第一篇：【精品】小學(xué)周記

【精品】小學(xué)周記匯編8篇

不經(jīng)意間，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，想必大家都有了很深的感觸吧，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)周記吧。但是周記有什么要求呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)周記8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

“五一”到了，我們?nèi)胰ド止珗@游玩。

來(lái)到了森林公園，哇！這里的景色可真美呀！天空中的白云瞬息萬(wàn)變，一會(huì)兒變成一只只可愛(ài)的小白兔，一會(huì)兒變成一匹匹雄壯的白馬，一會(huì)兒變成一條條活潑的小魚(yú)。一陣微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)木“沙沙”的低語(yǔ)，像是大樹(shù)媽媽給小鳥(niǎo)唱得搖籃曲。路邊的小花躲在葉子中間，像位害羞的小姑娘。小草大方地跳著搖擺舞，有趣極了！花叢中，一群蝴蝶在翩翩起舞，它們有的在傳播花粉，有的在花叢中嬉戲，還有的在花朵上休息呢！遠(yuǎn)處的山巒，一山綠，一山青，一山濃，一山淡，真像一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)。也正是如此優(yōu)美……，爸爸提議說(shuō)：“我們上山去看瀑布吧！”“好啊！”我和媽媽異口同聲地說(shuō)。

我高興地跑在最前面，嘴里唱著歌，一蹦一跳地穿行在彎彎曲曲的山路間。手里摘滿了路邊的野花，時(shí)不時(shí)地回頭催促爸爸、媽媽快點(diǎn)。不一會(huì)兒，我們就爬上了山頂，爸爸、媽媽累得坐在觀瀑亭休息。看見(jiàn)了美麗的瀑布，我一點(diǎn)也不覺(jué)累，這使我想起李白寫(xiě)的詩(shī)句：

飛流直下三千尺臺(tái)，疑是銀河落九天。

傍晚，我和爸爸、媽媽才依依不舍的離開(kāi)了森林公園。這次的游玩使我終身難忘。

“萬(wàn)歲!下雪了”隨著下課的鈴聲，同學(xué)們好似潮水一般通出教室。到操場(chǎng)上看雪景，打雪仗，堆雪人……頓時(shí)，校園里熱鬧起來(lái)。雪花像一只只調(diào)皮的小蝴蝶飛舞著，有的飛落在樹(shù)上，有的在屋頂上“休息”……房子成了“奶油蛋糕”，大地也穿上了白毛衣。“毛衣”上有一串串腳印，這些腳印像花紋一樣點(diǎn)綴著大地，美麗極了。

遠(yuǎn)處，打雪仗的同學(xué)玩得可開(kāi)心了，一個(gè)同學(xué)從地上抓起一把雪，攥成一個(gè)雪球，趁對(duì)方不備打在對(duì)方身上，另一個(gè)同學(xué)毫不示弱，馬上回敬他一個(gè)，戰(zhàn)斗結(jié)束了，你看看我，我看看你，都開(kāi)心的笑了。

啊，到處充滿了歡聲笑語(yǔ)，整個(gè)校園沉浸在一片歡樂(lè)之中。

我非常害怕考試，是因?yàn)槟羌拢耗翘欤瑪?shù)學(xué)老師從卷子上挑了幾個(gè)題讓我們做，就當(dāng)考試，要定分。下午，老師念著同學(xué)們的分?jǐn)?shù)，念道我了，“85分”。什么？85分！我感覺(jué)天要天下來(lái)似的，這是我有史以來(lái)考的最差的一回。同學(xué)們也議論紛紛，她怎莫考這么差？

這時(shí)，老師改口說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)，是95分。”雖然我考了95分，但是以后的考試，我生怕考90分以下。這一天晚上，我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)了我們學(xué)校沒(méi)有考試，沒(méi)有作業(yè)，老師是機(jī)器人，桌子是電腦，它和椅子可以根據(jù)你的身高來(lái)調(diào)整高矮。老師講課時(shí)，只要哪里聽(tīng)不懂，按一下鼠標(biāo)就可以了。哎，要是真的就好了。

鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師寫(xiě)范例周記活動(dòng)總結(jié)提要：離題。本次范例周記是讓教師站在學(xué)生的角度寫(xiě)周記，提高教師關(guān)注小學(xué)生的數(shù)學(xué)周記，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生周記的指導(dǎo)能力

三月份，zz鎮(zhèn)小學(xué)教研室組織開(kāi)展了全鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教師寫(xiě)范例周記活動(dòng)，本次活動(dòng)的主要目的是為了提高數(shù)學(xué)教師關(guān)注小學(xué)生的數(shù)學(xué)周記作業(yè)，增強(qiáng)教師對(duì)學(xué)生周記作業(yè)的指導(dǎo)能力。鎮(zhèn)教研室對(duì)教師的范例周記進(jìn)行了評(píng)比，現(xiàn)將本次活動(dòng)總結(jié)如下：

一、總體情況

這次評(píng)比是教研室人員使用了教師提供的無(wú)單位、無(wú)姓名的文章進(jìn)行的打分，非常的公正。經(jīng)評(píng)委認(rèn)真閱讀、評(píng)分，同時(shí)上網(wǎng)驗(yàn)證查看是否有下載現(xiàn)象等，評(píng)選出了一等獎(jiǎng)4人，他們是柳莊完小的X、中心小學(xué)的X、愛(ài)龍希望小學(xué)的X；二等獎(jiǎng)4人，他們是中心小學(xué)的.X、愛(ài)龍希望小學(xué)的X、華山小學(xué)的解忠振、X；三等獎(jiǎng)5人，他們是愛(ài)龍希望小學(xué)的X，華山小學(xué)的沈慶習(xí)，沙窩小學(xué)的X、中心小學(xué)的X。

本次活動(dòng)參加人數(shù)共37人，還有10人沒(méi)有上交文章，缺少的人數(shù)分別是中心小學(xué)2人、柳莊小學(xué)1人、朱崔小學(xué)1人、華山小學(xué)3人、沙窩小學(xué)3人。

二、具體情況

本次范例周記普遍存在質(zhì)量不高的現(xiàn)象，具體如下：

1、離題。本次范例周記是讓教師站在學(xué)生的角度寫(xiě)周記，提高教師關(guān)注小學(xué)生的數(shù)學(xué)周記，增強(qiáng)對(duì)學(xué)生周記的指導(dǎo)能力。有一部分教師寫(xiě)成了教學(xué)反思，寫(xiě)作內(nèi)容完全脫離主題，分?jǐn)?shù)較低。

2、內(nèi)容無(wú)新意。大部分教師的周記內(nèi)容是對(duì)一周所學(xué)知識(shí)的簡(jiǎn)單總結(jié)，缺少生活，沒(méi)有進(jìn)一步的思考，質(zhì)量不高。

三、幾點(diǎn)思考

1、從本次活動(dòng)可以看出，各校對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)重視不足，教師存在應(yīng)付的現(xiàn)象。我們的老師不是水平低，而是態(tài)度不端正，認(rèn)識(shí)不到位，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)可能是學(xué)校要求力度不夠，也可能是教師的重視程度不夠。

2、通過(guò)評(píng)比可以看出大部分教師對(duì)周記缺乏研究，對(duì)學(xué)生的數(shù)學(xué)周記作業(yè)存在抵觸。教師對(duì)數(shù)學(xué)周記不理解，對(duì)數(shù)學(xué)周記多樣化的內(nèi)容形式缺乏研究，不能領(lǐng)會(huì)周記對(duì)學(xué)生的發(fā)展所起到的作用。

建議各校教干組織數(shù)學(xué)教師進(jìn)行研討，把數(shù)學(xué)周記作業(yè)搞實(shí)搞活，確實(shí)促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。

四、成績(jī)明細(xì)

zz鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)教師周記成績(jī)表（20xx.4.7）

單位 姓名 題目 是否 下載 是否雷同 是否離題 評(píng)分 備注

哈哈！新的暑假又開(kāi)始了！我高興死了！因?yàn)槲乙~進(jìn)嶄新的中學(xué)了！對(duì)我來(lái)說(shuō)這個(gè)暑假是我享受天倫之樂(lè)的好時(shí)光！呵呵，我的暑假傳奇就此開(kāi)始嘍！

放假了，這下可以好好玩玩了吧！可是還沒(méi)等我好好享受享受麻煩又來(lái)了。我得冒著酷暑去接送我的小妹不說(shuō)，還得給他買(mǎi)雪糕吃。唉吆我的媽！這可累死我了，這幾天下來(lái)我簡(jiǎn)直成了個(gè)黑泥丘了。這還不算倒霉，你接著往下看就知道了！

這倒霉事一個(gè)一個(gè)得接著就來(lái)了。剛輕松下來(lái)，麻煩又來(lái)了。返校的時(shí)候，校長(zhǎng)居然給我們留了一大堆作業(yè)，這得天天寫(xiě)，夜夜寫(xiě)，也寫(xiě)不完！哎！我該怎么辦呀。

這個(gè)暑假真是遭透了！我不愿再過(guò)這樣的暑假了！

今天，我想為媽媽做點(diǎn)兒什么，可是做什么好呢？我想啊想——終于，我想出了一個(gè)好主意。要在媽媽回來(lái)之前把家里打掃得干干凈凈。

主意拿定之后，我開(kāi)始在家里忙碌起來(lái)。我先拿起掃把開(kāi)始掃地，一會(huì)兒功夫，地板就被我掃得干凈極了！接下來(lái)，我準(zhǔn)備擦桌子，先把毛巾打濕，然后用力擰干，開(kāi)始在桌面上反復(fù)地來(lái)回擦。經(jīng)過(guò)我的努力，桌面被我擦得亮光閃閃。

這時(shí)，媽媽回來(lái)了，她看到了滿頭大汗的我，頓時(shí)明白了一切，連聲夸我是個(gè)好孩子！

藍(lán)天如洗，陽(yáng)光明媚。今天是一個(gè)好日子，這時(shí)候想必墨香又再跟清墨風(fēng)（墨風(fēng)，楓）吵架了！他們每天不吵上一次就牙癢癢。

墨香是清墨國(guó)的七公主，是最小的公主，小小年紀(jì)口齒伶俐，頭腦聰明。清墨雪，最大的公主，溫柔聰明，有時(shí)很幽默。是墨香的“保鏢”之一。清墨月，二王子，傳說(shuō)中的暖男，從來(lái)不計(jì)較墨香的任性和調(diào)皮。話很少，但聲音很好聽(tīng)，永遠(yuǎn)都是面帶微笑，當(dāng)然，睡覺(jué)時(shí)是不可能的。清墨花，三王子，就是一花癡，聰明是聰明，帥也很帥，就是老愛(ài)在楓和墨香吵架時(shí)插嘴，反而被墨香和楓罵一頓。清墨風(fēng)，四王子，全身上下哪里都好，就心腸不好。老是跟墨香吵架，總是被墨香反擊，至今0勝99負(fù)。墨沉香，五公主，唯一一個(gè)名字里沒(méi)有“清”字的公主。是一個(gè)文雅的公主，笑起來(lái)清風(fēng)云淡，如春天到來(lái)一般。清墨寒，六王子，平時(shí)在外面無(wú)表情，冷冰冰的，在家時(shí)也只是偶爾笑一笑，要是看見(jiàn)墨香就是180度的大轉(zhuǎn)變，變的溫柔，很容易親近，絲毫沒(méi)有哪一種冷冰冰的感覺(jué)了。墨香的“保鏢”之一。清墨香，七公主，聰明伶俐，調(diào)皮可愛(ài)。喜歡在清墨月睡覺(jué)時(shí)在他臉上用油性水筆亂畫(huà)，總是跟清墨風(fēng)吵架，至今99勝0負(fù)。跟清墨寒灰常灰常……要好。

