第一篇：越劇實踐報告

/ 15 文檔可自由編輯 拿什么來拯救你，越劇

關于對保護非物質文化遺產的調查

越劇作為我國第二大劇種，一直以其清悠婉麗的聲腔，真切動人的表演，極具江南地方色彩而為人喜愛。2006 年 5 月 20 日，越劇經國務院批準列入第一批國家級非物質文化遺產名錄。

一、目的

從上個世紀 80 年代開始，包括越

劇教育在內的戲曲教育開始面臨困境。

隨著各種文化娛樂活動的興起，越劇演

出愈來愈面臨觀眾減少、專業劇團難以

生存的尷尬局面，許多劇團已紛紛停演

或轉業。從種種跡象來看，越劇正面臨

著重大的考驗。通過對越劇發源地——

嵊州市市民的問卷調查，我們希望能了

解越劇在發源地的發展狀況，并預測其可能的發展方向。

二、越劇之現狀

三、調查、統計

通過對 200 位嵊州市市民分年齡段的問卷調查，我們發現越劇的觀眾越來越趨向老齡化,年輕觀眾特別是青少年觀眾越來越少。與

此同時，在受調查的市民中會唱越劇的比例隨年齡的遞減而減少。在 200 位受訪者中，有 78.72%的 50 歲以上的受訪者表示喜歡越劇，且有 70.21%會經常觀看越劇節目，更有 53.19%會唱越劇，而且幾乎每人都會哼幾句。36~50

歲的受訪者有 66.67%喜歡越劇，并且有

51.11%的市民會經常觀看越劇節目，42.22%會偶爾觀看，并有51.11%的市民會

唱越劇，60%的市民

了解越劇的發展史。而在 26~35 歲年齡段的受訪者中有 39.13%喜歡越劇，但僅有 21.7%的市民會唱越劇，15.2%會去觀看越劇節目。

為了吸引青少年一代關注越劇，促進越劇的長久發展，嵊州的某些中小學開展了越劇的教育，把越劇作為一門課程教授學生，讓學生了解越劇、喜愛越劇、會唱越劇，從而使越劇教育“走”進了學

校課堂，逐步探索出了一條從幼兒園到高中的越劇特色教育的新路子，取得了良好的效果，獲得了市民的廣泛支持。在對 200 位嵊州市/ 15 文檔可自由編輯 有必要的。有近40.3%的 10~25 歲的受訪者表示喜歡越劇，并有 19.3%的人表示會觀看越劇，42%的人會唱一點越劇，并有 63%的人表示愿意去學習越劇。

四、數據分析

從上述數據中我們可以看出隨著文化品類的豐富和觀眾欣賞口味的多樣化發展，越劇面臨著嚴峻的挑戰。雖然越劇教育起到了一定的積極作用，使更多的嵊州學生從小接觸越劇，學習越劇，培養了他們對越劇的興趣。但同時,我們也應該看到我們面臨的情況依然很嚴峻，不會唱越劇的比例正在迅速增長，同時會唱的比例卻在迅速下降。我們可以預測將來越劇很有可能面臨泛而不精，缺少高水平演員的尷尬局面，甚至重演男班后繼無人而被取代的悲劇。因此，雖然越劇教育有利于越劇的推廣和普及，但是仍不能解決其生存的根本問題。同時，隨著現代流行的娛樂節目的增加，使得大批的青年觀眾不再關注越劇的相關節目，導致其收視率遠沒有其他節目的高。同時還缺少一些大型的越劇活動吸引觀眾。種種以上這些使越劇在年輕人中缺少影響力，從而失去了一大片的市場。因此，越劇求發展求生存的突破口就在這年輕的一代。

五、對越劇發展的建議

越劇正面臨著后繼無人的局面，需要有新的血液加入。想要吸引年輕一代加入越劇的行列，越劇本身就應該有其特有的魅力。這樣才能獲得更多的關注，獲得更多的后繼之人。

越劇作為一個影響巨大的地方劇種，不能僅僅局限于地方，應該追求更大的舞臺。越劇具有良好的群眾基礎，在嵊州每天有成百上千的越劇戲迷自發的在文化廣場等處自娛自樂，另外，還有百余個民間職業越劇團常年活躍在農村舞臺上。所有這些使越劇這樣一個地方劇種具有開放性。而越劇在藝術題材、表現手段等方面也具有世界性，且早在 20 世紀五六十年代就飄香世界許多國家和地區。小提琴協奏曲《梁祝》，至今還深受世界各地聽眾的青睞。越劇的表演風格講求唯美主義，如細膩婉約的表演程式，絹、絲、綢等極具東方特色的服飾，都是越劇富有抒情性，并具有強烈的浪漫主義傾向。越劇源于嵊州，卻繁于上海。上海作為一個國際性的大都市，中國面向世界的前沿陣地，完全可以擔負起作為越劇面走向世界的跳板作用。以上種種都賦予了越劇闖世界的“資本”。/ 15 文檔可自由編輯 同時，越劇的編導們不能局限于現有的劇本，應該不斷的挖掘現實中的材料，結合時代意義，創作出一些具有劃時代意義的作品。越劇演員更應該不斷提高自身的表演水平，不斷摸索新的演唱方式方

法，向兄弟劇種學習，取長補短，不斷完善越劇的各個方面。

越劇只有不斷完善現有體制,不斷改革創新,保留原來的特有風格，面向全國觀眾,走出國門，走向世界才能獲得更大的發展空間，才能取得更大更好的發展前景，才能吸引更多的人才投身到越劇事業中來，才能使越劇有更長足的進步和發展。

六、尾聲

越劇經歷了百年的風風雨雨，雖然曾經風靡一時，但終究敵不過歲月的變遷。隨著改革開放帶來的巨大沖擊，市場經濟的不斷深入，使得包括越劇在內的許多劇種處在后繼無人，觀眾迅速減少的巨大的危機之中。如果任其發展，我們可能不得不面對優秀文化遺產流失的慘痛現實。為此，希望所有喜愛越劇的人趕快行動起來，動員所有的人加入到保護越劇的行列中來，為越劇的傳承和發展，為拯救越劇，為保護人類的文化遺產做出應有的貢獻。

附:

關于越劇普及現象的問卷調查

1.您的年齡

a.10~25

b.26~35

c.36~50

d.51~

2.您是否喜歡越劇

a.喜歡

b.較喜歡

c.一般

d.不喜歡

3.您是否會去觀看越劇節目

a.經常

b.偶爾

c.從不

4.您是否會唱越劇

a.會

b.會一點

c.不會

5.您是否愿意在業余時間學習越劇

a,愿意

b.不愿意

6.您是否了解越劇的發展情況

a.了解

b.不了解

7.您認為現在越劇的發展情況怎樣

a.好

b.不好

8.對在小學開展越劇教育,您認為是否有必要

a.有

b.沒有

9.對越劇現在的發展狀況,您有什么看法./ 15 文檔可自由編輯 10.越劇,作為一項國家級的非物質文化遺產,您認為我們應該從哪些方面來保護和發揚越劇.篇二：新時期越劇表演人才需求調研報告

新時期越劇表演人才需求情況調研報告

浙江藝術職業學院

王 濤

（《藝海》，2011 年 4 月）

摘要：以浙江省越劇院團為主要調查對象，在對新時期越劇表演人才需求全面調查的基礎上，介紹并分析了不同類型越劇院團人才需求情況，并簡單提出人才培養的對策。

關鍵詞：越劇表演；人才需求；文藝院團體制改革；復合型

國家文藝院團體制改革自 1980 年起開始部署至今已有 30 年，相關越劇團在體制改革的要求下對自身的運行機制進行了改革和調正，取得了一定的成效。然在市場經濟條件下，越劇藝術各領域依然面臨著前所未有的新問題和新情況，尤其是對越劇舞臺表演人才能力要求方面更是提出了新的要求。為深入了解新時期越劇表演人才需求現狀，進一步理清思路，制定和完善越劇表演專業教育發展規劃，以新的理念和姿態把握機遇、迎接挑戰，課題組于 2010 年 7-10 月份以浙江省各越劇團為主要對象對越劇表演人才（演員）需求及人才規格要求進行了全面調研。課題組采取實地走訪、重點抽樣、問卷調查、資料查閱、電話咨詢等形式，深入開展調研工作。調研結果表示：新時期，越劇院團對表演人才的專業技能、文化修養、藝術氣質、舞臺表現力、藝術鑒賞力等素質都提出了更加嚴苛的要求，總結起來，新時期需要全能復合型、創新型的越劇表演人才，其中尤以實踐和創新兩個能力為首選。

