篇1：心聲初一作文

心聲初一作文

世間萬物都有心聲，讓森林更加茂密蒼翠是大樹的心聲，讓小溪更加清澈見底是魚兒們的心聲，讓生命如糖一樣甜蜜是蜂兒們的心聲。可我的心聲是這樣的：

我是一顆大樹，幾十年前我和動(dòng)物們無憂無慮生活在森林里，每天嬉戲玩耍，享受著日光浴，可安寧的日子總是短暫的。近些年來人們不擇手段只為自身的利益，爭先恐后的來到我們的家園，進(jìn)行“大屠殺，”使鳥兒們失去了家園，使小草失去了依靠，使森林失去了保護(hù)盾。每天都會(huì)看著自己的兄弟姐妹被大卸八塊，一層層褪去本身的外衣，一個(gè)個(gè)骨肉分離，送入不同的加工廠，成為人類的工具，從中獲取利益。

小鳥看見我們殘留的'木樁，飛過來安慰我們，我嘆了口氣，搖了搖頭說：“你知道，往日，我是多么健壯，我有挺拔的身軀，堅(jiān)韌的‘外衣’，嫩綠的‘頭發(fā)’還有各種鳥類在我的身上繁衍，生存。不僅如此，我的樹冠遮天蔽日，所有的伙伴都說我十分強(qiáng)壯，可現(xiàn)在，我變得衰弱了，外衣也不再那么堅(jiān)韌，連我那亮麗的秀發(fā)都不再生了，還有，我的同伴都被人類給砍伐了，總有一天，我也會(huì)步上同伴的路——被砍掉的。”說著，我又哭了。

資料表明：大約1萬年以前，地球有62億公頃的森林覆蓋著近1/2的陸地，而現(xiàn)在只剩下20多億公頃了，等于每分鐘我們都會(huì)失去一塊足球場大小的熱帶森林。各種數(shù)據(jù)擺在人類的面前，可人類還是不知悔改，濫砍亂伐，破壞生態(tài)平衡。

“心聲”在《現(xiàn)代漢語詞典》里是這樣解釋的：發(fā)自內(nèi)心的聲音；心里話。我想告訴全人類我的心里話：放棄破壞，自愿保護(hù)環(huán)境。地球是我家，愛護(hù)靠大家！

篇2：心聲初一作文

我是一盞路燈，我無法移動(dòng)，只能每天看著路上一輛輛車從我面前經(jīng)過。每天都有形形色色的人從我面前走過，我看見了許多發(fā)生在我面前馬路上的故事……

當(dāng)我被生產(chǎn)出來的那一刻，我滿心歡喜，因?yàn)槲抑牢覍⒊蔀橐粋€(gè)無私的奉獻(xiàn)者，每晚為走在這條街上的人們照明。

在這條街上的第一天，我看見了許多小學(xué)生在學(xué)校里專注地讀著書，偶爾有一兩個(gè)學(xué)生會(huì)開一開小差。我不禁想著：如果我也能像那些學(xué)生一樣，每天都能去到學(xué)校上學(xué)，那該有多好。我正想著。“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”一陣鈴聲驚動(dòng)我，只見學(xué)生們?nèi)宄扇海蓪?duì)地走出了教室。這時(shí)，只見一位老奶奶搖搖晃晃地走出了學(xué)校。原來，她是來給她的孫子送雨傘來了，快要下雨了。這一幕，看得我雙淚盈眶。放學(xué)了，同學(xué)們?nèi)缤瑒倓偟玫阶杂傻镍B兒飛出學(xué)校，校門口頓時(shí)人山人海。這時(shí)，我看見一位小學(xué)生扶著老奶奶過馬路，當(dāng)奶奶問他名字時(shí)，他說：“我是紅領(lǐng)巾。”

一天漸漸過去了，夜晚到來了。忽然，一個(gè)渾身酒氣的人抱住了我，哭訴說：“我是一個(gè)建筑工人，今年接了一個(gè)大項(xiàng)目，當(dāng)我們快完成時(shí)，工頭卻帶著錢逃走了，而此時(shí)，我兒子生病了，要做手術(shù)，能借錢的都借了，卻沒人借給我們，你說，我們家怎么辦呀!”

