第一篇：主題活動筷子大全

主題活動筷子

活動目標：

1）知道筷子是中國人用餐的重要對象，體驗初步應用筷子的感到

2）成長幼兒小肌肉動作才能

3）教幼兒進修精確應用筷子的辦法

活動預備：

1）引導幼兒留意不雅察承認好像彷佛如何應用筷子

2）預備各類色彩、材料、長短、粗細等不合的筷子

3）盛有玻璃球的方形魚缸、叉子、小勺、木筷子、不銹鋼筷子、象牙筷子、炸油條的長筷子、幼兒每人 1 雙筷子每組一份演習材料：塑料塊、紙團、玻璃球

活動過程：

1）經由過程實踐，幼兒進行評論辯論

出示盛有很多玻璃球“寶貝”的方形魚缸和筷子、叉子、小勺請幼兒進行評論辯論：不移動魚缸，不消手觸

碰，要掏出里面的“寶貝”玻璃球，最好用哪種對象？請 3 位幼兒分別應用 3 種對象做實踐的出結論：筷子可以夾出玻璃球通度日動讓幼兒初步懂得并實踐筷子的功用

2）觀賞各類筷子

出示各類色彩、材料以及用處不合的筷子，木筷子—這雙筷子是用木頭做成的，我們日常平凡用的筷子大年夜多也是木筷，不銹鋼筷—（互相鞭撻）聽這雙筷子能發出這么好聽的聲音，它是用不銹鋼制造的象牙筷—這雙白色的這么好看標筷子是用大年夜象的象牙做成的長筷子—（比較）這么“高”的個子，它是用作炸魚或是炸油條時用的，如許熱油就不會燙到我們了

3）教幼兒精確應用筷子

幼兒人手 1 雙筷子，教師進行演示將筷子放在右手的大年夜拇指和中指中心，食指抵住一根筷子，中指放置兩根筷子中心，無名指抵住另一根筷子，小拇指放在無名指下面做夾、合演習介紹筷子是我們中國人吃飯的重要餐具

4）游戲：看誰夾的多

規準時光內比一比哪一組夾的多，演習應用筷子。提示幼兒留意：筷子不要指到別人的臉上，以免劃傷，不克不及拿著筷子跑，以免傷到別人和本身，不把筷子含在嘴里，以免戳傷喉嚨游戲停止，請幼兒結合本身實踐進行評論辯論 1．什么器械輕易夾——紙團和塑料塊2．什么器械不輕易夾，為什么—玻璃球，因為玻璃球外面滑，摩擦力小。

5）活動重點：知道筷子是中國人的重要用餐對象，成長幼兒小肌肉動作才能，進修精確應用筷子的辦法后果反思：經由過程本次活動幼兒知道筷子是我們中國用餐的重要對象，知道筷子有不合種類、色彩不合、制造材料不合和用處不合，在游戲中幼兒將剛學到的技能方法活用個中，初步控制了精確應用筷子的辦法，但并不靈活，在往后工作中加以實施。

第二篇：筷子節活動策劃

活 動 策 劃 筷 子 節 戶 外 游 活 動 策 劃 2012年11月2號

活動背景

基本情況

11月11號，對于廣大大學生是個比較有特殊意義的節日，由于節日的特殊意義。難免會有部分大學生心有所觸。產生一些感想。如果這時我們為其提供一個豐富多彩的活動。勢必會有極大的沖擊對于大學生。

服務對象

所以我們組織活動主要對象是那些單身，又樂于嘗試新事物的，充滿激情的大學生。

近期狀況

大一由于為校運會準備太極和啦啦操。加上大一剛進入大學校園。對于校園的新事物抱有一定的戒備心理。所以大一對活動感興趣可能會是少數。大2既不缺少激情也對大學生活有了一定的認識，所以大2應該是這次活動的主體。而且很多單身大二也不想節日當天平淡的度過，所以活動應該是比較受歡迎。但價錢是一道門檻。勢必影響很大。