兩天后，墨香他們來(lái)到海之國(guó)——

“哇，海之國(guó)好美啊！”“那當(dāng)然了，除了我們清墨國(guó)和夜之族的風(fēng)景漂亮，就數(shù)海之國(guó)了”清墨寒溫柔的解釋說(shuō)。

小鳥(niǎo)感恩天空，因?yàn)樘炜战o了它自由，花兒感恩小草，因?yàn)樾〔蔹c(diǎn)綴了它，而我，感恩父母，因?yàn)楦改附o予了我生命。

小時(shí)候的我對(duì)什么都不關(guān)心，只顧著自己吃好、玩好、睡好就行了，整天過(guò)的快快樂(lè)樂(lè)的。漸漸的，我長(zhǎng)大了，時(shí)刻體會(huì)著父母的愛(ài)，我懂得了感恩。

我以前發(fā)過(guò)一次很厲害的高燒，從那以后我就像驚弓之鳥(niǎo)，只要頭有點(diǎn)熱，就拿起體溫表量，可是我總馬馬虎虎，家里的體溫表被我不小心摔破了多支。

那天晚上，由于天氣很熱，我又覺(jué)得自己發(fā)燒了，盡管媽媽說(shuō)沒(méi)事，但是我還是不放心，找到體溫表量了起來(lái)。接著，我便拿著書(shū)看，看著看著，被書(shū)中的故事吸引，已經(jīng)忘了自己還夾著體溫表。不覺(jué)間，便站了起來(lái)，這一站不要緊，可是體溫表卻掉了下來(lái)，摔成了兩半。媽媽見(jiàn)了，二話不說(shuō)，狠狠地揍了我一頓，爸爸瞧見(jiàn)了，便跟媽媽吵了起來(lái)。我看著他們，心里為自己的馬虎而懊惱不已，如果我不馬虎，他們也不會(huì)吵起來(lái)，他們都是因?yàn)閻?ài)我呀！我也要學(xué)會(huì)感恩父母的愛(ài)。

以后我要做一些力所能及的事，減輕父母的勞累，讓他們也休息一下。當(dāng)爸爸媽媽累了一天，回到家時(shí)，我要為他們倒杯水，捶捶背。自己的衣服盡量自己洗……

時(shí)間飛快的過(guò)去，轉(zhuǎn)眼到了婦女節(jié)，我用自己的零花錢(qián)買(mǎi)了一張賀卡，又買(mǎi)了一支玫瑰花，在賀卡上寫(xiě)著：祝婦女節(jié)快樂(lè)，我愛(ài)你們！我把他們放到爸爸媽媽的床頭上。雖然這些東西只是用三元 錢(qián)買(mǎi)的，但對(duì)于爸爸媽媽來(lái)說(shuō)，這是無(wú)價(jià)之寶，因?yàn)檫@是我對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)，也代表著我的一顆感恩之心。

其實(shí)，感恩很簡(jiǎn)單，只需要真心，如果人人都有一顆感恩之心，那么世界將變得更美好。

第二篇：小學(xué)周記

小學(xué)周記 1

日月如梭，光陰似箭，時(shí)間就像一臺(tái)織布機(jī)，不停向前奔跑著，轉(zhuǎn)眼之間，已經(jīng)到了20xx年，這時(shí)的世界發(fā)生重大變化，科技也隨著時(shí)代越來(lái)越發(fā)達(dá)。聰明的人類發(fā)明出了會(huì)飛的汽車(chē)，可以自動(dòng)調(diào)解的空調(diào)，會(huì)做飯的機(jī)器人，他們?nèi)匡L(fēng)靡全球。學(xué)校也發(fā)生了翻天覆地的改變，校園內(nèi)，樹(shù)木蔥蘢，百花齊放，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，小鳥(niǎo)唱著動(dòng)聽(tīng)的歌，美麗極了！課堂上，不再有老師講課，因?yàn)槊课煌瑢W(xué)的桌子上都會(huì)有一臺(tái)激光投影學(xué)習(xí)機(jī)。

學(xué)生只需按一下按鈕，它就會(huì)自動(dòng)投放一個(gè)小屏幕，用手一拉一縮，就能調(diào)出來(lái)一個(gè)模擬課堂，同學(xué)們就可以根據(jù)自己的興趣和學(xué)習(xí)程度自由學(xué)習(xí)，還能減輕老師的工作壓力。

此時(shí)的衣服也很奇特有趣，它會(huì)根據(jù)天氣的變化而變色，晴天會(huì)變成紅色，雨天會(huì)變成藍(lán)色，陰天會(huì)變成紫色，他還會(huì)隨著季節(jié)的變化改變溫度，比如夏天，天氣很熱，他就會(huì)自動(dòng)降溫，到了冬天，溫度就會(huì)升高，一點(diǎn)都不冷。有時(shí)，我上課不認(rèn)真聽(tīng)，我的衣服就會(huì)提醒我，hi，＂注意聽(tīng)講哦！＂衣服中間還有一個(gè)按鈕，沒(méi)事時(shí)，你可以按一下，它就立刻會(huì)播放出每妙的音樂(lè)，幫你放松心情。哈！神奇吧！

這就是未來(lái)的世界，他是那么五彩繽紛，那么神奇有趣，他正伸開(kāi)手臂，等著我們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn)！

小學(xué)周記 2

開(kāi)學(xué)的前一天，你會(huì)做什么？當(dāng)然是瘋玩電腦游戲！有的人可能會(huì)這樣回答。看一天的電視才對(duì)！也有人可能這樣回答。不過(guò)我跟他們不同，在假期的最后一天，我會(huì)選擇和好兄弟們一起去痛痛快快的踢球。

謝格非，接著！就在我們占著場(chǎng)地，踢得正歡的時(shí)候，有一個(gè)大叔和幾個(gè)高中生走過(guò)來(lái)，問(wèn)：小朋友，你們還加人嗎？當(dāng)然！謝格非爽快地答應(yīng)了。一場(chǎng)別開(kāi)生面的足球賽即將開(kāi)始！

比賽開(kāi)始，先是由謝格非隊(duì)開(kāi)球。謝格非一帶球我就沖上去攔截，謝格非左一個(gè)假動(dòng)作，右一個(gè)假動(dòng)作，還是甩不掉我。雖然我也有很努力地?fù)屒颍墒乔蚍路鹨呀?jīng)緊緊的黏在了謝格非的腳下，怎么也搶不到。我忽然發(fā)現(xiàn)，站在我身后的張琛雨不見(jiàn)了。原來(lái)他跑到了謝格非后面，想打他個(gè)措手不及呀！可謝格非好像早就料到了張琛雨會(huì)這么做，先一步把球傳了出去。我們隊(duì)守門(mén)的大哥哥好像只顧著自己發(fā)呆，忘記守門(mén)了，于是謝格非隊(duì)極其輕松的拿下一分。

哇！謝格非隊(duì)又進(jìn)球了！二比零、三比零、四比零我們完全被壓著打啊！我數(shù)了數(shù)人數(shù)才發(fā)現(xiàn)：他們比我們多兩個(gè)人啊！這完全不公平！給我們一個(gè)人，我們?nèi)瞬粔虬。∥蚁蛑x格非喊道。謝格非隊(duì)的人聽(tīng)到了這話，思考了許久，才勉為其難把那個(gè)筋疲力盡的大叔給了我們。忽然，我覺(jué)得天色不太對(duì)勁，便問(wèn)謝格非幾點(diǎn)了。六點(diǎn)三個(gè)字。他回答道。怎么了嗎？啊啊啊啊！說(shuō)好踢到六點(diǎn)鐘就回家的，現(xiàn)在慘了，我媽會(huì)罵死我的！好，謝格非我先走了啊，拜拜！

小學(xué)周記 3

這個(gè)中秋節(jié)，嫦娥一定是哭成了淚人，一天的細(xì)雨綿綿，沒(méi)有月亮的半點(diǎn)影子。但，卻是我過(guò)的最特別的一個(gè)中秋節(jié)，你知道是為什么嗎？

因?yàn)椋星锕?jié)的中午，我收到了一份特殊的禮物——爸爸媽媽親手為我做的肉月餅，還是通過(guò)圖書(shū)館的叮當(dāng)貓信使阿姨送給我的。阿姨的樣子，我不看照片已經(jīng)記不清了，但是清晰地記得叮當(dāng)貓那特有的純藍(lán)色，還有胸前那特有的、百變的、無(wú)所不能的大口袋。爸爸媽媽肯定是和叮當(dāng)貓阿姨一起，把神奇的力量轉(zhuǎn)化到肉月餅里了，我吃完后可精神了。

下午，我和媽媽還一起參加了名人館的中秋拜月活動(dòng)，了解了月亮的秘密。傳說(shuō)嫦娥是后羿的妻子，他們有一段凄美的愛(ài)情故事。“每逢佳節(jié)倍思親”，這天嫦娥一定是在月亮上哭著看著地球上的后羿吧。接著，我和媽媽一起制作了玉兔和燈籠，一起玩“小手牽大手”的游戲，隔著簾子，仔細(xì)地從4位媽媽伸出的手中，找到媽媽的手。此時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，媽媽的手已經(jīng)沒(méi)有以前那么細(xì)嫩柔軟了。最令人驚喜的是，我還被評(píng)為這次活動(dòng)的“小狀元”呢。

吃吃玩玩的一天過(guò)得真快呀，真希望每天都是中秋節(jié)！

小學(xué)周記 4

今天是中秋節(jié)，我們一家一起坐在家門(mén)口賞月。我還懂得了許多道理呢！快和我一起來(lái)看看吧。

我們吃完晚飯后，便出去賞月了。我們一家人苦苦等候多時(shí)，終于看見(jiàn)了月亮。月亮圓圓的，掛在天上。我的妹妹說(shuō)：“姐姐，你看月亮像一個(gè)紅氣球。”我媽媽順口說(shuō)出了一句詩(shī)：“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)。”我覺(jué)得媽媽是說(shuō)月亮長(zhǎng)得像一個(gè)盤(pán)子吧。爸爸也跟著說(shuō)：“月亮像一個(gè)紅燈籠，掛在天上。”而我則一邊吃著月餅一邊含糊不清地說(shuō)：“月亮像一個(gè)紅蘋(píng)果。”

在這個(gè)幸福的時(shí)刻，爸爸想起了在老家的爺爺，就給爺爺打了一個(gè)電話。電話一通，我和爺爺說(shuō)：“爺爺中秋節(jié)快樂(lè)！”我說(shuō)完了，就把手機(jī)給他們，爸爸媽媽和妹妹都和爺爺開(kāi)心地說(shuō)了一會(huì)。爺爺?shù)碾娫拻炝艘院螅易尠职忠步o外公打電話。我開(kāi)心地向外公祝福中秋節(jié)快樂(lè)。我跟外公說(shuō)了好長(zhǎng)時(shí)間。我覺(jué)得我有很多的話要和外公說(shuō)，因?yàn)槲腋夤盍艘荒甓嗟脑虬伞Ｎ覀円患胰顺灾愦嗟脑嘛灒€玩了好久，最后回家了。

我久久地看著那圓圓的月亮，月亮又圓又美，感覺(jué)那么幸福美滿啊！就像我們團(tuán)圓的家庭。月亮每一個(gè)月只團(tuán)圓一次，來(lái)之不易，我要珍惜今天美好的月亮，更要珍惜我們家庭幸福快樂(lè)時(shí)光。

