第一篇：難忘的一節課400字作文

難忘的一節課400字作文8篇

課程是指學校學生所應學習的學科總和及其進程與安排。以下是小編收集的難忘的一節課作文相關內容，歡迎查看！

篇一：難忘的一節課[400字]

在這個周星期三那天，上午第三節課，我們上了一節語文課，這節課的題目是：我最好的老師。

上課前，老師就告訴我們回家預習這篇課文，因為這節課有其他的老師來聽課，所以我們必須要好好表現。

上課了，聽課的老師也都到齊了。首先，老師讓我們出聲朗讀這篇課文，過了一段時間，老師讓我們停下來，進入第一關：生字關。同學們輕而易舉就過了第一關，第二關就稍加了一點難度：新詞關。者不但要把字音讀準，還要理解它的意思，而我們同學早就準備好了，所以也就輕松的過了。

難度級要來了，這個問題是讀課文1——5自然段，找出懷特森老師有哪些出人意料的舉動。好在我們提前準備好了，同學們也回答了下來。而最難的問題是這個：懷特森老師有個性，教學方法獨特，常常有出人意料的舉動，除了給我們帶來驚訝，帶來不可思議之外，對學生會有什么好處呢？面對著這個大難題，同學們有點郁悶，不知該怎樣回答才好，不過，預習充分的同學，就回答得很熟練，也受到了老師的表揚。

聽課老師走后，語文老師對大家說：“同學們真棒！這節課我們上的非常好！”老師也露出了笑容。

這就是我小學中最難忘的一節課，這節課記錄著我五年小學中的點點滴滴。

篇二：難忘的一課[400字]

那還是我在新傲文苑的時候，記得有一次我們玩了一個游戲，名字叫：閉眼畫畫。

老師先說游戲規則：畫一幅自身和媽媽爸爸在一起做的一件事，什么都能，但有一個條件，那就是要閉上眼睛。同學紛紛舉手，我也不例外，老師先叫了莊文碩，莊文碩先說了自身要畫的畫，就是自身和爸爸媽媽在一起做家務，說完就開始畫了，莊文碩先用長方形代替桌子，又用長方體代替桌腿，又畫一個圓圈代替人頭，畫第一個的時候課室里鴉雀無聲，當畫到第二個時，課室里突然哄堂大笑，成了一個歡樂的海洋，即便這樣，也是不能睜開眼睛的，他終于畫完了，睜開眼睛一看，自身也忍不住大笑，原來媽媽還沒桌子高，爸爸畫在了桌子腿上。

老師又每人發了一張紙，讓我們自身畫，先考慮一分鐘，我就開始畫了，一閉上眼睛，就覺得周圍一片漆黑，我憑著感覺找到位置，用圓形代替桌子，用長方體代替桌腿，又用圓形代替頭，用斜線代替身子、頭發、手、腳········終于畫完了，自身睜開眼睛一看，頓時樂的哈哈大笑，老師也是大笑，原來我把爸爸的頭和頭發分家了·······

雖然只是一場游戲，但是我卻知道了盲人的不容易，我們要幫助殘疾人，我們還要愛護我們自身的眼睛。

篇三：難忘的班會課[400字]

幸福是什么？在我看來，幸福是老師的鼓勵和信任，還有同學們的支持。

再過一個多月就是新年了，我們班迎來了一個新的任務。學校派我們305班參加一個班會課比賽。陳老師剛把這件令人高興的事情告訴我們，全班同學的臉上立即綻開了幸福的笑容。大家爭先恐后地跑到老師身邊，喊：“讓我當主持人，讓我當主持人?！弊詈罄蠋熜甲尮仰┖蛣⒑瘧泚懋斨鞒秩?。我心里想：被選中參加中隊活動是多么光榮的事情啊，如果我能被選上，我一定努力去表演。

第二天，陳老師就確定了各個角色的人選。我果真被選上了，而且還擔當了三個角色呢！我既幸福又緊張，心里頓時像有十五個水桶打水，七上八下的。陳老師似乎看出了我的心事，走到我面前，輕輕拍了拍我的肩膀說：“施天藍，你一定能的，放松心情，別怕，加油！”聽了老師的鼓勵，我才稍微放下了心。接下來的日子里，我每天抓緊時間背臺詞，直到背得滾瓜爛熟。