一、越劇表演人才現狀

此次調研結果表明：由于在戲曲藝術的不景氣、多元文化的沖擊、體制改革的推進等多種因素的共同作用下，越劇表演人才正逐步的流失，無論是國有越劇團還是民營越劇團都面臨著表演人才匱乏的問題。現時期越劇表演人才（演員）青黃不接，總體狀況不佳。各個劇團均表現為臺柱子少且主要演員年齡趨向“高齡”；年輕演員較多，但學歷偏低，經驗不足難當大任，磨合和再教育投入巨大等情況。這種情況尤以規模小的地縣級越劇團為甚。課題組曾抽樣調查了相關地

縣級越劇團，也都呈現出上述狀況，如下表：

以上抽樣數據雖不是所有越劇團尤其是省市大越劇團表演人才狀況，但卻也說明了一個情況：當下越劇團的越劇表演人才無論是結構/ 15 文檔可自由編輯 狀況還是能力狀況都有待提高和調正，否則難以適應新時期藝術、文化發展的需要。

二、越劇表演人才需求情況

根據調研結果我們得知，新時期急需以實踐和創新兩個能力為重點的全能復合型越劇表演人才。當然，根據越劇院團本身屬性和院團藝術風格，對人才的需求也會不同。

（一）國有越劇院團需要個性鮮明、發展強勁的優秀演員

每一個劇院都有自己的風格和藝術傳統，有自己追尋的藝術境界。對于新進人才，院團對他們有一個再教育的過程，在不斷的磨合中，幫助他們揚長避短，去糙取精，繼承劇院的藝術傳統。在本次調研中，課題組特別對省級、市級、地縣級的國有越劇院團進行了抽樣調查，被抽樣劇團是浙江小百花越劇團、浙江越劇團、杭州越劇團、紹興小百花越劇團、嵊州市越劇團。抽樣調查顯示，根據劇團行當需求，劇團表演藝術風格的繼承要求，院團除對演員要求道德高尚、基礎扎實、技能嫻熟外，鮮明的藝術個性，更是院團頻頻提及的字眼。然在現今，原本的戲曲教育規律漸漸被沖淡，表面上看是越劇表演人才的綜合素質提高了，可實際上鮮明藝術個性卻在消褪。

在藝術院團體制改革的推進下，越劇院團對演員的能力要求也提出了新的要求。國有越劇團的演員必須具備適應新的競爭機制的強勁的發展能力和競爭能

力。

介于院團藝術風格和體制改革的要求，新時期越劇表演人才總體來說要求鮮明的藝術個性和強勁的發展能力，具體要求如下：

1、根據表演人才的基本要求,要具備較扎實的專業基礎理論、基礎知識、基本技能，但專業技能必須極致化；

2、根據院團藝術風格的繼承和發揚要求，演員要從應用型轉向復合型，要具備初步的創造意識與創造能力，富有鮮明的藝術個性；

3、根據體制改革的需求和市場競爭的需要，新進的演員要有強勁的發展潛力，必須具備較強的實踐能力（劇團已無太多時間去對新進人才進行磨合和再教育）與繼續深造的學習能力（這是舞臺表演與時俱進的需求，也是體制改革中不可避免的人員轉崗安置問題的未雨綢繆）。

（二）民營越劇團需要通才演員

浙江農村有著廣泛的戲劇基礎，文化需求旺盛，人們崇尚聚會式的集中消費方式，節慶、婚喪活動性文化消費強勁。于是看戲成為許多/ 15 文檔可自由編輯 人、特別是老人生活中的消費目標。所以在國有越劇團普遍遭遇生存困境的情況下，民營越劇團卻大多經營狀況良好，像爛漫的山花，開遍了浙江農村。來自浙江省文化廳的最新統計數據顯示，浙江全省目前共有登記在冊的民營越劇團 452 家。以越劇之鄉嵊州為例，2006 年民營劇團共 101 個，其中常年演出的劇團 30 多個，季節性演出的劇團50 多個，臨時性演出的劇團近20 個，從業人員 3600 余人，全年演出1.6 萬場左右，收入約 5000 萬元。民營越劇團，已成為越劇藝術事業中的一個亮點。面對特殊的消費需求和自身的營運狀況，民營越劇團的復合型、創新型人才就有別于國有越劇團的要求，更趨于“通才”，主要原因如下：

1、你點什么，我唱什么，觀眾的要求就是劇團的標準。為滿足觀眾要求，一般的民營越劇團必須具備 50 個以上劇目及不同種類的戲如生日戲、周歲戲、壽年戲、體面戲、吉利戲、彩頭戲、慶賀戲、造屋戲、喬遷戲、廟會戲等等，甚至一些歌舞節目。所以民營越劇團的演員除要掌握大量的劇目外，還需精通副業，能歌善舞。同時，為了滿足農民群眾希望能看新劇目的心理，演員要能趕編一些

現代小戲，豐富演出劇目，因此具備一定的創作和應變能力是對民營越劇演員的又一要求。

2、民營越劇團為了提高運營效率，降低成本，人員十分精簡，每團平均演職員２５人，“一個演員頂數角，一條馬鞭當萬馬”，主要演員更是通才。演員除了“應工”外，還要掌握其他行當的技能，甚至有時候還要掌握一些樂器伴奏如司鼓、主胡等技術，以備不需之用。

盡管民營劇團運營良好，但介于以上原因，人才缺乏問題較于國有劇團更為突出。雖然培養“角兒”并不是民營劇團的主要目標，但近幾年，民營劇團在完成從小到大、從少到多、從無序到有序的發展后，已經走上轉型升級的快車道。轉型期的民營劇團需要大量年輕的優秀演員，但現在民營劇團演員平均年齡在 40 歲以上，年輕的演員暫時當不了臺柱子，許多民營劇團開始出高薪從國有越劇團挖角。由于優秀演員的缺乏，有些民營劇團已經從常年性演出轉為季節性演出。民營劇團更需有實力、會創新、有一定舞臺經驗的年輕演員，以及能挑大梁唱主角的演員。

（三）越劇男女合演團急需新生代男演員

越劇百年歷史中，越劇男女合演曾輝煌一時。在鼎盛時期，越劇男演員達 300 余人，浙江越劇團，上海越劇院，嘉興越劇團、寧波越劇/ 15 文檔可自由編輯 團、嵊州越劇團都有男演員。然自上世紀九十年代末起，越劇男女合演陷入尷尬境地。在女子越劇的環境下，越劇男演員在大多數人心目中的地位每況愈下，舞臺上除了幾個尚有名氣的男演員外，幾乎沒有其他男演員的身影。就是仍堅持男女合演的浙江越劇團除了現代戲，也很少起用男演員。而今除上海越劇院和浙江越劇團外，江浙滬其他越劇團已無男演員。而上海越劇院和浙江越劇團兩團的男演員相加也只 30 余人。具體情況見下表：

從以上兩個統計表上看，兩團僅存的男演員年齡普遍趨于“高齡”，就是“新人”，年齡也已到 27 歲。由于演出機會的減少，有些趨于“高齡”的男演員的職稱還停留在中級。越劇男演員的凋零，已經從業內的認知蔓延到社會中。