組織人員（需具體分工，有利于活動舉行）

張學長，其助教，和同學

社會影響

學校機構如果了解活動，或多或少都要受到阻力。這方面盡量小事化了。

其余事項

因為之前有舉辦活動的經驗，在加上對活動的場地的熟悉，以及活動相關人員的熟悉，道具的借用，以及活動獨創性都是這次活動的優勢。但學校方面的阻力和影響都是不得不慎重的對待，參加人員主要問題是價錢的合理性。以及安全性都是不可忽視的活動目的不清楚

活動意義

對于我個人來說活動的意義在于我可以學習經驗，以后更好地組織協會活動。也是我唯一的目的。

物力資源需要

場地，道具。旅館交通工具

人力資源需要

組織者，帶領者，協助者（分工管理各事項）

活動流程

1.整理各方面信息，策劃活動，2.宣傳工作，以海報為主要宣傳形式，其他宣傳方式輔助。宣傳時間為一周左右。

3.收集報名者信息，統計名單。

4.組織人員的集合，坐車。和到達目的后事宜安排。

5.活動結束后，一些善后的事情

經費預算

不清楚

注意事項

人員安全活動效果保證可能的學校的阻力 天氣的狀況，以及其他不可預事件 活動地點

。。。。。。。。。。。。。。活動時間

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第三篇：筷子文化

一、筷子文化

筷子，是中華文化的重要表征之一，繼承和發揚筷子事業是順應國家文化創意產業和發揚非物質文化遺產的國策?？曜釉谥袊兄鴰浊甑臍v史傳承，時代更迭，人類文明穿越歲月，文化薪火相傳。人類創造著歷史，歷史也為人類沉淀文化?？曜樱Ｒ姸制胀?，但它作為中華文明的一個符號，生活中不可缺少的元素，被不知不覺地流傳，滲透在生活的每一個角落，承載著美味，與每一個人共享生活美妙的感覺。盛拓合金筷禮品，傳承著中華的文化，秉承共享的美德，在生活中不斷衍生新的內涵，豐富生活，提升品味?！笆⑿刑煜拢卣刮磥怼笔鞘⑼睾辖鹂甑淖非?。

筷子，古稱箸，乃是中國古代的發明創造，凝聚華夏民族的智慧與靈氣，被譽為中國之國粹。作為東方文明的標志性代表。筷子，成雙成對，傳遞友好、和美的情感價值；筷子，天圓地方，蘊含著對天地的感恩之心，更傳達出天長地久的經典意義。紀念之時、喜慶之日，所有美妙一刻，以筷相贈，情意倍增。

筷箸文化，可謂源遠流長，綿延千載。更有姜子牙以筷轉運，得名垂千古的故事，流傳至今，使“好運筷至”成為中國民間傳統習俗。

在三千年中國國粹華章里，筷子一直寓意吉祥，在儒雅溫婉的東方氣質里，筷子一直被列入婚禮嫁妝禮品，以祝福新人。在中國傳統文化中，兩雙筷子寓意著成雙成對，六雙筷子代表順順利利，八雙筷子祝愿大吉大發，十雙寓意團團圓圓、十全十美。因此，龍鳳呈祥筷子在人們心目中，不僅是一種婚嫁用品，更帶有珠聯璧合、成雙成對、快生貴子、快樂幸福之美好寓意。

上海盛拓合金筷禮品系列之龍鳳呈祥是結婚嫁妝，親友送禮的好選擇。龍鳳呈祥合金筷，多作為女家結婚嫁妝與龍鳳呈祥對碗配套使用。但有些地區也流行在婚禮蛋糕儀式上，由新人手執同一雙龍鳳呈祥合金筷切蛋糕，以討合金筷“家庭和睦，情比金堅，成雙成對，早生貴子”的好彩頭。上海盛拓合金筷禮品系列之龍鳳呈祥由古代傳統衍生而來的使用方法有如下幾種：