終于到了活動的日子。我又開始緊張了。輪到我上臺的時候，我看到了同學們都微笑地看著我，那是一種支持與信任的微笑。我慢慢的平靜下來，很快就把臺詞都講完了。臺下爆發出熱烈的掌聲，我既激動又高興。

我希望這次的中隊活動我們班能得一等獎，這樣就能開高興心過年啦！

篇四：一節難忘的課[400字]

大家在學習和生活中，一定遇到過許多難忘的課吧！我也一樣。在此，我將為你講述我在學習過程中的一節難忘的課。

記得那是一節語文課，老師正在為我們上第22課《信任》。一開始，老師就讓我們說“信任”這個詞的含義，有的人說相信，有的人說堅信……答案五花八門。但都不全對。最終，老師告訴我們了答案，信任的意思是：相信而敢于托付。大家恍然大悟……課，繼續進行，我讀著課文內容，體會著文中人物的美妙感覺。

課，就要結束了，課文中心也點明了。老師便讓大家談談信任的感言。有的像位哲學家，說：“信任如同比蜜還甜的糖。”；有的像古代文人，說：“信任也，乃信而付之已?！保贿€有的像大詩人，說：“信任吞入肚，比蜜還甜。信任藏在心，比火還熱?！币还澱n就這樣結束了。而在短暫的時間里讓我受益無窮。

這節課，讓我不僅明白了信任的含義：“相信而敢于托付?！倍乙仓懒巳伺c人之間的信任和被信任都是令人喜悅的。

這節課讓我難忘。

篇五：難忘的.一課[400字]

叮鈴鈴，叮鈴鈴……聽到上課鈴響了，同學們都飛快地跑進明亮的課室。因為今天要上一節＜＜笨狼的學校生活》交流課。

當繆老師說完我們今天要交流《笨狼的學校生活》這本書是，同學們立刻像歡樂的小鳥，嘰嘰喳喳地說個不停，期待著老師會提什么問題。等我們安靜下來以后，老師提出了第一個問題：“我們生活中平時的狼是什么樣的？”同學們爭先恐后，踴躍發言者……接著老師向我們提出了這本書里最有趣的的地方。袁緣站起來說：“在泥水中，笨狼和小伙伴們痛快地玩耍，很快，它們就變成了十八只名副其實的泥猴?！闭f完這句話后，課室里立刻變成了歡樂的自由市場，有的笑得合不攏嘴，有的恨不得把頭鉆進課桌地下，還有的捧腹大笑。

最后老師告訴我們：“在生活中，我們要做一個自信滿滿的人?！?/p>

快要結束的時候，好多同學還意猶未盡，還想繼續討論下去，可是下課鈴已經響了。

這真是一堂多么精彩，多么令人難忘的一課啊！

篇六：難忘的一節課

上一年級時的一節語文課是一節難忘的語文課，直到現在我還記憶猶新。

上一年級時我還很小，膽子也像老鼠一樣小，老師提問一般都不舉手。一次，老師提了一個很簡單的問題，同學們都迫不及待的舉起了手。他們爭先恐后，生怕搶不到這次回答問題的機會，他們把手舉得老高，真怕丁老師看不到。丁老師看到同學們發言積極，笑容掛在她的臉上?？墒牵降滋粽l呢？丁老師的目光從每位同學身上掃過，最終鎖定了我。這是為什么呢？瞧瞧，同學們發言積極，而我呢？把頭埋在胳膊里，心里還默默祈禱：阿門保佑，阿門保佑，千萬別挑我。雖然我知道這道題的答案，可要是……答錯了怎么辦？

什么？老師選了我？我抬起頭，緩慢地站起來，站的歪歪扭扭，用誰也聽不清的聲音回答了這個問題。然后，我情不自禁地低下了頭，等著老師生氣地訓我。誰知，丁老師卻笑盈盈地說：“你回答的很對，可要是聲音大點就更好了?！蔽倚⌒囊硪淼拇舐曈终f了一遍答案，看到丁老師第一個為我鼓掌，在雷鳴般的掌聲中，我害羞的坐了下來。