聽了他的話，我的內(nèi)心很不是滋味，為什么老天不能公平一點(diǎn)呢?但我相信一定會(huì)有辦法的。果然，過了幾天，我聽到一個(gè)消息：“許多人給他捐錢，他兒子得救了。”

“曾柏凝，快點(diǎn)起床。”我的耳邊出現(xiàn)了媽媽的吼聲。原來，這只是一場夢(mèng)。

篇3：心聲初一作文

有人說，母愛就像一條大河，海納百川，溫婉包容，時(shí)刻關(guān)愛和鼓勵(lì)著我們，而父親的愛，卻讓我無法言說。

在兒時(shí)的記憶里，我的爸爸是一個(gè)慈祥和藹的人，每次待在爸爸身邊就有一種說不出的安全感。每逢遇到難題，我第一時(shí)間想要求助的人就是我的爸爸，此時(shí)的爸爸總會(huì)放下手里的諸多事情，細(xì)心地幫助我分析問題，引導(dǎo)我去尋求解決方案。那時(shí)的爸爸，簡直就是我心中的超人，無所不能，更是我心靈的港灣，寧靜而踏實(shí)。

漸漸地，我發(fā)現(xiàn)爸爸變了，變的有點(diǎn)陌生，讓我不太敢靠近了。爸爸的工作越來越忙，回家的時(shí)間也越來越晚，出差的次數(shù)更是越來越多。原本烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，已有了些許花白，眼睛所散發(fā)出來的堅(jiān)毅的目光，已被疲憊的身體拖得黯淡。有一次，跟在爸爸身后，發(fā)現(xiàn)爸爸那高大挺拔的身軀，竟也開始微駝。同我說話的語氣，一下子從以前的心平氣和變成了不容爭辯。

與此同時(shí)，我發(fā)現(xiàn)爸爸對(duì)我學(xué)習(xí)的態(tài)度也發(fā)生了180度的大逆轉(zhuǎn)。以前爸爸對(duì)我的要求是勞逸結(jié)合，各科均衡發(fā)展。而現(xiàn)在我所有的課余生活和假期，都被語數(shù)外的習(xí)題所填滿了，我就像一只暴風(fēng)雨來臨前的蜻蜓，被低氣壓壓的喘不過氣來。當(dāng)我有疑問去尋求爸爸的幫助時(shí)，他連題目都沒看完就朝我大喊：“這么簡單的題都不會(huì)?你天天在學(xué)校混日子嗎?”頓時(shí)，我似乎感到整棟樓都在顫抖。

爸爸，我明白您望子成龍的急切之情，可我還是一名小學(xué)生，我也渴望和小伙伴們玩耍，渴望有您的溫情陪伴，渴望擁有一點(diǎn)點(diǎn)自由的空間。您不知道，每個(gè)小孩，其實(shí)就是一只快樂的小鳥，如果他被您以愛的名義束縛，就將永遠(yuǎn)無法自由地展翅翱翔在藍(lán)天之上了。

篇4：心聲初一作文

我喜歡在夜深人靜的時(shí)候，趴在窗前欣賞街上的路燈。總覺得他們發(fā)出的光芒是那么溫暖，有一種歲月靜好的感覺，我羨慕他們可以這樣安靜地立著，給他人帶來光明。而不像我每天忙碌地學(xué)習(xí)，上各種輔導(dǎo)班，還要被老師教導(dǎo)，媽媽嘮叨，我都快煩死了。

終于有一天，我的夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)了。此時(shí)我就是學(xué)校馬路旁的一盞路燈，我左看看右瞧瞧，不遠(yuǎn)處就有我的五個(gè)同伴，他們長得跟我一模一樣：細(xì)高的個(gè)子頂著一盞漂亮的玻璃帽子，還挺雅致，此刻它們都在打盹兒，為晚上的工作養(yǎng)精蓄銳，剛成為路燈的我很興奮，因?yàn)槲?60度無死角兒，可以看清馬路上的每個(gè)角落。漸漸地，天暗了，我和同伴們打起十二分精神，將馬路照得如同白晝，給過往的行人，車輛提供方便。