1）偷筷子。過去有些地區婚禮，新郎接新娘時，要指派一個小伙子“偷偷”拿走新娘家里的一雙筷子，以取快快得子的寓意！

2）添筷子。新郎去接新娘時要帶雙紅筷子去，接了新娘回來時，新郎的家人要給添雙紅筷子，意思是男方家添了口人給添雙筷子。

3）扔筷子。江南一帶結婚鬧新房時，會把一雙龍鳳筷從窗戶扔進去，一把筷子落在地上，嘩一聲響，大家便在外面說“筷子筷子，快生貴子”，以話吉求福。

二、筷子送禮寓意

盛拓合金筷寓意“家庭和睦，情比金堅，成雙成對，早生貴子”。筷子諧音“筷子筷子，快樂一輩子”，寓意著：快樂、健康、美好、恒久。傳統中華筷子，上方下園，寓意著：天圓地方，天長地久。

送筷子，賀新婚，寓意著：珠聯璧合，快生貴子

送筷子，賀喬遷，寓意著：快快發家，喬遷快樂

送筷子，促合作，寓意著：精誠合作，互利雙贏

送筷子，給朋友，寓意著：好事成雙，友好協同

送筷子，給戀人，寓意著：同甘共苦，永不分離

送筷子，給小孩，寓意著：快快樂樂，健康成長

送筷子，敬長輩，寓意著：快樂安康，福壽無疆

送筷子，敬老師，寓意著：高風正直，桃李回報

送筷子，給外賓，寓意著：中華文化，源遠流長，平等共進，友誼長存。送筷子，給領導，寓意著：步步高升、好運筷至

1雙：一生平安，一團合氣

2雙：兩情相悅，和睦長久

3雙：三羊開泰，合家歡樂

4雙：四季平安、四季發財

5雙：五福臨門、五谷豐登

6雙：六六大順，一順百順

7雙：吉祥如意，旗開得勝

8雙：發財有道，大吉大利

9雙：快樂恒久，長長久久

10雙：十全十美、團團圓圓

送禮送上海盛拓合金禮品筷禮盒是您最好的選擇，既飽含祝福、又貼心實用，還具有有檔次，讓親朋好友在享受美食時刻想起您。

三、筷子材質的發展歷程以及盛拓合金筷的優勢

最初，筷子是由天然材質的竹木制成的。原生竹木筷它無毒無害，對環境無污染。但是，由于材質的原因，竹筷、木筷不容易清洗，而且吸水性、病菌吸附性很強，經常會有凈洗劑的殘留，很容易被病原微生物污染，需要注意經常消毒，保持清潔，來避免竹木筷子發霉、長毛現象發生，還需定期更換。作為禮品，竹木工藝筷，雖然具有很大的可塑性，但其在使用上具有一定的局限性，而且若是在竹木筷上印上相應文化文字圖畫，對于筷子的使用安全性就會讓人多一層顧慮了。涂彩漆的竹木筷子，因為涂料中的重金屬鉛以及有機溶劑苯等物質具有致癌性，而且，隨著使用中的磨損，筷子上的涂料一旦脫落，隨食物進入人體，會嚴重危害人的健康。尤其有些家庭喜歡給孩子使用顏色亮麗的彩漆筷子，孩子對鉛、苯等的承受力很低。

后來，出現了象牙筷等骨質筷。象牙筷自古是皇帝或者貴族使用的。骨筷的質感好，但容易變色，而且價格也比較昂貴，是一種具有收藏價值卻并沒有與之相應的使用價值的筷子。

在中國煉金技術提升后，開始出現銅筷子，銀筷子，金筷子等金屬筷子。在古時候金銀筷子是皇家專用筷子，是身份地位的代表。直到現代社會，金銀等貴金屬的筷子仍舊受權貴們的喜愛，但是，在使用時，金屬筷重量太重，手感不好，而且導熱性強，進食過熱的食物時，容易燙傷嘴。金屬筷還有一個非常嚴重的缺