說來也怪，從那節課以后，我的膽子大了起來，并且也開始和同學們一起爭先恐后的回答問題。我開朗了！我自信了！我勇敢了！

這節課真令我難忘，是丁老師鼓勵了我，使我的性格發生了改變，我永遠也不會忘記老師，忘記這難忘的一節課。

篇七：難忘的一節課

每學期，我們都要上很多節語文課、數學課、英語課、科學課 …… 但是最令我難忘的是幽默風趣的趙老師給我們上的第一節科學課了。

那是一節有趣又令人難忘的一節課。上課了，同學們端端正正地坐在自身的座位上老師走進課室，他先自我介紹了一下。他的自我介紹與別的老師不大一樣，他說他是我們的科學老師，姓趙，上他的課會非常快樂，而且還會非常的輕松，一節漫長的四十分鐘就會覺得只上了短短的十分鐘。而且上他的課不用做的端端正正。我們聽了這句話，坐姿馬上變成了歪七扭八，可謂是千姿百態。老師接著說：“你能選擇‘側臥式’，也能選擇‘翹臀式’。”霎時，全班同學都哄堂大笑起來，我還邊笑邊說：“上這位老師的課可真有趣呀！”笑聲持續了很久后終于停了下來。老師還給我們講了幾個小笑話。他幽默地說道：“有一位同學在他上課時坐得像筆一樣直，即使外面發生了大地震他也紋絲不動。一天，老師問他‘今天學到了什么東西？’他說‘不知道。’老師又問‘那你每次坐得那么端正在干什么？’他非常淡定地說：‘我在思考一個非常嚴肅的問題?！蠋熂绷?，又問：‘什么問題？’這個學生依然若無其事地說：‘今天中午我們家吃包子，還是吃餃子呢？’”我們笑得都快喘不過氣來了。最后，我們在這一陣陣歡聲笑語中結束了一節難忘的科學課。

雖然這是上學期的一節課，但是回想起來依然是記憶猶新。

篇八：難忘的一節課

我已經讀過五年多的書了，上過的課如天上的繁星數也數不清，但在我的印象中，最讓我難忘的一節課就是我們班召開的“化裝主題班會”了。

那一天，同學們都神神秘秘的，一切都準備好之后，老師宣布：“六（3）班 化裝主題班會正式開始！”老師話音剛落，同學們就響起熱烈的掌聲?！暗谝晃簧蠄龅氖俏弧臁?，同學猜她是誰？”隨后上來一位“女警察”，同學們異口同聲：“王一鳴！”她穿著一身不合身的警服，身上的國徽反射出燦爛的光芒，她筆直的站在講臺上，向我們行了一個不規則的警禮，然后說：“我長大之后要當一名女警察，為人民除害，為國爭光?！蓖瑢W們一個勁的鼓掌。“下一位出場的是張欽勇，他長大之后，想當什么呢？”

然后從臺下走上來一位“年輕教師”“肯定是教師”同學們大聲地說。他身上穿著一件黑大衣，鼻上架著眼鏡，手中還拿著幾本書，顯出一副文質彬彬的樣子，倒是很像位小老師。張欽勇笑了笑說：“我的理想是當一名教師，像我們的老師的好老師?！闭f著沖著張老師笑了笑。“好！”臺下響起震耳欲聾的掌聲。同學們陸續出場，氣氛十分熱烈，不一會兒班會馬上就要結束了，張老師站起來說：“同學們，大家表現得都不錯，我們有理想是固然重要，但更重要的是要實現理想，這需要大家的長期努力，我想，同學們的理想一定會實現的！”課室又響起經久不息的掌聲。

這節課似乎非常短暫，但老師的話和同學們的表演如一道美麗的彩虹，留在我的心中。

第二篇：難忘的一節課 作文

難忘的一節課

----六年級全班

今天的體育課真是一節別開生面地體育課，直到此時那些歡聲笑語都還回響在我的耳畔。

以往的體育課，我們熱身之后便是跑步,起點是學校,終點是呂教，一個來回三公里，這就是我們的體育課的跑步路程。今天體育課上，教師講完要求，我們就興高采烈地出發了。

烈日當空，我們排成兩列縱隊。在老師的帶領下，我們喊著響亮的口號，踏著整齊的步伐，就像一列前進中的火車，又像一支開往前線的隊伍，一股豪氣蕩漾于胸中。跑著跑著，身體熱起來了，腳底燙起來了，喉嚨干得難受，汗水卻不斷往外滲??有人上氣不接下氣的說：“我都要被烤熟了?！蔽艺嫦Ｍ懊媸且黄粞?，跳下去洗個夠。有個別同學受不了，掉的了隊伍后面去?！澳猩蔷ⅲ抢销?！”劉洪林在喊。我想，女生都沒認輸，我不能給男生丟臉，精英不能輸給老鷹！就這樣不斷的給自己打氣，腳下的路向身后飛去??啊！我隨著隊伍跑到了終點，我勝利了！我不由得抱著同學對喊又跳。