夜色漸漸深沉，行人變得稀少，望著空空的馬路，我開始感覺有些無聊啦，原來路燈的生活也不怎么好，夜深人靜的寂寥實(shí)在是難以忍受啊!不知過了多久，天邊隱約出現(xiàn)一道紅霞，一只小鳥飛到我身旁的樹梢上，唱起歌來，悅耳動(dòng)聽，樹葉也隨風(fēng)舞動(dòng)起來，發(fā)出沙沙的響聲。當(dāng)然，夏天的黎明怎能少了蟬呢，蟬好似鳥兒的伴奏師，隨著旋律也唱起來，他們?yōu)榧澎o的晨曉增添了幾分情趣。有了鳥兒與蟬的相伴，時(shí)間過得飛快，天很快大亮了，我也該休息了，人們不需要我的光亮了，我要養(yǎng)精蓄銳為晚上的工作積攢能量了。

我想，生活的樂趣就無處不在，只要我們留心發(fā)現(xiàn)，用心感受，就能發(fā)現(xiàn)它的.價(jià)值所在。所以，我不再為忙碌、枯燥、乏味的學(xué)習(xí)生活而抱怨，在學(xué)習(xí)中我獲得了知識(shí)，開闊了視野，發(fā)展了思維，學(xué)習(xí)助我成長，我何樂而不為呢?

篇5：心聲初一作文

心聲初一作文

作文一：心聲

每一只被關(guān)在籠中的小鳥，都會(huì)渴望自由。

———題記

媽媽，你可不可以放一次手？

身為獨(dú)生子女的我，每天都在父母愛的呵護(hù)下長大。我多么希望能獨(dú)自飛翔一次啊！媽媽，你可不可以放一次手？

今天清晨，我起得特別早，走得也特別輕，只在桌上留下了一封沒有封口的信，希望媽媽能讀懂我的心。

車上，一幫同學(xué)聚在一起，當(dāng)我踏上車時(shí)，一雙雙驚奇的目光落在我身上。同學(xué)中，冒出了一句話：“小獨(dú)苗，今天怎么可以一個(gè)人出來玩了？你媽媽不會(huì)又跟在后面吧？”我抓抓頭，微笑著回答：“當(dāng)然是我把媽媽給說服了唄！車上傳來了一陣說笑聲。我明白，如果每次出來玩媽媽都跟在身旁，以后同學(xué)出來玩就不會(huì)再找我了。

那一天，是我最高興的一天。我們來到公園中，在草坪上奔跑，在噴泉旁嘻戲，在大樹下聊天……天那么慰藍(lán)，水那么澄清，陽光多么暖，我多么愉快，全身輕松，一切都那么美好。我與同學(xué)在陽光下盡情地玩耍，沒有大人擔(dān)心的目光，沒有大人說不完的叮囑，獨(dú)立的感覺真好！

媽媽一大早起來，沒見到女兒，在尋找時(shí)發(fā)現(xiàn)了那封沒有封口的信。望著信封上女兒的名字，她沒有說話，沒有生氣，默默地讀著：

親愛的媽媽：

媽媽，請(qǐng)不要生氣，更不要擔(dān)心，我只是想獨(dú)自與同學(xué)去公園玩。

媽媽，我明白您的良苦用心，您是關(guān)心我，擔(dān)心我，但是您知不知道，我這只被關(guān)在愛的籠子中的小鳥的心，是多么渴望自由？

上下學(xué)，您都要接送我；吃個(gè)早點(diǎn)，您也望著，出去玩，您也跟著。那樣的愛，不是我希望得到的。溫室中的花朵是經(jīng)不起風(fēng)雨的。

媽媽，女兒已長大，小鳥已學(xué)會(huì)飛翔，您可不可以放一放手？

媽媽，我渴望飛翔，渴望獨(dú)立，渴望自由。

一朵淚花滲開在信紙上，媽媽說：“女兒長大了。”

在晚霞的陪伴下，我走到了家門口，猶豫了一會(huì)兒。我小心翼翼地開門，怕驚動(dòng)了那個(gè)看鳥人。媽媽就在沙發(fā)上坐著，似乎已等了我好久。我低下頭，沉默著，等待著風(fēng)雨的到來。一句小而清晰的話傳來：“女兒長大了，媽媽是該放一放手了，以后我會(huì)注意的。”我愣住了，頓時(shí)笑了。

