難忘的一節(jié)課小學(xué)作文1

在語(yǔ)文課上，老師詼諧、生動(dòng)的講解是那么有感染力，讓每一篇文章，每一個(gè)詞語(yǔ)都像音符般跳躍起來(lái)，把我們帶到了一個(gè)充滿感情色彩的藝術(shù)殿堂。其中有一節(jié)語(yǔ)文課真令人難忘。

那是一次辯論賽，題目是《善意的謊言是否礙于誠(chéng)信》，我是反方，謊言就是謊言！我們先擺好桌椅，再坐好位子，正方反方各一邊，我看了一下，正方人數(shù)多，剛坐好，上課鈴聲就響了。

辯論賽正式開(kāi)始。先是雙方一辯，再是2、3辯辯論。后來(lái)自由辯論就是到了高潮，先是正方舉了幾個(gè)例子，講誰(shuí)的了什么什么絕癥，別人沒(méi)告訴他，最后快樂(lè)的走了……我站了起來(lái)調(diào)皮地說(shuō)：“死不瞑目啊！~”惹得全班大笑，哈哈哈。對(duì)方辯手又舉了一個(gè)例子，說(shuō)如果告訴他了，他肯定會(huì)很郁悶，不如這樣開(kāi)開(kāi)心心的離去如果有人得了這樣的絕癥，你會(huì)忍心告訴他對(duì)方都鼓掌，我又搶先站了起來(lái)，不甘示弱的說(shuō)：“如果嘗試著告訴他呢記得一次看電視我看見(jiàn)過(guò)一個(gè)人的癌癥，癌癥好治嗎不好治，可當(dāng)她得知這件事實(shí)時(shí)，沒(méi)有選擇逃避，而是勇敢的面對(duì)！她心里想著既然治不好，也該整整這些癌細(xì)胞，便開(kāi)始冬泳，最后不僅身體很好而且癌也治好了，簡(jiǎn)直是奇跡！”我們你一言，我一語(yǔ)的辯論中，辯論的熱火朝天……

這一節(jié)課真有意義，通過(guò)這次辯論賽，使我懂得一個(gè)道理：凡事都有其多面性，就看自己怎么去理解，適合自己的才是最重要的。

難忘的一節(jié)課小學(xué)作文2

今天肖定麗老師來(lái)我校講課，當(dāng)兒童遇見(jiàn)兒童文學(xué)，這次是我們5到6年級(jí)的學(xué)生聽(tīng)課，大家都懷著激動(dòng)的心情來(lái)到了風(fēng)雨操場(chǎng)。

首先，校長(zhǎng)向我們介紹了肖定麗老師。肖老師是一位作家，寫過(guò)很多的書，而且還獲得過(guò)很多獎(jiǎng)?wù)隆Ｐだ蠋焺傞_(kāi)始說(shuō)話很深?yuàn)W，后來(lái)她就和我們像朋友一樣講話，而且把我們逗得咯咯笑。

肖老師說(shuō)她養(yǎng)了兩只小動(dòng)物，一只狗，一只貓。他給貓起名叫貓貓小姐給狗起名叫胖嘟嘟。胖嘟嘟很喜歡曬太陽(yáng)，貓貓小姐很愛(ài)干凈。有一次胖嘟嘟發(fā)現(xiàn)了一個(gè)充滿陽(yáng)光的陽(yáng)臺(tái)，胖嘟嘟便每天都在這里曬太陽(yáng)，有一次貓貓小姐霸占了陽(yáng)臺(tái)，胖嘟嘟就對(duì)貓貓小姐說(shuō)：貓貓小姐，請(qǐng)讓開(kāi)！貓貓小姐裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。胖嘟嘟?jīng)]辦法了，使出了絕招。他伸出他那濕漉漉的舌頭朝貓貓小姐的頭這一口那一口的舔來(lái)舔去，幫忙小姐只好跑開(kāi)去整理毛發(fā)。這個(gè)情節(jié)把我們逗得咯咯笑。