越劇發展到今天，是否真的不需要男演員了？越劇到底是只走女子越劇的路，還是保留男女合演？2006 年百年越劇紀念曾對男女合演進行了一系列的報導和爭鳴。在越劇界和戲迷的爭議與呼吁中，我們不難發現，越劇的舞臺上男角不是陪襯而是需要。現代戲的敷演，人們審美的需求，越劇藝術本身的創新和突破都需要男演員的存在。甚至相關劇團的自身發展、特色發展也不能離開男演員，如浙江越劇團，自上世紀 90 年代起就借由男演員而發展起的影視部，發揚男女合演的優勢，抓戲曲電視劇的拍攝，每年推出一部優秀作品，至 1999 年，先后拍攝了 10 部 59 集戲曲電視劇，在全國戲曲電視劇評獎中碩果累累，為越劇發展的形式提供了很好的模式。

越劇男演員的青黃不接是個不爭的事實，越劇界亟需大批年輕的男演員的充實。按照呂建華先生的說法，“如果越劇要獲得更豐富的表現力，要在柔美的主流中增強陽剛之氣，要具備更廣泛的題材適應能力，對“男女合演”的重視和扶持將是必然的要求。要“堅持“女子越劇”與“男女合演”兩條腿走路的方針。”2007 年，浙江藝術職業學院應浙江越劇團的需求，已招收了 14 名越劇專業男生。但這對越劇界來說是遠遠不夠的，隨著“高齡”演員的退出舞臺，越劇男演員的培養需進一步加快和加強。

三、越劇表演人才培養探析

篇三：越劇的傳承與發展——以越劇受眾群調查為視角

附件 2

2012 年大學生暑期社會實踐項目申請表

一、團隊登記表

二、項目設計論證/ 15 文檔可自由編輯 三、經費預算

四、預期實踐成果

五、所在團總支意見

六、學院團委意見篇四：越劇電影劇本——碧玉簪【劇本】

越劇電影劇本《碧玉簪》

故事梗概 人物簡介 文章正文

越劇《碧玉簪》電影劇本

吏部尚書李廷甫，有女秀英，許婚同鄉秀才王玉林。

秀英表兄顧文友，因向表妹求親未成，懷恨在心。在秀英成婚之日。他勾結媒婆偷取秀英玉簪，并假造情書，暗放新房之中。玉林拾書中計，疑秀英不貞，不置一詞，慍怒而去。

新婚滿月，秀英歸寧，玉林疑秀英與文友有約，迫令她當日原轎而歸。秀英為夫妻和好，忍痛含悲，別母返回。是夜，抱孫心切的王母又將玉林拖進新房。秀英怕夫受凍，深夜為其蓋衣，反被再次羞辱。

秀英含冤受屈，郁悒成疾。后經其父李廷甫過府質問，順藤摸瓜，審訊媒婆，真相才始大白。

大比之年，玉林得中狀元，誠意捧鳳冠向秀英賠情賠禮，夫妻終歸和好。

李秀英：窗前云鵲報喜訊，屈指吉日將來臨。

王玉林：李公青眼配佳人，燈花報喜佳期近。

顧文友：我有心栽花花不發，他無心插柳柳成蔭。

李夫人：你熟讀《烈女傳》與《女兒經》，這三從四德要記在心。孝順公婆敬夫君，你要萬事忍耐休任性。

王玉林：聽譙樓已報三更鼓，我玉林洞房花燭小登科。見房中丫環已不在，我不免上前仔細看花容。果然是天姿國色容顏美，好似嫦娥離月宮。我玉林配得名門女，可算得三生姻緣今相逢。我有朝一日功名就，鳳冠霞帔親手送。她是個知書達理名門女，不負我滿腹經綸志愿宏。這真是三生有緣今相逢，但愿得天長地久永相共。

王玉林：我只道她是冰清玉潔名門女，誰知她是傷風敗俗下賤人！你枉為尚書少家教，我王門清白有名聲。玉林人窮志不短，這奇恥大辱怎能忍？我若與她去爭吵，這丑事傳揚辱門庭。倒不如我堂上稟告我爹娘曉，又恐傷了爹娘心。我暫忍怒氣回書房，從此休論夫妻情。

李秀英：新房之中冷清清，為何不見新官人？想必他在高廳之上伴親友；想必他到父母堂前去受教訓；想必他在宴席之上酒喝醉；想必他身有不爽欠安寧。我左思右想心不寧，耳聽得譙樓報四更。/ 15 文檔可自由編輯 王玉林：想那日一紙壽聯露才情，她父親席前當面許婚姻。我只道尚書愛才擇佳婿，誰知他安排巧計害玉林。怪不得十里紅妝、良田三百、白銀千兩陪嫁厚，卻原來他甘餌誘我把鉤吞。似這般惡毒心計太可恨，看來朝我功名成就另娶淑女再配婚。

李秀英：更鼓頻催良宵短，不覺得東方發白天已明。

李秀英：官人他新婚燕爾心不歡，他欲言不語頻嘆息。難道他嫌我秀英容貌丑，我難與他才郎配成婚？難道她嫌我陪嫁妝奩少？難道他另有意中人？我胡思亂想非猜疑，我還是上前去問官人。

李秀英：官人哪！你心中有何不快的事？你可否與為妻說詳細？

李夫人：分別一月母女會，你為何不見笑容反愁眉？莫非我兒有難言隱？娘看你精神萎靡面憔悴。莫不是年老婆婆虧待你？我兒也要能忍耐。莫不是你夫妻少恩愛？兒啊兒！娘前應該要說出來。

李秀英：那官人待我也不錯，我們是形影相隨不分開。

春香：老夫人待人十分好，姑爺他也和藹。

李秀英：上寫著函知李秀英：你今日回轉娘家門。我要你原轎去原轎回，不許留宿到天明。如若今日不回來，你從此休想進王門！

李秀英：并非女兒不孝順，都只為官人在家將我等。我夫妻恩愛同作伴，送湯提茶我稱他的心。

李夫人：你夫妻恩愛娘高興，只是你隨轎回去不近情。秀英兒啊！你陪伴為娘住幾日，我親自送兒到王門。

李秀英：你今日放兒回家去，我改日再來望娘親。

李夫人：為娘只留你住一宵，明日我一早送兒回家門。

李秀英：娘啊！女兒是娘親生來娘親養，有長有短總好商量。女兒若有事做錯，啊娘啊！你也肯來原諒。女兒嫁到王家只一月，那婆婆雖好怎比得堂上我親生娘？我夫妻雖然也恩愛，怎比得親娘你能知兒痛癢？夫妻失和兒受苦，還要怪你娘親少教養。娘啊娘！你今日放兒回家去，到來日我雙雙對對來望親娘。

李夫人：為娘養兒十八春，母女相伴不離分。自從我兒出嫁后，娘在家中冷清清。好容易盼得我兒滿月歸，誰知你養育之恩忘干凈！我留你一宵都留不住，叫娘痛心不痛心？

李秀英：娘啊！你今日放兒回家去，我日后再來報娘恩。

李夫人：既然在王家受欺凌，你為何在娘前不說明？今日一去娘心掛，改日派人去打聽。

王玉林：母親她其中情由不明白，她定要拉我上樓來。今日她回轉娘家去，她二人是有約在先私情會。我以為她定在娘家住一宿，我就/ 15 文檔可自由編輯 可以一封休書將她退。誰知她原轎去又原轎回，倒使我留難留來退難退。像你這樣不賢不德下賤女，有何面目到王家來？我今夜再忍雷