陷，易氧化腐蝕，這為貴金屬筷子的使用打折扣了。

在前幾年，出現了不銹鋼筷子，這種筷子雖然解決了金屬筷衣易腐蝕的缺陷，卻也仍舊具有導熱性強，易燙嘴的缺陷，而且不銹鋼筷子和色澤并不符合中國人送禮的喜好。

由于科技的不斷發展，筷子材質也在不斷的更新換代，密胺塑料筷子出現在人們的生活中，尤其是各大酒店餐館，密胺塑料筷子以其一般陶磁亮麗之外觀，還具備耐沖擊不易破碎之特性，且耐酸堿，重量輕，易清洗，不易碎，不缺角等有優點迅速普及。然而，密胺餐具卻有受熱后容易變形、熔化，并產生對人體有害的物質的嚴重缺陷。

近幾年，合金筷出現了，更好的解決了傳統筷子中出現的缺陷。合金筷之所以稱之為合金筷，是由其筷身材料引起的。使用這種材質生產出來的合金筷具有耐高溫、耐腐蝕、強度高、韌性好等類似合金的特點，所以筷子行業給這種筷子取了一個比較好聽的名字—合金筷。因此合金筷之所以叫合金筷是因為筷身的材料特點命名的，而不是因為筷子上的金屬工藝部分，或者是合金金屬材料制成的筷子。只是因為這種材料與金屬合金的某些特點比較相似才叫合金筷的。

上海盛拓合金筷的材質是進口的PPS、SPS材料。此種材料是進口高分子環保材料，醫用級合金材質，高于國家食品安全標準。該材料多應用于生物科技，航天等高新領域，對安全性要求一流。

采用這種高于國家食品安全標準的材料生產的上海盛拓合金筷具有耐220度高溫消毒，不變形，不產生有害物質；硬度較高，不易斷裂，不易吸附細菌等微生物；易清洗，只需溫水清洗，無需洗滌劑，避免洗滌劑殘留。

四、盛拓合金筷品牌理念

20年來盛拓專注于對高品質的筷子研發與生產，對產品的細節、品質的最大追求，一心只造中國最好的筷子，向全世界傳遞筷子文化，致力于滿足全世界朋友對于高品質筷子的需求。制造美觀、新穎的合金筷，為中華美食錦上添花；精益求精，再創輝煌；讓盛拓合金筷走進千家萬戶，走進每張餐桌，用餐有我------好筷子，盛拓造。

五、龍鳳呈祥

【商品名稱】龍鳳呈祥十雙裝禮品筷

【 廣告語 】十全十美、團團圓圓

【 型號 】ST-L1001

【筷身尺寸】272mm

【筷子材質】高分子材料、玻璃纖維

【 包裝 】精裝彩盒

【產品特點】筷身筆直、耐高溫、韌性強、表面光滑不易吸附細菌易清洗

【用途廣泛】家庭自用、廣告促銷贈品、商務饋贈、節日、喬遷、生日、婚慶、頒獎紀念、展銷會、周年慶典、開業典禮、員工福利、公關策劃

六、常見問題

【什么是合金筷？】

合金材料是在某種物質中加如一種或多種合金元素，使組織結構和性能發生變化，從而具有一些特殊性能，如高硬度、高耐磨性、高韌性、耐腐蝕性等等。而合金筷采用的是由高分子材料和玻璃纖維合成后的材料生產制造而成的。這種材料在現代高端科學領域運用的非常廣泛，高端玻纖合成材料主要運用在醫學領域中的人造假肢和一些人造器官方面，對人體無任何作用。

【怎樣辨別合金筷真假？】

辨別是不是真正的合金筷子一個是看質感還有一個是聽聲音，質感主要體現在做工細膩、考究；磨邊處理細膩平滑、手感舒適；筷頭筷嘴工整飽滿；表面磨砂效果細膩有光澤；筷身筆直挺拔、勻稱、閉合緊密。聲音的區別主要體現在當兩只筷子碰撞時能發出清脆的聲音，類似于金屬碰撞時發出的聲音。

