容，它因學生而異，同一個內容，對有的學生來說是難點，而對另外的學生卻不是。難點的確定，一是根據教學的經驗，二是要具體分析學情。難點有兩類，一是課本上出現過的、但不是重點的難點，此類可以淡化處理，交代清楚即可。另一類是既是難點又是重點，就要重點突破。這些問題解決得如何，直接關系到課堂效率，也直接體現教學水平。怎樣處理呢？要從學生的實際情況出發?？傊?，對難點的處理，要從學生已有的知識出發，給學生“臺階和梯子”，幫助學生突破難點。

（四）、教材講到何種深度，要考慮學生的層次。

如果學生的基礎較好，教師應該有所拓展和深化，講淺了，學生的潛力不能得到開發，不利于學生的發展；反之，如果學生的基礎較差，教師為了“負責”，照樣拓展深化，那會挫傷學生的積極性。教師常犯的錯誤是第二種。教師往往認為：講不講是老師的問題，掌不掌握是學生的問題，結果是教師講了等于白講。一檢測，不僅難題做不了，基礎的題也做不了?，F在反思，不是講了白講的問題，而是講了有害的問題，因為難度大了就容易影響最基礎最重要內容的掌握。在教學中，“對牛彈琴”一詞，原來是用來責備學生不認真的，現在看來，應該成為教師對自己教學失敗的責備。

（五）、設計問題要考慮學生實際。

教師確定問題，往往是從知識體系的角度提出問題，不一定符合學生的心理，學生不一定感興趣。學生往往有自己的角度，他們有他們的興趣點。學生提出的問題有的是隨心所欲，而有的是有所考慮而提出的，教師要善于捕捉那些有閃光點的問題，及時給予口頭鼓勵，這樣有利于學生探究意識的培養。有時，學生的問題也會讓教師措手不及，沒關系，誠實地告訴學生：老師現在也不明白答案，要查資料后才能回答。

（六）、從學生的角度確定表達方式。

即講一個問題時，選詞要讓學生易懂，講述要貼近學生的生活經驗。

（七）、從學生角度處理練習。

配套練習也是課程資源，是課堂設計應該關注的內容。因此，對與教材配套的試題，教師要有所取舍。對練習中的難點、重點，要帶入課堂教學，也就是說，設計課堂教學時，要考慮練習因素，這樣，既減輕學生練習的難度，又有利于落實重點內容，還可以保護學生的學習積極性。