霆怒，坐等天明下樓臺。

李秀英：譙樓打罷二更鼓，官人他獨坐一旁不理我。我自從嫁到王家有一月多，真好比口吃黃連我心里苦。那婆婆拉他上樓來，總指望我們夫妻從此可和睦。誰知他怒氣沖沖獨自坐，他是不理不睬惡擺布。我不明不白受委屈，可憐我有滿腹的委屈向誰訴？枉費了婆婆一片心，看起來今世夫妻難和睦。耳聽得譙樓打三更，夜已深，那人已靜。見那冤家他身上的衣衫多單薄，他今夜豈非要受寒冷？我若是叫他去安寢，那冤家是不見好意他反見恨。要是他受了風寒成了病，叫秀英如何能安心？我還是取衣與他蓋，免得我官人他受寒冷。我戰戰兢兢將衣蓋，那冤家平日見我像仇人，嚇得我不敢去近身。想秀英并未待錯他，他為何見我像眼中釘？像他這種負心漢，我還有什么夫妻的情？我不顧冤家自安睡，想起了婆婆老大人。冤家他枉讀詩書理不明，那婆婆待我像親生。更何況那王門惟有他單丁子，若凍壞了官人，要急死了婆婆老大人。我還是拿衣與他蓋，想起往事心頭恨。我爹娘愛我似珍寶，這冤家當我路邊草。他既這樣對待我，我任憑這冤家他凍一宵。我還是將衣衫藏籠箱，猛想起于歸之期娘訓教。難進難退我李秀英，今夜叫我如何好？娘啊！娘啊！曾記得那日爹爹做大壽，母親你上樓喜訊報。說道是已將女兒終身許，是郎才女貌結鸞交。說玉林這也好那也好，說玉林貌也好他才也高。我是口不應聲心歡笑，但指望洞房花燭早日到。誰知道進了王家事顛倒，我夫妻似仇情義少。自出娘胎十八載，這樣的苦楚我是受不了！啊！天哪！還是我爹娘錯配婚？還是我秀英命不好？我耳聽得譙樓打四更，見冤家他渾身顫抖他、他、他受寒冷。我若不將衣衫蓋，他如何坐等到天明？冤家呀！你雖沒有夫妻情，我秀英待你是真心。我手持衣衫上前去，蓋罷衣衫心安寧。

李廷甫：快馬加鞭把路趕，我不分晝夜回家園。只為李興把信傳，說夫人在家身不安。她說道早來三日能相見，我遲回三日難團圓。切莫停留回家轉。

王玉林：我悔不該一封情書假當真，屈煞我妻李秀英；我悔不該當初不聽娘教訓，幾次盤問我不說明。我玉林空讀圣賢書，竟做了不情不義人。娘啊！秀英若有長和短，你叫孩兒怎做人？還望娘親來做主，從今后娘親的言語我句句聽。

王玉林：今朝得遂凌云志，好將鳳冠送我妻。/ 15 文檔可自由編輯 王玉林：夫人啊！勸妻休要將我怨，且聽玉林來相勸。當初是賤人設計陷害你，如今是水落石出已明冤。那媒婆下獄文友死，我是真心悔過贖前愆。啊！夫人啊！過去之事休再提，請夫人快受官誥接鳳冠。

李秀英：你不要多言多語多相勸，害得我多思多想多心酸。怪爹娘錯選錯許錯配婚，配了你這個負情負義負心漢！你不該不聲不響不理睬，你為什么要瞞書瞞信瞞玉簪？我主婢受苦受辱受到今，害得我是哭爹哭娘哭傷肝。既然你是大富大貴的大狀元，你就該去娶一個美德美貌是美嬋娟。

李廷甫：你莫記前仇莫記冤，且聽為父言相勸：玉林高中已回心，你理該承受皇恩接鳳冠。

李秀英：爹爹呀！那日庭前把婚退，氣得爹爹肝腸斷，此情此景在眼前，爹爹你還會替他來送鳳冠！

李夫人：難為他今日認錯回心轉，兒啊！你快接鳳冠霞帔穿。

李秀英：母親！娘啊！恕兒不孝違母命，啊！娘啊娘！難道你前番之事都忘完？他竟敢在娘親面前要將兒打；他竟敢岳母不叫伯母喚。他是個惡毒丈夫兒不愿，管他狀元不狀元！

王裕：在家不聽娘教訓，賢德媳婦受屈冤。為父不管家中事，要勸求你娘去勸。

王玉林：母親不愿去相勸，我中狀元也枉然！孑然一身空嗟嘆，我只有皈依三寶棄家園！

陸氏：叫聲媳婦我格肉，心肝肉啊呀寶貝肉。阿林是我格手心肉，媳婦大娘儂是我格手背肉。手心手背都是肉，老太婆舍勿得倷兩塊肉。媳婦啊！儂心寬寬氣和和，賢德媳婦來聽婆婆。阿林從前待虧儂，難為伊今朝賠罪來認錯，儂看伊跪到西啊呀跪到東，膝髁頭跪得紅火火。媳婦儂三番勿理伊，伊是狀元不做要去和尚做。格種就叫現世報，儂賢良媳婦就有好結果。聽從婆婆接鳳冠，誥命夫人有儂做。

李秀英：婆婆啊！你是媳婦重生母，婆婆的恩德銘肺腑。夫妻不和世間有，惟有我是不明不白受折磨。婆婆啊！我不愿與他夫妻和，只好辜負你老婆婆。

陸氏：媳婦儂是賢良方正第一個，福也大來量也大。千錯萬錯阿林錯，我婆婆待儂總勿錯。媳婦儂若勿肯夫妻和，我養什么伲子將做什么婆？媳婦啊！儂賣個人情給婆婆，夫妻重歡琴瑟和。

李秀英：婆婆啊！我不愿與他夫妻和，我情愿提茶擔湯奉公婆。/ 15 文檔可自由編輯 陸氏：伊情愿提茶擔湯來奉公婆，真是我賢惠好媳婦。左右為難難煞我，阿林啊！儂若要夫妻和睦么，除非儂狀元跪地去認錯！

李秀英：這風冠霞帔兒暫且收，請公婆爹娘原諒我！篇五：越劇欣賞

越劇欣賞

東莞市南華職業技術學校

段云璐

一、說大綱

根據《大綱》要求，欣賞戲曲是音樂教學中的一個重要組成部分。通過欣賞不同種類的戲曲，從而加深同學們對我國民族民間音樂的喜愛，并擴大音樂視野，提高欣賞戲曲的能力。

二、說教材：

1、

教材分析：本課是中等職業學校素質叢書，音樂欣賞第六單元的《戲曲》中的越劇，本課將主要欣賞學習江南地區流行的越劇《天上掉下來個林妹妹》等越劇。

2、

教學目標：

1）、了解越劇的起源地，表現方式。

2）、能分辨京劇、越劇的不同。

3）、培養學生欣賞戲曲的能力。

3、

教學重點、難點

能按戲曲的風格、節奏唱腔等特點分辨不同戲曲類型，并找出本節欣賞內容越劇。

三、說學法

學生是學習的主體，要讓學生能主動積極地學習，選擇方法是很重要的，本課內容和學生的基礎，我在學法知道時緊緊圍繞教學目標，主要通過“聽”戲曲的旋律、節奏、唱腔等要素，讓學生感知音樂，從而來分辨不同種類的戲曲的特點。通過直觀圖像來了解越劇的服飾等特點。

四、說教法：

由于戲曲藝術學生接觸的比較少，戲曲的風格特點各不同，為了能幫助學生了解越劇的特點形式和表現手法，使他們更好的掌握戲曲的風格，我采用了以下的教學方法：

1、視覺圖像法：越劇對于我們的學生來講不那么了解，為了使他們更直接的了解越劇，我用電腦軟件制作了越劇的簡介，欣賞的越劇《天上掉下來個林妹妹》的故事畫面，及越劇表演畫面及主題音樂，給學生視聽結合，避免枯燥的說教形式，使原本抽象的內容變的生動形象化。/ 15 文檔可自由編輯 2 對比欣賞法：上節我們欣賞了京劇，本節我用京劇和越劇比較，將兩個戲曲形式的特點做對比，從而使學生更加清楚的了解兩個劇種的演唱特點等。

在教學中我還運用了創設情景、興趣引入法、感性到理性等方法，在本課我充分運用了多媒體教學手段，盡量讓學生體驗到戲曲的意境，從屏幕上看到越劇是如何表演的，聽到兩個戲曲形式的不同的風格特點。

