篇1：起步作文

今年的九月，我的人生大門打開了，我終于邁入了初中的學(xué)習(xí)之旅。

我的第一步走得非常好，所謂“贏在起跑線上”，我?guī)е闷嫘暮蜐饬业那笾瑏淼竭@所美麗的學(xué)校學(xué)習(xí)。這里的一切都是那么新鮮、刺激。在這里，不僅得到老師的教育、老師傳授的知識(shí)，更多的是關(guān)懷和照顧，于是，我確信，我的起步是正確的。

昨天晚上，當(dāng)晚自習(xí)開始，我準(zhǔn)備寫作業(yè)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)眼鏡沒帶。正當(dāng)我急得像熱鍋上的螞蟻時(shí)，隔壁班的宿舍值班委拿著我的眼鏡來到我們班：“320房間的同學(xué)，老師讓我?guī)Ыo3號(hào)床眼鏡。”我接過的是擦得像新的一樣的眼鏡，我笑著說：“謝謝！”

這樣的起步就是我所要的，美好！

在起跑線上，我不僅得到照顧，還學(xué)會(huì)了怎樣做月餅。中秋節(jié)快到了，綜合實(shí)踐課上，老師要求我們做月餅，學(xué)會(huì)分配工作，完成任務(wù)。我們期待已久的星期四總算來了，第八節(jié)課，我們“全副武裝”，頗有氣勢(shì)地排著隊(duì)伍，向廚房走去，我們來到面包坊，有三張長(zhǎng)桌，每十人為一小組，每組一桌。有五個(gè)面粉堆整齊的列在桌子上。先把糖漿、油倒入面粉中。和好面后，把一個(gè)個(gè)蓮蓉心包在小面團(tuán)里頭，圓圓的真可愛。最后把面團(tuán)塞進(jìn)模子里，讓我們組的大力士一拍，三個(gè)精致的月餅都完成了，哈哈，我們心里甜滋滋的，真謝謝大廚的教導(dǎo)！

這樣的起步就是我所要的，多彩！

還有值得提起的是，初中剛起步，我就有了許多好朋友，和室友們簡(jiǎn)直成了閨蜜了！她們和我在人生觀、世界觀、價(jià)值觀等很多方面總是能達(dá)成共識(shí)。我們互相謙讓、互相關(guān)心、互相幫助，愉快的在一起學(xué)習(xí)，生活。

這樣的起步是我所要的，真實(shí)！

僅在一個(gè)月的學(xué)習(xí)中，我就有所見識(shí)，見識(shí)的是老師們的科學(xué)的教育方法；有所獲得，獲得的是老師們的照顧和同學(xué)們的友情。這樣的起步就是我所要的，真好！

篇2：起步作文

吐出嫩黃的花蕊，踩著松軟的泥土，魚兒般縱身一躍，滿心歡喜地迎接。她，從起步。我，也從這里起步。

外婆有一座園子，一壟壟青菜、豇豆占據(jù)了半壁江山，空地上長(zhǎng)著一棵參天古樹，樹下是迎春花。外婆很在意她。我來時(shí)，那小小的迎春花還蜷縮在泥土里，樹下空蕩蕩的。我實(shí)在瞧不起，定是她畏懼寒冷，連一片葉子也不愿意吐露出來。

漫長(zhǎng)的冬天過去了，緊張的生活節(jié)奏讓我猝不及防，有點(diǎn)喘不過氣來。

周末，外婆打電話來，說迎春花開了，讓我放松放松。我騎上自行車，沿著熟悉的小路一路飆行。到了院子，我輕輕推門，陽光的味道混雜著芬芳的氣息涌入胸腔。一踏上這塊土地，緊拎的心倏然放下。這完全是另一個(gè)世界！

“來啦！”外婆的聲音充滿喜悅。她連忙放下手中的菜，用圍裙擦擦手，一把攬住我的肩膀讓我坐下來休息。外婆去切水果給我吃。

坐在板凳上，諦聽樹上的鳥兒低聲絮語，好不雀躍。突然，我的目光迎上樹下的迎春花。她竟然開得如此漂亮！

金黃的花瓣含著露珠舒展開來，小家碧玉般溫婉寧?kù)o，不媚俗，不慕世。她用最簡(jiǎn)單最樸素，卻又最飽滿的姿態(tài)迎接春天，將最好的自己展示給春天！

外婆端著果盤來到我身旁。

“外婆，這迎春花真美，還記得冬天一點(diǎn)兒芽都沒有呢！”“是啊，冬天園子里的就像的蟬蟄伏呢。”“可是，一點(diǎn)生機(jī)也沒有。”“孩子，生機(jī)到處都有。如果迎春花不等待，急于求成，就不會(huì)這么漂亮了。”

我望向那叢迎春花，她在春風(fēng)中搖曳，既無冰清也無媚艷，只用最安靜的底色盡情展示。她用最飽滿的姿態(tài)昭示我：學(xué)會(huì)等待。

冬天是生命的一次退讓，只有應(yīng)合著古老的節(jié)奏，積蓄著力量，才會(huì)“水蒼蒼，山莽莽”。

撫平心中的不安與浮躁，我將如迎春花般學(xué)會(huì)等待，從這里起步。

篇3：起步作文

就在前不久的一個(gè)晚上，中央電視臺(tái)播放了一臺(tái)少兒歌曲大賽頒獎(jiǎng)晚會(huì)。有幸享受來自童心的精彩薈萃，我的心久久不能平靜，我想在場(chǎng)的所有觀眾都有感染，也許那些從事兒童教育工作者正在熱淚盈眶呢，因?yàn)楹镁脹]有看到這樣高規(guī)格的清新場(chǎng)面了。

我相信很少有人能安然入睡，因?yàn)檫@種渴望等待的太久了，誰能不在思考中度過眼前一幕幕精彩的鏡頭？我們?yōu)槭裁磿?huì)一直處于激動(dòng)興奮狀態(tài)不愿走出？當(dāng)我們回首了望時(shí)，自責(zé)與慚愧在所難免。是不是應(yīng)該為一種希望祈禱？為活潑可愛的幼苗作鄭重的承諾？

新學(xué)期來臨，孩子心有所屬，老師心有所歸，學(xué)校再次迎來活潑可愛的笑臉，朗朗讀書聲，清脆悅耳的歌聲融合成美麗的風(fēng)景，每天展現(xiàn)在藍(lán)天下，是多么有意義的一本詩章啊！難道你不覺得是一場(chǎng)色彩斑斕的夢(mèng)境！我想無論是老師還是學(xué)生都懷著夢(mèng)想走進(jìn)校院，想在這片藍(lán)天下一展自己的風(fēng)采，希望有人能理解自己，信任自己，成為大家的好朋友好伙伴，輕松愉快地度過每一天。這種念頭存在每個(gè)人的心里，就連做夢(mèng)也會(huì)笑出聲來。

我很想成為快樂中的一分子，重新體味一番童真的樂趣，可是命運(yùn)沒有給我這種機(jī)會(huì)，讓我只能站在遠(yuǎn)遠(yuǎn)欣賞，從回憶中提取一些碎片來感慨時(shí)代的變遷。多幸福多快樂，我真的好羨慕！我默默地流淚，是啊，我不能不流淚。一件棉衣一穿就是七年，七歲那年的臘月手腳兒都被凍的麻木，只因沒有棉鞋與棉帽。凍傷還不敢與父母提及，因?yàn)榕赂改肛?zé)怪。山村沒電挑著煤油燈上學(xué)，一放學(xué)個(gè)個(gè)臉都是黑的，你看我，我笑你，從來沒有感覺不快樂。家里沒錢買筆，兩張白紙，一個(gè)蘸水筆頭，一片色津，就是全部的學(xué)習(xí)工具。我記得自己有幾個(gè)用報(bào)紙釘?shù)谋咀樱?jīng)常在本子上胡寫亂畫，密密麻麻，根本看不清寫什么，沒有書本只能照?qǐng)?bào)紙上的字寫。你知道嗎，我最想要的是一支鋼筆，幾本可讀的書和幾個(gè)白紙釘?shù)谋咀樱欢@點(diǎn)愿望就變成了童年的夢(mèng)想，還是沒有奢望得到。盡管如此，我一直不懂得苦惱是什么滋味，也許是無知?jiǎng)h去了所有的煩惱，也許是因?yàn)楹?jiǎn)單習(xí)慣不知道以外還有一個(gè)世界。

你知道嗎，我多想成為一名教師，希望走進(jìn)你們中間，與所有的孩子一起分享快樂，這樣就會(huì)永遠(yuǎn)是童心再生，幸福無限。你知道嗎，我害怕未老心衰，需要激動(dòng)的場(chǎng)面時(shí)時(shí)感染。可是今天，我為孩子們高興，為今天對(duì)孩子們的特別關(guān)注喝彩。從來沒有想到在下一代身上都是我們夢(mèng)寐以求的彩色。面對(duì)一群活潑可愛的孩子，我們應(yīng)該用什么樣態(tài)度關(guān)注？用一種什么樣的責(zé)任感培育？在以經(jīng)濟(jì)為中心的社會(huì)里如何培養(yǎng)孩子們的愛國(guó)熱情，這已經(jīng)成了一門刻不容緩的興國(guó)戰(zhàn)略思路，面對(duì)現(xiàn)實(shí)，誰還敢再麻痹大意？

我們?cè)?jīng)聽到的都是發(fā)展強(qiáng)國(guó)，科學(xué)振興，改革開放，人才戰(zhàn)略等諸多聲音，很少對(duì)下一代的行為規(guī)范作認(rèn)真研究，給予合理及時(shí)的指導(dǎo)。這方面的兒童劇也很匱乏，即使有還是上個(gè)世紀(jì)末的產(chǎn)品，幾乎十幾年沒有多大發(fā)展，孩子們的思維一方面接受來自生活，一方面來自十幾年前的教育理念，這個(gè)階段孩子們出現(xiàn)的任何不良傾向，大人應(yīng)該有不可推卸的責(zé)任。人才從哪里來？祖國(guó)的未來在哪里？我想，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情，首先從激發(fā)愛國(guó)熱情入手，一代人的夢(mèng)想就是一個(gè)國(guó)家的未來。

夢(mèng)從校園起步，我相信所有的人都會(huì)為打造精彩貢獻(xiàn)自己的聰明才智。我們沒有理由疏忽這項(xiàng)系統(tǒng)工程，因?yàn)樗俏覀兯腥说南Ｍ凇Ｔ谶@里，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的編外人員向勤勞的園丁們深深鞠躬！我們拜托了，希望您們的形象在孩子們面前永遠(yuǎn)保持青春美麗，自然大方，幽默風(fēng)趣，豐富活潑，在孩子們心理永遠(yuǎn)是積極向上，富有頑強(qiáng)的生命力。因?yàn)檫@是一個(gè)時(shí)代的召喚，是祖國(guó)的使命，在您們身上寄托著一個(gè)時(shí)代的興旺。謝謝，我們?yōu)槟械阶院篮万湴粒?/p>