啦啦啦！啦啦啦！我是一只快樂的小鳥！

作文二：心聲

“每個(gè)人都擁有屬于自己的心聲，讓我們勇敢的傾吐吧！”——題記

周末又到來了，自從帶著對(duì)童年的懷念踏進(jìn)了初中的門檻，小學(xué)生活和初中生活好像是兩段截然不同的人生。現(xiàn)在我討厭放假，哪怕是半天。我依然覺得度日如年，我不愿成為它的傀儡。在學(xué)校我可以和同學(xué)們分享快樂與悲傷，可回到家好像有種喘不過起來的感覺，好累！好累！我面臨的將是預(yù)習(xí)和一堆資料書，心煩的時(shí)候真想把他們撕得粉碎，是它們壓的我喘不過氣來。每天都重復(fù)著同樣的生活——上學(xué)、吃飯、做作業(yè)、睡覺。生活沒有一點(diǎn)色彩，一切都是那么的單調(diào)。我似乎被一把無形的大鎖，緊鎖我在書桌上。我就是魯迅小時(shí)候待在三味書屋里被束縛了那樣。我渴望解脫束縛！我渴望自由！

有一個(gè)周末，我鼓起勇氣說：“媽媽我能上下網(wǎng)嗎？畢竟我很久沒有在暢游網(wǎng)絡(luò)世界了。”“玩玩玩，你就知道玩。除了玩你還會(huì)什么？不準(zhǔn)玩，給我提早預(yù)習(xí)，好好復(fù)習(xí)去，考個(gè)好成績，我就不用操心了！”媽媽劈頭蓋臉吼過來，那樣子真像被惹火的老虎，使人心驚膽戰(zhàn)。我只好灰溜溜地走進(jìn)房間，心不在焉地對(duì)著那可惡的書本進(jìn)行掃視。媽媽您何曾想過像我這樣能吮吸書中的知識(shí)嗎？

你看，我還有自由嗎？我的空暇被無情的書本剝奪了！我渴望自由，渴望像小鳥那樣放飛自由的翅膀，盡情翱翔。渴望度過一個(gè)美滿的周末，無拘無束！

爸爸媽媽請(qǐng)你們聆聽我的心聲：在遼闊的天空與狹小的籠中，我必須選擇愛，但是我渴望展開翅膀，伸開羽翼，飛的更高！

作文三：心聲

心聲是一種來自心底的呼喊，心聲是心靈深處最真誠的聲音。傾聽聲音，感受心聲，你才知道你真正需要什么。

聆聽大海的聲音，那聲音從遙遠(yuǎn)的大海吹來，帶著些海的氣息。我就站在海邊，海風(fēng)繚亂了我的發(fā)絲，繚亂了我的心。我靜聽大海的故事，心開始變得不安分起來。向往著大海的故事，向往著大海的寬容的胸懷。面對(duì)著大海，我的心似乎也變得寬闊許多。

傾聽大海的心聲，我的.內(nèi)心開始震撼：“我愿做一個(gè)像大海一樣胸懷寬廣的人。”

聆聽云的聲音，那聲音從高高天際飄來，帶著太陽的溫暖，帶著藍(lán)天的活力。我靜聽云的聲音，那聲音告訴我，美麗的藍(lán)天其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，只要你勇于追逐夢(mèng)想，再遙遠(yuǎn)的天空，我們也能抵達(dá)。

傾聽云的心聲，我的內(nèi)心開始澎湃：“我愿做一個(gè)有理想，堅(jiān)持奮斗的人。”

聆聽父母的聲音，那聲音是如此的繁雜，深沉的心啊，到底裝著些什么呢？我們生活在他們無休止的嘮叨中，他們盼望著我們的長大。我們?cè)谝蝗θZ叨中，濃厚的愛層層包裹中成長著。

傾聽父母的聲音，我的內(nèi)心開始呼喊：“爸爸媽媽，謝謝你們的愛。但是我需要一片自己的天空，我要自己學(xué)著飛翔。我需要一塊自己的土地，我相信，經(jīng)過我的辛勤耕作，一定會(huì)結(jié)出很多很多的果實(shí)。而這些后面，有著大樹為我支撐。我需要你們的理解與支持。

鳥鳴陣陣、涓涓溪流、海浪翻滾、天高云闊；仔細(xì)傾聽，這世間有如此多的聲音。我喜歡傾聽，聽出他們內(nèi)心的心聲，最真摯的，靈魂的本質(zhì)。

傾聽著各種各樣美妙的聲音，我的心如雨后春筍破土而出般，充滿了活力。我在傾聽心聲中長大。

靜靜傾聽，一個(gè)個(gè)私語綿綿，從內(nèi)心悄然綻放的心聲在訴說著！

作文四：心聲

我們作為新一代的中學(xué)生，我們的心聲是什么呢？是我們需要理解。

理解我們的學(xué)習(xí)