五、教學過程：

本課主要是欣賞越劇，了解越劇的風格特點，在教學過程中，我將采用目標教學模式進行。

1、前 提測評

在這環節中我運用創設情境，興趣導入法：

1）

先了解學生對我國戲曲知道多少？有沒有聽過戲曲的一種形式？

2）

后我運用課件向學生展示課本中的一些越劇的簡介及欣賞曲目，從而把學生的注意力集中起來，引起他們的有意注意及興趣。

3）

認定目標：

如上

(一）越劇簡介

越劇是江南流行較廣，深受群眾歡迎的地方戲曲之一。故名越劇，已有八九十年的歷史，是有說唱藝術“落地唱書”發展而成的。開始只采用鼓、檀板擊節，后加幫腔并向樂隊伴奏發展，吸收紹劇、灘簧、京劇等劇種的唱腔因素和表演形式，逐步形成了越劇的唱腔音樂。越劇善于抒情，以唱為主，聲腔清悠婉麗，優美動聽，表演真切動人，充滿詩情話意，極具江南地方色彩。

越劇演員初有男班演出，后改全部女班演出，新中國成立后改為男女合演兩種。著名演員：袁雪芬、傅全香、范瑞娟、徐玉蘭、王文娟等。

越劇唱腔屬于板腔體，基本調為四句式，以上、下為骨架，而第三、四句為下四度宮調為對置，由調多為五聲音階宮、徴調式級進。常用樂器有二胡、洋琴、三弦、蕭、笛及打擊樂器等。

(一）越劇簡介

越劇是江南流行較廣，深受群眾歡迎的地方戲曲之一。故名越劇，已有八九十年的歷史，是有說唱藝術“落地唱書”發展而成的。開始只采用鼓、檀板擊節，后加幫腔并向樂隊伴奏發展，吸收紹劇、灘簧、京劇等劇種的唱腔因素和表演形式，逐步形成了越劇的唱腔音/ 15 文檔可自由編輯 樂。越劇善于抒情，以唱為主，聲腔清悠婉麗，優美動聽，表演真切動人，充滿詩情話意，極具江南地方色彩。

越劇演員初有男班演出，后改全部女班演出，新中國成立后改為男女合演兩種。著名演員：袁雪芬、傅全香、范瑞娟、徐玉蘭、王文娟等。

越劇唱腔屬于板腔體，基本調為四句式，以上、下為骨架，而第三、四句為下四度宮調為對置，由調多為五聲音階宮、徴調式級進。常用樂器有二胡、洋琴、三弦、蕭、笛及打擊樂器等。

2）然后我運用視覺圖像的教學法，把學生“帶入”越曲當中（師一邊介紹一邊出示圖片）出示越劇音樂素材，讓學生知道越劇的唱腔如何，并觀看越劇表演，這樣能給學生一種身臨其境的感覺，使抽象的東西變的形象具體化，接著讓他們了解《天上掉下來個林妹妹》是《紅樓夢》的選段，了解作品簡介，并欣賞越劇《天上掉下來個林妹妹》 作品簡介：

《紅樓夢》古裝戲，根據我國古典文化名著《紅樓夢》改編。寫林黛玉幼失雙親，寄居外祖母家，心情憂郁，體弱多病。表兄賈寶玉她兩小無猜，情投意合，心心相印。但寶玉祖母不許他倆聯姻，而要寶玉與薛寶釵成婚。于是王熙鳳用調包計撮合寶、釵。黛玉得悉，舊病加劇，燒毀生平詩稿，含恨而死。寶玉在洞房之夜明白騙婚真相，驚憤交加，急奔黛玉靈前哭悼后憤然出走。

紅樓夢劇情圖片欣賞

3）

在一長段時間內的視覺圖像后，為了讓學生能松弛下，鼓勵學生學唱書中的越劇片段，來調節課堂氣氛，之后讓學生小結。

學唱越劇：《天上掉下來個林妹妹》

4）

在一長段時間內的視覺圖像后，為了讓學生能松弛下，鼓勵學生學唱書中的越劇片段，來調節課堂氣氛，之后讓學生小結。

5）越劇小結

運用表格形式對兩首戲曲類型從語言、唱腔等方面做比較。

區別：

1、京劇流行與北京等地方，越劇流行于浙江等地區。服飾也有所不同。

2、京劇用普通話演唱，越劇用浙江一帶的方言演唱。

越劇和京劇服裝對比

6)

課后練習：/ 15 文檔可自由編輯 這環節我將緊緊圍繞學習目標，教學內容，設計了練習，為檢測學生對本節內容是否掌握。

1、

聽辨一首京劇和越劇，哪個是京劇，哪個是越劇？

2）

兩個戲曲形式流行的地區？

3）出示本節學習目標，加深印象。

2、

教學目標：

1）、了解越劇的起源地，表現方式。

2）、能分辨京劇、越劇的不同。

3）、培養學生欣賞戲曲的能力。

第二篇：越劇簡介

越劇介紹

越劇——中國五大戲曲劇種之一，全國第二大劇種。越劇長于抒情，以唱為主，聲音優美動聽，表演真切動人，唯美典雅，極具江南靈秀之氣；多以“才子佳人”題材的戲為主，藝術流派紛呈。主要流行于：上海、浙江、江蘇、福建、江西、安徽等廣大江南地區，以及北京、天津等大部北方地區。建國后，越劇多次隨周恩來總理出訪各國，在海外亦有很高的聲譽和廣泛的群眾基礎。1954年的日內瓦會議上，在周恩來的指示下，新中國第一部彩色戲曲電影《梁山伯與祝英臺》被用來招待外賓，獲得了廣泛的贊譽。是影響最廣的地方劇種。2006年5月20日經國務院批準列入第一批國家級非物質文化遺產名錄。

發展歷史：

清末起源于浙江嵊縣（即古越國所在地而得名），由當地民間歌曲發展而成。

距今已有八十年的歷史。越劇的前身，是二十世紀初流傳于浙江嵊縣一帶的小型演唱班子，人稱“小歌班”。在這一階段全由男演員扮演。后來，“小歌班”吸收了余姚灘簧、紹劇等劇種的劇目、曲調和表演藝術，逐漸得到發展，并增加了男女合演；至三十年代，它又演變為全是女子演出。1938年后，使用“越劇”這一名稱。

服裝：

90年代以來，設計者還在越劇服裝中作了各種改革，刺繡上采用了“深入淡出”、“淡入深出”，繡線上同色推移法、間色跳躍法、對比色反襯法、衣料加繡剪貼、絲網印花等方法。多年來，由于不懈地探索和積累，使越劇服裝這種輕柔、淡雅、清麗的獨特風格，不斷地鞏固和發展，并在國內外演出中產生了很大的影響。從而使它成為我國戲曲服裝中，除傳統衣箱外的另一種服裝風格樣式。

行當： 小生、花旦、老旦、丑角。

藝術特色：

越劇流派唱腔由曲調和唱法兩大部分組成，在曲調的組織上，各派都有與眾不同的手法和技巧，通過旋律、節奏以及板眼的變化，形成各自的基本風格。特別是起調，落調，句間、句尾的拖腔，以及旋律上不斷反復、變化的特征樂匯和慣用音調等，更是體現各流派唱腔藝術特點的核心和關鍵。在演唱方法上，則大都集中在唱字、唱聲、唱情等方面顯示自己的獨特個性，通過發聲、音色以及潤腔裝飾的變化，形成不同的韻味美。有些細微之處，還包括著不少為曲譜難以包容，也無法詳盡記錄的特殊演唱形態，卻更能體現各流派唱腔的不同色彩。

經典劇目：

《梁山伯與祝英臺》《紅樓夢》《西廂記》《祥林嫂》《何文秀》《碧玉簪》《追魚》《情探》《珍珠塔》《柳毅傳書》《五女拜壽》《沙漠王子》《盤夫索夫》《盤妻索妻》《九斤姑娘》《山河戀》《玉堂春》《血手印》《孟麗君》《打金枝》《玉蜻蜓》《荊釵記》《西園記》《春香傳》《白蛇傳》《李娃傳》《白兔記》《漢宮怨》《紅絲錯》《花中君子》《漢文皇后》《三看御妹》《金殿拒婚》《孔雀東南飛》《王老虎搶親》《穆桂英掛帥》《陸游與唐琬》《貍貓換太子》《家》等。