篇4：起步作文

文明體現(xiàn)一個(gè)人的禮貌、品德、內(nèi)涵和修養(yǎng)，可是，現(xiàn)在的人們文明意識(shí)在淡泊……

都說天災(zāi)人禍時(shí)人間最不樂意見到的悲劇。天災(zāi)是不可避免的，人禍?zhǔn)峭耆杀苊獾模善腥粟呏酊F。這是在街頭馬路上的一次見聞。交通燈顯示的是一個(gè)靜止紅色的小人，我們的腳步在緩緩地放慢，直至停止。因?yàn)槲覀冎罆簳r(shí)的禮讓對(duì)彼此都有好處。但是，偏偏有這么幾個(gè)不和諧的音符。一輛黃色電瓶車急速?zèng)_上前去，闖了紅燈，前方奔馳而來一輛黑色轎車，離它較近的地方就感受的那種強(qiáng)大的風(fēng)。不幸的事終究還是發(fā)生了——在馬路中間，兩輛車發(fā)出震耳欲聾的碰撞聲，那場(chǎng)景不堪入目，雙方既破財(cái)，又差點(diǎn)傷及性命。圍觀的人們?cè)絹碓蕉啵乙采先悷狒[，警察來了，事情也變得極其麻煩。

“你憑什么，撞我車，你知不知道，我這車值多少，你所有的家產(chǎn)加起來也賠不起！”那個(gè)開轎車的把頭從窗里探出來，破口大罵，一點(diǎn)也不關(guān)心一下傷員的情況。

那個(gè)受傷的電瓶車主也破口大罵：“破車就稀罕！不就幾個(gè)破錢！”

警察勸住了斗得面紅耳赤的兩只大公雞，開始做筆錄。但是雙方還不善罷甘休，開轎車的，從車?yán)锵聛恚瑑扇诉€動(dòng)起粗來。

一方還邊罵邊吐口水，我看得都想吐了，就擠出人群。空氣顯得那么清新，可是剛才的事故現(xiàn)場(chǎng)，我看到的竟是人性最丑陋的一面……還有一件事就發(fā)生在我們校園里。

那是一節(jié)體育課下后，我去水槽洗手。一個(gè)看似高年級(jí)的一個(gè)男生，打開水龍頭，水嘩嘩地沖著，因?yàn)樗骱芗保园l(fā)出巨大的響聲。那個(gè)男生隨便一沖就跑走了，任水嘩嘩直流，白白浪費(fèi)。這時(shí)，我正想，走過去關(guān)水龍頭，一個(gè)低年級(jí)的小妹妹蹦跳著過來，小心翼翼地把水龍頭關(guān)上。我的心頭砰然一震，一個(gè)懵懂的小孩的心靈比入學(xué)好幾年的大孩子還善良，真的讓人感動(dòng)。

讓我們做個(gè)文明的人，建設(shè)更美好的社會(huì)！

篇5：起步作文

告別了六年的小學(xué)生活，收拾了行旅背包，我們踏進(jìn)了中學(xué)的校門，放下了曾經(jīng)的驕傲自大，鼓足勇氣，準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn)。

走進(jìn)初中，我們拋下了童年的稚氣，多了些青春的活力；走進(jìn)初中，我們少了對(duì)父母的依賴，多了些自強(qiáng)自立。走進(jìn)初中，我們經(jīng)歷著生活的風(fēng)雨，也沐浴著關(guān)愛的陽光；走進(jìn)初中，我們憧憬美好的未來，也增添了拼搏的激情。我們的青春，在踏進(jìn)中學(xué)大門的那一刻開始飛揚(yáng)，我們的夢(mèng)想，在打開書本的那一刻開始起航。

這里，有新的同學(xué)、新的老師；這里，有新的環(huán)境、新的生活；這里，有的是緊張的學(xué)習(xí)，有的是巨大的壓力。在這里，少了迷茫，多了求知的渴望，在這里，少了依賴，多了自主的學(xué)習(xí)。從小學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橹袑W(xué)生，我們懂得把父母囑托與老師的教誨銘記于心！這里，是我們?nèi)松男缕瘘c(diǎn)。

走在大街上，我們不再是小孩子，僅以好奇的眼光盯著陌生的世界。在學(xué)校，我們不滿足于已有的知識(shí)，一次次地探索未知的奧秘。在家里，主動(dòng)承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，為父母排憂解難。在親友面前，能夠禮貌而自信。與同學(xué)在一塊，我們一起展示青春的活力，釋放青春的激情。

我們已經(jīng)長(zhǎng)大，盡管我們?cè)?jīng)淘氣過、頑皮過，也不懂事過，那都已經(jīng)過去，已經(jīng)成為了歷史。重要的是，現(xiàn)在我們已經(jīng)明白了許多事，我們開始懂得為他人著想，學(xué)會(huì)了換位思考，學(xué)會(huì)了忍讓，學(xué)會(huì)了理解他人的苦衷，學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)、友愛。

在這里，我們懂得了許多許多，我們不再幼稚，我們開始成熟。在這里，我們揮灑著汗水，青春在飛揚(yáng)。

在這里，我們獲取新知識(shí)，夢(mèng)想在起航。

篇6：起步作文

有感恩的心靈，才有美好的世界。一顆感恩的心，是人類最善最美的種子。做人，要從感恩起步。

感恩祖國(guó)，感恩社會(huì)，感恩父母，感恩老師，感恩所有為我們付出的人！

可是有幾個(gè)人真正做到了呢？

我們能在這么美好的一個(gè)時(shí)代無憂無慮，幸福美滿地生活和學(xué)習(xí)，都是因?yàn)槲覀冇幸粋€(gè)偉大的祖國(guó)，都是因?yàn)槲覀冏鎳?guó)的繁榮昌盛。感恩祖國(guó)，給了我們?nèi)绱嗣篮玫募覉@；感恩黨和人民，讓我們有如此幸福快樂的生活。我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó)，服務(wù)社會(huì)，就是對(duì)祖國(guó)對(duì)人民最好的感恩。

父母給予我們的愛是無法計(jì)量的，可我們沒有幾個(gè)人能想到感恩。在我們眼中，父母給予我們的一切都是天經(jīng)地義的，我們根本不需要報(bào)答，也許等到我們自己為人父母時(shí)才會(huì)真正體會(huì)到“可憐天下父母心”的真正含義。感恩父母，先要對(duì)父母尊敬，不能對(duì)父母仇視，更不能侮辱我們的父母。我們要學(xué)會(huì)“孝”，每天父母下班回家，幫他們倒杯水，給他們擦擦汗。父母上了一天班，很勞累，最好能幫他們干一些力所能及的家務(wù)活。晚上，幫父母揉揉肩，洗洗腳，讓他們輕松，快樂地度過每一天。

老師教書育人，無私奉獻(xiàn)。感恩我們的老師，首先要尊重老師。常言道：一日為師，終生為父。所以，我們要像尊敬父母那樣尊敬我們的老師。老師需要幫助時(shí)，我們要盡最大的能力幫助，老師托付我們辦的事，我們不能置之度外，要努力去做。我們也要感恩那些嚴(yán)厲訓(xùn)斥我們的老師，如果不是老師的訓(xùn)斥，我們便改不掉那些壞毛病。所以，感恩老師，也要從一點(diǎn)一滴做起。

感恩批評(píng)我們的人，感恩清掃大街的清潔工，感恩工人叔叔，感恩農(nóng)民伯伯，感恩所有為這個(gè)這個(gè)國(guó)家和社會(huì)做出貢獻(xiàn)的人，因?yàn)槲覀兪沁@個(gè)國(guó)家和社會(huì)的受益者。

羊有跪乳之恩，鴉有反哺之孝，寸草春暉，感念親恩，更是人類的美德。那如春風(fēng)般溫暖的母愛，那如山般堅(jiān)實(shí)的父愛。一切給予我們關(guān)愛的人，我們都要感恩。

感恩，我們要行動(dòng)！做人，要從感恩起步！

篇7：起步作文

一個(gè)美好的夢(mèng)想，是人生的動(dòng)力，夢(mèng)想的成功，也將為我們的絢麗多姿人生添上濃墨重彩的一筆。可是，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，首先就要安全，對(duì)交通安全的意識(shí)強(qiáng)、認(rèn)識(shí)深，才能把夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，否則一切將化為烏有。

在日常生活中，安全隱患無處不在，譬如：在人來人往的十字街頭上，常常就會(huì)有交通事故發(fā)生，就在今年1月2日，北京市石景山上莊大街十字路口，車輛川流不息，突然有一輛本田轎車極速逆行，像離弦的箭一般，撞上對(duì)面兩輛正在等候紅綠燈的轎車，對(duì)面車輛損失慘重，真是慘不忍睹啊！在坡路上，許多司機(jī)就風(fēng)風(fēng)火火地開著，這也有巨大的安全問題，比如：2011年8月9日，廣西柳城縣一輛中型客車高速路的拐彎處，由于車速較快，不幸墜落山崖，造成多人死亡、受傷；在拐彎幅度較大的路上，也有些人為了貪一時(shí)的快而失去了生命。這些問題不容小視，但原因都是對(duì)道路交通安全法的不重視，我們更應(yīng)該吸取教訓(xùn)，提高警惕，增強(qiáng)交通安全意識(shí)、提高自我保護(hù)能力，盡量避免這些交通事故發(fā)生。我也有這樣的生活經(jīng)歷，一天，我漫步在車水馬龍的街道上，我正想著一會(huì)兒要買什么書，想得格外入神，就算是用20個(gè)大喇叭，以40分貝在我耳邊吶喊，我也不能回過神來，說時(shí)遲，那時(shí)快，一輛三輪車正向我駛來，司機(jī)連忙鳴喇叭，我嚇了一大跳，急忙躲避，幸好沒有撞上，從這件事中，我深深明白：走路不能三心二意，更要有安全意識(shí)，否則后果不堪設(shè)想。我們身邊的警察叔叔時(shí)刻都站在自己的崗位上指揮交通，為的就是使道路通暢，避免交通事故的發(fā)生。是啊，我們應(yīng)該有強(qiáng)烈的安全意識(shí)，多多參加社會(huì)安全活動(dòng)。使自己成為一名合格的“安全小衛(wèi)士”，做到“安全出行，安全返回”。

實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，需要安全，讓我們一起做一個(gè)有安全意識(shí)的人吧。所以——美好夢(mèng)想，安全起步！

篇8：起步作文

青春，一個(gè)熟悉又陌生的詞語。每個(gè)人對(duì)青春的理解都不一樣，所持的態(tài)度也不一樣，但我們的態(tài)度中總有一個(gè)中心：“把握青春”。我們即將踏上“青春”這條路，而前方和更遙遠(yuǎn)的地方都有些什么，我們一無所知。我們只能盡自己最大努力去把握青春，不負(fù)青春。

青春對(duì)我們來說，是一場(chǎng)考驗(yàn)，一次蛻變，一次汗水與時(shí)間的較量。

驀然回首，時(shí)光似細(xì)沙般已從我們手中偷偷溜走了許多，似白駒過隙一般，初一上半學(xué)期的時(shí)光，就這樣畫上了句號(hào)。其實(shí)，這不是結(jié)束，這代表的是一開始。結(jié)束了青春的第一場(chǎng)旅行，卻馬上要開始另一段嶄新、未知的旅程。也許中間會(huì)碰到一陰沉沉的天氣，甚至狂風(fēng)暴雨、電閃雷鳴，可這段路，我們依舊要走過來。大大小小的考試只不過是我們自己的一個(gè)交代，是這次旅行中每一段的總結(jié)，是檢測(cè)我們自身的一種方式。人生的旅途中，我們還有無數(shù)場(chǎng)未知的旅行，它們充滿了危險(xiǎn)，甚至它們本身就是個(gè)陷阱，可它們又總帶著一種神秘的色彩，讓我們這些擁有無限好奇心的青少年們總想不斷的探索，進(jìn)行下去，來一場(chǎng)說走就走的旅行。也許這就是青春，這就是青春的魅力，上第一個(gè)路過的少年進(jìn)行一次又一次的旅行，讓他們?cè)谝淮未蔚穆弥胁粩喑砷L(zhǎng)，最終，像蝴蝶破繭那樣蛻變成一成熟的青少年。