肖老師還跟我們講了四大名蛋的故事，還有小豆子的故事，還有在老爹旁邊聽(tīng)故事的經(jīng)歷。她講話真的很有趣。

這一次肖老師的講話讓我對(duì)閱讀有了新的認(rèn)識(shí)，也讓我得到了不少收獲。

難忘的一節(jié)課小學(xué)作文3

記得有一次，我們上體育課，同學(xué)們有的在玩捉迷藏，有的在老鷹抓小雞，有的在玩丟手絹，只有我沒(méi)有一玩，別人都不加我。看著別人玩的那么開(kāi)心，我自言自語(yǔ)的說(shuō)”真無(wú)聊！“這時(shí)，有一位同學(xué)從對(duì)面走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：”你也沒(méi)人玩嗎？我也沒(méi)人玩，他們都不加我……“我頓時(shí)靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)”我們來(lái)比賽跑步吧！“那人一驚，說(shuō)”好啊！我們跑三圈定輸贏！“

我們找來(lái)一位老師來(lái)當(dāng)裁判，第一圈開(kāi)始了，我和同學(xué)你上我下，很激烈，我全力以赴，最終我贏了；第二圈開(kāi)始了，老師喊口令，我們就跑了，我使出全力，但是后面，我卻不行了，可能因?yàn)榍懊嫖覜](méi)保留體力，而他保留了體力，所以毫不費(fèi)力的超過(guò)我，于是第二圈他贏了；第三圈我們看的十分重要，因?yàn)檎l(shuí)贏誰(shuí)就第一。我們開(kāi)跑了，突然，”啊“的一聲，我回頭一看，原來(lái)是他摔破膝蓋流血了，我拿出紙巾幫他擦了他的血，我扶他走過(guò)終點(diǎn)說(shuō)：”這次是并列第一“。他說(shuō)：”下次再來(lái)比么？“我說(shuō)”好“，于是我們成為了好朋友。

這節(jié)課，我學(xué)會(huì)了友誼，真是難忘。

難忘的一節(jié)課小學(xué)作文4

今天下午第一節(jié)課阮老師讓我們帶上美術(shù)包去馨藝閣上課，我心里覺(jué)得很納悶：免試生連考試都免了，還要上什么課呀？到了那里，高校長(zhǎng)為我們揭開(kāi)了謎底。原來(lái)學(xué)校最近正在招聘新老師。今天的這堂課這位來(lái)應(yīng)聘的老師給大家上。我們的任務(wù)是當(dāng)一回小“評(píng)委”，給老師做一系列的評(píng)價(jià)。

只見(jiàn)講臺(tái)上的老師先讓我們看了很多PPT演示的獎(jiǎng)杯，再讓我們用橡皮泥自由發(fā)揮動(dòng)手做一個(gè)。

半節(jié)課的時(shí)間一下子過(guò)去了。我們每個(gè)人接著要填一張反饋表。我在對(duì)老師的評(píng)價(jià)那欄打了一個(gè)“不好”。這是有原因的：