現(xiàn)在的中學(xué)生的愿望，大多是和報(bào)效祖國，造福人類有關(guān)的，所以那些同學(xué)知道去學(xué)習(xí)，可是有些家長不理解。例如，我們班有個(gè)同學(xué)，在學(xué)校旁邊住宿，幾乎每天晚上都學(xué)到十一、二點(diǎn)，可他的父母不放心，還是三天兩頭的讓他回家一趟。家長們，老師們，我們已經(jīng)知道去學(xué)習(xí)，我們有自己的計(jì)劃，我們也有自己的目標(biāo)，只是我們不想讓你們知道，希望你們能理解。

理解我們的娛樂

我們正值青春時(shí)代，在緊張的學(xué)習(xí)氛圍中，能夠輕松一下，緩解一下疲勞的大腦，然后讓我們?cè)賹W(xué)習(xí)。不是有個(gè)成語叫做“勞逸結(jié)合”嗎？玩就是為了學(xué)習(xí)，但我所說的玩，是“定時(shí)定量”的玩，而不是一玩就停不下來那種玩。我們應(yīng)該玩，而且我們應(yīng)該玩好，只有這樣我們才能學(xué)好。否則就會(huì)“玩中想學(xué)，學(xué)中思玩”，玩也玩不好，學(xué)也學(xué)不精。老師們、家長們，請(qǐng)你們理解一下我們吧！

理解我們的友誼

友誼，一個(gè)多么圣潔的詞，可是某些老師、家長卻把他與戀愛混為一談，一見到男生女生在一起就要進(jìn)行批評(píng)教育。我個(gè)人認(rèn)為，我們青春少年應(yīng)不應(yīng)該“戀”？我們答案是肯定的，青春少年嗎！但是沖著那純潔的友誼，不能戀，沖著祖國交給我們的任務(wù)，不能戀，我們中學(xué)生中，因早戀折戟沉沙的人不在少數(shù)啊！我想我們自己說出了這些話，我們就應(yīng)該有能力保住我們純潔的友誼。老師們、家長們，我們的友誼真的需要被理解！

敬愛的老師們！尊敬的家長們！我代表我們?nèi)w中學(xué)生說出我們共同的心聲：請(qǐng)理解我們，我們需要理解！

作文五：心聲

六年級(jí)了，還有一個(gè)星期就要中考了，這是人生的一個(gè)大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，面對(duì)現(xiàn)在的一切，心里的酸甜苦辣不知要怎樣表達(dá)。

酸，辛酸。

六年的辛苦學(xué)習(xí)，不知有多少個(gè)不眠之夜，伴我走過的是一張張的卷子和一道道的題目，有收獲，是我用汗水和勞動(dòng)換來的。值！

甜，甜美。

六年中，每當(dāng)我獲得優(yōu)異的成績的時(shí)候，面對(duì)老師的表揚(yáng)，同學(xué)的羨慕，父母的鼓勵(lì)，我的心里總是甜甜的，這同樣是我的努力換來的，也值！

苦，痛苦！

六年中，我的生活也有淚水滑過，總是安慰自己，說風(fēng)雨過后會(huì)有彩虹，眼淚真的就成了彩虹前的雨水。不過，那彩虹真的好美！

辣，苦辣！

在這六年中，我也曾頑皮過，也曾在人生的三岔路口徘徊，但是，深刻的教訓(xùn)教育了我，最終，我還是父母的乖乖女！

曾想向父母宣布獨(dú)立，現(xiàn)在才真正的明白自己還是個(gè)小孩子，今后的道路還很長，到底要怎么去走，我還沒有想好。

現(xiàn)在唯一想考慮的是如何在6000個(gè)學(xué)子中擠上那如珠穆郎瑪般的高中，我怕我會(huì)在半途中摔下去。

我怕小考，真的，雖然在老師和父母眼里，我是一個(gè)踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習(xí)的好孩子，但是我的學(xué)習(xí)我自己最清楚。也曾自我測驗(yàn)過，如果想要通過中考，我必須付出非常大的代價(jià)，而這個(gè)代價(jià)是一般人所做不到的，怕了，這次是真的怕了，好象從來都沒有這樣的恐懼！