若生命似花，青春便是它盛放至極的瞬間；若生命是蝶，青春便是它翩然起舞的時(shí)刻；若生命是火，青春便它燃至鼎盛時(shí)碰撞出的火花。總之，青春是短暫的卻又美好的，不然又怎么會(huì)有人說“天真歲月不忍欺，青春荒唐不負(fù)你”呢？我們一定要好好珍惜屬于自己的青春舞臺(tái)。

我們現(xiàn)在正處于青春的大好時(shí)光，對(duì)于已經(jīng)過去的童年時(shí)光，我們只能用心去懷念。我們正在渡過屬于我們的，有限卻熱烈的青春時(shí)光，我們要在有限的青春時(shí)光里，去盡情追逐我們的夢(mèng)想。

青春有限，年華易逝，我們剛剛步入青春，就應(yīng)該盡情享受青春的汗水，帶著我們的夢(mèng)想在這里起步，留下永不褪色的青春記憶！

篇9：起步作文

路很長(zhǎng)，在此起步。

——題記

我是一只雛鷹，將在這里起飛，飛向藍(lán)天；我是一艘小船，將在這里楊帆，披荊斬棘乘風(fēng)破浪；我是一匹駿馬，在這里奔馳，勇往直前，奔向那遙遠(yuǎn)的天邊。在二課堂這條路上起步，你會(huì)慢慢成長(zhǎng)，慢慢攀上頂峰！

歲月似水，轉(zhuǎn)眼間，我即將面對(duì)小升初升學(xué)考試，為了讓自己取得更好的成績(jī)，去年我選擇了“二課堂”這個(gè)大家庭培訓(xùn)了一年。在這一年的培訓(xùn)中，我深刻的體會(huì)到：學(xué)習(xí)其實(shí)并不難，學(xué)習(xí)方法很重要。學(xué)習(xí)不能漫無目的，學(xué)習(xí)計(jì)劃表是一定要的。我們要學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)“跑”在同學(xué)前面，還要會(huì)聽課，這是一種強(qiáng)大的能力，要想效率高，從聽課開始；復(fù)習(xí)溫故而知新，天經(jīng)地義；做題——-速度要提高，做題總結(jié)雙結(jié)合，；做筆記——好記性不如爛筆頭；三個(gè)神本——疑問本、錯(cuò)題本、重點(diǎn)本。愛因斯坦曾經(jīng)說過，成功=刻苦努力+正確方法+少說廢話。好的學(xué)習(xí)方法真的不重要？

隨著時(shí)間的流逝，伴著優(yōu)等的教育，我對(duì)學(xué)習(xí)也多了幾分看法，魚和熊掌不可兼得，何嘗不是這樣呢？舍棄了多少課余時(shí)間才學(xué)到那豐富的知識(shí)。我們要懂得取舍，適當(dāng)?shù)纳釛墸此剖且环N失去，但在不久的將來，我們會(huì)得到更豐富的給予和回報(bào)。再者說，天才是2%的靈感加98%的汗水。是啊，一份耕耘一份收獲，成功的背后有多少淚，又有多少汗？記住：上天，永遠(yuǎn)都不會(huì)辜負(fù)你的努力的！

通過老師們精心地培育，家人的支持、鼓勵(lì)，自己的努力，我也取得了較好的成績(jī)。小升初模擬考試，我被長(zhǎng)沙一些名校和婁底楚英等學(xué)校錄取，“漣水杯”作文大賽也獲得了三等獎(jiǎng)。經(jīng)過一年的培訓(xùn)，無論是在品德方面，還是在學(xué)習(xí)上，我都有所提升，在這里我衷心的感謝大家，謝謝你們對(duì)我的關(guān)心與幫助，我想變成雛鷹從二課堂開始起飛；我想變成一艘小船從二課堂開始揚(yáng)帆；我想變成一匹駿馬，從二課堂開始奔弛；人生，從二課堂開始起步，路在腳下。

篇10：起步作文

成長(zhǎng)是每個(gè)人都必須經(jīng)歷的一道坎，我們每個(gè)人都會(huì)有做錯(cuò)事的時(shí)候，在路上，我跨出了那一小步，卻在人生的道路上跨出了一大步。

小時(shí)候，我們按耐不住好動(dòng)天性的誘惑，拿出足球，在小區(qū)里踢了起來。不一會(huì)，我們就已經(jīng)踢的滿頭是汗，沒想到悲劇卻剛剛才要發(fā)生，我在踢球的時(shí)候，一個(gè)大腳把球給踢的老高老遠(yuǎn)的，卻未曾想到球掉下來時(shí)正好掉在了一戶人家的窗戶上，把人家的窗戶給踢了一個(gè)大窟窿，我一下子呆住了，沒有想到這樣的事情會(huì)發(fā)生在我的身上，我站在那兒，一動(dòng)也不動(dòng)。同伴拉了拉我，示意我快點(diǎn)離開這個(gè)地方。我沒有多想，就跟著他們一起逃走了。這件事情如同一片陰云一樣積壓在我的心頭，久久沒有散去。我一直沒有想清楚這件事情我做的到底是對(duì)還是不對(duì)。我心中的疑惑卻久久困擾著我。

直到那一天，我邁出了那第一步。那一天我們幾個(gè)人依舊在小區(qū)里踢著足球，成長(zhǎng)依舊不能使我們的玩心褪卻。我們幾個(gè)人在小區(qū)中忘情的瘋鬧。不一會(huì)又是滿頭大汗了。這時(shí)我一腳卻又把球給踢了出去。又踢到了一戶人家的窗戶上。窗戶碎了。朋友們見狀都紛紛逃去。只剩下了我和他。我猶豫著。最終我下定了決心。走向了這扇門。我畏懼的敲開了門。開門的是個(gè)老婆婆。她問道是不是我打碎了它，說完指了指窗的方向。我不好意思的低下了頭。羞愧的笑了。我抬頭正看見了老婆婆那和善的笑容。她說知錯(cuò)能改，善莫大焉。我不怪你了，我如釋重負(fù)般的長(zhǎng)吁了一口氣。走了出去。陽光是那么的明媚。

成長(zhǎng)不都是從一件件小事中堆積起來的嗎？我跨出了輕輕的一小步，卻在人生的旅途上跨出了一大步。

篇11：起步作文

有一種東西，它承載著人們的希望，這種東西有虛有實(shí)，它看不見、摸不著，卻能在心中產(chǎn)生一股巨大的力量，它叫做夢(mèng)想。上帝沒有賜予我們翅膀，但賜予了我們會(huì)飛的心和能夠夢(mèng)想的大腦，使我們有了一雙“隱形的翅膀”。

夢(mèng)想這一話題最近一直在談?wù)摚灿胁簧訇P(guān)于中國(guó)夢(mèng)的征文，可人們卻忽視了一個(gè)重要的東西——安全。

沒有安全哪來的夢(mèng)想，我經(jīng)常會(huì)聽的老人說：“平平安安就是福。”在老人的眼里，只要平安就可以。可現(xiàn)在發(fā)生交通事故的事情越來越多，一場(chǎng)車禍就會(huì)造成幾家人的傷痛，幾家人的損失，甚至還會(huì)遇到我們最害怕的事――死亡。不知道大家還記不記得韓國(guó)波音777客機(jī)在美國(guó)舊金山著陸時(shí)墜毀，里面有307人，141名中國(guó)公民，24名高中學(xué)生，2人死亡，4人下落不明，130人受傷，這是觸目驚心的的數(shù)字呀。2名死亡的人只因飛機(jī)墜毀而失去了生命，他們有他們的親人、家庭、未完的夢(mèng)想。死亡、受傷、下落不明，這是一件多么可怕的事呀，安全也越來越被重視起來。

校車安全成為了議論的話題，在河南一輛載滿六十名初中生的校車出事，兩名初中生學(xué)生在過程中當(dāng)場(chǎng)死亡，十幾名學(xué)生受了傷。六十名學(xué)生集體去參加實(shí)踐活動(dòng)，客車正常行駛，一輛準(zhǔn)備超車的大貨車逆向行駛直接朝他們撞了過來，兩名正值花季的學(xué)生就這樣離開了這個(gè)世界，孩子的親人抱頭痛哭起來，嘴里還不斷的喊著孩子的名字，任誰看到了心里都會(huì)不由的難受。()明明是和我同樣大小的孩子，這起事故的肇事者是大貨車的司機(jī)，但每個(gè)人都有不可推卸的責(zé)任，說到底還是沒有把安全放在首位。夢(mèng)想又如何？沒有安全意識(shí)的人終究還是會(huì)先一步去的。

再美好的夢(mèng)想，沒有安全也是虛無的。

安全時(shí)時(shí)刻刻、事事處處遍布于人們生產(chǎn)、生活的每一個(gè)角落，在我們的生活中無處不在、無時(shí)不有。人們外出時(shí)要注意交通安全；生活中要注意衛(wèi)生防病安全；生產(chǎn)中要注意生命和財(cái)產(chǎn)的安全等等……，所以，“安全”是一個(gè)永不過時(shí)的話題。在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，無數(shù)的事實(shí)告訴我們：美好夢(mèng)想，安全起步！

篇12：起步作文

詩人劉向說得好：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”在這漫長(zhǎng)的寒假里，我讀了一本好書——《草房子》，從中明白了不少道理呢！

《草房子》是著名作家曹文軒寫的一篇純美小說，曾獲過“國(guó)家圖書獎(jiǎng)”、“冰心文學(xué)大獎(jiǎng)”等等獎(jiǎng)項(xiàng)。文章主要寫了：男孩桑桑刻骨銘心、終身難忘的6年小學(xué)生活。在這六年中，他親眼目睹了或直接參加了一連串看似尋常又催人淚下，撼動(dòng)人心的故事：少男少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少年與厄運(yùn)拼搏時(shí)的悲傷與優(yōu)雅……這一切，既清楚又蒙朧地展現(xiàn)在桑桑的世界里。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。

這長(zhǎng)篇小說中，最讓我記憶猶新的是第一和第二章。第一章里的桑桑為了鄉(xiāng)親們能在過年時(shí)看上一出好戲，不惜剪掉頭發(fā)，真是一位先人后己的好少年啊！

我接著往下讀。第二章中的桑桑機(jī)智勇敢，為了紙?jiān)虏皇馨鍌}(cāng)小學(xué)壞孩子們的欺負(fù)，聯(lián)合父親桑喬教育那些壞孩子。

在那晨星微熹的草坪上，、一只大木船就將載著桑桑和他的家人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開這里——他將永遠(yuǎn)地告別與他朝夕相伴的這片金色的草房子！……

篇13：起步作文

星期五的下午，要開常規(guī)展演。我迫不及待的等著家長(zhǎng)和老師校長(zhǎng)們，常規(guī)展演的前幾天訓(xùn)練時(shí)候老師叫我當(dāng)小老師，我感到十分興高采烈，我剛開始要說的話一點(diǎn)都不會(huì)，老師叫我在家里練，我跟媽媽練了好久，這是我第一次當(dāng)小老師我第一次當(dāng)也不容易呀！我對(duì)自己說我一定要給一二班爭(zhēng)光獲得榮譽(yù)。