【如何清洗合金筷子？】

合金筷子不吸附的特性，清洗很方便。清洗時不需要放入洗潔精，也不需要使勁搓洗，只要放入溫水中浸泡后用干凈的抹布擦干放入消毒柜殺菌即可。

第四篇：幼兒園科學實踐活動：好玩的筷子

幼兒園科學實踐活動：好玩的筷子

? 活動前評析

中國是筷子的發源地，小小的筷子蘊涵著豐富的歷史文化內涵。它經歷多次演變，由純粹的食具發展到了今日的多種用途，被西方人譽為“東方的文明”?？茖W證明，長期使用筷子會對幼兒小手肌肉的發育起到良好的促進作用，同時促進大腦相應功能區的完善和發展。為了引導幼兒感受這種文化，了解筷子的用途。為此，設計這節科學實踐活動，目的在于通過這個活動，讓幼兒在游戲活動中獲得樂趣，找尋筷子的好玩之處，訓練幼兒手腦并用，同時也引導幼兒關注周圍生活和環境中的常見事物，發現其中的有趣和奇妙，激發他們的探索熱情，使他們從小就善于觀察和發現，體驗筷子給我們帶來的娛樂功能，從而喜歡并正確使用這一工具。

? 活動目標

1、了解筷子的產生及用途，知道筷子是中國人獨特的發明創造。

2、通過多種游戲活動，發展幼兒的創造潛能，創造性的探索筷子的多種用途，體驗活動的快樂。3．學習量詞：根 雙。

4、培養幼兒小手肌肉的靈活性和各手指配合的協調性。

? 活動準備

1、活動前讓幼兒收集各類材質色彩的筷子。

2、碟子若干，食物若干（蠶豆、蛋糕等）

3、課件Flash《筷子的由來》。

? 活動過程實錄

1、導入活動

（謎語引出主題）師：親愛的小朋友，老師出個謎語給大家猜猜，看看哪個小朋友能最先猜出來。姐妹雙雙一樣長，一起工作一起忙，冷冷熱熱都經過，酸甜苦辣一起嘗，猜一樣日常生活用品。（看課件Flash）師：它可是我們中國古代人的發明。那時的人們用竹子削成這樣的兩根細竹棍，一頭細，一頭粗，開始人們稱它為“箸”，后來又叫筷子，別小看這一雙細細的筷子，無論米飯、面條、青菜、肉，甚至小豆米，吃任何東西都難不倒它，它既可以這樣夾菜，也可以當叉子，又方便又衛生，后來中國人就習慣了用筷子吃東西，并且一代一代傳下來?，F在，它可是我們吃東西的時候離不了的好伙伴。你們說，筷子是不是很神奇呢？你們想不想動手試一試？

二、讓幼兒自由看、摸筷子并與同伴比較筷子

1、出示一雙筷子，教幼兒說出：“筷子，兩根筷子，一雙筷子”。讓幼兒了解筷子表達該用的量詞。

2、幼兒分散觀察筷子通過摸一摸、看一看、玩一玩回答老師在觀察過程中提出的問題。

“筷子有哪些顏色？”

“請將長的和短的筷子分出來?！?/p>

“摸摸看，每雙筷子是不是都是同一種材料做成的？” “你喜歡哪雙筷子，為什么？”

三、游戲實踐活動。

1、放音樂，幼兒跟隨老師練習筷子使用的各種模仿，如：并攏筷子撥飯，張開筷子夾菜，橫著筷子挑面條，豎著筷子叉饅頭，攪動筷子攪拌等等，反復多次練習。

2、游戲：夾著吃

師：小朋友們真能干，老師特地為你們準備了一些好吃的東西請大家吃，不過，我有一個要求，吃的時候，大家要用手里的筷子夾著吃。大家先將喜歡吃的夾到自已的碟子里，再用筷子夾著吃，吃多少就夾多少，不要浪費，如果還想吃，再去盤子里夾，大家都記住了嗎？就讓我們開始吧！