小學(xué)周記 5

我非常喜歡吃大閘蟹，今天爸爸便買(mǎi)了五只。

大閘蟹，個(gè)個(gè)體型碩大。我小心翼翼地拿起一只，掂量掂量。發(fā)現(xiàn)它有著青綠色的背殼、灰白色的肚皮、棕黃色的腿毛、金黃色的爪子，體型和我的手掌一樣大。它們都被繩子緊緊的捆綁著，一動(dòng)不動(dòng)，掃盡了往日的威風(fēng)，看起來(lái)還挺老實(shí)的。

盼星星盼月亮，終于等到了晚餐時(shí)間，“大廚”老媽將今天的主角——大閘蟹，給請(qǐng)了出來(lái)。清蒸后，五個(gè)大閘蟹都已經(jīng)披上了橘紅色的外衣。我迫不及待地拿起了一只螃蟹，吃了起來(lái)。

我先將蟹鉗折斷，再用牙簽將里面的肉挑了出來(lái)，再沾上一點(diǎn)醬油，趕緊往嘴里送。蟹肉肉質(zhì)細(xì)膩，再加上的醬油的鮮香，格外鮮嫩。“太好吃了，太好吃了！”我不禁嘖嘖贊嘆。說(shuō)完又狼吞虎咽地吃了起來(lái)，這時(shí)一旁的媽媽說(shuō)到:“背殼里的肉也不少。”我就將螃蟹的身子掰開(kāi),雪白雪白的肉露了出來(lái)，于是我又津津有味地吃起來(lái)了。突然，我想起了那金黃色的蟹黃還沒(méi)吃，便用小勺子去挖蟹黃。蟹黃雖然沒(méi)有蟹肉那么細(xì)膩，但是它更酥軟，味道也更甜美……回味無(wú)窮，讓人吃了還想吃。

“蟹螯即金液，糟丘是蓬萊。且需飲美酒，乘月醉高臺(tái)。”這是詩(shī)仙李白贊美螃蟹的詩(shī)句。螃蟹在人們的心目中屬于高檔美食，這次我又品嘗到了江南特產(chǎn)——大閘蟹。味道真的非常鮮美，蟹真乃是人間美食啊！

小學(xué)周記 6

今天是五一勞動(dòng)節(jié)，爸爸帶著我來(lái)到松雅湖邊釣魚(yú)。

一來(lái)到松雅湖，我就被這里的美景吸引住了，湖水清澈見(jiàn)底，湖面上一群水鳥(niǎo)正在追逐嬉戲。我想正是因?yàn)檫@里的環(huán)境好，所以才會(huì)有很多人來(lái)這里釣魚(yú)吧!

我和爸爸選了一個(gè)適合釣魚(yú)的點(diǎn)做為我們的“大本營(yíng)”，我對(duì)爸爸說(shuō):“今天我一定要憑自己的本事釣到一條魚(yú)!”爸爸笑瞇瞇的說(shuō)：“那今天就看你的咯!”爸爸一邊說(shuō)一邊熟練地拿出了魚(yú)竿，他將魚(yú)食掛在魚(yú)鉤上，輕輕地把魚(yú)竿往后一甩，再用力向前一拋，就大功告成了。我也按照爸爸的方法做，可就是做不好，爸爸走過(guò)來(lái)安慰道：“孩子，不要灰心，我小時(shí)候也是做不好，后來(lái)我慢慢練習(xí)才學(xué)會(huì)的，現(xiàn)在我來(lái)教你吧!”說(shuō)完，他就抓著我的手練習(xí)了起來(lái)。終于，我學(xué)會(huì)了拋竿，接下來(lái)我們就只需要等魚(yú)上鉤了。過(guò)了一會(huì)兒，我的浮漂突然沉了下去，我立刻往上一拉，卻發(fā)現(xiàn)魚(yú)鉤上什么也沒(méi)有，不僅魚(yú)跑掉了，魚(yú)食還被小魚(yú)們給“愉”走了。爸爸走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“釣魚(yú)要有耐心，不能太性急，剛才你的魚(yú)鉤鉤的位置太淺了，應(yīng)該等浮漂下沉了之后再過(guò)兩三秒才能拉上來(lái)，這樣魚(yú)兒才能被牢牢的鉤住呀。”我對(duì)爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭，接著又把魚(yú)竿拋了出去，過(guò)了許久，魚(yú)竿又有動(dòng)靜了，我按照爸爸告訴我的方法終于把魚(yú)拉了上來(lái)，我高興地跳了起來(lái)，因?yàn)檫@是我憑自己的本事釣到的第一條魚(yú)!

今天我學(xué)到了釣魚(yú)的本領(lǐng)，更體會(huì)到了憑自己勞動(dòng)獲得的快樂(lè)!

小學(xué)周記 7

“乒乓”。這兩下聲音大家可能猜到是什么了，是乒乓球？不，是陀螺撞著陀螺的聲，猜對(duì)了，此兩聲正是你們猜的。今天，我和幾個(gè)同學(xué)來(lái)了幾場(chǎng)陀螺混斗。

我已經(jīng)成了忠實(shí)的陀螺迷，吃飯的時(shí)候都想著陀螺。一時(shí)間不碰有點(diǎn)手癢癢，但我會(huì)強(qiáng)忍著直到下課，一下課，就拿起陀螺，我的第一場(chǎng)賽就是一場(chǎng)普通賽的較量，我發(fā)射下陀螺，撞了幾個(gè)后，那些陀螺照常攻擊絲毫不受影響，而我的卻搖搖晃晃，像喝多了酒一樣，我一個(gè)勁地猛抽，可還是倒下了，還好鄭錦豪的比我先倒下，我跟他比我一發(fā)射可能太用力了，陀螺非常猛，一下就把鄭錦豪的陀螺撞到樓梯上，陀尖掉了，可事還沒(méi)完，那陀螺直接從欄桿空隙中掉了下去，陀螺散架了，大家下去撿。可陀尖被人撿走了，鄭錦豪哭了。

中午休息，我和陳高樂(lè)、鄭錦豪，陳高樂(lè)發(fā)射三個(gè)陀螺，我去打烈風(fēng)天翼，不過(guò)，這個(gè)幾下就死了，我又去打另一個(gè)，明知自己重心不穩(wěn)，卻逞能，遭了，要死了。突然一個(gè)陀螺過(guò)來(lái)了，是鄭錦豪的，收回我陀螺重新發(fā)射，打死了陳高樂(lè)的我又打鄭錦豪的重心不穩(wěn)，我打幾下就掛了，我勝了。

今天玩陀螺真高興。

周記寫(xiě)得范圍非常大，寫(xiě)人、寫(xiě)事、寫(xiě)景、寫(xiě)物。什么題材都可以寫(xiě)，只是要圍繞一件事來(lái)寫(xiě)。

小學(xué)周記 8

今天，我們學(xué)校開(kāi)展秋游活動(dòng)啦!同學(xué)們那高興勁簡(jiǎn)直無(wú)法形容。

我們從學(xué)校出發(fā)，一路上，同學(xué)們累得筋疲力盡了，可還是有說(shuō)有笑，我們互相鼓勵(lì)著。“功夫不負(fù)有心人”，我們終于到達(dá)了目的地----得月山莊。

進(jìn)入山莊有一種別樣的感覺(jué)----涼爽，真是避暑的好地方!

哇!這里的樹(shù)木可多啦，一棵棵綠得發(fā)亮。聽(tīng)，有“叮咚”的水流聲，原來(lái)是一條小溪啊!老師讓我們分組去游玩。于是，我和幾個(gè)好同學(xué)組成了一組。我們先到了小溪邊上玩，小溪周?chē)行螒B(tài)各異的石頭：有的像椅子，有的像一條魚(yú)在水里游，有的像烏龜在慢慢地爬著，有的像……

我和同學(xué)們商量到山上采集標(biāo)本。山上到處是野花，采都采不完，我不知采哪朵好，白的如雪、黃的賽金、粉的像霞……“你們看這是什么蟲(chóng)子？”一個(gè)同學(xué)驚奇地叫起來(lái)。只見(jiàn)這條蟲(chóng)子是綠色的，胖胖的身子，兩只眼睛好像是誰(shuí)給它畫(huà)上去的。沒(méi)仔細(xì)看我還以為是蛇呢!雖然我不知道這是什么蟲(chóng)子，但我給它取了個(gè)名字叫“胖胖蛇”，好聽(tīng)吧!

告訴你吧，我還在山上看到了一塊大石頭，上面刻著一個(gè)“佛”字。我懷著好奇的心情爬了上去，往下看，呀!真危險(xiǎn)!一不小心就會(huì)摔下來(lái)。

……

“該回去了!”老師說(shuō)。我們只好依依不舍地離開(kāi)了難忘的“得月山莊”。

小學(xué)周記 9

星期六，老爸從菜市場(chǎng)買(mǎi)了一條活蹦亂跳的大鯽魚(yú)，說(shuō)是要給我做他的拿手絕活“紅燒魚(yú)”。一聽(tīng)我高興得一蹦三尺高，因?yàn)槲易類?ài)吃魚(yú)了。

老爸要開(kāi)始燒魚(yú)了，我和媽媽，還有弟弟在外面等爸爸燒好魚(yú)，老爸總算做好了。先是從給廚房里傳出一陣陣誘人的香味，然后我老爸把廚房門(mén)打開(kāi)，把一盤(pán)色香味俱全的、直冒熱氣的“紅燒魚(yú)”端出來(lái)放在餐桌上。我迫不及待拿起筷子使勁地夾了一塊很大的魚(yú)肉就往嘴里塞，什么味道還沒(méi)吃出來(lái)，就咽了下去。吃得正香時(shí)，我突然感覺(jué)有一根硬邦邦的東西卡在了喉嚨里，我立刻意識(shí)到這是多年吃魚(yú)的“老對(duì)頭”——魚(yú)刺在作怪。我立刻拿出常用的`一招，倒了一杯水喝進(jìn)去，可是喝飽了肚子還是不見(jiàn)效。結(jié)果我用了很多種辦法，幾乎使盡了渾身解數(shù)還是沒(méi)用，最后我使勁吞下了一團(tuán)米飯，才把這根“堅(jiān)強(qiáng)不屈”的魚(yú)刺帶著咽了下去，我終于戰(zhàn)勝了魚(yú)刺。

下次吃魚(yú)可得小心一些才好，正所謂“吃一塹，長(zhǎng)一智”，不然又要像今晚這樣與魚(yú)刺大戰(zhàn)一百回合了。

小學(xué)周記 10

幻想一直是我引以為傲的本領(lǐng)，因?yàn)槲以孟胛铱梢該碛谐岚颍w翔在天空；我曾幻想我可以擁有白云，翱翔在藍(lán)天；我曾幻想我可以擁有大海，與祖國(guó)同在；我曾幻想我可以擁有天空，傾聽(tīng)小鳥(niǎo)歌唱。但是幻想永遠(yuǎn)只是幻想，不會(huì)成為現(xiàn)實(shí)，所以我現(xiàn)在開(kāi)始幻想我可以擁有世界，自由自在的快樂(lè)生活。

在我的幻想天地中，只有一大片金燦燦的油菜花， 一眼望不到邊的藍(lán)天，天上的白云和一座只有一只小小貓和一張桌子、一顆樹(shù)、一張床的小小茅草屋，這就是我的幻想天地。我喜歡和小貓一起在油菜花田里打滾； 和小貓一起爬到樹(shù)上摘果子吃；和小貓一起爬到屋頂數(shù)星星；和小貓一起比賽爬樹(shù)……這兒就是我的幻想天地。我有我自己的自由，想干什么就干什么。我不會(huì)感到 孤單，因?yàn)槲矣形业暮门笥选∝垼也粫?huì)感到枯燥，因?yàn)槲铱梢院托∝埻娓鞣N花樣兒；我不會(huì)感到寒冷，因?yàn)檫@是我的幻想天地;我不會(huì)……這是我的小天地，我就是這里的小主人，我可以管理這里的一切！