我們集合時，教師說，回去時，自由行進。于是，我們又出發了，我們精彩的活動也開始了。有的跑到前面打前鋒，有的跟老師同行，有的有后面悠閑地欣賞風景。

我從路邊撿起一根樹枝，直經過簡單的打理之后居然像一把小小的錘子。我一下子想到了李四光，于是我故意超過幾個同學，蹲在了一塊碎石前，煞有其事地敲起石頭來，引得他們們忍不住笑起來，這時老師臉上露出了微笑，說：“你真像一個考古專家！”我很得意，另一個主意也冒了出來，我跑到趙勇身后輕輕敲他的腦袋，故意大聲說：“這塊石頭有人的結構！”他立馬回過頭來，追著我喊：“這人有野葡萄的結構！”同學們又一陣笑，不知道吧，我的外號—野葡萄。

當我正在得意時，幾個東西扔到了我的身上，我一摸，原來是幾個蒼耳子？是誰扔的呢？劉紅林正在對我壞笑，我也不甘示弱，立刻去找蒼耳子攻擊他。還沒等我動手，他已遭到了幾個女生的圍攻，原來是他作惡太多。我也遭到了不知來自何方的擊，我攻擊誰呢？管他的，不管誰啦，扔到誰就算誰倒霉，轉眼間，我的子彈飛向了班長、鄭玲玲，還有王琳，于是，她們三個打我一個，我邊跑邊說：“對不起，我錯了??”引得大家哈哈大笑。

我跑得氣喘吁吁，累得滿頭大汗，正想休息一下，趙勇解下紅領巾拿在手里，像斗牛士一樣，你在我面前晃來晃去，一邊還說“來呀！來呀！快來呀！”把我當牛，弄得我又好氣又好笑，馬上向他追去，旁邊的同學早已大笑起來。

在我們快到校門時，突然黃浩用一根繩子套住我的腰，吳磊磊抬起我的右腳，推著我邊走邊叫“駕！駕！駕！”引得旁邊的同學邊笑邊說“還是王濤滔做馬最好！”你說這損人不損人啊！就這樣，我們回到了學校。

但我們的快樂還沒結束，黃紅亮不知在哪里又拿了一把蒼耳子。一下子向王春勤、鄭玲玲扔過去，鄭玲玲轉過身來準備反擊，他居然沖她學光頭強做了個鬼臉，跑了，“不行，王春勤，報仇！”鄭玲玲向黃紅亮追去?

你看，這就是我們多姿多彩的體育課，你想加入嗎？我們十分歡迎啰！

第三篇：難忘的一節課

難忘的一節課

六三班丁旎 輔導老師王耀增

在學校生活了六年。六年中的每一堂課都令人難忘，而我最難忘的便是王老師的那一節課。

那天王老師說了很多。這些話讓我做出了很多的思考。記得在這節課上老師說道：“一個國家的興衰與民族教育有著很大的關聯，為什么一個小小的島國日本會侵略中國八年呢？就是因為有太多無知的靈魂。因為有美國這個強國支持著日本。我們中國也很強，但為什么在八年中日戰爭中會起內訌？為什么會有蔣介石這樣的出現呢？”一個個問號迎面而來，而我卻沒有一點頭緒。

接著王老師說道：“美國曾經轟炸南斯拉夫大使館，現在又出現了釣魚島事件和馬航客機失蹤事件。100年前的鴉片戰爭我們不能忘記，70年前的南京大屠殺我們不能忘記。這些中國曾經受到的屈辱我們應該牢記在心中，我們應該時刻都有愛國精神?！?/p>