雖然自己常說，只要有百分之一的希望就要付出百分之百的努力，只要努力了，將來就不會(huì)后悔，但是自己最清楚了，沒有用的！

現(xiàn)在想，如果我考上了高中，我一定努力學(xué)習(xí)，一定比原來100倍的努力的學(xué)習(xí)，可是，早知如此，何必當(dāng)初呢！這個(gè)世界上有賣后悔藥的嗎？

還有7天，我生命里最重要的7天，我想，如果我利用充分的話，它可以和7年的價(jià)值一樣，否則，它只是7秒！

想要告訴現(xiàn)在還沒有去面對(duì)中考的學(xué)子們，好好學(xué)習(xí)，珍惜現(xiàn)在所擁有的，不要等到失去了在去珍惜，到那時(shí)已經(jīng)晚了！

作文六：心聲

一年前，我轉(zhuǎn)到現(xiàn)在的學(xué)校。從筆尖書香中流逝的歲月激蕩在我絢爛美麗的韶華青春中。三年初中將盡，你我的生命中又將留下些什么？是的，成長。

我記得我升入初中時(shí)說過：“我一定要努力奮斗，朝著理想而奮斗。”可我現(xiàn)在確實(shí)是累了，我也確實(shí)很努力的奮斗過了，成績卻總也超不出老師父母所期待的限定。他們鼓勵(lì)我：“孩子，加油啊。”我回以他們疲憊的微笑。我知道現(xiàn)在初三了。我也很想讓爸爸媽媽看到我中考的成績是有一臉欣慰的笑。所以，我對(duì)自己說：“好吧，讓我再努力一點(diǎn)吧！”

我知道，遠(yuǎn)在濟(jì)南的爸爸為了我更好的環(huán)境而努力。我也知道，僅在身邊的媽媽為了我的健康而操心。當(dāng)我在努力學(xué)習(xí)的時(shí)候，他們也在努力著。他們也一定想要休息。

忘了從什么時(shí)候開始，我學(xué)到很晚的課桌上多了一杯馨香的牛奶。而從那時(shí)起的每個(gè)晚上都會(huì)很香甜的睡到天亮。后來我才知道牛奶有助眠的作用。有一次，我聽見媽媽送牛奶時(shí)，很輕很輕像是怕打擾我一樣說了一句：“孩子，不要太累。”我抬頭，看見燈光下的母親，眼角的皺紋卻有那么深。一道一道像是被光陰磨出的軌跡。我哭了，在媽媽走后鎖上門哭的痛徹心扉。我年輕的媽媽把那樣美麗的歲月都獻(xiàn)給我這個(gè)絆住他后半生的兒子。

我知道，歲月是能改變一切的。我曾經(jīng)在看完《小王子》之后，指著這本書對(duì)媽媽說，我多像這個(gè)面容蒼白的小王子。而如今，我早已變成能夠獨(dú)當(dāng)一面的王子了。我的父母，也變成了面容慈祥的老國王和老王后了。

我在筆記本的扉頁上寫過這樣一句話：自己選擇的路，跪著也要走完。而現(xiàn)在，我可以在后面理所應(yīng)然的接上：即使是把雙膝磨得皮開肉綻，也請(qǐng)相信，你們的背后，一定有這樣兩個(gè)人，一個(gè)跪在前面為你鋪地毯，一個(gè)跪在后面為你擦拭血跡。

這些年的故事，這些成長的心聲，印成膠質(zhì)的觸感，流淌在這不能忘懷的歲月。當(dāng)走到一段路的盡頭，驀然回首，發(fā)現(xiàn)我們?cè)缫验L大。而那些努力，那些酸楚也在繽紛絢爛的似水流年中印出花一樣的姹紫嫣紅，盛開在不敗的肆意繁盛的春天。

作文七：心聲

不知不覺，我已走過十一個(gè)春夏秋冬，心里自然堆積了許多話，想說卻不敢說出口，我多么想把它們完完全全宣泄出來啊——

媽媽，我想對(duì)您說：小時(shí)候，您忙于教學(xué)，沒有時(shí)間管我，奶奶一手把我撫養(yǎng)大，長大后，您給了我更多的愛。媽媽，每當(dāng)看見您忙碌的身影，我也來不及抱怨，我知道，您都是為了我啊，我感謝您！