下午的展演開始啦！我們展演的項(xiàng)目有：歡迎、背誦弟子規(guī)、閱讀、寫字、鍵盤打?qū)憽⒀郾＝〔佟㈥?duì)列展示。我們班來了好多人，同學(xué)們做的非常端正，都好緊張呀，尤其是上臺(tái)的那幾位同學(xué)一定更緊張了，因?yàn)橐鎸?duì)那么多家長(zhǎng)老師校長(zhǎng)，我覺得我們上課的時(shí)候很專注，雖然我也很緊張，但是我很勇敢的把我要說的話大聲的說出來了，帶領(lǐng)同學(xué)們完成了讀大的筆順，我非常開心，能為一二班取得勝利添磚加瓦。

今天我的爸爸也來了，我非常的開心，我回到家以后我問爸爸：“我們班的表現(xiàn)怎么樣？”爸爸說：我們班是最棒的。

常規(guī)展演帶給我能夠嚴(yán)格要求自己，做個(gè)懂規(guī)矩的好孩子，學(xué)習(xí)時(shí)候要認(rèn)真聽講。頓時(shí)我也覺得學(xué)習(xí)很快樂！

篇14：起步作文

一個(gè)人在一生中會(huì)經(jīng)過無數(shù)次的選擇，而第一次選擇則往往是其一生中的關(guān)鍵。為此，我們就要從起步的那一天起，審時(shí)度勢(shì)，打好基礎(chǔ)，走好這人生的第一步。

人們都說；萬事開頭難；，不無道理。面對(duì)著眾多的困難，是知難而退，還是激流勇進(jìn)？是退避三舍，還是勇往直前？當(dāng)然，我們想實(shí)現(xiàn)自己的宏偉目標(biāo)和崇高理想，就要在人生的起跑線上，采取后者的態(tài)度，做出正確而有益于自己一生的選擇。你見過翱翔長(zhǎng)空的雄鷹開始飛行的情形嗎？你見過威懾百獸的猛虎發(fā)出第一聲怒吼的景象嗎？它們也是在困擾迷茫之后鼓足勇氣開始這第一次振翅，第一次怒吼的。動(dòng)物尚且如此，何況我們作為萬物之靈的人類！我們承認(rèn)第一步步入人生的艱難，也承認(rèn)以后人生之路的坎坷，但是我們承認(rèn)它，并不是屈服于它，遷就它，而是在承認(rèn)之后，蔑視它，對(duì)著它的困擾與阻礙，勇敢地抬起腳，跨出人生的第一步。

縱觀古今中外，凡有志者，有哪個(gè)不是在他起步的第一天起，就立下了凌云壯志的？

華羅庚、居里夫人、愛迪生；無一不是在少年起步的時(shí)候，就立下大志，而后又頑強(qiáng)拼搏。面對(duì)這一個(gè)個(gè)活生生的例子和一條條前人留下的寶貴經(jīng)驗(yàn)，我們?cè)谶@即將邁出的一步上，還有什么困難可言？在人生的起點(diǎn)上，除了克服困難，頑強(qiáng)拼搏外，還要具備良好的素質(zhì)和愛祖國(guó)愛人民的思想。我們現(xiàn)在是學(xué)生，正處在人生的十字路口。在這關(guān)鍵的時(shí)刻，我們將何去何從？我們要在自主的前提下，自立自強(qiáng)，積極進(jìn)取，用于創(chuàng)新，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)我們的理想，為人類做出貢獻(xiàn)。

篇15：起步作文600字

小學(xué)時(shí)代是人生起步階段，人生最寶貴的是生命，生命和安全息息相關(guān)，爸爸媽媽最不放心的是我們的安全，老師最擔(dān)心的也是我們的安全。在盡情享受夢(mèng)想和希望的同時(shí)，我們應(yīng)記住，在美好的時(shí)光里，假如沒有了安全，哪怕是馬路上因趕時(shí)間而闖紅燈，就能讓我們的生命白白消失。

不知道大家還記不記得據(jù)法新社10月30日?qǐng)?bào)道，（印度時(shí)間），印度南部一輛大型巴士發(fā)生車禍不久后，因某種原因，油箱產(chǎn)生劇烈大爆炸，濃烈的火焰把大型巴士像在吃東西似的，趁人們一不留神就把大型巴士吞沒了，最后造成車上至少44名乘客無辜死亡。然而，車上當(dāng)時(shí)有49名乘客，包括幾名未滿十二周歲的兒童。巴士司機(jī)和清潔工等五人因破窗而逃，幸免于難。但他們?cè)谲嚨湴l(fā)生后企圖逃跑，卻被警察剛好抓到，已被警察帶到審問室進(jìn)行審問。據(jù)目擊者表示，當(dāng)?shù)貢r(shí)間在10月30日凌晨五點(diǎn)左右，他看到這輛大型巴士在班加羅爾及海德拉巴之間的一條高速公路上高速行駛時(shí)，忽然像拉不住的馬兒一樣失控的撞向路中心的石墩，隨后便發(fā)生了火災(zāi)。

大家想一想，這是一件多么可怕的事啊！就因?yàn)槭Э刈蚕蚵分行牡氖眨闼懒恕爸辽佟?4人，至少，說明了這是最少的，還有更多的人喪失于安全事故中。這44名乘客中，一定還有他們的親人、家庭，未完的夢(mèng)想。死亡、受傷，這是一件多么可怕的事呀。這也讓我明白了：再美好的夢(mèng)想，沒有安全也是虛無的。夢(mèng)想是花朵，安全是綠葉，唯有安全，才能使夢(mèng)想之花開放得更加絢麗。

篇16：起步作文600字

文明，它是一座美麗的紅橋，讓你我的心靈彼此領(lǐng)悟;它是一層攀登的階梯，讓你我的情感得到升華;它又是一把彩色的小傘，讓你我的生活增添光彩。它表現(xiàn)出了一個(gè)人的素質(zhì)。

一個(gè)人的素質(zhì)可以從自己身邊的小事著眼，它能繪制出一幅美麗的“素描”畫：那是一個(gè)陽光明媚的早晨，我從新一佳商場(chǎng)步行回家，望著公路四通八達(dá)，交通標(biāo)志鮮明。車子即使沒有最佳漂移，也能讓路人體會(huì)到風(fēng)馳電掣真正的速度，我當(dāng)時(shí)是身臨其境地感受到爭(zhēng)分奪秒的氣勢(shì)。我目睹狂奔的車流，恐懼感油然而生，并加快了步伐。在我匆忙過十字路口的時(shí)候，人行道上頓時(shí)亮起了紅燈。一輛小轎車急速行駛過來，我差點(diǎn)被撞上，只見當(dāng)時(shí)，我的身體與車身也就差幾厘米的距離。

我虛驚一場(chǎng)，太危險(xiǎn)了!真不該“越軌”。那位司機(jī)叔叔趕緊把車窗搖下來，探出腦袋和藹地關(guān)心我：“小朋友，你沒事吧?以后一定要等到綠燈的時(shí)候才能過去哦!”面對(duì)叔叔的文明之舉，我也不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭：“恩，以后我一定會(huì)特別注意的。

叔叔，對(duì)不起!”那位叔叔真好，他給予我的不是責(zé)罵聲，而是循循善誘的教育聲。頓時(shí)，我心隨著流動(dòng)的車輛和紅綠燈閃耀的節(jié)奏跳動(dòng)著。哼起了優(yōu)美而動(dòng)聽的歌兒，消失在茫茫人海中。從那以后，我以那次“越軌”的行為告誡自己，車人相讓，不僅可以挽救人的生命，而且折射出社會(huì)文明的進(jìn)步程度。我將永遠(yuǎn)銘記那一瞬間。

文明是普通之歌，文明是平凡之舉，讓我們從自身做起，從點(diǎn)滴的小事做起，讓我們用言行舉止奏響文明的樂章，讓文明之花活躍在每個(gè)人的生活里，跳動(dòng)在每個(gè)人的美好心靈里……

篇17：起步作文600字

安全，這是一個(gè)多重要的詞語呀！生命很脆弱，無視安全，就等于無視生命的存在。

每天出門前，父母都會(huì)再三叮囑我們要注意安全，而我們聽?wèi)T了這些話，往往都只是簡(jiǎn)單地嗯了一聲后，就把父母的話拋到九霄云外去了，而不知危險(xiǎn)有可能正在慢慢降臨。在我們的身邊常常發(fā)生一系列的交通安全事故，這是為什么呢？我們時(shí)時(shí)說安全，可是有誰真正做到了呢？事故還是頻頻發(fā)生。在我們出門上學(xué)、買菜、辦事時(shí)，有誰想過自己遵守交通規(guī)則了嗎？當(dāng)我們走馬路上時(shí)，交通安全是最重要的，可是有的人不聽勸告，不能過馬路還要過，也許這次你成功地過去了，并沒有發(fā)生什么事，這時(shí)你會(huì)想：不遵守交通規(guī)則又怎么樣，我不是照樣過來了，一點(diǎn)事都沒有發(fā)生嗎？下次，你為了貪快過馬路還是會(huì)這樣做。可是，雖然這樣過馬路不用再等燈亮，而且還很快。但是你為你的家人著想了嗎？你的父母已經(jīng)年邁，萬一你出了什么事，要你的父母白發(fā)人送黑發(fā)人嗎？你的父母養(yǎng)你這么大多么辛苦呀！你就這樣把他們留在這個(gè)世上嗎？

我曾經(jīng)在電視上看到過這樣一通交通事故：有一輛小客車因車速過快而導(dǎo)致剎車的時(shí)候來不及剎車，和另外一輛迎面開來的小客車撞上了，兩輛車撞在一起，兩輛小客車都變得扭曲變形了，車?yán)锶瞬恢€活沒活下來，也許就因?yàn)檫@樣，就會(huì)導(dǎo)致兩個(gè)家庭從此不再完整。不久，兩個(gè)家庭的家屬都趕到了，那呼天搶地的哀號(hào)聲的畫面，我久久不能忘記。

生命多么寶貴呀！如果那個(gè)司機(jī)車速不要過快，就不會(huì)釀成這么悲痛的后果了。看到這一幕，我不禁感嘆生命的寶貴，生命，有時(shí)可能只是一霎那便會(huì)失去。所以，我們要遵守交通規(guī)則，世界上才不會(huì)有那么多寶貴的生命失去！

生命很寶貴，我們要遵守交通規(guī)則，意識(shí)到安全的重要性，好好保護(hù)自己的生命！

篇18：起步作文600字

在令人做嘔的一億八千九百二十萬九千秒中，我們度過了學(xué)習(xí)輕松小學(xué)時(shí)期，步入學(xué)習(xí)難度較大的的初中時(shí)時(shí)期。童年是美好的，但是我們已經(jīng)是青少年了，這時(shí)人生的大門將對(duì)我們敞開，所以我們要抓緊時(shí)間走好成長(zhǎng)的第一步，在這激情澎湃、朝氣蓬勃的成長(zhǎng)時(shí)期更要走好第一步：軍訓(xùn)。