是??！如果我們一個月不買日本產品他們就會有很多人下崗；半年不買日本產品，他們就會有數多家公司倒閉；一年不買日本產品，他們的經濟就會出現危機。

青島啤酒，豐田，本田等眾多產品都為日本產品。

這一堂課然我知道了許多道理。

這一堂課讓我明白了要為“為中華之崛起而讀書”做出行動。

第四篇：難忘的一節課

難忘的一節課

六年的小學生活里，有不少的人和事給我留下了深刻的印象，但是有一節課最使我難以忘懷。

那一天，我們在做體育活動——跳高。地上豎著兩個木架，中間架著一根長長的竹桿，竹桿的下面鋪著6個墊子，是為了防止同學們摔傷的。活動開始了，老師首先說了規則：同學們要從桿子人這邊跳到那邊，而且不能使竹桿落下就算過關了。剛開始的時候，有幾個體育健將跳了過去，后來又有一些同學往過跳，有的同學失敗了，有的同學成功了。我看見那些個子比我高的同學還沒有過去，而且那根竹桿有我身高的三分之二高，就急忙往后面跑。趙駿是我的好朋友，他跳過去了，看到我不敢跳，就跑過來對我說：“沒關系，你只要快速跑過去腳用力往上一邁就過去了?！彼呎f邊演示給我看。但是我還是不敢跳，后來經過他的一翻勸說，我終于敢跳了。我跳的時候，趙駿和鞏佩棟、李瑞等都給我喊“加油！”啊，我終于跳過去了，我真高興！同學們都跳完了，老師又說讓跳過去的同學再跳一次。我看見老師邊說還又把架子抬高了兩層，但是我想起趙駿對我說的話就又勇敢地去跳，而且又過了。就這樣我一共跳過了四次，到第五次時失敗了。

通過這件事（這節課），我體會到了同學之間的友

誼是不可少的，如果失去了友誼很可能什么事也做不成。我也知道了要多參加體育活動，這樣既能鍛煉身體，又能磨練我們的意志。

難忘的一節課

在我六年小學生涯中，上課對我來說已是家常便飯

了，在這些課中有令我感到快樂的、輕松的、難忘的、枯燥的、也有討厭的，但我最難忘的還是那節課。

那是一個上午的第三節課，“叮鈴鈴”語文課下了，下節課就是數學課了。我們班同學其中的兩個女生一起對我說：“等會下節課我們玩個比賽好嗎？”我說：“好啊，玩什么比賽。”她們說：“看誰上課回答的問題多誰就贏?！边^了一會兒，我的同桌回到了座位上，我問他：“等會我和我后面的兩個女生玩個比賽，你玩嗎？”他說：“什么比賽？”我說：“比看誰上課回答問題多誰就贏?！彼f：“好，帶我一個?！?/p>

說完，很快就上課了，我們數學老師張老師走了進來，我同桌趁老師不注意的時候，就問我后面的兩個女生：“上黑板上寫題算不算？”她們想了一會兒說：“算吧，但是寫錯了就不算?！崩蠋熛仁菃柫藥讉€問題，同學們都紛紛舉手，可我卻不敢舉手，怕回答錯了在班上丟臉，很沒面子，老師叫了我后面的兩個女生，她們分別回答了，當她們坐下來的時候還對我們兩個男生出了個手勢：

1。問完問題，老師又出了幾道脫式計算題，我想：這個可是我的強項了，但是，我不敢舉手上去寫啊，我就沒有舉手，老師又叫了我的同桌，我同桌便上去寫題了，我又想：完了，完了啊，他們都那么多分了，我還一分沒有呢，我輸定了啊，我越想越著急，怎么辦??？只好拼了，隨后，老師又出了一道題，我迅速地寫完了，舉了手，等待老師叫我，過了一會，老師終于叫了我，我非常高興，但是高興又非常緊張，畢竟這是我第一次在黑板上寫題啊，我緊張的汗都流了下來，滴在了練習本上，一滴，兩滴，三滴……終于寫完題了，我連忙跑回了座位，到處問別人自己寫的對不對，然后自己在練習本上又仔細的驗算，耶，對了，原來回答問題也不難嘛，之后，我便經常舉手了。不知不覺地下課了，雖然我和他們比賽的結果是我輸了，但是，從此以后，我敢舉手

了，覺得舉手一點也不困難，舉手其實真的很好玩啊。現在，我在課堂上能勇敢地舉手回答問題，就是因為這次，使我感到了回答問題的快樂和樂趣。

難忘的一節課

在語文課上，老師詼諧、生動的講解是那么有感染力，讓每一篇文章，每一個詞語都像音符般跳躍起來，把我們帶到了一個充滿感情色彩的藝術殿堂。其中有一

節語文課真令人難忘。

那是一次辯論賽，題目是《善意的謊言是否礙于誠信》，我是反方，謊言就是謊言！我們先擺好桌椅，再坐好位子，正方反方各一邊，我看了一下，正方人數多，剛坐好，上課鈴聲就響了。