爸爸，我想對(duì)您說：您難道沒有看出來嗎？我和媽媽有說有笑，無話不談，可對(duì)您，我從來沒有開過一次玩笑。雖然您是位慈祥的父親，可在我的心中，您是“嚴(yán)”的化身。我們之間談的都是些我不懂的數(shù)學(xué)問題，像是有一層隔膜，我對(duì)您似乎只有尊敬，我依稀覺得，我們之間似乎還缺點(diǎn)兒什么……

奶奶，我想對(duì)您說：小時(shí)候，您含辛茹苦地把我撫養(yǎng)長大，最關(guān)心我的總是您，您總在背后默默的支持我，現(xiàn)在，您老了，我一周才能見您一面，想象我不在的日子，您是多么孤單啊！看著您逐漸花白的頭發(fā)，看著皺紋在您臉上留下痕跡，我的心多么疼 啊！我發(fā)誓：我長大以后一定會(huì)更加的關(guān)心您！

老師，我想對(duì)您說：您就像一本書，每翻一頁，我就獲得了數(shù)不盡的知識(shí)。您總是鼓勵(lì)我，讓我在學(xué)習(xí)的道路上盡情奔跑。您就像一只小船，在這我進(jìn)入知識(shí)的港灣。您那親切的話語就像那清澈的泉水，滋潤和我的心田，我是多么尊敬您啊！

心里話發(fā)泄出來了，壓力都減輕了不少，直到現(xiàn)在，我才知道：我是一個(gè)多么想向別人傾訴心聲的人啊！

作文八：心聲

有個(gè)女孩，總是靜靜地坐在窗前，傾聽蟬鳴，仰望藍(lán)天白云，俯嗅花香。對(duì)于生活，她似乎已不再留戀，她只希望能永遠(yuǎn)和大自然在一起，她的世界里似乎只剩下孤單，似乎只有大自然才能給她一絲絲安慰。外表看似堅(jiān)強(qiáng)的她，其實(shí)有一顆脆弱的心，她經(jīng)不起一點(diǎn)點(diǎn)挫折，她再也無法忍受上蒼對(duì)她的考驗(yàn)了。

“朋友”一個(gè)熟悉而又陌生的名字，她有朋友嗎？或許有，可又好象沒有，她每次都是一個(gè)人，她的心里話總憋得她喘不過氣來，好象有一塊重石狠狠地壓在她的身上。她多想讓別人聽聽她的心聲啊！可是有這個(gè)人的存在嗎？

當(dāng)她孤單的時(shí)候，她多么希望有一個(gè)人陪伴她，讓她忘掉所有的不快樂，以前至少還有她的親人，可現(xiàn)在呢？她已步入了初中生活，還會(huì)有這個(gè)人嗎？生活帶給了她太多的不便，學(xué)習(xí)帶給了她太多的壓力，一切一切都帶給了她太多的無助，她的腦袋快要爆炸了，精神也即將崩潰。在這個(gè)時(shí)刻，要是有人陪伴著她，與她共度難關(guān)，迎接美好的明天，對(duì)她來說，是多么幸福的一件事啊！

幻想是美好的，但現(xiàn)實(shí)畢竟是殘酷的。幻想終究會(huì)破滅，它不是真正屬于我們的。希望終究會(huì)滅空，它是無情的，它不會(huì)因?yàn)槟愕男枨螅屇忝缐?mèng)成真。她多么希望能有一個(gè)如膠似漆的知心朋友，可是又有誰能聽懂她的心聲呢？

“噼里啪啦”豆大的雨珠落在窗戶上，它們是在憐憫她嗎？花兒已不再跳舞，只是一味地低著頭，它們是在為她傷心嗎？小草有氣無力的，它們是在為她哭泣嗎？此時(shí)此刻的她，只能望著窗外發(fā)呆，讓大自然傾聽她的心聲。可大自然已不美了，天不藍(lán)了，樹不綠了，水不清了，她也不再活潑了……一切都沒有童年的美好了，這都是長大惹的禍。

上帝啊，派遣美麗的天使來傾聽她的心聲吧！她真的好可憐！

篇6：初一作文心聲

心聲

心聲是一種來自心底的呼喊，心聲是心靈深處最真誠的聲音。傾聽聲音，感受心聲，你才知道你真正需要什么。

聆聽大海的聲音，那聲音從遙遠(yuǎn)的大海吹來，帶著些海的氣息。我就站在海邊，海風(fēng)繚亂了我的發(fā)絲，繚亂了我的心。我靜聽大海的故事，心開始變得不安分起來。向往著大海的故事，向往著大海的寬容的胸懷。面對(duì)著大海，我的心似乎也變得寬闊許多。