1、老師站在講臺(tái)上老是左一搖，右一晃的；

2、純粹在介紹獎(jiǎng)杯，而不講怎么做；

3、說(shuō)話結(jié)巴。

以往的公開(kāi)課都是老師看我們上課，今天變成了我們聽(tīng)老師上，當(dāng)“評(píng)委”還真新鮮啊！

難忘的一節(jié)課小學(xué)作文5

20xx年9月18日這節(jié)少年宮習(xí)作課上，李其賢老師教了我們很多。

李老師問(wèn)我們：“你們是用什么向家人傳遞信息的？”有的人回答說(shuō)：“嘴巴。”有的人回答說(shuō)：“手機(jī)。”老師回到講臺(tái)上說(shuō)：“不管什么都要用嘴巴表達(dá)出來(lái)。如果作文寫不好，語(yǔ)文成績(jī)也不會(huì)好的。說(shuō)到手機(jī)，有一次，有兩輛車，一輛車的手機(jī)還有電，另一輛車的手機(jī)電被小孩玩干了。等到兩輛車出故障的時(shí)候，手機(jī)有電的那輛車及時(shí)打給了120，所以他們得救了。而手機(jī)沒(méi)電的那輛車，就是因?yàn)槭謾C(jī)沒(méi)電不能打120，他們就出事了。所以手機(jī)應(yīng)該用在有用的地方，而不是一回家就拿起手機(jī)玩。手機(jī)它可以幫助我們學(xué)習(xí)，還可以幫助我們戰(zhàn)勝困難。但只想著玩手機(jī)，就會(huì)玩物喪志，長(zhǎng)大就不學(xué)無(wú)術(shù)，成不了才。918，勿忘國(guó)恥！學(xué)生要以學(xué)習(xí)進(jìn)步為榮，要以振興中華為己任！”

李老師說(shuō)的那些話，深深地印在了我的心里。

難忘的一節(jié)課小學(xué)作文6

“叮鈴鈴！”上課了，陳老師站在門外遲遲不肯進(jìn)教室，背后還藏了什么，同學(xué)們有的猜是一本書，有的猜是一個(gè)玩具火車，當(dāng)有人猜是一只老鼠時(shí)，全班哄堂大笑。“老鼠？陳老師帶一只老鼠來(lái)上課，還不得把課堂搞得飛起來(lái)？”陳老師搖搖頭笑著說(shuō)：“你們都猜錯(cuò)了，我拿了一株百合花。

陳老師讓我們觀察百合花的外表，它的花瓣潔白如雪，花蕊是橙色的，正中間的花蕊就像縮小版的錢袋子。我們一邊賞花，一邊聞，香氣沁人心脾，我們心里就像喝了蜜一樣甜……

這株百合一共有三枝花，有兩枝開(kāi)得正盛，好像比賽誰(shuí)開(kāi)得更艷，還有一枝含苞欲放，在旁邊綠葉的襯托下它顯得羞答答的更美了。陳老師問(wèn)：“美嗎？”同學(xué)們異口同聲回答：“美！”

陳老師把百合花放在講桌上，開(kāi)始講課。這株百合花讓這節(jié)課變得活色生香、格外有趣……

難忘的一節(jié)課小學(xué)作文7

看！這只萌萌的小鹿，頭大大的，眼睛又大又亮，一個(gè)圓圓的小鼻子下有一張櫻桃小嘴，頭上架起兩根“小樹(shù)枝”，脖子前掛著一個(gè)小鈴鐺，它正在地上趴著呢！

這是一只用面泥做成的小鹿，而不是真正小鹿。我捏小鹿時(shí)小心翼翼地，總怕一不小心，手一用力，把小鹿弄成一攤面泥。在剛開(kāi)始捏小鹿的時(shí)候，我把它的頭捏得太小了，本來(lái)是應(yīng)該捏成頭比身子大的。后來(lái)，我把小鹿身子上的一些面泥放到小鹿頭上，這樣就好多了。我接著往下捏，在我把小鹿的頭往身子上安的時(shí)候，我怎么安也安不上去。后來(lái)一位同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“你安不上去的時(shí)候可以把那個(gè)東西拆開(kāi)，再揉一揉，然后再安。”我聽(tīng)了她的話，就照做了，后來(lái)真的成功了。捏到鹿角的時(shí)候，我又被難住了，我試了又試，可是最后也沒(méi)有捏好，我只能去向老師請(qǐng)求幫助了。老師手可真巧啊！三下兩下就把鹿角捏得栩栩如生。最后我終于捏好了，小鹿被我捏得很萌，所以我給它起了一個(gè)名字叫“萌鹿”。

這節(jié)課我受益匪淺，我懂得了無(wú)論做什么事都要專心致志，只有這樣才能把事情做好。這節(jié)課真讓我難忘呀！

難忘的一節(jié)課小學(xué)作文8

每次，當(dāng)我抬起頭來(lái)，看看藍(lán)天，天空還是那么藍(lán)。當(dāng)我低下頭來(lái)，看看地板，也還是那么平坦，然而，就是這樣平常得不能再平常的日子里，總是讓我想起那個(gè)令我笑逐顏開(kāi)的一節(jié)課。

