科技寫作是科學研究的重要環節，曾經是制約非英語國家科技交流的重要因素。雖然現在舉國上下英語熱，從小就開始高強度的英語學習和訓練，但英語寫作就如同中文寫作一樣，不是會說話就能寫作的，尤其是科技論文的撰寫。

兩年前應華中農業大學的要求，讓我準備一個“科技英語寫作”的教學大綱，計劃為高年級本科生和研究生講授三十個學時的專門課程。于是經過努力，準備了一個包括十個章節的完整教學大綱，內容包括科技寫作基礎；研究論文寫作；綜述類文章寫作；專著、主編和參編類著作的寫作；論文投稿、修改和發表；論文評審和編輯；項目建議書和項目報告等。

過去幾年，應邀在大學和科研單位開展了多次科技英語寫作的專題講座，包括中國農業科學院生物技術研究所（2015）、揚州大學（2016）、上海市農業科學院（2016）、華中農業大學（2017）和海南大學（2020）。同時也為研究生和培訓班授課多次，包括中國農業科學院作物科學研究所研究生“專業英語與文獻閱讀”課程、百邁客“從高通量測序到SCI 文章發表”培訓會（2019）、國家煙草專賣局煙草生物技術高層次人才專題培訓會（2019）等。

科技英語寫作除了是一門技術之外，還與人才培養、科學道德建設和職業規范等密切相關。因此科技英語寫作課程，還應面對目前科學研究中存在的問題，正本清源，結合科研產出之一——論文的撰寫，闡明相關的行為規范和準則，促進科技寫作為人類科學共同體的發展服務。

應同行的要求，在今年 1 月 8 日海南大學專題報告的基礎上，修改形成了“科技英語寫作”專題的公眾號版本，由智種網NOVOSEED全文轉發。這里發布的只是 30 學時“科技英語寫作”課程的濃縮版，不包括各種豐富多彩的引經據典和背景故事。感謝智種網NOVOSEED——一個非常專業的育種相關網站，能夠全文轉發這個可能惠及整個科技界的專題報告。歡迎朋友們提出批評和修改建議，以便進一步修改完善。