3、放音樂，幼兒邊吃邊交流，老師一邊巡回指導，幫助那些掌握得還不夠好的幼兒，一邊和孩子們交談，品嘗食品。

4、筷子游戲。

跳筷子舞，老師隨音樂用筷子敲出歡快的節奏，吸引幼兒起立與老師跳筷子舞，使幼兒在游戲中感受快樂。

5、活動小結。

師：大家今天玩得開不開心？小朋友們真能干，學會了一樣新本領，真是不容易；而且我們還能用筷子來跳舞呢，要是你們天天在家里吃飯的時候都用它，你們的小手會越來越靈巧，腦子會越來越聰明，我現在可喜歡我的筷子了，你們呢？ * 鼓勵幼兒大膽嘗試與筷子有關的各種游戲活動。

四、結束活動。

師：剛才有小朋友說，筷子還可以象積木一樣搭房子，這真是個好主意，就讓我們帶上筷子，到外面去搭一個大大的房子吧！

在歡快的音樂聲里，老師帶領幼兒到戶外操場上用筷子進行搭建游戲。

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通過本次《有趣的筷子》的主題活動，幼兒對筷子的外形、材料、構造、使用方法有了比較詳盡的了解，在這個過程中，幼兒在不斷地生成問題、解決問題，而教師則與他們共同參與，既是如他們一樣的學習者，也是活動的指導者；既是他們的同伴又是他們的老師，從而靈活地起到了輔助、向導的作用；教師通過不斷地適時地提供材料、變化空間、傾聽幼兒、全心全意關注幼兒的表現，從而以螺旋式的進程去達到教學的實質，使主題更加深入。

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中班的幼兒思維發展迅速，求知欲望高，當讓他去學習一項新的本領時，要引導幼兒主動學習，在快樂地情緒中學習，在其自發的活動中合作學習和實踐，從而解決問題，找到所需要答案，此

時，幼兒的主動性、積極性、創造性會發揮得淋漓盡致，作為教師更應注重幼兒的探索過程而不僅僅是探索結果，這樣才會為創造潛能的挖掘與培養提供更大的空間與機會。

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第五篇：實踐活動《好玩的筷子》教案設計

實踐活動《好玩的筷子》教案設計

活動名稱：《好玩的筷子》

活動目的：

1、引導讓幼兒知道筷子是中國人獨特的發明和創造。

2、引導幼兒觀察、比較生活中常見的幾種筷子的不同（顏色、材質、長短）。

3、通過游戲引導幼兒探索筷子的多種用途；培養幼兒小手肌肉的靈活性和手指配合的協調性；讓幼兒體驗活動的快樂。

活動準備：

1、準備各種材質、色彩的筷子。

2、碟子若干、種子、豆豆若干。

3、多媒體課件《筷子圖片及舞蹈》 活動過程：

一、兒歌《洗手歌》

二、謎語導入活動

“親愛的小朋友，老師出個謎語給大家猜猜，看看哪個小朋友最先猜出來：姐妹雙雙一樣長，一起工作一起忙，冷冷熱熱都經過，酸甜苦辣一起嘗?！保ú乱粯由钣闷罚?/p>

謎底：（筷子）出示幻燈片一雙筷子

三、播放課件，欣賞筷子圖片。

四、讓幼兒自由看、摸筷子并與同伴比較筷子

1、出示一雙筷子，教幼兒說出：“筷子、兩根筷子、一雙筷子?！弊層變毫私獗磉_該用的量詞。

2、幼兒分散觀察筷子，通過摸一摸、看一看、玩一玩、回答老師在觀察過程中提出的問題：（1）筷子有哪些顏色？

（2）摸摸看，每雙筷子都是同一種材料做成的嗎？

五、讓幼兒討論筷子有哪些作用和正確的使用方法。教師做示范講解筷子的正確使用方法。

六、游戲《分豆豆》

通過游戲，激發幼兒對筷子的興趣，幫助幼兒掌握、并熟練鞏固使用筷子。

七、欣賞舞蹈《筷子舞》

活動反思：通過本次活動，發現幼兒能說得比較流利，在做游戲的時候也比較積極踴躍，只有小部分的幼兒不能夠參與到活動中來，所以在以后的活動中，應該讓所有的小朋友都參與到活動中來，注重幼兒在活動過程中的參與，而不要在乎幼兒活動的結果，只要幼兒參與了他們就會有所收獲，日積月累就會不斷的進步！