布景： 寫實型布景。以寫實產生意境的手法，時空變化不大，卻能在觀眾中產生一定的幻覺，使人有身臨其境之感。虛實結合型布景。越劇布景大量采用的方法。設計景物以局部形象為主，省略其他，由觀眾的想象去意會全局。3 中性和特性的布景。在吸收話劇布景表現方法的基礎上，據越劇自己獨有的舞臺美術語言融合而產生的。裝飾性布景。在“守舊”的基礎上加以豐富和創造，常用在時空變化較大、傳統表演手法較濃的劇目中。借鑒民間藝術風格的布景。把特定環境與裝飾性融為一體，如把民間剪紙、皮影藝術手法吸收運用，具有較強的民間藝術韻味。

“越劇十姐妹”：

“越劇十姐妹”，指在二十世紀四十年代上海出現的越劇名角的合稱，包括袁雪芬、尹桂芳、筱丹桂、范瑞娟、傅全香、徐玉蘭、竺水招、張桂鳳、徐天紅、吳小樓。因1947年同臺演出《山河戀》而得名。

1947年夏,為反對舊戲班制度,籌建劇場和戲校,發展越劇,其十人舉行聯合義演,同臺演出,轟動上海,“十姐妹”因此得名。

效果：

越劇在小歌班、紹興文戲時期需要聲音來表達特定情境時，大都用樂器模擬，如用胡琴拉出開、關門聲，用嗩吶吹出馬嘶聲、嬰孩啼哭聲，小鑼打出水波聲等。20世紀30年代末開始，興起越劇改革，向話劇、電影學習，效果也使用特殊工具，制造出仿真聲音，如用黃豆在竹籩里滾動，仿“雨聲”，用抖動三夾板和白鐵皮，仿“雷聲”，用木制齒輪在帆布上摩擦，仿“風聲”，用兩個毛竹節筒有節奏地磕碰，仿“馬蹄聲”等。20世紀60年代，上海越劇院使用錄音機制作仿真效果，在演出《火椰樹》《胡伯伯的孩子》時，用錄音機播放事先錄好的槍、炮聲，創造出逼真的戲劇效果。音響效果是一項需要有較高技術管理、操作的專業，故劇團均設專人職司其事。

第三篇：越劇教案

越劇教案

一、教學目的：

通過欣賞越劇，學唱越劇，感受其抒情、優美的藝術風格，進一步培養學生對戲曲的興趣和愛好。

二、教具準備：課件1個、一把扇子、頭巾一塊、竹簍一只

三、教學過程：

（一）組織教學

1、看錄象片：《我家有個小九妹》

幻燈１

問：看了這段錄象，你有什么話要對大家說？或有哪些問題？——越劇 幻燈２

（二）新課教學

1、介紹越劇

越劇發源于浙江嵊州，是我國流傳較廣的一種地方戲曲，它有150多年的歷史了。在這150多年的歷史發展過程中，它逐漸形成了表演細膩、真切，秀麗文雅，唱腔抒情、優美的藝術風格，深受人們的喜愛。并逐漸地流傳開，近的有紹興、諸暨，遠的流傳到了杭州、上海。

2、說一說，唱一唱。

A、你知道有哪些越劇劇本？如《紅樓夢》《五女拜壽》《王老虎搶親》《梁山伯與祝

英臺》等。B、唱一唱

C、介紹幾種角色

幻燈２

圖片1 小生

年青、忠良淳厚之士，手執扇子。

錢惠麗

我們諸暨有一個著名的越劇小生，被譽為“越劇之星”。因她

在越劇《紅樓夢》中扮相漂亮、嗓音亮麗，一下子??

圖片2 花旦

年青、漂亮的少女

（小姐）

圖片3 老生

中老年人

掛須

——張桂鳳

引：說起梁山伯與祝英臺，大家都知道他們在杭州同窗共讀整三年，結下了非常深的友誼，這天他們來到了一個地方——西湖風景

3、欣賞《西湖好》

幻燈３

⑴看圖片、聽音樂

樂曲中唱到了西湖的哪些景觀？說一說

⑵講解越劇的韻味

越劇是一種地方戲曲，它只適合某個地區的人們演唱，原因是她的歌詞都用了嵊州的地方方言來唱的。出示歌詞

再聽一遍

請同學注意咬字上有什么特別？

⑶哼唱歌曲

⑷說一說，唱一唱。有了這種地方方言，再加上越劇那種抒情優美的唱腔，就形成了越劇特有的韻味。如果能來表演一下，那不是更好。

幻燈５

⑸師示范表演

生唱

⑹講解男、女步要領

學走步子

聽音樂走步

⑺ 隨音樂舞蹈

引：越劇的發源地是浙江，正是它的這種優美、抒情的江南韻味，吸引了很多作曲家，尤其是浙江的作曲家，嘗試著運用越劇的基本曲調來作曲。周大風就是其中一位很成功的代表，他幾次到杭州著名的采茶勝地——梅家塢體驗生活，幻燈６

寫下了一首膾炙人口的樂曲。這首樂曲從５０年代開始，一直唱到今天，以至于人們都把它當作浙江民歌來唱了。這首曲子叫什么題目呢？請同學們聽完音樂后給樂曲加一個。

4、欣賞《采茶舞曲》

⑴聽樂曲第一部分，看老師表演。問：老師好像把你帶到了什么地方？樂曲表達了怎樣的情緒？你能給它取個什么題目？

⑵不管你取什么題目，關鍵是這首曲子的成功之處就在于作曲家用越劇的基本曲調，描繪了勞動人民喜摘春茶的勞動場景，很貼近人們的生活，所以深受人們的喜愛。你能亨唱它的旋律嗎？唱一唱主題１、２。

幻燈７ 幻燈８ ⑶完整地聽這首樂曲。全體戴上頭巾、跨上竹簍、隨音樂舞蹈。

幻燈９

（三）小結 同學們，你在今天這節課里，有哪些收獲？老師希望同學們今后能多多了解越劇，讓我們共同祝愿祖國的越劇藝術不斷宏揚、光大，放射出更加絢麗的光彩。

第四篇：觀越劇有感

觀 越 劇 有 感

六3班

滕雋豪

星期四下午，在城市劇院舉行由教育局組織的高雅藝術文化欣賞講座。

講座開始了，由一位越劇演員上臺，給大家普及基本的越劇知識，她講述了越劇的歷史、越劇的形式等等，我知道了越劇是中國第二大劇種，有第二國劇之稱，又被稱為是“流傳最廣的地方劇種”以及在發展中汲取了昆曲、話劇、紹劇等特色劇種的精華，經歷了由女子越劇到男女子越劇為主的歷史性演變。還知道了越劇為首批國家級非物質文化遺產名錄。

越劇發展于浙江嵊州，發祥于上海。經常取材于《紅樓夢》、《梁山伯與祝英臺》、《西廂記》、《白蛇傳》等等。越劇由一開始的小歌班到“越劇十姐妹”再到走出國門，在國際上贏得盛譽，在國外被稱為“中國歌劇”。

在介紹完越劇歷史之后，越劇演員們給我們展示了兩段《梁山伯與祝英臺》的戲，在兩段戲之前和之后，還有與同學和老師的互動，同學和老師都很積極，很快學會了“挑擔”、“耍長槍”及“甩馬鞭”，臺下的同學也十分熱情，激烈的為臺上的老師和同學鼓掌。最后一段《紅樓夢》十分精彩，優美的樂聲，惟妙惟肖動作以及高昂的唱腔贏得了同學們熱烈鼓掌，并為演員的技藝喝彩。

這次的高雅藝術文化欣賞講座十分有意義，通過豐富多樣的藝術活動，引導同學進行藝術欣賞和藝術實踐，培養學生感受美、欣賞美、創造美的能力，提高人文素養，塑造健全的人格，成為德、智、體、美全面發展的高素質人才。非常感謝教育局組織了這次活動。

第五篇：越劇《西廂記》唱詞

越劇《西廂記》唱詞（上越版）

第一場 驚艷

合 唱：游藝中原腳跟無線如蓬轉，鐵硯磨穿才高難遂男兒愿。游遍了普救寺十里深院，參菩薩拜圣賢數過了羅漢。

張生：只聽得嚦嚦鶯聲花外囀，猛然見五百年風流孽冤。宜嗔宜喜春風面，翠鈿斜貼鬢云邊。解舞腰肢嬌又軟，似垂柳在晚風前。庸脂粉見過了萬萬千，似這般美人兒幾曾見。我眼花繚亂口難言，魂靈兒飛去半空天。游遍了梵王宮殿，誰想到這里遇神仙。