一天，老師給我們上了第一節(jié)體育課，你可別小看這節(jié)體育課，因?yàn)檫@時(shí)我們期待已久的第一節(jié)體育課。聽(tīng)老師說(shuō)好像是要"體育測(cè)試”。測(cè)試的第一個(gè)項(xiàng)目就是“跑步”。對(duì)于我們板的大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，跑步并不是什么難題。但是，對(duì)于童濤和鐘濱炫同學(xué)來(lái)說(shuō)卻是大難題。隨著紅領(lǐng)巾在空中飄揚(yáng)，童濤那只胖胖的小手?jǐn)[動(dòng)著，全身上下的肉在不停的抖動(dòng)著。顯然，童濤被遠(yuǎn)遠(yuǎn)的甩在了千里之外。同學(xué)們都在捂住肚子直笑，就差在地上滾了，我也不例外。

到了鐘濱炫去跑步了，只見(jiàn)鐘濱炫告訴老師：”老師，我......跑不了了。其實(shí)老師不知道，鐘濱炫的腰受過(guò)創(chuàng)傷，腰骨以前摔斷過(guò)。

我們都知道，嚴(yán)玉錚是個(gè)體育健將，現(xiàn)在輪到他了，看來(lái)我們要大開(kāi)眼界了。可是，他身高比別人矮，體格比別人瘦小，能跑得過(guò)嗎？只見(jiàn)命令一下，他瘋一樣的“飛”了過(guò)去，用時(shí)很短。可他還是不服氣，做出一副可憐巴巴的樣子，硬要再來(lái)一次。我們?cè)谝慌浴肮钡男€(gè)不停。

這是我最難忘的一節(jié)課，也是我最開(kāi)心的一節(jié)課。

難忘的一節(jié)課小學(xué)作文9

上課了，老師拿著一副畫邊走邊說(shuō)：“賣畫嘍！誰(shuí)要買畫啊！”我！我！我！！！教室里一下子熱鬧起來(lái)了，像炸開(kāi)鍋似的，有的人問(wèn)：“一張幾元？”老師說(shuō)：“我不賣錢，要用智慧換，猜對(duì)了字謎我就給你這張畫。”有人懷疑的問(wèn)：“真的嗎？”老師說(shuō)：“當(dāng)然了，老師出言，駟馬難追。”

老師的話如鹽落油鍋，教室里一下自沸騰起來(lái)了，有的紛紛站起來(lái)，有的舉起小手，真的像小手如林，有的像丈二和尚摸不著頭腦，還有的像一石激起千重浪，不停的叫著：“我，我，我！”

我看了看小狗全身是黑的，我自信的舉起小手，準(zhǔn)備在班里大顯身手。他站起來(lái)，說(shuō)：“饞”。又做了動(dòng)作。老師還是搖頭。后來(lái)老師又叫了一個(gè)人上來(lái)說(shuō)。那位同學(xué)說(shuō)：“吠。”還做了動(dòng)作，老師還是搖頭。汪海安上來(lái)了，只見(jiàn)他一聲不響的站著，過(guò)了一會(huì)，老師問(wèn)為什么？他回答說(shuō)：“狗身上是黑的，也是犬，所以是”默“。老師臉上露出笑臉地說(shuō)：”你回答得非常真確“。老師也承諾了他的話把這副畫送給了這位同學(xué)。教師里立刻響起了雷鳴般的掌聲。

這堂課歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，我想以后多玩這種游戲。開(kāi)展思維想象力。

難忘的一節(jié)課小學(xué)作文10

我現(xiàn)在上五年級(jí)了，已經(jīng)上過(guò)好多節(jié)課了。其中我最難忘的一節(jié)課當(dāng)然是那節(jié)有趣的作文課了。