傾聽大海的心聲，我的內(nèi)心開始震撼：”我愿做一個(gè)像大海一樣胸懷寬廣的人。“

聆聽云的聲音，那聲音從高高天際飄來，帶著太陽的溫暖，帶著藍(lán)天的活力。我靜聽云的聲音，那聲音告訴我，美麗的藍(lán)天其實(shí)并不遙遠(yuǎn)，只要你勇于追逐夢(mèng)想，再遙遠(yuǎn)的天空，我們也能抵達(dá)。

傾聽云的心聲，我的內(nèi)心開始澎湃：”我愿做一個(gè)有理想，堅(jiān)持奮斗的人。“

聆聽父母的聲音，那聲音是如此的繁雜，深沉的心啊，到底裝著些什么呢?我們生活在他們無休止的嘮叨中，他們盼望著我們的長大。我們?cè)谝蝗θZ叨中，濃厚的愛層層包裹中成長著。

傾聽父母的聲音，我的內(nèi)心開始呼喊：”爸爸媽媽，謝謝你們的愛。但是我需要一片自己的天空，我要自己學(xué)著飛翔。我需要一塊自己的土地，我相信，經(jīng)過我的辛勤耕作，一定會(huì)結(jié)出很多很多的果實(shí)。而這些后面，有著大樹為我支撐。我需要你們的理解與支持。

鳥鳴陣陣、涓涓溪流、海浪翻滾、天高云闊;仔細(xì)傾聽，這世間有如此多的聲音。我喜歡傾聽，聽出他們內(nèi)心的心聲，最真摯的，靈魂的本質(zhì)。

傾聽著各種各樣美妙的聲音，我的心如雨后春筍破土而出般，充滿了活力。我在傾聽心聲中長大。

靜靜傾聽，一個(gè)個(gè)私語綿綿，從內(nèi)心悄然綻放的心聲在訴說著!

作文四：心聲

我們作為新一代的中學(xué)生，我們的心聲是什么呢?是我們需要理解。

理解我們的學(xué)習(xí)

現(xiàn)在的中學(xué)生的愿望，大多是和報(bào)效祖國，造福人類有關(guān)的，所以那些同學(xué)知道去學(xué)習(xí)，可是有些家長不理解。例如，我們班有個(gè)同學(xué)，在學(xué)校旁邊住宿，幾乎每天晚上都學(xué)到十一、二點(diǎn)，可他的父母不放心，還是三天兩頭的讓他回家一趟。家長們，老師們，我們已經(jīng)知道去學(xué)習(xí)，我們有自己的計(jì)劃，我們也有自己的目標(biāo)，只是我們不想讓你們知道，希望你們能理解。

理解我們的娛樂

我們正值青春時(shí)代，在緊張的學(xué)習(xí)氛圍中，能夠輕松一下，緩解一下疲勞的大腦，然后讓我們?cè)賹W(xué)習(xí)。不是有個(gè)成語叫做“勞逸結(jié)合”嗎?玩就是為了學(xué)習(xí)，但我所說的玩，是“定時(shí)定量”的玩，而不是一玩就停不下來那種玩。我們應(yīng)該玩，而且我們應(yīng)該玩好，只有這樣我們才能學(xué)好。否則就會(huì)“玩中想學(xué)，學(xué)中思玩”，玩也玩不好，學(xué)也學(xué)不精。老師們、家長們，請(qǐng)你們理解一下我們吧!

理解我們的友誼

友誼，一個(gè)多么圣潔的詞，可是某些老師、家長卻把他與戀愛混為一談，一見到男生女生在一起就要進(jìn)行批評(píng)教育。我個(gè)人認(rèn)為，我們青春少年應(yīng)不應(yīng)該“戀”?我們答案是肯定的，青春少年嗎!但是沖著那純潔的友誼，不能戀，沖著祖國交給我們的任務(wù)，不能戀，我們中學(xué)生中，因早戀折戟沉沙的人不在少數(shù)啊!我想我們自己說出了這些話，我們就應(yīng)該有能力保住我們純潔的友誼。老師們、家長們，我們的友誼真的需要被理解!

敬愛的老師們!尊敬的家長們!我代表我們?nèi)w中學(xué)生說出我們共同的心聲：請(qǐng)理解我們，我們需要理解!