崔鶯鶯：人隨春色到蒲東，門掩重關蕭寺中。花落水流紅閑愁萬種，徘徊無一語唯怨東風。

紅 娘：蝶戀飛花舞落茵，崔鶯鶯：風飄萬點正愁人。

紅 娘：你暫撇開閑愁悶，深院無人且賞春。

張生：月殿神仙歸洞天，此地空余楊柳煙。門掩了梨花深院，粉墻兒高似青天。恨天不與人方便，怎禁得意馬心猿。怎當她臨去秋波那一轉，今番是定把這透骨相思病兒纏。

張生：小紅娘舉止甚端莊，全不見半點兒輕狂。方才是春風影里花間使，如今檀越家中給事郎。她言語俏來往忙，聰明伶俐不尋常。若待與多情小姐通款曲，還須要殷勤問候小梅香。

紅娘：夫人節操凜冰霜，治家嚴謹教有方。雖然三尺童子輩，無召不敢入中堂。先生又非親和故，何勞絮絮問短長。非禮弗言是古訓，讀書人怎敢把禮儀忘。從今再敢胡亂講，被老夫人聞知你禍一場。

張生：聽說罷心惆悵，一天愁鎖眉尖上。紅娘啊，你年紀小性子剛，為什么冷若冰霜。小姐呀，你心中若懼老萱堂，你不該臨去回頭望。今生若不和你作并頭蓮，難道我前世燒了斷頭香。準備著一萬聲長吁短嘆，五千遍搗枕捶床。天色不早回店房，搬取行李和書箱。搬到廟堂，住在西廂。

第二場 酬韻

張 生：玉宇凈無塵，銀河倒瀉影。莫負此良宵，吾心還自警。

張生：她若來時，我定能看個十分清楚也。一更后萬籟寂無聲，怎不見那人墻外影。我側著耳朵聽，我躡著腳步行。我只在太湖石上等，等我那齊齊整整裊裊婷婷的姐姐鶯鶯。猛聽得角門兒呀的一聲，風過處人未來衣香細生。我踮著腳尖兒仔細定睛，比那日初見時越齊整。

崔鶯鶯：一炷香愿亡父早升天堂，二炷香愿老母百年壽長。三炷香…… 紅 娘：見小姐含情脈脈話難講。愿小姐早配鴛鴦，配一個冠世才學狀元郎。風流人物溫柔性，與小姐百年成雙。

張 生：月色溶溶夜，花蔭寂寂春。如何臨皓魄，不見月中人。

崔鶯鶯：蘭閨深寂寞，無計度芳春。料得行吟者，應憐長嘆人。

張生：心兒里蘊藏著多少聰敏，你小名兒真不枉喚作鶯鶯。我拽起羅衫欲行，她賠著笑臉來相迎。小姐啊，我和你互訴衷情，隔墻兒酬和到天明。隔墻猛聽閉門聲，環佩聲遙人去靜。欲尋歸路立空庭，一抹輕云橫斗柄。

第三場 寺警

張 生：恨煞玉人歸去早，不留片刻把我拋。有心爭似無心好，多情卻被無情惱。

崔鶯鶯：啊娘啊，平地風雷一聲震，崔夫人：娘的魂離竅禍臨身。耳邊金鼓連天響，孤孀母子無投奔。

崔鶯鶯：兇信陣陣逼得緊，真叫人進退兩無門。

崔鶯鶯：一來免得摧慘老母親，二來以免佛殿化灰塵。三來眾僧無事命可保，四來先人靈樞得安寧。那五來歡郎雖是未成人，也保得崔家后代根。鶯鶯若是惜自身，先靈一旦化煙塵。可痛負了慈母恩，可憐絕了愛弟親。

崔鶯鶯：娘啊，三尺綾畢兒的命，將兒的尸首獻賊人。

崔鶯鶯：若有人能退得賊兵，兒情愿與那英雄結為婚姻。

崔夫人：我的兒，只是太委屈你了。這才是箭在弦不得不發，我狠心腸舍姣兒為救全家。叫長老你向兩廊與我傳話，我眼睜睜任憑兒彩鳳隨鴉。

張 生：俺來也，五千眾劫佳麗合寺被圍，護佳人救眾難舍我其誰。我搖動這筆尖兒把賊兵退，我自有調兵符靖亂拯危。

第四場 賴婚

紅 娘：不請街坊不會親，不受人情避眾僧。今日宴前無別客，請貴人和鶯鶯雙雙匹聘。

紅 娘：原來是他來回顧影，真是個風魔酸丁。

張 珙：紅娘姐，你看我這兩鬢如何。

紅 娘：你光油油滑倒蒼蠅，你酸溜溜酸到牙根。

張 珙：紅娘姐，小生客中沒有一些聘禮，怎樣可以見老夫人呢？

紅 娘：滅寇有功舉將能，你兩般功勞是紅定。先是小姐心中十分順，總只為你先生胸藏有百萬兵。

崔鶯鶯：若不是張解元他識人多，誰人能退這干戈。適才向碧紗窗下畫雙蛾，委屈張生他勞久坐。頑皮紅娘休羅嗦，當著人信口開河。紅娘，難道說他往日相思都為我，母親啊，你也不該把兩番舉動一番做。省錢吧結甚絲羅，縱張羅又費什么。窗兒外我穩住步目轉秋波，他玲瓏心早瞧破，嚇得鶯鶯無處躲。

崔鶯鶯：只見他目定口呆神色沮，只見他不哼不動低頭坐。真是個積世老婆婆，竟說出妹妹拜哥哥。頸兒低垂心兒苦，我滿口話兒難傾吐。腸轉折眼模糊，卻擺這筵席做什么。他其實咽不下這玉液金波，他豈料這好事化做了南柯。料今后病染沉疴難長久，母親啊，你害了人命還羅嗦。而今煩惱還猶可，怕的是久后思量怎奈何。我有心想把衷腸訴，怎奈母親在旁邊坐。張生啊，你無緣我命薄，你我從此咫尺天涯阻。休道他臉上笑呵呵，我知他淚入愁腸他比酒多。他一封書信把賊兵破，他不想姻緣想什么。受盡了甜言落空他，母親啊，擔盡了虛名你誤了我。啊爹爹呀……

第五場 琴心

崔鶯鶯：望晴空冰輪乍涌，步香階風掃殘紅。牛女星橫斷太空，那團圓月偏照孤穹。嘆人間玉容深鎖繡幃中，怕的是有人搬弄。卻因何云層圍住廣寒宮，難道說也怕嫦娥凡心動。今日里東閣開綺宴，我只道和鳴效鸞鳳。好主人知恩報德情偏重，逼著人翠袖殷勤奉玉鐘。母親啊，既然是相國門楣德望隆，卻為何將恩作怨把人欺弄。說什么夫人掌上托明珠，只恨你耽誤良緣把兒葬送。從今后只許我心頭空想，從今后只許他在夢里相逢。從今后他是個影里的情郎，從今后我成了畫中愛寵。

崔鶯鶯：莫不是步搖得寶髻玲瓏，莫不是裙拖得環佩叮咚。莫不是風吹鐵馬檐前動，莫不是那梵王宮殿夜鳴鐘。我這里潛身聽聲在墻東，卻原來西廂的人兒理絲桐。他不做鐵騎刀槍把壯聲冗，他不效緱山鶴唳空。他不逞高懷把風月弄，他卻似兒女低語在小窗中。他思已窮恨未窮，都只為嬌鸞雛鳳失雌雄。他曲未終我意已通，分明是伯勞飛燕各西東。感懷一曲斷腸夜，知音千古此心同，盡在不言中。