記得那是一天早上，我起床的時(shí)間有點(diǎn)晚，所以晚到了一會(huì)。當(dāng)我走到門口時(shí)，發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)在班門口整隊(duì)。第一節(jié)課不是語(yǔ)文課嗎？難道改成體育課了？太好了！這時(shí)，孫老師帶著隊(duì)走出了教學(xué)樓。我覺(jué)得情況有些奇怪，就問(wèn)了一下旁邊的同學(xué)。問(wèn)完后，才知道這節(jié)學(xué)文課老師在室外給我們講作文。這下我更高興了。

老師領(lǐng)我們來(lái)到校門口，按由外到里的順序觀察校園。孫老師先給我們輔導(dǎo)求索廳。求索廳正對(duì)著校門，正面就像一本書。書上刻著我們的校風(fēng)和校訓(xùn)。緊接著我們觀察了柳樹(shù)，孫老師讓我們把看到的、聞到的、摸到的和想到的都寫下來(lái)。我看到了一片片柳葉，聞到了一點(diǎn)清香，摸到了毛茸茸的柳絮。不由想到了賀知章的詩(shī)句“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。

然后我們就來(lái)到了花園，花園里有多種不知名的小花，它們散發(fā)出濃濃的香氣，籠罩了整個(gè)花園，我們仿佛置身在花海中。在往里走可以看見(jiàn)一座雕像。雕像上刻了一位老師和一個(gè)小男孩。小男孩在指著什么東西問(wèn)老師，老師也在耐心地給他講……。在老師的輔導(dǎo)下，我們很快完成了作文。

這真是一節(jié)難忘的課呀！

難忘的一節(jié)課小學(xué)作文11

最近一次上美術(shù)課，老師要我們雕刻“肥皂”。不同于木板雕刻，肥皂質(zhì)地柔軟光滑，一不留言，就會(huì)割傷手指，必須非常謹(jǐn)慎。所以在上課前，老師一再耳提面命，皂雕時(shí)不要跟同學(xué)談天，以免劃破手指，就不好了。

經(jīng)過(guò)思考，我決定將肥皂雕成一只魚。一開(kāi)始，我先將不需要的肥皂塊鑿掉，直到完成初壞，我才進(jìn)行更細(xì)微的雕刻。過(guò)程中，幾次因?yàn)槭┝Σ划?dāng)，刀鋒輕輕劃過(guò)手指，令我嚇出一身冷汗，不斷提醒自己要更加注意。就這樣，我一刀一刀小心的刻，卻在即將完工時(shí)，意外鑿破一個(gè)大洞，讓我十分沮喪。

老師看到了這樣的情景，走過(guò)來(lái)建議我：“冠廷，”窮則變，變則通”，你可以試著將作品修得小一些，或換刻別種物品。”這句話讓郁悶的`我頓時(shí)豁然開(kāi)朗，將作品改刻成大吉大利的金元寶；完工之后，造型比原本設(shè)定的魚還要好看，也受老師的大力贊賞。

這次經(jīng)驗(yàn)讓我十分難忘，除了雕出一個(gè)美麗的作品，我還學(xué)習(xí)到，即使陷入困境，只要換個(gè)角度思考，在做法上另辟蹊徑，有時(shí)反而能得到意想不到的成果呢！

難忘的一節(jié)課小學(xué)作文12

每一個(gè)人都會(huì)經(jīng)過(guò)當(dāng)學(xué)生這一個(gè)階段，每一個(gè)人都會(huì)有一節(jié)令自己難忘的課堂，就算是那節(jié)課不開(kāi)心，但也會(huì)難忘。

我最喜歡“成語(yǔ)比賽”那節(jié)課，那節(jié)課是我們?cè)诹昙?jí)上的，那節(jié)課很有趣，很好玩，它激活了每個(gè)同學(xué)的神經(jīng)。那節(jié)課全班都很激動(dòng)，這節(jié)課算是班上的小游戲，不僅可以給組里加分，還有獎(jiǎng)勵(lì)哦。