初中就是從殘酷的軍訓(xùn)開始的，即使這一個(gè)開始就讓我領(lǐng)悟到了很多，在軍訓(xùn)開始時(shí)我認(rèn)為軍訓(xùn)沒什么了不起的，可是軍訓(xùn)后讓我感受頗多，因?yàn)槲矣龊芏嗬щy。第一個(gè)困難是不會(huì)洗衣服，第一天晚上我認(rèn)為我的洗衣服技術(shù)是百里挑一的，可是第二天早上我傻眼了，我洗的衣服比嬰兒的皮膚還要滑，可能是洗衣粉沒洗干凈吧，于是我在晚上又把衣服和今天的衣服一起洗了，次日我想哭，因?yàn)槲矣譀]洗干凈，于是我干脆不洗了臭它兩三天。第二個(gè)困難事是飯?zhí)玫牟吮热藝I出來的嘔吐物還難吃，像是從臭水溝里撈出來給我們吃的，于是我把親愛的媽媽給我的一百塊買了一大堆好吃的方便面，以求來補(bǔ)充這幾天來的嚴(yán)重營(yíng)養(yǎng)不足造成的四肢乏力。第三件困難事是沒人伺候我了，以前我一發(fā)話不管做什么事我媽都以火箭般的速度沖過我這里來，然后我讓她干什么她就干什么。現(xiàn)在軍訓(xùn)不但沒人聽我的聽，還要受滿臉橫肉、碩壯如牛、脾氣暴躁的教官的話，一不聽話就被兇惡的教官一頓教訓(xùn)。這時(shí)我想放棄，但是想到有很多人有放棄的念頭，可是在聰明的老師激情澎湃的開導(dǎo)中被感化了，于是他們發(fā)誓以后絕對(duì)不會(huì)有放棄的念頭；有一些剛過來就出現(xiàn)了生病的狀況，但是生病過后他們以七寸不爛之舌說服了要他們退出軍訓(xùn)的家長(zhǎng)；有一些在軍訓(xùn)之前就有病的也來參加了軍訓(xùn)，因?yàn)樗麄兿胗脤?shí)際行動(dòng)來證明自己再也不是父母懷中的兒童了，難道我不能夠跟他們一樣嗎？不！于是我咬緊牙關(guān)挺到了軍訓(xùn)結(jié)束的日子。

我們?cè)谲娪?xùn)中長(zhǎng)大了，懂得了什么是容忍，什么是困難，什么是堅(jiān)持，為什么軍訓(xùn)能讓人變這么多呢？因?yàn)槲覀円呀?jīng)開始漸漸長(zhǎng)大了。

篇19：起步作文600字

春節(jié)就快到了，我和爸爸媽媽歸心似箭，匆匆忙忙地往家趕。一想到從武漢到家里要五個(gè)小時(shí)，我心里著急的像被貓爪子撓了一樣，恨不得立馬乘一艘飛船飛回家去。可爸爸卻來了一句：“美好的夢(mèng)想，要從安全起步。”

前方就要上漢宜高速公路了，爸爸再次認(rèn)認(rèn)真真地檢查我和媽媽是否系好了安全帶，還告訴我們：“在高速公路上行駛的是很快的，如果不系好，遇上突發(fā)狀況，來一個(gè)急剎車，那可就大事不妙了。”我起身想爬到前排去坐，被爸爸嚴(yán)厲地制止了：“不行，如果你坐前排，容易分散我的注意力。小孩子家天生的好奇心極有可能會(huì)引發(fā)事故。就坐后面!”我雖不大樂意，但想到什么安全猛于虎，還是默不作聲地坐下了，系好了安全帶。

車子一路平穩(wěn)地往前行駛。突然，我發(fā)現(xiàn)前方路面上有一些空塑料瓶子。爸爸眼疾手快，趕緊閃開。我很納悶：一個(gè)小小的空塑料瓶子有什么大驚小怪的呢？原來，如果車子一不小心碾壓到塑料瓶，可能發(fā)生翻車，嚴(yán)重的還可能會(huì)把底盤爆掉。我急忙把媽媽手中搖晃著的空塑料瓶子拿過來，放到車上的儲(chǔ)物盒里，等到下車才去扔掉。

天色漸漸暗下來，我和媽媽有些昏昏欲睡。突然，一陣劇烈的刺耳的聲音把我們驚醒了。一輛跑車從我們的右邊疾馳而過，爸爸趕緊左躲右閃。只見那車剛從右邊穿過，又唰地繞到了左前方，跳起了小蜜蜂的八字舞。真是太驚險(xiǎn)了。我想讓爸爸加速，爸爸頭也不回：“安全第一！那個(gè)人不僅不對(duì)自己負(fù)責(zé)，這樣嚴(yán)重超速行駛，還可能會(huì)傷害到別人。我們可不能學(xué)他！”

一路行到潛江，爸爸提議下車休息片刻，因?yàn)樗杏X有些累了。我們的肚子也咕咕直叫，我們馬上響應(yīng)了爸爸的號(hào)召。我和媽媽去超市買了一些東西回來，簡(jiǎn)單填飽肚子，我們又繼續(xù)上路。爸爸剛才還滿臉疲憊，現(xiàn)在卻是精神抖擻，開起車來穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/p>

這一路上，我們順風(fēng)順?biāo)ｋm然時(shí)間稍晚了一點(diǎn)，但卻實(shí)現(xiàn)了我們美好的夢(mèng)想——平平安安地回到了家。這種感覺真是太棒了！

篇20：起步作文600字

成長(zhǎng)若是大海，那大海也會(huì)承受海嘯之吼；成長(zhǎng)若是一顆枝葉茂密的樹，那這棵樹一定能經(jīng)歷風(fēng)雨，經(jīng)受風(fēng)雨的考驗(yàn)；成長(zhǎng)若是一條大路，那大路也會(huì)遭受車輛的擠壓，而在這擠壓下，大路的成長(zhǎng)就從這里起步……

這里是一片蒲公英的場(chǎng)地，純白的蒲公英，一個(gè)挨著一個(gè)，宛如那白色的海洋。

蒲公英媽媽與蒲公英的兒子們，正在這白色之海中嬉戲，媽媽每天都細(xì)心照料著他們的孩子……

有一天，媽媽問他的孩子們：“孩子們?nèi)绻幸惶欤瑡寢尠涯銈兎棚w，你們會(huì)怪媽媽嗎？

孩子們異口同聲的回答媽媽：“媽媽，我們不想離開你，我要一輩子照顧你，媽媽！”

媽媽說：“孩子們，你們終有一天會(huì)離開媽媽，去追尋屬于你們自己的天地。”

然而媽媽和孩子們的分別很快接踵而至……呼嘯狂風(fēng)，猛烈的大雨，蒲公英媽媽受到狂風(fēng)的襲擊，媽媽用手緊緊的抓住孩子們的手，不讓孩子經(jīng)受著巨大的困難，可是媽媽的手松開了，它放飛了她的孩子們，對(duì)孩子們喊到：“孩子們！你們快飛吧！媽媽不能保護(hù)你們了，孩子們很不想離開媽媽，媽媽對(duì)他們說：“你們努力的飛吧！去追尋你們的世界，你們需要成長(zhǎng)……

孩子們聽了媽媽的話，努力的飛翔！

是啊！蒲公英盡管受到了分離之痛，可是，他們的成長(zhǎng)卻從這里開始起步！

成長(zhǎng)的起步，難免會(huì)經(jīng)受困難，只要你勇敢的面對(duì)，成長(zhǎng)就會(huì)從這里起步……

記得那是上小學(xué)的第一天，我背著一個(gè)小書包與爸爸一起向著心中學(xué)校奔去，進(jìn)教室時(shí)，爸爸對(duì)我說：“孩子，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，你要自己去面對(duì)許多的困難，只要你不去屈服于困難，你一定會(huì)成長(zhǎng)！”爸爸說的話，我那時(shí)只聽懂了一半，但現(xiàn)在我知道了。

也許我的成長(zhǎng)就在這里起步……

成長(zhǎng)若是一顆茂密的大樹，那么在大樹成長(zhǎng)的過程中，它就在風(fēng)雨中成長(zhǎng)，成長(zhǎng)就從這里起步……

篇21：起步作文600字

人人都有夢(mèng)想，人人都希望實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，但卻忽略了安全。“安全”這沉甸甸的兩個(gè)字承載著我們寶貴的生命與美好的夢(mèng)想。而這美好的花骨朵兒——夢(mèng)想隨時(shí)會(huì)綻放，射出萬道金光，放出迷人的香氣，但它永遠(yuǎn)與安全同在。

有人說過：“假如一個(gè)人有一百億元，平安代表‘1’如果平安沒有了，后面有再多的‘0’也是徒勞無功，平安就是福。”可危險(xiǎn)就像一顆威力十足的炸彈，時(shí)時(shí)刻刻埋在我們的生活中，它無處不在，一但爆炸，留給人們的就是悲慘的回憶，血的教訓(xùn)。一個(gè)不小心，一個(gè)不留意，一個(gè)馬虎，你就將面臨死神毫不留情的裁決。

一天早上，寒風(fēng)像狂虎般呼呼地迎面撲來。我和媽媽起得很早，因?yàn)槭嵌欤臀胰ド蠈W(xué)時(shí)天還黑蒙蒙一片，我伸手不見五指。當(dāng)車開到菜市場(chǎng)時(shí)，那些出來賣菜的人在路中央擺了一塊磚頭，而當(dāng)時(shí)媽媽并沒有發(fā)現(xiàn)，電動(dòng)車直接急速撞上了磚頭，車子一瞬間搖搖晃晃，我嚇一大跳，心里像有一只小鹿在咚咚亂撞。由于媽媽控制的車子是向左傾斜的，我便不由自主地向下滑，左腳為媽媽撐著地，沒想到媽媽得到平衡以后就開快了，我立刻從車座上掉下來，一屁股摔到地上，屁股疼得火辣火辣的，幸好我撐著地的一腳只是輕微的擦傷。那一次后我很懼怕，如果那時(shí)媽媽沒有控制好車頭，如果車直接翻了……要是那些人不把磚頭放在路中央多好。如果是別人撞中了怎么辦？

還有一次，爸爸來接我回家。到紅綠燈時(shí)，前面的一位伯伯轉(zhuǎn)向車燈也不打，還逆向行，結(jié)果直接撞到爸爸的摩托車，不過爸爸并沒生氣。要是那位伯伯遵守交通規(guī)則，那就不會(huì)撞到爸爸了。

交通事故足以把一個(gè)夢(mèng)想毀滅，交通安全是那么重要，如果一個(gè)人失去了生命還談什么夢(mèng)想呢？讓我們珍惜生命，遵守交通規(guī)則，達(dá)成我們心中夢(mèng)想！

篇22：小學(xué)生作文起步

小學(xué)生作文起步

九年義務(wù)教育全日制小學(xué)語文教學(xué)大綱明確指出：“作文是學(xué)生認(rèn)識(shí)水平和語言文字表達(dá)能力的體現(xiàn)，小學(xué)作文起步。”每一位從事語文教學(xué)的教師都把作文教學(xué)作為語文教學(xué)的重點(diǎn)。但是，“教師教學(xué)難、學(xué)生作文難”的問題一直困擾著小學(xué)作文教學(xué)，影響作文教學(xué)質(zhì)量的提高，使作文教學(xué)由語文教學(xué)的重點(diǎn)成為既重又難的“焦點(diǎn)”。盡管各種輔助資料鋪天蓋地，應(yīng)有盡有。盡管老師耐心引導(dǎo)，但還是覺得“無話可說，無處著手，無事可寫，害怕作文”。如何從根本上扭轉(zhuǎn)這種局面呢?我認(rèn)為關(guān)鍵在于引導(dǎo)學(xué)會(huì)動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手和認(rèn)真觀察，并學(xué)會(huì)積累詞匯和生活素材。因此，我在實(shí)踐中有步驟地進(jìn)行了嘗試。