張生：有美人兮見之不忘，一日不見兮思之如狂。鳳飛翩翩兮四海求凰，無奈佳人兮不在東墻。張琴代語兮欲訴衷腸，不得于飛兮使我淪亡。

崔鶯鶯：這是你錯怨我了，狠心娘變了卦好事成空，怎怪我忘恩義將你欺哄。閨門里她無日無夜教女功，豈容我女孩兒家求鸞鳳。母親啊，你口不應心弄神通，哪管人將兒咒誦。中間一道粉墻兒，隔斷了云山幾萬重，只有高唐來夢中。

紅 娘：你一曲相思彈得妙，她知音惹起情顛倒。

紅娘：秀才家賣弄家私，怎說把我紅娘多賞賜。我雖是女孩兒家有志氣，難道說我貪圖你財物才到此。你若說可憐我這個傻小子，說不定我還替你想法子。

張 生：先寫幾句寒溫序，后寫五言八句詩。疊成一幅同心紙，再寫鴛鴦成雙字。

紅 娘：我不推辭愿為之，就說是昨夜那人叫傳書。管教發落這張紙，免得你害相思。

第六場 鬧簡

崔鶯鶯：夜聽琴勾起了女兒的心事，曉窗寒神思倦脂粉慵施。懶得抬身一聲長嘆惜，輕勻粉臉隨意挽青絲。奩中珍物常閑置，卻原來一首斷腸詞。定是紅娘藏在此，教人忒煞費尋思。

崔鶯鶯：相思恨轉添，漫把瑤琴弄。樂事又逢春，芳心爾亦動。此情不可違，芳譽何須奉。莫負月華明，且憐花影重。

紅 娘：那張生瘦得真難看，他不思茶飯怕動彈。他說是日夜苦把佳期盼，因此才廢寢又忘餐。若要想性命得安全，除非小姐救苦救難。

紅娘：小姐呀小姐，你這個性兒往哪里使啊，不是你近日里神魂倒顛，我紅娘又怎敢擔這風險。在人前巧語花言，背地里是愁眉苦臉。你看她使性兒裝神弄鬼，辜負我好心腸傳書遞簡。

第七場 傳書

紅 娘：只怨你先生命騫，怎說我紅娘違慢。若不虧小姐素相憐，今朝險些就犯了案。從今后相會少見面難，勸先生你早尋個酒闌人散。

紅 娘：為了你恩情美滿，險些兒我皮肉摧殘。禁不起他甜話兒都說爛，好叫我做人難。

紅 娘：幾曾見寄書的瞞過魚雁，好小姐心眼兒這樣刁鉆。看幾時接了這齊眉鴻案，跳東墻與紅娘兩不相干。

第八場 賴簡

崔鶯鶯：我心慌踢損了牡丹芽，玉簪又抓住茶靡架。夜涼似水苔徑滑，露珠濕透了凌波襪。我心猿意馬難拴下，今夜如何發付他。嫩綠池塘藏睡鴉，淡黃楊柳隱棲鴉。良夜迢迢又幽靜，一炷清香禱月華。

紅 娘：紅娘難猜真與假，冷眼旁觀且看她。

崔鶯鶯：紅娘神色真奇怪，莫非她已將我機關解。被母親知道怎生好……果然紅娘已明白。

紅 娘：小紅娘處分花木瓜，要對你說句衷腸話。人說你才學海樣深，誰知你色膽天來大。你黑夜里闖進人家，不當你奸定當你賊來拿。

紅 娘：說什么春宵一刻千金價，準備著到寒窗重守十年寡。

第九場 寄方

崔鶯鶯：春辭蘭檻逐芳塵，夢曉池塘不見人。今日個玉堂人兒難親近，前夜里咫尺蘭橋偏惹嗔。

崔鶯鶯：張生啊張生，你這樣個聰明人兒，怎么還不知道我的心事啊，你惱我太無情，可知道我心中多少難言隱。想是你前生誤了我，故而我誤你今生。說什么他前生誤了我，講什么我誤他今生。想當日他成全我女兒節行，我豈忍報答他愁苦災星。便是這以怨報德我難安枕，更何堪掛肚牽腸這一片情。從來是心堅自可開金石，難道說我怕事由他自死生。我何妨以兄妹之情去探病……

崔鶯鶯：只要我一步出閨門，你便象影兒不離身。老母親拘管得緊，小梅香服侍得勤。

崔鶯鶯：解鈴還須系鈴人，我含羞再把佳期訂。藥方兒好治相思癥，了卻千秋一段情。

崔鶯鶯：問蒼天女兒何不幸，百事從來不稱心。母親啊，將人的義海恩山，都做了遠水遙岑。你女兒不癡也不蠢，卻任你翻雨覆云。想張生為張生，守什么閨中訓。想張生為張生，惜什么清白名。解相思為救他風流命，慰癡心也了卻我這女兒情。

紅 娘：好小姐藥方開得真奇妙，原來怕知母未寢我紅娘曉。她那里一紙靈符把相思療，見了我欲言無從反羞臊。

紅娘：你把個書生苦作弄，你把我紅娘常欺哄。你不該辜負我紅娘心一片，你不該幾次三番弄神通。小姐呀，你是一會兒惱一會兒愁，一會兒歡一會兒恐。張生是一半兒相思他一半兒恨，一半兒癡迷一半兒瘋。你明明約了張君瑞，你為什么今番叫他又落空。小姐呀，你莫怕羞莫驚恐，我保管你風不吹草不動犬不吠人寂蹤。萬事都有我紅娘在，你怕什么西廂隔萬重。

第十場 拷紅

崔夫人：相國門楣日見衰，擎珠掌上費心懷。近來變了神和態，是喜是愁解不開。倘若有個好和歹，我顏面如何下得來。

崔夫人：我叫你陪小姐行監坐守，誰要你引著她胡行亂走。快講出犯由來萬事全休，免得我動家法你小命難留。

紅娘：夜坐時停了針繡，我與小姐閑講究。她說哥哥病已久，要到西廂去問候。他說夫人將恩當作仇，今叫小生在半道上喜變憂。這以后他說紅娘你先走，叫小姐權且落后。月兒才上柳梢頭，早已人約黃昏后。常言道女大不中留，其間何必苦追究。夫人啊，你得放手時且放手，得罷休時且罷休。夫人啊，紅娘不曾把日月記，月余來早已情意兩相投。

紅 娘：當日軍為普救寺，你曾面對三百僧眾許婚事。白馬將軍拯危急，全杖張生一封書。好姻緣本已天配定，你卻是以怨報德悔前誓。夫人啊，若到公庭對簿時，你言而無信咎難辭。老夫人：這二呢？

紅 娘：出乎爾又反乎爾，又留張生在西廂住。才使這怨女曠夫兩得便。問一個治家不嚴你又不是。這三！帶到有司問案時，是誰家的千金犯了私。到那時，夫人縱有蓮花舌...你將何以回答來。豈不是辱沒了相國的家聲,貽笑人世。

崔夫人：這丫頭一言打動我心坎，倒叫老身為了難。我若將鶯鶯許了張君瑞，他白衣怎與我家攀。我若將張生送官去究辦，為的是相國門聲重如山。我倒不如權將親事許張生，使他個明聚暗散。

第十一場 長亭

合 唱：碧云天黃花地，西風緊北雁南歸。柳絲長玉驄難系，倩疏林掛住斜暉。

合 唱：伯勞東去燕西飛，萬水千山何時歸。眼中流盡血和淚，心底還同未燼灰。

崔鶯鶯：我未送行先防你去，你未登程先約歸期。

張 生：卻不料合歡未已愁相繼，頃刻間拆散鴛鴦分兩地。

崔鶯鶯：若能夠長相守花開并蒂，不勝似輕離別狀元及第。

張 生：君瑞此行非得已，愿卿珍重保玉體。

崔鶯鶯：此一去鞍馬秋風自調理，順時善保千金體。荒村雨露眠宜早，野店霜橋起要遲。你休要一寸魚雁無消息，我這里青鸞有信頻須寄。你卻休金榜無名誓不歸，張 生：金玉之言當謹記。得官回來榮耀妻，不得官回來陪伴你。

合 唱：將遍人間煩惱填胸臆，量這大小車兒如何載得起。