那天的課，第一個(gè)上臺(tái)回答的就是我，我緊張的臉通紅通紅的，仿佛可以聽(tīng)到自己的心跳了，紅紅的臉蛋像秋天里成熟的小蘋果，香香甜甜的，吃了還很健康，讓自己的身體棒棒噠。我快速地答對(duì)了幾題就坐下了，我的心情才慢慢平緩下來(lái)，心里才慢慢放松下來(lái)。我們組的其他隊(duì)員也很努力，一輪一輪比賽下來(lái)，我們組落后了許多，雖然我們不是第一名，但我們并不后悔，因?yàn)槲覀兠咳硕寂α恕＿@次比賽重在參與只要大家努力了，就是第一名，加油！

這節(jié)成語(yǔ)大賽課，不僅增長(zhǎng)了我們的知識(shí)，還讓我們好好地完了一把，其樂(lè)無(wú)窮！

難忘的一節(jié)課小學(xué)作文13

在五彩繽紛的校園生活中，我上過(guò)了許多節(jié)課，但有一節(jié)課令我難忘。

那一天，上課鈴剛響，大家便馬上回到了座位上等著老師來(lái)給我們上課，任老師走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“我現(xiàn)在宣布一件事，因?yàn)榭萍脊?jié)上有紙飛機(jī)比賽，所以這節(jié)課上 我要選拔參加紙飛機(jī)比賽的選手。”話音剛落，原來(lái)鴉雀無(wú)聲的教室，頓時(shí)沸騰了起來(lái)，我們開(kāi)始嘰嘰喳喳地議論起來(lái)，全然不顧講桌旁邊的老師，任老師大喝一 聲：“安靜，想去的快點(diǎn)排隊(duì)！”我們聽(tīng)了，馬上沖了過(guò)去，乖乖地排起隊(duì)來(lái)。排好隊(duì)，任老師給我們每人發(fā)了一張紙后，便開(kāi)開(kāi)心心地上了路。

到了目的地，有的同學(xué)很會(huì)折，沒(méi)折幾下便折好了，有的同學(xué)不會(huì)折，著急了，大聲嚷嚷道：“誰(shuí)來(lái)教教我啊？”我絞盡了腦汁，終于想出了一種新的折飛機(jī)方法。

準(zhǔn)備試飛了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)拿起自己折好的飛機(jī)，高高舉過(guò)頭頂，在老師的一聲令下，飛機(jī)上了天，哇，真漂亮啊！滿天都是紅、黃、藍(lán)的飛機(jī)，有的飛機(jī)沒(méi) 多久便一頭栽了下來(lái)，有的在我們頭頂盤旋著，遲遲不肯下來(lái)，有的干脆飛到樹(shù)梢上，落在那兒不動(dòng)了，害得它的主人不停地在樹(shù)下跳呀跳呀，伸長(zhǎng)了脖子，伸長(zhǎng)了 手臂，想把它弄下來(lái)……我呢，瞄準(zhǔn)天空，“嗖”地一聲，把飛機(jī)送上了天，“1、2、3、4……6秒！哦6秒！”我高興地歡叫起來(lái)。

最后，雖然我沒(méi)有被選上，但我還是很高興，這節(jié)課可真令我難忘啊！

難忘的一節(jié)課小學(xué)作文14

迎來(lái)了五一勞動(dòng)節(jié)，老師說(shuō)要放假三天。同學(xué)們立即欣喜若狂，有的去名勝古跡去游玩；有的去鄉(xiāng)下拜訪親人；還有的利用這時(shí)間補(bǔ)課;而我卻在這放假期間上了一節(jié)保護(hù)動(dòng)物，人人有責(zé);的這門課程。

放假的第一天早晨，我急沖沖的吃完了早飯，去動(dòng)物園開(kāi)始接受這堂來(lái)之不易的哲理課。人們常說(shuō):動(dòng)物是人類的朋友.可是，誰(shuí)能感覺(jué)到人類把動(dòng)物當(dāng)成好朋友呢？因?yàn)槲覀円S護(hù)地球的生態(tài)平衡，所以我們必須要保護(hù)好動(dòng)物，再也不能像以前一樣屠殺動(dòng)物了.;講演者主要講了一些珍稀動(dòng)物頻臨滅絕。