辯論賽正式開始。先是雙方一辯，再是2、3辯辯論。后來自由辯論就是到了高潮，先是正方舉了幾個例子，講誰的了什么什么絕癥，別人沒告訴他，最后快樂的走了??我站了起來調皮地說：“死不瞑目啊！~”惹得全班大笑，哈哈哈。對方辯手又舉了一個例子，說如果告訴他了，他肯定會很郁悶，不如這樣開開心心的離去？如果有人得了這樣的絕癥，你會忍心告訴他？對方都鼓掌，我又搶先站了起來，不甘示弱的說：“如果嘗試著告訴他呢？記得一次看電視我看見過一個人的癌癥，癌癥好治嗎？不好治，可當她得知這件事實時，沒有選擇逃避，而是勇敢的面對！她心里想著既然治不好，也該整整這些癌細胞，便開始冬泳，最后不僅身體很好而且癌也治好了，簡直是奇跡！”我們你一言，我一語的辯論中，辯論得熱火朝天??

這一節課真有意義，通過這次辯論賽，使我懂得一個道理：凡事都有其多面性，就看自己怎么去理解，適合自己的才是最重要的。

難忘的一節課

在小學六年的學習中，總有一些難忘的課吧！但在這里，我一定要寫那一節課，就是那一節與眾不同的英語課，英語老師關老師從未開口說話的一節最安靜的課。那段時間因為我們太淘氣了，整天去惹老師卻不去關心，最后才導致老師喉嚨痛，痛得說不出話，聽同學說，學校領導讓關老師在家休息幾天，再給我們上課，但是關老師拒絕了休息，繼續給我們上課。

當時我們知道后非常驚奇，為什么老師拒絕休息呢？

上那節課的鈴聲響起，我們紛紛回到教室上課，那節課，老師一句話都沒有說過，她在黑板上寫一些要讀的作業，就又回到辦公室休息，我們讀完了，她又在黑板上寫一些作業，讓我們去做。

那節課，我們十分安靜，似乎每個人都體諒老師。那節課安靜得針掉下去，都能清楚地聽見。

以后的日子也是如此，我們盡量不去惹老師生氣，不去找老師的麻煩。上課我們都很認真地在聽課和做筆記，我們上課就不再說話了，為的是不讓老師那么難受，那么用力，但又能讓全班同學都能聽見。這些事情只有

那些沒有良心的同學才沒有做到。

過了幾天，等到老師喉嚨好了些就去問老師為什么你喉嚨痛還來給我們上課呢？老師告訴我們原因，我們聽了后，心里十分感動。

??！關老師，我們以后再也不惹你生氣啦！

到現在，我還懷念那節沒有雜音的課。因為，就在那節課我們學會了體貼，就因為那節課，我們班的同學才真正長大了。

第五篇：難忘第一節課

難忘第一節課

在語文課上，老師詼諧、生動的講解是那么有感染力，讓每一篇文章，每一個詞語都像音符般跳躍起來，把我們帶到了一個充滿感情色彩的藝術殿堂。其中有一節語文課真令人難忘。

那是一次辯論賽，題目是《善意的謊言是否礙于誠信》，我是反方，謊言就是謊言！我們先擺好桌椅，再坐好位子，正方反方各一邊，我看了一下，正方人數多，剛坐好，上課鈴聲就響了。

辯論賽正式開始。先是雙方一辯，再是2、3辯辯論。后來自由辯論就是到了高潮，先是正方舉了幾個例子，講誰得了什么什么絕癥，別人沒告訴他，最后快樂的走了??我站了起來調皮地說：“死不瞑目??！”惹得全班大笑，哈哈哈。對方辯手又舉了一個例子，說如果告訴他了，他肯定會很郁悶，不如這樣開開心心的離去？如果有人得了這樣的絕癥，你會忍心告訴他？對方都鼓掌，我又搶先站了起來，不甘示弱的說：“如果嘗試著告訴他呢？記得一次看電視我看見過一個人的癌癥，癌癥好治嗎？不好治，可當她得知這件事實時，沒有選擇逃避，而是勇敢的面對！她心里想著既然治不好，也該整整這些癌細胞，便開始冬泳，最后不僅身體很好而且癌也治好了，簡直是奇跡！”我們你一言，我一語的辯論中，辯論的熱火朝天??

這一節課真有意義，通過這次辯論賽，使我懂得一個道理：凡事都有其多面性，就看自己怎么去理解，適合自己的才是最重要的。

福建南平建甌市建甌市東峰中學初一:任文婕