一、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)學(xué)生樂說

口語表達(dá)應(yīng)該是學(xué)生作文的前提和基礎(chǔ)，尤其是對(duì)于作文水平相對(duì)低下的小學(xué)生而言，口語交際也是作文訓(xùn)練的一個(gè)重要方面。只有充分激起學(xué)生說話的欲望，自覺地突破各類文體僵化的藩籬，才能使學(xué)生暢所欲言，做學(xué)習(xí)的主人。可見，通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生先動(dòng)，再動(dòng)筆，非常重要。我不斷鼓勵(lì)學(xué)生要敢于亮出自我，想說什么就說什么，要不卑不亢，敢于展現(xiàn)自己，擺正自己的位置。針對(duì)口頭的表達(dá)及時(shí)給予恰如其分的表揚(yáng)、肯定。這樣以來，班里的情況大有好轉(zhuǎn)，每位同學(xué)都能暢所欲言，由過去的“教師講，學(xué)生聽”，變?yōu)椤按蠹艺f，大家議。”以此來培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)的能力，效果顯著。如《我想和你作朋友》是一年級(jí)的“說話?寫話”訓(xùn)練。我首先運(yùn)用多媒體導(dǎo)入，大屏幕上有小朋友們所喜愛的卡通形象米老鼠和唐老鴨，首先向大家展示他們作為朋友在一起玩的樂趣，學(xué)生的注意力立刻就被吸引住了，知道了唐老鴨為什么想和米老鼠做朋友。再安排“找朋友”這一游戲形式，讓學(xué)生間互相交流，用一段話向別人介紹自己的名字、年齡、愛好。說一說自己想和誰交朋友，為什么想和這位同學(xué)交朋友。最后，再讓幾名學(xué)生代表上臺(tái)說一說。學(xué)生可以從全班中挑選自己喜歡的同學(xué)，向別人說說自己的想法以及對(duì)朋友的介紹。這樣一來，既使學(xué)生興趣盎然地投入角色的交流，又可舉一反三，觸類旁通，訓(xùn)練了思維。《有趣的樹葉》是一年級(jí)語文大課堂的訓(xùn)練內(nèi)容，我先出示了一組我事先用樹葉拼成的圖案。學(xué)生不由自主的說：“啊,多好看!”我引導(dǎo)他們說說老師這幅圖上有什么,它們象什么,是怎么拼出來的。然后，分發(fā)樹葉讓他自己拼圖，展示他們的作品。最后，評(píng)一評(píng)誰拼的最好，讓他們上臺(tái)介紹自己的作品。學(xué)生爭(zhēng)先恐后的介紹起來，在我的點(diǎn)撥下，都能做到說的有條有理。這樣，在形象的感知下，既充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生口語表達(dá)的積極性，又能使其他成員擇其優(yōu)、指其缺，各抒己見，暢所欲言，真正實(shí)現(xiàn)課堂的民主大解放，為作文寫作打下良好的基矗如此，在教師的適當(dāng)點(diǎn)撥下，將語言轉(zhuǎn)化為文字便不難做到了。

二、巧妙滲入，激發(fā)學(xué)生樂寫

《語文教學(xué)大綱》中說：“小學(xué)生作文就是練習(xí)把自己看到的、聽到的、想到的內(nèi)容或親身經(jīng)歷的事情，用恰當(dāng)?shù)恼Z言文字表達(dá)出來。”可小學(xué)低年級(jí)的學(xué)生自覺動(dòng)腦、動(dòng)手能力差，還不知道有意識(shí)地去看、去聽、去想，這就需要老師去引導(dǎo)，去滲透。引導(dǎo)學(xué)生積極地去觀察、分析周圍的人、事、物。結(jié)合實(shí)際教學(xué)中學(xué)生的知識(shí)反饋的情況，及時(shí)地適當(dāng)?shù)貪B透一些新知識(shí)。比如：我在二年級(jí)教學(xué)以樹的名稱歸類識(shí)字這一課時(shí)，滲透了連句成段、連段成篇的知識(shí)。學(xué)完課中的字詞，我提出下列問題：“咱們這兒都有哪些樹?”“哪些樹最常見?”“那些常見的樹各是什么樣?(干、枝、花、果等怎樣?)“它們各自的生長(zhǎng)特點(diǎn)怎樣?(什么時(shí)間發(fā)芽、開花、結(jié)果……)”讓學(xué)生利用課余時(shí)間去看、去想、去問、去聽，然后回到課堂上再說。沒想到，學(xué)生們說出了許多生動(dòng)的句子，比如：“楊樹長(zhǎng)著許多只大眼睛，每天都在看著我們呢?”“楊花像一條條毛毛蟲，一撮一撮地掛在樹上。”“楊葉像五指并攏的手掌，片片向上。”……就這樣學(xué)生一一回答了上列問題。我聽后非常高興，又興奮地引導(dǎo)他們把這些問題連起來說一說。“剛才咱們說的話是介紹什么的?”學(xué)生齊聲回答：“是介紹有關(guān)樹的知識(shí)。”抓住機(jī)會(huì)，興致勃勃地進(jìn)行了小結(jié)：“同學(xué)們，你們真棒!你們已經(jīng)會(huì)作文章了。剛才你們說的話就是一篇介紹樹的知識(shí)的好文章。回答前兩個(gè)問題的話是一個(gè)自然段，回答后兩個(gè)問題中每種樹的樣子、生長(zhǎng)特點(diǎn)的話分別是一個(gè)自然段，把這些話連起來，就是一篇文章。這就是說，把幾個(gè)意思相關(guān)的句子按順序連起來就是一段話;把幾個(gè)意思相關(guān)的段按順序連起來就是一篇文章。你們寫作文時(shí)可不要忘記呀。”同學(xué)們個(gè)個(gè)點(diǎn)頭。教學(xué)一年級(jí)課文《大熊貓》時(shí)就滲透了動(dòng)物描寫的知識(shí)。教學(xué)第二段時(shí)，我問：“這三句話分別寫了熊貓的什么呀?”學(xué)生很輕松就回答出來：“寫了熊貓的身子，毛，眼睛，耳朵。”我有問：“第三，四段寫了熊貓的什么?”學(xué)生也能回答出來，寫了熊貓愛干什么，愛吃什么。我又引導(dǎo)學(xué)生說出他們喜歡什么小動(dòng)物，并仿照課文內(nèi)容來說一說，你喜歡的動(dòng)物是什么樣子?會(huì)做什么?愛吃什么?學(xué)生對(duì)家里的雞、鴨、牛、豬等動(dòng)物非常熟悉，紛紛舉手回答。有的說：“我家的小豬胖胖的身子，背上的毛雪白雪白的。”有的說：“我家的小狗愛吃我丟得骨頭。”我趁機(jī)小結(jié)：“你們剛才講的就是一篇寫小動(dòng)物的好作文。”教學(xué)寫景的文章，就讓學(xué)生說說學(xué)校的景色，家鄉(xiāng)的景色，再告訴他們寫景的文章要多用一些比喻句、擬人句，這樣才生動(dòng)。例如學(xué)習(xí)描寫一種水果，可以在學(xué)《石榴》這篇課文時(shí)，讓學(xué)生看關(guān)于石榴園的資料圖片，使學(xué)生對(duì)石榴生長(zhǎng)過程和景象有一個(gè)直觀的了解，對(duì)石榴花的色彩、形態(tài)，石榴子兒的形狀等有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)，并拿出實(shí)物讓學(xué)生觀察、品嘗，加深印象。這樣不僅有利于學(xué)生對(duì)課文的理解，也在潛移默化中讓學(xué)生初步掌握描寫一種水果的方法。到了正式寫作時(shí)，再請(qǐng)學(xué)生拿出自己喜愛的水果，讓他們說說應(yīng)從哪些方面觀察，就比較容易了。這時(shí)，教師應(yīng)趁熱打鐵，引導(dǎo)學(xué)生有順序的觀察和了解水果的外形、色澤、味道、吃法等等。激發(fā)學(xué)生的觀察興趣，并使他們懂得觀察的重要性，逐步養(yǎng)成細(xì)致觀察的好習(xí)慣。學(xué)生通過觀察，積累了大量的素材，寫起作文就不會(huì)覺得難了。學(xué)生在潛移默化中就學(xué)會(huì)了寫作，學(xué)生也會(huì)覺得寫作文原來這么容易。