這就是我的幻想天地……

小學(xué)周記 11

在一個(gè)陽(yáng)光明媚，春回大地的早晨，在一個(gè)森林里，頂天立地，密密麻麻的樹(shù)木，森林里還住著許多小動(dòng)物呢，有一次力氣很大的小黃牛定了一些牛奶，小黃牛頭上長(zhǎng)著一對(duì)像飛鏢一樣的大腳，而耳朵兩把大扇子，眼睛一大一小真有趣兒，鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)的，鼻孔像兩個(gè)小山洞，嘴巴小小的身子，長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，又長(zhǎng)又細(xì)，它的叫聲是門(mén)兒———門(mén)兒————門(mén)兒。

小黃牛還在睡夢(mèng)中，卻被送來(lái)的鈴聲驚醒過(guò)來(lái)，小黃牛出來(lái)拿牛奶的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)牛奶不見(jiàn)了，小黃牛想：牛奶去哪兒了呢？小黃牛準(zhǔn)備出去找牛奶，小黃牛找了一遍也沒(méi)有找到，小黃牛打電話給送奶的送奶的說(shuō)：“我們已經(jīng)把牛奶送過(guò)去了呀”，小黃牛再次出去看看還是沒(méi)有，小黃牛想剛訂的牛奶怎么就沒(méi)有了呢？真倒霉，小黃牛想這想這就，哭了起來(lái)。小黃牛自言自語(yǔ)：牛奶為什么會(huì)不見(jiàn)呢？是小貓拿走了嗎？那不對(duì)呀，小貓呢光拿走我的，不拿別人？等一下別人家，牛奶沒(méi)有送到我家，那么就是送到別人家去了，小黃牛往樓上跑，跑到了第三樓，看見(jiàn)了牛奶，他高興的蹦了起來(lái)。

原來(lái)牛奶并沒(méi)有丟，而是送到了別人家。

小學(xué)周記 12

暑假里，我去了山清水秀的山溝溝，一座座巍峨的青山和不絕于耳的泉水的“叮咚”聲伴隨我一整天。我們從山腳開(kāi)始往上走，一顆又一顆的綠樹(shù)列隊(duì)歡迎著我。忽然，一陣風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)枝搖擺著，像一群披著霓裳的仙女在風(fēng)中翩翩起舞。瞬間，我留意到腳裸邊的一泓清泉。我蹲在泉邊的一地巖石上，細(xì)心觀察，看看那嘩嘩響著的泉水，從不知名的山頂流淌下來(lái)，像一條白色的絲帶圍繞在清山綠樹(shù)間。看著看著，山水好活了似的，一朵朵小水花在調(diào)皮的玩耍，發(fā)出“叮咚，叮咚"的聲響，好似布谷鳥(niǎo)清脆婉轉(zhuǎn)的歌唱，讓人心曠神怡；又似鬧鐘發(fā)出的到計(jì)時(shí)---叮咚，叮咚’，讓人浮想聯(lián)翩。那小水花忽而頑皮地跳到我的手上，它小小的，如米粒一般大，像個(gè)娃娃心花怒放地看著我，好可愛(ài)：忽而三五成群地跑到溪邊的小水洼中，玩耍、嬉戲。突然，一陣風(fēng)掠過(guò)，水洼起了漣漪，想有兩朵小水花在打斗，風(fēng)哥哥間了急忙跑去勸架，那兩朵小水花卻是越勸越打得來(lái)勁。

就這樣，我在大自然的懷抱里過(guò)了一天，傾聽(tīng)了大自然那優(yōu)美的旋律，領(lǐng)會(huì)到了“天然去雕飾”的美，感受到了大自然的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是愉快的一天。

小學(xué)周記 13

“嘗試”它也許可以成功，也許可以失敗，可是，也許你在“嘗試”的過(guò)程中會(huì)發(fā)現(xiàn)許多道理，會(huì)有許多感悟。

記得在五年級(jí)的時(shí)候，我們階梯少兒畫(huà)室室舉行了春游，要去孝感的一處游樂(lè)園玩，從早上去到下午才回來(lái)。

我們坐車(chē)到了游樂(lè)園，玩了海盜船，大家玩完了就把我拉到摩天輪那，我一抬頭看摩天輪都快比天空還要高了，腿一軟，差點(diǎn)就要倒在地上。

其他人見(jiàn)了摩天輪就趕緊跑上去，就我和其他好友站在那兒，老師叫了就問(wèn)我為什么不上去？我聽(tīng)了后膽膽切切的走了上去，剛走了一半，又停了下來(lái)。

好友見(jiàn)了便對(duì)我說(shuō)：“走啦！這只是一次嘗試而已。”我聽(tīng)了后才敢這個(gè)來(lái)上去。

一坐上去，摩天輪漸漸的升起，我一副乖乖學(xué)生的樣子坐在上面，生怕自己會(huì)掉下去。

朋友們便一直鼓勵(lì)我不要害怕，我緊張的心情慢慢平復(fù)了下來(lái)。

到了最頂上，我朋友因?yàn)楹闷姘杨^伸到了窗外，“窗戶”猛烈的晃動(dòng)起來(lái)。

“別動(dòng)，別動(dòng)，要掉下去了！”我猛烈的叫著，生怕“窗戶”翻了。

一直到下車(chē)，我的心還沒(méi)有平復(fù)下來(lái)，可我明白了，如果沒(méi)有嘗試的話，就不會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，新的感悟。

小學(xué)周記 14

“這節(jié)課，競(jìng)選班長(zhǎng)！按學(xué)號(hào)的先后次序上臺(tái)演講。”隨著張老師的一聲有力量的口令，全班立刻炸成一鍋粥，哇啦哇啦的聲音吵成一片。也許，是因?yàn)闆](méi)有寫(xiě)好演講稿；也許，是因?yàn)椴恢缿?yīng)不應(yīng)該去競(jìng)選；也許，他們那么吵只是為自已的伙伴打打氣，反正他們那副緊張又激動(dòng)的樣子，讓我也緊張了起來(lái)。

第一年上臺(tái)的是2號(hào)同學(xué)朱璟涵，只見(jiàn)他把兩只手往背后一放，便開(kāi)始了他精彩的演講：“大家好！大家都認(rèn)識(shí)我，我是朱璟涵。。。。。。。“接下來(lái)的14位同學(xué)都各有各的風(fēng)采，有的口若懸河得讓人刮目相看；有的顯得謙虛害羞，讓人更想投他一票；有的實(shí)事求是讓人敬佩。總之，大家的作文水平與經(jīng)驗(yàn)都”長(zhǎng)高“了一大截。終于輪到我了，我心里一陣緊張。既希望自已參加競(jìng)選，又不希望自已參加競(jìng)選，這時(shí)我的目光落在我的”冤家老同桌“胡栩源身上，心想：好！老同桌，世界上是不可能沒(méi)有爭(zhēng)搶的，新的比賽又開(kāi)始了！不知怎么了，各種感覺(jué)萬(wàn)箭齊發(fā)，讓我鼓足了勇氣走上講臺(tái)，打開(kāi)博客，用一種有力量的聲音朗讀起我的競(jìng)選稿：“今天，我站在講臺(tái)上唯一的目的就是爭(zhēng)當(dāng)儲(chǔ)備班長(zhǎng)。。。。。。。”最緊張的時(shí)刻就這樣一秒一秒地過(guò)去了，回到座位上我深深地嘆了一口氣，我又做了一件讓我有新感覺(jué)的事，那種感覺(jué)就是用勇氣克服困難。通過(guò)這件事，讓我知道了：我的目標(biāo)不是超過(guò)張季佳，也不是超過(guò)程安琪，而是超過(guò)我自已。

小學(xué)周記 15

人們常說(shuō)：“父愛(ài)如山，母愛(ài)如海。”是的，父母的愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)。父母是不動(dòng)聲色，深藏不漏，不善于用語(yǔ)言表達(dá)的，父愛(ài)如同高山一樣給我堅(jiān)實(shí)的依靠，而母愛(ài)是溫暖的帶柔情的，母愛(ài)如同大海一般寬廣，深不可測(cè)。

有一次，爸爸讓我一個(gè)人去買(mǎi)鹽，當(dāng)時(shí)我只是一個(gè)上中班的小朋友，我不滿意的嘟著嘴說(shuō)：“爸爸，我能不能不去買(mǎi)嗎？”爸爸也不回答我，直接拿一些錢(qián)塞在我手里，又去炒菜了。我只好慢吐吐地走去買(mǎi)鹽。后來(lái)爸爸媽媽又要我獨(dú)立去買(mǎi)了一些東西時(shí)，我已經(jīng)沒(méi)有第一次的懦弱，膽小，而大膽的去買(mǎi)了。

還有一次，我回家跟媽媽抱怨自己的跑步速度太慢了，媽媽說(shuō)晚上會(huì)幫我練習(xí)的，可是到了晚上還沒(méi)有動(dòng)靜，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽在底下一聲大喊：“悅悅，小黑跑了！”我連忙奔到樓下，鎖定好小黑跑的路線后，馬上飛奔了起來(lái)，最后在媽媽的幫助下我抓住了小黑。媽媽不太滿意又放了好幾次，我終于靠自己抓住了它。后來(lái)，媽媽經(jīng)常放小黑讓我自己去捉。一開(kāi)始我并不知道這樣可以訓(xùn)練我的速度，還常常抱怨媽媽，現(xiàn)在我終于知道了媽媽的用意了。

父愛(ài)和母愛(ài)，時(shí)常鼓勵(lì)我們使我們不自卑，時(shí)常警告我們不要驕傲。它們猶如太陽(yáng)溫暖我們；猶如雨露滋潤(rùn)我們；猶如冰 雹警告我們。父愛(ài)和母愛(ài)是偉大的，無(wú)私的和不求回報(bào)的，什么愛(ài)也無(wú)法代替的。

第三篇：小學(xué)周記

【熱門(mén)】小學(xué)周記范文合集6篇

工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，一周的時(shí)間，相信你會(huì)領(lǐng)悟到不少東西，讓我們通過(guò)周記發(fā)表自己的意見(jiàn)和想法吧。周記怎么寫(xiě)才條理清晰呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)周記6篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)周記 篇1

今天是星期天，我寫(xiě)完作業(yè)，就對(duì)母親說(shuō)：“母親，我聽(tīng)說(shuō)過(guò)南陽(yáng)大橋通車(chē)了，我想去看一看。”母親笑著說(shuō)：“行，今天下午我們就去。”

吃過(guò)午飯，我們一家人騎著車(chē)子就出發(fā)了。我們穿過(guò)市區(qū)，來(lái)到郊外，在新修的公路上高興地走著看著，這公路真直呀！直的像一把尺子。我們走呀走呀，終于來(lái)到了南陽(yáng)大橋。

里的風(fēng)景真美呀！寬闊的橋面上能并排走四輛大客，兩排整齊的橋燈，圓圓的像彩球掛在天空。我們站在橋上往下看，那水多清啊！清的能看到河底的流沙。接著我們到橋下，有幾個(gè)小朋友正在河里逮魚(yú)。我再也忍不住了，馬上脫了鞋，下河了。河里的小魚(yú)在歡快地游著，我想：“要是能捉到一些小魚(yú)回家給奶奶補(bǔ)補(bǔ)身子該多好哇！”我就叫父親和我一塊兒去捉魚(yú)，我們捉到了小魚(yú)和小蝦。我和父親上了岸，母親對(duì)我說(shuō)：“孩子，你看這會(huì)兒的太陽(yáng)像什么？”我高興地說(shuō)：“這會(huì)兒的太陽(yáng)像一個(gè)大火球。”