一個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，地球上14種哺乳動(dòng)物，1200多種鳥(niǎo)類和3萬(wàn)多種植物正面臨著滅絕的危險(xiǎn)。就比如老虎吧，以前，孟加拉虎在印度就有40000多只，但是經(jīng)過(guò)城市化，瘋狂盜獵和非法采礦的影響下，印度的孟加拉虎目前只剩下了1500只左右。但是現(xiàn)在人類已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己對(duì)動(dòng)物造成的危害，為了保護(hù)動(dòng)物，建立了很多自然保護(hù)區(qū)，還制定了一些保護(hù)動(dòng)物的制度。我聽(tīng)完講演者講的這門課程，我的心像針刺了似的，揪心極了。

以后，我要好好保護(hù)好動(dòng)物，照顧好動(dòng)物。這節(jié)課令我最難忘了，它永遠(yuǎn)激勵(lì)我?jiàn)^力向上！

難忘的一節(jié)課小學(xué)作文15

“叮鈴鈴”上課鈴響了，我看見(jiàn)劉老師從門外走了進(jìn)來(lái)，興奮得不得了。說(shuō)起心理課，那可是我的最愛(ài)呀！

一上課，劉老師說(shuō)：“同學(xué)們，請(qǐng)拿出五張紙，每張紙上寫一個(gè)你認(rèn)為最重要的東西，親人也可以。”我拿出五張紙，在上面寫了“親人、生命、媽媽、記憶、友誼。”

劉老師大聲地說(shuō)：“寫好的同學(xué)請(qǐng)選擇一個(gè)舍棄掉。”我心里想：什么？這些可都是我生命中不能缺少啊！我顫抖地拿起鉛筆劃掉了“友誼”。我悲傷極了，如果沒(méi)有朋友，那我會(huì)不會(huì)孤獨(dú)？眼淚在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。

“請(qǐng)?jiān)龠x擇一個(gè)劃掉！”劉老師再次說(shuō)出。我的眼淚像豆子似的從臉頰流下，沉沉地打在了我的衣服上，桌套上。我劃去了“記憶”，心里一直對(duì)自己說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，這只是個(gè)游戲”。但我還是很難過(guò)，沒(méi)有了記憶，怎么去記住和家人朋友的快樂(lè)呢？

劉老師又說(shuō)：“同學(xué)們，請(qǐng)?jiān)賱澣蓚€(gè)，只留下一個(gè)”。我的心像被萬(wàn)劍穿心一樣，痛苦的感覺(jué)說(shuō)不出口，我只能忍痛劃去“親人”。沒(méi)有了親人我以后該怎么辦？我的眼淚流了滿臉。生命是媽媽給我的，我堅(jiān)決不能舍棄媽媽，她在我生命中排第一位。

這節(jié)課真讓我痛苦。游戲的過(guò)程讓我知道了親情的重要。真是一節(jié)讓人難忘的課。

難忘的一節(jié)課

----六年級(jí)全班

今天的體育課真是一節(jié)別開(kāi)生面地體育課，直到此時(shí)那些歡聲笑語(yǔ)都還回響在我的耳畔。

以往的體育課，我們熱身之后便是跑步,起點(diǎn)是學(xué)校,終點(diǎn)是呂教，一個(gè)來(lái)回三公里，這就是我們的體育課的跑步路程。今天體育課上，教師講完要求，我們就興高采烈地出發(fā)了。