三、豐富素材，激發(fā)個(gè)性作文

有些學(xué)生非常怕寫作文，作文課時(shí)拿著筆冥思苦想一節(jié)課也寫不出幾個(gè)字。何故?生曰：“無話可寫。”針對(duì)這一情況，這就需要老師引導(dǎo)學(xué)生去捕捉寫作的素材。人們常說，生活是素材的源泉，只有深入生活，從生活中提取素材，才能寫出有血有肉的文章。由于條件的限制，生活經(jīng)驗(yàn)有較大的局限性，為了讓學(xué)生直接體驗(yàn)生活，積累素材，組織學(xué)生開展豐富多彩的活動(dòng)。我經(jīng)常帶學(xué)生出去走走。春天到了帶學(xué)生去春游，去發(fā)現(xiàn)春天。秋天，帶他們?nèi)デ镉巍６欤瑤麄內(nèi)ジ惺芎洹W(xué)生發(fā)現(xiàn)光禿禿的墻壁上長(zhǎng)出一顆草，發(fā)現(xiàn)大樹桿上寄生著一小朵野花，發(fā)現(xiàn)一塊小石頭很奇怪，他們都會(huì)很驚喜。無論他們發(fā)現(xiàn)了什么，我都會(huì)表揚(yáng)他們。只要他們肯去觀察，肯去發(fā)現(xiàn)，就會(huì)有收獲，他們就會(huì)覺得有話可說，有話可寫。在校內(nèi)組織學(xué)生做游戲：“老鷹抓小雞”，“網(wǎng)魚”，“丟手絹”等等。我做完游戲后，我讓他們談?wù)劯惺埽f說游戲過程。然后指導(dǎo)他們寫下來，就是一篇好作文。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，遇到一些突發(fā)事件就指導(dǎo)學(xué)生寫下來。有一回我上語文課，正好碰上對(duì)面的炮廠試放花炮。學(xué)生的眼睛都盯著窗外，見狀我干脆停下來，帶學(xué)生去外面看個(gè)夠。回到教室，讓學(xué)生說說剛才看到了什么?聽到什么?想到了什么?學(xué)生興致勃勃，議論紛紛，我讓他們把剛才講的寫下來，學(xué)生就這樣不知不覺地上了一節(jié)愉快的作文課，沒有誰覺得這篇作文很難寫，相反還顯得意猶未盡，下課了還拿著自己的習(xí)作四處交流。我認(rèn)為作文教學(xué)中應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生感受生活體驗(yàn)情感。要鼓勵(lì)學(xué)生說真話，讓學(xué)生寫真情實(shí)感，說真話，說實(shí)話，說心理話，不說假話、空話。把自己親眼看到的、親耳聽到的，親身經(jīng)歷的寫出來。有一次，我臨時(shí)有事外出，讓學(xué)生在教室里自習(xí)。一個(gè)學(xué)生突然大聲學(xué)狗叫，教室里頓時(shí)亂成了一鍋粥。就此事，我見機(jī)進(jìn)行了指導(dǎo)：讓學(xué)生把此事的經(jīng)過，造成的影響，同學(xué)們的反映，心里的想法都說一說。再把自己說的寫下來，學(xué)生寫得很真實(shí)，也很有感染力。我還利用地域優(yōu)勢(shì)，把孩子們生活中的趣事和豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)以及他們最熟悉的自然景物和豐富景象作為內(nèi)容，使內(nèi)容具有地區(qū)特色、生活特色和時(shí)代特色。我把作文納入美的神奇力量中，啟發(fā)他們由事物遷移到虛幻的事物，由眼前的觀察引起對(duì)往事的回憶聯(lián)想，充分調(diào)動(dòng)和家強(qiáng)學(xué)生接受的信心。豐富的想象力是寫好作文的'不竭源泉。在作文教學(xué)中，除了培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力之外，引發(fā)學(xué)生的想象思維也很重要。在教學(xué)過程中，教師要經(jīng)常為學(xué)生創(chuàng)設(shè)激發(fā)想象的情境，引發(fā)他們的想象思維，培養(yǎng)他們的想象創(chuàng)造能力。例如一年級(jí)“能說會(huì)道”：《看誰想的妙》，教師可以利用課件展示很多可愛的玩具和動(dòng)畫，激起學(xué)生的興趣，請(qǐng)學(xué)生小組合作為其中的一些玩具確立關(guān)系，編故事，編對(duì)話……學(xué)生在合作交流中互相啟發(fā)，互相補(bǔ)充，使想象更加充實(shí)，更加生動(dòng)，直到編寫成一個(gè)完整的童話。在這種情境中，學(xué)生得到了自主學(xué)習(xí)，充分表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，有了自由想象的空間，想象思維得到引發(fā)和鍛煉，寫作興趣也提高了，寫出的作文也比較充實(shí)生動(dòng)。“不積跬步，無以致千里”，量的積累才有可能導(dǎo)致質(zhì)的提升。沒有大量的語言積累，學(xué)生是無法寫好作文的。而小學(xué)生大多缺乏自覺性，只有不斷的鼓勵(lì)和督促，才能幫助他們積累語言，提高語言的儲(chǔ)備量。可以布置學(xué)生每天摘抄好詞好句，定期檢查。課外向?qū)W生介紹一些名言、古詩詞、兒童詩歌，要求他們熟讀成誦，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。在班隊(duì)課、體活課、放心班時(shí)，開展讀書交流會(huì)、朗誦比賽、文學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、成語接龍等有趣有益的活動(dòng)，提高學(xué)生自覺積累的興趣和積極性，加深他們對(duì)語言本身及其應(yīng)用的印象。除了讓學(xué)生多進(jìn)行課外閱讀之外，還應(yīng)督促他們養(yǎng)成良好的自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣，從生活中去領(lǐng)悟，去積累，引導(dǎo)他們掌握更多的學(xué)習(xí)方法。比如從互聯(lián)網(wǎng)上查閱資料，做實(shí)驗(yàn)，咨詢別人，在旅游或外出時(shí)留心觀察并做記錄等等，這樣既豐富了學(xué)生的見聞，又幫助他們獲取了真實(shí)生動(dòng)、記憶深刻的素材。這樣經(jīng)過長(zhǎng)期的積累和內(nèi)化，學(xué)生寫作的語言資料庫(kù)不斷豐富完善了，寫作時(shí)遇到的障礙就會(huì)大大減少，作文也能生動(dòng)起來。我指導(dǎo)開展“三個(gè)一”活動(dòng)，即每日講一個(gè)故事，每日寫一篇日記，每周讀一篇好文章。讀書讀報(bào)不僅能了解到外界的情況，還可以學(xué)到不少知識(shí)。在指導(dǎo)讀書讀報(bào)活動(dòng)中，我還引導(dǎo)注意品味文章的標(biāo)題，記錄一些有價(jià)值的典型的人和事，并注意、積累文章中富于表現(xiàn)力的。一篇好文章，可以讓從中領(lǐng)略到文章精美的和作者匠心的構(gòu)思，從而豐富自己的知識(shí)。如何使學(xué)會(huì)積累詞匯和搜集生活素材，也是寫好作文的關(guān)鍵所在。俗話說：“學(xué)會(huì)熟讀唐詩三百首，不會(huì)寫詩也會(huì)偷。”詩詞是精華的濃縮，書讀得多了，不僅有助于提高賞析能力，能力，還能陶冶情操。我認(rèn)為，文也無秘訣可言，無捷徑可走，只有腳踏實(shí)地，堅(jiān)持不懈地積累語匯，才能做到出口成章，妙筆生輝。為此，我們開展了“每日讀范文、記筆記”活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)從一年級(jí)開始堅(jiān)持。現(xiàn)在的作文有了很大的變化，作文中的詞匯豐富了，文章也顯得流暢了。

實(shí)踐證明，現(xiàn)在的生活規(guī)律雖然還是往返學(xué)校、家庭和，但他們的見識(shí)更廣了，知識(shí)更扎實(shí)了，語匯更豐富了，把文當(dāng)作一件愉快的事，再也不害怕了。

葉圣陶先生指出：“作文的自然順序應(yīng)該是我認(rèn)識(shí)事物中有感，感情的波瀾沖擊著我，我有說話的愿望，便想傾吐，于是文章就誕生了。”這說明創(chuàng)作的沖動(dòng)來源于對(duì)生活的熱情。如果下筆前沒有對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，沒有心靈的體驗(yàn)，沒有感情的波瀾，就不可能寫出好作文來。因此只要做為教師的我們能抓住時(shí)機(jī)，適當(dāng)點(diǎn)撥，會(huì)發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子都是小作家。

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篇23：起步作文400字

“不是每一道江河都能入海，不流動(dòng)的便成了死湖，不是每一粒種子都能成樹，不生長(zhǎng)的便成了空殼，雛鷹不經(jīng)歷驚濤駭浪，怎能搏擊長(zhǎng)空？溪流不經(jīng)歷坎坷曲折，怎能匯入大海？實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想是一個(gè)曲折的過程，夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)――從這里起步！

中考即將來臨，正如一句歌詞所示：“準(zhǔn)備中考的我看誰都不太順眼！”每一個(gè)人都在努力著，每一個(gè)人都在和時(shí)間賽跑，它如流水般在我身旁飛逝，在這最近幾周的時(shí)間里，枯燥的學(xué)習(xí)生活在我腦海中一遍又一遍的重演著，我心情異常的煩躁，上課精神不集中，考試焦慮的緊張心情，志愿填報(bào)的煩惱，同學(xué)友誼的患得患失無一不在困擾著我，考，考，考，變成了烤，烤，烤，猶如沙漠中的行人，干渴地想找到綠洲，想找到黑暗中的指明燈，為我點(diǎn)亮人生的方向，讓我不再迷茫，我害怕大海中的一葉孤舟會(huì)變?yōu)槌翛]！

直到我看到了一則廣告，讓我頓時(shí)燃起了斗志：“如果你是異性，你會(huì)不會(huì)愛上現(xiàn)在的自己，你現(xiàn)在的努力配得上你未來想要的生活嗎？別配不上你的野心，別辜負(fù)你受的苦，你所有的努力，只為了遇見更美好的自己，路夠黑，燈才亮！”

中考就是人生的一個(gè)起點(diǎn)，我們要努力的拼搏、奮斗，不要在夢(mèng)想的起跑線上摔倒，讓人生成為遺憾！

夢(mèng)想的起跑線，從這里起步――中考加油！

篇24：起步作文400字

人的一生有太多事無法完成，太多地方無法到達(dá)，有太多夢(mèng)想被生活延誤。我們焦急等待卻杳無音信，最終在歲月的年輪中，夢(mèng)想在這里起步。

夢(mèng)想，是茫茫大海中的燈塔，為迷失方向的航船指引方向。沒有夢(mèng)想的人，就像是飄散在空中的蒲公英，不知何去何從。有的人擁有了自己的夢(mèng)想，便義無反顧地勇往直前，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想努力拼搏。有的人卻徘徊不前，驚慌失措又無可奈何。

依稀記得小時(shí)候剛學(xué)到“夢(mèng)”這個(gè)字，便對(duì)它充滿了無限的遐想。夢(mèng)可以給你帶來許多東西，無論是精神上的需求，還是心靈上的慰籍，于是夢(mèng)想便在這起步了。

從小到大有無數(shù)個(gè)夢(mèng)想，隨著時(shí)間的推移，它們?cè)诓粩嗟馗妗Ｃ恳粋€(gè)階段的夢(mèng)想或許會(huì)不一樣，但都有一份共同的目的，那就是實(shí)現(xiàn)它。人的一生都在編寫現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想，卻不知現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想是有差距的。很多人因?yàn)檫@個(gè)世界的不公平而停止了前進(jìn)的腳步，然而我會(huì)堅(jiān)持。實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想這一條路注定孤獨(dú)，我們唯一能做的就是義無反顧。

我們?yōu)樽约旱膲?mèng)想努力奮斗，為自己的夢(mèng)想找到方向，為自己的夢(mèng)想留下一段段永生難忘的回憶。也許只在那么一瞬間，就可以激起成長(zhǎng)的浪花。

一位名人曾說過：“當(dāng)你對(duì)成功的渴望足以你對(duì)呼吸的渴望相媲美的時(shí)候，你就會(huì)成功。”未來雖然無法預(yù)測(cè)，但不是迷茫的。夢(mèng)想不是虛無縹緲的，是真實(shí)的。成功會(huì)到來的，但或許不是現(xiàn)在。夢(mèng)想在這里起步，沒有目的地，只能這樣一直地走下去，走下去……

篇25：起步作文300字

世間的任何事都有其開端和結(jié)局，有了美好的開端才可能有滿意的結(jié)局，把握住人生的起點(diǎn)，譜寫出輝煌的詩篇。

當(dāng)一輪嶄新的太陽從東方升起時(shí)，我們知道新的一天即將來臨；當(dāng)碧翠的小草從地里爬出來時(shí)，我們知道春天即將到來；當(dāng)微笑拂過臉上時(shí)，我們知道幸福已在你身邊。“起步預(yù)示著成功”有一定的道理，但不一定全對(duì)，因?yàn)樗绻菍?duì)的，那么就說一個(gè)人只要邁出第一步；就會(huì)成功，而中間的過程卻不注重了，因此這句話并不全對(duì)。有了起點(diǎn)固然是好，但要取得成功必須付出努力，畢竟幾多付出幾多收獲。付出的越多，收獲得越多，自然，成功的幾率就會(huì)越來越高。

起步和努力可以說是對(duì)半的，但起步相對(duì)來說比較重要，因?yàn)橹挥杏辛似鸩讲艜?huì)有成功的機(jī)會(huì)，有了起步的勇氣說明你已經(jīng)成功了一半，只要你再努力地奮斗，未來是掌握在自己的手里。可是如果連起步的勇氣都沒有，未來的一切免談。

起步猶如初升的太陽輝煌和光芒，都隱藏在背后。

篇26：起步作文300字

9月2日，“明天要開學(xué)嘍！”我興奮地大叫。我不敢少帶一樣作業(yè)，畢竟要在第一天給老師一個(gè)好印象。到晚上便早早入睡。

9月3日，我6：30就起了床便向?qū)W校走去，如奧運(yùn)健兒向冠軍奔跑般的速度。到了學(xué)校發(fā)現(xiàn)許多同學(xué)與我一樣早早到校。在一年級(jí)新生有著不一樣的笑臉。似乎對(duì)當(dāng)上小學(xué)生非常渴望，高興自己的愿望兌現(xiàn)了。而家長(zhǎng)卻害怕孩子不適應(yīng)。久久不回，有些家長(zhǎng)與孩子一同進(jìn)校。還為孩子做好一切準(zhǔn)備，所以一大早小店門口便擠滿了買本子的家長(zhǎng)、孩子。這應(yīng)是一個(gè)好開始，所以一年級(jí)的同學(xué)可要努力了！