時(shí)間不早了，我們唱著歡快的歌，高高興興地回家了。

這個(gè)星期天我們過(guò)得多么愉快呀！

小學(xué)周記 篇2

三年級(jí)一班有學(xué)生56名，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣有了較大的進(jìn)步，上課能懂得怎樣聽(tīng)講，知道按老師的要求完成作業(yè)，能上課積極舉手回答問(wèn)題，同學(xué)之間能互相幫助，互相學(xué)習(xí)，互相團(tuán)結(jié)。

一、基本情況分析：

三年級(jí)一班有學(xué)生56名，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣有了較大的進(jìn)步，上課能懂得怎樣聽(tīng)講，知道按老師的要求完成作業(yè)，能上課積極舉手回答問(wèn)題，同學(xué)之間能互相幫助，互相學(xué)習(xí)，互相團(tuán)結(jié)。個(gè)別學(xué)生知識(shí)的掌握較差，有些學(xué)生現(xiàn)在還是不會(huì)閱讀課本，注意力不集中，理解能力較差，因此，在今后的教學(xué)中，要注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等。

二、取得的成績(jī)和經(jīng)驗(yàn)：

1。學(xué)生經(jīng)歷從實(shí)際生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體會(huì)數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

2。學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

3。學(xué)生初步形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。

4。學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。

其他的經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)：

1、運(yùn)用恰當(dāng)?shù)慕叹摺W(xué)具。讓學(xué)生在實(shí)踐中去獲得知識(shí)。直觀有效地利用多媒體的聲、像、色，把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變成生動(dòng)活潑的具體形象，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。在數(shù)學(xué)課教學(xué)中，教具和學(xué)具的選用是否恰當(dāng)，對(duì)于學(xué)生獲取知識(shí)的影響，體現(xiàn)的很明顯。讓學(xué)生用學(xué)具盆中的數(shù)字卡片擺出算式，比讓學(xué)生在作業(yè)本上寫(xiě)出結(jié)果要方便，而且組成一個(gè)數(shù)時(shí)，更能顯示“擺”的優(yōu)越性，注重微機(jī)在課堂中的使用，用各種有趣的動(dòng)畫(huà)形象來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣，提高活動(dòng)效果。

2、數(shù)學(xué)課上，強(qiáng)化了知識(shí)的趣味性，以數(shù)學(xué)知識(shí)本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生;結(jié)合事例和史料對(duì)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)目的的教育，如：數(shù)學(xué)家的故事，讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)知道了任何一個(gè)數(shù)學(xué)家的成功后面都包含著他的辛勤汗水。培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考、克服困難的精神。因此，在上學(xué)期我注意了課內(nèi)容豐富多采，形式多樣，富有吸引力，激發(fā)了學(xué)生參與的興趣，學(xué)生在數(shù)學(xué)課中感到新穎有趣。并得到成功的滿足，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，學(xué)生樂(lè)在其中，堅(jiān)定學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強(qiáng)了學(xué)生的意志力，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。

3、挖掘數(shù)學(xué)中知識(shí)美的因素，數(shù)學(xué)本身具有無(wú)窮的美妙，認(rèn)為數(shù)學(xué)枯燥，沒(méi)有藝術(shù)性，這種看法是錯(cuò)誤的。數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在魅力，可以誘發(fā)學(xué)生熱愛(ài)數(shù)學(xué)的情感。因此，我在教學(xué)過(guò)程中充分利用數(shù)學(xué)符號(hào)、公式的抽象美，數(shù)學(xué)知識(shí)的協(xié)調(diào)美，數(shù)學(xué)語(yǔ)言的邏輯美，數(shù)學(xué)比例的技巧美，引導(dǎo)學(xué)生去探索數(shù)學(xué)知識(shí)的規(guī)律，收到了良好效果。

4、通過(guò)數(shù)學(xué)游戲培養(yǎng)興趣的目的，愛(ài)游戲是兒童的天性，絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)游戲都有濃厚的興趣。例如：撲克、幻方、火柴等都可納入數(shù)學(xué)游戲中，學(xué)生在玩中學(xué)，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣，同時(shí)發(fā)現(xiàn)有一部分同學(xué)很善于動(dòng)腦。

5、把書(shū)本知識(shí)與實(shí)際生活相聯(lián)系，發(fā)展思維，培養(yǎng)能力，當(dāng)學(xué)生掌握了基本知識(shí)后，把學(xué)生的實(shí)際生活與學(xué)習(xí)的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又發(fā)展了學(xué)生的思維能力和推理能力，使學(xué)生立足實(shí)際，面向未來(lái)，進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育。

小學(xué)周記 篇3

近兩年我們?nèi)祟愶枃L著各種自然災(zāi)害帶來(lái)的巨大痛苦，四川地震、海地地震還有日前的西南旱災(zāi)、青海地震席卷而來(lái)，鮮活的生命剎那間消失了……痛惜之余，很想很想發(fā)明一種特殊、安全又方便的房子。這樣，我們?cè)僖膊挥脫?dān)心自然災(zāi)害對(duì)我們的威脅了。

未來(lái)的房子和現(xiàn)在房子模樣不同，它是蓮花型的，這樣的形狀不僅僅是為了美觀，更重要的是它具有特殊的功能。當(dāng)?shù)卣稹埦盹L(fēng)、海嘯等自然災(zāi)害來(lái)臨時(shí)，它會(huì)自動(dòng)升起，載著人們快速?gòu)牡孛嫣与x，一直到達(dá)安全地帶才緩緩著陸。“這樣的房子怎么上去呀？”也許會(huì)有人問(wèn)，“乘電梯唄。”也許你會(huì)回答。不！那時(shí)候電梯已經(jīng)不存在了。人們使用的是時(shí)光鎖，只要你拿著時(shí)光鑰匙對(duì)準(zhǔn)你家的時(shí)光鎖念聲暗語(yǔ)，你就會(huì)嗖的一聲到了家門(mén)口。很神奇吧！

也許我設(shè)計(jì)的未來(lái)房子有點(diǎn)不可思議，但我更堅(jiān)信：我們?nèi)祟惖闹腔凼菬o(wú)窮的，夢(mèng)想也一定會(huì)成真！

小學(xué)周記 篇4

昨天，是國(guó)慶的最后一天，爸爸說(shuō)，這幾天都沒(méi)空，今天有空帶我們?nèi)ネ妫遣恢赖侥睦锶ズ茫髞?lái)爸爸說(shuō)還是帶我們?nèi)I海抓螃蟹吧。我覺(jué)得去那里玩玩也好的。

說(shuō)完我們就去了，到了那里，人還挺多的，不過(guò)就是有點(diǎn)冷，我們脫掉鞋子，我就馬上下去了，一點(diǎn)都不感覺(jué)冷了，因?yàn)槲曳浅Ｏ矚g這里。不過(guò)可惜的是，螃蟹沒(méi)怎么看到，媽媽聽(tīng)人家說(shuō)，抓螃蟹的'地方會(huì)有一個(gè)小小的洞，因?yàn)樗獊?lái)呼吸的，可是我們挖了好多洞，都沒(méi)挖到，只有媽媽挖了幾顆螺絲，不過(guò)也挺不錯(cuò)的，至少有點(diǎn)收獲！后來(lái)我看到我們班里的有幾個(gè)小朋友他們也在那里，可惜這時(shí)我們已經(jīng)回去了，就沒(méi)和他們?nèi)ネ媪耍麓斡袡C(jī)會(huì)在一起去玩了。

小學(xué)周記 篇5

下午要統(tǒng)考地理分，我騎上心愛(ài)的自行車(chē)，雄赳赳，氣昂昂地向?qū)W校進(jìn)發(fā)。

“今天天氣好晴朗，處處好風(fēng)光，好風(fēng)光……”我高興地哼著歌兒。突然間，“咔”的一聲，自行車(chē)騎不了了！我急忙下車(chē)查看。我的天哪，車(chē)鏈竟然斷了。怎么辦？怎么辦？要知道，離開(kāi)考時(shí)間僅剩20分鐘了。一旦被取消考試資格，將不能報(bào)考重點(diǎn)中學(xué)。我不禁抱怨起來(lái)：自行車(chē)哪自行車(chē)，想我平日里待你不薄，你卻如此對(duì)我。你瞧這前不著修車(chē)鋪，后不著公車(chē)站的，可叫我如何是好啊！

這時(shí)，我眼前一亮——前面來(lái)了個(gè)三輪車(chē)夫。我急忙掏出“軍師錦囊”。誰(shuí)知這一打開(kāi)，我卻傻眼了——里面空空如也！啊！我記起來(lái)了，里面的十元大鈔被我用去買(mǎi)書(shū)了。我如今可是身無(wú)分文。我急得向熱鍋上得螞蟻，團(tuán)團(tuán)。

眼看著時(shí)間一分一秒的過(guò)去，我依然無(wú)計(jì)可施。心一橫，豁出去了！我攔住一位同我一樣身穿飛廈校服的女生：“同學(xué)，我得自行車(chē)壞了。咱們下午還要統(tǒng)考地理，拜托你，帶我去學(xué)校好嗎？”“對(duì)不起，我不會(huì)載人。”說(shuō)完，她便絕塵而去，只留我望“車(chē)”興嘆。但是，我有怎會(huì)就此罷休呢。我毫不氣餒，再度攔下一位女生。許是她見(jiàn)我說(shuō)得是在是情真意切，于是善心大發(fā)，將我送到學(xué)校。

這次上學(xué)路上遇險(xiǎn)記算是有驚無(wú)險(xiǎn)。當(dāng)我踩著開(kāi)考鈴聲走進(jìn)考室時(shí)，我高興得差點(diǎn)兒蹦起來(lái)。

小學(xué)周記 篇6

教學(xué)反思

一個(gè)班上總有幾個(gè)讓老師特別操心的“孩子”，我的班上也是

如此。注意力不集中，愛(ài)做小動(dòng)作，對(duì)于這種現(xiàn)象我沒(méi)有過(guò)多的在意，對(duì)于他們的嚴(yán)重違紀(jì)行為我也只是說(shuō)幾句，總感覺(jué)自己沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，不知道如何處理恰當(dāng)，現(xiàn)在的孩子打不得，罵不得，有時(shí)候把我氣急了也就是小小的懲罰他們幾下就算罷了，還怕處理重了影響學(xué)生情緒。對(duì)于非正式群體就更沒(méi)辦法了，感覺(jué)他們基本不在自己的掌控之中，無(wú)拘無(wú)束似乎已成為他們的一種習(xí)慣。而我只是在出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候批評(píng)他們幾句，教育幾句，希望他們從此改正，但效果卻是因人而異，這讓我深刻體會(huì)到一個(gè)詞語(yǔ)：因材施教。（反思：制定嚴(yán)格的課堂規(guī)章，可由教師和學(xué)生共同完成，共同執(zhí)行。可通過(guò)召開(kāi)班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行事件和情感教育，以增強(qiáng)學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生之間的融洽關(guān)系。）