烈日當(dāng)空，我們排成兩列縱隊(duì)。在老師的帶領(lǐng)下，我們喊著響亮的口號(hào)，踏著整齊的步伐，就像一列前進(jìn)中的火車，又像一支開(kāi)往前線的隊(duì)伍，一股豪氣蕩漾于胸中。跑著跑著，身體熱起來(lái)了，腳底燙起來(lái)了，喉嚨干得難受，汗水卻不斷往外滲??有人上氣不接下氣的說(shuō)：“我都要被烤熟了。”我真希望前面是一片汪洋，跳下去洗個(gè)夠。有個(gè)別同學(xué)受不了，掉的了隊(duì)伍后面去。“男生是精英，女生是老鷹！”劉洪林在喊。我想，女生都沒(méi)認(rèn)輸，我不能給男生丟臉，精英不能輸給老鷹！就這樣不斷的給自己打氣，腳下的路向身后飛去??啊！我隨著隊(duì)伍跑到了終點(diǎn)，我勝利了！我不由得抱著同學(xué)對(duì)喊又跳。

我們集合時(shí)，教師說(shuō)，回去時(shí)，自由行進(jìn)。于是，我們又出發(fā)了，我們精彩的活動(dòng)也開(kāi)始了。有的跑到前面打前鋒，有的跟老師同行，有的有后面悠閑地欣賞風(fēng)景。

我從路邊撿起一根樹(shù)枝，直經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的打理之后居然像一把小小的錘子。我一下子想到了李四光，于是我故意超過(guò)幾個(gè)同學(xué)，蹲在了一塊碎石前，煞有其事地敲起石頭來(lái)，引得他們們?nèi)滩蛔⌒ζ饋?lái)，這時(shí)老師臉上露出了微笑，說(shuō)：“你真像一個(gè)考古專家！”我很得意，另一個(gè)主意也冒了出來(lái)，我跑到趙勇身后輕輕敲他的腦袋，故意大聲說(shuō)：“這塊石頭有人的結(jié)構(gòu)！”他立馬回過(guò)頭來(lái)，追著我喊：“這人有野葡萄的結(jié)構(gòu)！”同學(xué)們又一陣笑，不知道吧，我的外號(hào)—野葡萄。

當(dāng)我正在得意時(shí)，幾個(gè)東西扔到了我的身上，我一摸，原來(lái)是幾個(gè)蒼耳子？是誰(shuí)扔的呢？劉紅林正在對(duì)我壞笑，我也不甘示弱，立刻去找蒼耳子攻擊他。還沒(méi)等我動(dòng)手，他已遭到了幾個(gè)女生的圍攻，原來(lái)是他作惡太多。我也遭到了不知來(lái)自何方的擊，我攻擊誰(shuí)呢？管他的，不管誰(shuí)啦，扔到誰(shuí)就算誰(shuí)倒霉，轉(zhuǎn)眼間，我的子彈飛向了班長(zhǎng)、鄭玲玲，還有王琳，于是，她們?nèi)齻€(gè)打我一個(gè)，我邊跑邊說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了??”引得大家哈哈大笑。

我跑得氣喘吁吁，累得滿頭大汗，正想休息一下，趙勇解下紅領(lǐng)巾拿在手里，像斗牛士一樣，你在我面前晃來(lái)晃去，一邊還說(shuō)“來(lái)呀！來(lái)呀！快來(lái)呀！”把我當(dāng)牛，弄得我又好氣又好笑，馬上向他追去，旁邊的同學(xué)早已大笑起來(lái)。

在我們快到校門時(shí)，突然黃浩用一根繩子套住我的腰，吳磊磊抬起我的右腳，推著我邊走邊叫“駕！駕！駕！”引得旁邊的同學(xué)邊笑邊說(shuō)“還是王濤滔做馬最好！”你說(shuō)這損人不損人啊！就這樣，我們回到了學(xué)校。

但我們的快樂(lè)還沒(méi)結(jié)束，黃紅亮不知在哪里又拿了一把蒼耳子。一下子向王春勤、鄭玲玲扔過(guò)去，鄭玲玲轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)準(zhǔn)備反擊，他居然沖她學(xué)光頭強(qiáng)做了個(gè)鬼臉，跑了，“不行，王春勤，報(bào)仇！”鄭玲玲向黃紅亮追去?

你看，這就是我們多姿多彩的體育課，你想加入嗎？我們十分歡迎啰！