我向自班走去，一開始就走錯(cuò)了班。已有許多同學(xué)在座位上議論紛紛，但班上的人方法多，一下就知道老師是誰。而我便幫張老師整理辦公室。回來時(shí)，同學(xué)說去觀光球場(chǎng)打掃。我便與朋友一起去了球場(chǎng)。我看了看幾棟新建筑。室內(nèi)籃球場(chǎng)，我不由驚嘆：哇！好大啊！我突然感覺好幸運(yùn)。要不是早進(jìn)，我可能沒法在這讀，而不會(huì)有今天的結(jié)果。

篇27：起步作文800字

起步初中作文（一）

朋友，當(dāng)你看到一個(gè)剛學(xué)走路的孩子掙脫爸爸媽媽的手，搖搖晃晃向前跑時(shí)，你的感覺如何？尤其當(dāng)你看到他擺著小手拒絕父母的攙扶時(shí)，你又想到了什么？是的，在我們剛剛起步的時(shí)候，要有一點(diǎn)自主，勇敢和頑強(qiáng)的精神。

人們常說：“萬事開頭難。”這話確有道理。面對(duì)將來，是知難而退，還是激流勇進(jìn)？是退避三舍，還是勇往直前？當(dāng)然，我們想實(shí)現(xiàn)自己將來的目標(biāo)和理想，就要在人生的起跑線上做出正確而又利于自己一生的選擇。

你見過展翅高飛的雄鷹嗎？你見過呼嘯山林的百獸之王老虎嗎？它們也是在困擾迷茫之后鼓足勇氣開始第一次振翅，第一聲怒吼。動(dòng)物尚且如此，何況我們作為萬物之靈的人類！我們承認(rèn)最初步入人生的艱難，也承認(rèn)未來的路很坎坷，但并不表示我們屈服于它，遷就于它，而是在承認(rèn)之后藐視它，對(duì)著它的困擾與阻礙，勇敢地抬起頭，跨出人生的第一步。

縱關(guān)古今中外，凡是成功者，有哪個(gè)不是在他起步時(shí)，就立下了凌云壯志的？華羅庚，居里夫人，愛迪生……無一不是在少年起步的時(shí)候，就立下了大志，而后又頑強(qiáng)行進(jìn)的。面對(duì)這一個(gè)個(gè)活生生的例子和一條條前人留下的寶貴經(jīng)驗(yàn)，我們?cè)谶@即將邁出的一步上，縱有天大困難，又有何畏懼？

在這人生的起點(diǎn)上，除了克服困難，頑強(qiáng)斗爭(zhēng)外，重要的還是要正確把握自己，看清社會(huì)發(fā)展的方向。我們正處在一個(gè)改革開放的環(huán)境中，許許多多新的東西還未領(lǐng)會(huì)，這就要靠我們從選擇道路的那一天起，就決心選擇一條為國(guó)為民的正確道路。

我們現(xiàn)在是學(xué)生，正處在人生的十字路口。在這關(guān)鍵的時(shí)刻，我們要在自主的前提下，勇敢頑強(qiáng)地奮斗，以新的姿態(tài)起步。

起步初中作文（二）

俗話說得好，萬是開頭難。無論人們做什么事，都會(huì)有幾件很棘手的事擺在你通往財(cái)富之道的路上，如果你解決了，可能一生吃喝不愁，如果你不去管它，一生就會(huì)飽經(jīng)風(fēng)雨。

一眨眼，小學(xué)的六年生活就過完了。現(xiàn)在，我已經(jīng)成為了一名初一的學(xué)生，正在為一所理想的中學(xué)邁出步伐，可現(xiàn)在不像從前，現(xiàn)在的老師比小學(xué)的老師更加嚴(yán)厲，課程也比小學(xué)多了，壓力也變得更大了，學(xué)習(xí)節(jié)奏也比小學(xué)的快了許多，可為了考上好高中，這些事情必須慢慢地克服。

工人要克服一些重物的壓力及生活的苦澀；學(xué)生要克服學(xué)習(xí)的壓力；教師要克服學(xué)生的頑皮；家長(zhǎng)要克服兒女的任性……總之，天生我材必有用，只有克服了種種困難，才能撥開云霧，見到屬于自己的光明。到那個(gè)時(shí)候，你就會(huì)成為一個(gè)好工人、好學(xué)生、好家長(zhǎng)、好家長(zhǎng)……了。

當(dāng)你的花樣年華已結(jié)束；當(dāng)你那柔順的黑發(fā)已成為了干燥的白發(fā)；當(dāng)你那年輕美麗的面龐已成為了布滿魚尾紋的臉的時(shí)候，你是否偶爾回眸自己年輕時(shí)的努力、沮喪，那說明了什么？任何人的起步都是困難的，不要崇拜那些名人、大款。也不要用世俗的眼光看那些乞討人、窮人。只要自己克服先前的困難，就一定能嘗到成功的甜頭！

起步初中作文（三）

起步，一個(gè)多么振奮人心詞語。因?yàn)橛辛似鸩剑圆庞辛寺猛尽?/p>

從哪一天起？我們起步了。產(chǎn)房中一陣洪亮的啼哭聲----又一個(gè)生命降生了。母親徽笑著，醫(yī)生微笑著，護(hù)士微笑著----大家都對(duì)這個(gè)新生命充滿了無限的包容與慈愛，在他們的眼前是無限美好的未來……

----于是，人生起步了。

從哪一天起？我們起步了。當(dāng)那曾經(jīng)軟弱的小腿，搖搖晃晃地支撐起了一個(gè)生命的肉體，向前邁了一步，卻摔倒了，趴倒在地上，讓人憐憫著這無力的生命體。卻是，在這并不遙遠(yuǎn)卻望不可及的距離催眠之下，終于在多少次的跌倒與站立這后，邁出了生命中的第一個(gè)步伐，當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)這“壯舉”后，只有他知道自己摔了多少次再爬起來……

----于是，旅途起步了。

從哪一天起？我們起步了。他進(jìn)入了一個(gè)陌生而新穎的環(huán)境，他需要適應(yīng)。在這里，有與他稚氣相仿的孩童，他們彼此之間產(chǎn)生了純潔的友誼。漸漸地，他不滿于這種安適，他想要激情，一種自由的快樂……

----于是，夢(mèng)想起步了。

從哪一天起？我們起步了。當(dāng)那聰明的腦袋將要裝進(jìn)知識(shí)時(shí)，他感到了壓力，那激人向上的力，又逼人向上的力。同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)，使他感到生活不再安逸，他卻不再為此而興奮，他想要的激情是與快樂并存的……

----于是，思想起步了。

從那一天起，我們起步了，()他上中學(xué)了，新的環(huán)境有許多不適應(yīng)，總想著過去的一切，過去同學(xué)、班級(jí)和學(xué)校。但他突然發(fā)現(xiàn)他需要改變，于是，我們又一次起步……

從那一天起，我們起步了？

這才發(fā)現(xiàn)----

每一天都是新起點(diǎn)。

----于是，從那一天起

“起步走！”操場(chǎng)上傳來鏗鏘有力的口令聲。

回蕩我心……

篇28：起步作文900字

起步作文900字

????? 起步春晚聽到了小虎隊(duì)在次合作唱的《愛》。優(yōu)美的旋律讓我陶醉不已，沉浸在音樂中的我想到了老師。那是一個(gè)寒冷的深秋，夏天已經(jīng)依依不舍的離去，秋天邁著輕快的腳步來了。劉老師在這個(gè)季節(jié)給了我啟蒙至今仍然難以忘懷。那是一個(gè)壞中學(xué)生經(jīng)常經(jīng)歷的事，找談話。第2次月考成績(jī)陸陸續(xù)續(xù)下來，心里忐忑不安的我不知是福還是禍。如果是福，家長(zhǎng)肯定高興，如果是禍，老師肯定要叫帶家長(zhǎng)。求上天保佑一定要考好。當(dāng)卷子全發(fā)下來時(shí)，血淋淋的分?jǐn)?shù)刺痛著我弱小的心靈。心里難過的像被雨淋成落湯雞的感覺一樣難受。頓時(shí)火冒三丈，想用宙斯的力量把卷子撕個(gè)粉碎。但怕父母老師責(zé)怪，真想挖個(gè)洞鉆進(jìn)去。此時(shí)此刻，最不想發(fā)生的事是老師別找我談話。就這樣，我神情恍惚的過完了第一天。那天晚上，雨下的特別大，我在床上直打滾，想著老師會(huì)怎樣懲罰我。天空布滿了烏云，仿佛要下雨的樣子。知了青蛙也停止了鳴叫，外面一片寂靜。突然一陣喊聲驚了我一下，回頭一看，是劉老師。心理突然緊張起來，像熱鍋上的螞蟻，或無頭蒼蠅一樣，不知該怎么辦。第二聲喊聲傳了過來，我低著頭，緩緩的走向老師。“過來，老師有事找你”，他的話語中帶著一點(diǎn)溫柔，但不失去剛強(qiáng)。仍然令人聽而生畏。其實(shí)當(dāng)時(shí)的.情形如果讓我吃一百個(gè)榴蓮換，我也甘心。當(dāng)學(xué)生的有誰不知道，老師叫，準(zhǔn)是壞事。進(jìn)了辦公室，讓我歡樂的辦公室這時(shí)仿佛歡樂的氣氛都換成了緊張。“是不是很緊張，這次沒考好，你心里怎么想的？”老師的話很溫柔，他好像并不向往日的嚴(yán)厲。于是，我與他談了起來。談話過程中，他一點(diǎn)也沒責(zé)怪我，也改掉了他的口頭禪“帶家長(zhǎng)”。反到從他的話語中我聽出了他對(duì)我的啟蒙。他不斷的鼓勵(lì)我，讓我鼓起勇氣，去不斷進(jìn)取，爭(zhēng)取下回的進(jìn)步。整個(gè)過程一點(diǎn)也不緊張，反到讓我非常舒適。結(jié)束后，我有一種前所未有的舒暢，這回談話，老師就像同學(xué)一樣，是那樣的貼切，友善。老師的啟蒙讓我記憶猶新。以后我再也沒有調(diào)皮過了，一心把心放在了學(xué)習(xí)上。功夫不負(fù)有心人，終于，在期末考試中，取得了好成績(jī)。這個(gè)成果，一半歸屬老師的啟蒙，一半歸屬自己的努力。初二了，劉老師離開了我們，每當(dāng)想起他時(shí)，就會(huì)想起他對(duì)我的啟蒙，他對(duì)我那甜甜的，濃濃的，無私的，偉大的愛。借用這個(gè)機(jī)會(huì)，我想對(duì)劉老師說“學(xué)生以后會(huì)倍加努力，超越自我。讓自己在學(xué)習(xí)的天空中，自由飛翔。等自己有了驕人的成績(jī)時(shí)，對(duì)您說，劉老師學(xué)生沒有辜負(fù)您對(duì)我的期望。?????? ??????????南京東山外國(guó)語學(xué)校????????? 初二（6）班???????????? 許悅??????? 指導(dǎo)老師：鄔梅