小學(xué)教學(xué)，尤其是小學(xué)低年級(jí)的教學(xué)更多的是照顧這個(gè)年齡階段孩子的特點(diǎn)。一年級(jí)的孩子，具體的形象思維占據(jù)主體，因此就要求教師在教學(xué)中要多準(zhǔn)備實(shí)物，也就是教育學(xué)上所講的實(shí)物直觀和模像直觀。多用這些實(shí)物去刺激他們的大腦，擴(kuò)展他們的思維，用具體的實(shí)物去幫助孩子們思維的延伸，這有助于他們抽象思維的開(kāi)發(fā)與培養(yǎng)，為今后學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。俗話說(shuō)，手腦并用，教學(xué)的最終目的是讓孩子們走向社會(huì)，用所學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題，只有手上動(dòng)的多，見(jiàn)的多，腦袋里才裝的多，到時(shí)可供提取的才會(huì)多。教學(xué)上的多動(dòng)手做，多動(dòng)腦思考，這才能更好的服務(wù)于孩子們的想象思維，為其創(chuàng)造

插上翅膀。（反思：多收集教學(xué)掛圖，教學(xué)模具，多制作教具，有機(jī)會(huì)可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生共同制作教學(xué)器具，讓學(xué)生更好的觀察、思考，更好的掌握知識(shí)。)

教學(xué)反思

班級(jí)授課制的課堂教學(xué)，以統(tǒng)一化的集體教學(xué)為特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)檢測(cè)等方面的一致性。它以假設(shè)的全班學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力的一致性為前提，教學(xué)中就容易“一刀切”。一堂好課，首先應(yīng)真正做到面向全體學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上得到最大可能的發(fā)展。面向全體學(xué)生，就意味著承認(rèn)差異，因材施教。學(xué)生所處的文化環(huán)境、家庭背景和自身思維方式制約著學(xué)習(xí)的結(jié)果，由此而產(chǎn)生的差異將導(dǎo)致不同的學(xué)生表現(xiàn)出不同的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)傾向。承認(rèn)學(xué)生的差異性，并不意味著搞“填平補(bǔ)齊”，而是在致力于絕大多數(shù)中等水平學(xué)生發(fā)展的同時(shí)，還要使那些在數(shù)學(xué)方面學(xué)有余力的優(yōu)生脫穎而出，學(xué)有困難的學(xué)生學(xué)有所得，達(dá)到基本要求。

真正做到面向全體學(xué)生，應(yīng)依據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和班級(jí)學(xué)生的實(shí)際，改變以教師為中心的教師與學(xué)生個(gè)體或教師與學(xué)生群體的單一課堂交往模式，形成師生之間、生生之間多向交流、多邊互動(dòng)的立體結(jié)構(gòu)；應(yīng)有效地采用活動(dòng)化、探索性的學(xué)習(xí)方式，通過(guò)合作、討論、交流，發(fā)揮“學(xué)習(xí)共同體”的作用；應(yīng)在練習(xí)層次上“上不封頂，下要保底”；應(yīng)對(duì)某些特殊學(xué)生（特優(yōu)或?qū)W困）給予特殊政策；應(yīng)使課堂成為每一位學(xué)生充分發(fā)揮自己能力的舞臺(tái)。

第四篇：小學(xué)周記

有關(guān)小學(xué)周記模板集合八篇

時(shí)間飛快，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，我們對(duì)人和事情也有了新的看法，這時(shí)候，最關(guān)鍵的周記怎么能落下！怎樣寫(xiě)好周記呢?以下是小編收集整理的小學(xué)周記8篇，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)周記 篇1

轉(zhuǎn)眼間，一年過(guò)去了，又一個(gè)圣誕節(jié)到來(lái)了。圣誕節(jié)老人會(huì)送我禮物嗎？唉，我從來(lái)就沒(méi)得到過(guò)圣誕老人的禮物——媽媽告訴我，那是童話故事，是大人騙小孩的。

奇怪了，既然是童話故事的情節(jié)，為什么妹妹卻得到了圣誕圣誕老人的禮物呢？我清楚地記得，妹妹去年得到禮物時(shí)興奮的樣子，還激動(dòng)地拉著我的手，告訴我她的奇妙經(jīng)歷：“早上起來(lái)，我睜開(kāi)眼睛，不耐煩地按按鬧鐘，卻摸到了一張紙，拿到手上一看，居然是封信——圣誕老人的信！”邊說(shuō)，她邊從口袋里拿出這份信，并一字一句地讀給我聽(tīng)。

讀完，她拉著我的手，激動(dòng)地說(shuō)：“放下信，我發(fā)現(xiàn)床頭柜的襪子里真的放了禮物——巧克力！你看！”

看著妹妹繪聲繪色講的樣子，看著她得到禮物的驚喜勁，我真是羨慕嫉妒恨啊！圣誕老人，求你也給我一個(gè)圣誕禮物吧，哪怕是一個(gè)普通的蘋(píng)果，一只小小的蝴蝶，我也心滿意足了！圣誕老人，求求你了！對(duì)于圣誕老人的禮物，我非常地期待，每天我都?jí)舻绞フQ老人馱著大大的一個(gè)袋子，掉進(jìn)煙囪里，分發(fā)著各種禮物，我多么希望我也有一個(gè)啊！

小學(xué)周記 篇2

我家住在臨江佳園，我們小區(qū)實(shí)行了垃圾分類，家家戶戶都有一只干垃圾桶和濕垃圾桶，因?yàn)閷?shí)行了垃圾分類，對(duì)保護(hù)環(huán)境起到了很好的作用。

為了做好這件事，我就號(hào)召大家一起在家里行動(dòng)起來(lái)。趁著雙休日，我把那些可回收的紙箱、廢紙、飲料瓶……放在干垃圾桶里，再把不可回收的果皮、菜葉等廚余垃圾放在濕垃圾桶里，這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了幾節(jié)用過(guò)的舊電池，就把它們?nèi)拥叫^(qū)大門(mén)口邊的專用有害垃圾桶里去了。

這時(shí)，媽媽回來(lái)了，我跟她說(shuō)，我在垃圾分類宣傳資料上學(xué)到的知識(shí)和分類的好處，媽媽聽(tīng)了，高興地笑了，說(shuō)：“怪不得你今天把家里收拾得這么整齊、干凈。”雖然媽媽表?yè)P(yáng)了我，但是我還要繼續(xù)努力，為環(huán)保出一點(diǎn)微薄的力量。

小學(xué)周記 篇3

今天我參加了萬(wàn)象城活滑真冰動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，我受益匪淺。

這次我們?nèi)チ锏氖钦姹∷谌f(wàn)象城的四樓。還沒(méi)走進(jìn)冰場(chǎng)，我就感到了陣陣的涼氣吹來(lái)。走近一看，竟然有我們學(xué)校兩個(gè)操場(chǎng)那么大！看著大大小小的人們?cè)诒匣校液薏坏民R上就沖進(jìn)去滑起來(lái)。

很快，我們每個(gè)小記者得到了一張星星貼紙，出入冰場(chǎng)，領(lǐng)取冰鞋都得靠它。領(lǐng)到貼紙，我們就進(jìn)入了冰場(chǎng)的更衣區(qū)，換好鞋子，穿上護(hù)具，才正式進(jìn)入冰場(chǎng)。所有小記者按貼紙的顏色分成4隊(duì)，每隊(duì)有一位教練。

一進(jìn)冰場(chǎng)，就聽(tīng)有小記者說(shuō)：“呀，好滑！”。大部份小記者都是第一次滑真冰，許多人都小心翼翼地扶著冰場(chǎng)邊上的扶手，有些還摔倒了。我因?yàn)橐郧皩W(xué)過(guò)輪滑，所以對(duì)于滑真冰并不害怕。等大家都齊了，教練開(kāi)始向我們講解滑真冰的要點(diǎn)：滑的時(shí)候不能扶著人家，摔倒時(shí)要有護(hù)具的`地方著地……一開(kāi)始我還認(rèn)真地聽(tīng)著，但慢慢發(fā)現(xiàn)都是一些最簡(jiǎn)單、最基礎(chǔ)的技能，就開(kāi)始有點(diǎn)心不在焉了。好不容易聽(tīng)到老師說(shuō)：“你們滑一下吧”我就像箭似的沖了上去，結(jié)果我滑得太快，來(lái)不及剎車(chē)，“咚”的一聲，撞在了護(hù)欄上，痛死了。接下來(lái)，我吸取了教訓(xùn)，不再滑得那么快，腦子里回憶著剛才教練講的要點(diǎn)，學(xué)著冰面上老師的樣子，慢慢地、優(yōu)美的滑行，成了在場(chǎng)小記者中滑得最好兩人之一，得到了教練的表?yè)P(yáng)。

小學(xué)周記 篇4

上個(gè)星期六，媽媽買(mǎi)了五個(gè)大芒果。看著黃橙橙的芒果，便以最快地速度寫(xiě)完作業(yè)，沖到廚房準(zhǔn)備開(kāi)吃。

我精挑細(xì)選了一個(gè)最大的芒果，迫不及待地剝開(kāi)它的皮，可是一不小心，芒果汁濺到了我新買(mǎi)的白襯衣上。”呀，糟糕，這可是媽媽剛給我買(mǎi)的新襯衣啊，怎么辦啊？媽媽一定會(huì)責(zé)怪我的！“我擔(dān) 心地大叫道，像只無(wú)頭蒼蠅，不知如何是好。

突然我想到媽媽平時(shí)洗衣服都是用洗衣液來(lái)去除污漬，便學(xué)著媽媽的樣子找了一個(gè)盆，放了半盆溫水，舀了大半勺洗衣液，把白襯衣浸泡在水中。過(guò)了約十分鐘，我拿起衣服一看，黃黃的污漬牢牢 地浸在衣服上，一點(diǎn)都沒(méi)有想走的意思。我使勁地用手搓了搓，沒(méi)有一點(diǎn)改變。我再單獨(dú)沾了一點(diǎn)洗衣液在有印子的地方，用力地搓了好一會(huì)兒，打開(kāi)一看，”哎，一點(diǎn)變化也沒(méi)有。“我嘆氣道。這可 怎么辦呢，我的手也酸了，泡泡也一大堆，正在我想的頭腦發(fā)漲時(shí)，突然看到廚房的洗潔凈。”有了，說(shuō)不定它就是我的救星呢！“我用之前的方法又再去搓了好一會(huì)兒，沖洗后再一細(xì)看，”咦，它怎 么還在上面啊，像個(gè)502膠似的，怎么也去不掉，這可怎么辦啊？“

我急得像熱鍋上的螞蟻。正當(dāng)我束手無(wú)策時(shí)，無(wú)意中瞧見(jiàn)了廚房角落的面粉，它也是白色的，我可以把它抹在白色襯衣上暫時(shí)蒙混過(guò)關(guān)吧！我這樣想著，順手抓了一把面粉放在碗里，再加入適量的 水，把它攪拌均勻成糊狀，再把它均勻正反抹在已經(jīng)沖洗干凈卻有污漬的地方，掛在陽(yáng)臺(tái)上等著明天的結(jié)果。

就這樣一直提心吊膽著，好不容易熬到了第二天，我趕緊把陽(yáng)臺(tái)上的白襯衣取下來(lái)，把上面的面粉糊剝掉，”呀，衣服上面黃黃的污漬竟然沒(méi)有了，它和新買(mǎi)的一樣白。原來(lái)面粉竟然真的能去掉污 漬呀，太開(kāi)心了！“我不禁高興得手舞足蹈。

看來(lái)生活中處處有學(xué)問(wèn)，只要我們平時(shí)細(xì)心觀察、認(rèn)真思考，就能獲得意想不到的收獲。”處處留心皆學(xué)問(wèn)“，我們要做生活中的有心人。

小學(xué)周記 篇5

公交車(chē)，是城市里人人都坐過(guò)的。它綠色環(huán)保，是代步工具中的首選。

當(dāng)然，我也不是沒(méi)坐過(guò)公交車(chē)，只是坐著它去上學(xué)，還真是實(shí)實(shí)在在的第一次。心里不免有些緊張，但占領(lǐng)主導(dǎo)地位的，還是那種嘗試未知的興奮感。

與我的興奮相對(duì)應(yīng)的，是母親的忐忑不安：“坐公交車(chē)可是很麻煩的，我真不放心讓你一個(gè)人去上學(xué)。”她一邊說(shuō)著一邊揮動(dòng)著筆桿，再給我畫(huà)地圖。“這個(gè)你帶著，一旦發(fā)現(xiàn)車(chē)開(kāi)的方向不對(duì)，立馬告訴司機(jī)你要下車(chē)，明白了嗎？”她把地圖塞進(jìn)我手中，一臉不安。而我則帶著隱隱期盼的心情進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

“42路怎么還沒(méi)來(lái)啊！”彌漫著晨霧的站臺(tái)里，我焦急的打著轉(zhuǎn)兒。為了不遲到，我可是罕見(jiàn)的起了個(gè)大早，只是那車(chē)卻像是與我作對(duì)似的，遲遲不來(lái)。

微風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢，偶爾了還傳來(lái)一兩聲?shū)B(niǎo)叫，在一片寧?kù)o中的我卻怎么也“靜”不下來(lái)。時(shí)間一分一秒在流逝，各種車(chē)輛飛馳而過(guò)，我放眼遠(yuǎn)眺，卻望不到42路的影子。

42路終于在我千呼萬(wàn)喚下姍姍來(lái)遲，我的心如釋重負(fù)。坐在一個(gè)靠窗的位子上望著窗外：“左轉(zhuǎn)過(guò)三條巷后右轉(zhuǎn)一個(gè)彎……”不得不說(shuō)母親下了不少功夫，幾乎是無(wú)巨細(xì)的全記了下來(lái)。

看來(lái)可以安穩(wěn)的到學(xué)校了，我這想著，卻發(fā)現(xiàn)了不對(duì)勁的地方“右轉(zhuǎn)一個(gè)彎”成了“左轉(zhuǎn)一個(gè)彎”，之后的景象全不在記錄之中。我不禁頭涔涔了，是下還是不下？這個(gè)問(wèn)題徘徊在我腦海中。

下，沒(méi)有時(shí)間了；不下，我會(huì)到哪里去？最后我選擇了不下，跟著公交車(chē)看著陌生的景象。

車(chē)到站了，我沒(méi)有坐錯(cuò)，只不過(guò)是司機(jī)改道了一下罷了。

這次經(jīng)歷給了我一個(gè)啟示：經(jīng)驗(yàn)可以作參考，但不可盲從，從實(shí)際出發(fā)才是最重要的。

小學(xué)周記 篇6

半夜，突然間烏云密布，電閃雷鳴，下起了傾盆大雨。清晨，由傾盆大雨慢慢的轉(zhuǎn)變成淅淅瀝瀝的小雨，空氣變得清新了許多，樹(shù)木的葉子也變得更加綠油油了。

醒來(lái)時(shí)，聽(tīng)到了一陣陣“沙沙”的聲音，像悅耳的歌聲一般回響起來(lái)，聲音輕輕的、柔柔的，聽(tīng)起來(lái)很舒服。窗外，一片片碧綠的“舞蹈家”在悠然的跳著舞，腰肢細(xì)微的擺動(dòng)著，不是的與別的“舞蹈家”交織、合作，不時(shí)發(fā)出“沙沙”的聲響。那時(shí)，我真錯(cuò)覺(jué)以為那“沙沙”的聲響是美妙的音樂(lè)，那細(xì)微的搖擺是動(dòng)人的舞姿。

樹(shù)木揮動(dòng)著她碧綠的雙手，輕輕地在風(fēng)中舞動(dòng)著，在雨中歌唱著，這是一副大自然的景象，這是大自然賜予的舞蹈與歌聲，它奏出了世界上最美妙的聲音，它跳出了世界上最動(dòng)人的舞蹈。

我不禁沉醉于此中，細(xì)細(xì)的體會(huì)著這舞蹈帶來(lái)的滋味。沉醉，沉醉……那是自然的聲音，沒(méi)有樂(lè)器的附加，但卻能奏出最動(dòng)聽(tīng)的聲音。那是自然的舞蹈，沒(méi)有任何舞藝，但卻能跳出最優(yōu)美的舞蹈。

樹(shù)木的歌聲，風(fēng)中的歌聲，最動(dòng)聽(tīng)的歌聲。

樹(shù)木的舞蹈，雨中的舞蹈，最優(yōu)美的舞蹈。

小學(xué)周記 篇7

小時(shí)候，我最喜歡草莓，草莓用紅艷艷的身子引誘著我，今天，我又聞著它的香味來(lái)到了草莓大棚里。

我趴在外面，透過(guò)掀開(kāi)的薄膜，看見(jiàn)了“躲”在綠葉下的草莓，我走進(jìn)大棚，乍一看，草莓的“小綠芝麻”，活像正在吃草莓果肉的小綠青蟲(chóng)。我摸摸草莓的葉子，毛毛的，就像在撫摸家里的毛毯。聞一聞，它散發(fā)著一種難以用文字描述的“草莓香”，越聞越想聞。再吃一口，哇!那該多好吃呀!

“你在干什么呀!你們沒(méi)付錢(qián)，這草莓不能吃!”我這才意識(shí)到我正拿著草莓準(zhǔn)備往嘴里送呢!如果我們家的錢(qián)可以把整個(gè)草莓大棚買(mǎi)下來(lái)，我一定不惜任何代價(jià)去買(mǎi)!

小學(xué)周記 篇8

今天，同學(xué)們興高彩烈的來(lái)到學(xué)校，靜靜地等候著老師的安排，終于，老師來(lái)，老師帶領(lǐng)我們進(jìn)3號(hào)車(chē)，于是，這春游之旅開(kāi)始。路邊，小鳥(niǎo)發(fā)出美妙的音符，路旁的建筑高大而雄偉，花草樹(shù)木像是在向我微笑……

科技，使人類的發(fā)展更進(jìn)一步，科技，是各國(guó)發(fā)展的第一象征，科技，是我們好好學(xué)習(xí)努力的目標(biāo)，沒(méi)有科技沒(méi)有我們現(xiàn)在的美好生活，我們第一個(gè)參觀的就是科技館。一進(jìn)科技館就看見(jiàn)房頂上的塑料小球，在上下轉(zhuǎn)動(dòng)，好似在跳舞，進(jìn)科技館，有一個(gè)拼圖我一看，啊！是我們偉大祖國(guó)的地圖啊！我拼好久也沒(méi)有拼好，看來(lái)我們的的偉大祖國(guó)地形還是很復(fù)雜啊！科技館中，還有關(guān)于乘坐飛機(jī)的安全常識(shí)的知識(shí)問(wèn)答……真是應(yīng)有盡有啊！

接下來(lái)，我們老師又帶領(lǐng)我們?nèi)ケ本﹦?dòng)物博物館，啊！真是個(gè)不可思議的地方啊！各式各樣的動(dòng)物標(biāo)本，瀕臨滅絕的危險(xiǎn)動(dòng)物，千姿百態(tài)的海洋生物，真是有趣啊！深處，一個(gè)叫蝴蝶谷的地方，空中的蝴蝶標(biāo)本，栩栩如生，仿佛真的翩翩飛舞在空中，而在鳥(niǎo)類標(biāo)本中給我印象最深的還是綠孔雀，聽(tīng)老師說(shuō)：綠孔雀也叫爪哇孔雀、龍鳥(niǎo)，綠孔雀主要棲息在海拔20xx米以下的熱帶、亞熱帶常綠闊葉林和混交林中，尤其喜歡在疏林草地、河岸或地邊叢林，以及林間草地和開(kāi)闊地帶。

一天又過(guò)去，我們只能依依不舍的回家去，這片土地讓我長(zhǎng)許多知識(shí)，我以后一定要再來(lái)。

第五篇：小學(xué)周記

歲月無(wú)痕，流水時(shí)光，眨眼間，一個(gè)星期已經(jīng)過(guò)去，相信大家都倍感充實(shí)，收獲良多吧，是時(shí)候認(rèn)真地做好周記了。我們?cè)撛趺磳?xiě)周記呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)周記7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

小學(xué)周記 篇1

今天早上我和媽媽制作果味壽司。

媽媽先把蒸好的米盛出來(lái)放在小盆里，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我來(lái)拌米好嗎?”媽媽說(shuō)：“好啊。”我就開(kāi)始拌米了，我先放了鹽、糖和果汁，再使勁的拌呀，使勁的拌。我把拌米端給媽媽，媽媽把卷簾鋪好，再鋪上一層紫菜，然后拔了一大團(tuán)拌好的米，一點(diǎn)一點(diǎn)的把米鋪平、鋪均勻，再放上切好的長(zhǎng)條狀的香腸、黃瓜和胡蘿卜，再用卷簾一點(diǎn)一點(diǎn)的給它卷上，再使勁的捏緊、捏實(shí)然后再把壽司卷拿出來(lái)，刀抹上香油把壽司卷切成一截一截的，再裝盤(pán)，顏色可好看了有紅、黃、綠、白、黑，這五種顏色，整齊的排在盤(pán)子上，像一個(gè)個(gè)的小月餅，我真不舍得吃啊!可又忍不住饞蟲(chóng)在肚子里咕嚕亂叫，拿了一個(gè)慢慢地細(xì)細(xì)地品嘗，哇!真好吃啊!真是色香味美，美味之極!

我又在網(wǎng)上查了查壽司的來(lái)歷，壽司竟然最早起源于中國(guó)，還查找了壽司的圖片，那個(gè)叫好看呀，有像小魚(yú)一樣的壽司、有像箱子一樣的壽司還有像龍舟一樣的壽司真是琳瑯滿目、品種繁多呀!我真希望長(zhǎng)大能吃到各種各樣的壽司啊!

小學(xué)周記 篇2

大年初二，阿姨帶著我跟姐姐一起去了金華的橫店影視城旅游。

這天天氣很冷，出門(mén)的時(shí)候天陰沉沉的，但不能阻礙我們旅游的激情。車(chē)快到目的地的時(shí)候天上突然飄起了小小的雪花，不一會(huì)變成了鵝毛大雪。

下車(chē)后我們首先游覽了被譽(yù)為“中國(guó)好萊塢”之稱的橫店影視城最具魅力景觀之一的“清明上河圖”，它是參照宋代畫(huà)家張擇端繪制的《清明上河圖》而建，景區(qū)分外城，里城跟宮城。城中有一條蜿蜒曲折的小河，形成城外有城，河內(nèi)有河的獨(dú)特格局。接著我們游覽了金碧輝煌的秦皇宮，映入眼簾的是一個(gè)高大巍峨的城樓，再是城樓旁邊的缺樓。聽(tīng)導(dǎo)游講解，秦王進(jìn)朝時(shí)，所有官員都在缺樓等候秦王。缺樓就象一只象腳一樣矗立在那，下粗上細(xì)，秦王宮呈方行；一共三層，最下一層占全樓二分之一，中間用木柵欄隔開(kāi)，另外兩層占四分之一，屋頂是用瓦片筑成。我們又在那里看了一場(chǎng)《夢(mèng)回秦漢》的演出。傍晚我們?nèi)チ思瓤梢酝嬗挚梢钥囱莩龅摹皦?mèng)幻谷”，里面裝扮得很好，原始森林一樣的，還有異國(guó)風(fēng)情。那里有很多游戲，有海盜船、吉祥轉(zhuǎn)馬、天翻地轉(zhuǎn)……，但由于下雪很多游樂(lè)場(chǎng)都關(guān)閉了，我們只能去看演出《夢(mèng)幻太極》它是按照春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)來(lái)演的，最后一個(gè)節(jié)目是火山噴發(fā)，在假火山口上噴出火焰，還流出巖漿，很壯觀。

第二天我們還去游覽了歐式造形的廣州街、香港街跟明清明珠博覽城等，接著就坐車(chē)回家了。橫店真好玩，下次我還要去！

小學(xué)周記 篇3

暑假開(kāi)始了，我正在家里看書(shū)，可是漸漸地，我的眼皮越來(lái)越重，最后直接上下眼皮相遇了，我也就睡著了。

我變成了一位發(fā)明家，發(fā)明東西的領(lǐng)域涉及到了生活的方方面面，還申請(qǐng)了專利呢！我發(fā)明的無(wú)敵飛艇，隨叫隨到，我可以乘著它周游世界。于是我有了一個(gè)更大的愿望：我要去見(jiàn)外星人。

我又到了外星球，外星人的樣子的確與眾不同：腦袋又大又圓，耳朵卻很小，手和腳細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的'，像竹竿一樣。估計(jì)他們耳朵小的原因是它們不在乎別人的想法，總是堅(jiān)持自我吧。手腳都很細(xì)長(zhǎng)的原因是不進(jìn)行體育鍛煉，整天都坐在電腦前面吧。

我想和外星人交流，可是比劃了好久，他們還是不明白我的意思。于是，外星人送給我一個(gè)翻譯器，我搗騰了半天，居然學(xué)會(huì)了他們的語(yǔ)言。他們帶我參觀他們的星球，了解他們的風(fēng)土人情。

一周很快過(guò)去了，我滿載而歸。可是讓我驚訝的是，居然已經(jīng)過(guò)了兩年了。現(xiàn)在地球上的大人們整天載歌載舞，沒(méi)有了生活的壓力；孩子們自由自在地玩耍，沒(méi)有了升學(xué)的壓力。突然聽(tīng)到一聲巨響，我被驚醒，環(huán)顧四周，一切都沒(méi)變，原來(lái)這只是夢(mèng)呀！

我夢(mèng)想中的假期就是這樣的神奇、這樣的特別，你的呢？

小學(xué)周記 篇4

20xx年8月31日，我滿懷期待與喜悅，踏上了頂崗實(shí)習(xí)的旅途。腦海中無(wú)數(shù)次浮現(xiàn)出自己自信地站在講臺(tái)上，拿著教科書(shū)給學(xué)生上課的情形，想象過(guò)自己與學(xué)生打成一片，歡聲笑語(yǔ)的情形，亦或是晚自習(xí)學(xué)生圍著我問(wèn)問(wèn)題的情形。帶著這些幻想，我來(lái)到了我的頂崗實(shí)習(xí)學(xué)校實(shí)驗(yàn)小學(xué)。我們一起來(lái)的有總共有三個(gè)人，只有我一個(gè)人是文新學(xué)院，他們倆個(gè)都是數(shù)計(jì)院的，并且她們倆個(gè)還是一個(gè)班的，我當(dāng)時(shí)覺(jué)得這緣分值得珍惜。后來(lái)又來(lái)了倆個(gè)：李歡和鄧麗君，麗君是我的老鄉(xiāng)，自然讓我覺(jué)得有家的感覺(jué)，很有安全感。學(xué)校靠近四川省的達(dá)州，居于半山腰，不大，一旁是教學(xué)樓，一旁是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的辦公室及老師們的宿舍，整個(gè)學(xué)校給我的小學(xué)教育頂崗實(shí)習(xí)周記第一眼是荒涼和凄涼，也是是放了兩個(gè)月暑假的原因，但是教學(xué)樓還是透出的是古老的氣息。劉主任給我們安排了宿舍，我們?nèi)齻€(gè)人住一間房間，走進(jìn)我們的宿舍，地面是潮濕的，床也只是個(gè)空架子且布滿了灰塵，想到這么一間小屋子還得容納我們3個(gè)實(shí)習(xí)老師，我頓時(shí)有種轉(zhuǎn)身回學(xué)校的沖動(dòng)，也有種想哭的感覺(jué)。不過(guò)后來(lái)才想，自己本來(lái)就是農(nóng)村的孩子，難道這點(diǎn)苦都不能受嗎?在同一時(shí)間，我被安排上數(shù)學(xué)，這數(shù)學(xué)是我大學(xué)三年了都沒(méi)有接觸過(guò)的，我當(dāng)時(shí)很驚訝，我怕自己教不好，誤人子弟，但是我還是很堅(jiān)強(qiáng)了接受了，不管怎么樣，我都要堅(jiān)持。到了9月4號(hào)，我們就各自到學(xué)校安排的課上課了。走進(jìn)教室，一雙雙充滿好奇與求知的眼睛看著我，其實(shí)我的心里還是有點(diǎn)小抖動(dòng)，不過(guò)看著那一張張可愛(ài)的小孩，想起自己小時(shí)候，不知不覺(jué)，輕松自如的講課了。課堂上我認(rèn)真地講課，偶爾看見(jiàn)有的孩子，在偷偷的瞟著我的一舉一動(dòng)，當(dāng)我們的目光相碰時(shí)，他便會(huì)迅速地底下頭頭、認(rèn)真地寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，我微笑著，心里想著，多么天真可愛(ài)的孩子呀，上完課我就回到宿舍休息。晚上外面很黑，只能看看教材都不敢出去。

一起下來(lái)的同學(xué)和這里的老師們：比如大象(項(xiàng)xx)，愛(ài)人(黎xx)，徐xx老師，陳xx老師，陳xx老師，文老師等等剛開(kāi)始我們還不熟悉，交流的也不多，都是各自忙自己的，沒(méi)有學(xué)校宿舍同班同學(xué)間的親熱，也沒(méi)有家的溫暖。為了更快的適應(yīng)新環(huán)境，圓滿的完成實(shí)習(xí)期間的教學(xué)工作，愉快的度過(guò)實(shí)習(xí)的這一學(xué)期，我告訴自己，要盡快努力的與一起實(shí)習(xí)的同學(xué)和這里的老師們建立良好關(guān)系，使自己融入到這個(gè)小集體中來(lái)。因此，我就主動(dòng)的跟她們聊天、玩游戲、打乒乓球，后面我們就經(jīng)常一起去吃飯、一起學(xué)習(xí)、一起逛校園一起去逛街，經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的適應(yīng)與磨合，這時(shí)候的我成熟了很多，身上微帶著教師的那份自信與氣質(zhì)。我和一起實(shí)習(xí)的同學(xué)及學(xué)校的其他老師們之間也不單單是兩眼相望了，大家成了好朋友、好姐妹。了解了學(xué)校及學(xué)校周?chē)沫h(huán)境后，我與在校老師之間更加有了更多的交流，與學(xué)生之間有了更多的話語(yǔ)，讓我感覺(jué)這里好溫馨。

小學(xué)周記 篇5

春天，春光明媚的一天，我們班去公園玩孝公園和新天地周五。

下車(chē)，看看綠色的風(fēng)景。我們來(lái)到菩薩石刻前。導(dǎo)游首先向我們解釋了為什么工人們要建12.1米的菩薩，因?yàn)槠兴_的生日是12月1日。菩薩兩邊有兩個(gè)孩子。孩子們手里拿著一個(gè)龍珠。龍珠是他們的。他們把它拿出來(lái)給菩薩。菩薩感覺(jué)很好，把他們帶進(jìn)去了。

中午，孩子們拿出自己的干糧，和大家分享。晚飯后，我看著風(fēng)景，當(dāng)我感覺(jué)到一個(gè)東西撞到我的腿上，一個(gè)飛碟，這是我想買(mǎi)的玩具，但看到它撞到人有點(diǎn)危險(xiǎn)，有人玩飛到樹(shù)上，不能得到它，這是一個(gè)遺憾，所以我放棄了想法買(mǎi)飛碟。

后來(lái)，我們就上車(chē)了，到第二點(diǎn)：新世界公園。讓我比較好奇的一步一步的項(xiàng)目是害怕匈奴，我看到一些孩子在我們班去發(fā)揮，我的心臟癢癢的，但他們回來(lái)后說(shuō)太恐怖了，嚇得我從未有過(guò)的勇于擔(dān)當(dāng)。我想，下次我會(huì)成長(zhǎng)起來(lái)，估計(jì)應(yīng)該有這樣的勇氣，并且期待下打法。

很快，我有了一個(gè)快樂(lè)和激動(dòng)人心的一天！

小學(xué)周記 篇6

五（1）班扳手腕經(jīng)激烈的競(jìng)爭(zhēng)，4月8日上午在教室里落下帷幕。力大無(wú)比的程偉橫掃千軍，過(guò)五關(guān)斬六將，榮獲男子組冠軍及總冠軍。李晨獲得女子組冠軍。

舉行比賽的那堂課剛一開(kāi)始，老師就讓我們男女分組，同桌先比，勝者與另一桌的勝者比，四人小組決出第一名。程偉與同組的陳嘉琦較量了一會(huì)兒，就勝利“闖”過(guò)了第一關(guān)，開(kāi)始與魏俊豪、李軒昊、劉宇航較量。程偉力壓群雄，很快淘汰掉了魏俊豪等人，接著與劉宇航進(jìn)行男子組決賽。老師一聲令下，他們倆互不相讓，程偉咬牙切齒，劉宇航漲紅了臉。最終經(jīng)過(guò)3局的角逐，程偉終于以2比1戰(zhàn)勝劉宇航，晉級(jí)總決賽，與女子組冠軍李晨決出總冠軍。兩人的較量正式開(kāi)始，程偉用他那肌肉發(fā)達(dá)的胳膊使勁壓下去，李晨也不甘示弱，竭盡全力的扳。由于程偉是五（1）班公認(rèn)的“大力士”，不僅力氣大，而且在力量比賽中威信高，所以不少同學(xué)都大喊：“程偉，加油！”比賽一時(shí)處于僵持不下的狀態(tài)。最終程偉體力不支，失利了。雖然三局中程偉只贏了一局，但由于李晨是雙手扳，所以仍判程偉獲得總冠軍。

這次比賽是全班性的比賽，劉宇航戰(zhàn)勝了李軒昊，獲得了男子組第2名，李軒昊獲得男子組第3名。

小學(xué)周記 篇7

二十年后，我以中國(guó)著名建筑師的身份回到了我的母校----油田一小。

一進(jìn)校門(mén)，我就驚呆了。校園的教學(xué)樓變成了半圓形的，非常像我的建筑風(fēng)格。教學(xué)樓前的大白楊樹(shù)，已經(jīng)長(zhǎng)到有六樓那么高了。一進(jìn)教學(xué)樓，我看見(jiàn)，以前的樓梯沒(méi)有了，變成了可以容納二十六人的電梯。上到三樓，向我們以前的三二班望去，里面有老師在教學(xué)生們讀課文。黑板不再像以前一樣了，變成了手觸式電腦黑板了。學(xué)生的課桌不再是木頭做的了，而是變得像黑板一樣的電腦了。

來(lái)到后操場(chǎng)，我一看，和我們以前的操場(chǎng)不一樣了。現(xiàn)在的操場(chǎng)分為兩層，下面的一層是投壘球的場(chǎng)地，上面的一層是做操和比賽跑步的專用場(chǎng)地。我在跑道上踩了踩，發(fā)現(xiàn)跑道換成了水泥和實(shí)木鋪的，所以運(yùn)動(dòng)員跑在上面感到硬梆梆的。

離開(kāi)校園，我感嘆：科技發(fā)展的真快啊！